优秀教研工作者汇报材料1

第一篇：优秀教研工作者汇报材料1

潜心教研 务实创新 提升自我

xx老师申报优秀教研工作者汇报材料

2015年11月

xx老师是龙田中心小学一名优秀的青年教师，自工作以来一直主动要求担任班主任工作，自去年开始又担任学校语文教研组组长一职。参加工作六年以来，刘老师爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。

一、热爱教育科研，提升自我素质

开展教育科研与校本教研是提升自身素质的重要途径，也是提高教学质量的重要驱动力，有效促进课程改革，提高办学效益，促进学生德、智、体、美全面发展的重要窗口。于是，刘老师凭着一颗赤诚的心，热爱教育科研事业，对科研工作与活动执著地追求，认真学习与钻研教育科研方面的书籍和报刊杂志，自修各种教育理论和专业文化知识，不断更新教育理念，不断提高自身素质，明确新时期教育科研在教育教学中的地位——教育科研要坚持以人为本，创新为魂，以质量求生存，以特色求发展，以素质教育为契机，以主体教育为基础，以创新教育为重心，以优化教育为归宿，科研兴校，科研兴教，科研促进教研，教研服务科研，面向未来，立足课堂，培养学生成为具有主体性、合作性的现代人。

正因如此，她就毫不松驰地给自己加压，给自身充电，凡是培训和学习，她都会积极参加，认真倾听，仔细做好笔记。她严格要求自己每学期至少听20堂课，并且听完课后她都会认真做好评课记录，并在课后与上课教师认真探讨教学问题。她始终坚定一个信念：当老师，搞科研，必须要热爱教育科研，要有精深的科研素质和科研能力。有付出必有收获，刘老师的教育科研水平和教学研究能力在她的努力过程中得到了不断提高。

二、潜心教育科研，以教促研，以研促教

“勤于研而善研，勤于教而会教，以教促研，以研促教”这是刘老师的工作宗旨。在学校担任语文教研组长以来，她时刻履行自己的职责，带领全校语文教师以教研组为阵地，强化学校承担的市级与国家级科研课题的研究和校级教研专题的研究，不流于形式，不走马观花，形成完整的教育科研体系，收到较好的效果。

2013年我校承担了市级课题《教师魅力对课堂的影响力研究》的研究。当这个课题被立项后，刘老师就主动参与研究，每一个阶段的子课题的研究，她都会带头写论文，带头写案例，带头写反思，及时总结。三年来的课题研究，她撰写的论文、案例、阶段性的小结10余篇。其中《武冈市开展“提升自身素养，争做魅力教师”活动》一文发表在《邵阳教育》杂志。教研散文《让班级不再有特权》、《小老师“牵”着我进课堂》在魅力教师论文评选中均获得一等奖。与此同时，她还经常与同事们大胆探索校本教研的方法，采取自然实验法、观摩法、对比法、积累法和经验总结法以及典型引路法，每月组织学校语文老师开展两次校本教研活动，勇于革新课堂教学模式，革新教学方法。她坚持多留心、多观察、勤动脑、勤动手，时刻注意发现并收集教育教学和科研中的典型案例，及时点评，做到实事求是，切合农村教学实情，力求做到“以教促研，以研促教”。

三、坚持科研，取得可喜成绩

作为一名青年教师，刘老师不但虚心地向富有经验的老教师学习，同时还自己认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她所带班级在学校每月评比中多次获得“流动红旗”。学区每年成绩测评也经常名列前茅。

除了在教学上刻苦钻研，作为一名语文教师，她还热爱写作，经常在报纸、杂志上发表文章。《乡村少年宫承载着农村孩子的梦》、《国学私塾的启示》、《应为农村学校配齐音体美教师》、《官帽满班飞是一种媚俗之举》„„这些贴近学校生活的教育时评正是她在教学研究中的思考。2013年她被邵阳教育网评为“优秀通讯员”，同时她的《“春困”期间：乡村学校学生午睡时间不可无》获得了邵阳教育网年度一等奖。2014年她又获得武冈市优秀通讯员三等奖。2014年制作的教学课件《舍不得这棵树》荣获国家级课件评选活动二等奖。她对写作的热情也影响和带动了学生们，2015年她辅导夏玲同学所写的《我心中的真善美》在全国征文大赛中获得二等奖。

“学高为师，身正为范”，xx老师严谨的态度，认真好学的精神铸就了她的出色成就，相信在今后的教研组工作中，她会以上下求索的精神不断提高自身业务，更好地做好科学教学研究工作和科学教学管理工作，为党的教育事业奋斗不息。

第二篇：优秀教研工作者工作总结

关于申报邵阳市优秀教研工作者的述 职 报 告

邵阳县塘渡口镇中学 徐阿明

我叫徐阿明，现年35岁，大学学历，中共党员，现任教于邵阳县塘渡口镇初级中学，所教学科：中学语文。自参加教育工作15年以来，一直从事中学语文教学教研工作。积极投身教研活动，曾经取得过：参与编写的《养成教育读本》校本教材，获市二等奖；参与的初中作文教学课题“情趣导写”获邵阳市第一届基础教育教学成果奖；全市初中语文教学比武特等奖一次，一等奖二次，县一等奖五次，指导学生在各类报刊上发表习作100余篇等。连续六年被评为学校先进工作者，并得到县人民政府嘉奖。同进兼任塘渡口镇教育通讯员，对教育教学工作进行及时报道和宣传。本人勤勤恳恳，敬业爱岗，一心扑在教育教学工作上，并积极投身于各类教研教改活动，现将近二年来的工作情况述职如下：

一、加强理论学习，注重课堂实践。

1、认真学习和实践邓小平理论、“三个代表”重要思想，高举邓小平理论旗帜，政治思想上与党中央保持高度一致。遵纪守法，坚持原则，关心集体，团结同志，忠诚党的教育事业，拼搏进取，与时俱进。

2、认真学习教育理论，并深入学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》，在《新课标》的指导下，认真钻研教材，精讲每一节课。

3、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。

4、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。坚持每个学期共听课50节以上，评课50节以上，积极参加市、县、学校各级教学比武活动，并指导青年老师进行教研教改活动。取得一定成绩，课堂教学成绩位于年级前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。

二、勤于教研，提升素质。

1、按时参加语文方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《义务教育语文课程标准（2011年版）》、《义务教育语文课程标准解读》、《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了两万多字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。

2、2013年6月，邵阳县教育局、教师进修学校举行“送教下乡”活动，特聘请知名教育专家和有着丰富教学经验的一线教师组成专家团队，对邵阳县的在职教师进行教研教改培训，此次培训的主要内容为：《2011版课程标准的解读》及《新课标》指导下的课堂教学。我有幸被聘请为专家团成员，初中语文组讲师，并接受了由县教育局

组织的专业培训，经过教育专家的培训，以及自己的努力学习和钻研，我顺利通过了专家团的测试。有机会随同专家团，在邵阳县的各个乡镇举行巡回专题讲座，我目前已开讲座18场，受到了听课教师的一致好评。

三、加强教改与教学科研，努力出成果。

在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，曾参与编写的《养成教育读本》校本教材，获市二等奖；参与的初中作文教学课题“情趣导写”获邵阳市第一届基础教育教学成果奖；曾荣获全市初中语文教学比武特等奖一次，一等奖二次，全县教学比武一等奖五次，所撰写的论文多次荣获县市一等奖，指导学生在各类报刊杂志上发表习作100余篇等。现将近两年内取得的点滴成果叙述如下：

2012

1、撰写的《关于中学生嚼食槟榔情况的调查报告》在全县中学综合学科教学论文评比中荣获壹等奖。

2、指导学生胡惠琴所撰写的《幸福其实很简单》一文荣获全县《开学第一课》征文活动中学组叁等奖。

3、指导高诗雨同学的作品《一瓶变了味的可乐》荣获第二十一届“神笔杯”全国中小学生作文大赛初中组优秀奖。

4、在全校举行的第八届书信征文比赛中，指导学生荣获壹等奖，本人荣获优秀指导老师奖。

5、指导学生张玥等在各类报刊上发表习作20余篇。

6.2011被评为学校先进工作者，并得到县人民政府嘉奖。

7、所制作的语文课件《犟龟》评为校优秀教学课件。

8、所任教的班级语文学科成绩在学校教学质量检测中名列前茅。

9、发表教育新闻22篇。

2013

1、由邵阳县教育局聘请为邵阳县中小学教师专项培训辅导教师。

2、指导吕宋云老师在邵阳县2013年初中语文教师作文教学比赛中荣获壹等奖。

3、参加邵阳县2013年初中语文教师教学比赛中荣获壹等奖。

4、撰写的学生示范作文《童年记忆》在《作文周刊七年级人教版》2013年13期（总第5886期）发表。

5、2012被评为学校先进工作者，并得到县人民政府嘉奖。

6、指导吕蒙同学的作品《成长的烦恼》荣获第二十二届“神笔杯”全国中小学生作文大赛初中组叁等奖。

7、指导张舒敏同学的作品《寂山述雨》荣获第二十二届“神笔杯”全国中小学生作文大赛初中组叁等奖。

8、在湖南省第八届青少年书信征文比赛活动中，荣获邵阳赛区优秀指导老师称号。

9、指导学生尹智慧等在各类报刊上已发表习作15篇。

10、所撰写的教案被评为校优秀教案。

11、所任教的班级语文学科成绩在学校教学质量检测中名列年级第一。

12、已发表教育新闻12篇。

在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高，在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。

述职者 徐阿明

2013.12.09

第三篇：优秀教研工作者申报材料

教研教改先进个人材料

勇于创新

乐于奉献

晏田乡中学

许盛龙

时光飞逝，转眼间一年又过去了。在这一年里,我继续担任九年级化学教学工作和班主任工作,兼任学校教导主任工作。工作期间，我始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，在各级领导的帮助下，尽职尽责地做好了自己的本职工作。现将一年来我在教研教改方面的工作简介如下：

一、坚持学习，不断提高自己的业务能力

过去常说欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。而在当今知识更新迅速的年代，对教师提出了更高的要求：教师应有常流水。我从事化学教学和班主任工作以来，我潜心钻研青少年教育理论，掌握教育规律，深入了解孩子们的心理和生理特征，加强课堂教学和班级管理工作。我坚持每天学习一小时，并做好学习记录，一直坚持写教后反思、教学随笔。合理利用网络资源，从网上观看教学实录，下载、制作好的课件等，认真学习、汲取别人的有效经验，来不断充实自己;我还积极参加市极的各种培训活动。通过学习，我转变了教育观念，积累了丰富的教学经验，大胆的将学到的教学理论应用于实践教学中，真正做到在反思中提升。因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。要想让学生学到多的知识，首先要提高教师自己的教学本领；要想提高学生素质，首先就要提高教师自身的素质。真正做到为人师表，率先垂范。

二、大胆革新，形成特色

随着新课程改革的不断深入，我也在努力探索“高效率、有特色”

《Excel比对系统》获邵阳市一等奖，科技制作《我们的校园》获辅导二等奖，书法辅导三等奖。

四、积极使用现代化教学手段，更新教育教学理念

现代教育教学技术的发展日新月异，各种媒体的使用极大的丰富了学生获取信息的渠道，使课堂容量更加丰富。学生的思维日益活跃，也是新课改中一项重要研究内容。作为新时代的化学教师，早在几年前我就已经注意到了这个问题，并提前进行了现代教育教学技术与化学课程整合的研究，并取得了一些成绩，从最开始的完整课件的制作、到多媒体教学、到如今网络环境下的教学，始终使自己保持风格，多次在学校上公开课，深得同事们的好评。

过去的工作已经过去，未来等待着开创，我将在现有的基础上继续努力，课改新的课程标准、新教材，形成扎实的教学基本功，加强素质教育的研究和实践，推进自己教学水平的提高。

第四篇：教研汇报材料1

以学生发展为主，为教育教学服务

教研活动是学校提高教学质量，培养教师很快成长的前提保障，也是学校日常教学的灵魂，促进教师专业成长

一、完善教研组织、强化制度约束，为校本教研提供保障。针对我校每个年级只有两至三个平行班级的实际情况，学校成立了以教务、教研为主体，全体教师为成员的“校本教研”工作小组。明确了由“校长、主任引领，语文、数学教研组具体落实”的工作职责；组织全体教师讨论并制订了《校本教研制度》、建立了集体备课制度、校本培训制度等，并汇编成册，通过制度约束，将校本教研与教师考核、评优选先紧密挂钩，充分调动了教师参与教研的热情和兴趣，也为推动“以校为本”教研活动的深入开展提供了有力保障。

二、加强校内外学习培训，提高校本教研实效。

为适应教育发展的新形势，学校充分利用远程教育资源，先后安排教师多次外出聆听专家讲座，深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》及新《课程标准》、教材教法，促使教师进一步了解课改目标，主动投身于教改实践。积极提高教师的专业素养。

三、充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用，促进校本教研。为使青年教师尽快适应教学需要并能脱颖而出。我校采取积极鼓励新老协作，做到优势互补，共同提高的方法。学校要求一位骨干教师或老教师帮扶一名新上岗教师，带教的教师从教学常规、教案备写、教学理念、教学手段的运用等方面进行传、帮、带。我们的老教师热情、无私奉献，新教师积极上进、勤学苦练、主动踏实。在她们的热心帮助下，多年青位教师很快适应了教学，并通过一年多的学习成长，在学区组织的优质课竞赛中取得了好成绩。同时，他们的学科教学成绩也始终名列前茅，现已经成为我校年轻的骨干力量。

四、探索集体备课方式，促进教师共同发展，为校本教研注入活力。

集体备课作为一种教研活动方式，我校一直在摸索着前进。在具体操作上，我们分语、数两个备课组，第一步确定课题，第二步由主讲教师备课、上课，备课组集体听课；第三步由备课组教师根据上课的情况，交流意见，每一个成员都可以对原有教案进行修改；第三步由主讲教师进行归纳整理，进行再设计；第四步在平行班里再上研讨课。实行了教学资源共享，保证了集体备课的实效性，形成了积极热烈的校本教研氛围，让教师能够在反思中交流自己的思想，在交流中相互学习，共同提高。

五、积极开展各种活动，为校本教研深入落实搭建平台。为强化教师提高课堂教学质量，促进教师专业成长，我校领导经常性地开展推门课、跟踪课、达标课的听评课活动，强化每位教师备好每一节课，上好每一节课。同时，开展各种形式的课堂观摩、研讨、竞赛活动。

加大教案、作业等的检查力度，坚持教案教研组长每周签，教案、作业月月查，学校不定期抽查，做到有检查、有记录、有反馈、使每

位教师明确自己在教学工作中存在的问题，及时改正，不断提高，并定期组织教案、作业展评活动。

六、努力提高骨干教师的专业水平，引领校本教研走向深入。骨干教师的培养和发展是学校教师专业化发展的集中体现，我校现有各级骨干教师和优秀教师10多名，占教师总数的1/3。他们，撑起了课堂教学的蓝天、担起了教研的重任、树起了教师发展的标杆！除了帮扶青年教师，得到教学相长；还要积极参加各项教研活动：比如，为教师进行的教研教改培训，为学校承担专题讲座，为学校承担观摩课、校本教研等等；有力地拓展了骨干教师的发展空间，为骨干教师的成长提供了广阔的舞台。骨干教师的理论水平，专业能力不但得到了提高，而且带动了校本教研走向深入。

七、充分利用媒体资源，扎实推进校本教研。

媒体是课堂教学的重要辅助手段，为提高教师熟练操作电脑的能力，我校制定了《远程教育量化考核细则》、《远程教育培训计划》，并把远程教育培训纳入教师量化考核之中。

八、深入课题研究，实现校本教研的创新与升华。

近年来，我校在课题研究方面也迈出了尝试性的第一步。我校针对课堂教学中存在的实际问题，制定了“小学自主合作学习方式的实效性研究”课题，因为是第一次，我们也是摸着石头过河，一边学习，一边摸索，虽还没有圆满结题，但也取得了一定的成绩。教师通过搜集资料、课堂实践、总结反思、交流学习、等有效地促进了教师专业化发展，学生学习方式有了较大的转变。

九、本学期教研活动，取得了丰硕的成果与实效，我们先后组织了一次教师研说教材课标竞赛活动、一次学习课标达标检测活动、三次研说教材知识树制作活动，人人写了一篇学习心得。通过一系列竞赛、达标检测活动，使研说课标、教材活动取得了实效。

问题与反思

总结我校的教研工作，在取得小小的一点成绩的同时，我们还有着更多的思考和追求。

1、校本教研，要走出一条光明大道，仅一小部分教师的努力还不行，得上下级的整体协调，才能使其具有规范化和指导意义。

2、教研活动缺乏开展的深度，学习内容较为局限；同时新课程对我们教师本身的素质要求是越来越高。我们的理论水平还不高，需要多“走出去、请进来”，开阔视野

3、我们的工作还处于层面之上，还未深入到校本教研的精髓，没有留下多少值得细细品味、或供人评判的资料，需要我们在今后工作中注意收集和整理。

4、期盼走向网络教研之路，真正实现资源共享。

第五篇：优秀少儿工作者汇报材料

张晶老师是幼教战线上的普通工作者,她能热爱祖国,能坚决拥护中国共产党的领导,XX年参加工作以来,工作踏实认真,坚持教书育人,为人师表,以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教,爱岗敬业,以自己的行动实践xx同志“xxxx''的重要思想,体现了新世纪教师的品质.在工作中树立了”一切为了孩子''“为了孩子的一切''”为了一切的孩子''的精神,悉心领会新<<纲要>>的教育理念,不断开拓进取总结经验,努力提高自己的政治思想觉悟和认识.文化素养和业务水平,作为幼教战线上的一名成员,能时刻保持自己的先进性,克人先克己,具有正确的世界观,人生观,和价值观.积极履行教师职责,有明确的社会责任感和强烈的进取精神,勇于创新,时刻以陶行知先生的“捧着一颗心来不带半根草去''的名言来鞭策自我,为党为人民的教育事业而忘我地工作.人们把教师称为”阳光下最崇高的职业''把教师喻为红烛燃烧了自己照亮了别人,教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表以身作则的精神,默默无闻的工作是她的人格力量,行为规范是一种自然而然的身教潜移默化的影响孩子们.自XX年工作以来，她不断的努力，通过工作实践，积累了一定的教育经验，能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行教育工作，在一日活动中，她坚持保教结合的原则，关心每一位幼儿，对孩子充满爱心，她深知只有热爱每一个孩子，教育才能成功，为了促使家园教育同步，她经常利用家长来园接幼儿回家的时候，主动与家长交换幼儿在园的身心发展情况，虚心接受家长提出的幼儿合理化的建议，不断提高教育教学水平。

以身作则,为人师表，勤奋好学是新时期教师应具备的个人品德的典范,该教师对待幼儿教育工作一丝不苟,兢兢业业.能严格要求自己，不断的充实自己。在11年她参加了教育中心举办的“青年教师基本功大赛”。在这次大赛中，她得到园领导支持以及各位老教师的无私帮助，同时她也付出了不懈的努力，克服了种种困难和艰辛，当时她还是一名工作不到一年的年轻教师，在经验和业务能力方面与其他年轻教师有很大的差距，但她没有灰心，凭着对工作的热爱，她加班加点，不懈努力，克服了种种困难，从园内选拔出来，最终参加教育中心的比赛，并获得一等奖。

在做好本职工作的同时,该教师能根据教改需要,密切注意幼教发展动态,了解学科信息,更新学科知识,大胆尝试新的教学方法,积累教学经验,不断提高自己的理论素养,11年先后取得了中国珠算协会珠算技术等级五级和四级证书，中国早期教育指导师资格证书以及蒙台梭利教育教学法中级资格证书。她还在早期教育中心担任主课老师，负责带蒙氏班和亲子班，她的工作得到了老师的好评以及家长的认可，她时常督促自己教学后要进行及时的反思，在活动后反思自己的教态和教学手段上有什么可取和不足的地方，现在报名的孩子越来越多，这与她对孩子的爱心，耐心以及对工作的责任心是分不开的。

她经常大量翻阅“学前教育”“幼儿教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用的更准确，让幼儿做到“做中学”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习的主动性。

作为一名幼教工作者,她能保持自己的思想先进性,严于律己，全面关心学生的成长,按时完成教学任务，努力钻研业务，对工作全身心投入，是一位有上进心的教师，优秀的教师！