第一篇:班主任教育故事演讲稿
班主任教育故事演讲稿
独山子一中
何伟
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!我是何伟,今天,我演讲的题目是《我和孩子一起成长》。转眼间,我已工作五个年头了,也做了四年多的班主任。在和孩子们亲密接触的日子里,我生过气,受过挫,迷茫过,也失望过,但我没有气馁。我和家长们一起摸索教育孩子的方法、积累经验。每每回忆起这段历程更多的却是成长的快乐和进步的喜悦。
故事一:用青春见证成长
一路走来,我都不敢相信自己一直会在教育的道路上越走越稳,不断成长。那时候,年少轻狂的我,性格急躁,遇到任何事情都没耐心,直到经历了几件事让我慢慢的有所改变。
记得在实习期满的答辩会上,刘主任问我:“如果你是一个班主任,你会怎样处理经常打架,不爱学习,老爱惹事的学生呢?”我想都没有想,直接答道:“劝退”,当时我并未意识到自己的轻率稚嫩,但是赵校长的一席话让我深刻体会到教育的意义。他说:“在教育的道路上,没有教不好的学生,只有老师没找到教好问题学生的方法。”这句话对我以后的班主任工作产生很大的影响,我时刻用这句话来鞭策自己。正因如此,我才能获得学生对我的拥护,家长对我的认可。我们班的武正昱在日记里说:“在我最初的记忆里,何老是个很矮很胖穿着花衬衣的男老师。但是经过一段时间的相处,我的目光总不由自主地追随他的身影,内心无法拒绝他那精彩绝伦的课堂,连他并不悦耳的嗓音也一并接受了。”看到孩子的评价我很受鼓舞,我觉得获得学生的尊敬和认可是对我工作莫大的肯定。
故事二:一路成长一路歌
2011年8月我有幸承担初一(13)班班主任的工作,更让我庆幸的是,我因此而结识了一群爱孩子,爱家庭,敬老师,尊学校的学生家长们,这两年,不论是孩子们还是家长们,都给我留下了很多美好的回忆,让我深刻的意识到如果要想成功的去教育一个孩子,绝非只是一个人或一所学校甚至一个家庭的事情,那需要各方面的配合和协作来慢慢的完成。
去年,我参加了克拉玛依组织的家庭教育学习,平时也把自己在家庭教育课堂上学到的东西应用到教育教学之中,让我收获到了意想不到的惊喜,家长们经常给我写一些这样那样的文章,让我在教育教学中更为轻松的了解孩子,也让我在教育孩子的道路上有了方向,比如:
1、杨正陶的爸爸
《愿孩子在新的起点上健康快乐地成长》
2、武正昱的妈妈
《我认识的一中,我眼里的13班》
3、高岳美的妈妈
《班主任的班级管理方法对初中学生学习成长过程中的指导意义》等等,现在类似这样的文章已经有几十篇之多。这些文章让我与孩子们、家长们更亲近了,与优秀育人道路更近了。
这几年中,和我同年级的老师们大多数都知道,我的孩子们很少叫我何老师,而是“何老”,反过来也是“老何”的意思,我很喜欢这样的称呼,它不单单表示孩子愿意和我亲近,更表示我已经走进了孩子们的心里。当然,我的孩子们也给了我无穷无尽的惊喜。教师节礼物,我生日的祝福,连三.八妇女节我也能和我们班的女老师一样收到满满的祝福,那个时刻,我觉得我很幸福。
故事三:一路走过,共同收获
这几年中,班主任和数学老师的双重身份下,我的孩子和我都有着共同的目标,为争做优秀班集体而不懈努力,就这样,我们班的成绩也一直名列年级前茅,在克拉玛依抽考中数学单科及总成绩都取得了第一名的好成绩,当然这离不开孩子们的努力学习,离不开老师们的淳淳教导,离不开家长们的关心爱护,离不开13班良好的班级风气。。。
在学校的各项活动中,我的班级每一学期都被评委先进班集体,模范班集体等荣誉,而我,有幸每一学期都被评为优秀班主任,优秀教师等。
所以,此时此刻,我无法用一两个感人故事来诉说我和学生间的所有感动,因为每天我都被感动着,我想这种感动也只有班主任才能体会得到,而在这漫长又充满惊喜的道路上,我想,我会一直不断前行,为争做一名优秀的班主任而不懈努力的。
最后,我以我孩子给我的一篇文章作为今天演讲的结束:
班主任,我想对你说
初二(13)班
李姝瑶
那些年,那个你,我们的暖调青春。
——题记
那些年,你总是爱拿一把残缺的尺子,追着同学嬉闹。听着那个“倒霉蛋”一声声惨叫,我们就笑得越发开心。
那些年,你会把你出去玩拍的照片放给我们看,尽管被我们嘲笑的一塌糊涂,你却还是“厚着脸皮”和我们一起分享你的回忆。
那些年,你很会制造笑点,不知道你有没有发现,你说过的许多话一度成为我们班里流传的经典。
那些年,你经常会和班里的“题霸”一起讨论数学,常常你们说的天花乱坠时,我们却听得云里雾里,你把这叫做“能力问题”。那些年,我们学会了看你的脸色猜测你的心情,心情好时我们就把一些平时不敢说的坏事告诉你,皱着眉时,那一整天我们都过的小心翼翼。
那些年,个子不高的你,却总爱混在体育老师堆儿里打篮球,虽然一度让我们嗤之以鼻,但你却依然坚定不移。
那些年,你总是说自己是个传奇,即使当时没有人相信,但现在我们都可以证明:我们的何老,的确是个传奇!
当许多年后我们再次想起那些年,那个你,那段乘着纸飞机飞过的小记忆,不奢求你能永远铭记,只希望当你想起我们时,也会是笑着的。
最后,祝各位班主任老师身体健康,祝大赛圆满成功!
第二篇:班主任教育故事演讲稿
良心大于责任
洪武学校 芦保国
尊敬的领导、老师们:
大家好!今天,我演讲的题目是《良心大于责任》。
我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是,从教三年来,我一直担任班主任工作。在这几年的班主任生涯中,有诸多说不完的故事。常言道“棍棒出孝子,严师出高徒”,我必须严厉点,要镇住他们。
因为有了这个故事,在以后的班主任工作中,我以火热的情怀辛勤工作,以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不让任何一个孩子成为遗憾。我深切地感受到:作为一名教师,要尊重和善待我们身边的每一位学生。只有充满爱的教育,才是真正的教育!这就是我的教育故事,我愿播种下平凡的点滴,收获孩子不平凡的人生!
谢谢大家!
第三篇:班主任教育故事演讲稿
我的教育故事
赵美云
我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是,从教十年来,我一直担任班主任工作。在多年的班主任生涯中,有诸多说不完的故事。
在我眼里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我们有责任让他们都绚丽的绽放,特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了十年的班主任,我遇到过很多的“小刺头”,在他们身上,发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。这事发生在我刚参加工作时,当时我接任的是一个五年级。面对个头和我差不多高的七十几名学生时,心里总有这样的感觉:他们怕我这个矮个子老师吗?常言道“棍棒出孝子,严师出高徒”,我必须严厉点,要镇住他们。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫郭松虎,他学习成绩差,经常欺负同学,全班同学都怕他。暗地里还给他起了个了不起的绰号:郭捣蛋。一次,他又打了班里的同学,我不由分说将他揪到办公室,火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的批评。没想到,他不但不服气,还理直气壮地顶撞我,我忍无可忍打了他一个大耳光。谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气哭了,感到自己受了莫大的委屈和耻辱。
这件事之后,我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课,经常变着花样给我捣乱。下课后,他更加变本加厉地欺负同学。当时,我对这个孩子既恨之入骨,又无计可施。
可后来的故事却改变了他,更醒悟了我。那次,我改作业时,发现他的作业里有一张字条,上面写道:“老师,你一定非常非常地讨厌
我、恨我吧,但我不讨厌你,因为我知道你恨我这块铁不能成钢,可我讨厌你对我毫不留情的训斥,讨厌你给我的大耳光”。课下,我把这张字条读了很多很多遍,内心深处有一种说不出的滋味。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我,该是我好好反省的时候了。我决定找这位同学好好的谈一谈。
那天放学,我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈话。在谈话中,我首先向他道歉,不该用粗暴的话语伤害他,更不该动手打他。对着我改变的新面孔,他有些不自在,又好像有点受宠若惊,一改往日那蛮横的样子,向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的,原因就是对我不满,想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还十分诚恳地对我说:“老师,我喜欢今天的你,相信我也会喜欢以后的你。”最后还问到:“老师,我给你惹了那么多麻烦,你还会喜欢我吗?”我当时毫不犹豫地回答:“我会,我会把你看成我最好的朋友”。
这件事已过去多年了,但他一直珍藏在我心底。这张给了我教育的纸条我也一直珍藏着,它时刻提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面,每个孩子都是鲜活、灵动的个体,有着各自独特的性格。作为一名班主任,应用自己的和颜悦色,用亲切的目光,用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励,只有这样,学生才会“亲其师,信其道”。
因为有了这个故事,在以后的班主任工作中,我以火热的情怀辛勤工作,以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不让任何一个孩子成为遗憾。我深切地感受到:作为一名教师,要尊重和善待我们身边的每一位学生。只有充满爱的教育,才是真正的教育!
第四篇:班主任教育故事演讲稿
教育故事演讲稿
尊敬的各位老师:
大家好!今天,我演讲的题目是《期待每一朵花绚丽绽放》。本学期我担任了小学一年级的班主任,刚刚接手孩子们时,经验不足的我内心也有些忐忑不安,但是面对孩子们,我选择了迎难而上。在我眼里,每一位孩子都是一朵含苞待放的花蕾,我有责任让他们都绚丽的绽放。
我们班的情况比较复杂,我从中尝到了各种滋味,还有许多磨练我的故事。其中有的故事给了我永远的鞭策和启迪。在我刚刚担任班主任时,总是在问自己:他们怕我这个新老师吗?常言道“严师出高徒”,所以我认为必须严厉点,要镇住他们。
我们班有一个出了名的“倔脾气”,因为脾气比较暴躁,所以全班同学都躲着他。有一次站队,他故意站在队外,我火冒三丈,不由分说就严厉的批评了他。没想到,他理直气壮地顶撞了我,骂骂咧咧地离开了队列。
事后,我采取了冷处理原则,对他冷若冰霜。而他呢,则更加的肆无忌惮,甚至逃课,不来站队,根本不听使唤。正当我对这个孩子既恨之入骨,确又无计可施之时。
我想起了陶行知奖学生糖果的故事,总想给学生“下马威”的我顿时醒悟了,这个故事也开始转折了。首先,我的心中萌生了几个问题,作为一名教师,保护孩子的自尊心了吗?发现孩子的闪光点了吗?引导孩子自我批评了吗?
那天放学,我和这个孩子进行了一次和颜悦色的谈话。我首先向他道歉,不该用粗暴的言语伤害他。并且表示很欣赏他的个性,对着我改变的新面孔,他有些受宠若惊,一改往日那蛮横的样子,向我承认了自己的错误。说自己蛮横的原因就是对我不满,想报复我。他很真诚地表示以后不会这样了。最后还问到:“老师,你还会喜欢我吗?”我答道:“会的,老师希望你把这种不服气的倔精神带到学习中来”。之后我大胆的让他担任组长,不但改变了他的坏脾气,还激发了他积极的一面。
陶行知先生的故事我时常会想起,它时刻提醒我每个孩子都有他可爱的一面。每个孩子都是鲜活、灵动的个体,有着各自独特的性格。作为一名班主任,应该用自己的和颜悦色,用亲切的目光,用慈爱的双手给每一位学生以自尊、自信、关爱和鼓励,只有这样,学生才会“亲其师,信其道”。
通过这两个故事,我深切地感受到:作为一名教师,要尊重和善待每一位孩子。教育爱使我找到了自信心,前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说:没有爱,就没有教育。只有充满爱的教育,才是真正的教育!
这就是我的教育故事,我愿播种下平凡的点滴,收获孩子不平凡的人生!
我的演讲完毕,谢谢大家!
第五篇:班主任教育故事演讲稿(原创)
尊重生命,塑造阳光人格
泸县奇峰镇学校
张燕 尊敬的各位领导、老师们:
大家好!今年开学工作会上,学校一位领导讲到:“对于学生,要尊重他的生命,更要帮助他塑造阳光的人格。”我把这句话写在笔记本上,将它作为班主任工作的方向。因此,我要分享的主题是《尊重生命,塑造阳光人格》。
2013年七年级入学一个月,放晚学了,刘其清来到办公室,问我:“老师,你是一个厚此薄彼的人吗?”我不知她为何这样问,要她解释一下这个词语。她说:“你会专门喜欢家庭富裕而看不起家庭贫穷的学生吗?”我快速思考:孩子能这么问我,一定有经历。我笑着回答:“你觉得我是这样的人吗?”她说:“目前我觉得您还不是”。
她告诉我她从小家里穷,妈妈有间歇性精神病,爸爸外出务工时受过重伤,家里由外婆操持。她喜欢唱歌、表演,上幼儿园了,她想参加“六一”儿童节表演,老师说怕她家拿不出服装费,没让她参加。她哭得很伤心,幼小的心灵第一次因为贫穷被老师拒绝而受到伤害。上小学了,她期待小学老师能帮她走上舞台,她主动报名参加“六一”表演,可老师说她头发太长了,不适合表演,她内心第二次受到伤害。暑假里,她把心爱的头发剪短了。第二年又报名参加活动,老师却说她头发太短了,参加的话会影响整体效果。这次,她绝望了,她感到老师瞧不起她,从此不再报名参加节目,也没留过长发了。她说她是为唱歌而生的,但没人给她一个表现的机会,幼儿园起就知道这个社会是嫌贫爱富的。
听完这个故事,我震惊了,原本天真可爱的年龄从小因为对老师有误解,对社会有不正确的认识,内心多么绝望和悲观啊!我开导她,说:“当年的老师只是不想让你花钱卖服装,绝对没有想过嫌弃你,只是当时老师不知道你如此热爱唱歌和表演,我想,如果你能主动把想法告诉老师,他肯定会帮助你的。”
其实那天,我的嗓子已经两天痛得几乎说不出话来,但想到孩子心里问题如此严重,还是陪她聊到快天黑了才离开学校。谈话中我感到她不信任许多老师,不相信社会有真情,但目前对我是信任的,我要帮助她走出对老师的误解,让她感受生活的美好。第二天,趁刘其清上课时,我去了家访。
接下来的日子,我一直寻找她的闪光点,发现她真的喜欢唱歌,声音动听悦耳。班会课上,我组织同学们观看电影《音乐之声》和《放牛班的春天》,希望孩子们特别是刘其清能够感受到音乐的魅力,对生活充满热爱和希望,我还认真批注她的观后感。其次,我还发现她喜欢英语,就让她当英语领读员,交给她方法。我经常在她的作业本上写鼓励性话语,表扬她取得的进步和感谢她为班级的付出;课间经常找她谈心,告诉她,如果要实现唱歌的梦想,只有现在努力学习,以后考上专业学校深造,才有可能成为一名正真的歌唱家。从此,她努力学习了。
到了八年级,学校来了专职音乐老师,我主动向音乐老师推荐刘其清,希望能改变孩子。后来,指导她参加了2次合唱。渐渐地,我发现她笑容多了,能主动与同学交流了。我问她,“你觉得身边的老师对你好吗?”她笑着说:“很好。谢谢你帮我走出多年的困扰。”我又问她还想实现歌唱家的梦想吗?她说梦想改变了,但她会一直把唱歌当作爱好,目前,只想好好学习。
到了九年级,刘其清学习比以前更用心了,但快要中考了,她说不想读书了,外婆被查出肺癌,现在家里很困难。我鼓励她,“有些不幸我们无法改变,困难是暂时的,我想家人更希望你继续读书。你有出息,家人就有希望。”刘其
清举起右手,坚定地说:“老师,我一定会做一个坚强勇敢的女孩”。去年她参加了“六一”儿童节独唱,她的歌声赢得了观众的热烈掌声,我泪流满面地听完她的演唱,她的歌声透出成熟,希望,拼搏。后来她顺利考进了泸县五中。
除了刘其清同学,我把每一个孩子都看作含苞待放的花朵,我把严厉当沃土,用欣赏的眼光照耀,用善良和仁爱浇灌,只为他们能像阳光一样灿烂。孩子们也感受到了我的付出,去年他们毕业前,不知是谁在黑板上写道:“张老师,您辛苦了!”我们的工作有苦更有乐,最大的欣慰莫过于看着孩子自信的笑容和取得的进步。
在我办公室里的一面墙上,贴着我手工制作的几个字:不打不骂,仁智教育。每天面对几十个学生,不同的家庭背景,不同的思想,需要班主任用智慧和仁爱管理他们,因为只有充满爱的教育才是真正的教育!我是一位平凡的教师,没有惊天动地的壮举,我愿继续播种平凡的点滴,收获孩子阳光的人格和不平凡的人生!谢谢大家!