教坛新秀个人事迹

第一篇：教坛新秀个人事迹

教坛新秀候选人黄文波个人事迹

黄文波，男，中学二级教师，本科学历，中共党员。时光荏苒，他已经在教育工作岗位上辛勤耕耘了4年，从开始踏入教育界的第一年至今，他勤勤恳恳，脚踏实地做好一名教师的本职工作，为人师表，处处以身作则，在教育教学工作中，敢为人先，勇于创新，取得了优异的成绩，也能很好完成学校领导交付的任务，是一名集优良师德和优秀业务能力于一身的教育新星，深受学生与家长的欢迎，也得到了学校和社会的认可。大学毕业后，从校门到校门，从学生成为一名一线教育工作者，他把自己的能量注入到中学生的青春年华中，在教育的土地上孕育着无数未来的希望，浇灌着即将绽放的绚丽花朵。1.勇于创新，“黑马”般的业绩

教学生涯第一年，黄文波老师独特的地理教学方式在博罗县教学公开周中就大获好评。在经过他精心的课前准备后，结合现代多媒体（如课件、微课等），把原本枯燥的地理课堂，演化成一节节学生最喜欢的趣味课堂，他的教学模式细化到每一个知识点，充斥着亮点、笑点和通俗易懂的授课方式让每一名学生和同行教师称赞有加，除了自我提升，他还积极参加市、县、校组织的教研活动，平时经常阅读有关教育教学理念和实践的书籍，不断充实自我，完善自我。随着新课程改革的深入，她又积极参加新课程培训、继续教育、教研活动，及时了解学科前沿动态，不断更新自己的教育思想，改进教学方法，充分调动和激发学生的学习积极性、主动性，鼓励学生独立学习、大胆质疑、勇于创新，让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识，提高能力。2014年，他所任教的七年级地理成绩在全县所有学校中排名第六，并在加下来的学业考试中取得了比相近水平学校更加优异的成绩，于2015年9月被评为镇级优秀教师。

2.从零经验出发，到不可多得的优秀班主任

作为一名教师，更作为一名党员，他热衷于做学生的思想工作，并能够以最恰当的方式平衡师生关系和学生之间的相处，这为他的班主任生涯奠定了良好的基础。在过去的连续三年里，他没有停止过作为一名班主任的工作，在担任班主任期间，积极参与各类班主任经验分享和德育活动，于2016年参加全国著名班主任班级管理艺术与学生核心素养培育策略研讨会，并成为广东省名班主任黄艳珊工作室的新晋学员，还参加了校级、县级的德育课题研究，此外，他能够虚心向各位老班主任和优秀班主任请教学习，把他人的经验和自身的教育理念融合在一起，对于不同特点的学生，他清晰地针对每一名学生进行不同程度的培优、扶中、转差，在促进学生全面发展的以及核心素养培育中取得了重大成果。作为一名班主任，他拥有自己的一套方法，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体，无论是学习、纪律还是班级凝聚力方面，都能够领跑全校，在学校每月开展的“文明班”评比中，几乎每次都能获得这一荣誉称号，每个学期县里组织的期末考试中，他的班级总评成绩一直稳居第一，这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。他把这种优秀的班级管理方法在各级各类的活动运用自如，2016年7月，他在博罗县中小学班主任专业能力比赛中荣获初中组一等奖，并在班会活动课设计环节中获得第二名的好成绩。3.多栖发展，自我升值

在常规的教育教学工作中，虽然他取得了一定的成绩，但也并没有因此而停滞不前，相反地，他始终认为教育是一样永不停歇的事业，只有不断充实自己，才能获得与时代接轨的专业素养和职业能力。只要能够提升自己的教育水平，对自己的教育事业有帮助，也对学生有益的活动，他都参与其中，在本校，他参加了各项校级的演讲比赛、教育教学经验分享，并在校本培训中主讲《微课制作》一课，还在班主任经验分享会中分享“微信群与家校交流”这一主题的工作经验。

另外，他除了带领学生参加惠州市组织的青少年机器人大赛获得二等奖的好成绩，还热衷于公益事业，在2017年6月参与博罗县梦飞翔公益协会组织的大型文艺义演活动；于7月1日建党96周年之际，在博罗县观背村进行小品义演。

他一直信奉着“态度决定一切”这一人生信条，认真、乐观、积极、向上的面对学习、工作和生活，也深知“国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。”作为博罗县教坛新秀的候选人，他始终把自己的教育事业作为实现人生价值的最主要路径，是一颗光彩夺目的教育新星，更是在教育领域中值得托付的辛勤劳作者。

第二篇：教坛新秀 教育教学事迹

教育教学事迹

某某自2010年7月参加教育教学工作以来，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地做好一个教师的本职工作，为人师表，认真履行教书育人的职责，努力完成学校领导交付的任务，具有良好的师德和较强的教育教学能力。现担任我校语文科组组长机八年级语文备课组长。

作为共产党员，她时刻以一名优秀共产党员的标准去要求和衡量自己，认真学习党的有关理论知识和政策法规，积极参加保持共产党员先进性教育活动，坚持与时俱进，开拓创新，努力提高自身的党性修养，充分发挥了党员的先锋模范作用，努力以自己的良好表现去影响学生，感染学生。同时，积极参加各项素质培训，注重师德修养，提高教育教学和管理能力，努力促进学生素质的全面发展。

在这四年里，她一直担任班主任工作。她认为，学校教育承担着教书育人的重任，这“育人”应该是首位的，而育人的工作很大程度上要靠班主任来完成。因此，在班级管理上，她努力把工作细化、具体化，及时关注学生的思想变化，严格抓好学生的行为规范，注重学生良好习惯的养成。关注学生的个性差异和特长，有针对性地开展工作。帮助学生正确评价自我，鼓励学生扬长避短，树立科学的成才观、人生观、价值观。四年的班主任工作经历使她逐渐成熟，管理水平不断提高，班级管理成效显著，深受学生、家长和课任教师的好评。良好的班级管理也促进了学生良好学风的形成，也结出了丰硕的成果。他所带班级学生成绩总是名列级的前茅。2013年并被评为优秀班主任。

班级管理成效显著，语文教学她也丝毫不放松。

首先，作为一名新教师，她虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，认真备课、上课，积极听课，虚心请教，认真探讨，加快了自己的成长。平时经常阅读有关教育教学理念和实践的书籍，不断充实自我，完善自我。随着新课程改革的深入，她又积极参加新课程培训、继续教育、教研活动，及时了解学科前沿动态，不断更新自己的教育思想，改进教学方法，充分调动和激发学生的学习积极性、主动性，鼓励学生独立学习、大胆质疑、勇于创新，让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识，提高能力。对于后进生，她更是悉心指导，注重基础教育，分派学习任务，由易入难，培养学生的学习兴趣。因此，她所任教的班级都能取得令人可喜的成绩。2012——2013教学成绩显著，荣获镇教学质量三等奖。

其次，她还讲究教学科研，积极参加课题研究，撰写教育教学论文，以此来解决教学中的一些实际问题，提升专业理论素养。今年她积极参加了省小课题研究，申报的课题为《读书习惯的养成与写作能力的提高》。撰写的论文《浅谈语文阅读教学中几点注意问》及《了解是“学好”与“教好”之间的桥梁》分别被评为市教育教学论文中学语文三等奖、中学管理三等奖。

此外，不断给自己压力，也不断给自己动力。通过开设公开课、集体备课，促使自己去思考，去钻研。通过老师的听课、评课来发现自己教学中存在的问题和不足，通过写教学反思来鞭策自己，提高自己。再者，为了给学生营造了良好的写作氛围，激发学生的写作热情，提高写作兴趣和能力，她还积极参与刊出文学社社刊《翠竹》。

总之，一分耕耘一分收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，某某老师在工作中的各个方面都取得了突出的成绩，希望她能在今后的教学工作中再接再厉，创造更辉煌的成绩。

第三篇：教坛新秀个人总结

工作总结

本人从2005年8月份参加工作至今已近9年，经过这九年的努力工作和不断学习，我获益良多。现对本学年教学工作做出总结，希望能总结经验教训，促进教学教育工作更上一层楼。

九年的任教期间，本人一直按照国家的教育方针和法律法规在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。通过各种先进性教育的学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在学习“八荣八耻”时期，自己深刻理解“八荣八耻”的内涵，并能够主动配合学校做好对学生进行宣传教育。

在这九年期间，本人主要担任数学和英语教学工作，在上课前不但备教材教法而且备学生根据教材内容、课程的类型及学生的实际，拟定教学方法，认真写好教案，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。课前都会考虑制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。尽量做到每节课都“有备而来”。

我努力使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。我布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

现在的教育形势对教师业务能力要求不断提高，所以本人在教学之余还不断参加各种课程的进修，努力钻研教学方法，利用业余时间认真学习电脑知识，同时也尽可能利用网络资源上网查找各种教学资料等，不断充实自己。

在教学活动中，结合教学实践，努力发掘学生的创造潜能，培养学生的创造能力。在我的努力之下，教学教育效果显著，得到了各级领导的高度评价：

2005年5月被评为谢鸡镇抽测考查优秀辅导教师。2006年3月被评为谢鸡镇优秀女教师和优秀班主任。2006年所撰写的教学论文《快乐口语交际》在广东省教育厅教育科学十五规划课题“口语交际与综合性学习”教育设计和论文评比活动中荣获二等奖。

2007年5月撰写的教学论文《磨练教育的尝试》在高州市中小学德育研究论文小学组中荣获二等奖。

2007年7月撰写的教学论文《阅读教学中加强朗读教学》在高州市学科年会上宣读并获三等奖。

2008年3月被评为谢鸡镇优秀女教师。2008年6月被评为谢鸡镇优秀少先队辅导员。

2008年7月《圆锥的体积》一课被评为谢鸡镇优秀教学课例。2008年7月撰写的教学论文《浅析数学教学中的问题情境》在高州市小学数学科年会上宣读并获二等奖。

2009年6月被评为谢鸡镇优秀少先队辅导员和优秀班主任。2009年6月撰写的教学论文《春风化雨润物无声——谈后进生的转化工作》在中国教育学会主办的2009中国教育系统优秀教案（论文）全国评选活动中荣获二等奖。

2010年6月撰写的教学论文《新课改下直观教学在数学教学中的运用》在中国教育学会主办的2010中国教育系统优质课、课件全国评选活动中荣获二等奖。2010被评为高州市教师职业道德先进个人。

2010年7月撰写的教学论文《在小学数学教学中发展孩子的智力》参加2010年茂名市小学数学学科优秀教学论文评选荣获一等奖。

2010年7月撰写的教育论文《摆脱厌学的困扰，唤回孩子求知的心灵》在高州市小学教育科学年会上宣读并获二等奖。10年8月《长方体和正方体的体积》一课被评为高州市优秀课例。

2013年9月《三角形的面积》一课被评为谢鸡镇优秀教学课例 20014年3月被评为谢鸡镇优秀女教师。

经过九年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。比如：可能是年轻气盛，在处理教学中有些事情时还过于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

第四篇：教坛新秀个人总结

个人总结 高州市大坡镇中心小学 邱坤勇

转眼间，从2002年8月份参加工作至今已近8年，经过这八年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要总结一下这几年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

八年的任教期间，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。通过各种先进性教育的学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在学习“八荣八耻”时期，自己深刻理解“八荣八耻”的内涵，并能够主动配合学校做好对学生进行宣传教育。

在这八年期间，本人一直担任班主任工作和语文教学工作，同时积极参加各种教师素质提升培训，在培训的过程中，虚心向兄弟学校的同行讨教经验，公同探讨信息技术的教学。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。在教学中，积极开拓教学思路，上好每一节课，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。在班级管理中，我还十分注重加强班干的队伍建设。我通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。让他们认真协助老师做好班级的管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此，在班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关心着每一位学生。天冷了，我提醒他们多穿衣服；天热了，我提醒他们不要暴晒、不要暴吃暴饮；下雨了，我提醒他们要带好雨伞；过马路时，我提醒他们要注意安全……琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来以备今后的撰写论文所用，本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动向教导处和值周领导请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

现下社会各界对教师业务能力要求不断提高，所以本人在教学之余还不断参加各种知识课程的进修。努力钻研教学方法，不断充实自己，适应当前教育形式，为进行教学做好准备。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，同时也尽可能利用网络资源上网查找各种教学资料等。

在教学活动中，结合教学实践，努力发掘学生的创造潜能，培养学生的创造能力。在教学过程中注重对学生的启发，引导学生自觉主动创新。不断尝试探讨新的教学方法。教学效果显著，得到了各级领导的高度评价——2005年我所撰写的教学论文《寓教于乐》荣获高州市二等奖；2008年，所撰写的德育论文《做有智慧的班主任》荣获高州市二等奖；2009年4月，被评为高州市优秀共青团干部；2010年5月《浅谈我对小学科学的认识》荣获高州市二等奖。除此之外，这几年所教的科目在镇的统考中均能取得优秀成绩

经过八年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。比如：可能是年轻气盛，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

2010高州市教坛新秀

个人总结

单位：高州市大坡中心小学

总结教师：邱坤勇

第五篇：教坛新秀事迹材1

（教学新秀事迹材料）

愿化春雨育桃李

——记白沙乡中心小学英语教师李荣娟

李荣娟，女、1989年7月出生，2009年6月毕业于天水师范学院汉语言文学专业，2010年3月任教于白沙乡中心小学，2012年3月加入中国共产党。目前担任我校三、四年级英语教学工作。

李荣娟同志从教3年来，以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风，成为学科教学骨干，在3年中带两届毕业班，深受学生的爱戴、家长的欢迎和本校教师的广泛赞誉；她从教3年来，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，在教师这个圣洁而又平凡的工作岗位上，取得了一定的教学成果。因表现突出，她获得了多项荣誉，在2011—2012 学，2012—2013学中被评为乡级优秀教师。

一、潜心学习新理论，专心教学能力强

作为一名教育工作者，李老师始终把改进教学方法、提高教学质量作为追求的目标。除坚持钻研大纲、考纲、新课程标准以及教材外，她还系统地学习了《教育学》、《心理学》、《新课程备课新思维》、《新课程教学问题讨论与案例分析》等理论书籍，运用所学教育理论指导教学实践。

在教学中，她从学生实际出发，分层施教，充分调动学生的积极性，从不放弃每一个学生，大面积提高了学生的英语水平。同时，注重加强业务教学研究，虚心向经验丰富的老教师请教，汲取他们优秀的教学经验，积极探索新的教学方法，并把它们融合到自己的教学中去。

她在课堂教学中坚持做到创设一个自由、民主、宽松、和谐的课堂氛

围，能让学生观察的，尽量让学生观察，能让学生思考的，尽量让学生思考，能让学生表达的，尽量让学生表达，能让学生作结论的，尽量让学生作结论。她的课堂教学，常采用对话、表演等形式，创设情境，鼓励学生在课堂上多说英语,多用英语思考,一改农村英语教学中惯有的哑巴课堂,只重书面作题轻口语的错误作法。李老师用她纯正的语音，富有激情的言语，青春的活力和丰富的肢体语言感染了每一个学生，激发了广大学生学习英语的积极性和求知的渴望。她真正作到了让某些学生由热爱这个老师发展成为热爱英语这门学科。

二、爱心无私化细雨，滋润学子片片心

一直以来，李老师都是以“师生平等，和谐共处”的正确态度来对待学生。对学生在思想上导之以德，生活上施之以爱，学习上律之以实。她的成功经验主要是：严于律己，做好表率，注重榜样效应；联合班主任和其他科任教师，齐抓共管，形成育人“合力”。她对每位学生都时刻关注，哪怕一点点进步，她都感到由衷地喜悦，真诚地给予肯定，增强他们挑战自我的信心，让基础不同的学生都学有所获，都能品尝到成功的快乐。

在担任2010年六年级毕业班英语教学工作时，李老师接管的班学生基础很差，考试能及格的学生只有八九个，但是她没有灰心，她坚信“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。在教学中，她深入了解学生，摸清底子，对学生进行优化分层，因材施教。特别在复习阶段，对上层生进行点拔，为中下层生准备和提供有关的复习资料，强化训练，从而达到上层生上档次、中下层生跨上来的目的。由于熟悉学生情况，教学和辅导有的放矢，因此课堂效益大大提高，在全县统考中成绩居于中上水平。

2012年她又接手了我校毕业班的英语课程，今年毕业考试中，她班的

程娟同学以271分的优异成绩考入了清水县第三中学，而这个同学一年前的英语成绩却十分糟糕，连及格都困难。正是在李老师的帮助辅导下，她的英语在短短一年内提高很快，中考奇迹般的上了91分。

更难能可贵的是，李老师不光搞好自己的本质教学工作，还十分关心学生们的思想动态和心理健康问题。她善于发现问题，善于做思想工作，善于打开学生的心结。上学期4月份的一天，上课时她发现了班上的武志红同学目光呆滞，神情异样。下课后，她及时找到了这位同学，进过一番试探性的交谈，她暂时稳定了这名学生。事后，她马上联系了班主任，反映了该生的情况。经过几位老师的耐心开导，几天以后在李老师的英语课上，武志红又露出了久违的笑容，而就在几天前他还在想着辍学出去打工。

熟悉李老师的学生都说：“李老师是个‘可爱的老师’，她不但教学有方，而且是我们的良师益友，是我们的知己，我们喜欢她。”学生家长对她说：“李老师，把孩子交给你，我们放心。”三年的爱心付出使李老师和学生们建立了深厚的感情。

三、矢志不移教师路，以校为家是典范

李老师勤于教学，热爱工作是本校众所周知的。由于她家在偏远乡村，每次只有双休日才能回家，有时毕业班工作忙起来，她甚至两个礼拜才回家一次。

2011年八月，外婆心脏病加重，不省人事，就在临终前一天，她的母亲打电话恳求她能回来看看外婆，结果李老师却忍痛拒绝了，原因是她明天还要给学生补课，实在离不开。谁也没想到，就在第二天的下午外婆就去世了，至亲骨肉连最后一面都没见到。古人云：“子欲养，而亲不在。”这是怎样一种遗憾！可是三天之后，李老师又回到了学校，因为她深知，学校现在很缺英语教师，晚回一天就多耽误学生一天的功课，学生的事不可拖延，个人的情感只能放在一旁。可有谁知道，她心中的痛苦和遗憾！

四、爱岗敬业不言苦，无私奉献风格高

李荣娟同志上班两年就加入了中国共产党，在工作中，她是我校最年轻的党员。

一直以来，李老师始终以一名共产党员的标准严格要求自己。始终坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想。在思想上、政治上和行动上同党中央保持高度一致。在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己，引导学生崇尚科学，反对迷信。

在这个普通的教学岗位上，她对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中她团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时她勇于开展批评与自我批评，虚心向她人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。她也总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。正是因为她的高尚的人格魅力，同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说，她也总是耐心地倾听，对她们进行开导，帮助她们解决困难。

由于她的敬业、爱岗、教学成绩突出，在每年一度的年终考评中，多次被同事们评为优秀，得到了全体教职工们的一致认可。这几年毕业新分配来的老师逐渐增多，单纯从工作年限讲，小李已经不是我校最年轻的教师，但是大家依然一如既往的称呼小李老师为“小丫头”，这里面不仅仅有一个习惯的问题，更多包含的，是大家对她的不可替代的信赖和喜爱。

从李荣娟同志3年的教学生涯中，反映出了她灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，感受到了她敢于创新的精神，严谨务实的

教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。回顾自己走过的路，她说：“人的一生没有烦恼是假的，生活中不如意十之八九，谁能没有一点烦恼呢？问题是，我们以怎样的态度去面对烦恼。生活是一面镜子，你笑它也笑，反之亦然。我选择了乐观的人生态度去面对一切，而笑，就是我的秘密武器。我觉得能帮助别人，给人带去快乐和微笑，那也是自己的幸福。对于工作，对于生活，我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力。”

总之，热爱党的教育事业，一心一意培育祖国的一代新人，在平凡的岗位上默默奉献自己的青春，真正履行一个人民教师教书育人的崇高职责，这是她一贯的，也是她今后必将坚持下去的宗旨，我们也都坚信她会在教育这条道路上走得更稳，走得更远！