书香校园建设资料

第一篇：书香校园建设资料

“书香校园”创建

资 料 汇

编

黄柏中学

黄柏中学首届全员读书月活动

实 施 方 案

为深入贯彻科学发展观，认真落实十七届四中全会关于建设学习型政党、学习型社会的要求，进一步培养师生良好的读书习惯，全面提高师生思想道德素质与科学文化素质。根据省委、省政府办公厅《关于开展“三湘读书月”活动的通知》精神，按照岳阳市教育局《关于印发2009年岳阳市教育系统首届全员读书月活动实施方案的通知》（岳市教通〔2009〕179号）及汨罗市教育局统一安排，自2009年起，每年11月在全市开展全民读书月活动，为确保全市教育系统这一活动的广泛性、持久性和实效性，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展 观，围绕“共创和谐社会、建设和谐汨罗”工作主题，努力营造广大师生全员读书、终身学习的良好社会氛围，全力打造“书香校园”，大力弘扬中华民族优秀传统文化，全面提升教师、学生人文素养，培养良好的阅读习惯和读书兴趣，拓宽文化视野，夯实文化底蕴，提高文化品味，实现读书与教育科研、教育改革、工作与生活实践相结合，努力促进教育事业又好又快发展。

二、活动主题

大力开展阅读活动，积极创建书香校园

三、活动时间

1、首次启动时间为2009年11月1日—12月10日；

2、每年11月为读书月时间。

四、系列活动

系列活动之一：有奖征文竞赛活动

1、活动时间：11月上旬－12月上旬

2、活动内容：开展以《科学发展观青少年读本》为有奖征文书目的征文竞赛活动，学生自愿参加，学校组织推荐10—20篇，报送至市教育局参评。

系列活动之二：创建“书香校园”

1、活动时间：11月上旬－12月上旬

2、活动宗旨：旨在大力倡导读书学习、终身学习的文明风尚，进一步营造书香校园文化氛围，鼓励师生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯。为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和 2 智力支持，全面提升教书育人水平，促进学生健全人格的形成。

3、目标要求：

（1）注重校园环境氛围的建设。结合学校的特色，打造学校书香校园建设的主题，构建有特色的、富有浓厚人文气息的书香校园文化，营造良好的育人氛围，促进学校内涵发展，提升学校的办学品位。

（2）成立以校长任组长的“书香校园”阅读活动领导小组，有明确的工作职责和工作机制。

（3）制定“书香校园”建设规划，明确“书香校园”阅读活动的指导思想、总体目标、实施策略等，并提出具体的活动内容及操作细则。

（4）建立“书香校园”阅读活动督导、检查、考评和表彰机制，以保证各项规章制度能够贯彻落实。

（5）保证师生阅读方面的硬件投入，建立与学校规模相适应的图书室和阅览室。完善班级图书角的建设，鼓励学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校形成流动资源。在读报栏等传统阅读媒介的基础上，逐步增设现代化电子网络读书设备。

（6）召开“书香校园”阅读活动启动仪式，不断把阅读活动推向深入。每班建立一个图书角；学校建设一个阅读阵地；每年举办一届读书节；每期至少要召开一次“书香校园”阅读活动主题班会，每周坚持上好一堂（两节连上）大阅读课；扎实落实一个计划——“周月季读书计划”，学生每周背诵一首古诗词，每月读一种报纸或刊物，每季度至少读一本书。

（7）开展多种形式的教职员工读书活动，激发广大教职员工的读书 3 热情，成立教师读书会，举办教师读书沙龙活动，并以此指导和推动学生读书活动的开展。

（8）开展读书活动的课题研究，建立“书香校园”的评价体系，将学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。

(9)启动 “三个共读工程”，促进校长与教师共读、教师与学生共读、家长与孩子共读活动的有效开展。

（10）开展“师生共写随笔”活动。鼓励教师在教育在线、教育信息网等网站建立博客和论坛主题帖，发表教育日志。

系列活动之三：建立一系列读书制度

1、周一阅览室制度。每周一下午，利用学习时间由学校在本单位会议室建立临时阅览室，组织本单位教师参与阅读，形成周一阅读制度。

2、图书室阅览室开放制度。学校要全天候开放图书室、阅览室，为师生提供便利的读书条件。

3、书香校园创建制度。使“书香校园”创建活动形成常规，不断完善考核评估体系，每年进行一次申报、评估、表彰活动，使之形成常规，巩固读书活动的成果。

4、表彰奖励考核制度。逐步探索建立师生读书考核评价制度，每名师生每年至少读完4本经典好书，不少于3000字的读书笔记或读后感，每次集中学习坚持出满勤。领导小组办公室定期进行督促检查，查找问题，总结经验，推介典型，并使之形成常规。

五、组织机构

我校成立以校长黎奇林任组长，教导主任刘宁任副组长，涂兵、刘 4 先龙、周百炼、郝天力等同志为成员的“黄柏中学首届全员读书月”活动领导小组。领导小组下设办公室，刘宁同志兼任办公室主任，负责策划、组织、协调指导全校读书月活动的开展。

六、工作要求

1、高度重视，加强领导。从提高师生素质，提升学校办学品味，建设教育强市，促进和谐社会建设的高度，充分认识读书月活动的重要意义，切实加强组织领导，保障必要的活动经费。

2、精心组织，狠抓落实。认真制定方案，周密部署安排，精心组织实施，确保读书月各项活动顺利开展。

3、积极探索，务求实效。读书月活动涉及面广，持续时间长，要在活动中积极探索，广泛开发社会资源，努力营造广大师生自觉参与，社会各界关心支持的良好氛围。

二〇〇九年十一月 5 黄柏中学“书香校园”建设规划

一、指导思想

最是书香能致远。书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。“腹有诗书气自华”的书卷气是师生最好的品格。为拓宽学生的知识面，提高师生的思想道德素质和文化素质。培养师生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书，善于读书的氛围，把“经典美文伴我行”读书活动、营造书香校园活动推向更广阔的领域，更高的层次。根据市教育局精神，我校决定开展建设“书香校园”建设活动。

二、活动目标

1、在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。

2、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

3、在学生中积极倡导“书香伴我成长”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

4、过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

三、具体活动内容

（一）营造“书香校园”环境

1、加强校园环境建设，突出我校浓郁的书香校园文化氛围。在校园、班级醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等。

2、班级环境建设能够彰显班级文化。学习园地、板报、图书角、书柜等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。进行书香班级环境建设评比：内容包括黑板报、学习园地、书架及其他个性化布置。

3、完善班级图书角。各班对书柜进行装饰及自由命名，利用学生的资源围绕生命化阅读充实书柜。班级流动书箱的图书借阅有专人管理。

4、加强学校图书馆、阅览室及班级图书角建设，部分学校图书进班级，以提高图书利用率。阅览室专人负责，全天开放，师生可依照规定办理图书借阅。倡导建设家庭读书环境，形成“书香家庭”。

5、学校统一安排读书时间，周二、周五中午为课外阅读时间，用于阅读方法指导和自由阅读。其他读书时间由语文老师自行安排，确保每天有30分钟读书时间，用于背诵古诗文，美文赏读或自由阅读。

（二）关于教师读书

1、开展“共读一本书”活动。

本学期，教师共读的书目为：《“教学勇气”——漫步教师心理》、《教学智慧——教育智慧的意蕴》两本书。

共读方式：

（1）自主阅读，认真做好读书摘记。（2）开展“读名著谈体会”交流活动。（3）撰写读书体会。

2、开展“各读各的书”活动。

每位教师每年必须认真阅读2本以上教育名著，经常性阅读各类教育教学杂志，主动阅读一些文学作

3、认真做好读书摘记，每月不少于2页，（摘录文章题目、出处、文章内容要点即可，可以写上体会。）读书摘记每学期上交教导处进行检查。

4、积极撰写读书体会，结合教育教学实践撰写教学反思。教学反思（含读书心得）每月不少于2篇，月底教导处进行统计。

5、开展“书香教师”评选活动，评比活动的总体要求：面向全体，突出骨干，注重平时，师生公认；自主学习，注重反思，学用结合，讲求实效。

（三）关于学生读书

1、加强学生常规性的读书活动，主要内容包括： 熟读经典《三字经》、《弟子规》。

2、开展“经典美文伴我行”读书诵读活动。

根据新课程标准的要求，确定出推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。每生每学期必读学校推荐书目5本。

3、开设阅读指导课。

各班利用早读或周二、周五午间读书的时间对学生进行阅读指导，每周至少花一节课的时间对学生的读书活动进行指导。

4、养成做读书摘记的习惯。

每位学生准备一本摘记本，摘记内容与要求由语文老师确定。

5、大力推进学生写日记活动。读指定书目，写读后感或观察日记。

6、开展“书香之星”评选活动

每学期读书之星：每班每周推荐1名作为学期书香之星。根据书香之星评选条件进行推荐，具体推荐办法由各班级自定。每月年级读书博览之星：各年级推出一位读书博览之星，学校将其优秀读书事迹展示在校行知文化廊中。期末各班推选一名书香小博士，在学校宣传橱窗出刊书香小博士事迹专栏。

7、进行读书成果检查。12月初，分年级进行读书成果的检查，内容包括课外知识、阅读能力、读后感等。

（四）关于家庭读书

1、家长开放日开展“亲子读书”或“阅读成果展示”活动。内容可以是（推荐一本好书，读书小讲座，阅读成果交流会等等）

2、印发《创建“书香校园”活动致家长的一封信》，进行宣传发动。（建议家长定半小时为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。建议家长经常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼；过春节的时候，送好书）

3、开展“亲子读书”优秀家庭——书香家庭的推荐、评比与表彰活动；注意发挥家长委员会的作用，使其成为学校书香行动有力的支持者、宣传者、参与者和建设者。

四、活动安排： 9月份：

1、进行书香班级环境建设评比：内容包括黑板报、学习园地、书架及其他个性化布置。

2、开展教师“读名著谈体会”交流活动。

3、印发《创建“书香校园”活动致家长的一封信》 10月份：

1、撰写读书体会，参加读名著教师读书笔记评比活动。

2、经典诗文诵读评比 11月份：

1、家长半日活动

2、开展摘记本评比（每班10本，其中5本推荐，5本随机抽取）12月份：

1、读书成果检查

2、进行“书香之星”、“书香教师”、“书香家庭”的评选。

2009年9月 黄柏中学“书香校园”建设工作小组职责

组 长：黎奇林

领导书香校园特色行动的全面工作 副组长：刘 宁

学校书香校园行动计划的组织实施，主持制定各相关评价机制，定期组织校级活动，检查、评价各小组老师读书情况等

刘先龙、郝天力

主要负责校园文学社活动；组织文化设施建设，参与制定各相关评价机制；为读书活动提供物质保障。

涂 兵

具体负责班级年级学生读书活动，开展德育活动，参与制定各相关评价机制，组织读书能手和书香班级评比活动等

周百炼

参与制定各相关评价机制；负责文学社团、校刊、校园广播（橱窗、板报）专题宣传建设；具体组织对各班报读书主题版面督查、评比活动

学科教研组长（6人）： 语 文：任洪波

具体负责开展语文组教师读书活动，协助各班开展学生读书推荐、交流、评比等活动

数 学：黄自斌

具体负责开展数学组教师读书活动 英 语：吴乐群

具体负责开展英语组教师读书活动 理化生：李 静

具体负责开展理化生组教师读书活动 政史地：伏 志

具体负责开展政史地组教师读书活动 艺 体：蒋志军

具体负责开展艺体组教师读书活动 黄柏中学学生阅读星级评价实施方案

为了营造好书香校园，提升学生素质，真正搞好学生大阅读活动，对参与大阅读活动的学生有动态、量化的管理，特制订本评价方案。

一、考核内容：

考核内容为学生大阅读活动要求内容，包括：学生每周背诵一首古诗词；每月读一份完整的报刊、杂志；每季度读一部名著。要求有较好的诵读记录和读书笔记本。

二、考核方法：

每周背诵一首古诗1分（全年不少于50分）；每月读一份刊物（或全月报纸）5分（全年不少于60分）；每季度阅读一部作品15分（全年不少于60分）。每生每学年需修完170学分。在学分制基础上，建立“星级阅读”评价体系：每年取得170学分为“五星级”，每提高20学分上升一个星级，上不封顶。“星级阅读”以学年为时间单位进行总结表彰。

三、具体措施：

1、每班建立健全一个图书角，每班图书目录不少于200册，教育部推荐名著不少于两套；有较好记录。

2、每年11月举办一次读书月活动；

3、每周坚持上好一堂（两节连上）大阅读课；

4、每季度考核一次，到年度结束累加计分。加入班级考核之中。

5、具体负责人为该班班主任及语文教师。

每季度以班为单位检查每个学生的大阅读完成情况，以具体分数量化。年度结束四季度的得分相加，根据得分评选星级学生。黄柏中学创建“书香校园”工作规章制度

一、图书室读书制度

1、早读课、课间、下午放学后、星期四的活动课都是学生到图书室读书时间，图书室工作人员要依时开放图书室。

2、图书室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明读者。

3、工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。

二、黑板板宣传制度

学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。

三、读书橱窗制度

读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。

四、读书节制度

每年进行一届读书节活动，学校及各班都应定好活动主题，制定好方案，激励学生多读好书，为学生创设好读书的交流平台，举行交流会，举行读书心得体会征文比赛等。

五、早读晚阅制度

1、每天7时30分至7时50分为早读时间，各班应做好安排，下班老师应积极做好早读辅导。

2、每位师生应制订好阅读计划，各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。

3、师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。创建“书香校园”活动致家长的一封信

尊敬的家长： 您好！

期待孩子成材，是所有父母的共同心愿。有教育家认为：“学生的智力发展，取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”无数事实也告诉我们，热爱阅读的孩子，学习能力就强些。再放眼古今中外，所有伟大的人物，他们几乎无一例外地都是热爱阅读的人。尤其在他们的少年时代，都曾有过如饥似渴的阅读阶段。各位家长，课堂教学只能教给孩子基本的学习方法，而最重要的、能够影响孩子一生的学习，则依赖于大量的课外阅读。

为引领您的孩子也成为一个热爱阅读的人，为他们的终身发展奠定良好的基础，我校决定开展创建“书香校园”活动。为开展好此项活动，特给您提以下建议：

1、经常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书渠道。在孩子过生日时以书为礼；过春节的时候，送好书；让孩子拥有自己的书，在书上写上自己的名字，这将是孩子走向喜爱阅读的第一步！

2、鼓励孩子给“班级图书角”捐书或和同学换书看。一个班级五十多个同学，每人两本，就有一百多本书可读！其好处是，您的孩子不仅读了很多书，还学会了交往和做人。

3、给孩子准备自己的书桌和书架，以方便孩子阅读书籍。

4、每天定半小时为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。

黄柏中学

2009年11月16日

腹有诗书气自华，最是书香能致远

——黄柏中学创建“书香校园”申报材料

为响应市教育局开展“书香校园”创建活动的号召，贯彻落实《汨罗市教育系统首届全员读书月活动实施方案》精神，推进教师阅读活动的深入开展，进一步营造书香校园文化氛围，鼓励师生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，我校积极推动“书香校园”创建工作的深入开展。

活动开展以来，同学们以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯。我校形成了热爱读书学习的文明风尚，营造出知书达理、好学求进的校园书香氛围，初步构建温馨和谐的文化育人环境。

在活动中，我校自始至终高度重视，学校领导经常深入班级了解活动开展情况，指导老师做好阅读辅导工作。我校开展“书香校园”创建活动，主要做法是：

一、加强领导，健全制度

书香校园创建活动将是我校的一项长期治校思路。开展活动以来，学校就成立以校长为组长，教导主任为副组长的创建领导小组。所有学校领导均有明确分工，各司其责。在这个基础上，学校制定和完善了《黄柏中学“书香校园”建设规划》和《黄柏中学创建“书香校园”工作规章制度》，充分调动全体师生参与创建工作的积极性、主动性。

二、建设场所，提供好书

我们加强阅读场所的建设，为学生提供丰富的精神食粮。我校重视加强图书阅览室的建设，不断充实图书科目，图书阅览室配备了专门管理员，定期向学生开放，加快了图书走近师生的步伐。

为了增强图书使用的灵活性、便捷性和有效性，学校各班建立图书角，配备图书管理员，制定班内的图书借阅制度，每生每月捐1本以上的健康书籍进行交流阅读，定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读，全力发挥图书的功效。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为学生的欢乐天地，读书成了校园亮丽的风景。

另外，我校还重视读书环境的布置，在校园和课室的显著位置悬挂有关读书的格言和标语。并在班级内设置了荐书台、遨游书海等读书专栏。

三、开展活动，营造氛围

（一）推荐书目，分级阅读。

学校积极参加分级阅读活动，通过学校广播、班主任等多种途径向学生推荐优秀书目，要求教师认真指导学生进行阅读，各班级采取全班互助、组建读书小组等不同形式，开展形式多样的读书活动。

（二）开展读书交流活动。

为了把读书活动推向深入，提高阅读效果，学校举行了展示读书心得、读书征文比赛等活动，畅谈读书心得和感悟。坚持定期出一期主题鲜明的墙报，展示学生读书心得，收到良好效果。

我校积极开展“我向大家推荐一本好书”活动。广泛发动学校师生共同推荐优秀书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。学校对教师和学生的推荐书目分别进行整理，引导学生品读优秀作品，塑造高尚情操。

（三）充分利用家庭教育的作用，发动广大家长参与读书活动。开展创建“书香校园”活动以来，我校积极发动广大家长参与活动。学校定期印发给全校家长的一封信，让家长了解我校开展读书活动的目的、意义、做法，调动家长参与活动的积极性。请父母亲与学生一起共读一本好书，交流读书心得，共享读书乐趣。学校还要求教师通过家访 15 了解学生在家的读书情况，及时与家长沟通，共同指导学生阅读，提高阅读实效。

（四）课内课外相结合，做到学习、阅读两不误。

在开展创建“书香校园”活动过程中，我校要求教师在指导学生阅读时，要坚持联系教学内容，特别是与语文教学相结合，以阅读促学习，提高学生的知识水平，增强学生的阅读能力。学校坚持每天到校后进行早读，并设置了古诗文诵读专用时间，还开设了每周两节的大阅读课。

（五）开展“书香班级、书香少年、书香家庭”的评选活动。学校制订开展“书香班级”、“书香之星”、“书香家庭”、“书香教师”评选活动的方案，在全校开展“书香班级”、“书香之星”、“书香家庭”、“书香教师”评选活动。通过一系列的评选活动，评出“书香班级”、“书香之星”、“书香家庭”、“书香教师”若干名，营造出知书达理、好学求进的校园书香氛围，初步构建温馨和谐的文化育人环境。

四、成效显著，初显特色

为使书香校园创建活动有规模上水平，真正做到让师生在读书中享受无尽的快乐，我校以书香活动为载体，举行普通话诵读活动及朗读比赛等一系列的读书成果展示活动，在校园里掀起浓郁的诵读热潮。老师们投入了积极主动的阅读与研究探索之中，关注学生的可持续发展，并号召家长与孩子一同读书学习。创建书香校园活动取得显著的效果。

今后，我校将继续积极探索，勇于创新，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，不断把活动引向深入，为书香校园文化塑造更加丰富的内涵、更加鲜明的特色。

黄柏中学 二OO九年十一月

第二篇：书香校园资料

主题：创建书香校园，打造卓越洋溪

口号：

书香与梦想起飞，读书与人生相伴

让阅读成为习惯，让书香飘逸校园

用书籍开启智慧，让智慧点亮人生

倡导经典诵读，弘扬中华文化

读高雅书，做高尚人

与好书做伴，与文明同行

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵

热爱书籍，享受阅读，品味人生

让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯

读书成就文明人生，文明成就读书梦想

让书香溢满校园，让心灵徜徉书海

读书好，好读书，读好书

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

文墨之香飘满常春的心海，激情岁月徜徉经典的殿堂

厚积薄发，用书籍点亮人生；喷薄欲出，让感动溢满校园

和声细语显淑女气质；谦恭礼让展绅士风度

享受阅读生活 弘扬校园文化；读文化经典 传承中华文明 运动场：

锻炼体能，磨砺意志，追求更快更高更强；展示健美，较量智慧，锤冶灵气才气骨气”

校园标语：

弘扬民族文化激发民族自尊。营造书香校园提高办学品位。每办公室一幅：

博览，开阔视野；读书，远离平庸。低年级教室：

我读书，我快乐，我成长。中年级教室：

和经典相伴，与书香同行。

高年级教室：

读千古美文，做少年君子。

第三篇：书香校园建设仪式程序资料

广发永小学“书香校园”启动仪式方案

一、活动目的

通过启动“书香校园”工程，营造优良的读书氛围，优化校园文化环境，丰富师生精神生活，带动教师、学生、家长参与读书活动，努力为学生、教师打造一个书香校园，形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

二、启动仪式时间 2016年11月日 10:10-10：40

三、启动仪式地点 学校操场

四、参加人员全校师生

五、活动程序

1、主持宣布开始

2、升国旗、奏国歌

3、李校长致词

4、教师代表发言

5、优秀少先队员向全校发出倡议。

6、启动仪式结束 “书香校园”启动仪式主持词

“好书人人读，书香满校园” 尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们： 大家早上好！

1、宣布书香校园启动仪式开始

主持人：周而复始的春天，总是以她的蓬勃与激情给人以昂扬向上的力量，青春律动的校园，总是给为千万个家庭带来生命的绚丽以及生活的芬芳！这都是缘于我们学习的这片热土洋溢着沁人心脾的书香，所有的为理想而苦读的莘莘学子沐浴着书香，吮吸着生命的乳汁，幸福、健康、快乐的成长！老师们，同学们，在这美好日子里，我们迎来了广发永小学书香校园启动仪式。下面我宣布：广发永小学书香校园启动仪式现在开始。

2、升旗仪式

主持人：升国旗，奏国歌，全体立正、敬礼（礼毕）

3、校长致辞

主持人：最是书香能致远，腹有诗书气自华；阅读一本好书，点亮一盏心灯。读书活动的开展离不开领导及老师们的辛勤耕耘和忘我的付出。下面让我们用最热烈的掌声欢迎李校长为书香校园启动仪式致开幕词。

4、教师代表发言

主持人：校长的讲话让我们深深感受到了读书的重要性及读书给予我们的乐趣。更使我们感受到的是全校老师给予我们的无限关爱。请听XXX老师对我们的读书寄语吧！

5、优秀少先队员向全校发出倡议。

主持人：同学们，书籍是打开人类智慧之门的钥匙，是人类最好的朋友和老师。书籍是人类进步的阶梯，是宝贵的精神财富。手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开世界之窗。有请中队长XXX同学宣读《读书倡议书》

8、启动仪式结束

主持人：尊敬的领导、亲爱的老师、同学们，值此等待与沉淀的季节，我向朋友们真诚祝愿，祝愿大家共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。朋友们，读书吧！让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！广发永小学“书香校园”启动仪式到此结束。谢谢大家！

广发永小学“书香校园”启动仪式

（校长发言稿）

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

今天，在这阳光明媚的日子里，我们广发永小学隆重举行书香校园读书活动启动仪式，目的就是为了倡议我们全校师生多读书，读好书。通过这一读书活动的开展，激发我们全校师生的阅读热情，开阔视野，增长知识，陶冶情操，充实自身的文化底蕴，提高个人的综合素质;通过这一读书活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位;通过这一读书活动的开展，让同学们从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面的养成;让教师真心实意地爱学生，完全彻底地为学生服务。

书，是人类智慧的结晶;书，是人类进步的阶梯。读书，是一种心灵的“旅行”，读书，就是在和高尚的人“对话”。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，开阔我们的视野，引导我们明理，陶冶我们的性情，丰富我们的心灵，点燃我们为实现理想而拼搏的信念，让我们更有机会拥有一个幸福快乐的人生„„

同学们，鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看做宝贝一样。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。鲁迅不但喜欢书，而且很爱惜书，看书的时候，总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏，脏桌子上不放书，脏手不翻书。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐的放在里面。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海，他购买的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐统计”，从1912年到1939年27年的时间里，就有九千多册。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的宝贵的藏书了。由于鲁迅先生勤苦读书，终于成为我国著名的文学家。

同学们，小小荷花汲取湖水的营养，为的是夏日的含苞怒放;嫩嫩的新芽，挣脱泥土的束缚享受明媚的阳光，为的是明天的茁壮成长;漂流的书籍，在你、我、他之间传递，为的是带领我们大家一起在知识的海洋里徜徉。

同学们，幽幽书香，点点墨香，与书为友，天长地久。读书活动为我们施展聪明才智提供了难得的机遇和活力四射的舞台。积极行动起来吧，同学们。让每一位同学都亲近书，喜爱书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，在读书活动中，与大师对话，为精神打底，为人类奠基;与经典为友，与博览同行，开阔视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。让浓郁的书香充盈我们的每个班级，让积极读书成为一道永恒而亮丽的风景线。

同学们，爱读书的孩子更聪明，爱读书的孩子更大方，爱读书的孩子更可爱，爱读书的孩子最美丽。让我们积极加入到读书活动中来吧!读书吧，同学们!让我们牢牢记住;多读书，读好书!最后祝大家，学习有所成，读书有收获!谢谢大家!广发永小学“书香校园”启动仪式

（教师寄语）

亲爱的同学们：

理想就是价值，目标就是动力，求知就是享受，奋斗就是乐趣，务实就是作为，奉献就是人生。出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小勿为。

同学们，学校是您放飞理想、快乐成长的乐园。养成良好的习惯，比学会知识更重要。滴水能穿石，溪水汇成河。人与人之间最小的差距是智商，最大的差距是坚持。只要我们从现在开始，从身边的小事做起，从每一个细节开始，与好习惯交朋友，每天进步一点点，每天收获一点点，你就会发现自己就是最快乐、最健康、最优秀的！

谢谢大家！

广发永小学“书香校园”启动仪式

（《读书倡议书》）

亲爱的老师、同学、家长们: 高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”;莎士比亚说“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。中国的圣贤告诉我们“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。可见，古今中外，读书都为世人所推崇。一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，会变得落后。读书的多少更成为一个人、一个民族素质高低的象征。

为了让全体师生、家长爱上读书，享受阅读的快乐，使我校真正成为书香校园，使每个师生、家长的素质在书本中得到提高，我们向全校师生、家长发出如下倡议：

1、选择好书，并坚持阅读。根据自己的兴趣与志向，选择所喜欢的书籍，每天挤出30分钟以上的时间读书，每学期至少读三本名著，并持之以恒，使读书成为日常生活不可缺少的一部分。

2、博览群书，并写下读书笔记。让我们怀着渴求和虔诚的心，阅读各种课外书籍，在这些凝结着人类千百年文明的经典中汲取成长的营养。同时，做个读书的有心人，养成读书就动笔的好习惯，读读写写，随读随写

3、朗读语文、英语书上的经典课文。让朗朗读书声回荡在校园,回荡在家中，让朗读的快乐充实我们的心灵。

4、积极参加学校组织的各项比赛活动，如讲故事、朗诵、演讲、书签设计、成语接龙等等,为我校读书活动增添光彩。

我阅读，我快乐。书山有路乐为径，学海无涯巧为舟。老师们同学们，家长们快快捧起书本吧，与书为友,让读书成为每个师生及家长的习惯，用朗朗读书声装点校园、家庭吧，让校园因读书而美丽!让家庭因读书而快乐!

第四篇：建设书香校园

“建设书香校园，提升个人素养”读书计划

书籍是人类进步的阶梯，是涤荡心灵、消去浮华的良方。作为一名教师，读书是一种责任、一种追求、一种情怀、一种习惯，让教师的阅读引领学生的阅读，让书香气弥漫在美丽的校园，这是学校倡导读书的目的。于我，阅读更是一种生活方式，我渴望能让经典人文充盈我的头脑，让教育理论提升我的专业素养，让交流互动促进反思让我不断成长。

教师这一特殊的职业决定了必须把读书作为一生的头等大事，在书籍的滋养下不断提升个人的文学素养和专业素养，学校倡导打造书香校园并为我们创造了良好的读书环境。作为一名从事一线教学的中学教师，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新思想，新理念指导与反思自己的教育教学，激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考，根据学校要求，特制定如下个人读书计划。

一、我的读书目标

1.英国的培根说：书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。“知识能塑造人的性格”。我希望通过阅读提升品位，提高个人修养。

2.前苏联的高尔基说：书是人类进步的阶梯。差不多任何一本书都告诉我许多我所不知道的和未曾见过的人物、感情、思想和关系等，好像在我眼前打开了一扇通向未知世界的窗户。培根说，知识就是力量，只有知识才能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏伟大劳动的美好的成果，使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。我希望通过自己的读书带动学生读书，为营造书香校园添一份力量。

3.瑞士的凯乐斯说：书是随时在近旁的顾问，随时都可以借给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这顾问的次数。我希望通过读书不断地丰富自己的知识，成为与时俱进的新型人民教师。

4.法国的笛卡尔说：读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。没有知识的人总爱议论别人的无知，知识丰富的人却时时发现自己的无知。我希望通过读书构建自己的精神家园，为自己和学生的共同成长打下坚实的基础，为建设文明社会，推动学习型社会和营造书香校园作出我的贡献。

二、我的读书措施

1、认真阅读冯恩洪的《创造适合学生的教育》等书籍，积极写好读书笔记和心得体会，参加学校组织的各项读书活动，抓好自身政治业务和自主研修能力的提升。

2、在读书中做到“六个结合”：读书与反思相结合，带着问题读书，在阅读中研究问题，在阅读中解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与学校省级课题研究相结合，切实解决实践中的难题；读书与打造高效课堂相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程，为自己的课堂提高效率不懈努力；读书与解放思想相结合，在读书中提高认识，创新工作思路，跟上时代的步伐；个人阅读与集体阅读相结合，与同事广泛交流，相互启发，共同提高。

3、结合学校、年级组、教研组的读书计划，充分与同事交流读书感受。积极参与学校“书香校园”读书专栏活动，上传读书心得体会，参与论坛中发帖，推荐优秀书籍、报刊，撰写读书随笔。

4、全年完成不少于五万字的读书笔记，撰写读书心得体会十二篇（每月一篇），继续增加在湖南省基础教育资源网上的文字，每周完成一千字。

三、我的阅读内容：

1、名人传记：《苏东坡传》（林语堂著）

2、教育专著：《创造适合学生的教育》（冯恩洪著）、《教育的理想与信念》（肖川著）、《新教育之梦》（朱永新）、《中国新教育风暴》（王宏甲著）

3、专业书籍：《中学历史教学参考》《大国崛起》

4、文学书籍：《平凡的世界》（路遥著）、《假如给我三天光明》（海伦·凯勒著）、《毕淑敏自述人生》（毕淑敏著）、《生活的艺术》（林语堂）

5、学法教法指导书：《课程、教材、教法》（人教期刊）、《文摘周报》、《教师博览》等。

6、科普类书籍：《细节决定成败》（汪中求著）

四、读书时间安排：

1、个人自学阅读为主，充分利用课余时间阅读，每天不少于一小时阅读，做好读书笔记，写好心得体会，及时认真进行教育教学反思，让阅读和写作成为自己的自觉行为，让阅读与写作成为有益的生活方式。

2、坚持积极参加各类培训活动，如湖南省中小学教师全员继续教育培训，认真听好每一次讲座，认真完成每一次作业，写好教学设计与教学反思，认真参加学校组织的每一次培训和讲座，并做好记录，注重在培训中锻炼自己，提升自己的业务能力和个人素养，努力学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边实践，使理论联系实际落到实处。

3、读书活动与课堂教学相结合。用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的终身发展服务，为学生的发展提供广阔的空间，学习教育理念，转变教育观念，总结教学经验，及时自我反思。

第五篇：书香校园建设材料

最 是 书 香 能 致 远

近两年来，xxx县xxx学认真学习贯彻落实榆林市有关读书活动的要求，广泛宣传，精心筹划，周密安排积极做好各项准备工作；组成了以校领导、教导处、大队部和图书室齐抓共管的良好局面，为推进儿童阅读制定了一系列的措施，制定了适合本校的读书活动计划。围绕着“以书启智、以书怡情、以书砺志、以书导行”的目标开展了卓有成效的读书活动。

一、高度重视，规范管理

每学年，学校教导处和大队部共同制定学校读书计划，学校图书馆做好宣传工作，开辟专栏，做好新书推荐工作。学校图书馆每周一至周五对全校师生开放，急读者所急，想读者所想，全方位为师生服务。阅览室、图书馆能按时优质开放，生均借书册数达到4册以上。在平时的工作中，图书馆健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记上架，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。及时为教师编写好各种图书和资料索引，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。同时，图书馆负责老师着力培养班级图书管理员，指导学生合理地保管书籍，通过活动发挥育人功能。

为配合每一次的读书主题活动，除学校筹措资金购置外，还广泛发动学生积极踊跃的捐书，从而保证了读本的数量和质量。教导处还

向全校师生推荐《教师必读书目》和《学生必读书目》，指导师生们购书、借书与阅读。为了使班级读书活动更规范有序，各班级建立了读书组织，负责对班级读书活动的组织、领导与监督，班级还建立了读书交流记录、图书借阅记录、图书使用情况记录等表簿册。

每个班级要制订相应的读书活动计划，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：晨读、午自习、阅读课，教师可安排小助手组织阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

二、师生共读，引领有方

教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。我校不仅重视学生的阅读，还重视教师的引领作用。为提高教师的业务理论水平，校长推荐一批教育专著，要求老师认真阅读，并写出体会，每月一篇校长推荐，教师结合自己的教学体会，写读后感。语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。为了营造浓厚的读书氛围，我们能根据孩子的认知和年龄特点出发，选择儿歌、绘本、童话、寓言、神话传说、儿童小说等，它们图文并茂篇幅短小，孩子读来轻松，又充满想象，符合孩子的心理需求。为创设阅读氛围，各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。我校的“六个一”记录本是我校长期坚持的特色活动，要求学生摘抄、记日记、写随笔，学

生基本做到每周背一首诗歌，读一个故事，每天学一个成语；每周上一节读书课，推荐一本好书，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由班主任老师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。读书已成为孩子们的习惯，让学习成为了乐趣，形成了一种风气，一种氛围，一种促使学生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

在读书节过程中，同学们认真阅读，精心摘记并在班级内进行广泛交流读书体会和心得，同学们互相推荐好书、新书和对学生身心健康有益的图书。从而在我校形成了人人爱读书，人人读好书的良好氛围。同时为了检验读书效果，提升读书品味，拓展读书视野，学校还精心组织了各种以读书活动为载体的活动。同学们在活动中充分展示自我，提升能力，拓展视野。

三、竞赛促读，积极调动

一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，学校不仅对教师、更对学生通过更新导读方法来诱发阅读的兴趣。

xxx学年我校成功举办“xxxx读书大赛”，进行书香班级的评比活动，学生进行了读后感竞赛，一大批成果显著的学生脱颖而出。每个班级都制定了符合班级特色的阅读计划，1—2年级采用读《三字经》与游戏相结合，三-四年级背诵古诗文或者名言警句。先在班中进行比赛，然后每班选5个在晨读课时进行笔试比赛，由语文老师具体负责背诵内容，由低年级语文教研组长协同教导处进行考核。

五、六年级办一份以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，各班至少选送两份作品上交高年级语文教研组长处，参与学校评比并展览。各班级以主题为“我读书，我快乐，我成长”的黑板报和学习园地，让校园的墙壁、黑板都充满浓烈的书香。年底做好“书香之班”，“阅读之星”的资料收集和评比工作。评出学校的“书香之班”和“阅读之星”，并推荐上报表扬。

四、畅游书海，享受乐趣

在书的海洋中，师生拓展了阅读视野，同时也有了更多展示自己阅读成果的机会。我校曾举办“我和我的祖国”、“我读世界名著”等主题的读书活动，并写撰写读后感，评出了校级读书博士，班级读书标兵及积极分子，在全校进行了表彰。学生和老师的文章屡屡见诸报刊杂志，由教师撰写的指导阅读的文章，频频发表在《中小学语文教学论坛》、《教师报》等报刊杂志上，学生的作文大量发表在各类报刊杂志上„„这些都极大地激发了学生读书的兴趣。现在，我校处处飘满书香，为同学们的心田播撒了更多的博爱种子。

“最是书香能致远。”用书籍引领心灵的成长，用阅读浸润金色的童年，相信xxx的校园里必将书香四溢，书韵悠长。