===浅析价格比较低的邮政110周年小版===[邮票互动网论坛]

第一篇：===浅析价格比较低的邮政110周年小版===[邮票互动网论坛]

===浅析价格比较低的邮政110周年小版===[邮票互动网论

坛]

国家邮政局于2006年12月30日发行《中国邮政开办一百一十周年》纪念邮票1套1枚。随后发行了邮政职工小版（刘安东签字）、邮政临时工小版和中华全国集邮联合会会员小版（印有全国集邮联标志）。

中华全国集邮联合会会员小版：

从图（团案太多，下面上传）可以看出三种版式的外壳和里面标志都不同。同一邮品连同大版有四种版式的可能也就是邮政110周年（并非简单的加字）。? 从设计上，设计者邵立辰和余勇虽不是一流的名家，但一定是一流的设计师，红、白、黄、蓝大反差的色调却看起来那么和谐，一个简单的题材让人看了充满激情，版面的远山和牧牛让人心动，一句话：大气！难怪一些集邮者看了越看越爱！当然，爱她的另一个重要理由是较高的投资价值。

从图（团案太多，下面上传）可以看出三种版式的外壳和里面标志都不同。同一邮品连同大版有四种版式的可能也就是邮政110周年（并非简单的加字）。? 从设计上，设计者邵立辰和余勇虽不是一流的名家，但一定是一流的设计师，红、白、黄、蓝大反差的色调却看起来那么和谐，一个简单的题材让人看了充满激情，版面的远山和牧牛让人心动，一句话：大气！难怪一些集邮者看了越看越爱！当然，爱她的另一个重要理由是较高的投资价值。

无容置疑她属于正归邮品，如果中华全国集邮联合会的东西都不属于正规邮品，说不过去，之说以没有上目录是因为说是2006年12月30日发行，实际在2007年4月才出来，市场5月才有交易。实际属于07年的邮品，而与此同时邮票目录已于07年1月就出来了，当然不在其列了。三种版式量最大的是会员版，所谓会员特供品充其量是老数据200万，但2007年的会员只有124万左右?，尽管未公布发行量，但估计不会到200万。至于职工版和零时工版，可以想象会很少。2006年到2007年，由于邮市的低迷，很多会员都未交会费，因此不少的直接流向市场，大部分邮商拿着就卖，该品种被一批有心人集中收购，因此筹码集中程度较高，主力非常容易的就可完成低位建仓的目的，而落在会员手上的是不会因为一点小钱而抛出，黑马品质不言而喻。经过近一年的运作，该品种几十或几百版的大都已经换手，筹码集中度日益提高，网上也极少看到卖盘。

值得一提的是主力老道的操盘手法，建仓、砸盘、拉升，简直无懈可击。不温不火的调控提示主力立足长远，加上08大潮的天时地利人和，大大提高了该品种的预期。公司的货已基本出完，目前的价位难以收到较多的货源是情理之中的。在目前的价位投资价值极高。发行价10元，目前还在发行价附近。从比价来说，量相近的猴到安胶到贺喜，哪一个不高出一截？ 由于从来没有炒作过，邮政110周年小版的品相都很好。在今天的市场，没有炒作的小版可能不多了。

下一个黑马会是谁呢？有充足的理由相信邮政110周年小版是其中一员。回顾近几年来发行的会员特供品有：2002年世界杯、2003年亚展加字、2004年柳毅加字、2007年邮政110周年小版、和年末的邮联六大双联。与大众邮品相比其优势是显而易见的，一直是邮品中的佼佼者。质地优异成为大资金入驻的目标是合适不过的了，足球就是一个很好的例子，柳毅加标也被有心人开发出来成为一颗耀眼的明星。

08大潮回吸引大批的邮协会员回来，邮政110周年以小版形式出现，更体现邮政用心良苦，因为小版已成为市场的新宠。可见，邮政是多么的希望给会员一点点实惠。今天看来，会员交11元会费加10元成本价是吃亏的，假以时日，一定会让会员喜笑颜开！不是不报，时候未到，邮政110周年一定会给会员一个说法！足球做到了，亚展加字做到了，即使在市场较低迷时帮会员缴了会费(市价高于会员买入价加会费），又有什么理由去怀疑面对08大潮，量较小的邮政110周年不会为会员争口气呢？

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2011/7/19 8:39:00

『网上邮市』与论坛账号不通用，如要发文请注册论坛账号！刘强

等级：少年级运动员 文章：625 积分：4084 铜钱：4365 注册：2010年1月6日第 2 楼 小 大

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中国邮政开办110周年小版张欣赏

中国邮政开办110周年小版张目前我发现的有三种邮折，三种版式，现传上来和大家共赏!

中国邮政开办110周年小版张(一)集邮协会会员小版张：(供所有缴纳会费的会员)

这一款小版张主要特征在于右边有全国邮联的标记!

邮折的封面也是最漂亮的一种!

内页的文字说明，唯一一款有标题<纪念中国邮政开办一百一十周年>文字不同之处在于最后一节：

“值此中国邮政开办110周年之际，国家邮政局特发行<中国开办一百一十周年>邮票珍藏邮折，供中华全国集邮联合会会员收藏纪念。” 中国邮政开办110周年小版张(二)邮政职工小版张(是发给邮政正式职工的)：

这一款小版张主要特征在于右边是“邮政职工留念”字样!

封面是绿色的!

内页的文字说明，没有标题，最后一节：

“值此中国邮政开办110周年之际，国家邮政局特发行<中国开办一百一十周年>邮票珍藏邮折，供中国邮政全体职工收藏纪念。”

中国邮政开办110周年小版张(三)邮政标记版(也是发给邮政工作人员的，不过不是给正式职工的)

这一款小版张主要特征在于右边是中国邮政的标记!

图案和上款一样，但颜色是红色的!

内页的文字说明，没有标题，最后一节：

“值此中国邮政开办110周年之际，国家邮政局特发行<中国开办一百一十周年>邮票珍藏邮折。”

第二篇：德育论文——“红领巾小论坛”—让“互动”不再尴尬

“红领巾小论坛”——让“互动”不再尴尬

【论文摘要】

少先队工作是学校教育工作的重要环节，每一个中队辅导员都在思考如何开展少先队工作，才能使每个队员都能健康、全面的发展。经过多层次的观察，我觉得如何掌握学生的第一手资料更为重要，而网络论坛却给了我与队员们沟通的桥梁，让我们之间的互动不再尴尬。【关键词】

网络论坛 互动 交流

少先队员是新生的力量，他们充满活力，如何让小雏鹰健康快乐地成长，绽放灿烂的智慧之花呢？辅导员老师进行多层次的观察与引导，建立和谐良好的少先队组织是颇为重要的。但辅导员与少先队员接触的机会虽然很多，也不可能对队员的事情了如指掌。所以，掌握队员们的第一手资料更为重要。在网络中，论坛是个开放性的场所，人们可以倾诉思想、发泄情绪、展示风采，随意性很强。

因此，为了更好地了解小雏鹰，我仿照网络中的论坛模式，有目的、有计划地在自己的中队里也建立了一个论坛——“红领巾小论坛”。借鉴网络的论坛管理制度和论坛发帖等级制度，取其精华，弃其糟粕，把论坛建设成一个展示我们队员风采的场所。论坛由三个版块组成，分别是：“小荷露露尖”、“小荷初长成”、“小荷竞开放”。教他们有事没事“逛逛”论坛，写写自己的心情，记录自己的进步。

每个版块由队员自己竞选上岗，担任正副版主。论坛模式简单易懂，并且易操作。现在，“小雏鹰论坛”已经不像建立初期那样冷清了，队员们热爱这个平台，许多不为老师知晓的事，许多自己的心里话等都呈现在这里。教室里的三面墙就成了三个论坛的根据地。而且可喜的是，“小雏鹰论坛”在我的悉心指导下，渐入佳境。

一、“小荷露露尖”，让闪光点更熠熠生辉

为了发掘学生的闪光点，我们中队常举行各种各样的比赛。并且将参赛作品在“小荷露露尖”版面上张贴。在这个互动平台上，队员们可以自由跟帖，说说自己的获奖感言，也可以对获奖作品进行点评，还可以跟贴自己的得意之作，与之切磋。

有一回，对少先队员进行北京奥运会的宣传教育，我们中队就进行了“福娃，我想和你交朋友”的绘画比赛。小队员们表现踊跃，因为福娃是奥运会的吉祥物，他们比较喜欢，所以有许多队员积极地报名参加了。

班队活动时，“福娃，我想和你交朋友”的主题绘画比赛正式开始了。小选手们都认真地画了起来，而未报名参赛的队员则自己安静地看书、练字„„过了约莫20分钟，巡视时我才发现平时最爱画画的“小调皮”居然没有参赛。“你怎么没有参加比赛呀？你不是最喜欢画画了？”不问还好，一问吓一跳，其他队员们都叽叽喳喳地说他上语文课、数学课、音乐课都偷偷画画，上美术课倒不画了„„知道他喜欢画画，但这么“喜爱”还是第一次听闻。一怒之下，下令整理他的“作品”，发现他几乎所有的纸都是用来画画的，而且画了N多的怪兽图和迷宫图，令我叹为观止!课余时间他常和伙伴玩“我是——奥特曼！”的游戏，静下来就画怪兽，对学习可以说是兴致缺缺。喜欢画画是发展个性特长的有效途径，但不分场合和时间，不顾学习地画是要严厉

地处置的。

正当我要重重地批评他时，发现他手里还有一张纸，拿过来一看，又惊讶万分：画上的福娃虽然不是灵气逼人，但却形态万千，福娃都在做运动：有的踢足球，有的举重，有的游泳，有的做跑步状，显得栩栩如生，极富童趣。看着这画，我转念一想：眼睛是心灵的窗户，可以用来观察世间万物的变化，而作为一名少先队辅导员，为了全面地了解每位队员，不仅要用眼睛来观察，更重要的是要用心来发现。现在眼睛发现的明明是一名未来的小画家呀！可不能被我给抹杀了！因此，我毫不犹豫地对他说：“接着画，等下把画和其他小选手的一起交上来！”

后来，我请办公室的老师评画的时候，他们一致认为“小调皮”的画内容丰富、童趣盎然，获得一等奖。我想对他来说，更大的鼓励还不是这一等奖，而是获奖作品在“小荷露露尖”张贴之后，小队员们对他作品的跟帖吧，老实说我看了都觉得很感动：

——小画家，你真棒，画的福娃可爱极了！——我来教你认字，你来教我画画好不好？ ——以后上课别画画了，学习才更重要啊！——今天放学我们再来比比谁画得好！——送我一张画吧，我很喜欢。„„

不知道小家伙们会这么慷慨，夸起人来办法还真多。于是我也跟了一帖：

——通过你长期画怪兽的经验，才有了今天的“下笔如有神”，现

在你又发现其实画别的东西更有趣，同学们还亲切地叫你“小画家”，要收藏你的作品呢！不过，特别要注意的是，学习也需要长期的认真练习才能进步，希望你学习、画画两不误哦。

辅导员老师的跟帖其实就如同真实而富有鼓励意味的评语。看了深入人心的话语之后，我们都发现他把画画的牛劲用到学习上了。我相信，主动学习才是更有效的。

除此以外，队员们还积极地收集谚语、名言、标本等来展示，既结合了语文课，又提高了队员们收集资料的能力，在互动交流中还深刻体会到了集体的力量大无穷。所以，“小荷露露尖”让小队员们的闪光点越来越多，更熠熠生辉了。

二、“小荷初长成”，快而真实的信息了解平台

最有意思的是我们中队的“快嘴”和“碎嘴”成为了正副版主，让这一版块成了名副其实的“灌水区”。这两位队员的性格特点就如他们的“美称”，平常就老喜欢接老师的话匣子，并且多次成功将课堂的注意力引向历史悠久的古代或者遥不可及的未来。总之说到影响课堂的秩序，就非他们俩莫属了。自从成为了“小荷初长成”的管理员，两人渐渐地都发生了变化，课堂上的突发奇想都转移到“小荷初长成”的帖子上了。

听说有一次，学到课文《最大的“书”》，下课铃声一响，小“快嘴”就跑到“灌水区”去写帖子了：这么多年前就有小鱼了，那到底什么时候就开始有人的啊？第一个人是怎么来的呀？看得出上课就想问这个问题了，忍到现在可真不容易啊！再看看其他人的跟帖，真是忍俊不禁呀！

——我知道人是猴子变成的。

——不是的，我妈妈说是类人猿变成的。——类人猿是什么？

——自己去看电视呀！要不到动物园里去看看。

——我知道人是女娲娘娘捏出来的，她还捏了不同颜色的人呢！——不是的，你说的这个是神话故事，《十万个为什么》告诉我们人是类人猿变来的，怎么变的我的书上有哦，要看的来跟我借呀!——类人猿是什么变的呢？好想知道哦！

——好奇宝宝们，让我们来举行一次“人类的起源”主题队会吧！——同意同意！我上网查过了，知道好多这方面的知识呢！让我来告诉大家吧！

开展讨论会时发现他们都有强烈的求知欲，许多小队员已经真正掌握了这方面的丰富知识。活动的开展又符合他们的喜好和学习需要。“小荷初长成”无意之中又成了我们中队的课外知识宣传栏了。

所以，看似随意而杂乱的“小荷初长成”，其实非常受小队员们的青睐。平常的交往对象局限在自己的好朋友、同桌之间，见识也不广。而在这个版面，队员们、任课老师可以随意发表言论。辅导员老师可以充分利用这一平台，邀请老师、同学来看看、读读帖子内容，让大家在简短的言论中，了解自己所未掌握的课外知识，在老师和同学心中的具体形象。随时可以扬长补短，或倾诉自己的心里话。

翻看“小荷初长成”的帖子，感受到不同于课堂上的轻松氛围，把我平时看不到的爱好、特长和心理活动多面展现，让队员们充分意识到自己生活在一个大集体中，培养集体主义感，也可以看到老师的

一些想法和建议，真正做到了师生互动、生生互动。

这个平台的建立，作为辅导员老师，我也可以从点滴小事中了解哪些人认真，哪些人自觉性差，哪些人常做好事，哪些人常干坏事„„我不仅多了倾听的机会、理解的方式、观察的角度和鼓励的渠道，还可以借助这个平台引导和帮助他们懂得质疑，学会欣赏自己和别人，善于观察和发现别人的进步与变化，更重要的是，教会他们坦然地面对失败，乐观地向成功靠近，正确处理突发事件，真诚地帮助或感谢别人，实现——“搭起心灵的桥梁，让小雏鹰健康快乐地成长”的心愿。

三、“小荷竞开放”，用心来观察世界

随着帖子越来越多，跟帖的泛滥，这个版面有点不堪重负了，而且认真细致、质量好的观察记录少之又少，甚至有点向“小荷初长成”的形式发展，所以，为了提高观察记录的质量，“小荷竞开放”版块就以“队员日记”的形式改版。虽然改版，但是内容不变，只是表现方式改变。原来是写到墙上“小荷竞开放”的版块上，现在以日记的形式表现。改版之后，加上我的悉心指导——“好记性不如烂笔头”，观察记录迅速变化，由以前的一句话变到了现在的几句话，能干的甚至能写几段话。

每天队员们认真地写“队员日记”，我认真地阅读“队员日记”，并且将有进步的、观察记录细致的、特别有趣的内容画上“★”，让其成为精华帖。由正副版主进行统计整理，大概一两个星期交流一次，鼓励学生选择自己身边发生的其中一件事情写一写。在互动交流中，既可以提高小队员们的写话能力和观察能力，又可以了解小队员们的

动态变化，为我工作的指点方向。

论坛的设置，主要是为了有效地完成教育意图，所以我还有意识地布置一些主题“观察”，如“环保”、“集体”、“进步”等内容，让学生慢慢在观察中学会自我发现、自我完善、自我教育。比如，曾布置以“小荷初长成”版主——“快嘴”为主题写“队员日记”。根据自己不同的观察面，有的写出了他的调皮捣蛋，有的把他比作小猴子，有的则感谢他管理辛苦了„„但大部分人的言词中都说到他太爱笑，而且老师批评时也笑。我选了几篇精华帖，再写了一段评语，有意识与他交流了一下。隔了几周，再次让队员们以他为主题写话。发现队员们蛮细心的，都观察到了他之后的变化，写得很真实。这说明，在来自自身与他人的感悟中，当事人接受精神的洗礼，主动地改正了自己的不良之处，形成了有利于自身发展的价值观和人生观。

另外，我发现在他们的跟帖中经常出现错别字，为了将错别字有效地消灭，在论坛跟帖中我写到：谁要是在写的话中发现错别字，老师有特别的奖励哦！这招真灵！群众的眼睛是雪亮的，一发现错别字，队员们就会毫不留情地指出来。后来，他们就变聪明了，要是遇到不会写的字，就不瞎写了，懂得请教别人。谁要是写了错别字，后面也许会有一长串跟帖来督促他改正。渐渐地，错别字出现的几率就少了，句子也通顺多了，这说明他们学会互相帮助了。

为了提高队员们的发帖积极性，提高帖子的质量，还建立了一个论坛发帖等级制度。制度主要是为了表扬发帖认真和积极的队员，还有一个目的是希望中队里的每一个成员都能分配到任务。所以，规定每十篇精华帖可以得一个星星，以此类推。两名队员就负责记录和整

理，星级高说明表达能力和写作能力强，还善于观察与发现。有效地表扬“星级发帖员”，可以促进他们的写帖积极性。

“红领巾小论坛”给少先队员们提供了一个展示的平台，队员们在互动写帖子的过程中锻炼了自己的写话能力，组织能力，写字能力，收集能力等等，还从不同方面了解了自己朝夕相处的同学，增强了他们的集体凝聚力，真是一举数得呀！当然，德育工作也随之有序而正常地开展了。“红领巾小论坛”，实现了师生、生生沟通无“尴尬”,让我们将互动进行到底吧！

【参考文献】

1、李世喜 《新课程与辅导员工作的新变化》 教师链接 新时期辅导员工作

2、刘平《试论辅导员工作的艺术》 中国成人教育 2008年第5期管理之窗

3、王淑章 张荣跃 《新世纪呼唤新型辅导员 》 贵州教育 2007年第4期

4、彭士侠

《捧着一颗爱心——新型辅导员应当担任的角色》 教育新探索

5、《小学德育教育》

2010年全册

6、《辅导员》

2010年全册

作者姓名：程 枫 工作单位：夹浦镇中心小学 联系电话：665900 8