西藏支教策划书(全国暑期三下乡调研)[精选]

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第一篇:西藏支教策划书(全国暑期三下乡调研)[精选]

山东科技大学信息科学与工程学院2011年暑期西藏自治区教育帮扶策划书

2011年暑期大学生

*活动概况及流程赴西藏教育帮扶活动

策 划

1山东科技大学信息科学与工程学院

目录

一、山东科技大学简介„„„„„„„„

二、信息科学与工程学院简介„„„„„

三、暑假社会实践团队优势与成员简介:

四、“三下乡”教育帮扶简介„„„„„

4.1 教育帮扶目的„„„„„„„„„„„„ 4.2 教育帮扶主题:……………………………….4.3 教育帮扶时间:………………………………… 4.4 教育帮扶地点:…………………………………… 4.5 教育帮扶具体安排:………………………………

五、活动成果预计„„„„„„„„„„

六、支教守则„„„„„„„„„„„„

七、安全保障工作„„„„„„„„„„

八、经费预算„„„„„„„„„„

九、附录

一、山东科技大学简介

山东科技大学建校于1951年,现已发展成为一所以工为主,矿业见长,工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、教育学等多学科相互渗透、协调发展、特色鲜明的省属重点大学。

学校在青岛、泰安、济南三地办学,总占地面积243万平方米(3640余亩),建筑面积135万平方米,固定资产总值16.16亿元、教学仪器设备总值3.67亿元。

学校设有16个学院、9个教学系(部)、1个研究院和1个独立学院。有7个博士后科研流动站,6个博士学位授权一级学科,31个博士学位授权二级学科;21个硕士学位授权一级学科,111个硕士学位授权二级学科;6个硕士专业学位类别,其中工程硕士包含19个授权领域;75个本科专业。有国家重点(培育)学科1个,省部共建国家重点实验室培育基地1个,省部级重点学科、实验室(基地)和工程研究中心42个,其中教育部重点实验室1个、教育部工程研究中心1个,另有青岛市重点实验室2个;有山东省“泰山学者”设岗学科10个。学校设有国家制造业信息化培训中心授权业务中心、国家外专局外语培训中心、山东—俄罗斯科技合作中心、青岛市制造业信息化人才培训基地。俄罗斯自然科学院在学校设有中国唯一的“中国科学中心”。

学校现有在校生44600余人,其中博士、硕士研究生5500余人,独立学院学生9600余人。另有继续教育类学生31000余人。有教职工2900余人,其中专任教师2000余人,教授257人,副教授433人。有中国科学院院士3人,中国工程院院士1人,俄罗斯自然科学院外 籍院士5人,国家“千人计划”人选1人,教育部创新团队1个,“泰山学者”特聘教授10人,新世纪百千万人才工程国家级人选4人,教育部新世纪优秀人才支持计划人选3人,国家有突出贡献的中青年专家5人,享受国务院政府特殊津贴人员58人,山东省有突出贡献的中青年专家10人,博士生导师137人,全国模范、优秀教师10人,省级优秀教师19人,省级教学名师6人。

学校有国家级人才培养模式创新实验区1个,国家级特色专业建设点7个,国家级精品课程4门,国家级双语教学示范课程1门,国家级教学团队1个,国家级实验教学示范中心建设点1个;有省级“ 质量工程”建设项目55项。近年来获国家级教学成果奖二等奖4项,省级教学成果奖70项。2007年,学校在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀等级。学校毕业生就业率保持在全省高校前列,已为社会培养了16万余名各类人才。

学校具有较强的基础研究、应用研究和科技开发能力及多学科交叉的综合科技优势。在矿业工程、测绘科学与技术、地质资源与地质工程、控制理论与控制工程、计算机软件与理论、岩土工程、机械电子工程、机械设计及理论等领域有较强的学科基础和学术优势。设有工程技术及人文社会科学类专业研究院所90余个。“十一五”期间,学校承担各级各类科研项目3842项,计划与合同经费8.8亿元,其中承担国家“973”项目、“863”项目、国家“十一五”科技支撑计划、国家自然科学基金重点项目等国家级项目163项,计划经费6739万元;鉴定科技成果323项;发表论文8503篇,其中三大检索论文1632篇,CSSCI、人大复印资料、新华文摘等人文社科类论文收录或转载254篇;出版科技著作418部;授权职务专利249件;获上级科 技奖励709项,其中国家级科技奖励5项、省部级科技奖励216项。2010年科研立项972项,计划与合同经费2.11亿元。

学校建有省级大学科技园,科技园已列入青岛经济技术开发区国家高新技术创业服务中心孵化基地,入驻企业和科研单位70余家。现已形成机械电子、环境保护、信息技术、建筑工程设计和职业技能培训等产业中心,其中等离子熔覆技术、矿山安全多功能钻机技术和振弦传感技术研发达到国内或国际先进水平,取得了良好的经济效益和社会效益。

学校积极开展对外交流与合作,走教育国际化道路。已与美国、日本、德国、俄罗斯、法国等18个国家和地区的99所高校和研究院所建立了交流与合作关系,有6个中外联合实验室,开展国际科技合作项目50余项,与美国、法国、德国、澳大利亚等国的高校开展有中外合作办学项目和学生交流项目。接收有俄罗斯、美国、法国、韩国、日本、德国、蒙古、巴基斯坦等20多个国家的留学生,20多名教师是国际学术组织的重要成员。学校每年多次举办大型国际学术会议。

学校有《山东科技大学学报》(自然科学版)、《山东科技大学学报》(社会科学版)、《山东科大报》等报刊。

学校被山东省人民政府授予“全省教育工作先进单位”荣誉称号,荣获“全国工程硕士研究生教育创新院校”称号,被评为全国高校节能工作先进单位,工会被中华全国总工会授予“全国模范职工之家”称号,科技园被评为全国先进科技产业园。

经过60年的建设与发展,学校形成了“团结、勤奋、求是、创新”的优良校风。在新的世纪,山东科技大学将努力建设成一所工科优势突出、矿业特色鲜明、国内知名的高水平多科性教学研究型大学。

二、信息科学与工程学院简介

信息科学与工程学院是山东科技大学专门从事计算机、数学、统计学、电子信息、信息管理与信息系统等学科的教学和科研工作的单位。

学院下设应用数学、计算科学、统计与金融、计算机科学与技术、电子信息科学与技术、软件工程、信息管理、网络工程与信息安全、数字媒体等9个系和计算机应用、电子信息应用技术、计算模型与算法研究、图像工程、智能工程、集成电路、智能科学与技术、数学、金融数学、运筹与系统科学、非线性研究中心等11个研究所,以及实验中心和培训中心等机构。著名计算机科学家杨芙清院士担任名誉院长。

学院拥有计算机科学与技术博士后科研流动站,计算机软件与理论博士学位授权点,数学和计算机 科学与技术两个一级学科硕士学位授权点,基础数学、应用数学、概率论与数理统计、计算数学、运筹学与控制论、计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机系 统结构、情报学、电路与系统等10个硕士学位授权点,计算机技术、软件工程2个工程硕士授权领域,计算机科学与技术、电子信息科学与技术、信息管理与信息系统、网络工程、软件工程、数学与应用数学、信息与计算科学、统计学、教育技术学、数字媒体技术等10个本科专业。其中,计算机科学与技术专业为国家级特色专业建设点;计算机软件与理论和应用数学两个学科为山东省重点学科;计算机软件与理论学科是山东省“十五”、“十一五”重点强化建设学科,山东省首批确定的“泰山学者”设岗学科;计算机科学与技术专业是山东省教 学改革试点专业和山东省品牌专业,数学与应用数学专业为山东省品牌专业。学院实验中心是省级实验教学示范中心。从2003年开始,与法国巴黎高等计算机学院以“4+1” 形式联合办学;2009年与加拿大达尔豪森大学签订了《统计学专业教育合作协议》,与澳大利亚塔斯 马尼亚大学签订了《计算机科学专业教育合作协议》,以2+2互认学分模式联合培养本科生。

学院现有在校生3551人,其中本科生2601人,研究生420人(含博士生35人),工程硕士530人。有 教职工153名,其中教授24名(包括8名博士生导师),副教授、高级工程师40名。教师中 获得博士学位的有51人,正在在职攻读博士学位的有27人,年轻教师全部具有硕士以上学位;有多名教师获得国家级有突出贡献的中青年专家、全国模范教师、全国师德标兵和全国教育系统劳动模范、省部级拔尖人才、省部 级优秀教师、山东省十大杰出青年、山东省十大优秀教师等荣誉称号,有山东省教学名师1人、校级教学 名师4名。

学院有较强的科研实力。近年来,主持承担国家863项目、国家自然科学基金项目(包括国家自然科学基金重点项目)和国家科技攻关项目等30余项,山东省科学基金等省部计划项目20多项,还承担大量企事业单位委托的应用开发项目,先后获得省部级科技奖13项,国际科技奖2项。近几年全院教师年均发表学术 论文200多篇,许多论文刊登在《中国科学》、《科学通报》、《数学学报》、《计算机学报》、《软件学报》、《数学年刊》、《应用数学学报》等一些国家级刊物、高校学报和国外权威刊物上,其中部分论文被《SCI》、《EI》、《ISTP》等国际权威索引引 摘。

学院以人才培养为目标,深化教学改革,加强内涵建设,提高教育质量,教学工作和学生工作取得显著成绩。学院先后涌现出多名全 国三好学生、山东省十大优秀学生、省部级三好学生等先进个人,多人获得建昊奖学金、孙越崎奖学金等全国、省、部及地市级奖学金,多人次在全国数学建模竞赛、电子设计大赛、“博创杯”嵌入式设计大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、美国数学建模竞赛等赛事中取得优异成绩。在探索本科人才培养新模式的过程中,学院不仅重视研究型人才培养,而且重视实践型人才培养。从2006年 起与东软集团、中软国际、浪潮集团、青岛软件园等知名企业,培养联合高素质服务外包人才,2008年 被山东省命名为服务外包人才培训基地,先后直接为企业培养近千名高素质人才,受到了企业和用人单位的欢迎。

三、暑假社会实践团队优势与成员简介

为贯彻落实胡锦涛总书记向青年学生发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召,山东科技大学信息科学与工程学院充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势成功建立赴西藏类乌齐县参加大学生“三下乡”社会实践团队。

团队共13人,涵盖了计算机科学与技术、数学、数字媒体技术等专业,多名队员曾有支教经历,支教经验丰富。多名队员担任学生干部,有较好的组织策划能力、人际交往能力以及处理突发事件的能力。有较强的团队合作能力强且学习成绩优异,富有爱心,有吃苦耐劳的精神。团队已与西藏校友取得联系(校友均来自我校信息学院西藏班学生),校友愿意全程为我们教育帮扶提供资源和帮助。现对团队成员依次做以介绍:

四、“三下乡”帮扶简介

4.1 教育帮扶目的

1.响应国家共青团委“三下乡”的号召,引导广大青年学生服务农村基础教育,让更多的人投身于西部建设事业当中来。

2.提高我们大学生的社会实践能力,为理论与实践的结合提供平台。

3.培养大学生吃苦耐劳精神和服务社会的意识,提高团队合作能力。

4.给孩子们带去人格的助造与心灵的关怀,增强孩子们对未来的信心,让孩子们认识生活、热爱生活,教育其从小树立梦想,并为实现梦想而努力。

5.给孩子们带去一个不一样的课堂,让孩子们对中国传统文化等有所了解,培养孩子们的爱国心。

6.对教师进行基础的培训,使之能授人与渔与因材施教。7.通过此次活动展现山东科技大学学子的风采,增加我们对中国贫困农村教育的理解,增加我们的社会责任感,认识到自己所背负的社会责任感。4.2 教育帮扶主题: 人格铸造与心灵关怀

4.3 教育帮扶时间:

2011年7月 日—2011年8月 日

4.4 教育帮扶地点:

西藏民族自治区类乌齐县

4.5 教育帮扶具体安排: 4.5.1前期准备:

1、前期接洽工作:

现在我们已经同我校山东科技大学西藏班的校友和西藏类乌齐县陈迪生老师取得联系,通过与校友和老师的联系,我们已经对西藏类乌齐县的环境风俗以及学校教学基本情况和学生的基本信息有所了解。陈迪生老师对我们的前去表示非常欢迎。

2、帮扶志愿者的培训 ①前期准备工作

(1)活动宣传,确定支教人员。

(2)确定支教对象,开会讨论支教内容及时间。

(3)参加支教相关培训或与已参加过支教活动的同学交流探讨。

(4)熟悉受援对象的需求,结合支援学校情况给予受援学校领导这方面合理的建议,为更好地工作做好铺垫。

(5)每个队员根据自己情况组织准备教学相关材料,交流内容及课程安排(如英语、数学、语文等)通过灵活多样的形式组织趣味教学,以及与学生和老师的学习方法教学方法的交流。

(6)在活动中安排适量的益智游戏,丰富中小学生的暑假文化生活(如体育活动、文娱活动,并与学生们进行心理交流、讲历史故事,交流学习方法,分享校园趣闻等)。并从中灌输学生们正确的思想观念。

(7)教者可穿统一服装,携带相关支教用具。

② 教育帮扶队员关于备课的准备

(1)发掘自己——我可以给孩子带来什么?

我们擅长的,我们熟悉的,在日常生活中属于常识范畴(例如:眼科保健),但学生相对缺乏的东西。有些东西我们认为很平常,我们甚至熟悉到几乎忘记了他们的存在(例如:文明礼仪,普通话);但是,在学生眼里可能是新奇的。对于大多数支教老师来说,我们对教学并不十分专业,因此,支教课程没有必要标新立异,大家可以在备课时思考下面的问题: 我最擅长的是什么? 我最感兴趣的是什么? 与孩子分享的是什么? 我认为孩子最需要的是什么?

需要强调的是,准备充足的教学资料是顺利完成支教教学任务的关键。实际的教学经验告诉我们,几乎每一名支教老师在下乡后都会不同程度的遇到调整教学的内容,甚至重新备课的情况,因此,希望大家在备齐十天的详细教案的同时,还要准备充足的教学资料、教具等。

(2)确定十天的课程目标——我要给孩子带来什么?

我们一直提倡交流,事实上,支教下乡的目的就是通过课程、活动、班级建设等形式对学生产生有意的影响,因此,希望大家在准备课程的时候首先想一想:通过我的课程,我要给孩子们带来什么?要教给他们哪些知识?培养他们某些方面的意志品质?等等。可能你只想过教孩子们“某方面”的东西,可是并没有想过把这个idea转化为一组课或者活动。(例如:爱国情操)。确定这样一个课程目标,有助于设计系列课程,使课程更具整体性。之后的工作就是要围绕这个目标来选择课程内容,编排十天的教学计划。(例如:假设你的课程目标是激发学生学习数学的兴趣,那么在内容上就可以选择一些有趣的数学游戏,数学家的趣事,数学谜语等;而如果你的课程目标是丰富学生的课外知识,那么相应的内容可以是当代数学的发展前沿,数学在其他领域的应用等)。

当然,课程目标不是单一的,我们更希望大家在教授知识的同时,渗透有对思想情感的陶冶。(3)规划十天的教学大纲

确定了课程目标之后,下一步的任务就是在支教期间如何实现这个目标,说的直接一点,就是围绕这个课程目标,我该讲什么课?怎么讲?这需要大家在下乡前规划出十天的教学大纲,所谓十天的教学大纲,是指对所教课程内容的简要说明,并不是具体的教案。这里突出的是“内容”,目的是帮助支教老师对自己的课程在内容上有一个整体的把握。教学大纲建议应包括每节课的教学目的、内容提要、教学方法等。(例如:老马传统文化)

教学大纲按照每个教学班每天一课时,共十课时准备。(4)写教案——细化教学大纲

当我们知道课程要上什么内容之后,剩下的内容就是思考如何把这些内容“呈现”在孩子面前,思考如何让孩子更好的了解、体会、参与、思考〃〃〃〃〃〃这里涉及的是“形式”,是对教学大纲中的每一节课的细化,也是我们写教案的主要内容。

在写教案的过程中希望大家注意一下几个问题: 不必拘泥于传统课程

许多老师在备课时会产生这样的疑问:“我不是师范专业的学生,也没有讲课的经验,能讲好课吗?”事实上,学生在暑假期间一般轻松些,因此也期待支教的课堂能够新鲜好玩。所以我们定位的上课具有很大的创造性,而不只是传统意义上的课堂。甚至,我们对大家的课堂形式几乎不作限制,只是希望大家在设计课堂形式的时候应该充分为自己的课程目标服务,在这个前提下,我们鼓励支教老师根据自身的特点,创造出丰富多彩的课堂形式。(例如:支教采用过的课堂形式有小组讨论、课堂竞赛、户外、游戏、情景表演〃〃〃〃〃〃等)课堂形式于课堂内容的联系

一般来讲,小学生的注意力具有不稳定不持久的特点,富有趣味性的课堂形式可以调动学生的课积极性,也会使支教老师讲课更有热情。但是,需要强调的是:我们的目标是让学生学到东西。无论课堂的形式多么有趣,一旦和你要讲的只是脱离了联系,那么这节课注定 是失败的。课堂形式于课堂内容是否有明显的联系,有着质的区别,一个是纯粹拖延时间应付课堂,一个是高水平的教学方法。支教的课堂不单纯追求花巧新颖的课堂形式,而是追求形式与内容的完美结合。

一篇完整的教案大致应包括一下内容:

课题:即本节课的题目,例如:直线与线段,爱我中华,认识家乡等 教学目标:不是十天的课程目标,而是本节课要实现的目标。重点难点:本节课的核心,在上课时需要重点把握,例如,直线线段课上的重点是二者的概念和特点,难点是区别两者的不同。如果课堂上采取互动教学,难点是组织学生有秩序的参与。教学方法:小组讨论、户外、游戏〃〃〃〃〃〃等

教学课时:即这篇教案要分几课时去讲,一课时可按40分钟计算,下乡后根据具体情况调整。

教学器材:本节课需要的教具,提前准备好。

教学步骤:即一节课的教学流程,大体分为导入、正文、结束三部分,在写教学步骤的时候一定要把握好时间

导入部分:紧扣教材内容、时间要短、运用好启发性的语言,导入的几种方法:1复习旧课;2直观的方式;3实验演示导入;4制造悬念;5开门见山;6趣味性故事导入;7提出正反观点导入

正文部分:是一节课的主体,在分配时间上要注意层次分明,重点突出。

结束部分:结尾要首尾呼应,紧扣教学内容,简洁明快。设计好 结尾用语,画龙点睛。

备注:对课堂上可能情况的处理预案,游戏、互动等环节的备选方案等。还需要说明的是,教案并不是演讲稿,没有必要把上课讲的每一句话都写在教案中,大家准备教案时要根据自身对讲课的熟悉程度,详略得当。

(5)尝试将教案还原为课堂——学生永远不看你的教案

教案写完后,并不意味着我们可以自信从容的走上讲台,一定要记住:我们向学生展示的是一节生动有趣,内容丰富的课堂,而不是我们的教案。因此,我们需要“将最后一度水烧开”,在教案的基础上去设计课堂上的每一个细节,板书怎么设计、提问的方式是什么、教具该如何使用,甚至在讲台上站立的位臵、说话时的动作等都需要我们自习推敲,希望大家在下乡前和本队的队友或者其他支教老师进行课程试讲,思考:怎样讲才能让学生更感兴趣?怎样讲才能让学生理解的更容易?怎么样讲才能让学生记得更牢?把每篇教案变成真实的课堂。

未找到图形项目表。教案调整的前提是准备充足的教学资料,下乡后的教案调整主要考虑一下方面:

学生的基础:通过观察学生,与学生交流来了解他们的程度,也可以咨询当地老师

与当地环境的结合:主要是针对地理、文明礼仪、卫生保健等课程,尽量从当地取材

学生对课程的反应:可以通过平时与学生的交流,了解学生真正需要 的是什么

3、人力配臵及其任务:

1.山区支教服务队实行领队负责制,对全社和全队队员负责,其主要职责:

a.制定本队的工作方案和实施细则; b.统筹本队的日常工作,协调队员的关系。c.每天负责召开例会,总结一天的工作; 2.副领队统筹管好下设的五个小组,即: a.教学组: 认真负责地完成所授科目;

c.调研组:负责调查中学生心理健康并开展专题讲座;、d.外联宣传组:负责与所在地的联系,以及媒体联系等。e.后勤组:负责炊事、财务管理、医疗、住宿等。4.5.1中期准备

1、与接受帮扶的小学确定时间及交流相关事宜

2、确定教育帮扶志愿者教案

3、教育帮扶课程内容:

本次支教将开设普通话、数学、英语、音乐、体育、计算机、教师培训以及活动八门课程。

普通话:宣传和普及普通话,纠正当地学生发音,指导其诵读古诗文等内容,促进其语言文字规范应用,为其今后步入社会打下坚实的基础。

数学:通过数学课程的教学,培养学生发散思维、逻辑思维、创新思 维。

英语:通过形式多样的教学方式,激发学生对于英语学习的兴趣。并对其单词发音进行规范,为其日后的英语学习做准备。音乐: 教授学生唱国歌与歌颂祖国,培养学生的爱国情操。体育:通过体育锻炼,培养学生的团队意识以及了解身体健康的重要性。

计算机:教授计算机基本知识,开阔学生眼界,激发学生兴趣,从而使学生对计算机形成初步的认识。

活动:开展丰富多彩的文体活动(如玩益智游戏,手工艺品制作、开展棋类活动、摄影等),丰富同学们的学校生活,寓教于乐,培养学生的动手能力、反应能力及协作能力。4.5.1后期准备

1、听取校方意见及做好学生和家长的调查工作。

2、召开负责人会议对此次活动进行总结。

3、确立长期合作的共识,将双方的友谊延续下去。

五、活动成果预计

为了深入贯彻落实国家有关大学生到农村薄弱学校进行教育帮扶的精神,加大对农村地区教育扶贫的力度,尽快改变农村薄弱学校面貌,促进城乡教育的均衡化发展。

推进农村支教工作,促进地域文化教育的交流,加强农村教师队伍建设,优化教师资源配臵。

我们希望通过送教活动使贫困学生得到知识的丰富和素质的提 高,对他们能有所启发,有所帮助,促进当地教师的专业水平的提升;是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野,促进学生的成长。使贫困地区教育质量内涵更加丰富。利用大学生的知识资源服务社会,提高少年儿童受教育的水平,丰富小朋友文化生活。拓宽他们的视野,对其人生态度等方面产生积极的影响,对他们的人生观、价值观起到准确的引导作用,促进他们德智体美劳全面发展。,同时,让大学生得到锻炼,培养团队成员集体意识,培养大学生们的奉献精神和服务社会的意识,增强与他人的协作能力,在活动中互相帮助、互相学习、互相促进,从而不断完善自我。

友谊长存、合作内容不断拓新,使学校品牌更优化,向上级领导提交报告,并考虑建立长期联系,尽可能建立新的社会实践基地,将支教、活动长期化、制度化。

1、帮助学生开阔视野、培养良好的学习习惯,通过当代大学生的引导,激励学生奋发向上。解决问题:校方不良的政策导向,如“考试至上”;学生视野狭窄、自我意识的匮乏、成长中的一般心理问题等。

2、认识到西部教育资源的匮乏,激励其为西部教育事业做贡献。通过培训与沟通协作,使其自身能力提高;促进东西部大学生之间的交流,增进社会责任感。并通过此次活动丰富我们的暑假生活,多练我们的社会实践能力。

3、增进社会公益,总结共享调研信息、经验教训。

4、促使东西部在教育援助过程中增强沟通了解;为中国教育援助研究机构提供有效的调查支持,促进中国教育援助评估研究的进程。为 西部提供我们力所能及的教育援助;

5、扩大社会影响力,让更多的人关注支教事业。让更多的大学生了解支教活动,增强社会责任感与使命感。

六、支教守则 总则:

1、身教大于言传,教师应爱国,守法,自律。

2、做人大于专业,我们首先培养的是一个人格完善的人,其次才是一个有一技之长的人,要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3、认真教学, 为传承和发扬传统文化艺术贡献力量,意识到每个学生都是一个未来的希望。

4、一切从孩子利益出发,一切为了孩子。

5、服从工作安排,积极完成本职工作,不利用义教工作为个人谋取私利。品德:

1、诚实守信,言行一致。

2、宽以待人,严以律己。

3、爱护学生,关心集体。

4、爱护公物,节约水电。

5、热爱劳动,热爱学校。

6、相互协作,团结友爱。方法:

1、记住学生的姓名,了解每个孩子的焦虑。

2、用头脑和品德,而不是其他手段教育学生。

3、严格课堂纪律,按时上下课,搞好课外辅导,认真批改作业。

4、要求学生尊敬教师,教师之间以礼相待,对待学生要像对待自己孩子一样有耐心。

5、锻炼处理问题的能力,充满信心,客观冷静,平易近人,办事公道。

6、熟悉讲课内容,要求学生掌握你所传授的全部内容。善于研究如何根据学生需要和水平进行课堂教学,做好充分准备。

7、勿使用不能实施的威胁语言,否则将会言而无效。

8、不能因少数学生不轨而责怪全班。

9、不要发火。教师应掌握一些基本原则,不能在家长面前说的话也决不能在学生面前讲。

10、有规律地为班上做些好事。注意听取学生不同反映,但应有主见,不随大流。

11、与学生态度要友好,记住自己的目的是尊重。

12、在处理学生问题时如有偏差,应敢于承认错误。你将得到的是尊敬,而不是其他。

13、避免与学生公开争论,应个别交换意见。

14、与学生广泛接触,互相交谈。

15、对孩子要循循善诱,不能有施恩的心理。生活:

1、严格遵守规章制度,并对学生加以解释说明,让学生知道学校所有 规章。

2、讲究个人卫生,自觉维护环境卫生。

3、保持精神抖擞,不抽烟不喝酒,注意教师任何举止都会影响到学生。

4、业精于勤,教师也要不断学习,学如逆水行舟,不进则退。

5、尊重当地的民风民俗,搞好与当地群众关系 其他:

1、每一位队员均代表了山东科技大学的形象,因此,在公共场合要注意自己的言行举止和着装打扮,公共场合不准抽烟,白天不准穿拖鞋,开展公众性活动时,更不准追打嘻闹,不准有损害大学生形象的行为,违反者通报批评一次。

2、个人利益和集体利益发生冲突时,个人利益必须服从集体利益。

3、由领队或副领队严格执行队员考核制度,所有积极表现和违纪情况均记录在册,力求做到奖惩分明。队员的一切行动均受领队和副领队的督促和监督。

4、实行每日工作例会制度,会议期间,要严肃对待会议内容,尊重他人,严禁在例会期间窃窃私语,有什么观点和想法在会议上提出来,大家讨论决定。因特殊情况不能参加的需向领队或副领队请假,迟到者通报批评一次,故意旷会者记过一次。

5、下乡期间,每一位队员要积极参加各项活动,认真履行自己的职责,若出现旷课、缺旷活动和调研的情况,记过一次。

6、严格实行资金管理制度。购物时须征得领队的同意,保管好发票并及时报账。管账人员要认真及时做好账目的登记和结算工作,下 乡期间,每四天在例会上向全队作费用开支情况汇报。

7、不准接受有关单位的财物,不能随意接受吃请,若实在推辞不了一定要付钱。凡违规人员,给予通报批评一次。

8、每项活动都要听从该活动负责人的安排,若出现不听从安排的人员将通报批评一次。

9、每位队员要坚持写日记、论文和其他各类关于山区支教的文章。

10、队员要严格按照时间表作息,不得出现拖拖拉拉的情况,情节严重者,通报批评一次。

11、活动中若遇其他一切情况,及时报告领队,由领队决定。

七、安全保障工作

安全问题是本次活动的重中之重,安全问题直接关系到此次活动的成功与否。因此我们把安全工作放在重要的位臵来抓,我们主要保障教育帮扶志愿者与农村受帮扶的学生的安全问题。具体办法如下:(1)在前往途中,我们要相互帮助,任何成员不得单独行动,有任何急事均要向小组报告,经小组同意后方可行动,并要保持联系。

(2)准备好防暑必备药品,防止队员在实践过程中中暑等以外事故的发生;

(3)我们要严格遵守法律规定和学校相关要求,遵守当地人民的风俗习惯。

(4)提高自身的安全意识与自我保护意识。

(5)在教学工程和课外活动中一定要保证学生的人身安全,出现任 何紧急事故,积极报告处理。

八、经费预算

火车票(青岛-北京)275元*13=3575元

(北京-拉萨)680元*13=8840元

汽车票(拉萨-类乌齐县)附录1:

义教课程准备

第一课程:语言表达课

结合自己的优势与长处,我设计一个系列的循序渐进的语言表达课,由易到难,由简单到综合,让孩子们在语言表达的过程中树立自信,收获成长,相信在这一系列课程结束后,一定会有一个崭新的面貌。

课程分为:

一、基础语言能力

1课时

第一节课首先是自己做好与孩子们的沟通相识,然后进入课堂主题。主要培养孩子们的交流能力,对自己的语言表达能力有一个正确的认知。融合基本的语言交流训练,让孩子们学会交流学会沟通,用洪亮的声音,向别人展示自己。

二、我想和你做朋友

2课时

主要实践同学间互相交流接触,增进友谊,加深了解。通过制作小礼物、交谈、互相帮忙的形式来团结孩子们的凝聚力。

三、语言中的礼仪

2课时

主要讲解沟通中的礼仪,结合经典的小故事的来讲解语言中的礼貌用语,以及倾听能力、尊重他人想法、语言整洁等方面,来调整孩子们语言结构中不和谐的部分,让孩子们学 会尊重,学会正确地沟通。

四、语言里的联想与思维

2课时

通过做语言联想游戏,从中训练孩子们的反应能力。例如妙语连珠、词汇联想、造句练习、成语接龙等。

五、学会赞美与鼓励 表达爱(母爱父爱等)2课时

通过歌曲或儿歌的形式来引出主题,人与人之间的尊重和鼓励是生活中的动力,希望通过这样的课程来树立起善良真诚的待人接物的态度。

六、走出中国 去看世界

2课时

适当地教授一些英文的问候语,讲解中外文化交流的历史,展示国外的语言和风景,来扩大孩子们的视野,让孩子们了解到学习语言的重要性。

七、有感情的朗诵

2课时

通过配乐朗诵的训练,让孩子们感受朗诵的乐趣,并学会融入感情。

八、做做小主持人

3课时

综合性的小训练,到第五节课的时候孩子们基本形成对语言表达的认识和学习,这时通过小主持的形式来检验一下我们收获的成果吧!设计一个小的晚会,通过舞台演出的形式来让每个小同学都试一下主持的乐趣!

九、演讲表达自我3课时

综合性的小训练,这是这一系列课程的最后一节课,最后大家的收获将是一个能够站到讲台上,敢于表达自己的“我”,每位小同学都会有一个机会在台上向所有人展示自我!

这是课程的一个大概的设计,后续还会进行补充,并且会根据实际情况进行。希望通过丰富多彩的课堂形式,让孩子们在快乐中真正地学习到收获到运用语言的乐趣,能够有一次心灵上的成长。

第二课程:趣味创新设计

这个第二课程的设计作为备用,也可以穿插在第一课程的过程中灵活进行。

1、趣味拼图

孩子们利用书籍报纸等自制拼图,然后交换自己制作的拼图,争取在课堂上完成作品。

2、几何图形联想绘画

我会举出一个图形的例子,例如三角形,然后让孩子们在限定的时间里进行联想,把能想到的物品用笔画下来或者写下来,例如我联想到的是松树,我就在本子上画下三角形构成的松树。培养创新联想以及动手能力。

3、环保课

通过废物利用制作的形式,来让孩子们了解环保知识,并体会到自己设计的乐趣。

4、植物拼贴画

利用大山里的资源,培养孩子们对大自然的热爱,穿插讲解植物光和作用等自然知识,并培养仔细观察的能力。

5、包装与打结

从收拾自己的书桌开始,后续学习打包、打结等生活基本技能,培养动手能力,以及收纳物品、整洁卫生的生活好习惯。做一个整洁、有条理的人。

6、说出你的名字里的美丽含义

让孩子们用自己的名字来编写一段介绍,尽量有文采。用语文的有文采的形式,来教给孩子们诗歌一样的语言。写自己的名字,孩子们会用一种感兴趣的方式爱上语文。

7、趣味小实验

每一个孩子都有当一个科学家的梦想,在小实验课里,我会收集一些有趣,简单的科学小实验来引导孩子们的科学兴趣。

8、创意产品展示课

事先准备好高科技产品或者生活实用创意品的图片资料声音视频等,来展示世界的发展。向孩子们讲解、展示最新的具有创意的物品,来启发孩子的思维,打开孩子的视野,树立起对知识的渴望。

这是第二课程的初步设计,后续还会补充,设计更多形式新颖,有教育意义的课程。

以下是两篇已经写好的备课: 备课一:基础语言能力

一、教学目标:

1.学会自信地自我介绍

2.借助语调、语气和表情、手势,提高口语交际的效果 3.语言表达力求准确、鲜明、生动

二、教学重点及难点:

重点是让孩子们敢于开口说话,树立起自信,敢于表达自己 难点是怎样用合适的方式引导他们走出第一步

三、教学方式

自我介绍-情景模拟-实践训练

四、课堂教学设备:

板书:将需要的资料课前写好 小礼物:老师自备

五、教学内容:

1.(5分钟)老师的自我介绍:首先是自己与孩子们的相识,我会事先准备好小 礼物与孩子们共同分享(当然这个礼物肯定是那种能够保证人手一个的),用轻松愉快的方式介绍自己,让孩子们接纳自己,与孩子们打成一片。

2.(5分钟)引入主题:着重跟孩子们讲语言表达的重要性,结合课程的特点来进行一个孩子们自我介绍的过程。语言表达的基本要求有:声音洪亮、挺胸抬头、保持微笑、语言完整。同时要求孩子们能够及时给予交流对象鼓励。传达给孩子们的语言要有“煽动性”,要响亮,也要温柔。

“好的,现在我们来做一个小小的互动,在我话音落下请举起你的小手,有谁愿意第一个上台请举手!” “好的,让我们看一看,那么下一个小朋友是谁呢?”

争取让孩子们保持强烈的上台愿望,主动地走上去,一个接一个。

3.(23分钟)孩子的自我介绍:孩子们依次进行自我介绍,一方面留意他们的语言特点,一方面用心记住他们的名字和各自的性格特点。纠正在自我介绍过程中的缺点,鼓励优点,并指导练习。指导内容:

1好的声音

○ 声音,洪亮,敢在人前大声说话“大家好!”

2态势

○挺胸抬头,最重要的是目光,要注视你的观众,假想你的母亲在看着你,用你最自然最真实最柔和的目光,看对方眼睛,告诉他我很真诚,注意不要虎视眈眈噢

“大家好,我是……,非常高兴能你们见面!”

3然后有好的表情

○微笑,柔和的表情,一定要和谐,让你的微笑为感情服务。

4手势

○动作,扬手,表示尊重,在举手投足间表现你的灵动,古人言:内练精气神,外练手眼神。你们是青少年,都是朝阳,是最阳光的时刻,让别人看到你的精彩。

同时,做好与台下同学的互动,观察反映,引导孩子们做出鼓励的反映,比如为同学鼓掌等。以询问的形式提醒台下的孩子集中注意力“大家说他讲的好不好?”“这个小朋友很紧张,我们来鼓励一下他好吗”等等。

4.(5分钟)对孩子的表现进行总结并进行适当的理论讲解:

理论部分:讲解语言基本要点:

“准确”指词语运用、语气等方面符合表达目的。

“鲜明”是指色彩分明,观点明确。表达的观点要明确而不含糊;表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之,鲜明就是要明确合理地表情达意。“生动”就是表达能充分调动形象思维,使表达具体形象可感。简明,“简”——“简简单单”。不罗嗦重复,不说多余的话。

“明”——“明明白白”。表述要清晰,明白易懂。简而不明,明而不简,都不是好语言。

“连贯”,主要是思维条理性、语言连贯性、语言组合能力和思维判断能力。

“得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件,注意掌握语言使用的分寸。(这部分内容摘自小学语文的教学大纲,会根据所教授孩子们的年龄段做适当的调整,让孩子们容易接受,能够明白)

5.(2分钟)最后带领孩子们进行一个小训练

“我们大家一起来练习,孩子们我们都站起来,记住我刚才讲到的,注意声音和表情,用你最好的状态,让老师记住你好吗?一二三,开始!” 大声一起喊出“我最自信,我最棒”的口号,欢快的气氛,结束本堂课程。

六、课下作业

下一节课我们的课程名称是:《我要和你做朋友》,我们会运用这节课所收获的内容,帮助你来交朋友。我们会设置手工环节,希望每个小朋友都动手做自己的礼物送给自己的朋友。这个礼物是纸质的,老师发卡纸。如果有想用自己的材料的小朋友也可以自备哦。

备课二:做做小主持人

一、教学目标:

1.能够勇敢地站到台上做一段主持

2.克服紧张情绪,克服自卑,树立自信的形象

二、教学重点及难点:

重点是让孩子们能够通过前一阶段的学习,在实践中运用 难点是孩子们容易产生紧张情绪,必须想办法帮助他们克服

三、教学方式

理论讲解+小晚会模拟主持+小节目表演

四、课堂教学设备:

板书:将需要的资料课前写好

一个模拟的话筒:课前纸质制作或者能够找到模型、实物更好 一台笔记本:播放需要的背景音乐

五、教学内容:

1.理论部分(10分钟):讲解主持的技巧(2-3位小朋友到台前来配合我的讲解)1眼睛需平视、扫场,腰要打直,站姿应多注意

三、平日的锻炼 ○2台风、站姿、手饰、视线、扫场、小动作 个人风格:段句、速度 ○ 3正音:咬字要清楚 ○4断句:注意速度、节奏 ○5情绪的表达 ○6不偏台、不背台 ○7表情、肢体─夸张但不做作 ○2.实践环节(20分钟)

让同学们自愿举手,启发他们的勇气,到讲台上进行一个节目的主持。我会首先进行演示,并在过程中悉心指导。稿件如下:

伴着花的芳香,踏着歌的节拍,我们迎来了六月的时光,我们的心像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋!六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。六月,有童年的沃土,有童年的太阳。六月,是一支歌,一支幸福的歌,我们迈着/喜悦的步子走进了六月,走进了我们自己的节日,“六一”儿童节!“大家好,这里是六一儿童节晚会现场,欢迎大家的到来(主持词根据实际情况进行调整)我们要用最美的舞蹈,最甜的歌声,为我们自己的节日增光添彩,给自己送上最真心的祝福——庆六一文艺汇演现在开始.下面请欣赏**小朋友带来的节目” 3.小朋友表演节目(10分钟)(课前作业,已经准备好的小朋友上台表演)

六、课下作业

每人挑选一段自己喜欢的节目,想象成为节目的主持人,模仿进行一分钟的简短小主持,课前准备好,在下节课的时候进行集中展示。

第二篇:暑期“三下乡”——支教

暑期“三下乡”实践报告

作为一名参加暑期社会实践活动的大学生,我参加了“三下乡”活动——关爱留守儿童小分队。活动得到了很多领导的大力支持,得到了许多热心人的帮助,从而使我们顺利地完成了此次实践活动。

这次三下乡我们队去了“合川区临渡村——临渡小学”主要的任务是为留守儿童带去爱和希望。

虽说都是留守儿童,可我们在他们脸上看见的是更多的天真无邪的微笑。原本想象中的寂寞,孤僻,内向的孩子们,完全出乎意料,他们远比我们设想的开朗,也比我们想象的坚强。也许他们没有得到最好的照顾,但孩子们一个个衣着朴素整洁,看到我们时会热情的喊:“大哥哥!姐姐好!”去到孩子们家中,叔叔阿姨对我们都很热情。我们“阳光小分队”的活动是在一个叫“刘薇”的小女孩家里展开的,“刘薇”的爸爸在外乡工作,而“刘薇”妈妈则是一名朴实的农民,阿姨对我们能到其家里来开展这项活动很是欢迎,在原本条件就不富裕的条件下还每天热情为我们提供了桌椅、风扇和解暑茶,我们很是感动。“谢谢你们,为了这群可爱的孩子!”

一开始我们让孩子们完成假期作业,如果有什么不懂的就问我们。看着这些孩子们认真的检查作业我们打心底里高

兴。当他们有不会做,或不是很明白的问题时,就会问我们,在那一刻让彻底我们感受到了,我们便是他们知识的源泉,我们不能出错,他们会相信我们说的每一句话,相信我们讲的每一道习题。

在那里的很大一部分小孩都是五六年级的学生,当我们向他们问及英语时。他们都一脸茫然的摇了摇头,由于学校的师资力量的薄弱,学校并没有开设英语课。这群如此可爱的小朋友们却没有机会去学习英语,但是他们的求知欲让我们感动。都要求让我们教英语。我们就只有从最简单的26个英文字母教起,教他们怎么读,怎么写。最后还教了一首简单的英文歌。一个个都学得很认真,“娃,你们真的很棒!”这群可爱的孩子,最喜欢的其中一件事就是画画。一方乡土,一方人。合川的儿童画很是特色。活动中看着他们画的画,我们心里真的有种成就感,真的!就觉得自己很开心!和他们在一起的每一天都很快乐!

每一个孩子都有自己独特的地方,看着他们童真的一张张笑脸,让我们羡慕不已!真怀念和他们在一起的时候!虽然知道并不是通过这一次的活动就可以让这些孩子们的心理有很大的改变,但是至少可以让这些平时缺少关爱的孩子多一份快乐。帮助孩子们打开心扉,健康的成长。

做为一名大学生,我深深地感到初会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践,这种社会实践活动是在大学中的社团生活所无法比拟的,只有在真正的社会实践活动中体验生活,亲身的接触社会、了解社会,才能使自己得到锻炼,才能使自己所学的理论知识得以运用到实践,才能使自己成为真正有用于实际,使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足,社会实践的意义也在于此。

社会实践活动不仅使我的各方面能力得到了提高,也使我增强了扎根实践吃苦耐劳的精神。亲身地服务于群众,服务于社会,真的很有意义,我想以后我还会一如既往地支持大学生的暑期社会实践活动。

要想尽快的成为现代化建设的有用人才,适应社会的需要,就要在学习期间,积极参加社会实践活动,认识社会,认识自己的社会位置,明确自己的历史使命,激发自己的学习热情,调整和完善自己的知识结构,战胜各种困难和挫折,锻炼意志和毅力,为适应以后的工作做一定准备。这是我参加“三下乡”活动的目的之一。

8月21日到26日。6天很快就过去了,在这6天中我学到了许多!尽管三下乡的时间不是很长,但留给我们的却是一辈子美好的回忆。大学生“三下乡”,有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,走理论与实践相结合的道路,历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉,是检验真理的标准。到祖国最需要的地方

磨练意志,砥砺品格,把学得的知识用于实践,在实践中继续学习提高,才能真正成为对社会有用的人才。

暑期三下乡虽然不能给我们所有,但却让我们在人生的舞台上得到了一个漂亮的旋转,为我们能在人生舞台上舞出更好的舞姿奠定了基础,我们必将会更有勇气更有自信的继续向前走。

第三篇:三下乡支教策划书

“情暖童心”项目策划书

“百年大计,教育为本”,教育问题是国家的重要问题,教育的发展状况代表了一个国家的发展动力和潜力,而孩子是祖国的未来,是未来社会主义的拥护者和建设者,孩子们的健康成长关系到国家和民族的复兴,教育是培养孩子成材必不可少的重要环节,而幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

关心儿童成材,要从娃娃抓起!因此,内蒙古师范大学鸿德学院艺术系团总支计划举办,以“情暖童心”为主题的爱心义工活动,以传递人间真情,构建和谐社会,让大学生担起自己的社会责任为目的,同时也为同学们提供了一个平台,让大家在体验奉献之乐的同时,重拾童年美好的回忆,锻炼青年志愿者的各项义务劳动技能,增长服务经验,为社会各界树立关爱儿童的好榜样,弘扬尊老爱幼的传统美德,让世界充满无限的爱,为创建和谐社会献出绵薄之力。

内蒙古师范大学鸿德学院是由国家教育部正式批准设立的本科层次的独立院校。学院现设七个系。其中人文系学前教育专业和艺术系以及外语系都与幼儿教育息息相关。艺术系成立十周年以来,专业知识强,师资力量雄厚,学术性强,对于幼儿教育中美术方面的学习具有一定的优势。我们积极参与本次活动的目的更是要关心爱护留守儿童,开展有关儿童教育的工程,让每个农村的孩子们都能够得到高质量高水平的教育,让他们能够阳光的健康的成长。

本次活动由艺术系团总支自愿发起,我系将由志愿者服务队等优秀学生作为代表,重点围绕“七彩假期”青年志愿者关爱农村留守儿童志愿服务项目和“情暖童心”关爱保护农村留守儿童工程,依托“七彩小屋”、青年之家、乡村学校少年宫等阵地,开展学业辅导、亲情陪伴、自护教育、素质拓展等形式的精准关爱志愿服务。我系以美术专业为核心,对于孩子们的兴趣培养和基础教学都具有一定的能力,并且由我系选拔出来的这些优秀学子,在大学期间都具备了社会实践中的代课能力,在与孩子们接触的过程中,也会友好亲密的进行引导和示范。

通过此次活动,将会在一定程度上改善农村教学环境,缓解农村教师队伍的压力,为农村儿童教育事业做出一定贡献。同时也将会培养当代大学生对社会的责任感和社会公益心,能够对社会造成影响,吸引更多的社会力量为支教事业做出贡献。

内蒙古师范大学鸿德学院艺术系团总支 2018年6月27日

第四篇:三下乡支教策划书

活动主题:健康医疗

活动背景:改革开放三十年,我国社会主义各项事业迅猛发展,经济水平不断提高,随着西部大开发战略的实施,西部广大农村变化翻天覆地,人民生活水平提高,教育特别是基础教育较快发展,农村医疗卫生条件有了明显改善,农村合作医疗广泛开展,给广大农民带来了极大的实惠。但成就掩饰不了差距,我们应该看到:西部农村的医疗卫生状况仍不乐观,缺乏基本的医疗设备,医疗卫生知识普及率仍然很低,农民的健康意识仍然很低。教育的质量与水平仍与东部存在较大差距,教学设施还不够完善。这些已成为制约农村发展的“瓶颈”。改变西部的欠开发造成的与东部的差距,改变西部教育的落后面貌,须从西部人自立、自强、自富的观念做起。

活动目的:深入贫困山区,在支教过程中身体力行,为当地孩子带去外面世界的精彩,激发他们求知和走出大山的愿望,促进学生德、智、体、劳等全面发展,把素质教育真正落实到实处。把医疗卫生知识不仅通过教学传授给学生而且通过实践活动让村民参与,使他们了解科学就医的重要性,了解一些基本的卫生知识。为村民带去科学适当的方法,转变传统的致富观念,促进农村各项事业的发展,为新农村建设添砖加瓦。丰富学生的课余文化生活,开阔学生的视野,树立科学医疗的观念,树立科学发展观,为构建和谐社会做力所能及之事。并且通过此次活动,使志愿者本身增长农村生活经验,体味农村生活艰辛,培养吃苦耐劳精神,在艰苦的环境中锤炼自我,净化心灵,升华人格,树立为农村事业奉献的理想信念。

活动时间:XX年7月20日——8月4日

活动地点:贵州省黔东南凯里麻江县

活动对象:贵州省黔东南凯里麻江县河坝小学

活动实施体:贵州大学拓荒者志愿服务队一队——梦飞翔队

策划负责人:钟锋(筑梦队队长,贵州大学管理学院人力资源管理专业08级1班)

活动详情:

一、前期准备

1、队内选出各板块负责人,做好具体分工,工作由各个负责人安排执行;

2、策划书(总策划、支教策划、乡村文化建设策划、调研策划、安全策划)

3、召开三次队内会议,对准备工作及下乡活动过程中的问题进行讨论,尤其是要强调课件准备、安全问题和队内团结问题;

4、物资准备:(1)集体物资:队旗、办公物品、后勤用品、药品,奖状、小礼品、相机、dv、晚会所用物品等。(2)队员个人物资准备:被褥、洗漱用品、台灯、学生证、身份证、、手电筒、衣物、防蚊虫在艰苦的环境中锤炼自我,净化心灵,升华人格。在艰苦的环境中锤炼自我,净化心灵,升华人格。防晒伤的药物。100元风险资金)

5、课件。支教协调人安排课程,队员利用课余时间搜集资料,准备课件,在7月18日前将下乡活动前8天的课件发给资料负责人。具体情况由支教协调人负责。课件内容切合健康医疗主题,形式活泼,健康向上。

6、知识储备。各位队员尽量搜集健康医疗方面的知识,为讲解和校外宣传做准备。

二、活动过程1、7月20日早上,火车出发前两个小时,全体队员集合,由项目负责人开展动员大会,历时30分钟,并强调注意事项;

2、到达当天安排全队的吃住问题,后勤负责人安排后勤值日表以及每天的作息时间表;

3、与当地村委会及校领导见面,对此次活动的目的及意义进行阐述,递交活动策划,通过询问请教对当地及学校情况进一步了解,并取得支持与帮助;

4、支教协调人根据学校具体情况按排课程表,队员开始准备后期课件,资料负责人整理前期资料,为教学活动提供便利(详见《支教策划》);

5、举行开学仪式,在仪式上向全校师生说明来意表明活动的目的,解释活动的初衷,取得师生及当地村民的理解与支持。

6、7月25日左右,召开全校家长会,与家长进行交流,说明我们的活动目的和意义,交流孩子教育的经验,宣传医疗知识。

7、在家长会后,举行健康医疗知识讲座,对一些基本知识进行讲解,并在此期间为村民做一些简单的体检;

8、前几天课程,队长和支教协调人到课堂听课,并写出纪录,总结和改进意见,在会议上进行交流;

9、队员利用空余时间进村调研,调研主题为医疗健康,了解当地的环境情况,了解村民的健康卫生意识,并适时宣传医疗健康知识,并对当地各方面情况了解,以便提出合理意见。(详见《调研策划》);

10、从当地具体实际出发,分别找出两个典型,为建国60周年和科学发展观两个内容做准备

11、组织队员及学生利用课余时间排练节目为文艺汇演作准备,每个队员都要想好自己的一些即兴演出节目、可以用于调节气氛和最后的演出,注意在自己的班级里发掘有特长的学生;

12、文艺汇演的准备工作(详见《乡建策划书》);

13、运动会和知识竞赛或演讲比赛:根据学校情况,开展一次具有趣味性的运动会,知识竞赛则以健康知识为主,演讲比赛可以以健康为主题;

14、开展一次大型的校外宣传活动,宣传健康医疗知识和文艺会演,发放调查问卷制作并印刷统计问卷,包括两种类型:分别发放给学生、当地村民。要充分考虑到接受调查者的文化水平。回来后对问卷进行分析总结;

15、纪录片的准备和拍摄,由新闻照片组成员负责,16、每天写一篇新闻报道;

17、每晚进行总结会议安排,会议内容包括:当天活动总结,第二工作安排,当天开销明细科目。要求每名队员每天写一篇总结或感悟,由资料负责人收齐并整理;

18、会后是自由交流阶段,对当天出现的一些个人问题进行交流解决;

19、各项集体开销由财务负责人负责,尽可能在消费时索要发票,没有发票时则必须作好纪录,做到节俭适度、公开透明;

20、征集当地学生的手工艺品、绘画等(最好具有当地民族特色),以备返校后的成果展示;

21、学生安全机制:对到来的学生实施考勤制度,到校学生进行登记,填写必要信息,如联系方式,家庭地址等;

22、队员安全机制:严禁队员私自外出,两人以上结伴出行,外出时必须与队长或安全负责人讲清去向及时间;

23、支教后期优秀班级以及优秀学生的评估和奖品颁发:对支教过程中表现较好的班级和学员进行适当的奖励。根据班级平时的考勤、学习状况和学习风气进行有效评估;

24、妥善做好与学生分别的工作,确保不出意外情况。

三、活动总结(8月4日以后)

1、各个板块负责人总结各自工作,写出总结,队长写出全队总结;

2、根据调研情况写出调研报告并写出建言书交给镇政府和村委会;

3、完成建国60周年和科学发展观的两篇报告

4、组织队员进行交流与分享,对下乡过程取得的成绩和出现的问题进行总结;

5、成果展示。

活动风险预测及应对措施

1、教员因故不能上课,支教协调人负责协调,并保证课程质量;

2、学生在课堂上的突发事件如打架等,由各班班主任或该课任课教员询问调查并给予妥善解决;

3、教员与村民发生冲突,由队长和当地领导或治安机构等共同解决;

4、教员与教员发生冲突,由队长与队员共同协商解决;

5、课件丢失。事先备份,即一份书面材料,一份电子档案;

6、队员出现抵触情绪或不合群现象时,队长和队员进行谈心和教育,帮助其解决心理问题。

教员注意事项

1、以身作则,言传身教,树立良好的教师形象;

严肃行为,注意衣着,以切实行动维护一名当代大学生志愿者的良好形象;

2、语言、语气

不得挖苦、体罚学生

3、提前进教室,准时下课;

4、不无故缺课;

5、严格遵守纪律,注意安全,严禁队员私自外出,两人以上结伴出行,外出时必须与队长或安全负责人讲清去向及时间;

6、艰苦奋斗,努力工作;

7、服从集体,增强集体责任感,时刻以团队为核心,对于集体作出的决定,必须无条件服从;

8、从自身做起,坚持节俭。

第五篇:2016年暑期三下乡支教活动策划书

2016年暑期三下乡支教活动策划书

2016年暑期三下乡支教活动策划书

一、活动概况

主办单位:张家川学友联盟

团队名称:张家川学友联盟“心教育-新梦想”社会实践团队

活动主题:心教育-新梦想

活动宗旨:知识改变命运,理想成就未来

以微薄之力献爱心,凭拳拳之情济家乡

用热情之心尽赤爱,借满腔之爱壮未来

活动地点:甘肃省天水市张家川回族自治县连五乡四合小学

团队人数:团队成员15人

媒体支持:172 校园活动网、大学生精英论坛

活动时间:xx年7月10日—7月25日

活动内容:支教、家访、社会调研

二、活动背景

(一)当地情况

张家川回族自治县,位于甘肃省东南部,天水市东北,陇山西麓。全县总面积1311.8平方公里,东西长62公里,南北宽48公里。张家川回族自治县是西北地区国家级特困县之一,现总人口32万,其中回族22万,占总人口70%左右。多年来,该地经济发展滞后,人民生活质量差。造成这里长期贫困,且无法良好发展的原因主要是资源稀缺,位置偏远,环境较差,人民群众思想落后,素质低,人口增长速度太快,经济负担过重等。近年来,在政府的努力和人民的配合下,该县取得了一些成就,但是要让群众从根本上脱离贫困,走上致富之路,过上高质量的生活,仍需要很长一段时间的挣扎和努力。“百年大计,教育为本”甘肃省张家川回族自治县县、乡两级政府和广大群众以及学校和教师,都为义务教育作出了巨大的努力,义务教育因此取得了很大的成绩,但同时农村教育也存在一定的问题,尤其和发达地区比较,还存在着很大的差距,这就直接制约了当地经济的发展。连五四合村位于张家川县西北部与庄浪县交界处,距县城40公里,但由于受当地地理状况和经济发展等因素的制约,与外面交通不畅,基础设施落后,发展滞后,基础教育问题比较突出。近年来,随着免费义务教育的落实,当地条件有所好转,但是从总体来看,教育投入不足,年轻教师人数相对少,教学手段落后;教育设施不足,教育资源短缺,当前学生可利用的各类图书资料极其稀缺,甚至有些小学根本没有图书资料。还有很多在教育中存在的问题(教学、师资、学生和家长等问题)。

同时,学友联盟经过前一次的下乡家访活动,对农村教育感悟较多,支教经验较为丰富,鉴于次,我们组织了这次暑假支教活动,附带一些图书捐赠活动,联系社会各界爱心人士及公益组织等社会资源,为当地小学生捐赠一些当前所需的教辅用书,科普书籍,课外读物以及一些文体用品。

关注少数民族地区发展,关注少数民族地区农村教育的发展,奉献自己的一点爱心,汇聚爱的阳光,为那些期待和渴求的大眼睛带去一些希望,实现自己的社会责任。

(二)团队情况

张家川学友联盟会自成立以来,始终坚持着感恩、责任、互助、回报、创新的协会精神,秉承感恩家乡回报社会的联盟宗旨,在校内和校外广泛地开展了大量志愿服务活动,得到了学校和社会的高度认可。

xx年1月10日—25日,张家川学友联盟联合兰州市其他高校大学生,在张家川县第一中学,第三中学开展了为期2天的高考经验交流活动,得到了当地群众和张家川县教育局的高度认可。

xx年2月10日—25日,张家川学友联盟联合在校大学生组成家访团队,在甘肃省张家川县各个乡开展了家访活动,此次活动得到了张家川县团委和各乡政府的支持。

在xx学年期间,张家川学友联盟携手灵台学友联盟在兰州交通大学组织开展了“大学生如何更好地就业”的专题讲座等活动。受到了学生、学校的肯定,取得了可喜的成果。

在经历了前几次的一系列活动之后,我们已经积累了必要的实际经验,有一支团结友爱的支教团队—“心教育-新梦想”社会实践团队。作为大学生我们有义务也有责任去那些最艰苦的地方,我们应该将感恩家乡、回报社会的精神发扬下去,让更多地大学生参与到我们的队伍中来,实现自己的社会责任。

三、活动目标

1、充分发挥大学生丰富的知识资源优势,在学生平时学习的基础上对语文、英语等方面的知识加以巩固提高。同时更多地传授给他们一些课外知识,拓宽孩子们的视野和思维,扩大他们的知识面,激发孩子们学习的热情。

2、从心灵和精神方面深入了解学生的需要,尽最大努力给他们带去爱、希望和梦想。教会他们爱与被爱,让他们对一切心怀感恩;点燃孩子们的童年梦想和希望,激励他们为梦想而努力。

3、大学生享受了社会的众多资源,理应尽己之力回报社会,通过我们的支教让大学生开始担当自己肩上的那份责任,并以实际行动去感恩社会,回报社会,将这种精神在更多当代大学生中传递。

4、我们所做的不仅仅是支教,更是一份爱与希望的事业,这只是一个开始,我们还会继续关注孩子们,继续给他们带去我们的爱和希望,同时也让更多的人了解和了解这份事业,并加入到我们的队伍中来,和我们一起将这份事业做得更好。

5、动用社会资源,联系社会各界爱心人士和公益组织,通过在张家川农村暑期的支教活动,关注民族地区农村教育的发展,关注弱势群体的教育,传播一种理念和精神,让更多的人参与到民族地区的发展中来。

6、通过支教活动和一些附带募捐活动,我们将筹集一些各类图书和一些学习用具,送到当地小学的学生手中,奉献一份爱心,虽然解决不了本质问题,但对当地小学生有一定实际的物质帮助。

7、此次活动,为在校大学生提供一个社会实践和与外界交流的平台,也是通过实际活动体验生活,实现自己的社会责任。

四、活动相关制度

(一)组织分工

队长:兰海明——与当地小学联(2016中秋节商场策划书)系,负责接洽事宜和全体支教队员的工作安排,协调支教队员的工作,记录财务支出。

组织负责人:马有福——协助队长工作,负责人员安全工作,监督各项工作的进展情况。

教学负责人:王静——负责课程安排和教学工作进展。

家访负责人:李建荣——安排家访人员,负责家访活动。

财务负责人:赵强——负责财务预算,及时汇报财务支出情况。

后勤负责人:李宏杰——负责物资采购和所有物资的安全。

(二)财务制度

(三)例会制度

支教期间,每天晚上9:00—9:30,召开例会,对当天活动进行总结,并对第二天工作进行安排。

(四)志愿者制度(详见策划书附表)

五、活动流程

(一)支教前期准备

1、活动时间:5月1日—6月20日

2、地区接洽工作:

接洽工作由团队负责人与支教点联系人商谈一切事宜,达成协议后,以取得校方对支教活动的支持和配合、动员当地群众对家访和调研工作的支持,协商团队到达支教点之后与校方的交接工作。同时,团队负责人实地考察,再次核实各项事宜,协商解决志愿者的住宿和吃饭问题(住宿在教工宿舍住宿,吃饭让当地学校提供灶具,志愿者自己做饭)。

3、募捐活动

(1)联系一些愿为农村教育做一些贡献的社会各界爱心人士的联系人,让他们募捐当前最需要的教辅类图书、科普类书目以及文体用品等。并及时做好各类捐赠物品分类保管工作和登记情况。

(2)小组负责人和组员积极联系一些出版社和书商、文化超市等机构。占用他们一些时间,与他们进行交流沟通,给他们解释一下当前会宁农村教育所面临的困难和问题,希望这些机构和爱心人士可以为民族地区农村教育做一些贡献。

(3)小组成员在学校进行宣传,和一些学生社团联系,与他们合作。在校园内宣传本次活动主题,让更多的人认识、关注和参与到民族地区农村教育活动中来,以获得更多的资源。

4、支教志愿者的培训

1对此次培训活动的材料的收集。

2请专业老师对志愿者进行培训。

3基本事项的交代包括:基本礼仪,课堂应注意的基本事项(活跃气氛、带动学生学习的积极性,突发事件的应急处理)

5、教学管理项目

(1)课程设置:

1基础类

语文:对文学作品,文学人物,知名作家以及优美文章诗篇,相应小学阶段的字音、字形进行介绍和讲解等;

数学:对他们以前学的相关数学知识进行进行一个汇总学习,处理他们的暑期数学作业和问题以及由数学的相关的延伸知识;

英语:讲授一些比较有趣的英语常用对话,和帮助他们记忆相应的一些小学英语单词,引导他们多说英语,对英语感兴趣等;

2素质类

品德与心理健康:教会小学们基本的做人原则,养成好的行为习惯,对留守儿童进行心理辅导,让孩子们健康成长。

历史故事:给当地学生讲一些有趣的历史故事,传说,成语典故等。

民俗风情:介绍汉族和少数民族的民族特色,以及中外民族特色。

体育:给小学生生们教授系统的体操动作、眼保健操、手语操,以及一些趣味性的运动和游戏。

美术:给小学生们讲授一些美学基本知识,提高他们认识美、感受美和鉴赏美得能力,提高孩子们的兴趣爱好,拓展视野。

音乐:教会小学生们学习一些有趣的儿歌,以及流行而简单的励志歌曲,使其在娱乐身心的同时,形成积极的人生态度。2016年暑期三下乡支教活动策划书2016年暑期三下乡支教活动策划书。

3科普类

自然科学:

趣味试验:物理化学的小型趣味实验。

手工制作:剪纸,折纸,废物改造利用。

科学知识:带有趣味性的科学知识以及一些生活常识。

安全教育:向同学们讲解生活中的安全小常识,提高安全意识。

4第二课堂

在此期间,我们将举行一些形式多样的课外活动,以丰富小学生的课外生活,比如演讲比赛、辩论赛、球类比赛、拼图比赛等形式多样的趣味性活动。

(2)志愿者守则:与组员一起订立契约,激发他们遵守的责任感,让组员表达心声,表达对小组的期待。(详见附表)

(3)后勤物品准备:为学生买礼物。礼物主要是笔记本,圆珠笔之类的,募捐所得的图书,书包的整理等。相关资料的打印。比如课程表,事宜安排表等。队员所需支教用品。比如笔记本,圆珠笔,稿纸(a4)等一些教学辅助用品。支教的生活必需品的购买。

6、教案编写:在6/15----6/20之间进行志愿者教案编写活动和统计,在实施过程中统一打印。

7、前期活动总结

主要进行资料的整理和支教物品的准备,以及下一实施环节的具体事宜协商。

(二)支教实施环节

1、时间:xx/7/10----xx/7/25

2、xx/7/10,所有志愿者统一在张川县龙山镇集合,再从龙山镇坐车到当地小学,到达后,进行简单的住宿小组分配,并进行整理后,与校方进行一次会议,具体协商支教时间内的各项教学、调研家访等活动。

3、xx/7/11早上开始支教活动,开始步入正轨,按支教作息时间表和支教活动流程表进行,在支教过程中,并开展一些诸如趣味运动会、知识抢答赛、诗文朗诵与合唱(个人、集体)、演讲比赛、文艺节目等活动。一直持续到xx/7/24结束。

在支教过程中,特别是在家访调研中我们会开展一些个案形式的治疗活动,通过调查家庭和当地环境,进行系统分析后,在开始个案—系统治疗,通过心理辅导,让当地的学生减轻一些心理压力,回归到正常社会生活。

同时我们会将募捐的东西发放到当地学生手中,并开展一些活动,比如说建立图书角、征文活动等等。

4、xx/7/24晚上支教活动结束,志愿者收拾东西,进行一次聚餐活动,在活动过程中进行个人支教的活动分享。

5,xx/7/25,和校方交付校方东西后,志愿者集体坐车离开,支教活动结束,教学组和调研组队员进行支教心得的收集和整理,负责人进行支教总结,并整理财务,发票收据等的管理和财务总结等。

6,将支教总结和财务总结上报有关组织进行交接。

(三)家访工作与调研

1.时间:7月11日—7月24日,每天下午7:00—9:00

2.内容

(1)设计调查问卷(分为教育、经济、文化三个方面)

(2)访谈当地高龄老人,了解当地历史变迁状况;

(3)访谈个别家庭,了解当地家庭教育,人际交往的方面的情况及存存在问题;

(4)访谈村内外出农民工,了解当地外出务工人员的基本状况及存在问题;

(5)访谈学校教师及学生,了解当地基础教育状况;

(6)走访村内各个村社,了解当地农村建设,人际和谐的基本状况.(四)、支教评估

1、在小组活动结束时,组员将被安排完成一份问卷,以比较他们在参加支教活动前后对自我价值及认同感是否有所改变。

2、在小组活动结束后,组员的分享及意见。

3、依负责人在小组进行时的观察分析。

4、从出席率及参与,投入程度做评估。

5、通过组员的倾谈来知道他们对小组的感受及意见。

6、进行本次支教活动的总结和结束等。

六、支教计划亮点

1.真挚爱心,专业支教。我们协会以假期支教为主要活动,通过前几次支教已经具备了比较丰富的支教经验,对于支教模式以及与孩子的交流沟通有自己的见解,知道如何从孩子的需要出发给与他们想要的东西,能通过各种方式与孩子进行深层次沟通和对话。我们也许不是最优秀的,但我们是最真诚、最踏实、最努力的队伍!

2.寓教于乐,教学相长。不仅是知识的单纯讲授,而是把教学与孩子们感兴趣的事物相结合,通过课堂互动,课堂激励等形式让课堂生动有趣,也易于学生接受和喜欢,达到在快乐中学习,在学习中传递和分享快乐,师生共同进步提高的效果。3.课程之间的相互渗透和融合。我们的课程丰富多彩,各门课程有其特色和风格,但每门课之间不是毫无关联,而是一定程度上有交叉和融合。这样就将不同的课程联系起来,从不同角度传递我们的教学思想,以达到更好的教学效果。

4.注重与学生心灵的沟通,与学生进行心灵之间的对话。不管是前期调研,还是正式开始支教,还是后续活动,我们都会着重与孩子们进行深入交流,了解他们心中最真实的想法和需求,尽最大努力给他们带去他们最需要的东西,也许我们能做到的很有限,但只要迈出了一小步,相信会有很大不同的。

5.受助—助人—自助模式的很好阐述。我们的队员也是曾经受过社会、他人帮助的,所以更有责任和义务去帮助需要的人,给他们一种理念和意识,让他们也变得更强大,不只是依靠他人的帮助,更要学会自强和自助。

6.放飞希望,让爱蔓延。短暂的十五天不能改变什么,我们能做的只是带去一种爱的理念和为梦想奋斗的信念。放飞孩子心中美好的愿望,让爱在我们以及所有关注他们的人心间蔓延。

7.教学工作与家访工作相结合,学校教育与家庭教育相结合,激发学生的学习热情,唤起家长对学生学习的支持和关注,让“知识改变命运,理想成就未来”的理念深入到每一个人的心底,让农村教育焕发出新的活力,让孩子们树立崇高的理想和信念,并为之不懈努力!

8.回乡支教团队,更注重当地民族自治县农村小学生思想动态和家长对教育及孩子未来规划的看法,致力于对当地基础教育观念的改善和转型,提高回族地区农民对孩子教育的重视。

七、后续活动:

(1)支教活动总结;

(2)志愿者教案评比;

(3)志愿者心得分享;

(4)结束后的支教照片校园展览;

(5)志愿者在校期间定期了解当地学生情况;

(6)与学校建立合作关系,联系基金会及有关大学的社团,引导并组织有支教意向的大学生赴当地支教;

(7)对支教中发现的一些心理有问题的孩子做长期的指导工作,通过书信交流,进行心理辅导等;(8)开展长期的图书、衣物、助学金捐赠活动等。

八、活动相关因素

1.困难预见:

(1)受天气影响,雨天交通不便;

(2)住宿条件差,不能洗澡;

(3)教育设备不足,有些课程不能进行;

(4)资金不足,后勤物资短缺;

(5)志愿者未能及时做好自己的小组任务而耽误工作计划,推迟时间;

(6)募捐图书不足等。

2.应急预案(见附表)

九、活动总结

(一)成果展示:

一份内容详尽、图文并茂的实践报告册

一份关于当地基础教育状况的调查报告

一份留守儿童的详细资料册

一部纪录片

一本简易实践相册并附有文字介绍

支教心得与家访感言

(二)总结表彰:进行活动总结,对志愿者进行表彰奖励。

十、经费预算

十一、参与单位

指导单位: 共青团张家川回族自治县委员会

张家川回族自治县教育体育局

图书捐赠单位:

资金赞助单位:张川商会

张家川学友联盟

xx年5月12日

附件:

附件1:作息时间表

附件2:课程表

附表3:流程表

附表4:志愿者协议书

附表5:应急预案

附表6:预算表

附表7:支教成员名单

附表8:下乡条例

附表9:与小学安全协议

2016年暑期三下乡支教活动策划书

主办:xx学院共青团委会

承办:物理科学与技术学院

协办:星火科技协会

励志协会

特教协会

一、活动概况

如果说科技是第一生产力,那么教育就是强劲推动力。位于xx市七星关区生机xx村由于地处山区,经济发展缓慢,师资严重缺乏。在XX年暑期到来之际,为响应XX年xx学院共青团关于xx学院大学生开展暑期社会实践活动的号召,进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,我们希望通过自己的专业技能及素养,尽自己的能力,为xx炫东鱼英小学的孩子们和老师们送去我们最诚挚的问候和最有力的帮助,让那里的孩子们尽可能的开阔眼界,树立崇高的理想,同时以自身的教学思路和实践来实现自我价值。2016年暑期三下乡支教活动策划书

5、开展团体活动、培养农村小学生的团结互助的意识

6、开展心理健康课程,促进农村小学生的身心健康发展

7、增强对农村小学生对未来的信心,教育他们从小树立梦想,立志成才,报效祖国。

七、活动时间

XX年7月10日至7月25日

八、活动地点

xx市xx区xx镇xx村xx小学

九、活动人员

主要构成人员以“流动的阳光”志愿者队队员为主,面向全校范围招募志愿者。

十、组织单位

主办单位

◆xx学院共青团委员会

承办单位

◆xx学院物理科学与技术学院

协办单位

◆星火科技协会、励志协会

十一、活动支持 ◆xx学院团委

◆物理科学与技术学院

◆xx市生机镇政府

◆炫东鱼英小学

十二、活动组织机构

指导老师(xx):负责此次活动的指挥和领导。

带队队长(xx):负责整体活动的统筹协调组织工作,把握工作进展,保证活动顺利优质地进行。

2016年暑期三下乡支教活动策划书

主办:xx学院共青团委会

承办:物理科学与技术学院

协办:星火科技协会

励志协会

特教协会

一、活动概况

如果说科技是第一生产力,那么教育就是强劲推动力。位于xx市七星关区生机xx村由于地处山区,经济发展缓慢,师资严重缺乏。在20xx年暑期到来之际,为响应20xx年xx学院共青团关于xx学院大学生开展暑期社会实践活动的号召,进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,我们希望通过自己的专业技能及素养,尽自己的能力,为xx炫东鱼英小学的孩子们和老师们送去我们最诚挚的问候和最有力的帮助,让那里的孩子们尽可能的开阔眼界,树立崇高的理想,同时以自身的教学思路和实践来实现自我价值。在支教过程中,我们还会深入农村基层,开展调研活动,了解当地民俗风情以及农业产业、教育的发展情况。

◆xx学院“爱在路上”志愿者队

“爱在路上”的部分志愿者在去年成功赴黔西贫穷的小山村支教,积累了丰富的经验。此次活动为部分志愿者队的发展提供了新的平台。

◆团队的口号:

让爱传出去,希望在远方

◆团队的宣言:

竭诚奉献,传递爱心,放飞梦想,希望永驻

◆团队的组成:

一名指导老师(xx),一名队长(xx),一名副队长(xx),一名财务负责(xx),一名后勤负责(xx),三名教学辅导(xx)。

二、团队使命

响应xx学院共青团“广大青年大学生利用课余时间积极深入基层开展实践活动”的号召,贯彻科学发展观,发扬志愿服务精神,在实践中展现我校志愿的青春风采,彰显当代大学生的责任感,为xx市七星关区生机镇xx村炫东鱼英小学的孩子们送去xx学院志愿者的爱心与关怀,带去更多的信息,以唤起他们对未来的憧憬和希望,从而使它们培养积极向上的生活态度,实现大学生志愿者的价值。

三、活动策划人、负责人

xx学院物理科学与技术学院“爱在路上”志愿者队队长 吴云周

四、活动名称:

xx学院“爱在路上”暑期社会实践服务团

五、活动主题

知识改变命运、梦想成就未来

六、活动目的

1、充分发挥我校教育特色,引导广大青年大学生服务农村基础教育

2、提高大学生的社会实践能力,为其将理论和实践活动结合提供平台

3、培养大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识,提高其团队合作能力

4、为农村小学生提供丰富的文艺活动,加强其对自身全面发展

5、开展团体活动、培养农村小学生的团结互助的意识

6、开展心理健康课程,促进农村小学生的身心健康发展

7、增强对农村小学生对未来的信心,教育他们从小树立梦想,立志成才,报效祖国。

七、活动时间

20xx年7月10日至7月25日

八、活动地点

xx市xx区xx镇xx村xx小学

九、活动人员

主要构成人员以“流动的阳光”志愿者队队员为主,面向全校范围招募志愿者。

十、组织单位

主办单位

◆xx学院共青团委员会

承办单位

◆xx学院物理科学与技术学院

协办单位

◆星火科技协会、励志协会

十一、活动支持

◆xx学院团委

◆物理科学与技术学院

◆xx市生机镇政府

◆炫东鱼英小学

十二、活动组织机构

指导老师(xx):负责此次活动的指挥和领导。带队队长(xx):负责整体活动的统筹协调组织工作,把握工作进展,保证活动顺利优质地进行。

带队副队长(xx):协助队长工作,并在特殊情况下代行队长之职,履行领导监督义务。

教学小组:在前往当地之前准备10天的课堂教案、工具等资料,以课外知识为主,穿插基本课本知识。关注了解当地教育,与当地老师交流,传播新颖教学理念和方式,培养孩子们的兴趣,让课堂丰富多彩。在支教过程中弘扬志愿者精神,关注西部山区基础教育。

实践小组:在支教过程中开展调研活动,对当地农业产业结构调研,了解当地风俗民情,宣传教育兴国。要注意禁忌,不能影响村民的正常劳动和生活。在允许的条件下,帮助当地居民进行生产活动。

文艺小组:开展文体、文艺活动,与当地学生交流。

后勤保障小组:一人负责全体队员的交通食宿、安全等,为活动提供有力的后勤保障; 一人负责统一管理队内财务,保证资金的合理使用。

新闻采编小组:捕捉精彩镜头,提供图片、文字素材,撰写活动新闻,保存活动资料。以备研究和宣传使用。

交流联系小组:与当地政府、学校等相关部门保持良好的沟通与协作,并协助老师开展工作。

十三、我们的优势

◆作为xx市七星关区唯一一所本科院校,xx学院有自身的多专业优势。

◆xx学院暑期支教社会实践服务团丰富的志愿活动背景。

◆xx学院暑期支教社会实践服务团是院团委直属的院级社团,工作开展能得到院校的支持与鼓励。

十四、前期准备

◆资金筹备:学校的资金支持、外联支持、学生自费。

◆前期联系:取得xx学院团委、xx学院物理科学与技术学院的支持。并与当地学校联系,取得具体信息,并获得支教许可及教学支持(校长吴言刚已答应)。

学校地址:xx市xx区xx镇xx村xx小学(校长:xx)

学生:三百多人

支教需求:书及教学道具

交通工具:汽车

食宿情况:xx小学校长安排

◆后勤准备:

交通:从xx到生机。

衣: 每人一件队服,其他换洗衣物自备,轻便易携带较佳。

食: 两箱方便面(以防饮食不适应)、米(四包米)、面条(三十把)、油(五桶)、绿豆(十斤)、花生、瓜子等在当地采购,队员可少量自备零食。(准备一些绿豆,以备熬绿豆汤解暑之用。)

住: 与当地学校协商,为队员提供宿舍。

药品:感冒药、拉肚子的药(泻立停)、创可贴、蚊香及云南白药等。

安全:自备旅行箱,贵重物品自行妥善保管。到达后先检查宿舍门窗,做好安全防范。禁止携带、存放易燃易爆、管制刀具等危险物品。争取让学校校医院提供解暑、止痛、治疗风寒、蚊虫叮咬等药品。

财务:交由后勤小组两名队员负责,一人负责出纳,一人负责会计。

◆ 支教队员招募:

20xx年7月1日晚初试,20xx年7月5日晚复试

◆ 志愿者培训:志愿者名单出来后,组织3次培训

第一次为团队纪律培训。

第二次为初级救护培训。

第三次为基本常识培训。

十五、活动内容

本次支教将开设语文、英语、数学、物理、体育、思想品德、音乐、心理辅导、书法、智能游戏、美术等十一门课程。语文:普及普通话,纠正当地学生的发音,指导其诵读古诗文。

数学:培养学生的逻辑思维、创新思维及解答数学题目的新思维方式。

英语:激发学生对英语的学习兴趣,并对其单词发音进行规范。

物理:主要针对初中学生,培养其对物理的兴趣、学习方法、探索事物发展规律。

体育:啦啦操及其他体育活动,促进其身心健康发展。

思想品德:端正学生的思想及性格培养、道德情操的培养。

音乐:教学生唱几首简单的立志歌曲,使其形成积极的人生态度。

美术:教学生画画、书法,培养其兴趣。

心理辅导:促进学生的身心发展。

智能游戏:开发小学生的大脑思维,促进学生之间的交流能力。

书法:培养小学生的兴趣及爱好。

十六、活动流程 1、7月10日以前是前期工作。2、7月9日早上10点做包车去生机。2016年暑期三下乡支教活动策划书策划书 策划方案。3、7月10 日早上举行开课典礼,下午开班会。4、7月11日至15日按照课表开课。5、7月16日至18日家访和调研,同时宣传教育的重要性。6、7月19日至7月23日按照课表开课。7、7月24日开家长会,同时以演讲的形式宣传教育的重要性,对调研结果进行分析并给与建议。8、7月25日整理资料返校。

十七、调研活动 ◆穿插调研活动

主题:特别困难户的调研

方式:村民走访、问卷调查

组成人员:派出6人的实践小组深入农户开展调研。

过程:课题的选择,问卷的设计,走访,问卷的总结整理。

实施细则:

1、调研活动需从调研课题的选择(也可以自拟)。

2、调查问卷的设计。

3、调研人员的工作方式。

4、调查问卷的总结整理方面进行筹备。

注意事项:

设计问卷需要在了解当地的实际情况之后,根据自己所选择的主题,结合实际来选择题目,题目有尽量浅显易懂,以便于统计整理。但要注意:不要直接触及群众的敏感话题。

十八、科教兴国宣传活动

平时:我们可以小范围或针对个人进行宣传

家长会:以演讲的形式来实现

十九、采编工作

新闻采编小组每天捕捉精彩镜头,提供图片素材,撰写活动新闻,保存活动资料,记录每日信息、感人场景和优秀故事,记录本次活动的宣传途径,搜集整理当地风土人情、旅游资源等信息,以备后期对外宣传和交流。

二十、后期工作总结

支教总结:总结支教过程中出现的问题、经验、教训等搜集每个人的支教感言,汇集成册。

调研总结:总结调研与宣传过程中遇到的问题。二

十一、注意事项

◆活动相关制度

1.一切有关活动的重要事项都要有团队集体讨论通过才能实施

2.团队的成员要坚持团结合作的原则

3.活动由队长统一安排

4.分配好的任务必须在规定时间内保质保量的完成

5.在活动过程中,切实做到“安全第一”

6.每一位成员有自己的活动记录

7.在活动中产生的费用凭发票或收据到财务管理员处作登记或报账

8.在暑假来临之前积极做好身体锻炼,以适应艰苦的条件

9.做事要善始善终,不找借口,不轻许诺言,承诺的事情一定要做到,活动中严禁擅离职守。

10.支农支教队员要与农民同胞同吃同劳动,同时必须做些力所能及的农活。

◆财务管理制度

1.要按计划合理安排资金

2.要酌情考虑实际情况再进行报账

3.对于5元一下的费用先记账,待活动结束后报账

◆会议制度

1.每天有一次工作汇报,由队长组织

2.在影响正常上课的情况下队员不得请假

3.所有成员在会议过程中应严格遵守参会准则

4.平时在准备,活动,总结过程中遇到的问题要做好记录

二十二、可能出现的问题及预案

◆ 问题:队员与当地居民间存在沟通障碍。

◆ 预案:我们将尽可能的吸纳对当地习俗及方言了解的人作为队员。

◆ 问题:队员不适应当地环境。

◆ 预案:随行带上一些食品及药品,每一位队员都必须做好吃苦的准备。

◆ 问题:队员之间及队员与当地居民之间发生争执。

◆ 预案:可以自行协商解决的就自行解决,不行的便请求当地政府及基层组织帮助。

◆ 问题:人身安全。

◆ 预案:无论是坐车还是走路时,都要遵守交通规则。

◆ 问题:财务安全。

◆ 预案:若发生财务丢失应及时向地方派出所或其他基层组织反映,请求帮助。

◆ 问题:生活安全及其他。

◆ 预案:若出现食物中毒等问题,应及时向当地医院求助,降低危险发生的可能性。

◆ 问题:学生回家有大水或悬岩的。

◆ 预案:安排老师护送。

二十三、经费预算

附:

1、课程安排

每日时间表如下(暂定):

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