学习型党组织建设示范材料[范文模版]

第一篇：学习型党组织建设示范材料[范文模版]

积极创建学习型党组织 推进xx工作实现新提升

各位领导、同志们：

今年以来，xx局党委认真贯彻落实区委的部署要求，紧密结合xx工作的形势和任务，采取有效措施，积极创建学习型党组织，有力推动了各项工作的开展。

一、抓学习，为创建学习型党组织夯实基础

为使创建学习型党组织工作开展得基础牢、根蒂深，坚持从实际出发，一是领导班子带头学。要求领导干部做到:少应酬、多读书,戒空谈、深思考，利用每周一、三、五党委会和每周一中层干部会这个载体，学理论、议大事、转观念、出思路，同时，采取在职教育、外出培训、定期考试等模式，培养战略眼光、提高政策水平和领导能力；党委一班人常年深入一线，开展创建研究，及时把学习经验上升为科学理论，并指导实践；各支部每月组织支部成员学习两次，组织党员学习一次。今年以来，共进行相关培训10多次，班子成员集中学习100次，中层干部集中学习30多次，各支部组织党员集中学习8次。二是强化党员个体学。这是学习型党组织的最基本条件。全局党员人手一本学习笔记，常年坚持学习党的创新理论、十七届五中全会等重要会议精神，同时结合全局党员的思想和工作实际，把科学发展观、新农村建设等作为学习重点，努力把学习理论同经济、科技、文化知识有机结合，与xx工作结合起来。通过采取举办培训班、邀请党校老师讲课、观看电视片等多种形式组织学习。围绕

各部门实际，广泛进行培训和学习，形成了“每日一题”、“每周一议”、“快乐半小时”、“班组成果共享”等团队学习模式，较好的提高了xx职工的知识业务水平。加大资金投入，每年组织一线职工和技术工人参加岗位练兵、技术比武、技术考核以及“安全月”活动等，培养出了一批岗位能手和操作标兵。

二、抓制度建设，为创建学习型党组织提供坚强保障 一是建立指导推进机制。制定了《xx文化建设三年规划》，编写出版了《xx文化手册》，并下发给各xx职工，明确了具有xx特色的核心价值观、共同愿景、xx精神和xx使命等文化理念；二是完善学习制度，健全促进学习、保障学习的竞争机制、激励机制、创新机制和考核机制，努力形成促进党员干部学习的长效机制。三是立足党员、干部工作岗位实际，从学习时间安排、经费保障、场所建设等方面做好保障，为建设学习型党组织创造条件。四是建立多种表彰奖励机制，如创新奖励，成才奖励，评先评优奖励等。五是立足党员干部工作岗位实际，采用科学的考核方法，注重选拔那些理论素养高、学习能力强、学用结合好、善于解决实际问题的干部，形成注重学习的用人导向。

三、抓创新，提高了学习型党组织建设质效

创新学习载体，通过领导领学、专家辅导、观摩调研等形式，进一步开拓了干部视野，达到了解放思想、寻找差距、形成共识、促进工作的目的；加强和改进党委中心组学习，严格规范管理，增强学习效果；鼓励和支持党员干部参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育，不断增强建设学习型党组织活动的吸引力凝聚力；在xx网站上链接党的学习网络平台，为党员干部学习及时便捷地提供学习信息，及时掌握新信息、新动态、新知识；突出主题实践，创新党员教育形式，先后在各支部和广大党员中开展了“重温入党誓词，缅怀革命先烈”、“共产党员工程”、“党员责任区”、“党员示范岗”、“设岗定责、服务群众、建设新农村”、“如何做一名让党放心的合格党员”、“大扫除日”、“大环境卫生综合整治”等主题实践活动；选树学习典型，通过xx简报、黑板报、xx网站等，宣传先进事迹，在广大党员中形成了学先进、赶先进、做贡献、当表率的良好风气。

四、抓发展，推动xx工作实现新提升

检验学习型党组织建设成果，重在学习，贵在实践，关键在于推动事业发展。为此，我们坚持结合实际，学以致用，在创建过程中努力破解发展难题。

（一）创新作业模式，环境卫生实现精细化管理。为提升环境卫生精细化管理水平，不断创新道路清扫保洁思路，一是实行全时化管理机制。实行“三班作业制”，每天进行两次普扫，确保24小时动态保洁，2010年新增保洁人员164人，提高了整个队伍的机动性，有效减少了废弃物的滞留时间。二是实行网格化管理机制。将城区清扫区域划分为8大管理区域、101个网格，对每个网格管理区域进行编号，明确每个区域的责任人和联络员，通过考核和日常巡查，将每个管理区内存在的问题和特殊情况进行收集整理，并结合实际情况制定针对性的解决方案。三是实行数字化管理机制。为497名一线工人发放了具有“定位”功能的手机，通过数字

化监控平台集中监测人员的在岗情况，对发现的问题通过手机短信、拨打电话等方式直接与xx工人进行沟通，做到随时发现，随时处理。四是强化垃圾清运优质服务。重点抓好及时清运、车走场清，制定了《生活垃圾清运作业规范》小册子，对清运单位发放了联系服务卡，并建立回访制度，推出了快速服务、预约服务，垃圾清运及时率达98%以上。五是全力抓好清雪抗灾工作。按照市政府《城市清雪管理办法》，及时总结清雪经验，完善xx应急预案，以雪为令，雪动人动，在2009年底至2010年初两个多月的时间里，市内共降雪16次，xx工人参与清雪达12000多人次，出动车辆1000多车次，清运积雪2万余吨。风雪无情人有情，2010年元旦刚过，xx集团捐赠给奋战在清雪一线的xx工人，价值70多万元，1000件羽绒服和1000双棉皮鞋，涌动着感人的暖流，表达着深切的问候。

（二）创新工作机制，城乡环境卫生实现一体化管理。xx区全面实现城乡环境卫生一体化管理，是区政府为民办实事之一，面对这项时间短、任务艰巨的民心工程，局党委高度重视，精心组织，科学调度，自5月1日起，把xx区所辖（居）的垃圾全部纳入统管统运，集中无害化处理。每天新增垃圾150余吨，受益人口多万人，形成了城乡一体的大xx管理格局。为全面提高接管镇村环境卫生面貌，共出动人员400余人次，车辆100余台次，整治私设垃圾场、垃圾堆500多处，清除各种垃圾7000多立方，农村环境卫生面貌得到彻底整治。在推进城乡xx一体化进程中，主要抓了三个方面，一是在机构上垂直；二是作业上统一；三是在考核上

同步，建立起了较为完善的农村生活垃圾收集、运输、处理体系，结束了全区农村长期以来随意倾倒垃圾、环境卫生管理空白的历史，使广大农民平等参与城镇化进程，共享改革发展成果。

（三）加大设施投入，xx科技应用水平显著提升。先后投入637万元，采购清雪车1部，装载机1台，清雪铲5台；购臵清扫车4部，洒水车2部，垃圾压缩车4部；在桥头镇建起了垃圾转运站，配套购臵了三台20立方的压缩箱和挂壁车；为中心区352名清扫工配备了三轮保洁车，投放果皮箱489个。设施设备的投入，提高了xx机械化作业水平，为xx事业发展注入了强大活力。

（四）狠抓队伍建设，营造出和谐发展的良好氛围。一是实现党建与文化的融合。近年来，我局在文化建设上进行了积极探索，把科学的、先进的学习型理念运用于实践中，走出了富有威海xx特色的学习型组织建设之路，党员队伍素质明显提升，在各种急难险重的任务面前，全体党员都发挥先锋模范作用，带领广大干部职工，为确保城市的清洁环境立下了汗马功劳。二是广泛开展业务知识、安全教育、岗位练兵等“创争”活动。连续两年开展xx工人职业技能竞赛，在全局上下掀起了学知识、练技能、比贡献的比学赶帮超热潮；实施职工岗位技能培训，提高职工的技能和素质；建立了岗位能力评价机制；开展“红旗车驾驶员”、“最佳装卸工”、“最佳清扫工”等评比表彰，开展“样板路”、“示范街”等创建活动，先后涌现出省级青年文明号以及多个省级劳模。三是扎实开展“安康杯”竞赛活动。鼓励并激发广

大职工自觉学习安全生产操作规程、安全生产知识，掌握自我防护技能，比如垃圾清运队重新修订了《垃圾清运操作规程》，并印制成“口袋书”，职工人手一本，随时学习对照；切实抓好车辆安全。坚持每周一次的车场日活动和每月一次的驾驶员学习日活动，邀请交通警察开展进行安全讲座，组织驾驶员交通知识考试；培育安全文化，实现“要我安全”向“我要安全”的转变。四是全力为职工办实事。组织为全局所有干部职工进行健康查体；争取为一线工人增加工资，为255名符合条件的工人办理缴纳了养老、医疗等“五金”保险，极大地调动了一线工人的工作热情。

第二篇：湛江师范学院创建学习型党组织建设示范

创建学习型组织创新学习载体培育学习品牌

湛江师范学院党委高度重视和认真推进学习型党组织建设，形成了校党委、二级党委（党总支）和党支部三级学习型组织建设模式，以此作为深化“创先争优”活动的重要途径，把建设目标定位于有利于党组织发挥促进学校事业发展政治核心和战斗堡垒的重要作用，有利于高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新职能履行；做到领导机构健全、落实措施有力、学习载体新颖，学习内容丰富，学习的平台有效；按照“建立示范，以点带面，整体推进，创先争优”的工作机制，以中心组理论学习为标杆、以示范点和书记项目为平台、以凝练党建案例为抓点，以注重实效、典型引路的方式，创建学习型党组织，培育党建工作品牌，提升我校党建工作的科学化水平。

一、以中心组理论学习为标杆，发挥党委统筹协调的引导作用

学校党委把中心组理论学习作为推动校内学习型党组织建设的标杆，按照学理论、转观念、出思路、定策略、强班子的目标，落实了“三个三”，促进了“三个化”。一是组织运行“三到位”，促进学习管理规范化。体现在思想认识到位、组织领导到位、机制建立到位。学校党委把中心组理论学习摆在重要位置，从讲政治、讲大局，促和谐、促发展的高度牢牢抓实，形成一把手亲自抓思想发动、抓学习落实、抓学习总结工作机制，注重前沿的理论探索，把理论学习与学校的发展实践有机地结合起来，做到虚工实做，学有所长，学有所用，形成了良好的学习氛围。坚持计划安排、个人自学、集中学习、学习体会交流、学习考勤、学习成果通报等六项制度。每年组织不少于8次的集中学习会，并在学习形式上做到“八个有”，即有计划、有人员、有考勤、有经费、有成果、有记录、有检查、有汇报。二是创新途径“三结合”，促进学习形式多样化。体现在集中学与分散学相结合、请进来和走出去相结合、专题研讨与课题研究相结合。建立干部在线学习网络，组织二百多名处、科级干部和骨干教师参加在线学习；近二年来，理论学习结合贯彻落实中央、省委、市委的有关精神，把学习活

1动与学校的发展实际有机地结合起来，聘请了一批国内外的名家大师来校作专题讲座，组织了多批人员到国内外高校、地区进行考察、学习、培训，并根据学习主题，确定研究课题内容，有针对性地做研究、搞调研、促学习、出成果，中心组成员撰写文章100篇以上，出版著作5部。三是活学活用“三注重”，促进学习目标实效化。体现在注重理论武装，在建设党习型党组织上下功夫；体现在注重联系实际，在推进学校科学发展上下功夫；体现在注重队伍建设，在打造有理想出思路办实事的干部上下功夫。学校党委以高度的政治自觉推进学习型党组织建设，每学期都组织两场学习型党组织建设现场交流会，每年举办干部暑期读书班探讨学校的发展问题，形成了“四动”的良好状态，即：动脑，联系工作实践深入思考；动腿，带着问题深入基层搞调查研究；动笔，结合学习内容撰写调研文章；动嘴，积极主动争取中心发言。

二、以示范点和书记项目为平台，精心打造党建工作创新品牌

（一）培育学习型党组织示范点：一是全面启动。学校党委按照“建立示范，以点带面，整体推进，争创优质党建” 的党建工作机制，坚持“选点全覆盖、设标立得住、管理叫得响”的原则，注重党建工作品牌培育。校党委从2008年开始分别在全校各基层党组织中启动第一轮优质党建示范点共七类47个项目；到2010年，又组织了第二轮八类50个项目的优质党建示范点，每轮优质党建工作示范点的时间跨度约为两年半（第二轮时间从2010年6月—2012年11月），其中立项建设10个学习型党组织示范点（含6个二级党委和党总支及4个教工党支部）。二是目标明确。学校党委制定的学习型党组织示范点的建设要求是：1．组织领导措施好----领导重视建设学习型党组织的相关工作，以得力的工作措施推进本单位的学习型党组织建设工作；2．组织生活内容形式好----基层党支部注意创新组织生活的形式与内容，党组织生活有较好的教育效果；3．学习自觉氛围好----党员干部重视学习，崇尚学习，自觉学习，坚持学习，本单位有全员学习、终身学习的良好氛围；4．理论联系实际好----党组织推进学习型党组织建设工作时注意理论联系实际，做到学以致用；5．解决问题成效好----在抓好学习型党组织建设工作的同时，注意用科学的理论指导本单位的事业发

展，解决实际问题成效好。三是认真推进。学校党委把示范点建设作为推进我校党建发展和管理模式创新的突破口, 健全工作机制，既注重发挥各个示范点在建设过程中自我探索实践的主动性和积极性，又有党委部门的指导检查督促，扎实推进学习型党组织示范点建设。近一年来，学校党委分别在4个党支部和3个二级党委、党总支的学习型党组织示范点组织了了四次现场学习观摩和交流研讨会，认真总结学习体会和学习成效，各示范点互相学习取长补短，互相借鉴吸纳他人建设的经验和特色，从而达到用点上经验指导面上工作、以点带面、整体推进。

（二）实施抓基层党建创新的两级“书记项目”：一是立项建设。为进一步落实高校的基层党建创新工作，根据省委教育工委的要求，并结合我校实际，学校党委书记承担了广东省委教育工委立项的党建创新“书记项目”——湛江师范学院建设学习型党支部示范点管理实施案例，以此为抓手精心打造我校学习型党组织示范点，对推进我校党建整体工作起了提纲挈领的引导作用。学校党委按立项建设、全面启动、中期检查、深入推进、结题验收、总结表彰等六个环节，还在校内19个二级党委、党总支中实施抓基层党建创新“书记项目”，设立了10个重点“书记项目”和15个一般的“书记项目”。二是创建品牌。通过申报项目、精心选点、审批立项、明确要求、建库管理、实施推进、培育品牌、检查考核、观摩交流、评比表彰等方式，打造示范型、推广型、创新型的“书记项目”。今年五月，通过申报和评比，我校党委被湛江市委确定为学习型党组织建设示范联系点。三是促进党建。通过设立校内的“书记项目”落实“书记抓、抓书记”基层党建工作责任制，充分发挥学校二级党委、党总支书记带头抓党建主业、带头抓学习教育、带头抓组织建设的示范效应。把“抓书记”的要求落实到引领理论学习、树立工作导向、强化责任意识、推动中心工作上；把“书记抓”的要求落实到抓党建主业、抓党性教育、抓工作创新、抓重点难点上，以此作为深化“创先争优”活动的重要途径，促进学校党建工作水平全面提升。

三、以凝练党建案例为抓点，全面推进学习型党组织建设

我校的10个学习型党组织示范点建设极大丰富了基层党组织的工作内

容，拓展了党组织生活的形式载体，强化了中层党政班子的思想建设。为了挖掘经验、凝练精品，创建品牌，学校党委于2011年出版了我校党建工作系列丛书的《党建育人的探索》和《亮点能见度》，并即将在2012年中期出版系列丛书的第三本《打造党建示范点》，其中第二章收录了我校学习型党组织示范点的10个案例，这些案例既有二级党委、党总支，又有党支部；既有机关部门，又有教学单位；既有教职工支部，又有学生支部，高度反映了我校学习型党组织建设创建活动取得的系列成果。

在建设学习型党组织示范点的10个案例中可以看到，每个示范点都注重学习内容和形式的实践创新，各有侧重，特色鲜明，亮点突出，成效显著。一是侧重自身目标凝练。通过把强化党政领导班子建设作为学习型党组织建设的重点，打牢党组织的思想基础，带动全体党员的学习提升，推动本学院的学科发展、教学改革和人才培养，如案例“学习引领发展”和“建设学习型党委”；二是侧重学习方法创新。通过与中小学校教工党支部共建以及创办“学术论坛”和“燕岭时政论坛”两种方式打造时政学习共同体，探索自主式、团队式、项目式、研究式、借鉴式、共建式、走访式、结对式、网络式等学习方式，拓展创建学习型党组织的特色路径，如案例“共建学习共同体”、“搭建时政学习的平台”和“知识服务共同体”；三是侧重建设内涵挖掘。通过构建“2个学习方式、3项机制、4个学习载体、5项学习内容”，开展“五个一”活动（研读一本好书、撰写一篇论文、开展一次调研、创新一项工作、破解一个难题）和推进“学习交流工程”，把学习的成效转化为工作的成果，如案例“2345”模式和“四结合”促“四提升”；四是侧重实践路径拓展。通过着力“五先”，把学习、研究、服务融为一体，通过“先学”掌握丰富知识，“先问”、“先思”、“先辨”提高能力，“先行”贯彻宗旨，促进实践，服务教书育人，努力创建 “学习型、研究型、服务型”部门，如案例“学问思辨行”五争先、“学以致用”和“学·思·创”；等等。

目前，我校各级党组织都把学习与党组织的根本任务、与转变工作方式、与谋划事业发展结合起来；通过学习引领事业发展，通过学习提升自身素质，通过学习构建学习共同体，在学习型党组织建设中注重理论导入、起点切入、模式建立、深入引导和文化养成。其中我校党委宣传部、院长

办国交处、学生处和图书馆信息特藏部等四个党支部的学习型党组织示范点经验，已经分别在中共中央宣传部、中央文明办主办的《中国文明网》“大力推进学习型党组织建设”专题发表。

湛江师范学院党委组织部2012年7月6日

第三篇：学习型党组织建设

学习党组织建设

各行政村：

为深入贯彻落实党的十七届四中全会和县委十五届七次、八次全会精神，按照《推进学习型党组织建设的实施意见》要求，结合我镇实际，现提出如下实施意见。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗臶，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照科学理论武装，具有世界眼光，善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全党思想政治水平为基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习现代化建设所需的各方面知识，不断在武装头脑，指导实践，推动工作上取得新成效。在全镇大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，通过学习型党组织建设，使党的先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。

二、目标原则

1、目标任务

从2010年开始，用3年左右时间集中开展建设学习型党组织活动，2010年在做好试点工作的基础上，力争全镇党组织有20%达到学习型党组织要求，2011年有50%达到学习型党组织要求，2012年有80%以上达到学习型党组织要求。

——学习理念进一步树立。广大党员切实把学习当作一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，做到在学习中工作，在工作中学习，学习能力，创新能力明显提高。

——思想理论素养进一步提高。广大党员在对党的理论创新成果的认识上达到新高度，贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性进一步增强，理想信念、党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识和发展信心明显增强。

——推动发展能力进一步增强。努力提高党员运用科学理论研究分析解决实际问题的能力；应对复杂形势、掌握协调利益关系、化解社会矛盾、维护社会和谐稳定的能力；驾驭市场经济、推进经济社会又好又快发展的能力；服务人民群众、办实事办好事的能力；依法办事、做好本职工作的能力。

——学风进一步转变。调查研究之风，密切联系群众之风、求真务实之风得到大力弘扬，干事创业、谋求发展的工作氛围进一步形成。

——党组织功能和作用进一步发挥。充分发挥党组织的政治优势、组织优势，把党组织建设成为党员不断学习、追求超越、锐意创新的精神家园和战斗堡垒，成为拥有不断增长的学习能力和创新能力，保持党的先进性的政治组织。

2、主要原则

——围绕中心、服务大局。必须始终着眼于改革发展这

一中心任务，不断提高广大党员干部谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的本领和做好群众工作、公共服务、社会管理、维护稳定的本领，增强新形势下依法办事能力和应急管理、舆论引导，新兴媒体运用等方面能力。坚持围绕发展抓党建、抓好党建促发展，把建设学习型党组织同夺取应对国际金融危机冲击全面胜利，保持经济平衡较快发展的任务结合起来，切实做好改革发展稳定的各项工作，促进我镇经济社会又好又快发展。

——求真务实，学以致用。必须大力弘扬理论联系实际的优良学风，坚持把学习活动与加强党的基层组织建设紧密结合起来，与本乡镇本部门的实际工作需要结合起来，在实际中深化学习，做到学习理论与运用理论相统一，努力提高学习效果。

——创新载体，化活形式。必须坚持解放思想，实事求是，与时俱进，以改革的精神推进学习型党组织建设，不断丰富学习内容，改进学习方法，创新学习载体。

——分类指导，整体推进。必须依靠严密的党内组织体系，实行一级抓一级，一级带一级，并根据所在单位特点，党组织设臵及其职能等实际情况，加强分类指导和管理，有计划、有步骤地推进。

三、学习内容

1、学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论

体系，各级党组织要积极组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展等一系列重大战略思想，认真研讨马克思列宁主义、毛泽东思想原著，努力掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。

2、深入学习科学发展观。认真学习、准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理论科学发展观对各方面工作提出的新要求，尤其要深刻认识加快经济发展方式转变，做好保障和改善民生工作，提高党的建设科学化水平的新要求，着力改变不适合不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，不断推动学习实践向深度和广度发展。

3、学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，引导广大党员树立远大理想信念，增强发展信心，带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，自觉践行培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。

4、学习党的路线方针政策和国家法律法规。认真组织党员学习党章党规、党的路线方针政策、国家法律法规以及党务知识，切实增强执行党章、遵守党纪国法的自觉性。

5、学习现代化建设所必要的各方面知识。要着眼于完

善知识结构，广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，广泛学习哲学、历史和优秀传统文化，学习现代市场经济、现代国际关系，现代管理等方面知识，不断开阔视野、扩大知识面。

6、学习世情、国情、党情、镇情和岗位知识技能。着眼于做好本职工作，深入学习和了解国情、党情、镇情，结合岗位特点和技能要求，加强知识和技能更新培训，努力成为领域本行业的行家里手。

四、学习方式

1、集中学习

各级党组织要根据工作特点和实际需要，确立集中学习的时间和方式。（1）加强和改进各级党委（党组）中心组理论学习。坚持形势政策教育、专题辅导讲座、报告会等行之有效的学习方式，把加强和改进党委（党组）中心组学习与建设学习型领导班子结合起来，积极探索理论学习的新途径新方法，明确学习内容，完善学习制度，创新学习形式，保证学习时间和质量，党委（党组）中心组每月集中学习不少于1次。深入开展党委书记讲党课、党员流动课堂、主题党日教育、农村党组织书记培训、大学生村官培训和党员创业就业技能培训等教育培训活动。（2）专题辅导。围绕中、省、市重大政策、重大活动、重大会议等内容，及时举办辅导讲座和理论宣讲，邀请专家学者对党员进行党的创新理论、现

代知识技能等专题辅导。（3）领导干部作报告。举办领导干部报告会，聘请理论水平较高的相关部门领导干部作专题报告。（4）专题研讨。定期举办理论座谈研讨会，组织党员开展研讨、询疑、辩论。根据党组织建设实际和党员所从事听具体工作及特长，组成各种研究小组，经常性地开展研讨活动。（5）学习交流，定期举办学习经验交流会，交流学习体会、经验和心得。

2、岗位培训

建立健全培训制度，科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训、能力培训等。县处级以上党政领导干部每年参加脱产培训时间不少于110学时，五年内累计参加脱产培训的时间要达到550学时以上，科级干部每年参加脱产学习不少于100学时。切实加强基层党员培训管理，建立健全党员定期培训制度，统筹抓好普通党员的学习培训。进一步扩大培训范围，把农村、社区、非公有制企业等基层党员纳入培训计划，力争做到党员培训全覆盖。各级各类党组织每年至少进行1次党员教育培训，时间一般不少于16学时。党员培训主管部门要充分发挥规划、指导、协调、监督、服务的职能，努力挖掘、整合、利用各个方面的培训资源，加强终身教育体系建设，构建多元化、动态化、开放性师资队伍和培训阵地，逐步形成以县乡党校为主阵地、主渠道，以国民教育、在职教育为基础，以社会教育机构，特别是部门

笔行业培训机构以及远程视频培训教育网络为补充的社会化、信息化、网络化的培训体系。

3、调研学习

广大党员要深入实际、深入基层、深入群众，以科学理论为指导，围绕群众关心关注的热点问题，制约经济社会发展的难点问题深入开展调查研究活动，把学习由室内延伸到室外，把研讨由课堂延伸到现场，把基层作为最好的课堂，把群众作为最好的老师，问计于民，问需于民，在生产生活和解决实际问题的实践中经受锻炼，增长才干。各级领导班子特别是主要领导要定期深入到联系点开展调查研究。县级党政领导干部每人每年深入基层调研不少于60天，撰写调研报告不少于2篇。科级以上党政领导干部每人每年深入基层调研不少于70天，撰写调研报告不少于2篇。有关部门要有计划地安排党员到企业、信访、农村等基层一线单位实际锻炼，帮助党员学会在解决问题中学习、在实践中学习，做到学习工作一体化。

4、在职自学

各级党组织要对党员学习书目、学习时间、阅读数量提出明确要求。各级领导干部特别是党委（党组）中心组成员要结合工作和个人情况，制定自学计划，认真学习指定书目。努力做到日学一小时，周听一堂课，月读一本书。自学要有读书笔记，每年撰写1至2篇理论文章。要充分利用互联网

和现代远程教育网络优势，组织党员开展上学习，拓宽自学途径。

五、制度保障

1、建立考核评价机制。县委组织部呼宣传部要结合实际，建立健全学习考核制度，制定建设学习型党组织具体考评办法，把建设学习型党组织纳入领导班子综合考评体系，形成科学、合理的学习绩效评价体系，定期进行考核评价。重点考察党员对理论学习的认识和态度，检查党组织书记是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用；考察学习计划落实情况，检查个人学习是否有计划、有安排，规定的学习任务是否完成，质量和效果如何；考察理论联系实际、学以致用的情况。把学习情况作为民主评议党员，综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人巷道。要进一步强化检查指导，逐步建立完善党员理论学习档案。

2、建立述学评学考学机制。结合学习型党组织建设工作，认真开展述学评学和考学。党员领导干部在每年工作总结和述职时，要向组织和单位全体干部汇报个人学习情况，主要包括思想认识，学习心得和学习成效；在述学上午基础上，按照民主、公开的原则，采取座谈会和填写无记名测评票等形式，在一定范围内组织党员群众对领导干部学习和学习型党组织建设活动情况进行民主评议和测评，汇总情况作为评学结果。各级党组织每年要采取理论测试、专题竞赛、体会交流、成果评选、工作总结等形式对党员学习情况进行一次全面考核，区分档次，对表现突出的同志给予一定奖励。

3、建立激励保障机制。要把建设学习型党组织与单位评先、干部升降、工作考核挂起钩来，以树立正确的学习向导，激发党员的学习热情。要积极关注基层党组织的事迹困难，通过加大经费支持、人才支持、政策支持等措施，切实为基层解决问题，保护和激发基层党组织要按照支部党员人数加大经费投入，逐步建立稳定的经费投入机制，加强培训阵地、文化设施、学习场所的硬件、软件建设，为党员提供便利的学习条件，为党员提供便利的学习条件。县委按照以奖代补的形式对学习搞好的单位和个人进行奖励。

4、建立舆论引导机制。各级党组织要重视营造良好的学习环境，及时发现、总结和推广基层党组织的建设学习型党组织工作的摄入开展。县电视台要通过开辟专栏、增设专题等形式，加强对学习型党组织建设活动的宣传，也可以开展知识竞赛、知识问答、热点访谈、推广典型经验等多种形式，对广大党员学习活动进行生动活泼的宣传，扩大和深化理论学习效果。各级党组织要注重发挥先进典型的示范导向作用，通过编印学习型党组织和学习型共产党员事迹材料、组织先进事迹报告团巡回演讲、发挥新闻媒体舆论作用等有

效措施，树立和宣传学习型党组织先进集体和学习型党员先进个人典型，为学习型党组织建设创建良好的舆论氛围。

六、组织领导

1、加强领导，精心组织。各级党委（党组）要把建设学习党组织摆在突出位臵，列入党委（党组）重要议事日程，加强领导，专门部署，精心组织，狠抓落实。建立党委统一领导、部门齐抓共管、一级抓一级、层层抓落实的领导机制，组织、宣传部门和其他有关部门，要在县委统一领导下，密切配合，抓好学习型党组织建设工作。宣传部门要切实发挥牵头负责作用，加强协调，扎实推进。组织部门要积极做好党员领导干部教育培训、加强领导班子和干部队伍建设、基层党组织和党员队伍建设结合起来。工会、共青团、妇联等会人民团体要充分发挥自身优势，开展各具特色的学习教育活动。建立学习型党组织建设工作联席会议制度，联席会议每年至少召开2次，专题研究创建学习型党组织建设工作，提出有针对性的指导性意见，解决学习型党组织建设中的困难和问题。各乡镇部门要建立和完善学习型党组织建设组织领导机构，形成在党委统一领导下，由建设学习型党组织领导小组牵头，相关单位为成员，明确分工，各司其职抓好工作的落实。各党委要确定3-4个不同类型的学习型党组织建设示范点，以点带面，推动学习型党组织建设。各级党组织的主要负责人要切实履行号建设学习型党组织建设工作全

面负责、全程负责。

2、制定建设学习型党组织的规划方案。各党（工）委要根据不同层次以及农村、社区、机关、企业、学校等党组织的不同类型，指导制定适应本单位、本部门特点的学习型党组织建设规划和具体方案。特别要抓好特色学习型党组织建设通过特色学习型党组织建设来促进学习型机关、学习型村镇、学习型社区、学习型企业、学习型单位和学习型班组的建设、形成我县学习型党组织建设的特色。

3、加强学习型党组织的阵地和载体建设。适应新形势下学习途径多元化、学习资源全球化、学习行为个性化、学习环境虚拟化的趋势，建设好学习型党组织阵地并发挥其应有作用。要充分发挥县乡党校教育培训中的主渠道、主阵地作用，发挥部门和行业培训机构的作用。要加强理论宣讲队伍培训工作。同时要充分利用好互联网、手机等新兴媒体，建设理论学习网站。要加强党员干部远程教育、电化教育等学习教育平台建设，推进文化信息资源共享工程建设，不断提高党员学习教育的信息化水平。

4、加强对学习型党组织建设的督导检查。个党（工）委要经常了解下属单位党组织的学习情况，有针对性地加强督导检查。各基层党组织应在每年1月底前向上级党委和县委组织、宣传部门专题报送上一学习情况总结和本学习计划。县委组织部、县委宣传部负责做好对各乡镇、县

直各党（共）委学习型党组织建设督导检查工作。

第四篇：建设学习型党组织

要努力争做学习型基层一线党员

华林有限责任公司党委

建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是党的十七届四中全会向全党提出的重大战略任务。要把党组织建设成为学习型党组织，关键是要大力弘扬崇尚学习的良好风气，努力建设学习型基层党组织，落实到企业党组织工作上，就是要建设好学习型党组织和学习型领导班子。究竟学习什么？怎么学？概括华林党建工作的一些做法及经验，我公司决定从以下方面努力：

一、努力向书本学习

书是知识的宝库，是人类进步的阶梯。知识面愈宽，视野愈开阔。思路和局面就会自然打开，工作起来才能更容易得心应手。一个人离开了新知识，就等于失去了前进的基础。在知识更新日益加快的形势下，要求生存求发展必须尽快获取新知识。有人把一线基层党员知识结构比喻为“飞机型”：“机头”是党的理论，是管方向的；“机身”是支撑的载体，主要是做好本职工作；“两翼”是腾飞的翅膀，主要是有助于提升工作水平的各类知识。对于一线基层来说，发展就是中心，创销创利就是目标，基层一线党组织应按照这个模式，精心选择学习内容，不段完善党员的知识结构。这就是说，一个人的知识大致分为基础性、专业性和辅助性三种类型。-1-

我们对这三种知识给予关注，既要努力去涉猎，但又要区别对待。

一是基础性知识的基础要不断“打”。基础不是一劳永逸的，基础的内容、标准和要求也是不断变化的。就商业企业而言，党员既要学习相关党建知识，如建设有中国特色社会主义理论体系、科学发展观等，也要把经济和法律知识列入学习内容。因为学经济，能使企业一线党员提高思维分析能力，准确判断市场走势；学法律，能使企业一线党员用法律武器处理一切突发事件。上述知识可以帮助我们正确地观察和处理市场走势，更好地认识市场发展规律，不断提高把握市场的能力；能为我们在工作中提供科学的方法，使我们有效地做好本职工作，努力钻研本职业务，掌握过硬本领，提高自身素质。

二是专业性知识要求“专”。专业知识是指从事某种专业工作所必备的知识。每个一线员工都要切实在学习掌握专业知识上用功夫、下气力，不仅要弄会、弄懂，而且要求通、求精。为了提高前勤收银员的技能熟悉的掌握电脑知识，我们举办 “收银员技能大赛”；为了让一线员工深入掌握品牌知识，拓展品牌知识应用到工作，我们专门举办 “品牌知识竞赛”。为了全面提升服务质量，组织各种技能竞赛及专业性的培训，又开展专题性法律讲座。在培训中还发放《经济与管理》、《如何塑造管理者的性格魅力》、《办公室业务》、《消费者权利保护法》、《劳动合同法》等配套书籍。使基层一线员工对照个人岗位职责、工作要求标准，联系个人的思想和工作实际，提出个人能力的建设具体措施。

三是辅助性知识要着眼于“助”。辅助知识是指那些与本职工作有关的外延性知识。只有多涉猎一些相关学科知识，才能居高临下，厚积而薄发，做起工作来才能得心应手、游刃有余。企业一线党员一定要多读书、多学习，有针对性地加强“多面手”训练，提高综合素质，这样才能成为业务骨干、管理精英。我们学习知识应提倡广学博览，但事实上人们读的书、猎知的范围总是有限的，不可能什么书都能读，什么知识都能学。这就要求我们在看书学习时应尽量选择那些对提高专业知识、做好本职工作有帮助作用的知识。一要把握相近性，即选择一些与专业知识联系密切的知识。二要把握相关性，即对做好本职工作有关的知识。

二、努力向工作实践学习

毛泽东同志指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”这一重要论断，充分说明了实践对党员增长知识、提高能力的重大意义。基层一线党员的业务素质主要是通过实践锻炼日积月累形成的，基层一线党员要坚持带着问题学习、围绕工作钻研，在实践中增长真知、总结经验、提高本领。在这个问题上我们把握了两点：

一是要把工作任务当作学习的“课本”。坚持工作学习

化、学习工作化，把工作本身作为学习的一部分，做到理论联系实际，在学中干，在干中学，边学边干，以学习提能力，以努力增实力，实现学历与能力、文凭与水平的统一。思考是学习之母，书本上的东西是别人的，只有经过思考才能变成自己的；书本上的知识是死的，只能通过独立思考，才能变成活的。为了有效的学到管理方法与沟通技巧，懂得了职业生涯的发展不仅需要一丝不苟的工作态度，出类拔萃的工作能力，更需具备卓尔不群的人格魅力。作为一名基层一线党员，只有进一步提高自身素质，培养让人敬服的思想道德品质，才能在工作领域里更好地塑造性格魅力，展现领袖风采。我们专门开展了塑造管理者的性格魅力及心理解压培训的专题讲座。基层一线党员要特别注意在工作实践中思考总结，遇事要问个“为什么”，平时要明确“思什么”，干后要讲究“悟什么”。我们每做一件工作，只要事先有学习的准备，事中刻意求索，事后善于总结积累，就一定会做到工作、学习双丰收。这样做的工作越多，学到的东西就越多，提高的就越快。

二是要把知识转化为能力。没有能力的知识是僵死的知识。英国哲学家培根在《论学问》一文中指出：“各种学问并不把它的本身的用途教给我们，如何应用这些学问乃是学问义务以外、学问以上的一种智慧。”衡量学习成效如何。归根到底要看是不是进入了思想，进入了工作，能否解决问

题，是不是转化成了自己的能力素质。只有把所学习知识运用于本职工作，真正做到学以致用、学有所用，才能学而有果，使知识尽快转化为能力和实际工作成果，在本职岗位上有所作为、有所建树。公司党委在一线基层先后设立了6个党员先锋岗，通过带牌上岗，让党员们带动周边专柜员工积极进步，充分展示党员的模范作用和党员风采。今年，我公司选派七名店长参加了山西省商业服务业十佳店长选拨大赛，不仅全部入选，还参加了全国商业服务业十佳店长的选拨大赛。通过一系列措施和活动使得基层一线党员、员工将知识转化为能力，充实和提高自己的工作水平。

三、努力向他人学习

“三人行必有吾师”、“它山之石可以攻玉”等等，都说明在自己的身边，有许许多多可供求教的老师，要注意虚心向他人学习。

毛泽东同志曾经讲过：“一个队伍经常是不太整齐的，所以要常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中看齐，向中央基准看齐。”基层一线党员总会有过人之处，也会有不如人的地方智慧是有限的。基层一线党员都有自己的特长和优势，有的还是某些方面的专家，积极向他们看齐，多向他们请教，把别人的精华汲取过来，不断充实自己、完善自己、提升自己。

一是对基层一线党员要善于借强。基层一线党员思维

往往是站在制高点上、带全局性的思维，不仅看问题的层次、分析问题的能力很高，有些思想甚至是其几十年工作经验的凝结。我们通过先锋岗的设立，让党员起到宣传、示范、模范的作用。加强这种学习借鉴，既能直接了解基层一线党员的意图，又能学会基层一线党员分析思考问题的方法。只要我们努力做有人，定会受益匪浅。

二是对基层一线党员要多探讨。基层一线党员共同特点就是视野比较开阔、思维比较敏捷，认识问题、分析问题的起点比较高。通过座谈会的方式相互交流，获取高手们的见识和经验来拓展自己的视野。并利用晨会拓展培训及熔炼团队突破自我的一系列活动，学习基层一线党员的工作方式，从中获取经验。就能碰撞出许多靠自己难以感悟或从书本上学不到的东西，掌握一些对做好工作有用的信息。

三是对基层一线党员要不耻下问。基层一线党员处在第一线，有许多真情实感的智慧，有丰富的实践经验，是在工作岗位中难以获取的。只有虚心拜他们为师，放下架子，主动讨教，自觉做到工作决策问计予顾客，解决问题求智于顾客，改革措施取策于顾客，使各项工作充分集中广大基层一线党员的智慧，力争在基层这片沃土上，有更多、更好的收获。

第五篇：学习型党组织建设

扎实开展学习型党组织建设

为城关科学发展、和谐稳定增添活力

城关区是西藏自治区首府城市拉萨的中心城区，地处在反分裂斗争的前沿阵地，科学发展和维护稳定的任务十分繁重。自2010年全面开展学习型党组织建设以来，我区各级党组织紧紧围绕反对分裂、维护稳定、促进发展这个工作大局，坚持学习制度化、外延化、创新化、效能化，不断增强各级党组织的凝聚力、战斗力，不断提高广大党员干部的整体素质，有力推动了城关区科学发展，社会局势从基本稳定、持续稳定走向长治久安。2010年底，城关区生产总值达到37.6亿元，一般财政预算收入完成2.53亿元，城镇居民人均可支配收入达到14866元，农牧民人均纯收入达到6792元，分别同比增长 14.53%、48.8%、8.4%、20.64%。

一、坚持“四个到位”，全面推进学习型党组织建设

一是组织到位。制定了《城关区开展学习型党组织建设的实施方案》，对全区学习型党组织建设进行安排部署。城关区委和各乡（街道）党委均成立学习型党组织建设领导小组及办公室，并设立指导检查组负责学习型党组织建设的组织指导工作。教育局、卫生局、工商局等部门抽调精干力量，分系统成立了学习型党组织建设指导小组及办公室，负责本-1-

行业本系统学习型党组织建设的指导工作。二是责任到位。进一步明确区委书记为学习型党组织建设的第一责任人、乡（街道）党委书记为具体责任人、党支部书记为直接责任人，并将抓学习型党组织建设情况作为落实基层党建工作责任制的重要内容，形成了区、乡（街道）、村(社区)三级书记联动抓学习型党组织建设的良好局面。全面实行党员领导干部联系点制度，区委、区人大、区政府、区政协四大班子成员建立学习型党组织工作联系点28个，深入联系点调研指导210余次，参与联系点基层党组织学习活动350次。三是措施到位。建立健全了《领导班子理论学习制度》、《干部职工培训制度》、《调查研究工作制度》、《学习档案制度》、《学习激励制度》、《学习考勤制度》、《学习培训制度》等一系列规章制度，研究制订了《拉萨市城关区学习型党组织考评标准》和《拉萨市城关区学习型党员考评标准》，用制度保证广大党员干部主动学习。各级党组织在学习中做到了‚三定、三点、三到位‛，即定详细计划、定学习内容、定具体要求，抓重点、解难点、释疑点，确保学习时间到位、宣传教育到位、思想认识到位；广大党员干部基本做到了学习有计划、有资料、有考勤、有体会、有检查。四是动员到位。按照中央和上级党委的部署要求，各乡（街道）、各单位采取多种形式层层学习发动，引导广大基层党组织和党员干部积极投身学习型党组织建设。全区12个乡（街道）党委、5个党组、1个党总支和32个社区、12个村、14所中小学校、1个新经济组织及

42个机关党支部和2335名党员干部全部参与，实现了党组织全覆盖、党员干部全参与。

二、抓好“四个结合”，确保学习内容凸显西藏特点

一是抓好与学习贯彻中央第五次西藏工作座谈会精神的结合。着眼于提高党员干部推动科学发展、维护和谐稳定本领，把学习贯彻中央第五次西藏工作座谈会精神作为首要任务，采取理论中心组学习、深入基层宣讲等形式，组织党员干部学习。邀请自治区、拉萨市两级党委讲师团深入乡村宣讲43场次，受教育党员干部3100余人次。抽调109名党员干部组成12个宣讲团，分赴12个乡（街道），宣讲中央第五次西藏工作座谈会精神和党的惠民富民政策173场次，党员干部受教育面达100%。二是抓好与反对分裂、维护稳定的结合。着眼于教育引导党员干部做科学理论的积极实践者、中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、党的方针政策的忠实执行者和祖国统一、民族团结的坚强捍卫者，抓住‚3〃28‛西藏百万农奴解放纪念日、‚5〃23‛西藏和平解放纪念日和‚7〃1‛、‚10〃1‛以及民族团结月等重要活动，深入开展以反分裂斗争为主要内容的思想政治教育、马克思主义‚四观‛、‚两论‛教育、‚团结稳定是福、分裂**是祸‛教育。共举办形势政策教育89场次，受教育党员干部5000余人次。三是抓好与促进发展、保障民生的结合。组织广大党员干部深入学习自治区党委关于‚坚持走有中国特色、西藏特点的发展路子，大力实施‘一产上水平、二产抓重点、三产大发展’经济发展战略‛思想，引导党员干部深入研究推进城关区科

学发展、跨越式发展的规律、面临的困难矛盾，探索转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，推动经济社会更好更快更大发展的路子。举办‚城关区发展论坛‛2期，参与党员干部200余人。先后组织党员干部76名到北京市学习科学发展经验。四是抓好与服务群众、密切党群干群关系的结合。着眼于在实践中学习提高，增强基层党组织和党员干部服务群众、宣传群众、组织群众、发动群众的能力。安排了23名县级干部与23名困难党员,221名科级干部与165名困难群众结对帮扶，并成立了200人的党员志愿者社区服务队和维稳先锋队。投入资金198.3万元，为群众办实事123件。

三、开展四项活动，增强学习型党组织建设的实效性

一是在机关单位党员干部中开展‚牢记宗旨，弘扬‘老西藏’精神‛学习教育活动。要求机关党员干部在学习和工作中弘扬‚特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能团结、特别能奉献‛的老西藏精神，立足本职岗位争优秀；汉族党员干部在生活中坚持做到‚四个一‛，即：学一些藏语、跳一支‚锅庄‛、唱一曲藏歌、懂一些民俗，加强民族团结和兄弟情谊。目前，机关中有96%的党员干部基本做到了‚四个一‛，有67名机关党员干部在活动中被评为先进个人。二是在学校党员中开展‚教书育人，培养合格接班人‛主题教育。围绕‚为谁培养人、培养什么人、怎样培养人‛这一根本问题，在学校党员深入开展爱国主义教育、民族团结教育、反分裂斗争教育。组织老党员、老干部举办‚新旧西藏对比‛专题讲座20余次，组织优秀党员教师举办示范课26

3节次，发放知识竞赛试卷14000多份，受教育师生达到100%。三是在企业单位党员中广泛开展‚当好主人翁，做发展特色产业的先锋‛主题教育。把学习型党组织建设融入企业生产经营活动中，让企业党员自觉把学习与推动企业发展结合起来，把学习的过程转化为破解企业发展难题的手段，转化为推进企业发展的本领。共组织213名企业党员到内地省市学习企业管理知识和技术，企业党员为企业发展献计献策108条，为企业带来直接经济效益234万元。四是在农村和社区党员干部中开展‚增强本领、做群众贴心人‛主题教育。建立2个‚村（社区）党支部书记培养实践基地‛，先后组织12次村（社区）党支部书记交流活动，培训农村（社区）党员干部661人次，广大农村（社区）党员干部先后为群众办实事好事1230件。

四、创新“四种形式”，营造学习型党组织建设的浓厚氛围

充分发挥报刊、广播、电视、互联网以及现代远程教育网络、党员电化教育、党建信息网、手机短信平台的作用，采取基层党员群众喜闻乐见的方式，大力宣传学习型党组织建设的意义，及时解答广大党员干部关心的现实问题，在全社会形成自觉学习、主动学习的正确舆论导向和浓厚氛围。一是开辟宣传栏。分别在《西藏日报》和拉萨电视台、拉萨广播电台开设《首府新闻》、《城关视点》和《走进城关》专栏，积极营造电视有影像、广播有声音、报纸有版面、网上有信息的全方位宣传氛围。先后在《新西藏》、《西藏日报》、《西藏发展论坛》等自治区级刊物上刊登学习型党组织建设理论文章12篇、先进学习型党组织和个人事迹38篇。二是组织党员干部开展学习型党组织建设大讨论活动。结合创先争优活动和拉萨市‚基层党建年‛活动，组织党员干部围绕‚为什么学，学什么、怎么学‛深入开展讨论，让广大党员干部从思想深处明白开展学习型党组织建设的重要意义、深刻内涵和目标任务。全区有2100名党员干部参与了大讨论活动，占党员总数的90.2%。三是开展‚红色歌曲〃拉萨唱‛活动。制定了《城关区深化‚红色歌曲〃拉萨唱‛主题教育实施方案》，每逢重大敏感时段由基层广大党员带头、广大群众参与的红色歌曲大型传唱、演唱活动，大力宣传学习型党组织建设成效，提升党员干部精气神。先后举办18场次演唱活动，受教育党员干部和群众达7.8万人次。同时通过优秀文艺节目汇演、知识竞赛、演讲比赛等形式，积极营造重视学习、崇尚学习、善于学习的浓厚氛围。四是利用手机短信平台开展宣传教育。按照‚顺口、好记、易懂‛要求，把学习型党组织建设的目标任务、工作要求及典型做法及时编成手机短信，先后向基层党组织书记和广大党员干部发送1.6万余条，受到了基层党员干部的普遍欢迎。