师德师风创新举措

第一篇：师德师风创新举措

师德师风建设年活动

创新举措

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”这句富有深刻哲理的话明确地告诉我们教育是培养人的事业，教师是立校之本，师德是教育之魂。教师的师德修养如何，直接影响着学生的素质，影响着教育这一伟大事业的成败和兴旺。打造一支具有优秀的师德风范、模范的师爱形象、高超的知识水平和精湛的教学技艺的教师队伍，是办好教育的万源之本。有鉴于此，近年来，我校根据《2017年师德建年活动评估方案》、《师德建设评估细则》的要求，不断加强师德师风建设工作力度，及时反思师德师风建设工作中存在的问题，并制定行之有效的整改措施，有力地促进教师良好师德师风的形成。

一、加强组织领导，确保工作有序

1．对于师德建设工作，我校领导予以高度重视，把师德建设工作摆上议事日程。校领导班子定期召开专题会议，统一思想，提高认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。

2．班子集体研究制定《师德建设工作实施方案》、《师德考评标准与奖惩办法》，并把师德作为《教师量化考核方案》中的一项主要内容，实行“一票否决”。

3．成立师德建设工作领导小组，由党支部书记、校长担任组长，副书记、副校长、工会主席为副组长，其它主任级领导和各组组长为成员。整体部署师德建设工作，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

二、加强理论学习，提高思想素质

1．学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《科学发展观理论》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2．组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教师工作制度》、《“六条禁令”和“七不准”》等，要求教师用《规范》规范自己的思想言行，做到“学高为师，身正为范”，争当遵规守纪的模范、重树自己的良好形象。3．学校利用师德学习时间，学习了吴大观同志、韩国祥同志们的先进事迹，每位教师都深受感染。观看之后，学校组织了讨论，谈感想，写体会。教师们都决心以他们为榜样，努力学习，认真工作，力争成为一名合格的教师。

通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养、教育每一名学生。

三、丰富活动载体，开展系列活动

1．先后召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设工作的动员部署，要求每位教师做到：依法执教、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、教书育人、为人师表。每位教师引起了高度重视，增强了参加活动的自觉性。

2．坚持“以德立校”，积极开展“我与和平同荣辱，我为和平增光辉”、“树师表形象，做高尚园丁”的师德工程，每年都评选出学校师德标兵。在教师中实施了“五师”教育工程，对全校教师从师表、师德、师道、师风、师能等方面提出如下具体要求：

（1）树师表——要求教师在师表上做到：端庄、高雅、得体、大方。（2）育师德——要求教师在师德上做到：爱生、敬业、民主、平等。（3）立师道——要求教师在师道上做到：勤奋、善诱、务实、严谨。（4）正师风——要求教师在师风上做到：求真、求实、求精、求新。（5）练师能——要求教师在师能上做到：勤练内功，强化师德素质。“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，使学校形成了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的良好氛围。教师们在教育岗位上无私奉献、悉心育人，他们用爱塑造爱，用心雕塑心。要求大家弘扬“敬业、奉献、钻研、协作、创新”的五种精神，自觉树立“爱校、爱生、爱教”的行业新风，努力塑造学生爱戴、家长依赖、社会赞赏的教师形象。校长崔凤华的《师魂有爱、育人无悔》、副校长赵雅智的《奋斗不止，耕耘不辍》、模范班主任姚嘉萍的《只有信任，才能换来学生的真诚》、骨干教师马玉华的《面对金钱不动心，自觉塑造教师魂》，幼儿教师王晓玲的《辛勤耕耘，硕果累累》等许许多多代表和平先进人物的事迹材料屡屡被登载在各级报刊上，受到了社会的广泛赞誉。3．充分利用家长学校这个平台，密切学校与家庭、教师与家长的联系，有效促进学校师德师风建设工作的开展。我校家长学校每学期都要召开一次家长会，在家长会上下发《师德师风建设工作家长意见反馈表》，让家长从“各科教师师德师风的评价”和“家长对学校师德师风建设工作的评价和建议”两个方面来反馈师德师风建设情况信息，并把获得的信息进行认真地梳理，及时反馈给相应教师和部门，以切实改进工作作风，提升服务水平，提高办学质量。我们通过家长开放日活动，为家长创造深入学校课堂教学，近距离感受教师在课堂教学中所表现出来的师德师风状况，有效地促进了学校教师良好师德的养成。

4．实行以老带新，打造师德师风建设四个梯队。教育是永恒的事业，师德建设更是一个系统工程，所以，我校一直不间断地实施师德典型教师梯队建设：构筑起以“省级师德工作先进教师”为第一梯队；；以“地级师德工作先进教师”第二梯队；以“市级德育工作模范教师”第三梯队，以“校级十佳班主任”为第四梯队的四个师德典型教师梯队。目前，全校教师在师德评价考核中满意率在98%以上。

5．加强了班主任队伍建设，促进班主任工作向规范化、科学化的方向发展。学校师德工作领导小组每年都定期举办师德培训和班主任师德经验交流汇报会。会上，校领导、经验丰富的班主任以当今先进的学生管理理论，并结合自己的管理经验，现身说法，向教师特别是青年教师传授先进、科学、成功的管理理论、实例、经验，使与会者受益匪浅。以现代化教育理念、成功的教育方法、先进的管理手段等来武装教师们的头脑。同时，鼓励、支持班主任不断探索新形势下，符合校情、班情、生情的班集体民主管理的新思路、新方法，“蹲下身子看学生”。在班级管理中引进了竞争机制，体现“为了一切学生的发展” “给学生以空间”的教育思想。努力创建班有特色、生有特长的优秀班集体。

四、完善规章制度，增强管理效益

1．增强教育法制观念，建立健全学校管理规章制度。学校制定出台实施了比较详细的《教师量化考核方案》，分别从德、能、勤、绩四大方面，加强对教师的思想行为及规范执行情况的管理与检查。同时，先后实行教师家访登记制度、签到请假制度、调换课登记制度、教案作业月检制度、值日值宿记录制度等一系列制度。还制定并张贴上墙了学校各级行政管理者、各处室科组、各专职人员岗位责任制度。使全校上至校长下到工勤人员的工作都能有章可循、有制可依。

2．坚决抑制和杜绝了教育行业的不正之风，做好纠风治乱工作。大力严肃查处违规行为，规范了教师的思想行为。坚决治理“三乱”（乱收费、乱办班、乱订资料）的现象；坚决杜绝教师私自有偿补课的情况；坚决查处打骂体罚学生的行为。对有失师德的教师一经接到举报，一定认真核实处理，维护人民教师的形象和尊严。每位教师还和学校及校长签订了禁止、杜绝“三乱”（乱收费、乱办班、乱订资料）的责任状。

五、发挥党群职能，强化师德监督

1．加强学校党支部组织建设。切实加强党对共青团、群团组织的核心领导，充分发挥他们的积极作用；积极吸纳进步教工靠近党团组织，保持党团员的先进性。

2．充分发挥工会组织的监督、维权作用。使工会组织真正成为教职工权利、利益的代言人，行使参政、议政的权利和义务，参与学校的民主管理。

通过以上这些具体活动的开展，我校的整体师德、师风有了很大的提高：以往期经常有个别教师不顾学校的三令五申，违反了教师职业道德规范。而现在整个校园呈现出了一派和谐、好学、上进的氛围。

我校通过长期的师德师风建设，确实取得了令人鼓舞的成效，学校涌现出了以昌丽、高艳春、马玉华、邹玉玲为代表的一大批省、地、市师德工作先进个人，学校多次获得“市德育工作先进集体”荣誉称号，今年又十分荣幸地被市教育局推荐为“省级师德建设先进集体”。这些成绩的取得一方面是上级教育部门正确领导的结果；另一方面也是全校教职工团结拼搏、共同奋斗的结果。但是，在我们的工作中还存在着许多的不足之处和问题。所以，今后的工作依然十分繁重和艰巨。我们要继续在规范中追求和谐，在创新中追求质量，为把我校打造成“文明的校园、和谐的校园”而继续努力。

第二篇：八项举措强化师德师风建设

八项举措强化师德师风建设

2014年12月15日，乾县教育局召开全系统师德师风建设大会，深入分析全系统师德师风建设工作中存在的问题，明确提出当前和今后一个时期，把师德师风建设作为教育管理的中心工作，直面问题，加强学习，夯实责任，建章立制，从严考核。同时，广泛接受社会各界监督，大力改进教育教风行风，铸造人民满意教师，扎实推进全县师德师风建设。

一是广泛开展学习教育活动。该局组织全县教师深入学习《中小学教师职业道德规范》《教育部关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，进一步增强广大教师规范教师从教行为，提高自身修养的责任心和积极性。同时，将把教师的心理健康教育纳入学校的日常管理之中，在教师培养方面加强心理健康教育的内容，增强广大教师的职业荣誉感和使命感，努力使教师具备应有的理想信念、道德情操、深厚的学识和仁爱之心。

二是落实师德师风建设工作责任制。该局要求各级各类学校建立健全师德师风建设责任制度和领导机构，全面落实校（园）长“学校师德师风建设第一责任人”的责任，对出现突出师德问题的中小学、幼儿园，教育局在依法追究当事人的责任的同时，将首先追究校（园）长的责任，并对学校工作实行“一票否决”。

三是建立师德建设长效制。该局依据有关法律法规和文件，重新修订并印发了《关于进一步加强全县中小学、幼儿园教师师德师风建设工作的意见》《关于进一步规范教师从教行为的规定》《乾县教师职业道德“十大禁令”》等一系列规范性文件，并督促各学校切实完善相关的规章制度, 全面加强对教师行为规范的日常管理，建立健全师德建设的长效机制。

四是开展师德师风自查承诺活动。要求各学校每学期组织教职工对照《中小学教师职业道德》《乾县教育局关于进一步规范教师从教行为的规定》《乾县教师职业道德“十大禁令”》等文件要求，联系工作实际开展师德师风自查活动，根据查摆的问题落实整改措施。同时建立师德师风公开承诺制度，每学期开学，组织教师向全校师生和社会作出公开承诺，并将承诺内容公布在学校醒目位置，接受社会监督。

五是加强师德师风考核督查工作。各中小学、幼儿园每学期组织一次师德师风专项考核，教师就师德建设进行述职，并征求学生家长的意见，在此基础上，学校对照有关规定对每一名教师进行评价，考核结果记入教师档案并作为职务评聘、教师资格定期注册、评优、任用、奖惩、培训、绩效工资兑现的重要依据，严格实行“一票否决”。教育局定期对各中小学、幼儿园师德师风建设工作进行专项督查，督查结果将作为学校工作考核、办学质量评估的重要指标，并作为校（园）长、领导班子考察的重要依据。

六是深入开展师德模范评选活动。从2014年3月份开始，该局在全系统广泛开展了寻找“最美教师”活动，通过举办师德先进事迹报告会、在乾县教育网开辟最美教师系列报道专栏等形式，评选出了一批师德先进个人，在乾县引发了强烈反响，下一步，该局将以此为契机，继续深入开展师德模范评选活动，进一步在全系统弘扬正气，传递正能量，让先进典型引领师德风尚，激发广大教师爱岗敬业、教书育人的工作热情，形成师德师风建设的良好氛围。

七是建立师德师风问题处理报告制度。该局要求各学校，要形成统一领导、分工负责、协调一致的工作机制，对本校教职工严重违反师德师风规范的行为，学校要快速反应，第一时间上报乾县教育局，并立即调查处理。

八是建立和完善监督机制。该局在局机关和各学校开通了师德师风举报电话，设立了师德师风监督意见箱和电子信箱，同时，教育局和各学校将聘请人大代表、政协委员、家长代表和教师代表担任师德师风监督员，定期召开见面会或座谈会，主动听取意见和建议，将全系统师德师风建设工作完全置于全社会的广泛监督之下，形成教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督的网络化监督机制。

为了保证各项措施落实到位，取得实效，从12月15日开始，乾县教育局将开展为期15天的师德师风专项检查活动，活动分为自查整改、集中检查和总结汇报三个阶段，学校完成自查整改任务后，教育局将派出由局领导带队的检查小组，通过查看档案资料、走访教师、学生、家长等方式，对学校师德师风建设工作进行全面检查，并针对学校存在的问题下发整改通知书。检查结束后，该局将在全县推广宣传先进经验，对于工作开展不力的单位将予以通报批评，并责令整改，对个别严重违反师德规范的行为将严肃查处。

第三篇：创新举措

面对面恳谈心连心交流

浏阳市局扎实开展“与群众恳谈对话，为群众排忧解难”活动

为切实做好新形势下联系群众、宣传群众、服务群众、团结群众的工作，浏阳市局扎实开展了“与群众恳谈对话，为群众排忧解难”活动，以提高人民群众安全感和满意度为目标，以倾听群众呼声、回应群众期待、疏导群众情绪为切入点，以解决人民群众实际问题为着力点，进一步密切联系、融洽感情、凝聚民心，在警民之间形成了思想上共识、情感上共鸣、心灵上共振的可喜局面，为公安工作的健康发展奠定了坚实的群众基础。

一、全警深入群众，面对面恳谈听心声

采取个别交流与集中恳谈相结合的方式，全警深入群众。一方面制定了民警集中走访联系群众计划，以案件受害人、上访者、拆迁户、困难户为重点拟定走访名单，将走访任务一一分解到全局民警，要求局领导在内的每位机关民警到所联系的村、社区集中走访不少于15户，派出所（分局）负责干部在内的所有民警到本辖区集中走访不少于30户。9月下旬，全局民警深入各村、组、社区，一一上门上户，与群众面对面、零距离恳谈对话，一是听真话，了解老百姓所思、所忧和所怨；二是听诉求，掌握老百姓的追求、需求和要求；三是听意见，听取老百姓对辖区治安状况、公安工作和公安队伍的意见和建议。各单位在深入走访群众的同时，1

还采取走出去与请进来相结合的办法，召开了有辖区人大代表、政协委员、企业代表、村（社区）干部和群众代表参加的“警民恳谈会”，主动汇报工作，开展问卷调查，接受群众测评，请代表建言献策。全局深入走访，面对面恳谈，与群众促膝谈心、深入交心、以心换心，加深了解、增进理解，访出了民意，听取了民声。据统计，活动开展以来全局共走访群众12000余户，召开警民恳谈会40余次，共收集群众意见和建议86条。

二、局长巡回接访，心连心交流解心结

创新举措，完善机制，切实为群众排忧解难。浏阳市公安局变上访为下访，于9月份分区开展局长巡回集中法律咨询和现场接访活动。活动前在浏阳日报、浏阳电视台、互联网浏阳公安门户网站等媒体提前预告，让群众广为知晓。9月20日至23日，局长赵丁山等局领导率领相关科室负责人和辖区派出所所长分别到北区的永安、西区的普迹、南区的澄潭江、东区的古港等四个中心乡镇，开展“与群众恳谈对话，为群众排忧解难”集中巡回接访活动。一是对群众在生产、生活中遇到的法律问题和疑惑，现场耐心解答，积极引导、释疑解惑；二是对群众反映的实际诉求，能当场解决的现场解决，不能当场解决的承诺限时解决，消除群众心中因处事不公、诉求无门等因素积累下来的怨气，解开群众的心结，积极帮助群众解决实际问题。四天时间共接受群众法律咨询800余人次，现场解决群众实际问题60余个，向群众

免费发放了相关法律宣传资料10000余份，通过巡回集中接访活动的开展，进一步畅通了群众的诉求渠道，维护了人民群众的利益。

三、部门多方联动，点对点服务解民忧

对群众反映的实际问题，浏阳市局高度重视、多措并举、积极解决，能现场解决的当场落实，对现场解决有困难的问题，专题研究，制定解决措施，明确责任领导、责任单位和责任人，实行点对点服务，限期答复、限期解决。属公安职责范围内的问题，相关警种密切配合解决；属公安职责范围外的问题，积极协调，多部门联动协助解决；对确实无法解决的问题，做好解释说服工作，取得群众的理解。活动中，该局共化解矛盾纠纷54起，为群众办实事、办好事80余起，有针对性推出便民利民措施20余条。通过点对点服务，切实为人民群众排忧解难，进一步融洽了警民关系。

四、各警种全力以赴，多措并举保民安

浏阳市局在开展深入走访、警民恳谈、集中接访了解民意的基础上，切实加大对社会面的防控力度，加大对人民群众反映强烈的黄、赌、毒案件和多发性侵财案件的打击力度，加大对社会乱源在逃人员的追捕力度，社会治安集中整治“百日会战”和“清网行动”都取得了较好的成绩。“百日会战”开展至今，该局已破刑事案件353起，其中破获“黄赌毒”刑事案件62起，破获侵财案件164起；刑拘直诉232人，其中 “黄赌毒”刑事案件刑留67人，共查处“黄赌毒”行政案

件205起，行政拘留376人，强制戒毒20人，社区戒毒102人，黄、赌犯罪刑拘、查处行政案件570起、行政拘留362人。“清网行动”更是成效显著：截止9月25日，该局共抓获行动前网上逃犯181名，实现全市网上逃犯下降62.4%。

第四篇：松山学校四举措加强师德师风建设

松山学校四举措加强师德师风建设

为提升教师思想素质和道德修养，规范教育教学行为，塑造良好的教师形象，松山学校四措并举切实加强师德师风建设。

一是完善师德师风承诺和考核制度。组织教师向学校、学生、家长作出师德师风承诺，规范教师从教行为。将师德师风考核作为评先评优、职务评聘、岗位设置、绩效考核的重要依据，实行“师德师风问题”一票否决制。

二是开展师德建设系列主题活动。有针对性地开展师德宣讲、知识竞赛、师德征文等活动，开展争当“师德模范”活动。通过问卷调查和召开座谈会等形式，了解学生、家长对教师的评价，找出存在的问题，针对性地开展整治工作，提高活动的实效性；在学生中开展“我心目中的好老师”征文，提炼出学生“心目中的好老师”的评价标准，以规范教师的言行。

三是加大先进典型宣传力度。结合师德建设系列主题活动，学校相继开展了秀教师、优秀班主任、师德标兵等先进典型评选活动，并通过宣传栏、墙报、校园网站、班班通等，大力弘扬优秀教师的高尚师德和先进事迹，引领师德建设。

四是健全监督机制。学校将教师家访情况纳入教育教学常规检查内容之一。建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德师风监督体制，通过教师互评、学生评议、家长反映等途径，及时把握教师遵守职业规范和教书育人的情况，坚决杜绝体罚、有偿家教等损害教师队伍整体形象的不良行为。

第五篇：强化师德师风,创新班级管理

强化师德师风，创新班级管理，确保和谐平安

—— 在2015年郴州市亚星学校暑期教师大会上的讲话

 黄宝田

（2015年8月28日）尊敬的罗董事长、李校长、各位老师:

皎阳似火,赤日炎炎。同志们冒着酷暑济济一堂话改革、谈课改 为亚星的发展献计献策。今天，听了李校长的报告，我们振奋人心，我觉得亚星有罗董事长的掌舵，有李校长的策划，亚星一定会实现五年的发展规划，现在我根据学校新的要求和新的决策就2015年下学期师德师风建设、班级管理工作给各位提出几点建设性意见和要求。

总的来说，2015年上学期，学校德育工作、班级管理工作取得了一定的成绩，这应该是肯定的，功劳归功于全体教职员工，特别归功于全体班主任，但是，离学校董事会和校长室的要求和亚星五年发展规划的要求还远远不够，还存在许多问题，如：师德师风建设跟不上学校发展的步伐，班级管理和学生行为习惯的培养、验评、考核没有创新，这主要是我的责任，在此，我向学校董事会、校长室作出检讨。通过学校董事会、校委会的工作反思会议以后，我们政教处全体同仁决心在今后的工作中奋发图强，锲而不舍，专心致志，一定要强化师德师风，创新班级管理，强化学生行为习惯的培养，为实现学校“强化德育教育，强化品行培养，学生思品合格率100%，优秀率

95%，违法犯罪率为零；狠抓安全管理，规范办学行为，安全责任事故和家长事实投诉率为零；师德师风社会满意率达100%”的德育目标，当好亚星教育教学改革的排头兵，为提升学校教育教学质量起到促进和推动作用，为创建平安校园，为“培养有品位的学生，建设有实力的学校”竭尽全力“把每一件小事做得更精彩，把每一件平常事做得更经典”，让学校董事会满意、让校长室满意、让家长满意、让社会满意。

一、强化师德师风

其实，亚星学校每周一在国旗下老师们面对国旗和学生的庄严宣誓，就是对师德师风最贴切的诠释，“忠于学校，忠于国家，忠于人民的教育事业”是师德师风的前提；“严守制度，严守法纪，严守职业道德规范”是师德师风的核心；“敬业爱岗，开拓创新，为学生终身发展服务”是师德师风的本质；“关爱学生，牢记使命，为振兴亚星而努力奋斗”是师德师风的要求。我们师德师风最终切入点就是“为学生终身发展服务”和“为振兴亚星而努力奋斗”这就是亚星学校的师德师风真正内涵所在。

怎样强化师德师风？学校从“劳动纪律、仪表礼仪、师德师风、遵守法规、安全管理”等五个方面向我们提出了具体要求，学校也将是按照这五个方面对每一位教师实施考核、评分。

（一）劳动纪律

出勤：

1、按时上下班[早晨上班刷卡、签到时间：7:50为止，下午下班刷卡、签到时间：17:10以后，集会、会议、活动以学校通知

时间为准]，并按时参加各种会议、活动，中途不无故离岗或擅自离岗。无故旷工1小时以上除扣分以外并扣罚200元。

2、因事（病）按要求履行书面请假手续，经相关领导审批以后方能离校，1天以内由德育校长审批，两天以内由校长审批，3天以上由董事长审批。病假、国家规定的婚、丧假不扣分，无书面请假条视旷工处理；如临时有特殊情况需要外出办事两小时以内可向德育校长打招呼可以离校，两小时以上作事假处理。

（二）仪表、礼仪

1、根据教师的职业要求，教师穿着要规范、大方、得体。不穿拖鞋、短裤、超短裙和裸露胸、肩、背的衣服上班进入校园。

2、不准披头散发，不浓抹艳妆上班进入校园，男教师不留长发。

3、团结同事，不无理滋事生非、打架、伤人，语言文明，不暴粗口，不辱没他人人格。

4、不在公共场所吸烟。

（三）师德师风

1、热爱学校，忠于学校，维护学校声誉，不故意损害学校声誉；热爱学生，关心学生，爱生如子，不体罚和变相体罚学生，如因此造成家长事实投诉或造成重大社会影响的，视其情节除扣分以外并作行政处分。

2、团结同事，服务家长，服务学校，营造和谐、民主、合作、竞争、向上的工作氛围和新型的师生、同事、家校关系，不冷淡家长，不品头论足同事。

3、为人师表、身正为范，践行公平教育，不歧视差生，不无故排挤或驱赶差生，各项教育教学活动平等对待每一个学生。

4、在教室辅导、上课、监考、会议不拨打、接听电话，

玩手机，不做工作无关的事。

5、不让学生到食堂打饭、洗碗等做私人杂事。

6、上班期间不得在办公室用餐，更不能在办公室做饭菜。

7、合同存续期间不参加其他单位的违规有偿活动，不私自收学生的学费或私自乱收费，不私自挪用公款。

8、不泄露学校重要信息，不准向其他学校泄露学生花名册等资料。

9、尊重家长，不主动与家长争吵或侮辱家长。

（四）遵守法规

1、遵守教育法规，教育教学行为规范，不乱订资料，不乱收费，不违规举行有偿补课。

2、严守安全规程，不擅自组织校外集体活动，课堂管理安全有序，不将迅速带入不安全场所或实施无安全保障的活动。

3、规范操作多媒体设备、实验器材和程序，规范室外活动课、实验课、操作课的监管，操作规范、严谨。

4、加强自身安全防范，严禁涉黄、赌、毒，工作期间不私自进入危险场所。

（五）安全管理

1、上课时要注意学生动向，发现突发事件必须在

值得我们注意的是，师德师风的考核评分结果与教师分类定级的定性是挂钩的。

二、创新班级管理

班级管理其实质上就是班组学生团体的管理，要想带出优秀、高效的班级团队，班主任必须抓住班级每一个细节问题，把规范工作和学生的行为习惯的权力交给制度，所以，我们一切要用制度来管理，也就是说用制度管人，按流程做事。这一点，我们原来没有做好，特别是政教处考核、验评人员没有真正的用制度管人，按流程做事。因此，从今年下学期开始，对考核、验评人员工作不认真、徇私舞弊的，不作为、乱作为的一定按照《教师分类定级》相关条款扣分，为了严肃制度，达到考核、验评的公平、公开、公正，拜请各位班主任要支持、理解、配合考核、验评人员的工作。

那么，怎么创新班级管理？

1、修改、完善《郴州市亚星学校班级（班主任津贴）考核、验评方案》，学校在原《方案》的基础上进行了

定期或不定期召开科任老师和学生代表座谈会，上传下达各级信息，全面提高教育教学质量。

5、做好家校联动，至少每月家长书面与班主任交流一次，个别不识字的电话报告，并组织科任老师家访，有效稳定生源。

6、尊重、关心、爱护学生，团结同事。

7、创新班级文化，指导学生健康快乐成长。

8、开好主题班会，开展丰富多彩的体艺活动，建设优秀班级团队，激活学生学习和体艺兴趣。

9、做好学生家校联评评优表彰工作，做好班务公开。

10、做好班级校产的监管和班级水电管理。

<二> 班主任工作职责要求：

根据学校教育教学改革总的要求，结合学校学生行为习惯的现状，要求班主任：

1、按时、按质、按量完成学校下达的各项工作任务，不拖拉。

2、尊重学生、关心爱护学生，不得歧视排挤“问题学生”，体罚变相体罚学生。

3、每天早读、下午

和科任老师的意见、建议，有的放矢的做好“问题学生”、“学困学生”的教育工作。

8、禁止重大安全责任事故，禁止对班级出现重大问题的瞒报、虚报和塞责。

9、禁止有偿辅导学生和私自乱收学生学费和其他费用。

10、协调科任老师，指导学生积极抓好课程改革，全面提高课堂质量和教学成绩。<三> 几点说明：

1、班主任要认真学习、领会《郴州市亚星学校班级（班主任津贴）考核、验评方案（验评原则：以人为本，全面调动积极性；奖勤罚懒，奖优罚劣，优劳优酬，重奖重罚；教育规范为主，处罚为辅。对违纪违规的学生和班级，考核验评人员必须对其加强教育并与班主任沟通，要求改正和教育；对屡教不改和不作为的班级将实行从重处罚。

7、他人钱物。

8、乱写乱画、乱涂乱改、乱撕、乱扔乱丢、随地大小便。

9、不尊敬老师，与老师顶嘴。

10、不走斑马线、撞红灯。

11、食堂就餐大声喧哗、敲碗、插队、乱扔饭菜、不按座席就餐。

12、三年级以下（包括三年级）低年级由班主任取学生饮用水。

13、培养学生午休习惯，夏季所有在校就餐的学生于13:00全部进教室午休，13:05由政教处查人，有请假条请假的除外，并保持安静，午休期间不得做其他任何事，对不午休的班级，学生走动，讲小话；秋冬季进教室休息或看书、写作业，但要保持室内安静，否则，学生走动，讲小话的。

三、学校、班级活动

1、集会（大会、升旗、做操）队伍：进退场、上下楼梯实行在教室门前列队，保持班级之间的距离，班主任随班带队，要求脚步规范整齐，出现没有班主任带队的有拥挤、推拉、追赶、快速、懒散。

2、纪律：队伍混乱、懒散、不安静、中途走动。

3、人数：除特质学生和有病学生报政教处不参加活动以外，不准任何理由缺席活动。原则上全部参加课间操，如遇特殊情况集体停止课间操活动必须经校长室同意报政教处备案。

4、卫生：活动结束以后，班级方阵有纸屑果皮。

四、安全、卫生

1、放学不排队或队伍不整齐，不按3条线有序放学（校门口过马路的同学必须有班主任持护校旗护送）。

2、不按时放学，但可以允许5分钟机动时间，科任老师、班主任私自将学生滞留在学校（值日、搞卫生的同学除外），放学后学生不按时回家导致家长向学校找人。个别确需辅差的必须报教务处批准并落实安全监管措施告政教处。

3、放学后学生在网吧上网进游乐厅打游戏导致相

关部门来学校找人投诉或学校抓着。

4、教室、公共区卫生全天随机检查，不干净，教室摆放不整齐（包括大扫除工具和课桌椅的摆放、讲台和饮水机和图书柜的清理）；升国旗一集会、早读铃声一响没有完成大扫除。

5、损坏公物，有意损坏按《郴州市亚星学校财产管理及财产损坏处理办法》执行处理。

6、在上学放学路上到校园周边购买无牌无证的地摊小摊小贩有安全隐患的食物食品的一经抓获。

7、在上学放学路上闯红灯，在马路上嘻戏追打奔跑的，一经抓获。

8、打架、斗殴。

9、攀爬树枝、围栏、围墙、等具有危险性的高层物和在地上打滚等。

五、班级管理跟踪

1、早晨早读和下午

随机电话抽查。

10、与外面“朋友”不正当交往，导致打架、有外来人来学校找麻烦的，发生纠纷造成影响的。其具体考核、验评扣分细则请认真阅读《方案》。并加大对考核、验评人员工作执行的考核力度，对工作不认真、考核不严、徇私舞弊的，不作为、乱作为的考核、验评人员按照《教师分类定级》相关条款扣分。

三、确保和谐平安

强化师德师风，创新班级管理，其根本的目的就是确保学校和谐平安，学校安全是一切工作的首位，必须要为学校教育教学改革和学校发展保驾护航。因此，我们要营造良好的同事、师生、家校之间的关系，确保之间的和谐共处，创建平安课堂、平安办公室、平安课间、平安校园，一定确保学校无重大安全事故和无班主任、门卫、政教处责任事故。对工作责任事故必须按照师德师风考评细则的相关条款严肃处罚。对工作责任事故当事人（指政教处主任、副主任、团委书记、政教处干事），料交政教处。

3、开学时收好学生照片，用于更换校牌，总务处印制新校牌（更换颜色）发给班主任。

4、从开学典礼以后，学生的行为习惯和班级管理按照《郴州市亚星学校班级（班主任津贴）考核、验评方案（