对鹤山市龙口镇协华小学申报江门市一级学校综合督导的评价意见

第一篇：对鹤山市龙口镇协华小学申报江门市一级学校综合督导的评价意见

对鹤山市龙口镇协华小学

申报江门市一级学校综合督导的评价意见

江门市一级学校综合督导组

2010年5月11日

受江门市人民政府教育督导室的委派，我们江门市一级学校综合督导组于2010年5月9日至11日，对鹤山市龙口镇协华小学申报江门市一级学校进行了综合督导。

我们听取了协华小学常务副校长梁建仪代表学校作的自评报告和龙口镇党委委员黄艳华代表办学单位作的推荐性发言，听取了鹤山市教育局副局长冯启文的讲话，察看了学校的校容校貌和设施设备，召开了教师、家长代表座谈会，对27位教师和61位学生进行了问卷调查，听了学校推荐的7位老师的课，对有关人员进行了专访，查阅了学校近几年的档案资料，观看了学生的文艺表演。在此基础上，督导组结合江门市、鹤山市两级人民政府教育督导室多次视导的意见，进行了认真的讨论分析，形成以下的评价意见。

一、对学校的总体评价

鹤山市龙口镇协华小学创办于1921年。在过去90年间，学校校址、校名、办学规模、办学格局几经变迁，现在是龙口镇的中心小学。2009年，在鹤山市创建教育强市、龙口镇创建教育强镇的大潮中，龙口镇的中小学有效地调整了中小学布局，扩大了协华小学的办学规模。鹤山市、龙口镇两级政府投入巨资扩建协华小学，营造新环境，增添新设备，学校面貌焕然一新。学校校园布局好，校舍亮丽，教室与教学辅助用室基本配套。学校逐步配臵了现代信息技术教育设备设施，建起了校园网，使学校教育管理和教学工作上了新水平。

学校领导坚持“以人为本，以德育人，以质立校，全面发展”的办学理念，有强烈的改革意识，确立了新的发展思路，健全各项规章制度，实行校长负责制和教师岗位责任制。学校领导班子成员团结协作，事业心强，办事公正，依法治校，努力建设和谐校园。老师们爱生勤教，敬业爱岗，教书育人，深受学生敬重和家长好评。

协华小学重视贯彻国家的教育方针，努力拓宽德育途径，注重开展养成教育，寓德育于各科教学之中，重视学校、家庭、社会相结合开展德育工作，建设优良的校园环境，校风良好。学校坚持以教学为中心，面向全体学生，努力采用现代化的教学设备改进课堂教学，加强常规教学管理，重视开展教学研究，重视质量评价和监控，尝试开展语文特色教育，体艺教育协调开展，促进学生全面发展，提高教学质量。协华小学办学效益良好，曾多年荣获鹤山市文明学校称号，2000年被评为鹤山市一级学校，2009年被评为江门市义务教育规范化学校。

我们认为，协华小学办学的最大亮点，在于政府办学和创优行为到位、布局调整力度大效果好，使一所农村小学迅速拥有可与城区学校媲美的办学优势：一是教师队伍中大专以上学历和具有小学高级职称的比例较高，教师队伍整体素质良好；二是校舍、设备及教育信息化等方面的综合实力逐渐增强而且有持续发展的后劲；三是教师队伍敬业勤教，重视提高教学质量。

对照《广东省全日制小学等级评估方案》的各项指标，我们督导组认为鹤山市龙口镇协华小学基本达到江门市一级学校的标准，同意认定为江门市一级学校，并报请江门市人民政府教育督导室审批。

二、主要的办学成绩和经验

（一）调整布局加大投入，有效改善办学条件 协华小学是龙口镇的中心小学，曾是鹤山简易师范的旧址。近些年，随着全镇中小学布局调整力度的不断加大，松岗小学、尧溪小学、霄南小学、青文小学、中七小学和三凤小学先后并入协华小学，使协华小学扩展到现在24个教学 班的规模。近两年，在鹤山市创建教育强市、龙口镇创建教育强镇的大潮中，鹤山市、龙口镇两级政府投入巨资对协华小学进行大规模的扩建，营造了新环境，增添了新设备，有效地改善了办学条件，学校旧貌变新颜。目前，学校占地6473平方米，校舍建筑面积达5600多平方米，建有4幢教学楼，配臵了多媒体计算机室、多功能电教室、美术室、音乐室、舞蹈室、科学实验室、劳技室、图书室、心理咨询室、卫生室、少先队部室各1个，篮球场2个，羽毛球场4个，排球场1个，室外乒乓球台12张，基本满足教学需要。

学校布局合理，运动区、教学区和生活区明显分开。校园文化标语新颖，具有一定的独创性和针对性。学校重视营造良好的育人环境，在占地面积受限、建筑面积不大的情况下，利用学校现有的空间资源，建设了生物园和英语角，进一步优化了育人氛围。

（二）领导班子务实进取，教师队伍爱生勤教

协华小学领导班子务实进取，作风民主，任期目标明确，坚持依法办学，治校能力较强。值得肯定的有：一是在2007年制定的《龙口镇协华小学校长三年任期目标》中明确提出，努力把学校办成一所校风优良、环境优美，质量一流、家长放心、社会满意的具有现代气息的农村新型学校，争取在2010年6月前成为江门市一级学校。今天，学校迎来了江门市综合督导评估，办学成果初步显现。二是领导班子坚持“以 人为本，以德育人，以质立校，全面发展”的办学理念，在学校管理工作中，做到岗位责任落实，层级管理架构比较完善。三是率先垂范，以身作则，当好领头人。常务副校长梁建仪是“江门市优秀教师”，年富力强，勤奋实干，事业心强，治校有方，管理有经验。她经常深入教育教学第一线，善于处理和解决工作中的困难和问题。领导班子成员团结协作，相互支持，齐心协力把学校办好。任国坚副校长是“江门市先进青年教师”和“江门市先进德育工作者”，是教师的表率。

学校有一支素质较高、爱生勤教的教师队伍。全校共有教师58人，其中本科学历17人，大专37人，大专以上学历占93%，小学高级教师48人，占83%。学校重视抓好教师队伍建设，主要做到“三个注重”：一是注重职业道德建设，经常开展以“乐教、奉献、敬业、爱生”为核心内容的教育活动；二是注重对青年教师的培养，坚持每周一次学习制度，以“扶、帮、带”的形式，为新教师搭建提高业务水平和工作能力的平台，促进青年教师成长；三是注重提高教师的教科研能力。近三年，全校教师有10篇论文在各级教育行政部门组织的评选活动中获奖。

（三）强化德育工作管理，努力营造良好校风 协华小学坚持以人为本、德育为首，以“五爱”教育为主线，以课堂教学为主渠道，营造良好的育人环境，注重德 育工作的实效性。近三年来，学生操行评定的优良率、后进生转化率达到市一级学校评估标准，师生违法犯罪率为零，校风良好，学校多次被评为鹤山市文明学校。学校德育工作的主要经验是：

1、建立德育工作的长效机制。学校成立德育工作领导小组，以班主任为骨干，全员参与，并坚持实行层级管理；健全周一国旗下讲话、师生值日、学月德育小结、安全检查、卫生纪律评比、班会主题教育、后进生管理、操行评定、期末评比文明班级等制度，促进班级管理和学生管理工作常规化、精细化，有效地提高学生的道德素养。

2、挖掘德育内涵，陶冶学生情操。学校坚持以重大节日、纪念日为契机，以各种活动为载体，开展养成教育和以文明守纪、诚信明礼、法制安全、尊重他人、崇尚科学、关爱生命、感恩等为主题的思想品德教育，并采用激发动机、明确要求、指导训练、鼓励评价的方式培养学生良好的行为习惯；同时注重挖掘各学科教材的德育因素，力求语文教学文道结合，数学教学学以致用，音乐教学追求“以美育美”等，寓德育于各科教学之中，扩充了学校德育工作的渠道。

3、营造良好校园文化，优化育人环境。学校重视校园文化建设，办好红领巾小广播，定期更新文化长廊内容，每年举行艺术节、体育节。校园净化、美化、绿化，注重教育性、知识性、艺术性相结合，有利熏陶师生的思想行为。

4、构建学校、家庭、社会相结合的德育网络。学校利用社区、家长委员会等德育资源，定期请法制副校长、关工委老同志、优秀学生家长讲课，促进学校德育工作，共同教好孩子。学校重视发挥德育基地功能，建立霄南村、简师起义旧址、精联印刷有限公司、源古村凉茶古居等德育基地，组织学生开展家乡环境调查、参加劳动实践、聆听革命前辈的英雄事迹，使学生增强民族自尊心和自豪感，培养社会实践能力，树立爱劳动、爱家乡、乐于助人的思想感情。

（四）教学管理工作严谨，语文教学特色凸显 教学质量是学校的生命线，协华小学把加强教学管理、提高教学质量作为学校的中心工作，全面推进素质教育，按新课程标准要求设臵课程，先后制定教师教研制度、检查评估制度、激励制度，使教学各项工作有计划、有目的、有组织、有落实。学校注重调整课堂结构，重视研究性学习；重视培养学生实践能力，张扬学生个性；开展丰富多彩的第二课堂活动，培养学生的学习兴趣。经过几年的教学改革实践，学校各科教学质量稳居全镇前列，并成为鹤山市龙口镇课改示范性窗口学校，多次举办全镇的教学交流研讨会，得到各方好评。

学校坚持“以质立校，科研兴校”的办学思想，积极开展课题研究，承担市级立项课题3个，教师普遍参与课题的研究，取得了一定的成效，构建了学校的教学模式，如数学科 的“先学后教，即堂训练”的教学模式。教师参加鹤山市新课程改革探索课有2人获奖，其中，简美娟老师获英语科的一等奖。近三年，学生参与市级以上学科竞赛有151人次获奖。

学校重视特色建设，提高办学品位。自2000年开始，取得全体教师的共识，确立了以语文教学作为特色建设。在课堂教学中，加强听说读写，重感悟、重积累、重运用，形成基本的教学模式，使学生的文本感悟和人生感悟结合起来，通过开展名言警句的积累欣赏活动和优秀作文评比活动，激发学生学习语文的兴趣，全面提高学生的语文素养。2009年，协华小学面向全市举办“鹤山市语文教学展示活动”，得到了鹤山市教育局领导和兄弟学校骨干教师的一致好评，凸显了语文教学的特色建设有了良好开端。

（五）重视体卫美劳教育，学生素质不断提高 学校认真贯彻《学校体育工作条例》，重视培养学生基本的运动技能和锻炼身体的习惯，按要求开好体育课，课间操、眼保健操开展正常。特别值得肯定的是，篮球运动已成为学校的亮点，较好地提高了学生的身体素质。2008年，学校男子篮球队荣获鹤山市小学生篮球比赛第一名。学生体育课合格率、体质健康标准达标率和优秀率达到评估方案规定的指标要求。

学校卫生工作制度健全，尤其是近1000名学生就餐的饭 堂管理井然有序，安全措施到位。校园整洁，师生健康水平良好。

学校重视将美育融入学校教育，按规定开好艺术课，注重学生艺术特长的发挥。学生参加以美化校园为主的校内劳动，从自己身边小事做起，培养劳动习惯，有利于学生健康成长。

三、后续发展建议

在充分肯定办学成绩的同时，对照评估方案指标要求，我们认为协华小学还存在一些薄弱环节。为全面落实科学发展观，办人民满意的教育，我们有两点建议：

（一）继续完善办学条件，切实重视校园安全 学校的生均占地面积与生均校舍建筑面积都未达到评估方案规定的标准。建议办学单位从本地经济与人口的长远发展规划思考这个问题。

学校田径运动场虽有规划，但还未现形。希望办学单位尽快解决。

要加强教学设备设施的配套与更新。学校一些常规教学器材需要更新，体卫美劳器材仍不足。要完善校园网，建立学校的网站或网页，要配臵适合小学生阅读的电子图书。我们建议逐项对照相关标准，按照新课标的要求完善同优质学 校相应的各种设备设施。

学校要切实做好校园安全工作，防患于未然。3号教学楼整幢楼只设计了一个楼梯，不符合安全规范。希望办学单位给予足够的重视并寻找解决办法。

（二）加强教师队伍建设，全面提高教学质量 在完成学校布局调整、配臵了现代信息技术设备的基础上，学校要有明晰的发展思路。要进一步加强教师队伍建设，要结合实际加强校本培训。要加大新课程实验改革的力度，明确目标和任务，扎实开展课改工作。要用好信息技术设备。要在学校已有的“英语情趣教学”、“语文快乐课外阅读”、“数学学习困难生成因与对策”等课题的基础上努力开展校本科研，进一步提高课堂教学水平，推动各项工作的发展，全面提高教学质量。

第二篇：关于对小学创建农村规范化学校工作的综合督导评估意见

关于对XXXX小学创建农村规范化学校工作的综合督导评估意见

XXXX小学：

为加强农村小学的建设和管理，进一步提升XX区基础教育高质量、均衡发展水平，促进教育公平、公正，办人民满意的教育，我局根据X府发［2003］XX号文件精神,依据《XX市XX区农村小学督导评估方案》，于2007年4月4日组织督导评估组对你校进行了综合督导评估。期间，评估组认真听取了XXX校长所作的题为《因地制宜 求实创新 勇创一流》的创建工作汇报及自评情况说明，实地察看了校容校貌和各专用室设施设备配置情况，对19位教师、35位学生进行了问卷调查，调阅了140本学生作业和语、数两门学科教师的备课笔记，现场检测了六（3）班学生的视力及体锻情况，在此之前，区督导室会同教研室对你校的课堂教学情况进行了全面的听课调研。在此基础上，评估组人员查阅资料，对照《评估方案》逐条进行了检测、合议、评分，现将评估情况报告如下：

一、学校基本情况

XX小学位于XX镇西侧，原名XX小学，在XX镇乡镇合并之前是XX乡中心小学。现施教范围主要是：XX村、原XX公司企业的学生及洛社镇外来流动人口子女。目前，学校占地面积5126平方米，建筑面积2938平方米；有教学班16个，学生763人，其中，外来流动人口子女约占学生总数的60%；有教职工40人，其中专任教师34人。

XX小学的改革与发展，得到了洛社镇党委政府、地方村委的高度重视，得到了中心小学的悉心指导，也得到了周边企业的极大的支持与帮助。学校以创建为契机，经过自身的不断努力，在办学条件、学校管理、教育（学）工作及教育质量等方面都取得了很大改善与提升。

二、取得的主要成绩与经验

（一）积极争取社会各界支持,教学设施设备日臻完善，学校面貌日新月异 学校紧紧抓住发展机遇，积极争取地方村委与周边企业的支持，筹措资金，投入硬件建设,不断改善办学条件。每年“六一节”前夕,学校领导在村委领导的陪同下,一趟趟、一家家，走遍XX村的30多家大小企业，五百、一千、两千„„集腋成裘、积少成多。两年来，共筹措资金约15万元，购买多媒体投影仪1台，新建了多媒体教室1只；新建了科学实验室1只；新购电脑20台，更新了学生网络机房；新增图书8000多册，图书生均册数达20册；添置仪器柜18顶；装修了行政办公室；更换了400套学生课桌椅；浇铸了1000多平方米的水泥场地；加装了不锈钢护栏；粉刷了内外墙面，整修了学校绿化设施，校园洁净、美化、育人氛围较浓，这所历史相对悠久的农村小学的面貌已焕然一新。

学校教学仪器器材设备符合江苏省相关仪器配备要求，目前，学校按照XX省“四配套”工程要求配齐了实验、音、体、美器材，基本满足了学校实施素质教育的需要。学校的办学条件虽然紧凑，但利用率较高，各项工作得以有序开展。

学校建立了“以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅”的机制，生均教育经费、公用经费逐年增长。

（二）学校领导班子年富力强、勇于开拓，教师队伍团结进取、敬业奉献 学校领导班子有校长、教导主任、总务主任和大队辅导员各1人，班子成员专业结构、年龄结构合理，均能够不断学习先进的办学理念和管理经验，努力提1

高自身理论素养和管理水平，都具有较强的专业水平，深入教育第一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。班子成员职责分明、作风民主、团结协作、务实求进，多年来提倡“三人、三气、三力”，即“做课改带头人、做管理的有心人、做群众的贴心人”；“和气、勇气加底气”；“凝聚力、亲和力加决策力”。班子成员无论在理论学习上、业务钻研上、教育科研上都为全校教师作了良好的表率作用。在教师问卷调查中，学校领导班子具有较好的口碑。

学校能按编制标准配备教师，学科教师配备齐全，并有一定数量的英语、音、体、美专任教师。学校努力打造一支结构合理、师德高尚、业务精良、敬业奉献的教师队伍：（1）以制度管理人，加强教师队伍建设。学校制定了《花渡小学教师一日常规》、《教师考核方案》、《教师考绩奖励办法》、《班主任工作考核条例》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分调动了教职工的积极性。（2）以活动为载体，强化师德师风建设。学校开展了评选先进教育工作者、评比“德育之星”、学习典型事例、行风评议等活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面的考核，在教师中形成了人人争先、人人争优的局面，涌现出大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。（3）以培训为手段，促进师资水平提高。学校注重教师继续教育，鼓励教师进修提高，专任教师中具有大专学历的有18人，具有本科学历的有8人，本科在读8人，大专以上学历占教师总数的76.5%。专任教师中有小学高级教师20人，占教师总数的58.8%，有小学一级教师12人，占教师总数的35%,有9位教师是镇级以上骨干和区级以上先进, 占教师总数的26.5%。学校教师在中心小学的统一部署下,积极开展教科研活动，设立了《关于家常课的有效性研究》课题，探索和尝试多种课堂教学模式，教科研工作有一定成绩。

学校非常重视对青年教师的培养，尽可能优先安排青年教师上公开课、外出观摩学习、参加各类比赛，多倾听他们的意见和要求，使他们迅速成长。目前，学校的骨干教师均为青年教师，他们已经挑起了学校教育工作的大梁。

（三）学校管理规范有序，初步实现精细化

学校办学方向端正，办学目标明确，“三风”建设目标明晰、有措施、有成效。各项管理目标定位适切、措施有力、贯彻得力，初步达到管理出效率、管理出成果的理想境界。

学校的近期和中长期规划明确而切合实际，教师的认可度高、执行力强。少先队工作组织健全，德育基地稳定，活动丰富多彩、参与率高。

严格执行教育法律、法规，全面贯彻党的教育方针，在落实减轻学生过重课业负担、全面提高教育质量方面有一系列措施。能严格贯彻执行学科教学常规，“六认真”要求：备课能做到共性与个性相结合；作业批改精心，订正及时；作业量布置适当，学生满意度高；试卷分析比较全面、细致。能严格控制学生在校时间，严格执行监督检查，严格落实阳光活动计划，有效保证了学校在法制化、规范化轨道上良性运行。

重视班主任工作的制度化管理，制定了《XX小学班主任工作考核条例》，引导班主任工作努力做到：突出一个“爱”字；体现一个“勤”字；做到一个“细” 字；注意一个“全”字；把握一个“严”字；讲究一个“法”字；注重一个“学”字；关键一个“心”字。充分尊重和信任学生，积极发展学生的个性特长。

学籍管理、资料管理、经费管理、校产管理及后勤服务到位。校园建设净化、美化，突出教育性、知识性和趣味性。

（四）全面推进素质教育，教学质量高

学校的办学理念是：对学生的发展负责，对民族的未来负责。学校的教育宗旨是：一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了发展学生的一切。利用创建规范化村小为契机，全面深化和推进素质教育，学校教育质量得到了村委、学生家长和高一级学校的好评。

学生具有良好的道德素质和行为习惯。学校认真贯彻执行《小学德育纲要》和《小学生日常行为规范》，根据小学生的特点开展丰富多彩的系列教育活动，形成促进了学生良好道德品质和行为习惯的养成。学生能关心国家大事、热爱集体、文明礼貌、尊师守纪、爱清洁、讲卫生。

学生具有较扎实的学科基础知识和基本技能，具有端正的学习态度和强烈的求知欲望。2007年毕业班学生毕业考试，语、数、外三门学科的及格率均为100%，优秀率分别为69.7%、56%、76.5%；区级学科调研中，教学质量在全区村小中 名列前茅；此次课堂教学调研中，学生敢于提出问题、发表独特见解，听课优良率为93%，无不合格课。学校在教学过程中，注意培养学生的兴趣，加强学生的课外阅读训练，拓展学生的知识面，丰富学生的知识底蕴。

学生能够掌握一定的劳动知识和基本技能、技巧。学校认真贯彻实施体卫工作条例，确保学生每天都有1小时的体育锻炼时间，学生体育考核成绩良好。此次现场检测，六（3）班学生立定跳远的及格率为100%，优秀率为46.5%。

三、几点意见及建议

1、学校要进一步加强校本教研力度，转变学习方式，不断提高“家常课”的有效性，不断加强探索，努力开发出切合学校自身特点的校本课程。

2、2005年前，学校在航模、书法、舞蹈等方面具有鲜明的特色，并取得较好的成绩，形成一定的社会影响。但近两年在这些特色项目上缺乏显著成果，希望学校能够加强特色项目的建设，使之得以继承、发扬与创新，形成氛围，取得更大的成果。

四、评估结论

对照《XX市XX区农村小学督导评估方案》，洛社镇花渡小学已达到“优秀级”标准。

XX市XX区教育局

二〇〇八年十二月十二日

抄送：XX市教育局，XX市人民政府教育督导室，XX区人大办公室、政府办公室、政协办公室，XX镇人民政府，各中心小学