学习薛凤老师事迹心得体会 赵玉霞[推荐]

第一篇：学习薛凤老师事迹心得体会 赵玉霞[推荐]



学习薛凤老师事迹心得体会

珠海路小学东校 赵玉霞

学习了薛凤老师的先进事迹给了我很大的震撼。平凡而普通的老师，默默无闻的工作着在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。所有的优秀教师他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了光辉榜样。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。作为老师，我觉得应该做到：

一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心

优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个爱字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以爱心、耐心、细心，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，

尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

四、与时俱进，开拓创新

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

在今后的工作中，我将满怀热情，踏实工作，勤奋学习，用爱的智慧营养孩子们稚嫩的翅膀，和孩子们一起飞得更高。最后，我用一句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。



第二篇：赵玉霞

They are monkeys.------教案设计

一、教案背景

1，面向学生：小学2，学科：英语

2，课时：1

3，学生课前准备：

（一）、初读课文，了解课文大意。

（二）、让学生提出自学中遇到的问题。

二、教学课题They’re monkeys.1． 认知目标：

（1）能听、说、认读新单词：monkeys , tigers, lions , elephants.（2）能听懂、理解、会说句型：what are they ?-----They are monkeys / tigers / lions / elephants„ 并能在日常生活中实际应用。

2． 能力目标：

（1）培养学生小组协作学习的能力。

（2）培养学生竞争意识，在竞争中进步。

（3）培养学生听、说、认、读、做综合运用语言能力。

3． 情感目标：

（1）通过交流与合作，培养学生的互助精神与合作能力。

（2）鼓励和培养学生学会自主探究学习。

（3）让学生获取成功体验，增强自信心。

4、技能目标：

（1）100%的同学能够熟知what are they ?-----They are monkeys / tigers / lions / elephants„句型的运用。

（2）80%的同学能够掌握句型的灵活运用。

三、教材分析

说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。

本册教材（供三年级起使用）第二册是供小学三年级下学期使用的。全书共分为11个模块，内涵一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或是小诗。歌谣或是小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。这一册，我们将在进一步描述人、物品、动物等的基础上重点学习对动作的描述。此外，我们还要学习如何描述经常发生的动作，学习如何表达时间以及如何描述地点方位等内容。

四、教学方法

讲授法、小组合作、情景教学法

深入贯彻“345”教学课堂模式，充分发挥孩子的主体性。能够让孩子们在学到知识的同时能够认知网络利用的重要性。

五． 教学重、难点：

1． 能听、说、认读新单词：monkeys , tigers , lions , elephants。

2． 灵活运用重点句型：-----what are they ?-----They are monkeys / tigers / lions / elephants„

3． 激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主、合作、探究的能力，培养积极思维的习惯，促使学生体验成功的快乐。

六、教学过程

一． Warming up

师生问好。

二． Presentasion and practice.（新知呈现与操练）

（一）新授新单词：

1【百度网页】让学生猜谜语，激励他们的学习兴趣。谜底（老虎）学生猜出谜底，【金山词霸】tiger让学生们跟读单词。剩余的单词利用同样的方法，先猜谜语，后查词典。

3.【百度图片】出示动物的特征部位，让学生猜是哪种动物。出示猴子的尾巴、老虎的额头

学习儿歌，帮助学生快速记住单词。

三.Homework.四．Say goodbye to the class.板书设计：

Module

2Unit 1 They are monkeys.monkeyWhatisit?

tigerIt’sa …

lionWhatarethey?

elephantThey’re…

七、教学反思

该教案是否已经用于实际教学；如果已经用于实际教学，在实际教学中有哪些经验可以分享，有哪些环节可以继续改进；如果还没有用于教学，原因是什么，计划什么时间用于实际教学。

本单元主要是学习两个句型的应用，what are they ? they are „./they are big or „.在这节课中我花的时间最多的就是操练环节，总结了一下，觉得原因还是有很多：

1、让学生把方法写出来比较耗时，可以改成口头交流，比较省时，效果也应该会不错。还有个别学生记忆单词时有错误。

2、反馈花了大量的时间，是否可以寻找更好的方法。

3、学生对这个方法掌握得还是不够好。

4、任务分配还没有到位。

我想通过这堂课，在以后的班级小组合作中，我还要加强这方面的训练，找一些更为省时的方法，学生之间的配合也需要大量的时间去尝试琢磨。

八、教师个人介绍

省份：山东省学校：青州市弥河镇石河小学姓名： 马红霞职称： 二级教师电话：3756244电子邮件：

通讯地址：青州市弥河镇石河小学

请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。

我是09年参加工作，一直从事于英语教学，在2011年获得青州市电教优质课一等奖和青州市教研室优质课评选中获得三等奖。钻研教材，参加各种培训，把握机会，提升自己。

第三篇：学习王凤霞心得体会

学习王凤霞教授讲课心得体会

通过学习王凤霞教授讲课使我学到了很多知识如：什么是组织管理、有效组织建设中的管理主导、管理生涯成功的要点等等。在组织管理中王教授讲了9点，世界上有效率的组织在哪里，什么是科学管理，目前所有企业上面临的问题及我们的企业就是神华华通物业等问题使我知道了谁是管理者、高层管理者、中层管理者、基层管理者、操作者，使我知道了自己的职能计划、组织、领导、控制等人际关系，如何沟通办事，联系者及什么是信息传递者、监听者、所做的一切工作听从指挥完全服从，认真履行自己的职责把自己工作做好，把岗位的制度做好、养成遵守制度良好的习惯，并形成自觉行动，每个员工工作有规范、遵守各项规章制度，人与人必须相互沟通寻找共同目标，全新全意把自己的工作做好，使我知道了管理生涯成功的方法就是做好工作，展现正确的形象，找个好导师如何做好工作服从上级安排做好服务工作，我在工作中也有很多缺点，有些工作做的还不到位，在工作中与员工沟通少、有时性子急工作方法不对，在管理上还不到位。

通过听课使我深深的知道在今后的工作中我还需要进一步学习，加强科学管理，遇到事情多动脑筋多想办法，为企业做贡献，知道自己的使命是多听从上级领导的指挥，确定目标制定好自己的工作方案，把信息做好，做到一切听从指挥完全服从，养成遵守一切为了企业服务的良好习惯，做到人与人必须沟通、与领导沟通与服务单位沟通，寻找共同点把企业做大做强。

平沟物业分公司

张家善

2011年3月30日

第四篇：赵成玉事迹

追求“和谐”的道路

――赵成玉事迹材料

站在面前的这个年轻人，微黑，清瘦，鼻梁上的眼镜更显出几分文弱的书卷气，如果不是穿在身上的城管制服，你可能无法把他跟印象中的城管队员产生联系。但就是这个书生气十足的年轻人，偏偏选择了城市管理这个岗位，并在工作中心系群众，扎根基层，孜孜不倦的思考探索新的管理模式，成为一个追求‚和谐执法‛的城管队员，在青州市城市管理工作中树立了‚文明执法、和谐执法‛的典范……

他叫赵成玉，今年32周岁，青州市城市管理行政执法监察大队一中队副中队长。其实，在城市管理这条战线上，他还是一个新兵，考入城管执法队伍的时间还不到三年。

“只有学习，才能保证自己不会落伍……”

赵成玉出生在青州西南山区五里镇埠后村一个普通的农民家庭。怀抱着对大山、对土地的热爱，他于1993年9月踏进了昌潍农校的大门，学习农作物蔬专业。三年的学习结束后，他被分配到青州市高柳镇农技推广服务中心做农业技术员，在这个普通平凡的岗位上，一干就是八年。田间地头、农家小院时常看到他的身影，指导农民大棚蔬菜、农作物的栽培管理及病虫害防治，积 极开展配方施肥、酵素菌肥等高新技术的推广应用。协助上级业务部门完成了十几项试验任务，并独立完成了‚洋香瓜‛三十多个品种的对比试验，建立了两处省农业厅‚一减双保‛试点工程，多次被省农业厅、潍坊市农业局奖励并授予荣誉称号。但他并不满足这些成绩，在业余时间又参加了山东大学主考的高等教育自学考试，业余时间啃了行政管理专业十几本厚厚的教材，在1999年6月顺利通过了全部考试。

2004年春天，青州市城市管理行政执法局筹建，公开招考执法队员。怀着对城市管理事业的憧憬和向往，赵成玉报名参加了考试。凭着长期学习积累的知识基础，经过笔试、面试等环节的考验，最终以笔试第一名的好成绩考入了青州市城市管理行政执法局，成为一名光荣的城管执法队员。

在初始的新鲜感过去之后，赵成玉又陷入了思考。怎样才能做好城市管理工作，怎样解决执法管理中的种种矛盾，怎样才能成为合格称职的执法队员，这些问题成为摆在面前的现实。以往的知识和工作经验显然已经不适合现在的工作，赵成玉又开始‚充电‛，报考了省委党校的法律专业函授班，在办公室、在宿舍，只要有空闲，就能看到他抱着书本的身影。‚老天不负有心人‛，2005年12月，他拿下了法律专业的本科毕业证。赵成玉深有感触的说，‚只有学习，才能不断充实自己，才能保证自己不会落伍。‛

“只要能被群众理解，苦点累点都高兴……”

经过多年的基层工作经历，赵成玉深切体会到，学习只是前提，是基础；用学到的知识促进工作，实现‚为民执法‛这一理念才是关键，是目的。不管从前的农业技术指导，还是如今的城市管理，他总是记着‚我是农民的儿子，要维护群众的利益‛。2005年5月，为了实现益都中心医院区域流动摊点的规范管理，青州市政府投资50万元建设了一处小规模市场，按照市政府的安排，青州执法局负责规范摊点入市经营，这个任务落到当时管理该辖区的二中队，赵成玉任代理副中队长。因为该处人流量大、摊点数量多，并且有部分市民为了个人利益，明明没有经营摊点也报名要求分配摊位。市场仅有84个摊位，报名的人数却达到了二百多个。报名的人员成分不一，有外来人员，有附近居民，有确实需要摊位的，也有混水摸鱼的，甚至还有地痞混混企图渔利，情况极其复杂。怎么才能保证摊位分到确实需要的摊点业户手中？这，成为规范工作中的焦点问题。如果谁也不得罪，不负责任的将摊位分下去，那么势必造成一部分摊点业户无处经营，一部分摊位成为个别人坐收渔利的工具。这样，既无法解决摊点占道经营的问题，也违背了政府便民、利民的初衷。要解决这些问题，就必须掌握具体、可靠、详实的业户资料。为了摸到实底，中队安排赵成玉和其他几名同志开展了调查工作，有意避开正常工作时间，利用中午、晚上的时间对该处的摊点进行统计。在连续五天的时间里，别人下班回家了，赵成玉和同志们却开始摸底调查。饿了，就啃几包方便面；渴了，就喝几口矿泉水。有的业户看到队员们这么辛苦，就主动送食品、水果、饮料给他们，有的业户甚至要请他们吃饭，但都被赵成玉他们婉言谢绝。几天下来，人变得又黑又瘦，却为摊点分配提供了第一手资料。根据确切的摊位统计，又周密组织了摊位分配工作，长年在该区域流动经营的摊点有了‚新家‛。一个业户高兴的对执法队员说，以后再也不用和你们打‚游击‛，可以安心挣钱了。谈到这些的时候，赵成玉说：‚只要能被群众理解，能让群众说一个‘好’字，苦点累点都高兴‛。

“和谐执法是执法管理的最高境界……”

城市管理工作很多时候是不被人理解的，特别是管理对象，更不理解城市管理工作的本质。在遇到矛盾，遇到难题的时候，赵成玉不是把矛盾上交，不是向困难妥协，而是想办法、想对策，通过‚和谐执法‛理念的灵活运用，弱化矛盾，解决问题，最终‚化干戈为玉帛‛。在赵成玉管理的云门山南路一个路口的拐角处，有一对老夫妇经营的水果店。因为店面较小，位置又特殊，老夫妇俩常常把时鲜水果摆到人行道上招徕顾客，属于占道经营。执法队员去管理的时候，常常是口头答应，不见行动，在不高兴的时候甚至出言不逊。更甚者，老人会不明原因的对前去纠正违章的执法队员破口大骂，属于常年违章的‚钉子户‛。这样的情况 下，如果批评队员，就会挫伤队员的工作积极性；如果批评老人，就会激化与管理对象的矛盾；如果听之任之，就会影响这一地段的管理效果；如果强制处理，就会引起周围群众的不满。赵成玉经过慎密的考虑和衡量，对类似的弱势群体，应该按照局里要求的‚和谐执法‛理念，通过拉近距离，说服教育，使管理对象在思想观念上对城市管理工作有充分的认识，才能消除抵触情绪，理解城市管理工作，进而支持城市管理工作。于是，赵成玉带领队员们展开了对老人的心理攻势，在纠正违章的时候，先敬礼、称‚大爷‛，再指出违章行为，老人认可后，和队员帮老人把水果搬到店内。并和老人促膝交流，一一询问老人的生意和生活情况，为老人出主意、想办法，既做到遵章经营，又不影响生意。最后，老人主动让步，说：你们这态度，俺以后不好意思再摆了。赵成玉说，城市管理工作在和谐社会中也是很重要的一环，自然与社会要和谐，人与人要和谐，执法机关与管理对象也要和谐。和谐是党的要求，是群众的要求，是社会的要求。和谐执法才是执法管理的最高境界。

后记

通过其他队员了解，赵成玉不仅在工作中严以律己，在生活中也对自己很‚苛刻‛：每天早早的就来到单位，这里扫扫、那里擦擦，下班常常是最后一个离开办公室；对别人的要求总是不遗 余力，自己有困难却从不愿向队友们提起;遭遇暴力抗法时自己头盔被飞来的砖头砸烂，却招呼队友要小心……他还多次不顾自己家庭困难，慷慨解囊捐助山区贫困学生；多次在巡查中向求助群众尽其所能提供帮助；多次被上级领导赞誉表扬，荣誉证书装满了抽屉……但这些，他都缄口不提，说，唉，没什么好说的，过去就忘了。永远是那么朴素，那么淡泊，那么豁达，唯有在学习的路上，在工作的路上没有满足，没有止境，‚路漫漫其修远兮，吾将上下而求索‛。

这，就是赵成玉，一个大山的儿子，一个普通的平凡的城管队员,一个跋涉在‚和谐执法‛道路上的不倦的行者。

第五篇：学习赵随玉同志英勇救人事迹

学习赵随玉同志英勇救人事迹

勤勤恳恳兢兢业业

2月4日8时，天气依旧跟往常一样寒冷，微微的寒风虽算不上刺骨，却足以让人打寒战。

在水系二期工程龙亭辖区段的巡逻值班室，赵随玉早早地赶来，迅速带上印有“水系巡察”字样的红色臂章，立即转换到巡逻员的角色。

检查灯具损坏情况、发现并清扫河岸垃圾、清理围墙与石板上的涂鸦„„赵随玉仔细搜寻着水系两旁的任何一点“瑕疵”。

“吴师傅，快拿刷子和涂抹液来，字母桥这边又有人乱写乱画了。”赵随玉打电话给同事吴志钢，不到一分钟的工夫，吴志钢便带着东西过来了。赵随玉蘸了蘸涂抹液，用刷子轻轻地把字迹抹去，便开始搜寻下一处“瑕疵”。“这些枯萎的竹子被人折断了，如果不铲除恐会伤及路人。”话音未落，存在安全隐患的“危险分子”已经被赵随玉连根拔起。“师傅，慢点儿骑，当心危险！”赵随玉不断提醒着从此经过的路人。

水系二期工程龙亭辖区段全长1800米，赵随玉由北至南从西岸巡逻到东岸，之后再回到值班室，一次巡逻下来需要一个多小时。这种机械式的工作方式，赵随玉早已习以为常，每天8小时的上班时间，不论刮风下雨，他至少要巡察五六遍才放心。即便如此，总爱忙活的赵随玉还会主动找活干，帮清扫员收拾垃圾、协助打捞员打捞杂物、帮助修理工维修照明设备等。赵随玉从不愿闲着，用他自己的话说，歇着不如干着，干着活动筋骨，生命在于运动。

负责该段垃圾清扫工作的环卫工张新爱是赵随玉帮助的对象，她开玩笑地告诉记者，赵师傅这人腿罗圈心不罗圈，他拥有一颗对待工作勤勤恳恳、兢兢业业执著的心，只要是工作最需要的时候，赵师傅都会第一时间赶到，赵师傅这次救人了，他在我们心中的形象更加高大了。

勤俭持家邻里互助

赵随玉的家在西新龙北街文化新村5号楼，他是我市毛纺企业的一名退休工人，家里除了老伴儿，还有在外打工的儿子跟儿媳，这是一个普通的不能再普通的四口之家，谈起自己的人生经历，赵随玉感慨万千。

正式退休之前，为了养家糊口，赵随玉曾跟随包工队做过管道工。“那时候，我跟着包工队天南海北地跑，去过内蒙古、吉林、山东、山西等地的多个大城市和偏远地区，整日里风吹日晒，吃过不少苦头。在内蒙古，零下几十摄氏度的低温把我们冻得够呛；到了南方，由于水土不服，也闹过肚子、出过疹子，大病不出、小病不断；后来年纪大了，怕家里人担心，就回来了。”回忆当初，赵随玉感慨生活不易的同时，更多的还是把这段经历当成了一笔人生财富。

2009年，赵随玉正式从企业退休。在家闲来

无事，他就想找一份差事做：一是可以打发时间，二是能够挣一份钱养家糊口。经人介绍他做起了龙亭区环卫局的临时工。在家里，赵随玉是妻子的好丈夫、儿子的好父亲、邻居的好街坊。生活中的赵随玉为人厚道真诚、和蔼可亲，乐于帮助街坊邻居。楼下的垃圾道堵了，赵随玉会主动疏通；哪家的水管裂了，赵随玉及时帮忙维修；邻居家有位老人患有脑血栓后遗症，上下楼十分不便，赵随玉知道之后，经常帮忙抬老人上下楼。只要是力所能及的事情，赵随玉总是随叫随到。

救人时我也怵过

赵随玉已经不是第一次下水救人了。20年前一个晴朗的夏日，和往常一样，赵随玉正在龙亭湖享受钓鱼的乐趣。这时，一位中年男子游到离岸边几十米的湖中，由于体力不支沉入水中。从小在龙亭湖边长大的赵随玉仗着自己水性好，一头扎进水里便朝中年男子游去。可是，经验欠缺的赵随玉哪里知道，人在面临死亡威胁时会不顾一切地抓住身边任何“救命稻草”。赵随玉一边大声叫喊，一边用力拖着中年男子朝岸边游去。但是，中年男子为求自保丝毫不愿配合，赵随玉几次被他拖入水下，险些丧命。

一次救人的经历吓坏了妻子，更吓坏了赵随玉本人。“自从那次救人之后，我就很多年没敢再下过水，我也怵啊！”回忆当初，赵随玉心有余悸。然而，这次破冰救人，赵随玉不仅毫不含糊，还将曾经救人的经验运用其中，那就是一定要事先让落水者知道有人来救他了，不然很有可能双双毙命。

我只是个普通人

赵随玉救人的英雄事迹被媒体报道之后，同事和邻居都向他竖起大拇指，赞扬他舍己救人的精神。邻居夸奖他为咱开封增了光、添了彩，领导表扬他为环卫系统作出了表率、树立了标杆，被救青年闫坤亲自将一面写有“见义勇为，世人楷模”的锦旗赠给他，龙亭区委、区政府领导前往慰问，龙亭区环卫局还下发了《关于开展向赵随玉同志学习的决定》，号召全局干部职工学习他见义勇为、无私奉献的崇高品质。

面对这一系列的荣耀和光环，赵随玉只是淡然一笑。“这都是我应该做的，换成别人，我想谁也不会见死不救，我不比大家伟大多少，我也只是个普通人而已。”赵随玉用最朴实的回答展示了一个最真的自己。