着力构建人防、物防、技防“三位一体”安全保障体系

第一篇：着力构建人防、物防、技防“三位一体”安全保障体系

着力构建人防、物防、技防“三位一体”安全保障体系

为深入贯彻落实铁路总公司、路局年度会议精神，车间以高铁和旅客列车安全、劳动人身安全作为供电工作的生命线，在抓好基层、基础、基本功基础上，将从人防、物防、技防建设等方面入手，着力构建“三位一体”安全保障体系，努力实现高铁供电安全长治久安。

一、以“人防”为中心，规范安全管理，提升人员素质。铁路安全生产工作只有起点没有终点，人在安全生产中起着决定性作用，只有以人为本，始终坚持将人防建设摆在首位，建设出一支高素质的人才队伍，牢筑安全生产基石。

1.开展安全风险教育，强化人身安全管理。一是通过劳动安全事故案例宣讲，提高职工安全风险意识。由车间主任、书记结合月度班组平推检查，组织班组全员进行劳动安全事故案例讲解，在讲清讲透事故案例的概况、原因和应吸取的教训基础上，结合事故案例，将路局和段现行有效规章制度向职工进行宣讲，进一步强化车间职工劳动安全意识。二是利用工前预想会，揭示劳动安全风险。车间把关干部参加班组工前预想会时，针对当日作业过程中可能存在的劳动人身安全风险，向作业组成员进行风险提示，指导职工结合当日作业分工进行安全预想，从源头上防范劳动人身安全风险。三是通过现身说法形式，由出现严重两违问题的职工本人在车间范围各班组间，针对自身存在的两违问题进行分析及检讨，既有效避免自身再犯同类问题，对其他职工同时起到警醒作用。

2.精挑细选培育骨干，加强人才队伍建设。一是车间内部开展安全等级预符级考试，对考试不达标的给予一次补考机会，补考仍然不达标的，由车间形成专题报告，向段建议降级使用，确保人岗适宜。针对班组四级人员实行总额控制，评聘分开管理，优先推荐班组骨干参加段组织安全等级升级考试，切实发挥骨干队伍的主力军和排头兵的作用。二是严格按段大学生培养方案要求，落实大学生培养措施，指定班组长与在班组锻炼大学生签订师徒合同，从专业技能、现场实作、现场班组管理等方面手把手教授，针对表现优异的大学生优先推荐放臵在工班长岗位继续培养，提升车间管理人才储备水平。三是建立后备班组长和管理人员人才库，车间根据班组人员日常表现及班组长推荐，向段劳人科提报了各班组后备班组长人员建议，实行显性化管理，形成梯队，加快成长。

3.狠抓职工教育培训，提升职工素质水平。一是严把高铁准入关。严格落实“三新”人员岗前培训制度，车间严格按段劳人科下达三级安全教育通知单，做好新调入人员车间及班组级安全教育工作，确保新调入人员通过三级安全教育培训后方准参加高铁设备检修作业。二是创新教育培训方式手段。充分利用××高铁抢修基地料库内设臵的隔开、分段绝缘器展区，组织职工在地面练习隔开及分段绝缘器检调，使职工如同身临现场一样完成实作培训，不仅极大的提升培训效果，同时有效规避了高空作业危险性。三是积极推广网络、视频培训方式，积极组织职工参与段组织的微信答题，同时结合车间、班组月度生产会组织干部、职工集中观看各类设备检修标准化作业视频，并分享在车间微信群，方便职工随时随地进行学习。四是继续常态化推进“四个一”职工教育活动，结合每日一学，推进各工种班前岗前一题考试和事故案例学习等安全教育制度；每周由班组长组织开展一次实作练兵；每月车间拟定实作考试项目，组织各班组职工进行全员实作考试，考试成绩直接与班组“四个一”活动津贴挂钩，激发职工岗位练兵积极性。五是完善电力练兵场建设，在××动车所电力练兵场增加GK、单杆台满足练兵需要，定期组织电力工开展岗位练兵，进一步提高电力设备故障处臵能力。

4.优化应急出动流程，强化事故抢修能力。一是车间修订了××区事故应急抢修联动预案，优化了应急出动流程。当××区发生接触网故障跳闸后，××、××高铁网工区及××综合工区同时启动应急抢修预案，以发生接触网设备故障跳闸管辖网工区为主，另外网工区全程辅助参与事故抢修，××综合工区应急值守人员第一时间根据调度下达命令，先行添乘动车组对跳闸区段进行排查，及时将排查结果汇报供电调度及车间。车间通过组织开展××区接触网故障应急抢修演练，使得各工区熟悉了应急出动流程，强化了各工区之间应急抢修联动性，切实提升了应急抢修水平。二是强化现场处臵能力。围绕抢修出动迅速、机具材料完备、信息传递畅通、现场组织有序等关键环节，开展应急培训和演练。建立跨工区、跨车间（与维管段）、及与施工单位应急联动机制，提升复杂情况下的应急处臵能力。三是丰富应急处臵手段。加强了高铁远动隔开定期调试及故障处臵，确保远动装臵的正常使用。认真开展故标误差核对，每次发生接触网故障跳闸后，根据查找到实际跳闸故障点与故标之间误差，为供电科提供故标修订依据，切实提高故标数据准确性。按段要求配备了多功能、便携式应急抢修包，涵盖了工区管内各类技术资料，方便事故抢修时调阅现场资料。四是在电力技术图纸中细化完善重点设备隐患位臵，对电力电缆中间头、上跨电力线、上跨桥、危树、自闭贯通电缆同沟等重点设备隐患位臵在图纸中进行标注并及时更新，结合电力设备标识标牌标准化建设与电力设备“一杆一档”工作共同推进，使技术图纸能成为远程故障判断处理指挥的重要技术依据和抢修方案制定的重要有力的技术基础。

二、以“物防”为基础，把好源头关口，强化设备质量。物的不稳定状态是导致事故发生的直接原因之一，为保证高铁供电持续稳定，必须以构建物防体系为基础，确保设备质量达标。

1.加强源头质量控制，提升物防建设水平。一是从设计源头入手，对设备运行过程中暴露出问题进行深入分析，向段供电技术科提交整改优化建议。车间针对沪昆高铁吊弦断裂设备缺陷，从设计源头分析找出了吊弦断裂原因为下锚非支接触线与转换柱弹性吊索靠下锚方向处吊弦互磨导致吊弦断裂，通过查阅设计出具施工技术交底，得知锚段关节处弹性吊索设计为非强制性安装，据此提出新线建设时取消锚段关节内弹性吊索安装的建议。二是通过积极参与新线施工预介入配合，强化施工源头控制。车间在做好新建动车所动车走行线临近营业线施工配合同时，紧盯站前预制接触网基础施工质量，督促施工单位按图施工，保证接触网基础隐蔽工程施工质量，从源头上杜绝沪昆高速××下行联络线锚柱倾斜同类设备故障的再次发生。三是强化产品质量源头控制，车间积极参与重要设备出厂前验收，切实提高设备运用安全性、实用性。车间根据段安排积极参与了接触网检修列出厂前验收工作，结合日常接触网作业车使用过程中存在问题，针对接触网检修列运行、使用及维护管理向厂家提出了13条整改要求，5项优化建议。

2.紧盯设备隐患整治，深化设备质量管控。一是加快车间管内昌九城际、××线下锚补偿限制管与限制架连接螺栓加装副螺母集中整治，从源头上杜绝补偿限制管脱落。二是缩短动车组路径上过车密度较大分段绝缘器上网巡检周期，针对高速场051#-053#及325#-329#间侧线出站经路上过车密度大分段绝缘器，每季度安排施工计划上网检查，发现分段绝缘滑道烧伤、消弧针熔断等缺陷时及时予以更换，确保高铁供电设备安全。三是根据季节性变化特点，供电专业采用2C检测、天窗外望远镜观测及上网排查等方式，开展极限温度下隔开、避雷器引线排查专项整治，目前车间管内已完成隔开、避雷器引线排查150处，发现引线过紧设备隐患5处，已全部整治到位；电力专业针对季节性变化做好春季雷雨季节接地电阻、电缆绝缘电阻与避雷器强制更换整治工作，做好夏季、冬季站场重要场所负荷测试工作。四是主动联系检修车间优先提报天窗计划配合处理运动隔开故障，提高与变电检修人员联劳协作效率，为提升高铁故障处臵期间供电方案灵活性提供保障。五是做好电力桥梁外挂电缆槽的巡视维护工作，针对管内××线桥梁外挂电缆槽每月定期展开巡视工作，利用步行巡视与添乘2C巡视相结合，确保电缆桥梁外挂电缆槽状态良好。

3.改善设备运行条件，强化外部风险防控。一是依托段下达××线新增避雷器更改项目，车间在段供电科指导下，精心组织完成了××线××至××区间长大桥梁区段6台新增避雷器安装与调试，××线接触网设备防雷能力显著提升，目前该区段接触网雷击跳闸率与去年同比下降90%。二是创新引入超声波驱鸟器，增强接触网设备防鸟害能力。车间针对旧式风车式驱鸟器、驱鸟刺防暴露出防鸟害效果差普遍性问题，向段建议购臵具备灯光闪烁、声响报警功能驱鸟装臵进行试验，目前选取了××线××至××区间两处鸟窝重复搭建支柱各安装了一台超声波驱鸟器，待超声波驱鸟器驱鸟效果得到检验认证后，将车间范围内鸟害严重区段推广安装。三是高度重视做好防污（雾）闪工作。加强接触网绝缘设备清扫，重点对车站雨棚、上跨桥下及隧道内雨水无法冲刷到的绝缘子进行集中清扫，并将以上区段纳入污染源台账管理。四是持续做好危树处理工作，针对2C添乘巡视发现危及供电安全危树及时督促工区进行处理，每年3-4月份及时安排危树砍伐电力停电计划，重点对西环线电力架空线附近危树进行砍伐，避免危树引起的电力架空线接地或短路故障。五是加大各类安全警示标识、供电设备杆号牌及变配电设备身份牌状态排查整治力度，重点对线路外供电、电力支柱及电力箱变“高压危险”警示牌、动车所内限界门及相关警示标识、支柱防撞墩警示标识和各类电气设备身份信息铭牌状态进行检查，发现缺失、信息错误的及时予以更换。六是通过设立安全风险警示牌、发送安全风险告知书和定期巡查等方式对临近高铁线路施工且可能影响高铁供电安全的施工单位或个人进行安全预警，提高供电设备抵御外界风险能力。

4.践行修程修制改革，优化设备检修格局。一是组织车间干部、职工学习段修程修制改革指导性文件，从思想上革新设备检修思路与方法，将修程修制改革带来的变化层层宣传下去，为改革的顺利实施奠定基础。二是根据段对车间所属网工区管辖范围调整，做好设备变化后工区全员培训工作，确保人人对工区管辖设备变化情况掌握到位。三是修程修制改革过渡期内车间加强对运行工区、维修工区日常工作检查指导，使工区明确改革后工区工作标准、职责的变化，同时做好改革过程中出现问题的收集整改及上报工作。四是指导维修工区做好接触网检修列配属后车辆的熟悉及运用工作，根据段下发接触网检修列检修作业标准体系文件要求，组织维修工区开展好车间管内高铁线路二级修（集中修）工作。

三、以“技防”为保障，突出科技创新，构建技防体系。科技是第一生产力，大力推进科技创新，充分发挥科技保安全优势，逐步构建完备技防体系。

1.运用6C检测系统，完善设备监控体系。一是根据段动态检测室安排做好总公司1C检测车添乘工作，及时组织工区对1C检测缺陷进行复核及整改。二是加强接触网设备2C检测分析工作，督促××综合工区根据段下达添乘计划按期完成2C检测图片采集工作，各网工区及时将各自管段2C检测数据考回由工长督促设备包保组组长进行2C检测分析。车间主管副主任每月、分管技术员每半月对管内接触网2C检测数据进行覆盖分析，确保2C检测分析质量。三是配合厂家做好3C检测设备定期登车维护工作，同时根据6C综合数据处理中心反馈的3C检测系统预警信息，优先对影响弓网运行的设备缺陷进行复核处理。四是每季段组织完成高铁线路4C检测后，车间及时将4C检测数据拷回，组织车间技术员及工区骨干进行4C检测数据分析，针对发现较大设备隐患的向段申请给予奖励。五是积极配合做好××动车所内5C检测系统安装及调试工作，依托5C系统对出入动车所动车组受电弓状态进行监控，及时通过受电弓受损预警信息结合动车组运行路径倒查接触网设备隐患。

2.运用二维码技术，共享重点设备地理信息。一是开发二维码抢修路径指示功能，实现手机定位引路，目前车间管内供电、电力线路发生事故故障时，均能实现手机导航快速找到事故应急通道功能，在此基础上车间将管内上跨线、上跨桥及隧道口定位信息全部纳入定位功能。二是将微信扫码和标识标牌结合，运用手机或GPS终端，实现了××变配电所设备巡视扫码确认功能，以科技手段确保了设备巡视质量。

3.推行信息化系统使用，发挥技防保安全优势。一是车间要求工区必须利用信息化系统开具工作票，通过机控手段有效避免了超范围作业、作业人员担任与资质不符岗位等红线问题发生，从工作票签发源头保证了作业人员劳动人身安全。二是利用6C系统中设备缺陷销号卡控功能，规范了工区设备缺陷管理，工区要在6C系统中销号设备缺陷，必须要有该区段天窗计划且正确开具工作票提交缺陷处理照片后方能予以销号，通过科技手段确保6C系统中缺陷问题销号真实性。三是车间在采集完善管内供电设备一杆一档资料并录入系统基础上，实现了接触网设备一杆一档在线查询功能，并实行“一杆一档”管理，保证设备按周期检修。同时，通过大数据关联共享，即可以通过设备查询检修人员，也可以通过人员倒查其检修的设备，实现“双向查询，双向追溯”的信息化管理模式。

第二篇：五福学校着力构建“人防、物防、技防”三位一体校园安全防范机制

五福学校着力构建“人防、物防、技防”三位一体校

园安全防范机制

五福学校把安全工作作为学校工作的起始点和立足点，大力强化教职员工“安全问题万无一失，安全工作一失万无”的安全责任意识，着力构建“人防、物防、技防”三位一体校园安全防范机制，确保师生人身安全和校园和谐稳定，保证良好的教育教学环境。

一是组织“人防”网络。根据学校校园特点和安保形势的发展需要，学校先后制定了一系列安全工作制度：《教师轮流值周制》、《学校安全管理细则》、《班级安全工作责任制》、《安全工作责任制》、《学生安全常规制》、《门卫工作职责》、《保安工作职责》、《安全自查报告制》、《重特大事故紧急预案》、《行政值班制》等制度。把安全责任逐项落实到每一位教职员工身上，要求班主任做好班级安全教育工作，要求每一位任课教师提前5分钟进课堂，延迟5分钟出教室。对学生的日常安全要求，明令规范，如：学生上、放学要按规定路线行走；坚持学生课堂缺勤登记；明察暗访学生之间发生的矛盾纠纷，并及时化解；免费为所有教职工及学生入了校园安全保险，为全体学生免费体检。加强消防“四个能力”的培训，时刻着力于消防隐患的检查整改、人员疏散演练；调整和完善教师值周制度，实现了值周之间的无缝对接，明确了值周教师坐班地点、时间、人员安排，使学生能准确无误地在第一时间寻得教师的帮助，以便积极有效地处理突发事件；在各班级组建安全员队伍，协助学校查找安全隐患，保证学生楼道、水电、饮食、消防等安全，并且及时向任课老师反馈缺课学生情况。

二是加强“物防”储备。切实保障门卫室值班电话的正常工作，要求安保人员保证24小时开机，确保“有警必接，快速联动”目标地实现。

三是落实“技防”措施。对学校内的重要出入口、教学楼楼梯口、学生食堂以及其他师生和人员进出的重要卡点位置安装了24路监控探头，实现了远程计算机控制、全天候监控的目标。同时学校配备了灭火器，消防报警系统装置，安装了一键防暴报警器，直接连接公安巡警报警台。技防措施的落实不仅使安全问题有效发现、及时制止，达到把事故消灭在萌芽状态的目标，而且更能使学校在处理安全事件中掌控细节、快速处置。

第三篇：敬德学校着力构建“人防、物防、技防”三位一体校园安全防范机制（定稿）

敬德学校着力构建“人防、物防、技防”三位一体校园安全防范机制

敬德学校把安全工作作为学校工作的起始点和立足点，大力强化教职员工“安全问题万无一失，安全工作一失万无”的安全责任意识，着力构建“人防、物防、技防”三位一体校园安全防范机制，确保师生人身安全和校园和谐稳定，保证良好的教育教学环境。

一是组织“人防”网络。根据学校校园特点和安保形势的发展需要，学校先后制定了一系列安全工作制度：《以班主任为核心，科任教师参与的群体管理制度》、《师生轮流值周制》、《学校安全管理细则》、《班级安全工作责任制》、《安全工作责任追究制》、《学生一日安全常规要求》、《门卫工作职责》、《保安工作职责》、《安全自查报告制》、《重特大事故紧急预案》、《领导值班制》、《夜间巡查制》、《寄宿学生的家长接送签到制》、《学生离校登记制》、《师生值周定岗定位制》等制度。把安全责任逐项落实到每一位教职员工身上，要求班主任做好班级安全教育工作，要求每一位任课教师提前5分钟进课堂，延迟5分钟出教室。对学生的日常安全要求，明令规范，如：学生上、放学要按规定路线行走；请假条一式三联，凭条出门；坚持学生课堂缺勤登记；定期不定期排查学生携带危险物品入校；明察暗访学生之间发生的矛盾纠纷，并及时化解；免费为所有教职工及学生入了校园安全保险，为全体学生免费体检。切实保证学生在校安全；大力加强了校内外安全保卫力量，现在保卫科有2名保安、1名门卫、2名寝室管理员，同时挑选了以领导带班组成的中青年教师护校队，早、晚上下学期间在学校附近路段武装巡逻，确保学生安全，夜间在学校内部巡逻，确保住宿生就寝安全；加强消防“四个能力”的培训，时刻着力于消防隐患的检查整改、人员疏散演练以及初期火灾的扑灭；调整和完善教师值周制度，实现了值周组之间的无缝对接，明确了值周教师坐班地点、时间、人员安排，使学生能准确无误地在第一时间寻得教师的帮助，以便积极有效地处理突发事件；在各班级组建安全员队伍，协助学校查找安全隐患，保证学生楼道、水电、饮食、消防等安全，并且及时向任课老师反馈缺课学生情况。

二是加强“物防”储备。以学校安保人员为重点，突出安保装备建设，投入大量资金实现了保安和护校队员从武装腰带到武装器械、从警用头盔到巡逻标识的全副武装，使学生在面临侵害事件时能在第一时间得到有效的帮助。同时，在值班室配备了甩棍、钢叉等应对重大突出事件的器材，在确保师生和安保人员的人身安全的同时，能保证有效地控制和打击犯罪分子，最大程度赢得学生疏散和增援人员救援的时间。切实保障门卫室值班电话的正常工作，要求安保人员保证24小时开机，确保“有警必接，快速联动”目标地实现。

三是落实“技防”措施。对学校内的重要出入口、教学楼楼梯口、学生寝室、学生食堂以及其他师生和人员进出的重要卡点位置安装了24路监控探头，实现了远程计算机控制、全天候监控的目标。同时学校配备了灭火器，消防报警系统装置，安装了一键防暴报警器，直接连接公安巡警报警台。技防措施的落实不仅使安全问题有效发现、及时制止，达到把事故消灭在萌芽状态的目标，而且更能使学校在处理安全事件中掌控细节、快速处置。

平鲁区敬德学校

2014年2月18日

第四篇：浒湾中学人防、物防、技防三位一体安全防范措施

浒湾中学人防、物防、技防三位一体安全防范措施

为了加强人防、物防和技防三位一体的校园安全防范，学校平安校园建设和综治安全领导小组特制定了以下措施：

一、成立各类综治安全组织，统一协调指导，明确分工，各习其职。

1、成立以校长为组长，分管副校长为副组长，中层干部和班主任为成员的综治安全领导小组和工作组，负责全校综治安全工作的组织，协调和指导。

2、成立了以分管副校长为组长，中层干部为组长，班主任为成员的学校治安队，巡逻队、消防队、应急队、学生会等组织，分别负责学校的治安、巡逻、消防、应急和自治任务。

3、成立由团委书记牵头，各班主管纪律安全的班干部组成的自治委员会，负责学生的自查自纠自治工作。

二、设置专门处室，做好专职工作。

1、设置综治办，配备专兼职工作人员，负责日常综治安全工作的开展和信访工作。

2、设置门卫治安室，配备专职门卫和治安人员，负责门卫出入管理和治安秩序，安全保卫。

3、设置校心理咨询室和医务室，配备专兼职心理咨询人员和校医，负责学生心理咨询和疾病诊治、防治。

4、设置寝室值班室，配备男、女生寝室管理员，负责学生就寝管理和卫生管理。

三、制定防汛、消防、防食物中毒、防意外伤害、防震减灾、防突发性事件等应急预案，必要时立即启动应急行动，做好应急处理工作。

四、建立健全综治安全各种制度完善档案，做到由“制”可依，有“制”必依，规范化，科学化管理，形成长效监管机制。

五、坚持节假日领导带班值日制度，做到群治群防，齐抓共管。

六、利用各种有效途径和形式，经常对师生进行安全和法制教育，增强师生的安全和法律意识。

七、对安保人员进行安全知识培训，使安保人员掌握各种安全知识，提高安保人员的管理水平。

八、定时开展各种安全紧急疏散演习活动，增强师生的安全知识，提高师生安全预防和应急处理能力。

九、建立信息通道，所有安保人员电话保持24小时畅通，实行自上而下，层层落实的事故上报制度。

十、学校与班主任、学生、学生家长、教室和各处室、办公室签订安全目标管理责任书，层层落实责任制，实行目标管理。

十一、在学校显著位置，设置永久性安全宣传版面；在大门、道路拐弯处、十字口、楼梯等重点部位设置警示性标志，提醒师生珍爱生命，关注安全。

十二、在教室、寝室、食堂、餐厅窗户安装防盗网，将男女生寝楼一楼走廊封闭，以防盗、防摔、防夜外出。

十三、在楼梯、操场四周、重要路口、厕所安装长明灯或声控灯，同时在教楼楼梯和教室安装应急灯。

十四、学校大门、教室、寝室按时落锁和开锁。

十五、在电脑室、资源室和后勤处安装防盗门、防盗窗和电子报警器；在各处室添置铁柜存放档案。

十六、根据需要，配备消防灭火器，实验室建置水池和沙池，做好灭火、防爆、防腐工作。

十七、每月进行一次校园安全、校园管理的自查和整治工作；每月开展一次与公安、工商、文化、卫生等执法部门对学校周边环境的联合集中整治活动，完善材料档案，做好上报工作。

十八、对工作积极取得成效的予以表彰；对工作不力，造成损失的予以处罚。

第五篇：人防物防技防措施

**街道社区卫生服务中心

安全防范措施介绍

近年来，医疗机构紧绷安全这个根“弦”，从人防、物防、技防建设等方面入手，构建“三位一体”医院安全管理机制，为安全保驾护航。一、一队“人”抓管理，专职保安培训上岗

在“人防”管理上，我中心主要强化对职工的安全教育，每月召开中层干部工作会议强调中心的安全防范，定期安排职工安全教育培训，提升职工安全意识和自护能力，构筑“安全教育网”；认真落实中心主任负总责、科室组长具体抓、总务科室监管的“三级”负责制，层层落实责任，及时掌握了解中心及周边不稳定不安全因素，特别是对在中心就诊的社会闲散人员、精神病患人员等群体要高度关注，对可能危害中心及职工安全的信息必须及时掌控，必要时反馈给街道派出所，构筑“安全责任网”。

另外，中心还建立了专兼职保卫队伍，聘任专业保安人员，着装上岗，配备必要的防护装备，加强重点部位的值班警戒，把好大门关，构筑“安全防护网”。建立健全内部保卫组织，充实保卫力量，严格执行安全保卫制度。实行24小时值班制，加强中心的安全巡逻和保卫工作。二、一张“网”重防范，实现中心电子监控

在“技防”建设方面，中心在各楼层、重点科室及岗位上安装了电子监控设施，在重点科室安装彩色高清红外线摄像机并安装与公安“110”联网的红外线报警装置，形成电子监控系统网络，全天监控中心治安状况，给犯罪分子以有效震摄。同时，结合季节特点，中心加强对职工的安全知识教育和技能防范培训，重点做好防火、防电及其相关的安全教育，让职工掌握基本的防护救护知识，增强自我防范意识，构筑“安全监管网”。三、一道“门”促防护，加强加护防火防盗

在“物防”建设与管理上，我中心对重要部位加强安全管理，在上下楼道及低层楼道窗门安装了铁大门、防盗窗；在财务室、药房等重点科室都安装了防盗门。技防措施的落实不仅使安全问题有效发现、及时制止，达到了把事故消灭在萌芽状态的目标，而且能使中心在处理安全事件中掌控细节、快速处置。另总务科与区消防队密切联系，配备了先进的喷淋系统并及时更新消防器材；按期定时对中心的安全隐患进行了全面排查清理，实行“谁检查、谁签字、谁负责”的原则，消除中心安全隐患，构筑“安全防范网”。四、一条“心”抓治理，多科室联动确保职工出入安全

中心领导把安全工作放到建设平安医院的首位，相关科室积极配合中心抓安全，有力地促进了中心的安全工作。根据中心制定的《**街道社区卫生服务中心平安医院管理条例》规定，每半年组织一次集中整治行动，实行“谁排查，谁签字，谁负责”制度，严格落实责任追究制，确保排查彻底，整改取得明显成效。同时，中心还定期组织各科室召开安全工作会议，通报中心安全工作情况，研究当前急需解决的问题，为中心营造良好的工作学习环境。