=加强民族团结 创建和谐校园2007年关工委工作总结[最终定稿]

第一篇：=加强民族团结 创建和谐校园2007年关工委工作总结

加强民族团结

创建和谐校园

2007年石河子八中关心下一代工作总结

在过去的一年里，八中关工委在师市、教育局关工委的领导下，在学校领导的大力支持下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等有关文件精神和党的教育方针，我们认真做了以下 工作，有了一些初步的认识，现将工作汇报如下：

一、关心下一代工作基本情况

1、进一步建立健全组织，完善工作网络

2007年对于我校来说是不同寻常的一年，刚完成初、高中分离，新的体制编制调整，学校前任党总支书记孙力军同志和现任党总支书记刘娟同志都非常关心关工委的工作，认为关工委的工作是落实党中央加强未成年人思想道德建设的一项重要内容。按照师市关工委的“组织落实，队伍落实，活动落实”的精神，首先改组了学校关工委组织，成立了以党总支书记刘娟为主任，退休教师陈建平为副主任、德育处主任牛延玲、校办许琼方老师、年级组长等组员的以在职干部为领导，以离退休老同志为主体，以德育处、学校办公室为依托的关工委组织。其次，在德育处挂牌，落实关工委办公地点。年初召开了关工委会议，制定2007年关工委计划。每学期至少召开两次以上会议，明确工作目标，提出问题，讨论、制定具体措施。

2、对学生进行行之有效的思想道德教育

未成年人是祖国的未来，他们的思想道德水准，对于祖国的未来，将产生直接的影响。学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，始终坚持“德育为首”，“以学生发展为本”，“全员育人”的教育理念。以培养学生良好的道德素质、健全的人格、创新精神和实践能力为重点，努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

对学生进行思想道德教育不能只是空洞的说教，根据中学生身心特点，必须通过不同的途径、形式去教育学生，寓德育工作于活动之中，让学生在活动中体验到快乐，受到教育。学校每月都开展主题教育：三月份，小公明道德教育月，重点抓学生的文明礼仪教育、诚信教育、感恩教育、青春期教育。四月份，环境保护教育月，学生参加市上保洁活动，将回收废纸、废饮料瓶、废电池活动常规化。五月份，民族团结、文体活动教育月。学校举办校运动会，艺术周等活动；六月份，法制教育月，观看法制教育片，请司法人员给学生举办讲座。八月份，国防教育月，初

一、高一新生到69233部队军训；九月份，开展弘扬民族精神教育月，新学期《中学生守则》《中学生日常行为规范》教育。十月份，科技教育月，目前已经举办了十二届，活动包括：小发明、小制作、物理、化学、生物实验现场大赛；计算机操作；机器人、航模、车模表演等。十一月份，读书活动教育月，积极参加师市关工委组织的读书活动。十二月份，迎新年教育月，学校组织元旦文艺汇演，丰富了师生的文化生活。

除常规教育活动以外，同时学校还结合重大节日、纪念日，开展主题教育。如我们结合自治区、兵团成立50周年，红军长征胜利70周年，抗日战争胜利60周年等之际，通过演讲、征文、板报、歌咏比赛、观看影视、主题班会、晨会演讲、校园的三个橱窗大张旗鼓的宣传“感动中国十大人物”“第十六届中国十大杰出青年”的先进事迹和胡锦涛主席“八个为荣 八个为耻”等内容持续有效地对学生进行思想教育。

5月4日青年节，学校孙书记、德育处曹副主任、团委书记司峰、年级组长封丙臣，率高二年级582人，步行17公里到军垦第一连，参观了老一代军垦战士当年住房及生活、生产用具，听取了该连第三任连长胡有才的报告，并举行了十八岁成人宣誓。诸如此类形式多样的活动，深受学生欢迎，产生了良好的教育效果。

2、开展读书教育活动。

去年11月份接到师市关工委的通知以后，学校领导非常重视这项工作，认为这项活动对培养学生爱读书，读好书，对提高学生的思想道德素质都很有意义，并且在校务会上决定在全校同学中开展这项活动，学校成立了以王正荣校长、孙力军书记为组长，以德育处成员、年级组长为成员的领导小组，制定了读书活动计划，积极参加 “让世界充满爱---同心共建和谐社会”读书活动。初中购书1110本，高中购书1194本，共2304本。通过班会课上集体学，平时利用业余时间分散学，写心得笔记、出黑板报、征文、演讲等形式，读书活动蔚然成风，学生的思想认识都有较大的提高，好人好事层出不穷，如高一（2）班郭锦雯同学，在初二（3）班上晚自习时，捡到提包一个，内装现金1000余元、TCL手机一部、建行卡两张，约有三万余元存款。郭锦雯同学发现后，她立即上交给值班老师。第二天，值班老师和德育处尽快与初二（3）班家长取得联系，迅速将失物归还，就是有代表性的一例。读书活动结束后，学校召开表彰会，共评选出优秀班主任6名，读书活动优秀个人24名。

2006年6月17日，黄晓笑年级组长带初二年级全体学生，参加在工人文化宫举办的全国第十六届书市开幕式。同时初一（8）班郭祥同学在该次读书演讲比赛中荣获第三名。

3、与社区共同开展老少共建活动。

假期学生放假，家长又上班，学生脱离了监管，很容易出现这样或那样问题。社区关工委把老同志和学生们组织起来，开展系列老少共建活动，此举对于构建和谐社会具有重大意义。学校很重视，积极与社区配合，每学期放假前，我们把各班住在同一个小区的同学编成组，确定班级和年级负责人，并将名单交给社区。其间，各班主任不定期的进行检查，了解活动开展情况。开学要求每位同学把参加社区活动的回执表交到德育处，并评出先进班级和个人。

4、加强学生法制、安全教育，做好帮助“双困生”的工作

这个年龄阶段的中学生，据统计违法犯罪率、意外伤害率、自杀率和心理疾病的发病率都呈现出逐年增高的趋势。目前，青少年的犯罪数量已占总犯罪数量的70%；每年青少年非正常死亡将近两万，几乎全国每天死亡一个班级的学生；据统计约有32%的青少年存在不同程度的心理健康问题。这个情况引起了学校的高度重视。为此，学校积极开展对学生的法制教育，安全教育和心理健康教育工作。学校经常请警察到校举办讲座，根据可能发生的情况，备有预案。学校设有专职的心理健康老师，不定期的为老师和学生举办心理讲座，通过电话、邮箱、QQ、面谈等方式开展心理咨询工作，深受广大师生的欢迎。

与此同时，我们对“双困生”及学习、行为习惯改正有困难的学生，进行了组织分工，把任务分解到班里优秀同学和任课老师。班主任老师不定期家访。学生结对帮助，全程跟踪，已取得一定成效。

9月26日，因为内初班民族学生多来自牧民家庭，较为贫困，另外到石河子生活、学习不适应，生病的学生比较多。德育处号召全校给他们捐款。学校党员老师给内初班学生捐款880元，全校学生捐款5450.95元。他们汉语听说能力差，上课听不懂，关工委老师向学校反映，增加汉语课时，开展汉族班与民族班汉语交流，既有效的提高了内初班的教育教学质量，又有力地促进了民族团结。

11月8日，自治区首届“爱我中华---少数民族少儿双语口语大赛”在我校科技楼学术厅举行。市一中、高级中学、六建中学内初班700多名学生观看比赛。我校民考汉学生吾勒盼在17名选手中获第一名；民考民学生祖克拉在13名选手中获第二名。陈建平老师给内初班的学生辅导口语竞赛，5个学生中两人获奖。10月26日，陈建平老师获师市“优秀志愿辅导员”称号，全市十人获此殊荣。

5、坚持开展国防教育，办好少年军校

我校领导非常重视军训工作，认为通过军训可增强学生的国防意识，学习解放军爱祖国不怕吃苦，服从命令听指挥等优良作风，同时还可培养学生独立生活的能力。2003年学校与69233部队建立共建单位，部队也非常支持学校的军训工作，在营房、人员紧张的情况下，每年接受我校学生到军营进行为期10天全封闭式军训，提高了综合素质。

8月6---15日，初一年级10个班，高一年级16个班，共计1400多名学生，在德育处洪光主任、杨秀华副主任的带领下到69233部队进行为期10天军训。

9月25日，师市第四届少年军警校阅兵式比赛，在市一中运动场举行，师市党委常委、八师副政委王希科等领导参加了阅兵式，初一45名学生代表我校参加阅兵式，并获中学组二等奖。

6、办好家庭学校，指导家庭教育

市一中在教育教学的过程中，深切的感觉到：家庭教育在孩子思想教育中具有特殊重要的作用，学校教育必须与家庭教育结合起来。我校家长学校组织机构健全，管理严格有序，工作科学化、规范化、系统化。每年开学初，学校都召集班主任和讲师团会议，专题讨论研究教学计划，家教活动的具体实施方案；成立家长委员会，听取家长对学校教育教学的意见；有针对性地对家长举办讲座。目前，我们向初一家长面授八讲，高一家长面授六讲，每一讲都事先发出通知，严格考勤制度，要求家长认真听讲，认真记笔记，回去后完成作业，再由家校老师认真批改。家长学校还开展了丰富多彩的教育教学活动，如举行开放周活动，欢迎家长到校听课，参加班会等，使两代人素质得到共同提高。每学年结束，评选优秀家长、优秀论文并表彰，发放毕业证。通过马志华、邓雪萍和张虹几位负责老师的努力，2001年学校被评为“全国优秀（示范）家长学校”。2005年我校被评为自治区“双合格”优秀示范家长学校。学校这么多年来在教育教学上所取得的成绩与家长学校的工作是分不开。

二、关工委工作的基本经验

1、在职领导重视，大力支持，工作到位是做好关工委工作的根本保证。

2、不断健全组织，调整领导班子，完善工作网络是做好关工委工作的基本条件。

3、建立一个热心关工委工作，乐于奉献的工作班子，是做好关工委工作的关键。

4、加强联系，广泛的发动群众，定期开展形式多样的活动，是做好关工委工作的基础。

三、存在的问题

1、学校退休教师中女同志多，家大多住在外单位，在家操持家务；还有许多老师退休后回到内地，召集起来开展工作存在一定困难。

2、许多退休老师年事已高，身体也不太好，参加活动也有诸多不便。

3、在职领导重视不够也是一个原因。

过去的一年里，在上级部门、学校领导的正确领导和支持下，通过大家的努力，我校的关工委工作取得了一定的成绩。但是，我们也清醒地认识到，关工委工作是一项长期而艰巨的育人工程。今后我校将继续全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神，积极调动退休老教师的工作热情，发挥他们的余热，不断提高青少年的素质，切实加强关工委工作的针对性和时效性，不断总结经验，开拓创新，探索我校关工委工作的新途径、新方法、新规律，努力推进我校的关工委工作再上一个新台阶。

八中关工委

2007年11月

第二篇：创建民族团结和谐校园主题班会

创建民族团结和谐校园主题班会

九年级（2）班 韩正钦 班会地点和时间

地点：居集中学九年级（2）班教室 时间：2012年12月22日

一、班会背景

我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建和谐校园“的主题班会，让学生可以深入地思考自己还存在哪些地方有不文明，不和谐的行为，对于怎样的行为加于改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于怎样的行为要发扬，以提高自身素质，争做讲文明的中学生。

二、班会主题

懂礼貌、讲文明，构建和谐校园是正确处理自己与老师、父母同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网路结合，充分发挥两者的优势，对学生情景化、形象化的和谐教育，使文明行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂和谐的大学生，能为学校的和谐建设出自己的一份贡献。

三、班会重点

教育同学们认识并改正自己不文明的行为，为构建和谐校园出一份力，培养学生做一名文明的中学生。

四、班会难点

无论何时、何地、何事，都要讲文明、讲和谐。

五、班会目的和意义

1、使全体学生认识到：我国是由56个民族组成的统一的多民族大家庭，各民族的前途命运与祖国的前途命运始终紧密相连，各民族都为祖国的统一、繁荣、发展做出了自己的贡献。民族团结、国家统一，经济才能发展、社会才能和谐。新中国成立62年的历史，就是全国各族人民在党的领导下，心连心、同呼吸、共命运，精诚团结、共同奋斗，共同致力于国家繁荣富强的历史。

2、使全体学生认识到：宪法和法律是巩固和发展各民族团结的基本保障。法律是打击暴力犯罪、保护人民权益、维护社会秩序的有力武器。我国是社会主义法治国家,宪法和法律的尊严不容践踏。巩固和发展各民族团结，要充分运用法律武器。任何破坏民族团结、危害人民群众生命财产安全的违法行为,都必须受到法律的制裁。只有在社会主义法制的框架下，才能促进各民族互相尊重、互相学习、互相合作、互相帮助，民族团结才有坚实的基础，安定团结的社会局面才能不断巩固。

3、使全体学生认识到：“三个离不开”思想是巩固和发展各民族团结的重要纽带，各民族早已结成了统一的不可分割的整体。深入开展民族团结教育，就要让“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的思想滋润各民族学生的心田，打牢巩固和发展民族团结的思想基础。不断增强各民族学生对祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义道路的认同感。

5、使全体学生认识到：学生的自我管理是学校教育的一个重要环节，直接关系到学校教育的成败。学生既是管理的客体，又是管理的主体。学生之间要相互学习、相互交流、相互帮助、共同提高，也要学会理解、学会宽容、学会礼让，不断提高自身修养。

六、班会内容

（一）、青少年搞好民族团结的意义

我国是一个统一的多民族国家，56个民族都是中华民族大家庭中平等的一员。国家的统一、民族的团结、社会的稳定，是国家发展的基本前提和根本保障，关系到各族人民的整体利益和长远利益。反对民族分裂、维护祖国统一是中华民族的优良传统和共同意志。?

在漫长的历史进程中，我国各兄弟民族在血缘和文化上存在千丝万缕的联系，我国各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族相互依存、相互促进的关系。各民族相互交往日益频繁，相互联系更为紧密，共同性、一致性增多，各少数民族之间也相互离不开。就是这样一个团结的大家庭共同创造和发展了中华文明，千百年来我们的祖国对各族儿女一直具有强大的亲和力和凝聚力。不论是在祖国强盛时期，还是暂时落后的时期，中华民族都是刻苦耐劳、自强不息、英勇奋斗、不畏强暴的民族，各族人民都始终与祖国同呼吸、共命运、心连心。爱国主义已深深地融入到各族人民的血脉之中，成为伟大的民族精神的重要组成部分。

历经数千年的风风雨雨，各族人民休戚与共，血肉相连，共同缔造了我们伟大的祖国。在新时期，在科学发展观指导下，实现我国经济又好又快发展、促进我国的团结统一和繁荣富强、全面构建和谐社会等，都要求我们大力加强学校的民族团结教育工作。培养各族学生的民族团结意识，提高各族学生维护祖国统一、民族团结、反对分裂的自觉性，增强各民族的向心力和凝聚力，这是关系校园的和谐和民族地区的稳定，是巩固和发展“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系，维护社会稳定和国家统一的必然要求。为了能够更好地对中学生进行民族团结教育工作，我们根据教育部办公厅、国家民族事务委员会办公厅颁布的《学校民族团结教育指导纲要（试行）》编写了本书。为帮助广大青少年了解更多的民族知识，培养青少年的民族团结意识和热爱祖国的精神尽绵薄之力。

（二）构建和谐校园的意义

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

同学们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

七、班主任总结

这次班会开展得很有意义，“民族团结 构建和谐”是我们倡导的主题，通过这次班会你们了解了很多，也学习到了很多，同时你们也懂得了“构建和谐社会，和谐校园，”的重大意义，我希望你们在今后的学习和生活中能够做一个文明的中学生，加强自身素质，用行动召唤和传递和谐，要“因和谐而生，因团结而绚烂”我相信你们结伴而行会走得更远！

第三篇：民族团结和谐校园

民族团结手拉手，和谐校园心连心

初47班，张斯婷

《民族团结手拉手》 教学目标：

1、让学生了解在中华民族大家庭中，各族儿女相互理解和尊重，共同维护着国家的安定团结。

2、我国政府为了保护民族文化采取的措施。

3、通过学生深入了解民族团结事迹，增强民族团结意识。

教学重点：了解各族儿女共同维护国家的安定团结的事迹从而培养学生民族团结意识。

教学难点：通过这节课的学习，能让学生从心里扎下民族团结意识，并有效地增强这种意识。

一、创设情境·激发兴趣

1、地震深深地震撼着我们的心，还记得这几张图片吗？（汶川地震对比图片）

2、看了这些图片，你想说什么？

是呀，地震无情，人有情。汶川在全国各族儿女的共同努力下，在最短的时间内实现了人民生活的稳定。民族团结的力量有多大？中国儿女手足情意有多浓？有一首歌道出了全国各族人民的心声。

二、歌曲感受手足情深。

1、下面让我们一起欣赏歌曲，会唱的同学可以跟着一起唱。《爱我中华》

2、看得出来，欢快的乐曲深深地感染和打动了每一个人，孩子们，大声说出歌曲的名字吧！

3、是的，这是一首好歌，“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家„„”这首歌唱出了我们的祖国是一个统一的多民族大家庭。

今天我们就一起走进祖**亲这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！（板书：民族团结手足情）

三、故事体味手足情深。

过渡：其实我们中华民族在祖**亲的怀抱中，团结友爱的历史是源远流长的，今天就让我们穿越时空的隧道，来到一千三百多年前，看看我们的文成公主和松赞干布的故事，看看我们各族人民是如何互相帮助，实现民族共同进步的？

（一）、文成公主与松赞干布的故事（课件）

1、文成公主与松赞干布是哪个民族的？

2、文成公主的到来，为西藏做了哪些贡献？

3、如果你是藏族人民，你会对文成公主说些什么？

过渡：感谢，感谢，还是感谢，是呀！这就一下子拉进了汉藏之间心与心的距离，文成公主得到了西藏人民的欢迎与爱戴，并且修建了布达拉宫来纪念我们的文成公主。

（二）吴登云的故事

过渡：现在，960万平方公里的土地上，我们十三亿同胞更是紧密团结的一家人，你们愿意看到自己的兄弟姐妹饿着肚子，生病痛苦吗？（不愿意）

是的，一个汉族的医生不愿看到西北少数民族同胞被病痛折磨毅然离开了自己的家乡江苏扬州，来到了祖国版图最西端的新疆帕米尔高原，这里没有医生，没有药品，只有冰冷的雪山、茫茫的草地和无尽的戈壁滩。他就是2009年被评为“100位新中国成立以来感动中国人物之一”——吴登云。请闭上眼睛，听听这个故事。

吴登云的故事（2009年感动中国人物）。（课件）

1、听了这个故事，你想说什么？吴登云做了哪些令你感动的事情？

2、吴登云为什么要到帕米尔高原？

3、吴登云要克服哪些困难呢？（高原反应，语言不通，少数民族同胞的不理解）

4、接受输血的维吾尔族同胞会说些什么？

5、接受植皮手术的孩子，现在长大了，他会说些什么呢？

过渡：是的，正如你们所说的，他们接受并且深深爱上了我们这位可爱的汉族医生，吴登云还说，如果他百年以后，还要把他的骨灰撒在帕米尔高原和我们西北少数民族同胞永远在一起。

（三）展示“民族团结光荣榜” 文成公主和吴登云的所作所为，促进了民族的团结，为祖国的统一作出了自己应有的贡献，我们把他评为“民族团结之星”。把你们回家搜集制作的“民族团结光荣榜”拿出来和自己小组的同学交流一下吧。反馈：

例：孔繁森的资料

在孔繁森逝世后，人们是如何怀念他的呢？（播放录像）

是呀，人民怀念他，为他的过早离去而悲痛不已，藏族同胞还深情地唱道：太阳和月亮有同一个母亲，她的名字叫光明。汉族和藏族有同一个母亲，她的名字叫中国。

（„„）

刚才同学们交流的只是中华大地上民族团结的一个个缩影。正所谓，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。各族儿女手拉手，心连心。（板书）

四、尊重关爱加深手足情。

在家中，爸爸妈妈总是叫我们多照顾弟弟妹妹们，因为他们还小，需要关心。同样的我们的少数民族地区经济还不够发达，祖**亲制定了哪些政策来促进少数民族的发展，维护少数民族的权益呢？看书“瞭望台” 反馈：

五、生活实际感悟手足情。

1、下面是发生在我们身边的真实的故事。

案例：龙东小学是一个少数民族和汉族的孩子聚居的学校。兰丽丽和钟美美是畲族的孩子，她们俩在一起经常用畲族话交流。江华等同学见了，经常学她们说话，怪里怪气的。兰丽丽和钟美美觉得很委屈，变得越来越不合群了，文具忘带，不向同学借了；作业不会做不好意思问同学了。

你怎么看待这个问题？兰丽丽和钟美美应该怎么做？这件事情发生了，我们应该怎么解决？

2、我们班级是一个团结友爱的班集体，现在让我们把目光放远一点！你们知道西南旱灾吗？ 5个月滴水未降，土地干涸，连饮水都成了困难，我们应该怎么帮助他们呢？请把你们的想法及祝愿写下来。《和谐校园心连心》

教学目标：

1、从小处培养学生爱同学、爱老师、爱班级、爱学校的思想。

2、培养学生关注集体、关注他人、与人和谐相处的品质。

激情导入

1点明班会主题。新学期开学已经一周。在秋意渐浓的日子里，我们相聚在这里，召开新学期第二次班会。《我爱学校，我爱老师，我爱同学》

文章欣赏：

我们要爱学校，因为：1．我们的学校具有悠久的历史和优良的传统。2。育才的学生，具有博学，乐学，志强，智达的品质，学校人杰地灵、人才辈出。3。学校环境优美，舒适怡人，是求学的理想场所。我们要爱老师。尊师重教是我们中华民族的传统美德。老师们辛勤的劳动，对我们精心培养，启迪我们的智慧，教给我们做人的道理，传授我们各种技能知识，让我们认识了许多美好的事物，让我们成为一个有用的人。爱老师，就是要尊重知识，尊重老师，其实这也是社会文明的重要体现。爱老师，就要爱惜老师劳动的成果，努力学好科学文化知识，以优异的成绩回报老师。我们育才的老师，具有渊博的知识，勤于学习，善于学习，认真自觉地提高教学水平，提高教书育人的本领。他们的教学水平得到所在学校领导和同事的认可，成为所在学校的中坚力量，同时，更多优秀的老师不断成长，学历不断提高，我们不少学科的成绩一起位居全年级前茅，这就是最好的证明；同时，我们的老师能做到爱岗敬业，热爱本职工作，认真钻研教材，勤于探讨科学的教学方法，在业务方面精益求精，具有较高的教学能力和水平。丁：我们的老师对同学们关爱有加，爱生如子。老师们关心你们，就象关心疼爱自己的孩子或弟妹一样，关心同学们的身心健康和人身安全，关心同学们的学习和生活和情况，真诚希望我们快乐健康成长成才。我们的老师乐于奉献。有人说，老师象红烛，燃烧自己照亮别人，老师们长年默默耕耘在三尺讲台，不计个人的名利，都希望把自己满腹的学识传授给同学们，使大家成为对国家、对社会有用的人才。要爱老师，首先要体会老师的良苦用心。下面我们来设置一个模拟课堂，谁来当临时老师?在课堂上，同学们可以提出各种问题，但是不能刁难老师，让老师尴尬丁：第三，我们要爱同学。同学之情犹如手足之情。我们从四面八方相聚在一起，这是一种缘分。我们在这里一起生活、学习，共同成长，共度人生最纯真无邪的青春时光，我们和每一位同学都应该培养出真诚无私的友谊，应该互相关心、互相帮助、互相尊重、互相学习。我们要有关爱他人之心，要有宽广的胸怀。在育才这个大家庭里学习、生活了五年，我们应该成为好朋友、好伙伴，好同学，我们应该是兄弟姐妹。对别人付出一份真诚的关心，你会得到加倍的回报！同学们，是我们生活中的伙伴，我们要团结一心。下面我们来玩一个同学团结的游戏——熊来了。

第四篇：创建和谐校园工作总结

让学校成为师生生命价值提升的天地

———仙居县安洲中学开展‚和谐校园‛建设成果汇报

[摘要]

一、以学会做人为目的，构建德育工作新模式。

强化行为规范的养成教育，学会做文明人；让学生参与学校的全方位管理；全面推行‚契约‛管理模式；开展社会服务活动，弘扬和培育慈济人文精神。

二、重视校园文化建设，营造良好的育人环境。

塑立中外名人雕像；安装中国、世界地图，万里长城壁画；张帖格言、警句、师德规范、师生优秀书画；创办‚校园电视台‛和‚安中之声‛广播；刊出‚安中通讯‛和社会服务简报；开通‚安中在线‛网站（www.xiexiebang.com）。

三、以学会生存为目的，开发校本课程，提高学习的主动性、趣味性和实用性。

改革体音美劳的课程结构和教学目标；开展综合实践活动，培养学生动手实践能力；开设阅读课、环保知识课、心理健康课和人防知识教育课；开展丰富多彩的第二课堂活动。

四、以学会学习为目的，大胆探索课堂教改模式，努力提高课堂教学效率，全面推进素质教育。

学习、推广、借鉴已获实践证明、行之有效的成功经验；大胆开展课堂教改实践，积极探索轻负担、高质量的课堂教学模式；聘请外籍教师来校任教，领略外来文化，提高英语口语水平，促进中外交流；重视学法的指导和交流。

五、切实加强教育科研，提高科研的档次和实效，为教育质量的可持续提高提供不竭的智力支持。

强力推动教育科研工作，开展四个一活动，即每位教师每年发表一篇论文、做一个课题、指导完成一个研究性学习报告、制作一个多媒体课件并上一堂公开课。教师每年完成论文140多篇；现有结题课题国家级1项，省级4项，市级22项，县级54项；共有科研成果省级3项，市级7项，县级8项。重视科研成果的推广应用，定期举行经验交流会。

六、规范管理，依法管理，着力打造平安校园，为开展和谐校园建设提供有力的安全保障。

重视安全队伍建设，构建安全工作管理网络；完善安全管理制度，积极打造平安校园。让学校成为师生生命价值提升的天地

———仙居县安洲中学开展‚和谐校园‛建设成果汇报

仙居县安洲中学是浙江省城镇示范性初中。创办于1994年，现有40个教学班，2370名学生，146位教职工，拥有省市级先进教师、市县级名师名校长、教坛新秀、教学能手75 人。学校教学设施齐全，教育质量迅速提高，近年来，先后被评为‚县文明单位‛、‚县一级学校‛、‚县先进学校‛，‚市文明单位‛、‚市城镇示范性初中‛、‚市绿色学校‛、‚市创安达标先进单位‛、‚市教育科研先进集体‛、市卫生先进单位，‚省城镇示范初中‛、‚省现代教育技术实验学校‛、‚省绿色学校‛，‚全国知心家庭学校‛、‚全国小公民道德建设实验学校‛等，在省内外学校中享有较高声誉。学校的办学经验、教育教学改革成果在中国教育行政学院主办的《中小学校长》杂志、《人民日报》、《中国青年报》、《文汇报》、《光明日报》、《浙江卫视》等众多媒体上都作了介绍，得到了教育界和社会各界的认可。

学校以‚落实科学发展观，建设和谐校园，实现学校跨越式发展‛为主题，以创建国家级品牌学校为整体目标。努力把学校建成全体教育工作者和全体学生全面、自主发展的沃土，建成他们愉快生活、健康成长的家园，建成莘莘学子在这里长身体，长知识，开发潜能，完善人格，愉快地度过生命历程中最宝贵年华的乐园，为可塑的青春写下灿烂的一页；让教职工在这里愉快地工作，在塑造他人生命的过程中充实自己的生命，在为学生谋求终身幸福的同时获得自身的幸福，从而实现自己的生命价值。为此我们始终贯彻“以人为本”的办学理念，高扬教育的人文精神和科学精神，与时俱进，改革创新，开展了一系列具有学校特色的、促进和谐校园建设的教育教学改革活动，全面推进素质教育。

一、以学会做人为目的，构建德育工作新模式。

1、强化行为规范的养成教育，学会做文明人。

行为美是心灵美的外在表现，规范的行为也是文明人和野蛮人的显性特征。整洁、有序的校园是学校管理水平的主要表现，它不仅能给人以美感，使生活在其中的人们提高生活质量，而且也为教育教学质量的提高提供可靠的保证。为此，我们制定了十分严厉的纪律、卫生等有关师生行为规范方面的管理条例。安装校园电子监控系统，对违规行为，无论是教师还是学生都进行了严肃的处理。严禁教师在公 共活动场所吸烟，对乱丢烟蒂者每次罚款10元；对学生随地吐痰、乱丢果皮、纸屑等现象，一经发现，先维护该场地卫生1—3天，再予以公开点名批评，后扣其行为品德考核分，并同班主任考核、津贴发放直接挂钩。经过不懈的努力，取得了比较满意的效果。校园卫生一尘不染，自行车停放整整齐齐，集会、散会进退有序，打架、斗殴现象几乎绝迹，自修课秩序井然，学风、班风、校风良好，受到家长和社会各界的高度评价。

2、让学生参与学校的全方位管理。

学生不仅是学习活动的主体，也理应是学校管理的主体。让学生参与学校的管理，对于维护学生的权益，唤醒学生的主体意识，增进师生的理解，减轻教师的管理负担，培养和锻炼学生的实践参与能力、管理协调处事能力都是十分有用的。我们实行了值周班制度，让每一个学生都有机会和义务参与学校管理。改革了学生会组织，成立了各专门委员会，负责校内各项事务的日常管理。如仲裁委员会，就负责学生日常违规行为的处置和学生间轻微矛盾的调解仲裁；文体委员会负责文娱演出和小型的体育比赛活动。

3、全面推行‚契约‛管理模式。

班级和学校各项可由学生完成的事务，都予以分解，并通过签订私约的形式明确权利和义务关系，进一步把学生参与学校管理的理念落到实处。这对于培养学生的权利、义务观念、法制意识及诚实守信意识肯定是十分有益的。并通过监证人的参与进行考评，把家长和学校有关教师对学生的教育落到实处，取得实效。

4、开展社会服务活动。

为充分发挥示范初中和文明学校的辐射作用，从2002年下半年起，我们开设了社会服务课，并将它作为在校学生的一门必修课。人人都有一张社会服务卡，在敬老院、车站、公园、街道等地为人服务。此举主要目的是弘扬和培育慈济人文精神，善尽教育资源回馈社会之责任，为家庭、学校、社会有需要服务的人提供帮助，籍以养成学生勇于承担、关怀他人和力行仁爱的素质，感受幸福生活之源，培植关爱他人之心。其服务质量作为学生品德操行成绩，记入个人档案，作为学生评比各类先进、发放奖学金、助学金，减免借读费、入团和毕业的必要条件。学生每人每学期完成15学时，此项活动的开展已在社会各界产生很好的反响，至2005年9月，已有3150名学生参加了社会服务活动，完成服务时间71850小时，为我县的精神文 明建设起到了很大的推动作用。

二、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

古人云：近朱者赤，近墨者黑。环境的影响是十分巨大的。良好的环境对于青少年生活习惯、学习习惯的养成，崇高理想的确定，健康品格的形成等方面都有着十分重要的作用。为此，我们十分重视校园环境文化建设：

1、绿化校园：在校园内各绿化带种植花草，打造生态校园，培植绿色消费理念，创建绿色学校。自2000年来，学校相继被评为县、市、省绿色学校，现正在创建国家级绿色学校，省环保局、教育厅已向国家环保总局、教育部申请，学校已受邀请参加过多次活动和培训，近期，又将到广东珠海参加国家环保总局举办的会议。

2、净化校园：强化师生行为规范的养成教育，养成良好的卫生习惯，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，穿着干净整洁，杂物摆放整齐，创建卫生校园、卫生班级、卫生个人，开展卫生健康教育。净化语言环境，进校园人人提倡讲普通话，不讲脏话、粗话，使用日常文明用语，如您好、谢谢、对不起、没关系等。严禁使用违反师德师风规定的禁忌语言，确保师生和谐相处。

3、文化校园：在综合楼前广场上塑立了孔子、李时珍、鲁迅、袁隆平和爱因斯坦、诺贝尔、牛顿、比尔盖茨等8尊中外名人雕像，让师生跨越时空与伟人对话；在墙壁上安置了邓小平三个面向、中国地图、世界地图、万里长城壁画；在教学楼、综合楼过道上张帖现代教育教学格言警句、师德规范、学生行为规范及仙居风光和学生的优秀书画作品。定期刊出黑板报，开展科普、禁毒、消防知识和如何进行自我救护知识等宣传。创办‚校园电视台‛和‚安中之声‛广播，刊出‚安中通讯‛和社会服务简报，利用宣传媒体，大力推进学校的精神文明建设，丰富校园文化生活，培养文艺特长生，促进学生健康成长。2002年7月开通的 ‚安中在线‛网站（www.xiexiebang.com），更为师生打开了一扇通向世界的窗户。从这里感受教育世界的风云变幻，展现学校的风采，也给我们提供了一个相互交换、交流信息、观点、意见和建议的跨越时空的平台。

重视校园动态文化建设：举办元旦文艺会演，学生书画作品、手工作品展览、开展生活百科知识竞赛、英语口语竞赛、校园小歌手比赛、水果拼盘比赛、乒乓球擂台赛、古诗词朗诵、默写比赛，举办田径运动会、趣味运动会、教工篮球赛、排球赛、拔河比赛、接力赛等，丰富师生课余生活，活跃校园文化氛围。

三、以学会生存为目的，开发校本课程，提高学习的主动性、趣味性和实用性。现存的课程最大缺陷是，既缺乏学校的特色，也脱离学生的实际，更缺乏对学生创新能力的培养。调整一些学科的课程结构和教学目标，开发校本课程十分必要。

1、改革体音美劳的课程结构和教学目标。

体、音、美、劳学科没有中考压力，趣味性、实践性、技能性比较强，本应成为学生最受欢迎、最感兴趣的学科，但事与愿违，调查结果表明却不怎受学生欢迎。究其原因，我们认为课程本身的不合理是最大因素，这些课程教学理论过多、内容枯燥、单调，学生学习缺乏兴趣和主动性。考虑到它们不是中考学科，改革的空间相对较大，失败的影响也可接受。因而，我们对这些学科的内容、目标、形式、要求等方面进行大幅度的调整。

体育课以快乐、健康、趣味为宗旨。根据新教材大纲的要求，结合本校学生、师资、场地和器材的实际，体现课程魅力，对教学内容进行了重新编排，增强了形体训练、健身舞等教学内容，快乐、健康的目的更明确。室内课还增加了‚星光燎望‛、‚健身知识讲座‛等教学内容。音乐课以娱乐和陶冶情操为宗旨，大幅度减少、降低理论课内容和要求，增加学生感兴趣的流行歌曲的欣赏和学习，以及乡土教材和‚群星点击‛课等；美术课则增加课外写生、名家名画欣赏等内容；劳技课以培养劳动观念和提高生存能力为宗旨，增加工艺手工、自行车保养和修理、电脑基础知识等教学内容。目前，根据新课程教学改革的需要，我们又结合实际，将校本课程开发延伸到科学、社会等学科。

2、开展综合实践活动。

现代社会日益开放，迫切需要打破学校教学的封闭状态，把学生置于一种动态、开放、主动、多元的学习环境中，让学生自己动手实践，在实践中体验，在实践中获得信息时代所需要的能力。学生在教师的指导下利用节假日和寒暑期时间，走出教室，走出学校，深入自然，深入社会，进行综合实践活动。已有1200多名学生参与该项活动，完成了38个小课题的研究。如‚我县街头广告词歧义现象的调查分析‛，‚我县城区交通拥挤状况的调查‛‚我县工艺品行业现状及前景调查‛、‚仙居旅游资源的现状及发展前景的调查与分析‛、‚我县城关附近的永安溪水质污染调查‛、‚我县城关菜市场现状的调查研究‛、‚我县城区街道卫生状况的调查研究‛等，参加台州市中学生研究性成果评比，经过专家的现场答辩，获得市一等奖1个，二 等奖5个，三等奖8个。

3、开设阅读课、环保知识课、心理健康课和人防知识教育课。

在大幅度调整图书馆、阅览室开放时间，方便学生课外阅览的同时，每周增加一节阅读课，有专任教师指导，拓宽学生的知识面。加强环保知识宣传，引入和强化绿色消费理念，提升学校卫生工作的层次和实效性。开设心理健康辅导课，设立心理健康咨询信箱和‚青苹果‛对话框，由专业老师任教、解疑，为远航的小船撑起一片湛蓝的天空。开展人防知识教育，增强师生在和平环境下的忧患意识，作为县人防工作的试点学校，2005年9月15日，县人防办还在本校举行了人防知识开课典礼，县人防办主任、教育局分管局长分别作了重要讲话。

4、积极开展丰富多彩的第二课堂活动。

根据学生的个性特长，充分发挥学生的潜能，组建‚阳光俱乐部‛（篮球）、‚灿烂俱乐部‛（健美操）、‚无限俱乐部‛（乒乓）等20多个兴趣小组，开展正常性课外活动，丰富校园文化生活。参加县篮球、乒乓、田径比赛均获第一名，市文艺会演古筝《战台风》获一等奖，省声乐比赛获初中组第六名，麻淑琪同学参加了在北京举行的全国‚希望之声‛声乐组大赛和在泰国举行的民间歌声邀请赛。

四、以学会学习为目的，大胆探索课堂教改模式，努力提高课堂教学效率，全面推进素质教育。

现代教师不仅要‚传道、授业、解惑‛，还应善于‚启智、传情、审美‛，让受教育者的肢体和思维得到充分的解放，人格不断完善，思想境界和修养不断提高，在未来的社会中具有足够的生存能力，获取和感受幸福生活。但现实情况却与之相去甚远，应试教学、‚知识本位‛模式仍占统治地位，‚能力本位‛、‚人本位‛仅是少数优秀教师的专利，为此：

1、学习、推广、借鉴已获实践证明、行之有效的成功经验。

教育、教学方法的创新、成功经验的获得来之不易，学习、推广、借鉴成功的经验、创造的教改成果，见效快、成本低，极大地减少创新成果所必须花费的时间、精力及其承担的风险。几年来，我们派出教师向名师学习，听专家讲学。先后邀请和聆听了教育改革家魏书生、王炳仁，省教科院副研究员周红

五、南京师大博士生导师谭顶良、杭师院教授赵小云等专家的讲学。还聘请了台州学院郑友霄教授定期来校上示范课、指导语文新课程教学改革。专家、名师的讲学、指导，为我们指明 了一条通向成功的教改之路，使我们从中获得了感悟,明确了努力方向。

2、大胆开展课堂教改实践。

在教研组长、骨干教师的带领下，我校教师积极探索符合素质教育要求的、具有创新精神的课堂教学模式，并开展全校性的教改活动。如：语文的‚大语文‛教学，数学的‚分层次‛教学，自然科学的‚学案导学教学法‛、社会的‚先学后教、当堂训练‛全过程都让学生学的教学模式。各学科每学年都进行教改实验的经验总结与交流，促进教改工作深入开展。

此外，为提高师生的英语口语会话能力，促进中外教育文化的交流。我们从2004年下半年起，又通过外事部门聘请外籍教师乔伊丝来校担任初一年和初二年级外语班的英语口语课教学。

3、重视学法的指导和交流。

‚方法比知识更重要‛，教师最重要的任务不是传授知识本身，而是教给学生从什么地方、以何种方式获取知识。如：初二自然组开展的‚学案导学教学法‛，该学法在学案中备有详细的并具有探究性的指导方法，在教学中引发学生小组交流、及时表达、训练巩固等。课堂教学以学生的自学流程展开，教师以‚观众‛或‚调度员‛的身份参与其中，强调了学生的‚演员‛、‚评委‛角色。

最好的方法都是群众创造的。在学习上也一样，每一个优秀的学生都有一套切实可行的好方法，关键是我们要及时去发现和总结。每学期，我们都要举行两次以上学法经验交流会，及时发现、总结、推行学生中自创的先进有效的学习方法，先在班级交流，再全校交流，后专刊印发。

五、切实加强教育科研，不断提高课题研究的档次和实效，为教育质量的可持续提高提供不竭的智力支持。

著名科学家钱伟长曾说过：不会搞科研的老师，不是好老师；没有创新精神的老师不可能培养出具有创新能力的学生。现代教师注定要终生学习、钻研，并不断创新。因此，学校积极鼓励、支持教师开展学科研究，不断提高教学水平：

1、强力推动。各学科组每周安排一个单位时间，确定专人主讲，学习教育理论，研讨教改方法，开展创新教育。要求高级教师、骨干教师、教研组长、备课组长等教学骨干每三年内负责一项县级以上课题的研究，其他教师须参与一项以上课题研究；规定每位教师每学年必须有一篇县级及以上论文发表或获奖；对省、市级立项 课题在结题前，课题负责人在教师会上将科研成果及研究经验进行汇报、介绍，利于广大教师学习；对教学类的立项课题，课题组成员要开设相关题材研究的公开课，实现科教结合，科教兴校。

2、初步成果。近年来，学校的教科研成绩多次受到市、县教科领导的称赞。周泽安校长的省课题《加强薄弱学校建设的研究与实践》获省教育科研成果三等奖；王卫明副校长的省课题《运用CAI课件优化课堂教学》已结题，其成果获市科研成果一等奖；杨封友老师的省课题《初中自然科学教学资源开发与运用的研究》已结题，其阶段性成果获市科研成果一等奖，市课题《初中自然科学生活漫画教学研究》获市优秀结题，其成果获省基础教育成果评比三等奖。学校现有国家级课题1项，省级课题5项，结题4项；市级课题29项，结题22项；县级课题65项，结题54项。共有科研成果省级3项，市级7项，县级8项。同时，广大教师积极总结教改经验，撰写教育教学论文，近两年来，已有290多篇论文发表或获奖，学校被评为市教育科研先进单位、市校本教研示范基地。

3、推广应用。实际上是对科研的再次创新和考验。最好的科研成果如不推广、应用于课堂，是没有价值的。几年来，各学科教师相继将科研成果应用于课堂教学之中，使它来之课堂，指导课堂，取得了较好的效果。如语文组‚大语文教学‛中的‚语文教学生活化‛、‚开放性作业改革‛等均取得明显成效，尤其是张惠芬老师经过多年实践总结出的‚‘体验-内化’阅读教学基本模式‛,特别注重培养学生的主体品格、人文精神、创新意识及审美能力等综合素质，已在学校全面推广使用。

六、规范管理，依法管理，着力打造平安校园，为开展和谐校园建设提供有力的安全保障。

1、重视安全队伍建设，构建安全工作管理网络。

学校成立了以分管校长为组长，学生处负责人为副组长，保卫干事、各班班主任为成员的安全工作领导小组。学校与处室、处室与职能部门分层签定安全责任书，明确任务，确保安全工作万无一失。学校重视平安校园建设，多次召开有关创安工作的校务会议，专门研究安全工作。成立‚安洲中学学区管委会‛，加强学校与社区联系；定期召开家长会，与家长交流、沟通共同教育学生的有效方法；邀请交通、消防、司法、环保等部门领导来校进行法律法规知识讲座，增强师生们的安全责任意识。通过系列活动，构建安全工作教育网络，全方位地做好平安校园建设。

2、完善安全管理制度，积极打造平安校园。

针对我校地处交通要道，地形复杂、车辆来往多、流动人员杂、管理难度大这一实际情况，学校坚持贯彻以防为主，防治结合原则，在制订和完善《安全保卫条例》、《值班巡逻制度》、《安全检查制度》、《门卫值班制度》、《违纪学生处理细则》、《安全责任追究办法》等制度的同时，对保卫科人员实行分岗责任制，保证校园学习时间内都有人值勤和安全巡逻。对各项制度都有专人进行定期或不定期检查，检查时做到：脚到、眼到、手到、讲到，力求将隐患消除在萌芽状态。

学校还十分重视安全设施建设，对安全保卫所需的器材和物资，都能及时出资添置，对全校重点保护的处室和部门，全部安装了防盗门和防盗窗，同时安装了电子防盗监控系统和报警装置，并有专人负责管理。建立教职工形象窗和学生卡片,便于师生及时交流和对违规学生进行校纪校规教育；对纳入保卫科视线的社会青年进行摸底登记，并及时报告上级主管部门；对学校存在的安全隐患进行定期逐一检查、登记，并及时处理、落实；对发生在学生身上的每一起安全事故，学校领导都高度重视，协助家长及时予以解决。几年来，学校没有发生一起安全责任事故，得到上级领导的高度肯定。

教育正在经历着一场历史性的变革。教与学的环境、组织、传递的内容和方式、教育质量的内涵，提高教育质量的途径、方式和手段都正在发生着深刻的变化。教育工作者需要与时俱进，教育教学需要不断创新。只有创新，教育才会勃发新的生机，只有与时俱进，才会使质量之树常青。‚路漫漫，其修远兮‛，开展和谐校园建设，创建国家级品牌学校是我们追求的目标，我们任重而道远。

仙居县安洲中学 2005年10月8日

第五篇：和谐校园创建工作总结

为深入贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，大力推进我园和谐文化建设，促进我园幼儿健康、全面发展，平明镇幼儿园带领全体干部教工以优化校园文化建设为抓手，以促进学校整体素质为目标，全园上下齐心努力，积极开展新一轮和谐校园创建，回顾总结和谐校园的创建过程，我们着重抓好以下工作：

一、加强思想道德建设，提高师生文明素质。

1、加强教职工政治学习

我园党政始终把学校作为精神文明建设的重要窗口，把“内练教工素质、外塑教师形象”作为创建工作的核心，并贯穿于学校发展的全过程。加强教职员工的学习，确保两周一次的政治学习，将理论学习和实践结合在一起，有交流、有小结，并结合学校制订的工作目标不断完善创建机制，丰富创建内涵，引导激励全体教工积极投入到创建活动中。

2、师德师风

在创建活动中，我们将“文明礼仪教育”作为我园教职工的立身之本。学期初，幼儿园提出了“围绕课改精神，敢挑课改重任”的口号，围绕幼儿园的发展规划，党支部和工会共同制订了政治学习计划，组织教师认真学习胡景涛书记在教师节前夕的重要讲话，并组织教职员工进行专题讨论，撰写学习笔记，并将写得好的学习笔记张贴在“学习园地”中，供大家相互学习。通过制定“文明礼仪教师、礼仪儿童、礼仪家长”的标准、“组室推荐文明礼仪教师候选人”、“师生共同评选礼仪儿童、礼仪家长”至每年六月一日的“表彰活动”，都显示我园以礼仪教育为载体进行的一系列举措，目的就是进一步弘扬教师良好的师德师风。

3、礼仪课程与礼仪教育

礼仪，作为德育的一个组成部分，我园将礼仪教育作为一项特色项目，不断拓展它的外延，丰富它的内涵，并将它纳入到课程体系中，开展各类礼仪活动。如大班组自制环保旗、环保箱向路人宣传，做“环保卫士”的宣传员，小班组开展“大家一起来”的交往活动，中班组开展“让我们的校园更美丽”，还针对进餐礼仪、居住礼仪、公共场合礼仪开展了相关的活动，通过生动形象的活动、家长的言传身教培养孩子的文明礼仪。

其次利用节庆日进行礼仪教育，如三月份，利用植树节开展“护绿、爱绿”活动；四月份，清明节开展“爱国主义”教育；五月份的“爱劳动教育”；九月份的“感恩教育”；元旦时分，开展“大手牵小手活动”，请来了镇养老院的孤老们共度佳节，通过表演节目，爱心奉送棉鞋、手套给孤老等形式，使孤老们感受到孩子们的浓浓爱意，同时也培养了孩子们尊敬老人，关心爱护他人的品质。

其次，开展不同形式的家教指导活动，使家长成为一个合格的教育者、指导者，并通过亲子指导，使礼仪教育达到事半功倍的效果。

4、行为规范与校风学风

为了帮助幼儿养成良好的行为习惯，我们考虑幼儿的身心特点和接受能力—起点低，训练实，方法灵活多样。通过多种形式让幼儿与礼仪亲密接触，帮助幼儿了解礼仪知识、学习礼仪言行、增长礼仪经验。如每天早上有礼仪儿童迎接来园的家长和幼儿，向他们问候；每周一的升旗仪式，这些都培养孩子要有良好的意仪表、仪态。其次良好的生活卫生习惯也是礼仪教育的一个方面，个人卫生教育以养成教育方法为主；集体生活教育以常规教育方法为主；公共卫生教育以制度规范影响方法为主。尤其公共卫生方面的教育，是幼儿礼仪培养中极为重要的一个方面。通过一日三巡检查、定期参加班级的礼仪活动，了解班中礼仪教育的情况，同时各班定期开展“礼仪宝宝”、“每周一星”的评比活动，每年全园开展一次“礼仪宝宝”评选和表彰活动，每学期开展一次文明班级的评比活动，使礼仪教育卓有成效，逐步形成了“团结、和谐、勤奋、创新”的园风。

二、加强改进党的建设，核心作用明显

我园党支部充分发挥党员的先锋模范作用，注重发挥教师文明创建的示范作用，每月党支部都进行一次党员学习或过一次组织生活，每当幼儿园有重大活动时大家都能用挑重担，因此每名党员都是幼儿园的教学骨干，有一对一的学生帮困对象，是群众的贴心人。党支部还不断从优秀的骨干教师、青年教师中发展入党积极分子，引导他们不断努力，争取早日当组织这个大家庭中。

其次，我园严格执行教育局制定的各项政策，在招生、收费等方面依法操作，每学期幼儿园的收费情况通过公示栏、家校互动栏目向家长、社会公示，严格收费要求，不跨学期收取各类费用；每当有来信来访，园领导能及时处理，反馈处理结果，尽量使来信来访者满意而归，因此也得到社区家长的好评。

其次，引导互助学习，营造求学氛围。我们开展了“扬礼仪之风，暖悠悠童星”的系列活动。我们还开展了“社交礼仪我先行”活动，重新制定了“幼儿园的教师礼仪守则”、“幼儿礼仪行为规范”、“家长礼仪行为规范”并制作成版面张贴在幼儿园的大厅中，让每一位教职员工、家长每天对照这些守则、规范自我调节。

在家长方面，我们对家长进行分层礼仪培训，对高学历的家长，我们采用辨析、讨论会，就一主题或观点让他们各抒己见，如针对“我园有些家长重知轻德”的现象，大家各抒己见，共同探讨；对低层次学历家庭，则以专题讲座、观摩活动、亲子游戏等活动为主要形式；对于祖辈家长则开展谈心活动，让他们观看科学育儿片、师生小品表演等，相互沟通，从而转变祖辈“溺爱”“一手包办”等不正确教育方式。通过这样分类指导，使不同层次的家长都得到提高。