盐城市北蒋实验学校(校园足球队员名单)

第一篇：盐城市北蒋实验学校(校园足球队员名单)

盐城市北蒋实验学校校园足球

比赛队员名单

领队：王中华 指导员：周 女队：

卢柏辰

周寒烨

蒋慧洁 卢

越

包

欣

童颖颖

男队：

童

宇

卢

铭

储一波朱醇彬

凌

浩

茆俊辉周志航（需办证）

茆文静

姚

娜

张

扬

范

宇 周舟 周雅琴

蒋金龙

敏

2011年10月30日

第二篇：校园足球活动实施方案及领导小组、教练员、队员名单

南 关 学 校 校园足球活动实施方案

为了全面提高我校学生的体质体能，培养学生拼搏意识和团队精神，根据县教育局及中心校通知，结合我校实际情况，特制订本实施方案：

一、指导思想

以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨、通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，从而提高我校学生的足球运动水平。

二、工作方针

在教育局及中心校的关怀支持下，学校将充分利用现有条件，为校园足球活动的开展提供保障，确保校园足球活动顺利、有效的开展。

三、校园足球活动领导小组 组

长：刘俊芳

副 组 长：韩贵廷

申

涛

成员：王玲玲 王志彬 王秀英 李兰凤 刘巧荣 朱俊民

四、职责分工

1、组长负责学校足球活动工作的全面开展。

2、副组长负责组建校园足球队。

3、各年级体育老师负责专业技术训练、指导，校内联赛活动的组织。

4、校委会人员负责开展活动所需器材与用具的准备。

五、工作计划

1、利用广播网、电子屏、黑板报、橱窗等方法加强足球运动的宣传。

2、体育教师组织学校足球队进行指导、训练，能够保障学生每周不少于3小时的参与足球活动时间。要及时和班主任沟通，做好学生的管理工作，并积极获得家长的支持。

3、体育课中要加大足球活动的课时所占的比例，传授足球文化、技能和相关知识。

4、通过开展形式多样的足球活动，激发学生参与到足球运动中来。

5、每年定期组织校内班级与班级，年级与年级之间的联赛活动，通过足球运动的特性对学生开展意志品质，团结互助，集体荣誉等方面的教育。

六、工作要求

1、提高对“校园足球活动”重要性的认识，把活动落到实处，加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。

2、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

3、加强舆论宣传。各班要做好校园足球活动的宣传。

南关学校

2015年4月

校园足球活动领导小组

组 长：刘俊芳

副组长：韩贵廷

成 员：王玲玲

李兰凤

涛申 王志彬 王秀英 刘巧荣 朱俊民

南关学校足球队人员名单

教练员：韩贵廷

队

员：

耿浩岩 张天乐 肖少明

田

浩 郭

旺 燕旭明 赵

岩张欣强李

朦李红阳蔡铭扬刘家乐周方衡王晓东申宇航潘佳乐李雨雪张继贤段浩凯郭宣阳孙亚龙刘一波肖俊辉

第三篇：＊＊县＊＊实验学校校园足球工作经验材料

校园——因足球而更精彩

安仁县思源实验学校

安仁县思源实验学校于2015年被确定为全国校园足球特色学校。一年多来，我们坚持“以人为本，健康第一”的理念，全力推动青少年校园足球运动的普及与发展。为此，我们付出了很多，但更多的是喜悦：2015年，我校初中女子足球队获得全县联赛冠军、市运会足球赛第五名，小学女子足球队获得全县联赛亚军。校园足球运动如火如荼、蓬勃发展，学生在足球运动中增强了心智、享受了快乐。美丽的校园，因足球而更精彩。具体做法如下：

二、健全制度，形成校园足球发展长效机制

学校成立了由侯彬杰校长任组长的校园足球工作领导小组，建立了校园足球工作办公室，由副校长许志雄任办公室主任。制订了校园足球中长期发展规划，明确了工作目标。实行了“校长主管——分管副校长具体负责——体育教师具体实施”的一条线足球教育管理机制，做到专项管理，专人负责。为有效推进足球工作，我们出台了“校园足球工作管理制度”、“校园足球工作考评办法”、“校园足球训练要求”、“校园足球竞赛规程”等相关规章制度，为我校足球运动的普及和健康发展奠定了坚实的基础。

三、优化师资，努力提高足球教学水平

1、加强足球业务培训。为尽快提高全校体育教师的足球业务水平，我们采取“走出去、请进来”的办法，积极组织体育教师参加各级足球业务培训。目前，校长侯彬杰在湖南师范大学参加了全国校园足球特色学校校长培训，6名专职体育教师，1人参加了国家级足球教练与裁判员培训，2人参加了省级足球教练员培训，3人参加市级体育教师足球业务培训。今年，我们还邀请了湘南学院足球教练黎冬到学校授课，给学校所有体育教师（含兼职体育教师）进行了足球业务培训。这些举措，为有效推进我校的校园足球运动奠定了良好的师资基础。

2、加强学校体育教研教改。根据足球工作实际，学校体艺组制定了切实可行的教研活动计划，保证每个体育教师一个学期至少上一节足球教学公开课。通过这样的活动，提高了体育教师的业务水平和能力，优化了足球课堂教学。

3、完善体育教师评价办法。有效的评价机制利于教师素质的提提升，体育教师的评价机制更大程度上决定了体育教师的工作积极性。为此，我们完善了体育教师的评价机制，对担任体育代表队的教师予以考核加分，对开展校园足球的教师与教练员予以倾斜。

4、落实了体育教师的福利待遇。一是落实了体育教师的服装补贴，二是确保了体育教师与语文、数学等科目教师在工作量上的均衡，三是逐年提高体育教师带队训练的福利，让体育教师愿意干、乐意去干，极大地提高了体育教师推动校园足球运动的积极性。

三、举办足球文化节，营造了校园足球文化氛围

为丰富校园足球文化，有效推进校园足球运动的开展，我们举办了“校园足球文化节”。学校班班建立“阳光体育、快乐足球”板报，刊登足球知识、征文、趣事、赛事等内容。下大力气加强我校足球空间建设，安排信息技术教师协助空间制作，聘请专业人士给予指导帮助。定期举办足球征文比赛，筛选比较好的刊登在足球空间征文栏里。校园内显著位置悬挂永久性足球运动发展标语及墙画，努力营造良好的足球气氛。充分利用学校图书阅览室、班级图书角等媒介，加深师生对足球运动的理解和认识。开展以足球为主题的绘画、手抄报比赛、班班成立足球队、啦啦队等，使越来越多的学生逐步参与到足球运动中来。

四、依托校级联赛，促进青少年足球运动的普及

我们始终坚持足球进班级、进课堂，每天的文体活动课专门安排足球训练项目，体育课除了完成既定的教学任务外，都要积极开展足球运动，教学足球技能、开展足球活动、普及足球知识。将足球运动融入体育大课间活动，让学生的参与面更广、运动的频率更高，让足球成为学生每天都玩的普遍性运动项目，培养学生的足球兴趣和足球运动技能。同时，三年级以上班班成立了足球队、拉拉队，定期举办校级比赛。目前，我们已经成功举办了两届校园足球联赛，受到了师生们的欢迎，也培养了一大批小球迷。校园足球联赛成为了我校的常规活动之一，也成为校园一道亮丽的风景线。

五、问题分析与今后展望

通过一年多的努力，安仁思源实验学校的足球运动水平有了长足的进步，有了一个良好的开端。但也存在一些问题，譬如个别教师、家长“重智轻体”，学生在课业负担的压力下，无暇也无精力参加足球运动，学生身体素质令人堪忧等等。在今后的工作中，我们将努力解决这些问题，一如既往，脚踏实地，努力前行，创特色、树品牌，把学校建设成为一所名副其实的校园足球特色学校。

第四篇：19-排足球队员出场名单

课程设计任务书

编号：19

河北理工大学 软件设计基础（VB）课 程 设 计 任 务 书

学院 班级 设计人 成绩

一、题目：设计一个足球排出场队员的程序。

二、目的与要求：

1.目的：

培养学生综合利用Visual Basic语言进行程序设计的能力，主要是培养学生利用系统提供的基本控件进行创新性设计，理解Visual Basic语言中面向对象的程序设计。2.基本要求：

①要求用Visual Basic对象的思想来完成程序的设计。

②读取文件中的足球队员信息，根据选择的阵形，选派上场队员。

③在设计程序的过程中，要求会使用按钮(commandbutton)、列表框(text)、标签(label)等基本控件。

④要求在程序中能够运用结构化程序设计的选择和循环结构，并熟练使用相关的语句（如do while、for、if-elseif等）。

⑤要求在程序中熟练运用数组，完成数组的各项操作。⑥程序界面美观，能够完成主要的功能。3.创新要求：

达到基本要求后，进行创新设计，可以根据选定的队员（号码）和阵形，绘制出出场阵形图。

三、设计方法和基本原理：

1.问题描述：

①在程序界面中单击“读入队员信息”按钮，从数据文件中将足球队员信息读入到“备选队员列表框”中。

②在程序界面中单击“->”按钮，将“备选队员列表框”中选中的队员移动到“出场队员列表框”中；单击“<-”按钮，将“出场队员列表框”中选中的队员移动到“备选队员列表框”中；单击“<<-”按钮，将“出场队员列表框”中的全部队员移动到“备选队员列表框”中（即重新选派队员）。

19-1

课程设计任务书

编号：19 ③在选取队员时，各出场位置的队员受所选阵形的限制（如，选择433阵形，前锋人数只能是3人，„.）。

④单击“Go”按钮，绘制出出场阵形图，代表队员的图标上有队员的号码。

⑤单击“重新开始”按钮，清空所有内容，重新开始。2.问题的解决方案：

①定义数组分别用于存放队员姓名、队员位置、队员号码。

②单击“读入队员信息”按钮后，将数据文件中队员姓名、位置、号码依次读入到相应数组中，并将姓名信息显示在备选队员列表框中。

③单击“->”按钮后，将“备选队员列表框”中选中的队员项添加到“出场队员列表框”（List2.AddItem List1.Text），然后在“备选队员列表框”中将该项删除（List1.RemoveItem）。

单击“<-”按钮后，与上述操作正好相反。

单击“<<-”按钮的操作是“<-”按钮的扩展，即依次将所有项目移走。

④在选择队员时，要按出场位置分别累计选中队员的个数，并与当前选择的阵形中各位置的要求进行比较，当超过人数时，给出提示，禁止选择。

⑤绘制出场阵形图时，可建立三个过程，分别表示前锋、前卫、后卫的各种位置图示，然后根据当前阵形，调用这三个过程，画出阵形图。具体示例如下：

前锋绘图过程(参数—前锋人数)‘

Select Case 参数

Case 一个前锋

一个前锋的位置描述 Case 二个前锋

二个前锋的位置描述 Case 三个前锋

三个前锋的位置描述

End Select End Sub

四、主要技术问题的描述：

①由于单击各按钮时，都要对球员信息、球员位置、球员号码数组及相应变量进行操作，因此这些数组和变量应定义为模块级的。

②应设置三个累加变量，分别对应前锋、前卫、后卫人数，每选择一个相应人员，进行一次累加，并与当前阵形的对应数据进行比较，超出规定人数，给出信息。③分别用三个控件数组代表前锋、前卫、后卫的图形，数组个数是这个位置的最大人数，如前卫最多可以是6人（361阵形），则表示前卫的控件数组个数为6（0—5）。

19-2

课程设计任务书

编号：19 在选择阵形时，如果前卫的人数不足6人，则超出部分的控件不显示，如当前选择442阵形，则只显示前卫控件数组的4 个（0—3），其余两个（4，5）显示属性设为False（不显示）。

五、课程设计时间：2010年5月10日至2010年6月20日

六、课程设计进行地点：学校机房

七、书写设计报告的要求

设计报告中包含以下几个方面：

1.设计题目 2.设计思路

①划分功能模块 ②确定各模块的算法

3.用图示的方式给出过程或函数之间的调用关系 4.列出程序清单，并加以必要的注释 5.对该设计题目有何更完善的方案 6.通过本次设计，有何收获及心得体会

八、课程设计的考核方式及评分方法

1.考核方式

课程设计结束时，学生要提交课程设计报告（A4纸打印），并将电子文档和源程序上传至课程设计服务器中：

ftp://210.31.197.23

找到自已指导教师的文件夹后，进入班级文件夹，再找到自己的文件夹，然后将文档复制到该文件夹中即可。

2．评分方法

(1)出勤率

(2)课程设计准备工作(3)课程设计期间纪律(4)课程设计运行结果(5)课程设计报告

（6）答辩情况

指导教师： 系主任签字：

日 期： 年 月 日

19-3

第五篇：2018和美实验学校校园足球特色学校汇报材料

和美实验学校校园足球工作汇报材料

和美实验学校始建于2010年8月，设有电子录播室、科学实验室、图书阅览室等功能教室。现有30个教学班，在职教师89人，在校生1823人。优越的软硬件配备，为全面实施素质教育提供了物质基础。

在海港区教育局的正确领导下，紧紧围绕“教师幸福，学生快乐”的办学理念，坚持全面贯彻教育方针，以素质教育思想为引领，以办人民满意的教育为目标，面向全体学生，强化教育教学管理，全力打造和谐校园、书香校园、平安校园，积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过丰富多彩的校园足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，全面提升了校园足球水平和学生综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动开展，推进学校体育工作科学发展，促进学生健康成长和全面发展，取得了显著成绩。主要做法是：

一、明晰职责，建立健全青少年校园足球工作的领导机构

1.学校全面贯彻《学校体育工作条例》，高度重视体育工作，尤其是校园足球工作，始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。成立了由校长任组长，德育副校长任副组长、相关责任教师为组员的校园足球工作领导小组，明确职责分工。并成立了以足球社团为核心的足球校队，由专人专职负责。将足球工作与学校计划、德育工作计划相结合，统筹协调解决校园足球工作发展中的重要问题。

2.统筹规划，将校园足球纳入学校三年发展规划，在学校文化建设中突出体育文化建设，尤其是校园文化足球建设。在每年制定的计划中，将足球特色学校建设作为一项永不竣工的工程来抓，严格执行各项计划，确保计划落到实处。

二、配齐配强体育师资，建设一流体育设施 1．我校现有专职体育教师10人。在课堂教学评优、多媒体课件比赛中6人23次获得省市区级一、二、三等奖，他们各自学有专长，经常被秦皇岛市教育局、体育局、海港区教育局抽调，担任各类比赛裁判工作。近年来，学校注重体育教师继续教育，先后派出12人次参加各种培训和学习。

2．落实体育教师各项待遇。学校严格按照上级下达的体育教师工作待遇，每年为他们购置运动衣裤鞋。按照《中小学体育器材设施配备目录》，配齐体育器材。根据体育教学实际，配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充。一流的体育场地，齐全的体育器材，充分满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。

3．体育经费保障充足。学校设立有体育工作专项经费，并纳入学校经费预算，保证了体育和校园足球工作的正常开展。

三、课程设置规范科学，校园足球文化浓厚

1．教学理念先进。学校始终坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

2．保证体育时间。坚决保证学生每天锻炼不少于一小时，严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课，坚决杜绝减课、占课，甚至不开课的现象。体育课加大足球教学比例，保证1课时上足球课或开展足球相关的活动。通过大课间、体育课、专题足球课等方式，加大了足球相关知识、技能的普及力度，足球课已成为学生最喜欢上的课程之一。

3.积极营造浓厚的校园足球文化，为开展校园足球活动营造舆论氛围。学校在师生中倡导 “校园足球文化”，通过玩足球、画足球、舞足球、赛足球、足球啦啦队等足球五个一活动来宣传足球知识，普及足球活动。学校利用校园广播、橱窗和新闻媒体广泛宣传校园足球运动的开展情况。通过近几年足球社团工作的有效开展，学校在足球校队的训练上有了一定的经验，结合并借鉴相关教育教学理念，学校自编了一套《足球社团教材》，并运用到社团训练和足球课当中。学校还积极探索社团之间的相互融合，我校乡土特色的石头拼贴画，即盘艺社团，也在日常训练中结合足球活动进行美术创作，打造了一批足球盘艺拼贴画。今年，为了丰富校园足球文化，拓展校园足球在学生中的影响，学校开展了班级足球队旗设计活动，全校师生和家长共同商议班级足球队队旗的形象，各抒己见，根据对足球的理解和对班级理念的再创造，设计出自己班级队旗方案，各班都涌现出了许多优秀的方案。学校将根据各班择优上报的小样，为各班订制一面班级足球队队旗。本学期，学校还进行了学校足球LOGO的设计大赛，成功为学校设计出吉祥物形象，我们亲切的成他为“和宝”！随着2016年校园足球活动在海港区的大力开展，足球运动在我校也改变了过去只有社团的单一局面，足球五个一活动在我校正在逐步拉开。同时，学校还积极组织参加上级组织的足球活动，学校蓓蕾美术社团先后参加在白塔岭和耀华小学举办的省级足球现场会、校园足球新长征等活动，为港城足球教育添油助力。

四、足球训练不断规范，竞赛制度日臻完善

1．学校成立足球队，现有校级男足甲、乙组训练队各1支，女足训练队1支，共计60人；班级都有足球队，各运动队建立了齐全的运动员档案，制定了训练计划。如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“人人都参与，班班有球队，年年搞足球比赛”已经成为我校的长效机制。

2．开展科学训练。学校高度注重足球运动队的训练，基本形成了教师有特点，学生有特长，比赛有成绩，社会有影响的学校运动队建设模式。从2016开始，学校逐步建立校园足球梯队，聘请华震足球俱乐部的专业教练执教学校校队，旨在提高校队水平，培养实力突出的足球后备人才。同时，也是为了使我们的教师在这个过程中学习，得到锻炼和提升。

3．建立竞赛制度。学校不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球班级联赛。2016年上半年，我校组织开展了和美第一届足球班级联赛。全体师生都积极响应学校的号召，比赛一场比一场精彩，孩子们虽然动作略显稚嫩，但是热情特别高涨，顶着炎炎烈日，师生一起为场上队员加油，最后决出了首届“和美杯校园足球联赛年级冠军”，当孩子们举起奖杯时，幸福和喜悦写满了每个人的笑脸。2017年上半年，学校举办了第二届“中豪体育杯”校园班级足球联赛，时隔一年，孩子们足球技能和对足球的理解有了质的变化，无论比赛还是场上执法都有很大进步，孩子们不仅在活动中收获了快乐，还锻炼了足球技能，也诞生了一批优秀的足球运动员。今年5月4日，第三届“中豪杯”和美校园班级联赛重燃战火，开始了我校足球活动的一场盛宴。

五、大赛历练，我校青少年足球队参加市、区组织的各级联赛

近几年我校绿茵足球社团为主的足球校队，积极参加各级足球联赛，在经过多次大赛历练中，我校足球队累计了丰富的比赛经验，也让孩子们开阔了眼界，增长了见识。并且在2012年获得了全国校园足球秦皇岛赛区小学男子乙组第八名，2016年海港区小学男子比赛优胜奖，学校荣获优秀组织奖；2016-2017海港区恒远杯小学男子足球队甲组小组赛中，我校队员取得两胜一平的战绩，成功晋级复赛，并取得小学男子甲组乙级第七名成绩。在刚刚结束的2017年“知合公益杯”海港区校园足球联赛小组赛中，我校男子甲乙组携手进入明年的复赛，并成功获得了海港区中小学校园足球联赛小学男子甲乙组冠军和季军，凸显了校园足球在我校扎实开展的真实表现。

六、下一步的工作思路

（一）继续扩大校园足球的覆盖面。

（二）积极组织校园体育比赛活动。

（三）大力弘扬校园足球文化。

（四）切实加强专业队伍建设。

近年来我校以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康、和谐的校园文化。我们将借着十九大的东风，用实际行动诠释我校“教师幸福，学生快乐”的办学理念，将校园足球工作做实做细，为孩子们打造一个快乐的足球校园。

小足球，大世界

和美实验学校校园足球工作汇报材料

2017年12月