统计学职业规划（共5则）

第一篇：统计学职业规划

一、职业规划对自我的意义

从专业角度来看，职业生涯规划是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。

于我自身而言，职业生涯规划就是有计划的规划自己的未来，一步一个脚印的去实现自己的职业理想。学习了职业生涯规划，让我更加清晰的认清了自己的发展方向，让我更加明白这条路该如何走。

二、自我分析

记得高中时老师就告诉我们要认识自己，“认识自己”，仅仅四个字，实践起来是何等的艰难，古往今来那么多仁人志士为了能认识自己，不断实践，不断创新，可又有几个能在生命即将终了之时，拍拍胸膛，告诉自己，我终于认清了自己！

但经过一年的思考，终归是比一年前要对自己有更深一些的了解。

首先，我的性格属于双层的，有时候活泼开朗，有时候又很安静内敛，但是这两种性格的转换总是不适时宜的出现，由此我觉得应该加强自我对自身性格的控制，是这两种性格出现的恰到好处，这就需要从小事做起，例在竞选和社交的方面就要当仁不让，要活泼一些；在读书，听课的时候就应该控制自己要安静下来。我觉得自身有一些成功需要的必备品质，如强烈的竞争意识，不达目的不罢休的坚持，不到黄河心不死的决心等。这些都是需要在今后的道路上保持和增强的。

其次，我的兴趣很广泛。我非常喜欢读书，但迫于学习压力，涉猎面很狭窄，基本上只看教材，所以今后我需要多看一些经济、管理、文学、保险方面的书籍，以扩充自己的涉猎面；会很多种球类运动，虽然不是专业水平，但是作为娱乐还是很受用的，因此可以通过这些运动多认识一些朋友，以扩大自己的交友范围；小时候学过很多种乐器，还有书法、绘画等……

最后，我想对我三年后想拥有的能力做一个期望，因为我认为我现在的水平并不能够达到我未来想从事的职业的标准，但是通过三年的努力，我一定能实现目标。三年后，我应该精通经济类方面的专业英语，有一口流利的口语，专业的数学、经济、保险精算、计算机等方面的技能，有一定的社交能力和管理能力。

三、专业就业方向及前景分析

统计学是一门应用方法论的科学。它既包括适用于各个领域的一般统计方法，如参数估计、假设检验、相关回归等，也包括适用于一些专业领域的特殊统计分析方法，如指数分析方法等。本课程不是着重于统计方法数学原理的推导，而是侧重于阐明统计方法背后隐含的统计思想，以及这些方法在各实际领域中的具体应用。本专业主要包括一般统计和经济统计两类专业方向，培养具有良好的数学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。统计专业毕业生有三大流向：市场调查公司、咨询公司、各公司的市场研究部门、工业企业的质量检测部门等企事业单位；银行、保险公司、证券公司等金融部门；政府部门（统计局等）。除此之外，还有许多应用到统计的领域也是统计专业毕业生的去向，比如公司的人力资源部门会需要统计学专业人才来作一些员工调查；医学统计有着良好的发展前景，目前在国外应用较多，在国内这个领域的发展比较缓慢，但可以预见在未来将是统计专业的就业方向之一。

从2007-2008年统计专业本科毕业生流向来看，到国有企业、三资企业、其他企业就业的毕业生占总数的40%以上。广东、上海、湖北、北京、福建、江苏是接收统计专业本科毕业生最多的几个省份。

四、职业分析

（1）个人的职业选项：可以选择出三个职业目标 a.精算师

从事该职业的优势是专业基本对口和自身的兴趣所在；劣势是统计专业只学了精算师要求的三分之一，还有经济、保险方面的知识都没有学习；机遇是我国未来五年急需5000名精算人才（统计专业就业的一个方向），目前我国具有国外准精算师水平的精算从业人员只有上百人；风险是拿到精算师证不仅仅是需要的时间很长，实践过程很困难，而且很难找到相关的实习岗位，很难获得实践经验。b.公务员

优势是我的学习成绩在班上名列前茅，学习能力很强，关键是有决心和毅力；劣势是女生比较难找公务员的工作，而且现在没有面试的经验，口头和文字表达能力不是很好，政治大事不是很了解；机遇是目前国家向社会公开招收公务员，就是给普通人提供一些公平竞争的机会，而作为大学毕业生，在理论道德修养上，以及知识水平上都有一定的优势。另外我学习的这个专业有助于我以后到少数民族地区去从事公务员工作。风险是前社会上出现了“公务员热”，许多人都去报考公务员，尤其是许多的大学毕业生，将报考公务员作为毕业后就业的出路，因而，这一岗位的竞争是相当激烈的。加上公务员考试的难度也比较大，要求有较好的一段准备时间。c.教师

优势是学习成绩较好，我们学校有留校当老师的机会；劣势是没有教师资格证，口头表述能力不是很强；机遇是现在学校留校当老师的机遇很多；风险是机遇多，竞争也激烈，况且三年后的情况谁都无法预料。（2）第一职业目标选项的工作内容和胜任条件

精算师(Actuary，拉丁语意思“经营”)是一种处理金融风险的商业性职业。精算师采用数学、经济、财政和统计工具主要处理一些与保险、再保险公司相关的不确定的未知事件。另外，还与雇员保险金（医疗保险和退休金计划）、社会福利工程（社会保障和社会护理）有关。

胜任的条件是专业对口和兴趣所在，因为现在还没拿到一些证书，也没做过培训，所以暂时没有很多可以胜任的条件。

（3）与职业选择目标的差距 想成为精算师首先必须拥有精算师证。中国精算师资格考试分为两个层次，第一层次为准精算师资格考试，第二层次为精算师资格考试。准精算师考试目的在于考察考生对保险精算的基本原理和技能的掌握，并涉及基本保险精算实务。精算师考试课程的3门必考课程内容主要涉及保险公司运营管理、公司财务、投资、公司偿付能力管理以及中国保险业法规、税收、财务制度等。2门选考课程则为保险业务的不同方向。在通过全部课程的考试后，还需有专业训练要求，要请一名资深的中国精算师指导，在专业领域工作两年，并有一篇专业报告，经答辩合格后，方取得精算考试合格证书。而精算师考试所涉及到的必考课程不属于我大学的专业课，并且我们学校并没有专业的精算课程，再加上我学的统计并不是经济学方向，在学校也不可能经过专业培训这些都是我与我职业目标的差距

五、实际职业目标的具体行动计划（未来三学年）

大一暑假：每天坚持听英语听力，练习英语口语；增加计算机常识方面的知识，熟练编程； 看一些经济、管理、文学方面的书籍；多看新闻，了解国家大事；有机会做一些兼职，了解社会。大二：在学好专业的基础上，做大一暑假做的事，多和老师交流，考英语四六级证书，准备托福、雅思。大二暑假：每天坚持听英语听力，练习英语口语；增加计算机常识方面的知识，熟练编程；

看一些经济、管理、文学方面的书籍；多看新闻，了解国家大事；有机会做一些兼职，了解社会。准备托福雅思，争取在大三拿到一个理想的成绩。

大三：考取托福雅思，获得留学机会。去周边名校听老师的讲课，扩宽知识面，为考研做准备。大三暑假：去一些公司找和专业相关的实习机会，多多积累经验。利用空余时间积累专业知识。大四：基本方向已经确定，因为现在还不能预料，所以只能说根据当时具体情况做一些适当的计划。

六、结语

终于写完了，道路也越来越清晰，但也有不足，有些规划写的不是很清楚，因为毕竟未来不可预料，我也无法确定今后走的是那一条道路，这就需要我在今后的日子里根据具体情况慢慢调整，做出不同的计划。上次上网，看到一句话：为了你，千万次我也愿意。他们用它来形容对感情的忠贞不渝，如今我想将这句话对我的理想说：为了你，千万次我也愿意，无论失败还是成功，我都不离不弃。初中的时候就很喜欢一句话：为了目标，我不曾停留，纵使岸旁有玫瑰，有绿荫，有宁静的港湾，我是不系之舟。是的，为了理想，就要不被世俗诱惑烦心，才能看到最高处别人不可看到的风景，为了它，我甘愿做不系之舟！现仅以一副对联自励，也激励所有有理想的人：有志者，事竟成，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，三千越甲可吞吴！希望三年后，亦或是更早，或是更迟一些，都没有关系，我们都可以实现理想，就算没有，也至少可以告诉自己，追求过，不后悔，最少没有浪费我的大好年华，最少没有碌碌无为，最少人生过得充实而有意义！

自传范文 1

本人abc，男，t族，于 19** 年 ** 月 ** 日出生于*省 ** 县 ** 镇，现在 ***** 办公室，从事w工作，1999 年 8 月至今任 ** n长。

19xx 年 x 月我进入了 ****** 小学，开始了长达 16 年的读书历程。在小学六年中，我认真学习，争当先进，在取得良好成绩的同时，也光荣地加入中国少年先锋队。19**年 7 月，经过初考，以优异的成绩进入 ** 一中的校园。初中三年，我严格要求自己，积极要求上进，努力当好社会主义建设的接班人。19** 年 **月，中考来临，由于准备充分，我继续升入 ** 一中高中部升造。高中三年，我积极要求进步，并向校共青团递交了申请书，并于 19**年 **月光荣加入中国共产主义青年团。

19**年的夏天，经过黑色七月的洗礼，我进入 ** 大学**系，实现了我的大学梦。在大学里，我对生活充满了信心，在学好专业的同时，积极参与系学生会工作，担任系**。在系党委直接领导下组织开展了一些活动，使自己各方面能力得到了锻炼的同时，也加深了对党的认识，对共产主义的信仰更加坚定了。

四年后，19** 年 **月大学毕业，我分配到 ** 办，一直至今。参加工作以来，我坚持以高度的责任感和事业心，做好每一件事，不管大事、小事。认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，得到领导和同事们的好评，转正以来已连续三年被评为 “ ** ”。为了进一步提高自身的素质和修养，更好地接受党的教育，我于 19** 年**月慎重地向 ** 办党支部递交了入党申请书，并于 19** 年 **月被 ** 办吸收为建党积极分子，** 年 **月经机关党工委批准，光荣地成为中共预备党员，** 年 ** 月经过 ** 办党员大会讨论，一致同意通过我的转正申请。今后，我将一如既往地以党员的标准严格要求自己，努力学习，积极工作，以新的更大的成绩回报组织和同志们的帮助和培养。百度一搜一大堆

第二篇：统计学职业规划

职业规划与发展调查

一、前言

当今社会竞争压力日趋加重，有一份好的职业规划是成功的一半，有了职业规划自己的目的就更加明确更加了解自己将来会做什么，该做什么，目的明确了，做起事来自然事倍功半，这就是职业规划的重要性，下面谈谈我的职业规划。

二、自我分析

1、目前大一将要毕业基本上没有什么专业技能。

2、我的优点是个性乐观积极，凡事都能想的开，性格随和，待人友善，为人诚恳，严谨细心，富有责任感，有进取心善于钻研，逻辑思维比较强，喜爱团队合作，综合分析能力好，力求效率，自制力较强，做事沉着冷静。

缺点口才一般，做事比较保守缺乏魄力，社会经验不足，专业经验没有，做事有时考虑欠全面，不喜欢聒噪的场合。

3、我的价值观：任何事物都有两面性，即使是坏的事物也有积极的一面，尽量把损失减到最小这样才能达到经济最大化。

4、我的能力

目前会用一些软件如word、ppt、excel、vc、vfp，mathtype，mathmatics等 专业技能较少，可以处理一些简单的数据。

三、专业就业方向及前景

1、专业前景：统计学是有关如何测定、收集、和分析客观经济社会数量的数据，以便给出正确认识的方法论科学。随着经济社会的法展和社会科学的进步，统计的应用越来越广，统计已成为人们认识社会不可或缺的重要工具。如理财，是任何企业和家庭离不开的，而统计是重要的理财工具。

2、就业方向：总体来说统计学毕业生毕业主要到政府机关、企业事业单位等经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用等管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。金融和保险部门；市场调研企业、咨询及信息产业等部门；等等；

四、日后专业能力

1、进行统计核算，做到数据及时，计算正确。

2、实行统计监督，做到违法必纠，违章必改。

3、拟订本单位办理统计事务的具体办法。

4、参与拟订经济计划、业务计划、考核、分析预算财务计划执行情况。办理其他统计事务。胜任条件：自我分析：统计人员需要有较好的数学功底及逻辑思维能力，掌握经济学和管理学方面内容，能为企业处理帐目，为经营及投资提出建议，恰当评估企业资产，作出明确的会计报表，提供及时有效的信息，为企业的赢利目的服务。会统计人员有责任对企业情况有较为充分的了解，对企业提出合理的建议，帮助企业实现以最低成本实现最高收益并保证信息准确无误。同时也要有较好的人际交往能力与团队合作能力。资格要求：会计证书——金饭碗，高级统计师资格证——王牌，目前国内的统计师证分为初级、中级和高级。

五、与职业选择目标的差距

对我而言，现在很多学校都开设了统计学专业，毕业生越来越多，如何在众多人中脱颖而出就成了一个比较实际的问题。现在我们学习的都是一些基础课程，并没有涉及到统计学方面很专业的知识，更别说什么实际能力了，我现在的差距主要在于：首先，我们学习的只是只是一些基本原理，并不是实际如何操作，我们懂得得还都只是一些皮毛。其次，我们基本没有什么实践能力，不懂企业具体的运作流程，统计学要如何实现对这些流程的掌握，没有过实习经历，无法具体实践使我们经验严重不足，不能达到统计所要求的那些能力。还有，我们没有任何证书以证明我们的专业技能，毕业后不能与那些有统计级别证书的人相互竞争。最后，我们学校不是专业类财经院校，相比它们，我们学的知识有可能不如他们全面，技能不如他们，而且学校的名气也会客观影响就业，我们有相对其他人的劣势。另外，我也没有什么社会经验，没有充分的人际交往，沟通交流，团队合作等“软能力”。

六、实际职业目标的具体行动计划

大二上学期：努力学习，掌握好基础知识，为大二下学期能考进初级会计证做充分准备。着重计算机二级考试。

大二下学期：着重英语四级考试。集中学好会计专业知识和能力，在假期一方面做社会实践调查，另外找一份兼职工作体验一下，锻炼自己。

大三上学期：涉猎《会计》、《审计》、《财务成本管理》、《经济法》、《税法》，为靠注册会计是作好准备，利用课余时间参观一些招聘会，了解企业所需要的技能，知己知彼，百站百胜。

大三下学期：假期中计划找一份统计师事务所的工作，熟悉相关业务和就业环境，积累经验，扩充人脉，为今后统计工作打好基础。

大

四、准备进入社会工作。

七、结语：走出属于自己人生的路

本学期通过半个学期大学生职业生涯规划课的学习，了解到职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。

本学期通过半个学期大学生职业生涯规划课的学习，了解到职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。简单说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。一般可以认为，我们的职业生涯开始于任职前的职业学习和培训，终止于退休。我们选择什么职业作为我们的工作，这对于我们每个人的重要性都是不言而喻的。

因此做好职业规划是对自己的一生负责。

第三篇：大学生职业规划书-统计学

我的职业生涯规划

2013年11月22日

*****

我的职业生涯规划

真实姓名： ************ 性别： 年龄： 20籍贯： ************** 身份证号码： *******************8 所在学校及学院：班级及专业： 学号： ************ 联系地址： 邮编： 201209 联系电话： **************888 ： ***************88888

男 岁

上海理工大学 统计专业 上海理工大学

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目录

总论（引言）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 第一章、我的大学 我的社会实践活动体会„„„„„„„„„„„„

第二篇、我的大学 我的四年职业生涯规划„„„„„„„„„„„„

第三篇、统计学专业的大学生职业生涯规划书 „„„„„„„„„„ 一．自我认知„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 二．职业认知：„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

三、职业生涯规划设计：„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

第三篇 我的职业生涯规划：点燃青春的激情 挺起我们的胸膛„„„„

结束语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

总论（引言）

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。人生就是过河卒子，只进不退！

生命清单，其实就是人生计划。一个人如果没有规划好自己的人生，且不清晰自己的目标，即使他的学历很高，知识面很广，那么也只能是一个碌碌无为的平庸之人，又或者只能一辈子做别人的跟班，做一个等着时间来把自己生命耗尽的人。生命清单是必需的，它能使人树立一种精神、理想和追求。

一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。

所以，我要策划自己的人生，正确对待自我，成功地发现自我，客观地分析自我，圆满地超越自我。

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自己占有一席之地？因此，我为自己拟定一份职业生涯规划。有目标才有动力和方向。所谓“知己知彼，百战不殆”，在认清自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业生涯。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。所以要想成功就要正确评价自己。

第一篇、我的大学 我的社会实践活动体会

这是我上大学以来的第一个暑假，本来可以好好玩玩，旅游一下，但是得知家里父母工作很繁重，身为当代大学生，总不该“日出三竿而起，日落西山而息”地无所作为，也不可只顾自己的玩乐。回到家后，我与父母商量，准备找一份工作。于是返家后就在南京一家餐馆内工作，本来以为工作很轻松，不就招呼一下客人收收钱，收收盘子，洗洗盘子。后来才发现这些并不是件简单的事。由于客人吃饭的时间比较集中，一下子很多人，招呼不过来，钱也有的收错了。而没人的时候有无所事事。我妈就教训我说：“做这行的，最重要的就是细心，认真，记忆力好。虽然客人来来往往的，又多又乱，很容易出差错，但是这也正能考验你能否在慌乱的场面中保持镇定。不过，你是第一次，已经不错了。”我开始觉得我当初的想法，认识是那么肤浅。又教育我说：“一定要把菜单记牢，这很重要。”我此时更觉得羞愧了，因为我根本就没注意这一点，这时候能想起来的也没几个。我认真地在心里记了一遍，然后又利用饭后的时间记了几遍。下午我开始反复检验自己是否记住了。功夫不负有心人，到晚上休息时，我已经能很快地说出任何一道菜的价格。此时的我也开始慢慢理解妈妈的话了。

新的一天又开始了，此时已没有妈妈的帮忙了，我要亲自招呼客人了。我开始在脑海里回想昨天晚上妈妈告诉我的几个注意事项：首先要合理安排座位尽量让每位客人做的舒适，也要记住客人是否买单。还好，这一切进行的还算顺利。就算我有一些小疏忽，妈妈也会及时的提醒我。短短的暑假很快就过去了，对客人来说，仍如往常一样的来来往往；但对我来说，这是一次不寻常的经历。这几天的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识；还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。

第二篇、我的大学 我的四年职业生涯规划

面对就业问题，现在的大学生在潜意识里普遍存在一种懒惰和依赖思想,缺乏危机感和进取心。大学4年，大部分时间是用来找朋友、玩游戏、旅旅游、逛逛街。当然，作为学生，做这些事情无可厚非，但他们却忘记了来大学是要做什么的。我们不再是小学生，需要家长老师敦促着去学习，也不是读书背书的机器，目标单纯的考高分、保研、读博、留校，除此之外，我们还要学习其他能力。我们在积累知识的同时得培养自我意识，锻炼学习能力，不断提升自我价值和社会竞争力。

也许大学生活是安逸的，没人约束没人敦促，所以大部分学生无忧无虑的过完4年的美好时光，等到面临人生抉择时，发现已经晚了，找工作也不容易，有的想想考个研。其实，这个思想还是蛮好的，觉得考研能获得更好的发展空间，能避开嘈杂的招聘市场，能继续享受3年以上的悠闲时光。但是抱着上述思想去读研的同学是会慢慢丧失竞争力的，必须明确的是，考研不是为了缓解就业压力，考研不是让自己轻松的手段，考研是为了让自己更加具有社会竞争力，能获得比目前更大的提升空间，能得到比现在更好的待遇。若读了3年研究生没有做到这些，那么3年的时光就被你无情的荒废了。

现在大学生存在的普遍思想，我认为这种思想让人变得失去了自我价值和自我意识。于是危机感在这时候很重要，当你大学期间明白了社会竞争的残酷，你就会更加努力的去锻炼自己，为实现自己的短期/长期目标而有 效的规划和发展。不是为了学习而学习，是为了工作而学习，是为了自己的将来而学习，带着这样一种目的去学习，自然会收获很大，在大学毕业找工作之际也会派上用场。

就我个人来说，大学一年多来，学习成绩还算可以，大一期间不知道社会的压力，终日荒度时光。到了大二，猛然意识到这样下去是不行的，于是想开始培养自我意识，不断的汲取对我来说有用的知识，为了能够在激烈的就业竞争中生存下来而不断努力。当然，课堂上的知识是远远不够的，更多的需要自己动手实践。我个人学习成绩还好，所以需要更加努力，提高自己的个人能力。

由于我是理学院统计学的学生，整个大一一年，我都在不断的进行自我定位，一直彷徨在未来有可能就业的行业之间，因为我个人爱好统计。所以在犹豫抉择中也浪费了很多的时间去做意义不大的事情。但这总算是一种尝试和经历。

现在已经大二上了，时间过得很快。在本学期开学前夕，我参加了社会实践，顺利通过面试，开始了社会实践的工作。我觉得对大二的大学生来说，就应该试试找个工作，从各方面各渠道搜集信息，有意识的提高自己的表达能力和业务知识，尽早的接触社会，有面试机会就应该珍惜，通不通过无所谓，关键是从中汲取经验教训，为下次成功做铺垫。

其实，做自己喜欢做的事本身就是一件让人满意的事。为了让自己满意，就得不惜一切代价提前准备，储备足够的知识和技能，这样找一份自己喜欢又满意的工作是不难的。

我的大学，不能容许失败。对我个人来说，我从中有所收获，而且得到了提升；我的职业规划，就是做自己满意做的事，并为之付出200%的努 力。付出了总会有回报的，而且我现在看到了一丝曙光。我想，我会一直在这家公司实习到毕业，转正，然后正式的开始充满新奇和挑战的职场生活。

第三篇、统计学专业的大学生职业生涯规划书

阶段目标：学习专业知识，丰富阅历，吸取经验，过英语四六级，通过所有等级考试，优秀毕业，成功就业

总体目标：进入银行，进入国家统计局 一．自我认知 1.优点：

a.自我评估：有责任心，做事认真，有热情，有学习新事物的欲望，自学能力强，做事很灵活

b.老师领导评估：学习兴趣浓厚，成绩良好，工作认真负责，待人热情，同学关系较好，有一定的领导能力

c．父母家人评估：工作起来的时候很认真很投入，有非完成不可的决心，喜欢自己创作，动手能力强，手巧，观察能力强，很乐观

d.同学朋友评估：待人热情，平易近人，乐于助人，为人有正气，学习认真负责，有礼貌，很活泼，很乐观，想象力丰富

f.部门评估：有责任心，工作认真，有上进心，主动性强 2.缺点：

a.自我评估：缺乏主见，做事不够果断，不够主动，没有耐心，自控能力很弱

b.老师领导评估：做事有点轻浮，有点糊涂

c.父母家人评估：懒，缺乏生活常识，缺乏主见，做事虎头蛇尾，情绪化，思想太单纯不够成熟

d.同学朋友评估：过于追求完美，情绪化，有点幼稚，做事拖拉 f.部门评估：涉世未深，做事不够凌厉 3.自我认知小结：

本人做事认真，有责任心，但是有时候过于追求完美；喜欢学习新鲜事物，有一定的自学能力，处理问题很灵活，但是有时候工作不够主动，还有的时候比较拖拉，存在懒惰的心理；有上进心，但是有时候高估了自己的能力；有热情，但是做事虎头蛇尾；缺乏主见。在性格方面，很平易近人，热情，友善，乐观，但是情绪化，一点小事就可令情绪波动；有亲和力，但是缺乏领导风范；生活常识贫乏，很无知。

4.发展与提高：

a.克服懒惰心理，克服散慢。b.学会自己做决定，自己拿主意。

c.学会留意身边的事情，多听，多了解，多思考。d.学会约束自己，学会管理自己的时间和金钱。

f.学会控制自己的情绪，调节自己的心理，以适当的途径来抒发自己的情绪。

二．职业认知： 1.外部环境分析： ① 家庭环境分析

我爸爸妈妈自己创业，因为一直以来很多事情都是爸爸妈妈做主，所以我没有主见，还因为妈妈的过分溺爱，我心理承受能力很低，不够坚强，也没有遇到过大的挫折，所以个人想法还比较天真，而且遇事不能自主。

② 学校环境分析

虽然我校只是二本的学校，但是是经教育部批准举办的，我们是理学院统计学第二届本科生，学校特别的重视我们这一届的发展情况，毕竟我们学院还是在成长中，打响前两炮是至关重要的，相信在学校的特别照顾下，我们会有不错的机遇。

③ 社会环境分析

大数据时代伴随世界经济较快增长和经济全球化的深入发展到来啦，当前国际贸易增长明显加速，已经进入新一轮增长期。2004年，全球货物贸易名义增长21%，达到25年来的最高水平。在世界经济强劲增长和国际市场对能源、原材料商品需求旺盛的带动及美元贬值因素的影响下，全球货物和服务贸易总量2004年近11万亿美元，增速达到20%，保持高速增长态势。大数据的到来，就为我们统计学专业的学生指明了一条大路。

④ 目标地域分析

上海，政治、经济、科技、教育和文化中心，中国最大的经济大城市。经济繁荣大家都知道的，不必多说。

⑤ 目标行业发展状况分析

随着经济全球化趋势的加剧，随着中国与其他国家经贸往来的日益频繁，大数据时代就要到来啦，那些熟悉国际惯例，精通外语与国际贸易规则，掌握贸易谈判知识和技巧的专业，懂得数据的收集分析整理专业的统计学专业学生就越来越受到重视了。入世后，随着我国外贸体制改革的进一步 深入，越来越多的企业被批准直接从事对外贸易，数据不断增大，这就要求企业的统计人士不仅具有日常生活所需的听、说、写、译的外语能力，还应懂得国际外贸知识、国际贸易谈判规章和国际经济法律、营销技术、基本的产品专业知识，还要有坚实的统计专业的知识等。随着与国外贸易往来的进一步增大，大批量地培养高素质的统计人才已成为我国高等教育人才培养工作所面临的一项重要任务。总之，入世，对中国高等学校的统计学专业，既提出挑战又给予很大的发展机遇，该专业学生的就业前景广阔，但要求会更高。

三、职业生涯规划设计： 1.确定目标和路径 ①近期目标

毕业后希望可以进银行工作

1大一要适应大学生活，找到适合自己的学习方法

2大二要考过四级，学好专业，参与班级和部门的管理工作，了解中国当前局势和市场扩大知识面

3大三要考过四、六级，考取相关的证书

4大四要优秀毕业，取得学位，并取得有效证书，争取进入大企业工作;② 中期目标

中期目标是希望可以升职加薪

从低做起，在平时工作中努力表现自己，不怕苦，多做事，帮企业获得更好效益，对企业忠诚，努力工作，并向有经验人的学习，争取在上级面前表现自己。③ 长期目标 长期目标是进国家统计局

2.制定行动计划 大一

学习：认真上好每一堂课，了解这个学校的学习模式，制定出适合自己的学习方案，争取每个星期去图书馆。

工作：积极参与工作，大胆尝试，通过担任班委和部门干事来提高自己的演说能力，表达能力和交际能力，培养责任心。因为没有经验，大一是抱着一种学习的心态服从命令，接受工作安排，总结经验。

生活：适应新的环境，适应这里的生活模式，多参与活动，多交朋友，养成早起的习惯，学画画，提高个人修养。

大二

学习：学好专业课程，加强英语的学习，主要是在线学习和口语锻炼，做好四级准备，多看新闻，多了解市场动态。

工作：这一年主要是通过工作来克服上一年总结和发现的自己存在的不足，继续班委和部门的工作，需求新的突破。在部门里近期小目标是竞选部长，学会带领和管理一个部门。

生活：多运动，注意饮食，多跟朋友交流，多参与活动，抽空去画画，学会思考，摆脱幼稚，学会控制自己的情绪。

大三

学习：当英语四级一过去就立即准备英语六级，为相关的等级考试做准备，学习写简历，求职信等求职技巧，向已毕业的校友或老师了解求职情况，争取实习机会。争取去参加考研，深化专业知识。工作：继续班委的工作，部门工作视情况而定。

生活：学会用比较成熟的想法去看问题，学会分析情况，衡量问题轻重。大四

学习：进行实习。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练。尽可能地在做好较为充分的准备的情况下进行施展演练。在撰写毕业论文的时候，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。

工作：继续班委的工作，到企业去实习，写实习总结和报告。生活：学会适应社会，适应参与工作之后的生活，建立自己的生活模式。总结：大学的生活是丰富多彩的，每一个足迹都是我们成长的印记。通过对职业生涯的管理，考核与修正，使职业生涯具有科学性，合理性和可操作性，使自己时刻把握自己的职业生涯的目标方向，进而可以更容易实现自己的人生目标。

第三篇 我的职业生涯规划：点燃青春的激情 挺起我们的胸膛 向着明天的太阳阔步前进。每个人都有自己的人生理想，都会为自己的未来制定一个严谨而又周密的规划。如果规划得当并且顺利实施，那么我们未来的人生道路应该平坦些许，成功的机率也会增加不少；相反，如果我们没有人生规划的意识，或者制定的规划不现实，或者没有坚持实施，半途而废，那么我们未来的人生道路也许会艰难一些，波折也许会增加很多。在历史中，这样的例子不足为奇。所以，本着对自己负责，对人生负责的态度，我们应该及时地规划自己的人生理想和职业。只有这样，我们的人生价值才更有意义，我们的生活才更幸福美满。

作为一名大学生，走在人生的转折道路上，内心不免有些慌乱，不知所措。面对未来，我们应该做些什么，应该怎样去做，是时刻困扰我们的人生难题。我们不应该把大学当作人生的避难所，只知道无休止地享受和索取，昏天寥日的堕落。我们应该做的，是理性的面对现实，面对自我，学会做人，学会做事，不管未来的人生旅途多么艰难和危险，都应该勇敢地面对。相信只要我们做好充分的准备，充满十足的信心，任何困难都难不倒坚强的自我，我们的人生也会更加精彩和丰富。

作为一名大学生，在缺乏理论知识和社会实践的情况下，我想自己的理想和现实差距甚远。为了能够顺利实现自己的理想，我应该在未来的大学生中，在努力学习好专业知识的前提下，有目的，有针对性地看一些与公务员职业有关的书籍，以便尽快提升自己在本职业方面的觉悟和认识。同时，要做一个德智体美劳全面发展的大学生，不断地提高自己的综合素质。

至于具体的行动计划，我想自己还是应该要仔细得研究一下。因为整个大一生活在已经过去啦了，心中不免有些后悔。但是过去的终究会过去，没有什么挽回的余地。现在我唯一可以做的，就是重新燃起对生活的热爱，充满青春的激情，向着明天的太阳，挺起胸膛，昂首阔步地走下去。

结束语

计划固然宏大而美好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。只说不做，所谓的职业规划目标就如空中楼阁般美好却遥不可及，到头来只是一个安慰自己的美丽谎言。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑，巨大的勇气，克服困难，取得成功。也许最终我们的目标也不能达成，但至少我们努力过，奋斗过，拼搏过，人生也便无悔。

每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！

第四篇：统计学教学计划

《统计学基础》教学大纲

一、教学目标

使学生具有较强的统计思维能力，能读懂统计年鉴、统计公报等，了解社会经济统计基础知识，具备较强的数据搜集、整理、分析、解释的能力。要求学生系统掌握社会经济统计的一般原理和方法以及数量分析的基本理论、基本方法，熟练掌握经济问题的统计数量分析的基本技能。

二、教学方法

1、课堂讨论法

课堂讨论是《统计学基础》课程教学过程中需要大力提倡的教学方法。课堂讨论教学手段的运用是提高课堂教学效果的重要保证，不论是理论讲授还是案例分析，都离不开课堂讨论的形式。在课堂教学中大力提倡课堂讨论，讨论中各种观点的相互碰撞，锻炼了学生独立思考问题、解决问题的能力，学生学习的积极性会明显提高。

2、案例教学法

在课堂教学中运用案例教学法的案例演示能够较好地引导课程内容的展开，激发学生的学习兴趣；通过对案例的分析能够较好地促进学生的思考，加深对统计理论的理解。通过对不同内容案例的运用能达到普通说教所无法做到的效果，如通过违法案例的警示作用，能够较好地提升学生的专业意识。案例分析教学法的最大特点是能很好地培养学生分析问题和解决问题的综合能力，同时其表现形式生动活泼。

三、教学进度安排 篇二：统计学教学计划 xxxxxxxxxxxxxxxxxx大学

教 学 日 历

2010～2011学年第一学期

课程名称：统计学 授课班级：xxxxxxxxx班级

教材及参考书籍：《统计学》郑 葵主编、哈尔滨工业大学出版社 xxxxxxx系 主讲教师：xxxxxxx 系 主 任： 辅导教师：

制订日期 20xx年8月15日

教学日历制订说明：统计是认识社会的有力武器，统计信息是社会经济信息的主体。人们从事经济研究和各种社会经济管理活动，都必须学会运用统计工具，掌握基本的统计原理和方法。通过本课程的讲授，能使学生掌握统计学的基本理论，了解我国宏观经济核算体系及社会经济统计指标体系，学会社会经济统计的基本方法和基本技能，从而打下比较扎实的业务基础。使学生在今后从事社会实践工作中能进行统计调查、统计资料整理、进行综合统计分析为各种经济管理工作及经营决策提供各种有用的统计信息。

注：本教学日历一式二份，一份交教务处，一份交管理部。篇三：《统计学原理》授课计划表

德 化 陶 瓷 职 业 技 术 学 院

授课计划 2013--2014 学年第 二 学期

课程名称： 统计学原理

教材名称: 统计学基础---学、做教程 编 写 人： 审 核 人：

系

2014 年 02 月

课程名称： 统计学原理 1 课程名称：统计学原理 2 说明：表内填写的正文内容格式均为小四号仿宋，行距均设置为单倍（需要时可作适应的调整）3 篇四：《统计学专业》本科课程计划

统计学专业课程计划

一、培养目标

本专业培养德智体美全面发展与健康个性和谐统一，富有开拓创新精神，具有较强实践能力、自主学习能力和国际视野，适应科学技术发展和现代化建设需要的在科技、教育和经济部门从事科学研究和教学工作的研究型高级专门人才，或在生产经营及管理部门从事统计调查、数据信息挖掘和管理工作的高素质复合型统计专业人才。

二、培养要求

本专业培养的人才应熟练掌握统计学的基本理论、基本方法和技能，具有扎实的专业基础、良好的思维和科学素养，受到理论研究、统计建模和计算机技术等方面的系统训练，具有科学研究、教学和实际应用等方面的能力，是有见识、有能力、有责任感的自主学习者。具体要求如下： 1.拥有作为合格公民的基本意识和道德素养，实事求是、独立思考、勇于创新,拥有为国家的繁荣昌盛和人类社会的进步乐于奉献的意识。2.掌握统计学的基础理论、基本知识、基本方法，具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力。3.能熟练使用计算机（包括常用语言、工具以及一些统计软件），具有编写应用程序进行科学计算的能力。4.了解与社会经济统计、生物医药统计、遗传统计或工业统计等有关的自然科学、社会科学、工程技术某一领域的基本知识，具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力。

5.有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定学术交流能力，具有较高的外语水平,比较熟练地阅读本专业的外文书刊。6.有良好的健康意识,掌握增进身心健康的手段和方法,具有健康的体魄、良好的心理素质和高尚的道德情操。

三、学制与修业年限

标准学制为4年，修业年限3-6年。

四、最低毕业学分和授予学位

本专业学生在学期间最低修满154学分。其中，通识教育课程最低修满44学分（通识教育必修课程34学分，通识教育选修课程最低选修10学分）；专业教育课程最低修满101学分（专业教育基础课程28学分，专业教育主干课程38学分，专业教育系列课程最低选修35学分）；生涯规划课程最低修满5学分；毕业论文4学分。符合毕业要求者，准予毕业，颁发统计学专业毕业证书。

符合《中华人民共和国学位授予条例》及《东北师范大学本科学生学士学位授予细则》的规定者，授予理学学士学位。

五、课程设置及学分分配

本专业课程主要由通识教育课程、专业教育课程、生涯规划课程和毕业论文 undergraduate academic program of northeast normal university 通识教育课程最低修满44学分。其中通识教育必修课程为34学分，通识教育选修课程最低为10学分。undergraduate academic program of northeast normal university 2．专业教育课程

专业教育课程最低修满101学分。其中，专业教育基础课程必修为28学分，专业教育主干课程必修为38学分，专业教育系列课程最低选修35学分。（标注 undergraduate academic program of northeast normal university 3．生涯规划课程

生涯规划课程最低为5学分。所修课程参见本专业的“专业教育系列课程”、学校“通识教育选修课程”和其他专业的“专业教育课程”，学生可根据个人生涯发展需要自主选择。4.毕业论文

毕业论文为必修课程，4学分。undergraduate academic program of northeast normal university undergraduate academic program of northeast normal university 篇五：统计学专业教学计划

统计学专业教学计划

专业代码：071601 专业方向：统计学

一﹑培养目标与人才规格

培养目标：

本专业培养学生具有较扎实的数学理论基础，牢固地掌握数理统计基本理论和方法，掌握统计学的基本原理以及金融经济学原理，能熟练地运用计算机技术和统计学原理分析数据，发现和解决社会、经济、生产等实际领域的统计问题，能在金融、保险及其他企、事业单位从事风险管理、统计预测与决策、统计调查、统计信息管理等应用、开发和管理工作，或在科研院所、高等学校从事研究和教学等实际工作，在德、智、体诸方面全面发展，具有创新精神的高级专门人才。

人才规格： 1.热爱祖国，热爱人民；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有较强的社会责任感和事业心；好学上进，善于合作；爱岗敬业，品德良好。2.具有求真务实的学风以及较强的开拓意识和创新精神；具有科学严谨的治学态度，较高的科学素养和一定的人文素养；具有较强的实践能力、人际沟通能力、口头与文字表达能力和管理能力；掌握一门外国语，具备听、说、读、写、译等基本技能；能熟练使用计算机，计算机水平达到国家二级及以上。3.具有良好的数学基础，经过比较严格的科学思维训练，掌握统计学专业的基础知识、基本理论、基本方法和技能。4.了解统计学在经济、金融、保险、管理、生物、医药等领域的应用，具有建立统计模型和运用各种统计软件分析、解决相应领域实际问题的初步能力。5.通过科学研究的初步训练，掌握文献检索和运用现代信息技术获取新知识的基本方法，了解统计学理论和方法的发展动态和应用前景。6.具有健康的体魄，达到国家规定的体育锻炼标准；具有良好的卫生习惯，良好的心理素质，正确的审美观和一定的艺术鉴赏力。

二、学制与学习年限

标准学制为四年，允许3—6年内完成学业。

三、学分要求与学位

在规定学习年限内，统计学专业学生修满173学分，毕业论文（毕业设计）合格后方能毕业。修满总学分及学位课程，平均学分绩点在2﹒0及以上、外语考试达到学校规定方能取得理学学士学位。

四、课程设置

本专业总学时为2850学时（其中课堂讲授2678学时，实践教学按实际学时数的一半折算为172学时），共173学分。课程包括公共基础课程、专业基础课程、专业课程、专业选修课程、公共选修课程以及实践课程： 1.公共基础课程共12门：思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义

基本原理概论、毛泽东思想-邓小平理论-“三个代表”重要思想概论、大学英语、大学语文、体育、计算机应用基础b、计算机程序设计（c语言）、形式政策、军事理论、就业指导。共计911学时，占总学时的32.0%；46学分，占总学分的26.6%。2.专业基础课程共5门：数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数理统计。共计678学时，占总学时的23.8%；38学分，占总学分的21.9%。3.专业课程共9门：抽样调查、试验设计、应用回归分析、多元统计分析、时间序列分析、非参数统计、统计预测与决策、应用随机过程、常微分方程。共计532学时，占总学时的18.7%；27学分，占总学分的15.6%。4.专业选修课程：共分3组，大约选修585学时，占总学时的20.5%；至少修满32学分，占总学分的18.5%。5.公共选修课程：必须选择一门文科类课程和一门艺术类课程。要求所选择的公共选修课程不低于3门，共计约144学时，占总学时的5.0%；不少于8学分，占总学分的4.6%。

五、实践课程

共22学分，占总学分的12.8%。其中：（1）见习与实习：

见习安排在第三学期，共1周，计1学分；占总学分的0.6%。毕业实习安排在第八学期，共8周，计6学分；占总学分的3.5%。（2）毕业论文（毕业设计）：共20周，计6学分；占总学分的3.5%。

（3）社会实践与劳动：一般安排在假期中进行，共计2学分，占总学分的1.2%。（4）军训：2周，2学分，占总学分的1.2%。（4）创新教育：根据学校有关规定计算学分。

六、科研训练（详见《科研训练计划》）

七、课程结构表（见附表1）

八、教学进程安排表（见附表2）

九、专业教学计划表（见附表3）

十、专业选修课程开课计划表（见附表4）

附表1： 统计学专业课程结构表

课堂实践教学学分与课堂演算实践教学学分均由学时数折算而得。

附表2： 统计学专业教学进程安排表

说明： △入学、毕业教育，= 假期（不在校），◇军训，：考试，☆专业实习（含教育实习），★毕业论文（毕业设计），○课程设计

附表3： 统计学专业教学计划表

附表3（续）： 统计学专业教学计划表 课堂实践课程的学时折半算到总学时中, 课堂演算实践课程的学时（带*号的数字）如实算到总学时中。

第五篇：统计学调查报告

大学生对水资源的使用状况的调查

报告名称：大学生使用的水资源状况的调查

调查地点：

调查方法： 调查问卷

调查时间： 2010年3月

样本量： 50

被访者： 南京XX大学在校学生

调查人：XXX

报告内容：

近来我国西南地区发生严重旱灾，引发大家对水资源使用的思考。因此我们对本校学生使用水的状况进行了调查。

1.在水的使用方面，98%的受访者遇到水龙头未关的情况时会立即关上，同时，我们还了解到，28%的人认为水龙头未及时关上的原因是忘记，还有14%的人认为是习惯使然。当看见别人没有关掉水龙头时所采取的措施当中，66%的人会进行提醒，但是也有32%的受访者表示会自己关上。而且，94%的人认为水龙头未关对水资源的浪费是严重的。96%的人会选择一水多用的方法来节约用水。78%的受访者在浴室里养成了节水习惯。另外还有78%的受访者表示，一般情况下尽量使用手洗而非使用洗衣机清洗衣物。

2.在节水意识上，78%的受访者认为自己节水意识不强，86%的受访者不知家里一个月的用水量是多少。

3.节水常识方面，86%的受访者知道全球的淡水只有1%，还有58%的人对节水法不太了解或是有模糊的理解。另外，56%的受访者知道3月22日是世界水日。

4.针对这次西南大旱我们特别设计了几个问题，得到如下结果：首先，对于这次旱灾，86%的受访者形成了节约用水的习惯，8%的人捐款但是节水意识并没有改进。80%的同学的家乡并无缺水状况。对于最近提出的水价上涨的消息，赞成与不赞成的人数参半。最后，86%的受访者认为，节约用水的最好方法是一水多用。

以上反映出一系列的问题，首先，大家的节水意识和常识还是欠缺的，第二，大家对节水的方法了解比较单一。此外，我国东部地区还没有严重的缺水情况，可能是导致大家对水资源的使用不重视的原因。此次调查所反映出的问题在水资源使用方面有着重要的影响，急需解决。