2010-2011学年度史店学校体育运动会活动方案（范文大全）

第一篇：2010-2011学年度史店学校体育运动会活动方案

2010-2011学年度史店学校体育运动会

活动方案

一、指导思想：

为贯彻中央七号文件，响应亿万学生开展阳光体育活动。进一步贯彻《学校体育工作条例》，“保证学生每天有一小时体育活动的时间”的思想；本着“弘扬奥运精神，面向全体学生，发展体育运动，增强身体素质”的宗旨，开展丰富多彩的体育活动，活跃校园文体生活，促进学生全面发展。根据学校的工作安排，经学校研究决定，将在4月举行第四届体育节田径运动会。

二、工作领导小组： 组 长 马海瑞

副组长：马彦保 马少虎 组 员：各班班主任及体育老师

三、参加对象：全校学生

四、活动时间：2010年4月

五、活动形式及内容：

（一）宣传发动阶段

利用早操和课间操的时间，向学生渗透全民健身、终身体育、天天坚持锻炼身体的好处；宣传刻苦训练，为学校争光的优秀运动员的先进事迹，激发学生锻炼身体的积极性，促使大家投身到体育运动中来。

（二）各班进行参赛项目的报名工作

全校各班利用体育课的时间，根据竞赛规程中的比赛项目先进行练习，选出优秀的同学参加比赛，及时按时填写报名表负责人（体育教师、各班班主任）。

（三）举行桓台县实验学校第四届体育节田径运动会

六、运动会程序：

1、宣布开幕裁判员教练员运动员入场 入场顺序：（1）国旗（2）会徽（3）横幅标语（4）仪仗队（5）花束队（6）彩旗队（7）裁判员代表队

（8）运动员代表队 负责人：各级部主任

2、介绍到会领导

3、升旗、奏国歌

4、大会组委会主任高庆国校长致开幕词

5、运动员代表宣誓

6、裁判员代表宣誓

7、健美操表演

8、裁判员运动员退场比赛开始

七、比赛注意事项：

1、比赛时号码簿让同学佩带胸前，以便裁判核对，没有号码簿不准参赛。

2、请小学部老师提醒参加60米、100米、200米、400米比赛的同学比赛时要跑直线不要窜跑道，以免影响比赛成绩。

3、比赛结束的同学，应及时回班级观看比赛，不得在场地上逗留和走动，更不可横穿操场。

4、比赛时如发现有误，请到秘书组更正。

5、整个运动会期间，各班加强安全教育，遵守赛场纪律，服从调度指挥。

6、注意公共卫生，比赛结束后将本班所在区域清理干净。

7、确因身体原因不能参加比赛不勉强参赛，提前找裁判长请假。

8、参加比赛前做好准备活动，以使身体适应比赛。

9、比赛结束后，不要立即停下来休息，要坚持做好放松活动。

第二篇：2009-2010学史店学校体育大课间活动汇报材料

2009-2010学史店学校体育大课间活动汇报材料

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）、《教育部

国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的实施意见》的精神和要求，我校全面落实科学发展观，大力推进素质教育，切实加强学校体育工作，有效促进学校体育均衡发展，不断丰富青少年课余体育活动。现就我校大课间活动报告如下：

一、领导重视

学校坚持“以生为本，师德立校，科技兴校，管理强校”的办学理念，着力养成“励志、善学、勤思、创新”的学风，教育教学质量得到社会广泛认可。同时，学校在注重培养学生智力能力的同时也非常重视学生身体素质的提高，一贯坚持学生德智体美劳综合素质的整合。学校把体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，在认真落实体育课教育教学质量，提高体育课45分钟的教学效果的同时扎实开展学校大课间体育活动，努力提高学生身体身心的全面发展，取得了良好的效果。各项体育工作都由校长牵头，教务处组织，体育组实施，班主任协同配合共同组织实施并有序展开。每年学校都投入一定的经费用于学校体育工作开支，同时重视体育教师的培训工 作。

二、活动的开展 目前，大课间活动己成为我校教学工作的重要组成部分，己成为我校一小时体育活动试行的突破口。它在为学生提供素质发展的条件与时空的同时，既能增强学生的体质，又能愉悦学生的身心，经过学校体育工作和大课间活动的开展，活动的内容五彩纷呈。其中就要求丰富大课间体育活动；上午第一节课前进行全体学生的广播操练习，下午第二节课后进行全体学生的眼保健操练习；积极推进体育教学改革，提高体育课教学质量。认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用45分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学；在冬季，全校组织实施冬季学生长跑。学校利用早晨第一节课前与广播操结合进行，其他时间为学生家长自由选择合适时间；全面开展群众性体育活动，培养学生运动兴趣、爱好。除了这些常规活动之外，还进行年级间、班级间、师生间的小型体育活动，如跳绳、拔河等趣味活动。并成立了校“田径”、“篮球”、“排球”等多个兴趣活动小组；

三、活动的收获

学生的体质健康标准测试成绩逐年提高；在活动中促进学生身心健康成长；让师生间的友谊得到了加强；广播操、县运动会上都获得了较好成绩；学校成立了多个兴趣活动小组。

四、不足与展望

虽然我们取得了一些成绩，得到了学生的喜欢和家长的好评。但是我们深知“与时俱进”的道理。在实践过程中，我们仍在继续发现、研究和解决一个个新的问题，并不断的提高它的质量。回顾我校大课间体育活动，放眼未来的大课间前景，我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心奏响以快乐为主旋律，突出特色，强调主动与和谐，向上与发展的大课间体育活动

第三篇：2010-2011学史店学校体育大课间活动汇报材料

2010-2011学史店学校体育大课间活动汇报材料

一、开展“阳光大课间”活动的理念：

为孩子们提供一个绿色空间，挤出一段黄金时间，给予一批快乐玩具，让他们学会一种体育技能，享受一份休闲趣味，提升精神质量，做一个会学习，会玩耍，会创新的现代少年。

二、我们开展大课间活动的宗旨：

自娱自乐为基点 体育活动为重点 自主管理为特点

特色项目为亮点 个性发展为终点

三、我们大课间的管理体制：

班级为单位，班主任组织，学生实践，体育老师指导，学校领导监督完成四、“阳光大课间”的基本要求——“六落实”“七到位”

1、抓好六个落实

（1）领导落实：学校制定了《“阳光大课间”活动方案》，成立了以校长为组长的“阳光体育活动”领导小组，从校长到年级组长，到班主任，到老师，层层落实，责任到人。

（2）制度落实：学校制订大课间活动时班主任、体育教师的职责，具体有：体育活动制度、大课间安全制度、大课间应急预案、大课间工作人员职责等多种制度，以保障大课间活动安全有序进行。

（3）时间落实：学校作息时间明确规定大课间活动为每天上午第二节下课后30分钟。任何教师不得挤占大课间活动时间，若遇阴雨天就改在室内进行，如：棋类活动、智力游戏等活动

（4）内容落实：根据学生提出的建议，班级提出的设想进行审核，制定出切实可行的适合学生特点的有班级特色的内容，如跳长绳、跳皮筋、转呼啦圈、踢键子等。目前我校已经推出了20多个活动项目。

（5）器材落实：根据各个班级的活动项目的不同和需要，采取学校提供和班级自筹相结合的办法来解决所需器材的不足问题，同时鼓励学生自带一部分活动器材。

（6）场地落实：体育组根据场地情况，结合班级项目内容统一划分场地，合理分配。

2、做好七个到位

（1）认识到位：充分发挥校园广播系统和宣传窗等宣传阵地的作用，大力宣传大课间活动对学生的教育意义和健体的作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。

（2）师生全员参与到位：全校师生积极参加各项活动，上到校长，下到学生，上下齐动员。在学科教学依然占据主导的今天，大课间活动要真正落实并实施，是需要花时间和精力的。改变教师观念至观重要。所以我们在宣传发动的基础上以行政命令的形式布置下去，分配到人，全员参与，上至行政领导，下至科任老师及后勤人员全部下到班级，与学生一起娱乐活动，指导。

（3）班主任组织到位：根据班级特点，班主任进行分组，并选派小组长，要在本班区域内进行合理有序的活动。班主任是班级的组织者，班主任在学生出教室，进场地，展开活动中要做到“三同在”。

（4）体育教师指导到位：体育教师根据自身的专业知识，对各班活动内容、方法给予指导，发现问题及时解决。

（5）监督到位：发现问题及时整改，指出不足，提出解决办法，扬长避短。

（6）协调到位：由学校大课间领导小组对活动过程进行安排，统一协调各方面情况，提供保障。如对场地、器材、活动内容、人事安排等等进行协调。

（7）评价激励机制到位：在值月校长的带领下值日教师每天及时检查，及时指出不足，及时评比，及时表扬。学校对此项工作作为班主任及体育教师的专项考核内容，把大课间开展情况作为文明班集体、优秀班主任评选及教师评优晋级的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识、集体荣誉感，又可以促进大课间活动的可持续发展。

五、“阳光大课间”的活动流程

我校大课间活动安排在每周的星期一至星期五上午第二节课和第三节课之间进行，时间为30分钟。

六、“阳光大课间”活动的收获

实施“大课间”活动是落实新课程理念的重要举措，因此我校坚持以“健康第一，注重发展”为大课间活动的指导思想，充分发挥全体师生的积极性，重视学生个性发展，有意识地强调和关注活动的教育性、趣味性、自主性和实效性，使学生在活动中获得自我发展。通过近一年的实践，我们收获很大，主要体现在以下几个方面：

（1）增强了师生的身体素质和心理素质。

自从我校“阳光大课间”活动开展以来，我们欣喜地发现，学生的身体素质方面均有不同程度提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集体大会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，学生感冒、发烧的人数已大大减少；另外，学生的肥胖率、近视率也明显下降，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。同时，教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。

（2）学生们获得了快乐。

在优美的歌曲音乐中锻炼，孩子们笑脸比阳光还要灿烂。课堂上愁眉不展的学困生也露出了笑容。学生们由衷地感到快乐。这种正面情绪会积极地影响他们爱上学、爱学习，从而形成良性循环。

（3）大课间活动是课堂教学有益的补充和拓展。

学生们在活动中学会了交流与合作等体育知识、技能外的东西。如丢沙包，学生们在锻炼身体的同时还学会同伴间如何分工、如何配合，运用哪些战略战术，才能更快取胜。沙包飞过来的时候是勇敢地接住还是机敏地躲开，这样在玩中学正是课堂教学有益的补充和拓展。

（4）架起了沟通的桥梁。

活动中师生同乐，加强了领导与教师、教师与学生、学生与学生间沟通交流，营造了民主和谐的校园氛围，增强了学校的凝聚力与战斗力。

目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。

第四篇：2010-2011学史店学校田径运动会规程

2010-2011学史店学校田径运动会规程

一、主办单位：史店学校

二、比赛时间：5月中下旬

三、参赛单位及分组

一年级、二年级、三年级为小学乙组

四年级、五年级、六年级为小学甲组

七年级为中学乙组

八年级、九年级为中学甲组

四、竞赛项目

1.小学乙组：为娱乐项目，现场安排

2.小学甲组：100m、200m、400m、800、跳高、跳远、三级跳远、铅球（4公斤）、4*100m

3.中学乙组：100m、200m、400m、800、1500m、跳高、跳远、三级跳远、铅球（女4公斤、男5公斤）、4*100m

4.中学甲组：100m、200m、400m、800、1500m、跳高、跳远、三级跳远、铅球（女4公斤、男5公斤）4*100m

五、参赛办法

1.每班限报男、女各6人，不得顶替、随意调换。领队为班主任老师。

2.每人限报两项，每项限报两人，禁止比赛当日私自调换项目。报2人的项目不安排竞赛。4*100m不算入两项之内。

3.各班限报男、女各一支接力队（接力在报名表上请注明，如比赛期间出现特殊情况及时找径赛裁判长调换，出现调换人情况取消该班接力比赛成绩）

六、运动员资格

1.必须为本校本班现就读学生，思想品质优秀，经家长及老师确定身体健康者。

2.大会期间如出现弄虚作假现象一经发现，取消本班该项比赛成绩、取消“精神文明队”评比资格，大会通报批评。

3.为确保本次大会的顺利进行，请各班主任老师提前做好学生思想工

作，严格遵守大会当天智圆学校各项规章制度。

七、竞赛办法

1.比赛采用国家总局田径协会最新审定的《田径竞赛规则》。

2.参加比赛必须严格佩戴号码布，否则取消比赛资格。（号码布别四角佩戴在前胸）

3.单项比赛按7、6、5、4、3、2、1计分。接力双倍加分。

4.破学校记录者多加9分（必须有田径裁判长签字方可生效），一人在一项中多次破记录者，只加一次破记录分数。

八、录取名次

1.单项名次：每组参赛人数超过10人，取前5名。100m、200m取前6名决赛，取前5名发奖。10人以下5人以上者取前三名，5人以下（包括5人）取前2名。

2.团体名次： 小学甲组取前3名

中学乙组取前3名

中学甲组取前4名

3.大会设“精神文明队”小学甲组取3队、中学乙组取2队、中学甲组取4队

九、报名、报名时间

各班认真填写报名表。字迹工整并且在报名表右上角有班主任签字，无班主任签字报名表不生效。9.27日以前上报体育组。一经报名不得更改。逾期不报视为弃权，大会当天提出批评。

十、其他

1、大会当天入场式每班12名运动员及1名班旗手。

2、各班衣服自行调理，运动员入场式入场队员必须统一服装。

3、入场式顺序为从低年级到高年级顺序进行。

十一、本规程解释权属体育组，如有特殊情况请班主任老师及时找体 育组协调处理，未尽事宜另行通知。

第五篇：史店学校美术教育现状

史店学校美术教育现状

美术教育作为素质教育的重要组成部分，它与德、智、体诸方面

相辅相成，缺一不可，也是其它学科无法替代的。但当前我校美术教

育的现状可以说是差强人意。现在我校美教的现状，主要表现为 ：设施落后，难以有效开展美术教学.多年来学校虽然有了美术教师，但由于没有专门的画室和有关美术教学的用具和材料，教师很难按学

科特点进行规范的教学，就是示范也只能用粉笔在黑板上演习罢了，根本就没有起到示范的作用，象国粹----中国画没有生宣纸、没有国

画颜料、毛笔等怎能去画好国画,岂不是笑话吗？那学生又能怎样知

道中国画的博大精深呢?美术教学就是直观教学,需要教师亲自示范，不示范就起不到应有的教学效果。

在农村，要让学生配齐所有的美术用品不太可能，家庭经济条

件限制了他们的美术材料使用，家长观念也影响了学生这方面的错误

认识。有些学生的家长对孩子的培养很重视，教育投资意识比较弱。

抓住家长的这个心理，就可以向家长作思想工作，为孩子买好一点的美术学习用品。考虑到条件差的学生还占相当大比例，教学内容不能

面面俱到，如剪纸、泥塑、面塑、编织、刺绣、民间玩具等门类繁多，这些都是我校极其匮乏的美术所有能用材料。见于我校以上美术

教育工作存在的实际困难望能得到上级部门及社会各界人士的大力

资助。