第一篇：2016义务教育均衡检查汇报材料(校)
庐山一小
义务教育均衡发展工作检查
汇报材料
一、学校基本情况
在‚苍润高逸、秀出东南‛的庐山，坐落着一所个性鲜明、生机勃勃的学校——江西省庐山第一小学。学校建于1927年，是庐山教育的对外窗口学校。在‚以人为本、和谐共建、快乐学习、健康成长‛的办学思想下，坚持‚依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校‛的办学目标，全面实施素质教育，取得了突出的办学成绩，已跻身为九江市名校之一。
1、学生班级情况（1）保学控流情况
2015年9月学校有13个教学班，在校学生449人，（后转出22人，毕业生数112人，转入8人，新招生数63人。学校现有在校学生453人，设13个教学班，其中最大班级人数43人，最少班级人数29人，平均班额34.8人）。辍学率为0。2009级新生135人，转入11人，转出35人，2015年毕业生111人，巩固率百分之百。（2）安排来山务工人员子女入学
我校坐落于庐山风景区内。一直以来，庐山教科体局和校领导非常重视来山务工人员随迁子女的入学工作。根据实
际情况，就近安排其子女就读于我校。同时，在制度和执行层面确保随迁子女与我山居民子女享有同等待遇，保证孩子们接受义务教育的权利。2013年9月至2016年6月，我校的来山务工人员子女人数在110人上下浮动。（3）关爱留守儿童
我校留守儿童不多，约占学生总数的2%。为了切实加强留守儿童教育，管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全领导小组，明确分工，责任到人的机制。为了确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了《关爱留守儿童帮扶制度》。同时，进一步建立健全关爱留守儿童档案，要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康等状况进行了再调查登记，全面了解留守儿童的生活状况和成长需求，建立健全留守儿童档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。为了让留守儿童健康全面成长，我校按照“五个一”的帮扶方式，深入开展了关爱帮扶活动。
A、要求教师与留守儿童建立“一助一”结对帮扶，在生活上，学习上关心帮助他们，做好记录。
B、认真做好每月与留守儿童一次谈心活动，并做好记录，掌握他们的思想动态，以便更好地引导留守儿童健康成长。
C、建立健全家校联系制度.要求班主任老师每学期对留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。
D、建立健全留守儿童监护人的培训制度。我校通过家长学校，家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学教育，科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。
E、建立健全评价制度，把关爱留守儿童活动的开展情况作为对各级各类学校评价、检查的重要内容。
（4）关爱残疾儿童
我校现有随班就读残疾学生1名（该生患有先天性心脏病）学校加强了‚随班就读‛工作的管理。由校长主管，分管校长专管，具体落实到班主任老师的管理形式，根据其身体状况和具体学习内容进行个别辅导，让其接受平等且富有温暖的教育。
2、教师情况
教师是学校的‚顶梁柱‛。我校近些年不断优化教师结构。青年教师占教师总数的约四分之三，教师男女比例约为1:4。通过省招考录、在职函授、外出学习、远程培训等方式不断为教师队伍‚输血‛、‚补养‛，让承担教学任务的一线教师‚请进来，走出去‛，逐渐形成了‚学科背景多元化，发展目标专业化‛的优秀教师队伍。
2013年9月我校在岗在编教师54人，师生比1:10.8，其中副高2人，小学特高级教师1人，小学高级教师25人，小学一级教师21人，小学二级教师1人，未定级4人。教师学历本科40人，专科12人，中专2人。学历达标率为百分之百。取得教师资格人54人，教师资格合格率为百分之百。新补充教师4人。
2014年9月我校在岗在编教师53人，师生比1:9.7，其中副高2人，小特高教师1人，小学高级教师24人，小学一级教师24人,未定级2人。教师学历本科41人，专科11人，中专1人。学历达标率为百分之百。取得教师资格53人，教师资格合格率为百分之百。教师退休1人。
2015年9月我校在岗在编教师51人，师生比1:8.8，其中副高2人，小特高教师1人，小学高级教师23人，小学一级教师25人。教师学历本科39人，专科11人，中专1人。学历达标率为百分之百。取得教师资格51人，教师资格合格率为百分之百。调出教师3人。
2016年2月我校在岗在编教师47人，师生比1:9.6，其中副高1人，小特高教师1人，小学高级教师22人，小学一级教师23人。教师学历本科36人，专科11人，学历达标率为百分之百。取得教师资格47人，教师资格合格率为百分之百。教师交流1人，教师退休1人，调出1人。
学校有省级骨干教师2人，市级学科带头人1人，市骨干教师5人。
3、教师工资、福利、待遇情况
工资福利待遇事关广大教师的切身利益，依法依规保障教师工资福利待遇是依法治教的基本要求。我校高度重视教师工资福利待遇有关工作，切实维护教师权益，关心教师健康，改善教师待遇，不断提高教师地位。我校定期向当地党委、政府汇报教师工资福利待遇保障落实情况，并积极与当地财政、人力资源社会保障等部门的沟通联系，共同推进落实中小学教师工资福利待遇有关工作。
近年来，学校教师工资福利待遇水平有较大幅度提高。依法依规落实中小学教师工资福利待遇，要以推进落实‚两相当‛为基本要求，不断提高教师待遇保障水平。落实完善了义务教育学校教师岗位津贴制度，确保岗位津贴按标准按月发放。落实了教师养老、医疗、住房等保障制度，按规定为教师缴纳了住房公积金及社会保险费。严格按要求执行绩效工资有关政策，出台了《庐山一小奖励性绩效工资考核方案》。
4、办学条件情况
学校占地面积15360平方米，生均34平方米。建筑面积9967平方米，生均22平方米。同时，在保证活动用地和学生安全的情况下种植了许多花卉和绿植，美化校园环境。体育用地面积2400平方米，生均5.3平方米。我校教室共计13间，各功能室齐全，设有语音室、多媒体教室、图书
室、阅览室、心理咨询室、实验室、仪器室、微机室、卫生室、音乐室、书法室、美术室、电子备课室等，学校现有塑胶运动场1527平方米，篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球区、健身器械区设施一应俱全。教学仪器、音体美器材，卫生室器械均按省教育厅颁发标准二类学校配备，教学设备有四百余种，配备率达72%。学校图书室现藏书17443册，生均38.6册。计算机138台，其中学生用机34台，生机比13:1。教室配有电子白板9套，现代教育技术在各科教学中普遍使用。
二、经费使用情况
近几年，为了改善办学条件及教育资源整合，庐山管理局投入大量资金，用于运动场改造、监控系统加强、音体美器材添置、校园电子声像资料库建立、音乐教室配备和现代信息教育设施设备完善，并保证教育资金逐年增加，使得学校办学条件大幅提升。学校开源节流，增收节支，一切以教学为中心，保证教学需要，把有限的资金更多地投入教学、教研以及改善校园环境、拓展教学场地和现代教学设备上。学校有着设施一流的功能室，已经实现了现代教育技术‚班班通‛。学生们可在宽敞明亮的教室里享受浩瀚的网络资源；在设备先进的实验室做实验；在图书室、阅览室里借阅课外书刊；在塑胶操场上运动、嬉戏；在美术室、舞蹈室里培养自己的兴趣和特长；课余时间学生可以在绿树成荫、环境优
雅的校园里悠闲漫步，舒展身心。
三、安全管理情况
安全责任重于泰山。为了使师生有一个安全、文明的工作学习环境，我校认真遵照上级职能部门关于学校安全文明工作的要求，认真做好安全工作，结合学校的实际情况，加强安全工作的组织领导，配合政府职能部门做好学校及周边治安综合治理，努力创建安全文明校园。
1、加强校园安全文明建设的组织领导工作。
（1）组织领导机构健全。
学校领导十分重视校园安全文明建设，将学校安全工作列入学校重要议事日程，并成立学校安全工作领导小组，由校长挂帅，副校长任副组长，相关处室的负责人及各班主任任组员，统筹协调创建工作。
（2）各处室安全工作职责明确，相互联动。
制定各项规章制度，用以明确各部门的安全责任。如《教师值周制度》、《饭堂管理制度》、《各功能室管理制度》、《紧急疏散方案》、《晨检制度》、《门卫管理制度》等。
学校各部门分工合作，共同参与校园安全管理工作。学校领导每日一小查，每月一大查，做到早发现，早上报，早治理。行政值周人员每日安全巡查，维持正常教育教学秩序等。教务处、德育处及各科任教师等利用学科教学进行安全文明教育。
（4）不遗余力，保障学校安全工作的开展。
学校的发展规划中，我们突出了学校安全文明建设的内容，保证校园安全文明工作万无一失。先后投入资金添置监控设备和消防设施，更新安全警示牌和体育设施，加固大门、栏杆等学校重点部位，下一步打算加固校园防护网，确保师生生命财产安全。
2、学校安全保卫工作落实，确保校园安全。
（1）学校建立了集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系。一方面，聘请法制副校长，密切联系庐山公安部门，建立学校、公安机关、社区治安联防机制；另一方面，落实规范学校教师值班职责和工作制度及各项安全保卫措施。我校设有专职保安人员两名，专门负责学校的安保工作。
（2）坚持值班值勤制度。
包括领导值日、行政教师值周、学生干部值日。坚持每天都有人轮值，特别加强节假日及敏感时期的值班。
（3）设备设施管理完善，无安全隐患。
学校严格执行消防法规和制度，岗位责任落实，按规定配足消防器材，并进行不定期检查，确保设施有效；各功能室易燃易爆危险品管理规范。
近些年来，学校积极完善安全措施，扎实开展安全法制教育，未发生安全事故。
（4）突发事件预防与处置制度完善。
学校安全保卫工作以校长为核心，由分管安全工作的副校长直接领导，值日教师负责日常管理，各功能室负责人负责各功能室日常安全工作，并逐级签订安全责任书，做到责任到人，分工明确，层层落实。各部门负责人认真做好日常安全工作，积极排查安全隐患。遇突发性安全事故，做到及时处理，及时上报。
3、加强校园安全文明教育。
（1）以爱国主义为核心的民族精神教育深入开展。学校除了按上级要求有计划组织学生参加各种活动外，坚持每周升降旗制度及国旗下讲话，对学生进行思想教育。
（2）寒暑假及重大节假日，放假前，学校印发《致家长一封信》，反复强调安全问题，做到家喻户晓，人人皆知，自觉做好人身和财物安全。
（3）学校每学年聘请法制副校长，并与庐山公安局、消防大队挂钩，邀请相关部门领导对学生进行讲座，使学生学法、知法、守法、用法，培养学生遵守法纪，远离黄、赌、毒、邪。
四、学校实施素质教育情况
1、完善科学运行机制，推进素质教育实施步伐
我校本着依法治校、以德治教、依法施教的原则，以科学发展为宗旨，联系学校实际情况，从学校到班级，从长远到近期，从师德到教育，从教研到安全，逐步建立完善了学
校的管理机制和管理制度，有效推进了我校素质教育实施步伐。
2、加强领导班子建设，确保素质教育扎实推进
学校现有正副校长5人，均具有本科学历。学校采用公平公正的竞岗机制，每年一次的述职和民主评议制，有效地提高了班子成员的管理能力和专业素养。已形成了高度团结、办事高效的领导班子。各个部门之间分工负责而又协调统一，达到‚品德强‛、‚业务强‛、‚能力强‛，能带动教师积极主动地完成各项教育教学任务。
3、狠抓教学常规管理，推进课堂素质教育实施
（1）贯彻课程计划。我校严格贯彻教育部《义务教育课程设置实验方案》，调整课程结构，完善课程管理体制，按新课程计划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式，切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化，课堂教学中认真落实‚三维目标‛，师生关系平等融洽，要求全体教师的教学过程要成为师生互动、交流、对话，共同发展的过程。
（2）强化常规管理。为了准确把握好我校的教学情况，提高学校的教育教学质量，我校先后推出教师同课异构、推门听课、面对面评课、常规检查、质量监控等一系列举措，及时发现教师工作的不足，让教师补齐短板，提高教育教学
效率和质量水平。
4、坚持‚教研领路、科研兴校‛，打造一专多能的教师队伍。
（1）教学相长，建设高素质的专业教师队伍。
一抓校本培训和校本教研。我们按照学校制定的校本培训方案，有计划地实施，带领教师学习‚新课标‛相关课改书籍，组织教师学习相关理论，践行新课程理念，而后反思所得，促进教学。
二抓外出学习培训。近年来，我校在人员经费较为紧张的情况下仍然安排教师参加校外培训，先后派100余人次外出学习，和许多名师进行零距离接触。受训教师归校后，认真整理笔记，在教师例会上向全校教师做学习心得汇报，培训效果明显，为提高课堂教学水平起到了较好的促进作用。
三抓‚分层次培训‛，努力提高教师队伍整体水平。新来教师培训——师徒结对，快速成长；青年教师培训——分担重任，做主力军；骨干教师培训——发挥潜能，再创新高： 老教师培训，激发激情，发挥优势。学校重视青年教师的教育与培养，通过‚一结、二帮、三带、四扶、五促‛的办法，让青年教师与现代教育迅速接轨。此外，我们还引导教师扎扎实实进行业务学习，从点滴开始不断提升综合素质和教学科研能力。
（2）开展校本教研，为实施素质教育提供动力。
我校重视开展校本教研，能以新课程改革为契机，开展有针对性的教学研究活动，不断深化教育教学改革。我校有语文、数学、英语、术科四个教研组。每次教研活动定地点、定内容、定中心发言人。以教研组备课组为阵地，认真探索校本教研的内容与形式。集体备课和同课异构是我校开展校本教研的两大抓手，这两种活动形式地开展不仅提高了教师在新课程背景下实施素质教育的能力和水平，也使教师的教学教研能力得到了较大提高。学校发挥各级骨干教师的业务优势，让骨干教师和青年教师结为师徒，开展‚青蓝工程‛发挥‚传‛‚帮‛‚带‛作用。
（3）重视校本课程教材开发，立足教育实情显个性。
我校因地制宜，设立庐山特色的地方课程。2008年以来，我校开发了校本课程‚爱我庐山——做庐山的小主人‛，2010年在此基础上整合多方教育资源，构建校本课程开发的主要领域框架，目的在于开发具有综合性、社会性、实践性的校本课程，发展学生个性，培养学生的课题探究、技能学习，增强孩子们的创新精神与实践能力。
（4）坚持科研为先导，增强素质教育实施的活力。
我校是九江市农村义务教育阶段课改实验基地。学校重视课题研究。各组根据教学实际中遇到的困惑提炼课题，围绕课题开展专题教研，业务学习，听评课等活动。大家都积极参与学习、研讨、实践为一体的校本教研，教师的专业成
长加快了步伐，课堂效率得到了提高，教研成果喜人。省级课题《信息环境下具有庐山特色的国学启蒙教育研究》已结题，在2015年全国‚一时一优课，一课一名师‛活动中我校邱立红老师执教的《滑动与滚动》获得部优，余露露老师执教的《三角形的分类》获得省优。
5、坚持德育为首，多方渗透，全面提高学生素质。（1）学校坚持做好各项常规工作。一是坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话、每周五下午的班队会课；二是坚持‚流动红旗‛评比工作，成立‚红领巾监督岗‛；三是坚持‚中队黑板报‛评比制度；四是坚持‚主题队会观摩‛制度；五是坚持做好大队委员会、鼓号队、红领巾广播台阵地建设；六是坚持雏鹰争章、考章制度；七是坚持开展‚心理咨询日‛活动等等，通过制度化的常规教育活动，从规范到示范，从示范到特色，为可持续发展夯实基础，为特色发展丰富内涵。
（2）以纪念日、重大活动为契机，通过举办入队、民族精神代代传系列活动、‚继承革命烈士遗志‛主题纪念活动、‚红五月‛爱劳动活动、‚中国梦 我的梦‛讲故事比赛、‚同心共筑中国梦‛演讲比赛、‚七彩童年‛儿童节庆祝活动、‚祖国在我心中‛国庆节爱国主义教育活动、主题队会等符合少年儿童身心特点和喜闻乐见的教育活动，引导学生努力学习、强健体魄，争做中国特色社会主义事业建设者和接班人。
（3）积极引导学生参加各种体验活动。如：‚红领巾诚信服务岗‛、‚小小交警‛ 社会实践活动、社会调查、公益劳动、社会服务、勤工俭学、爱心捐助、军训活动等。这类活动就是让学生在体验中受教育，在实践中求效果，拓展了教育的范围，升华了教育的价值。
（4）加强体卫、文艺工作，为孩子锻炼体魄注活力。一是体育卫生贯彻健康第一、安全第一的原则，上好体育课、心理健康教育课、卫生知识课，确保两操和一小时体育活动。建立学生体质健康档案，落实国家学生体质健康标准，全面推进学生阳光体育运动。每年9到10月召开秋季运动会。二是开展兴趣小组，多方位激发学生潜能。我校依托本校教师资源，聘请外校专职教师把一些对体育、艺术、书法、科技等方面有强烈兴趣的学生组织起来，成立了8个兴趣小组，有目的有计划地进行教授，并且利用一年一度的艺术节、运动会、读书节及各项比赛，展示学生学习成果，拓展学生发展维度。近年来，我校学生在艺术、科技活动等方面成绩突出，多次在省市区组织的比赛中获奖。
五、教育成果
我校通过多年的改革创新，积极探索，获得了喜人的成绩。学校先后荣获‚江西省教育系统先进集体‛、‚江西省人民满意学校‛、‚江西省安全文明校园‛、‚江西省教育系统、‘规范管理年’活动先进集体‛、‚江西省教育系统‘创新发
展年’活动先进单位‛、‚全省‘尊师爱生’主题教育先进单位‛、‚九江市中小学校园管理四星学校‛、‚九江市和谐校园‛、‚九江市青少年科普工作先进集体‛等荣誉。老师和学生参加国家级、省级和市级的各项比赛多次获得一、二等奖；教研论文经常在国家、省、市级学术会议上交流或刊物上发表。
回顾过去，感慨万分，展望未来，任重道远。我们将把迎接国家级义务教育均衡发展检查作为提高办学水平的有利契机，努力探索适合学校发展的成功之路，走出特色之路，不断提高办学水平，办好人民满意的教育。
第二篇：义务教育均衡发展督导检查汇报
发改部门在义务教育
均衡发展督导检查会上的汇报
各位领导：
下面，把我们发改部门的工作汇报一下：
几年来，我们发改部门不断强化推进义务教育均衡发展重大意义的认识，不断强化综合协调职能作用的发挥，坚持以规划计划为指导，以项目建设为抓手，以支持服务为路径，为促进教育公平做出了积极努力。
一是统筹规划，促进教育事业协调发展。几年来，我们发改部门在编制国民经济与社会发展规划过程中，都积极组织人员，深入教育第一线，广泛征求教育部门的意见，统筹考虑教育事业发展的需要，提出教育事业发展的具体目标和任务，并将教育事业特别是义务教育均衡发展工作纳入经济社会发展总体规划。同时，我们注重强化规划和计划的指导作用，明确职责，细化措施，确保各项目标任务落到实处。
二是积极支持，促进教育事业更好发展。为加快教育基础设施建设进度，充分发挥建设项目改善教学条件的作用，在项目建设管理上，我们发改部门主动改进工作方式，提高工作效率，提升服务水平，变投资管理为投资服务，为教育基础设施建设项目推进提供最大便利，尽全力改善农村办学条件。三是优化服务，促进教育事业更快发展。争取上级对我们双辽教育基础设施建设的投入，缓解建设资金严重不足的矛盾，一直是我们发改部门的一项重要工作。为此，我们积极发挥管项目、争资金的职能作用，积极主动开展争资立项工作。一方面，注重理解国家投资政策，把握国家资金投向，积极配合教育部门做好项目前期工作，及时申报教育基础设施项目；另一方面，为使申报的项目能够落到实处，我们“硬着头皮”往上跑，“抹下脸皮”找门路，“磨破嘴皮”说好话，只要是认准的项目，主动加强与上级发改部门的沟通与联系，锲而不舍地跑，不达目的决不罢休。几年来，我们争取到位的国家对我市农村初中校舍改造、职业中等学校建设、特殊教育学校建设项目x个，资金总额共计x万元。
下一步，我们将按照这次督导检查的要求，从发改部门实际出发，从改善办学条件入手，履职尽责，全力配合，继续为做好“学校建设标准化、城乡教育均衡化、师资队伍专业化、办学行为规范化、教育质量优质化”五篇文章，办好每一所学校，教好每一位学生，全力推进义务教育均衡发展，办人民群众满意的教育，而做出我们应有的贡献。
第三篇：义务教育均衡汇报材料
推进均衡发展
提升教育内涵
——陈集中心小学义务教育均衡发展汇报材料
近年来，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，坚持科学的教育发展观，着力从教师的整体素质、学生的综合素养、学校的办学水平等方面入手，全面提升教育教学质量，全力推进义务教育全面、均衡、协调、持续发展。下面就本校教育均衡发展工作情况，汇报如下：
一、基本情况
我校校园面积42221平方米，建筑面积9318平方米，其中教学及辅助用房面积5262平方米，有10951平方米运动场地。全校现有38个教学班，1753名学生，教职工110名，其中专任教师97名。
二、达标情况
1、场地达标。我校生均占地面积24.08平方米，生均校舍建筑面积5.32平方米，生均运动场地6.25平方米，有300米标准环形塑胶跑道。
2、图书、仪器设备及功能室达标。学校有藏书室1个，藏书35400册，生均20.19册，阅览室1个，室内有报刊杂志24种；网络教室4个，室内有179台计算机，普通教室有多媒体19套，学生用机共计198台，生均计算机0.11台；音乐教室2个，有钢琴、电钢琴各1架；实验室2个，美术教室2个，舞蹈室1个，各功能室内器材设备齐全，达到《江苏省中小学教育技术装备标准（II类）》。
3、办学规模达标。我校有外来务工人员子女11人，仅占学校生源的0.6%，1753名学生编班38个，平均班额46人。
教师配备达标。我校有专任教师97人，师生比1:18，大专及大专以上学历86人，占88.66%，有县级学科带头人、教学能手9人，占9.3%。
5、安全保障达标。学校设立安保处，专人负责学校的安全工作。学校有保安2名，配备钢叉、警棍等安保设备。灭火器、防护栏等安全设施齐全。学校食堂安全卫生，饭菜可口，有安全卫生饮用水。学校有205平方米的水冲厕所一间。
6、管理与质量达标。学校各项管理制度完善，岗位责任明确，学生就近免试入学，无择校生，均衡编班，严格执行国家课程计划，开齐开足各类课程。严格落实每天1小时“阳光体育”活动和“体艺2+1”活动。腰鼓、武术操、书法等社团活动参与人数足，达到85%。学生体质健康标准测试合格率达96%，学生学业合格率达95%以上。
三、办学特色
我校在推进素质教育，促进均衡发展的道路上也创出了自己的特色。500人书法表演队、600人腰鼓队和800人武术操队为学生搭建彰显个性和才华的舞台；从学校、班级、教师和家庭4个层面推进“双语”阅读，促进学生人文素养的提升；优化学法、教法，推行“5×5”新课堂模式，构建高效课堂，2014年获县局“学法优化合格校”称号。
第四篇：喀牧校义务教育均衡发展汇报材料【定稿】
义务教育均衡发展工作
汇 报 材 料
富蕴县喀拉布勒根乡牧业寄宿制学校 2014年3月20日
富蕴县喀拉布勒根乡牧业寄宿制学校
义务教育均衡发展汇报材料
尊敬的各位领导、专家：
富蕴县喀拉布勒根乡牧业寄宿制学校坚持“依法治校，以德立校，教研兴校，活动热校，特设强校”的办学思想，牢固树立“以人为本”，“教育为人民服务”的教育理念，全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，积极推进课程改革，不断优化育人环境，转变工作作风，整合教育资源，发挥自身优势，扎实开展教育教学活动，教育教学管理水平不断提高。坚持校园文化建设规范化，专用教室特色化，教师培养专业化，常规管理精细化，教育活动经常化。坚持义务教育为广大学生服务，积极改善办学条件，深化教育教学改革，促进了学校标准化建设的进程，现就 我校义务教育均衡发展工作汇报如下：
一、学校基本情况简介
富蕴县喀拉布勒根乡牧业寄宿制学校是一所寄宿制完全小学，它位于富蕴县乌伦古河北岸，距县城160多公里。始建于1961年11月，当时只开设了哈语小学班，1973年
学班级3个，在校生38名。
洪木吉拉教学点占地面积为17200平方米，生均面积为351.02平方米；建筑面积为374平方米，生均面积为7.63平方米；绿化面积为300平方米，生均面积为6.12平方米；体育运动场面积为1212平方米，生均面积为24.73平方米；图书为1029本，生均为21本。现有教学班级3个，在校生51名。
二、完成义务教育均衡发展工作情况
（一）组织领导
我校成立了学校义务教育均衡发展工作领导小组，确定校长为第一责任人，形成任务落实、工作协调的义务教育均衡发展工作长效机制，其次做到均衡发展目标管理制度流程明确。责任清晰、工作计划、内容、质量、完成时间落实到指标负责人，责任到人。
（二）发展水平
1、落实义务教育经费保障机制，我校一年的经费总数为:931803.29 元（其中小学生均公用经费一年256151.44元，住宿贫困生生活补助小学生均一年281040.74元，一年的取暖费294611.11元）。以上的资金按时到位。
2、学校标准化建设
现共有各种教学仪器总价180.6万元，体育设备价值17.12万元，音乐设备价值8.9万元，美术设备价值1.9万元，卫生设备1.19万元，配备率100%。多媒体设备价值41.9万元，计算机111台，生机比4.2:1.器材基本达到标准要求，能够正常使用。我校图书室共有图书10343 册，每生平均22册。年图书借阅率达70%以上。
3、队伍建设
三、管理与质量
1、我校制定了进城务工人员子女、随迁子女就学制度，保证了适龄儿童少年入学率，无一人辍学。每年有许多学生被内高班和区内初中班录取。我校按自治区规定义务教育课程方案开足开齐了各类课程，每年有减轻学生课业负担计划，措施并成立了减轻学生课业负担领导小组，学校无重点班，教师分配基本均衡，无任何乱收费现象，无统一购买教辅和暑假作业，完善了校园意外伤害事故风险管理机制，有效避免了学生伤害，卫生、交通等事故。
2、以“ 勤俭节约”管理我校后勤，开展了“节约”活动，即节约一张纸，节约一度电、节约一粒粮食、节约一滴水。完善了住宿生的伙食。为了使住宿教师能够正常工作，我校为住宿教师雇用了厨师，保证了住宿教师的生活条件。
3、我校专门成立了安全办公室，为了保证了全校师生的安全，通过开家长会、给家长的一封信、各种演讲进行了安全宣传活动，增加了兼职保安员数量，现共有9名保安员，加强了学校安全制度，并在校内21处安装了监控设备，至今无发生任何事故。
我校重视教育教学工作，加强了学校“三培养”活动，即培养学生、培养教师、培养校领导，从而提高了学生及教职员工的素质。加强了教师校本培训，组织教师参加各级各类的培训。每周开展领导班子会议，讨论学校存在的问题，积极参与校本教研、小课题研究、校本课程的编写了两册小本课程。加强了音、体、美工作，组织学生参加了各种比赛。
四、今后努力方向
1、依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童，贫困儿童，留守儿童上学问题。
第五篇：XX校义务教育均衡发展汇报材料
创建XX特色文化 成就学校内涵发展
----义务教育均衡发展汇报材料
XX学校
二○一六年九月十八日
创建XX特色文化 成就学校内涵发展
----义务教育均衡发展汇报材料
XX学校位于美丽的XX古城之南，浩瀚的XX之滨。2014年暑期，学校整合了原XX镇初级中学、XX小学的学生，搬迁到新的校区，成立了新的九年一贯制学校。学校占地面积X亩，建筑面积X平方米；初中部现有教学班X个，学生X名，教职工X人;小学部有教学班X个，学生X名，教职工X人。
学校以“一切为了学生”为办学指导思想，以现代教育理念和信息化教学手段为支撑，以“学会与会学并重，知识与能力俱增，身体与心理同健，品德与才能共成”为人才培养目标，弘扬“志存高远、自强不息、点燃激情、放飞梦想”的XX学校精神，加强学校管理，改善办学条件，打造校园文化，深化课程改革，丰富学校内涵，坚持特色发展，全面提升了学校的办学水平和教育质量，在教育教学诸多方面都取得了令人满意的成绩。现将有关情况汇报如下：
一、做法与成绩
（一）在学校现代化、信息化创建中与时俱进
学校以教育资源整合和校舍搬迁为契机，进一步加强了办学条件的改善，市政府投入了XX多万元建设了雄浑大气的教学楼、铺设了宽敞整洁的道路、建设了设备设施齐全的食堂和高标准的塑胶操场；天然气、自来水入户，有线电视、互联网光纤宽带接入；供热系统、广播系统、照明系统、消防系统、监控系统一应俱全；
随着新校舍的落成，市政府又投入资金XX万元用于教育教学设
备购置，配备了设施完备功能教室X个，每个教室和功能室都配置了交互式电子白板，开通了班班通工程。实现了办学条件现代化、校园环境靓丽化、工作环境温馨化、管理模式科学化，师生员工和谐向上，学校发展特色鲜明，书香氛围日渐浓厚，教育教学工作稳步提升，为进一步推进素质教育，促进学校的可持续发展奠定了一个良好的基础。
（二）在学校规范化、特色化发展中求真务实
几年来，我们一直坚持特色办学，坚持文化育人，制度育人，教学育人和活动育人相结合，义务教育水平不断提高。
1、打造高雅文化，创建唯美校园
学校以“启迪智慧、润泽生命、厚德笃学、砺志创新”为办学思想，创建了以“生命教育”为核心理念的校园文化，以“珍爱生命、欣赏生命、点化生命、润泽生命”、“厚德、笃学、砺志、创新”分别做为楼层文化的主题，投入X多万元资金，打造了高雅、古朴的校园文化，建设了“理念广场、校训广场、阅读广场、艺术广场、博爱教育广场、和谐教育广场、励志教育广场、创新教育广场”等八大广场文化和四大亭廊文化，弘扬了XX学校温文尔雅的人文气息和励志创新的学校精神。
学校又投资了X多万元，对整个校园进行了绿化，进行了校园雕塑和教学楼外观文化建设。使学校真正成为“花园式”学校，使每一堵墙壁都成为无声的语言，让每一株草木都会讲话。“蓬生麻中，不扶自直”，良好的校园文化环境，对于帮助学生树立正确的世界观、2
人生观和价值观，培养学生高尚的道德品质，起到了其他教育形式所不可替代的作用。
2、坚持与爱同行，创建和谐校园
学校以“与爱同行，厚德弘善，共筑感恩中国梦”为德育工作特色，以社会主义核心价值观为指导思想，以“中华优秀传统文化”为校本课程，以“心怀仁爱•感恩行善•书香筑梦”学校文化建设为载体，弘扬中华民族传统美德精神，践行社会主义核心价值观，共圆中华民族伟大复兴之梦。
在德育工作中，学校以“完善自我树形象、超越自我谋发展、奉献自我求快乐”为育人理念，坚信“学校无小事、处处皆育人”的道理，把“行为养成教育、心理健康教育、传统美德教育”作为学校的三大德育主题。开展了“启迪智慧的生命教育，自我反思的修身教育，道德长跑的养成教育，与爱同行的博爱教育”四个系列德育教育活动。并且每学期我们还要举行文明走廊评比、校园艺术节、爱心助学等丰富多彩的德育活动。
学校认真贯彻“以人为本”的理念, 加强学校安全管理，确立“安全重于泰山”的责任意识，成立学校安全工作领导小组，健全组织、健全制度、明确分工、明确责任，本着“一岗双责”、“谁主管、谁负责；谁在岗、谁负责；谁在场、谁负责”的管理机制，进一步落实学校安全工作领导小组—德育处—年级组—班主任—任课教师安全工作管理责任, 构建学校规范化的安全教育管理模式；加强了门卫管理，建立了门禁制度，装备了电棍、橡胶棒、安全叉、防刺服等安保
器具，配备了监控室，安装了185个监控摄像头，校园监控无死角，24小时监控并做好录像的保存工作。同时部门领导、年部主任、值班领导、区域领导，分工明确，加强巡视，强化了学生养成教育和安全管理工作。积极开展交通、饮食、防电、防火、防震、防溺等安全常识教育和法制教育讲座，定期进行安全演练；加强了人防、物防、技防工作，与家长合力做好学生安全工作，学校被XX市教育局授予了“平安和谐校园”的荣誉称号。
3、深化教学改革，创建书香校园
面对课改大潮，我校教师站在教育改革与发展的前沿，秉承“厚德笃学，励志创新”的校训精神, 牢固树立教育教学为中心，教学质量是生命线的思想观念，注重教育思想的创新和课堂教学模式的改革，以前瞻的思维、独特的视角、科学的决策，加强自培自训，发挥团队协作精神，通过不断的学习、摸索、实践，确立了“1213”教学改革体系，构建了“五步六式”的基本课堂教学模式。课堂教学中以教师 “启发、引导、点拨、精讲、示范、迁移”的教学方式为手段，以培养学生“自主、合作、探究、汇报、归纳、总结”的学习能力为目的，以“编制作业、知识积累”为教学特色，师生课上合作研讨、互动探究、发现规律、解决疑难、总结方法、提升能力，真正调动了学生学习的积极性，实现高效高品课堂。
此外，学校还为每个教室和功能室都配置了交互式电子白板，实现了光纤宽带接入，建设了校园局域网，便于师生课上使用。学校在建设高标准理、化、生、科学实验室，计算机网络教室、图书阅览室、电子阅览室、综合实践教室、科技活动室的基础上，又建设了多媒体录播教室，专业化的地理教室。给教师提供了一个现代化、信息化的教学平台，提高了教师现代化教学手段应用能力，便于师生课上进行活动研讨、互动探究，积极营造教学中的自主合作的学习氛围，实现了高效课堂，提高了教学质量，几年来学校升学成绩一直居于全市前列，升学率达到了96%以上。
4、寻求持续发展，创建多彩校园
我校以“艺以启智润泽生命、美以怡情陶冶情操”为艺术教育发展理念，建立了音乐教室、管乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、综合实践活动室和多功能报告厅，投入资金增添了各种乐器和体育、美术器材设施，成立了合唱队、舞蹈队、乐器队、美术小组、书法小组、校园足球队等课外活动小组。坚持以活动促发展的原则，每学期开展丰富多彩的艺术活动。如大课间活动，“班班有特色，人人有特长”活动，独轮车、十字绣、剪纸、制作、经典诵读、大合唱等 “二加一”艺术体育活动，开展了校园艺术节、体育节、各类文艺汇演等大型师生团体活动，这些活动的开展，不仅检验了学校体育艺术教育成果，还营造学校良好的艺术氛围，陶冶了学生的情操，磨练了学生的意志，强健了学生的体魄，提高了学生的综合素质。
在标准化学校建设和促进教育均衡发展中，我们做了大量的工作，也取得了一定的成绩，学校先后获得了XX名学校、XX市示范学校、XX市标准化家长学校、XX市先进团委XX市“平安和谐校园”、XX市“艺术教育示范校”等二十多项荣誉，代表了XX市顺利通过了XX省“阳光体育”运动展示迎检工作，并获得了XX省第六名的优异 5
成绩。“桃李不言下自成蹊”，优异的办学成果提升了学校的生命力、知名度和社会影响力，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。
二、今后发展方向
当然，我们也深深的知道我们的工作还存在很多不足，比如学校在室内体育场馆建设上还存在一定缺陷，学校的办学特色还不够鲜明等，我们将逐步予以完善和提高。在今后工作中，我们将继续坚持“为民族的未来播种希望，为学生一生的发展奠基”的办学宗旨，弘扬求真务实精神，坚持“人本立校，管理强校，特色兴校，质量扬校”的办学思路，大胆开拓，锐意创新，科学管理，真抓实干，进一步加强学校现代化和信息化建设，深化课堂教学模式改革，推进实施素质教育，打造艺体教育品牌，培养实践创新人才。为学生一生的发展奠定坚实的基础，为XX市教育事业更好更快的发展做出我们应有的贡献。
XX学校
2016年9月18日
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