以典型宣传推动大学生践行社会主义核心价值观[★]

第一篇：以典型宣传推动大学生践行社会主义核心价值观

以典型宣传推动大学生践行社会主义核心价值观

摘要：学生典型是践行社会主义核心价值观的优秀大学生代表，是大学生践行社会主义核心价值观的示范者和引领者。选树学生典型要以符合社会主义核心价值观、为绝大多数学生认可为根本标准。宣传学生典型必须坚持真实性、思想性、时代性和传播性的统一。

关键词：典型宣传;大学生;社会主义核心价值观

党的十八大从国家、社会和个人层面，将社会主义核心价值观的内容高度概括为富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。其中，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人思想政治道德建设的根本要求和指针，也是新时期大学生思想政治道德建设的标杆。总书记说过：“大学生是祖国的美好未来，光明的未来。”学生典型是践行社会主义核心价值观的优秀代表。发挥学生典型的示范引领作用，是塑造爱国、敬业、诚信、友善的大学生群像，培育思想政治道德合格的社会主义建设者和接班人的重要途径。

一、学生典型是践行社会主义核心价值观的优秀代表

“典型则是客观事物中具有普遍意义的事物，芸芸大众中具有代表性的人物，选择典型的人和事进行深入的报道，揭示客观事物的本质意义，最易于为受众所认识、接受，最具感染力。”在高校，自觉践行社会主义核心价值观的优秀学生典型，具有高度的政治觉悟、坚定的理想信念、崇高的精神境界和良好的道德修养，他们用实际行动生动诠释了爱国、敬业、诚信、友善的时代要求和精神实质，是高校大学生群体学习践行社会主义核心价值观的引领者和示范者。

学生典型是践行社会主义核心价值观的引领者。心理学家韦恩?卡肖说过：“许多东西实际上是我们通过观察他人学到的，当别人的行为导致了理想的结果时，我们便会去仿效他们，榜样的行为常常充当一种导致正确行为的诱因。”由于经济社会转型、社会价值观多元多样多变等原因，我国高校大学生虽然总体上认同社会主义核心价值观，但也有价值观模糊、多元等特点。选树宣传践行社会主义核心价值观的优秀学生典型，就在于引领普通学生见贤思齐，参照先进典型，查找自身存在的不足和缺陷，进行自我调整和改进，将学生典型的先进事迹、高尚道德情操和价值理念转化为普通学生的价值取向和共同行动，在高校弘扬社会主义核心价值观的主旋律，传播正能量，化多元价值观为一元，引支流入主流，不断巩固壮大积极健康向上的主流思想舆论的作用，推动社会主义核心价值观在高校落地生根。

学生典型是大学生群体践行社会主义核心价值观的示范者。处于青春期的大学生脱离了父母的监管和学校的统一管束，学习和生活相对宽松自由，容易过于强调自我，有时对家长、老师的说教容易产生逆反心理，对抽象的社会主义核心价值观的理论教育往往接受度低，容易排斥，但对践行社会主义核心价值观的优秀同龄人却更容易自觉接受和仿效。因此，学生典型对广大学生特别是处于无人监管的学生的示范作用非常明显。学生典型有的是爱国的模范，有的是敬业的模范，有的是诚信的模范，有的是友善的模范，通过对他们的宣传，可以将爱国、敬业、诚信、友善这些个人层面的社会主义核心价值观的抽象内容，具象化为一个个生动感人的故事和案例，使普通学生对社会主义核心价值观产生具体的感性认识，在潜移默化中逐步了解、认同并愿意自觉践行社会主义核心价值观。

二、选树学生典型要坚持两个标准

正确选树学生典型，引领推动广大青年学子以典型为榜样，自觉培育和践行社会主义核心价值观，是摆在高校宣传工作者面前的一项艰巨而又光荣的使命。选树践行社会主义核心价值观的大学生典型，要以符合社会主义核心价值观、为绝大多数学生认可为根本标准。

选树学生典型要符合社会主义核心价值观。在社会主义核心价值观的基本内容中，爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人的价值准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。在高校选树践行社会主义核心价值观的学生典型，必须以此为基本标准，要求评选出来的典型必须做到爱国、敬业、诚信、友善。对大学生典型来说，爱国就是要求他们热爱祖国，维护祖国统一、促进民族团结、为中华民族伟大复兴而努力;敬业就是要求他们认真对待“学业”，努力学习，奋发图强，用知识报效国家和社会;诚信就是要求他们待人处事真诚、讲信用，说真话，做实事，不欺诈，不虚伪;友善就是要求他们与人为善，尊重他人，关心他人，与他人和睦相处。

选树学生典型要能获得绝大多数学生认可。典型来自群众，又高于群众。大学生典型是普通学生中的优秀代表，在践行社会主义核心价值观方面的行为品质要高于普通学生，但他们又来自普通学生，他们的先进事迹和优秀品质往往最为身边的同伴所熟知和了解，能引起普通学生的自觉学习和效仿。在大学生典型的寻找和筛选上，要把绝大多数学生认可作为选树典型的重要标准，广泛发动学生参与评选和推荐，认真倾听他们的声音，接受他们的监督，发挥他们的参与作用，让选树的学生典型经得起广大学生的检验，在学生中立得住、传得开、叫得响，真正成为学生信服和认可的榜样。

三、宣传学生典型要坚持真实性、思想性、时代性和传播性

宣传培育和践行社会主义核心价值观的学生典型是高校新闻宣传工作的一部分，必须遵循新闻宣传工作的一般规律，坚持真实性、思想性、时代性和传播性的统一。

（一）宣传学生典型要真实

俗话说：“事实胜于雄辩。”实实在在的客观事实，是学生典型为广大学生信服的最有力的宣传武器。宣传学生典型的真实性，就是指宣传报道必须符合学生典型的实际情况，具体包括：真实反映典型事迹的时间、地点、过程、起因、结果，真实反映学生典型的言行举止、心理活动、思想观念、成长成才的环境和条件;真实反映跟学生典型相关的数字、史料、背景材料等各种资料;真实反映学生典型的全貌，防止片面性和绝对化。当然，辩证唯物主义认识论告诉我们，由于主客观条件的限制，人们对客观世界的认识总是有一个由不知到知、由知之甚少到知之甚多、无限接近绝对真理的过程。所以，从严格意义上说，宣传学生典型不可能做到宣传报道内容的绝对真实，但是宣传工作者可以最大程度地做到让宣传无限接近真相。

真实是典型宣传的生命，典型宣传越真实，越能获得好的宣传效果。20世纪40年代，刘少奇曾将当时被认为是资产阶级新闻要素的“客观”“公正”作为新闻宣传工作的基本要求，要求“报道一定要真实，不要加油添醋，不要戴有色眼镜”。刘少奇的这一思想告诉我们，高校在宣传学生典型时，必须避免和防止不采而写、胡编乱造、无中生有;道听途说、不经核实;合理想象、拔高夸大;一叶障目、以偏概全等虚假宣传手法，严守《中国新闻工作者职业道德准则》，深入宣传报道第一线，认真核实典型人物、典型事迹的信息来源，确保宣传报道要素客观准确，不夸大不缩小不歪曲人物形象，不摆布宣传报道对象，扎实细致地寻求和反映学生典型的真实面目。

（二）宣传学生典型要体现思想性

宣传不是简单、机械地罗列事实本身，而是要深入事实背后，揭示人物的心理活动、思想情怀和道德品质，表达宣传者的主体意识，发挥其引导舆论的意识形态功能。“宣传是有目的地传播某种事理以影响他人意识和行为的一种社会活动。”高校宣传学生典型是要通过学生典型的优秀事迹宣传，让广大学生认同并接受学生典型身上的爱国、敬业、诚信、友善等优秀价值特质，推动社会主义核心价值观在大学生中遍地开花，成为大学生道德观、价值观的主旋律。

宣传学生典型就是要写出学生典型的优秀事迹和行动背后的思想动机。当然，这又不能简单地用宣传者出面发议论、贴标签的方法，而是要通过精心刻画其言行与外在气质的方法来表现。通常的做法是：让受众从学生典型日常的言行中看出他们紧要关头产生某种举动的“征兆”，看出二者之间的必然联系。

要表现学生典型的思想境界，既要注意其行为事迹，也要注意其语言特征。老舍说过：“话是表现人的思想感情的。话找对了，人物的形象就出来了。”王进喜说：“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田。”雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这些个性化的语言，对于刻画人物形象，揭示其思想境界都有不可忽视的作用。

（三）宣传学生典型要凸显时代性

任何学生典型总是生活在一定的时代当中的，他与这个时代的大环境有着千丝万缕的联系，他的言行举止往往受时代大环境的影响，是对时代大环境作出的反应。宣传学生典型，不能脱离时代背景孤立地去宣传。脱离了时代背景，学生典型的许多行为会显得难以理解，人其言谈举止会失去感染力。

当今社会，尽管时代的主旋律是积极向上、向善的，但经济社会转型为大学生的社会化提供了许多新的规范要求和价值标准，带来大学生新旧观念上的冲突，加上封建主义和资本主义思想观念的侵蚀和影响，造成大学生价值观念上的多元化和模糊性，导致在行为选择上，出现无所适从或随心所欲的失范倾向。要宣传好学生典型，就要善于真实具体地再现这一特定的时代环境，展现学生典型的历史命运，刻画学生典型的个性特征。在这方面，主要是抓住三对矛盾：学生典型与自然环境的矛盾、学生典型与周围人物的矛盾和学生典型自身思想上的矛盾，通过一定的事件和情节，把学生典型自觉培育践行爱国、敬业、诚信、友善社会主义核心价值观的先进形象表现出来。其中，处理学生典型与周围人物的关系尤为重要，宣传学生典型不能因爱而溢美，抬高一人、贬低一片，要恰如其分地反映人与人之间相互的关怀、帮助和影响。

（四）宣传学生典型要注重传播性

宣传学生典型的目的是为了推广和普及。要让学生典型为绝大多数大学生接受、认同并效仿。首先，必须使典型可亲可学。一般情况下，当普通学生确信自己很想又有能力践行社会主义核心价值观时，他就会产生高度自信，进而进行这一活动。这就告诉我们，充分考虑广大学生学习效仿典型的意愿和能力，选树更多让其力所能及的学习榜样和典型，能起到事半功倍的传播效果。宣传培育和践行社会主义核心价值观的学生典型，要以广大学生需要什么样的典型为出发点，找准学生典型的真实性、思想性、时代性和可学性的结合点，多挖掘那些凡人小事中的闪光点，多讲讲学生典型在培育和践行社会主义核心价值观过程中的生动故事，让受众如闻其声，如见其人，做到以情感人。

其次，要注重宣传载体的融合。校报、校园网、校电视台、校广播站、校官方微信微博等高校新闻媒体，要加强沟通协作，策划新闻报道、访谈、专题、评论等大学生喜闻乐见的宣传形式，让优秀学生典型的形象深入人心，使核心价值观的影响像空气一样无处不在、无时不有，内化为大学生的精神追求，外化为大学生的自觉行动。

参考文献：

[1]“大学生是祖国的美好未来”――习近平同志在哈工大[EB/OL].http：//news.hit.edu.cn/articles/2009/09

-25/09161156.htm.2009-10-1.[2]刘保全.典型报道如何创新求深出彩[J].当代传播，2007，（4）.[3]（美）韦恩?卡肖.人：活的资源――人力资源管理[M].北京：煤炭工业出版社，1989.[4]中共中央文献编辑委员会编.刘少奇选集上卷[M].北京：人民出版社，1982.[5]郑保卫.当代新闻理论[M].北京：新华出版社，2003.■

编辑?M岳

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第二篇：大学生如何践行社会主义核心价值观

大学生如何践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。价值观是人们心中深层的信念系统，核心价值观能否与时俱进，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。党的十八大报告指出：要深入开展社会主义核心价 值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会 共识。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

而“少年强则国强；少年富则国富。”历史演进到今天的二十一世纪，祖国复兴的火炬交到了我们新一代大学生的手上。伟大祖国需要不但在政治上，而且还要在经济、科学文化上真正昂首挺立于世界民族之林。伟大的中华人民共和国将真正地站在世界强国之列，实现中华民族的伟大复兴。作为新朝代的大学生，我们责无旁贷。而要实现这一伟大的目标，我们就必须用无产阶级的思想武装自己的头脑，建立起符合社会主义核心的价值体系。作为当代大学生，我们应该以实际行动践行社会主义核心价值体系：

第一，践行社会主义核心价值观首先要深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质，包括：坚持马克思主义指导思想；坚持中国特色社会主义共同理想；坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持社会主义荣辱观。我们要通过自己的知识储备和年轻活力优势，推动“八荣八耻”正确世界观、人生观和价值观的普及和升华。荣辱涉及的是个人人格的追求与拒斥的问题，求荣拒辱是人的一个独特现象。荣辱观是人们在世界观、价值观基础上形成的关于什么是荣与辱，它们的相互关系，以及在人生实践中对荣辱应有的态度等问题所持有的基本观点。不同的时代、民族和阶段，持有不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观是不同的。一个人只有从思想上真正明确了什么是光彩的事，什么是耻辱的事，才能自觉地约束自己的言行。一个社会只有树立了是非分明的荣辱观，才能成为精神文化大国，成为真正的世界强国。高校必须从“培养什么人”、“如何培养人“的高度，切实提高大学生对树立社会主义荣辱观重要性的认识，把社会主义荣辱观成为大学生行为准则和习惯。

第二，践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上，我认为，作为当代大学生核心主义价值观，首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责任。对于我们大学生而言，学习是我们的主要任务。大学为我们提供了一个接受新事物、不断积累生活经验、学习新知识的平台。我们需要做的就是好好在这个平台上学习专业领域的知识，培养科学素养，把这作为自己的知识能力储备。完成好这个任务是我们当大大学生的基本要求，这是为更好地建设祖国，实现社会主义核心价值体系而储备能量的过程。

第三，作为一个当代大学生，还应该积极宣传和弘扬中国特色社会主义共同理想。理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。马克思主义对理想问题作了科学阐述，把理想问题与人类历史发展规律内在地联系起来，使人们对理想问题有了更为科学的把握和自觉的认识。以马克思主义为指导的中国共产党人，始终坚持崇高的理想，坚持理想主义与现实主义相结合，使崇高理想成为我们党、我们民族精神生活中不可或缺的一部分。

第四，作为当代大学生，就应该积极贯彻践行和发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。不做对国家不利的事情，不说对国家的荣誉有损伤的话。比如在出国游玩的时候，不能做有损国家荣誉的事，约束好自己的行为，不说一定要为国争光，但是一定要努力不给国家和民族丢脸。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚力、激励作用越来越突出，已深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为社会主义核心价值体系中不可或缺的一部分领社会风尚的一面旗帜。

我庆幸生活在这样一个伟大的国家，这样一个加速前进的时期，得以见证祖国一天天的强大。我们这一代人也要下定决心，准备着付出比前辈更大的努力，用自己的智慧和辛勤的汗水去建筑宏伟的新中国。

第三篇：大学生如何践行社会主义核心价值观

大学生党员群体是高等学校中优秀学生的代表，如何做好大学生党员的社会主义核心价值观教育工作，充分发挥大学生党员的先锋示范和价值导向作用，是高校思想政治教育工作的重点，也是构建大学生社会主义核心价值观的关键。

提高教学效果，形成思想上的良性互动。大学生社会主义核心价值观教育的主渠道来源于高校思想政治理论课。当前，从马克思主义理论教育的特点和大学生党员价值观教育的特点看，理论灌输都是加强大学生党员教育最行之有效的办法。要掌握有效的课堂组织形式、学生易于接受的语言表达方式，以及经典理论与当代大学生思想的“切合点”，以此来吸引学生党员，引导他们在课堂上勤于思考，在行动中勇于实践，并通过循环反复消化过程，逐渐将教育内容内化为自身的实际行动。通过建立灌输效果的反馈渠道，借助学生乐于接受的网络、微博，以及党员定期上交的思想汇报、组织生活会等形式，使教育者能够及时掌握学生的学习现状，为学生党员提供抒发思绪、发表意见的良性渠道，形成党务工作者和大学生党员思想上的良性互动。

严明党内组织生活，激发学生党员“角色”意识。要将社会主义核心价值观和党员教育紧密联系在一起，把建设社会主义核心价值观的过程作为学生党员社会主义核心价值观树立的过程。为了激发学生党员的“角色”意识，要制定大学生党员组织生活管理办法、大学生党员综合表现考评办法、大学生党组织量化考评细则。要打造鲜明的“角色”环境，抓好学生党组织的建设，开展有规律的党内组织生活，严格按照党章规定，规范入党程序，制定科学的管理细则。要建立党员示范岗、“党员之家”、党员服务队，以及党员先锋队等;要开展党内批评与自我批评、党内帮扶计划、党员先进事迹的宣传表扬以及党内表彰等。通过多种形式的活动激发党员的先锋示范作用，提升党员的先进理念，使党组织成为有凝聚力的团队，形成党员的荣誉感和归属感，激发党员更加积极和自信地成为社会主义核心价值观教育的骨干力量。

推动宣传活动开展，营造育人氛围。要利用校报、校刊、校园网等多种形式，通过各种专题活动等方式，在高校师生中开展当代大学生社会主义核心价值观主题宣传普及活动，大力宣传构建当代大学生社会主义核心价值观的重大意义，提高师生对构建当代大学生社会主义核心价值观重要性和必要性的认识。要大力强化服务育人、教书育人、管理育人机制，明确教职工在价值观培养中的作用和任务，进一步改进学校机构和各职能部门的服务理念，提高服务质量，增进授课教师的育人意识。要及时树立一批优秀大学生先进典型，表彰和宣传他们在践行当代大学生社会主义核心价值观中的先进模范事迹，使广大学生在践行当代大学生社会主义核心价值观的过程中目标明确，为推动当代大学生践行社会主义核心价值观提供良好的文化氛围。

健全监督机制，形成制度设计上的有效保障。要使大学生党员接受社会主义核心价值观教育，成为自觉的、自发的、自愿的意识，成为内化于心、外化于行的过程，成为“自教自律”的行动，是很不容易的。这主要是由于大学生党员受到年龄、心智发展和社会经验等特殊性限制，是非观念还不稳定，容易受到各种不良思潮的影响。因此，要加大监督力度，通过卓有成效的监督机制，促进其践行社会主义核心价值观。

加强贴近生活的体验，形成实践活动的有效践行。要通过丰富多彩的实践活动，真正发挥主流意识形态的作用，提升大学生社会主义核心价值观的内涵建设。在做好当代大学生思想状况调研的基础上，引导大学生开好内容充实的组织生活会，以社会调查、志愿服务、讨论交流会、参观访问等形式，带领大学生深入社会的各行各业之中，感受国家建设“富强、民主、文明、和谐”的发展环境，体验改革开放带来的“自由、平等、公正、法治”的社会环境，感知社会个体“爱国、敬业、诚信、友善”所形成的人际关系环境。通过亲身体验式的党员活动，使之能够主动体会、感知、内化、实践社会主义核心价值观，从而促进大学生的自身完善和提升。

第四篇：大学生践行社会主义核心价值观（模版）

摘要：党的十六届六中全会首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务，党的十七大报告有明确指出，要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求” [1]。社会主义核心价值观是正确、主流的价值观念，时代的发展要求我们要在大学生中不断的培育和普及此种观念。大学生是青年的重要组成部分，是有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人。把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，对于构建社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。

社会主义核心价值体系是由一系列内涵明确、联系紧密的社会主义基本价值思想、价值理想、价值精神和价值观念构成的有机整体。它包括四个方面的基本内容，即“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观”。

第一、有利于纠正大学生思想道德方面的偏差，为大学生的健康成长创造条件。树立社会主义核心价值观对于纠正大学生思想方面的偏差有着十分积极的作用。

第二、有利于增强大学生的民族自豪感、自信心，进而形成强烈的民族凝聚力。在不断提升自身的知识文化修养的同时，用自己的言行影响他人，最终使每个人都能树立社会主义核心价值观。

第三、在大学生中进行社会主义核心价值观教育，是为大学生创建和谐校园的重要环节。树立社会主义核心价值观，是和谐文化建设的重要内容。

一、首先要认真学习社会主义核心价值观的相关论述材料，深刻领会其内涵及精神实质。“理论是行动的先导”，要在自己的学习和工作中切实践行社会主义核心价值观，没有对社会主义核心价值体系的内涵的深入理解和把握是不行的。我们必须通过对社会主义核心价值观原文的学习，明确社会主义核心价值观的基本内容，在思想上和行动上坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观，并内化为自觉的行动，我们的实践才会有正确的方向。

二、其次要做好自己的本职工作，学生的本职工作是学习，学习是学生的首要任务。大学生必须把努力学习、锻炼一身将来报效祖国的过硬本领作为自己的本职工作，切实地抓好，争当优秀大学生，要“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”[2]，热爱科学，努力学习，勇于实践，尽最大努力取得优良成绩,圆满完成学业。作为高职院校的学生，除了自己学好专业知识之外，还要注意操练各项基本技能。完成学习任务外，大学生还应该“以团结互助为荣、以损人利己为耻”[2]互相关爱，互相帮助，平时尽自己最大努力去关心在学习上相对偏弱的同学。对于同学的一些错误言行要善意地加以提醒，帮助同学共同进步。

三、最后要从身边的点点滴滴做起，把践行社会主义核心价值体系融入到自己的社会实践中。“观其言而察其行”。我们不能只把践行社会主义核心价值观挂在口头上，更要落实到自己的行动中。作为大学生，在生活中践行社会主义核心价值体系，应做到（1）勤俭节约，“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”[2]养成良好的生活习惯。从我做起，从身边的小事做起。如，离开寝室之前确保水电都已经关闭，爱惜粮食，做好寝室清洁卫生，不沉迷于网络游戏等等（2）树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。学校为大学生提供了很多志愿服务的机会，大学生应该明确志愿活动不仅仅是应付志愿证上那几个工时，更重要的是要把为人民服务的观念深入心中，切实体现在日常生活中，事无巨细，如半年一次的义务捐血，主动打扫寝室卫生等。

胡锦涛同志指出：“青年代表未来，青年创造未来。只有赢得青年，才能赢得未来。”[3]作为当代大学生，作为国家未来的栋梁和希望，践行社会主义核心价值体系我们义不容辞，我们刻不容缓，我们必将一马当先！

[1]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[M].北京：人民出版社，2007 [2] 十七大报告读本[M].北京：人民出版社，2007.[3]胡锦涛.切实加强和改进大学生思想政治教育工作[M].北京：人民出版社,2005

第五篇：大学生如何践行社会主义核心价值观

大学生如何践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观，是富强、民-主、文明、和-谐，是自由、平等、公正、法治，是爱国、敬业、诚信、友善，这二十四个字，字字珠玑，掷地有声。正是这中国特色社会主义核心价值观，引领着中国从困难走向辉煌，从辉煌走向更加美好的未来。

有人说，社会主义核心价值观是灯塔，它照亮了中华民族伟大复兴的梦想彼岸。富强、民-主、文明、和-谐，是对中国特色社会主义共同理想的高度概括，是我国社会主义政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和生态文明建设总的共同目标。

还有人说，社会主义核心价值观是标尺，它规范着每个公民的一言一行，爱国、敬业、诚信、友善，是中国公民应该树立的基本价值追求和应该遵守的根本道德准则。当代大学生践行社会主义核心价值体系应该从以下几个方面作出努力：

一、践行“社会主义核心价值体系”，要搞好角色定位。

大学生在社会中的角色不同于其他社会群体，他们具有年龄优势和知识才能优势，肩负的历史使命和责任更重些。社会对大学生的要求是德才兼备，而且“德”永远是放在第一位的。因此大学生要坚持全面发展，更要坚持“以德为先”，要首先学会做人，做一个有思想有道德的大学生，要有很强的道德荣辱观，自觉地、高标准地践行“社会主义核心价值体系”，从而提高自身的道德修养。

二、践行“社会主义核心价值体系”，要从身边做起、从我做起。做好自己本职工作，学好本领。

社会主义核心价值体系，既包含了追求知识、热爱科学的内容，也包含了在社会中立足和增强竞争力的各种品质要求，与大学生成人成才的愿望和目标是完全一致的，对于大学生成人成才有着积极的引导作用。大学生要结合自身的实际，在团结互助、诚实守信、艰苦奋斗等方面做出表率，树立良好的人生观、价值观。要把“社会主义核心价值体系”作为个人道德修养的具体标准和基本要求，从我做起，从身边做起，从细微处做起，从现在做起。当代大学生是祖国的未来，民族的希望，更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。科学发展观的贯彻和落实离不开今天的青年大学生。当代大学生自身的素质、水平和本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践，甚至决定了科学发展观的命运。所以，青年大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光，认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本质工作——做一名优秀的大学生，努力学习，刻苦学习，勤奋学习，多学知识，多增才干，多长见识，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。

三、积极参加力所能及的社会实践活动。

实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升大学生改革主观世界能力的活动，既是知与行有机统一的过程，也是内化转化和体现外化以及外化推动内化和巩固内化的过程。当代大学生必须高度重视社会实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践活动中践行和实践科学发展观，增加自己的才干和对科学发展观的认识和理解。当代青年大学生可以根据自己的专业特点和特长为社会为他人做一些力所能及的事情。比如，大学生志愿者开展的服务山区和服务农村为重点的文化科技卫生“三下乡”活动以及道德、法律、科教、文化卫生“四进社区”活动。这些实践活动引导大学生走进社区、工厂、农村，在实践中受教育、长才干、做贡献，实践科学发展观

四、在践行“社会主义核心价值体系”的过程中，大学生要做到自省自律、知耻改过。

中国传统道德修养理论中，对于自省、改过、慎独等都非常重视，要求人们“日三省吾身”、“过则勿惮改”、“君子慎其独”，这些思想，在中国历史上产生了深远影响，有力地促进了中华民族优秀道德传统的形成和发展。一位哲人曾说：“失去羞耻之心会使人陷入麻木，激发羞耻之心会使人改过向善。”不辨是非难处事，不知荣辱不成人。因此，在大学生荣辱观的培养中，应当积极引导大学生自觉地养成自律自省的意识和知耻改过的观念，勇于反省自己的思想和行为，明辨是非荣辱，自觉加强自我约束，使优良思想道德观念的培养成为他们主动的人生追求。只有这样，我们才能在构建和谐社会的大前提下，以践行“社会主义核心价值体系”为契机，发挥大学生的人才素质优势，建设和谐校园及和谐社会。

五、大学生应以城市、农村为实践基地，在社会实践中践行“社会主义核心价值体系”。在我国，青年知识分子自我实现人生价值的根本途径，仍然是投身于具体的生活实践，走与工农群众相结合的道路。只有真正融入人民群众中，人生才会立志服从和服务于人民群众的切身利益，从而自觉走与工农群众相结合的道路。可见，践行社会主义核心价值体系关键是在实践中把“社会主义核心价值体系”内涵于举止投足之中，内涵于一点一滴的人生奋斗之中。“社会主义核心价值体系”作为大学生正确的人生目标和价值取向，作为决定性的主观因素，将通过大学生踏踏实实的努力，身体力行的付诸实施，在克服来自自然、社会、自我的障碍和困难的过程中逐渐实践。

价值观作为一种思想观念的东西，重在学习，重在内化，重在践行。如何让社会主义核心价值观更好的在社会中产生更大的积极影响，关键在从我做起。

己所不欲，勿施于人。践行社会主义核心价值观，不止是“你”的事情、“他”的事情，也是“我”的事情。颐指气使、指指点点，不如从我做起，以身作则，做出个样子，做出点成效，才能带动大家一起做。社会主义核心价值观，是普世价值观，是社会主流价值观。古语云：不积小流无以成江河，每个个体公民对核心价值观的践行，也就像小流，也只有作为个体的每个公民践行核心价值观，才能汇聚成奔流不息的强大的社会主义核心价值观，引领社会潮流，凝聚人心、促进共识，为经济社会的发展提供源源不断的精神力量。

从我做起，前提是知。所谓知，即熟知社会主义核心价值观的内涵与意义。知内涵，不是略懂一二，而是熟透于心。差不多先生，要不得，流于表面往往导致行动力不足，手足无措。知内涵，还要分层次去剖析，从国家、社会、个人层面去深层次了解，分条缕析，挖掘12词核心价值观蕴藏的本质内涵和外延价值；知意义，才有干劲去学、做。通过电视、广播、网络、报纸等各种渠道学习，做到心知肚明、胸有成竹。

从我做起，重点在做。在知的基础上，能认同核心价值观，内化为自身的价值观、人生观，并能转化为规范自身言行举止，指导实践的精神源泉。做，首先是体现在生活中，生活中一言一行，以核心价值观为准绳，严格规范自身言行。在家庭生活中、公共场合不做违背价值观的事情；在境外，更要维护国人形象，恪守核心价值观。做，再者是贯穿于整个工作中。依法治国是基本治国方略，如果说法律是公民言行的底线，触碰不得，那么核心价值观就是润滑油，缓解矛盾，促进和谐。工作中，决策时，想想是否做到公道正派。懈怠时，想想是否做到敬业诚信。争吵时，想想是否做到文明友善。在想中做，在做中想，内化为自身工作的自觉行为表现。

践行社会主义核心价值观，是每个中华儿女的责任和义务，和谐繁荣的盛世景象，是我们共同追求的目标。践行社会主义核心价值观，就是要让“正能量”的春风拂到每个中华儿女的心里，让“正气”如旭日东升一样，让中华民族生机勃勃、充满力量,一起奋力谱写和谐繁荣新华章。

凡人多善举，中华儿女正在用自己的行动践行着社会主义核心价值观。青岛69岁老人葛中科奋不顾身跳进冰冷的湖中救起两个小女孩，而自己却因体力不支与世永隔，他用生命完美诠释了一位普通农民是怎样践行社会主义核心价值观的;湘潭巴士司机胡昭林4年免费接送尿毒症母子到城里接受透析，4年如一日，靠的是心中一直默默坚守的信念;安徽省刘恩莲，五年替丈夫还债，并细心呵护两个女儿，尽心照顾婆婆，诚信早已在她心中扎根，在穷再累也不能毁了自家的家风，她用自己的行动向世人证明怎样才能做个“好媳妇”、“好母亲”。凡人多善举，那是因为中华儿女的血液里流淌着一股民族情怀。凡人多善举，那是因为中华儿女身上凝聚了中华民族的优秀传统。凡人多义举，那是因为中华民族是一个正义且有凝聚力的民族。

如何践行社会主义核心价值观?古语有云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“路见不平，拔刀相助。”这些都是中华民族的美德，践行社会主义核心价值观，首先得弘扬中华民族的传统美德。所谓：三百六十行，行行出状元。爱岗敬业是职业道德中的基本要求。不管在哪一行，只要兢兢业业，追求卓越，就一定能在某个领域闯出一片天地。践行社会主义核心价值观，其次得爱岗敬业，干好本职工作，为社会创造更多的财富。岁寒知松柏，患难见真情。每个人都会遇到困难，在看见别人有难的时候就搭一把手，帮帮他人，人多力量，所谓：一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，也正是这个道理。也许不经意的一个帮助会创造一个奇迹，也能温暖人间。践行社会主义核心价值观，最后得互相帮助，中华民族是一家人，在危难关头要团结一心、互相帮助，再大的风浪我们一定能够挺过去。5.12残损的城市如今已经焕然一新，这就是最好的证明，只要我们团结一心、互相帮助就能创造一个又一个的奇迹。

迎着“深化改革”的春风，只要我们每个人都践行社会主义核心价值观，凝聚共识、团结一心、互相帮助，我们定能谱写和谐繁荣的盛世华章，我们定能早日实现中国梦!