阿尕尔森镇阔什阿尕什小学“民族团结一家亲”工作推进会观摩点及经验材料

第一篇：阿尕尔森镇阔什阿尕什小学“民族团结一家亲”工作推进会观摩点及经验材料

阿尕尔森镇阔什阿尕什小学“民族团结一家亲”工作推进会观摩点及经验材料

在自治区“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动全面开展以来，我校做到了早动手，早谋划，高效推进，精心组织安排，开展了各种各样的活动，现将活动以来我校取得的一些成果小结如下：

主要做法

1、我校全面部署 “民族团结一家亲” 暨 “三 进两联一交友”工作，成立工作领导小组，由学校书记主抓此项工作，召开班子会议讨论决定，将此项工作纳入学校的绩效考核，确保责任的落实。

2、学校建立“三进两联一交友”台账，全校39位老师，304名学生，每位老师分别与7-8位学生接亲、联系一个班级、联系7-8位家长。活动中教师们发自内心地做到一次结亲、终生结缘。走亲、认亲、结亲，形成你中有我、我中有你，团结一致的浓厚氛围围。”在开展民族团结一家亲活动中，“结对认亲”、“经常走访”、“互学语言”、“关爱帮扶”、“开展活动”等内容，从实际出发，切实保证活动日常化、经常化和规范化、制度化。

3、用每周政治学习，通过领导学、教师学、集中学和自学等方式，开展扎实有效的民族团结学习教育活动

4、利用周一升国旗、主题班队会和家长会等活动，突出不同的民族团结宣讲主题和内容，进行常态化宣讲，做到通俗易懂，喜闻乐见，入脑入心，并实现了全覆盖。

5、充分利用“课前三分钟”进行爱国主义、民族团结、社会主义核心价值观、感恩、诚信教育等。广泛开展了“人人上民族团结教育课”活动。

6、开展了周一升国旗后全体教师、全体学生集中民族团结宣誓活动，开展了有关民族团结故事的诵读、讲民族团结小故事比赛、民族团结先进个人、民族团结好少年等评选活动，增强教育的趣味性、时效性、导向性；

7、注重在学生中开展民族团结教育。对于低年级的孩子，通过开展民族团结绘画比赛，让“各民族相亲相爱”在日常生活中得以体现；四五六年级的学生通过朗诵、绘画及演讲等活动，强化学生对爱国主义和民族团结教育的认知；积极通过向国旗敬礼、师生宣誓，引导学生形成正确的价值观、人生观、国家观、民族观。我校始终把推进民族文化传承与创新作为办学特色亮点，把民族团结进步教育作为提升学校人才培养质量的重要载体，作为加强师德建设及大学生思想政治建设工作的重要内容，将“民族团结”的德育主题浸润课堂，渗入师生心中。

阿尕尔森镇阔什阿尕什小学

2017.5.23

第二篇：阔什阿尕什村小学体育教师培训学习心得体会

阔什阿尕什村小学体育教师培训学习心得体会——侯树明 体育教师培训如同一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理念更是涤荡着我的心怀。2013年3月18——19日，巩留县所有体育教师集合在了四乡中学，我很荣幸参加了新疆教育学院教授范老师的培训，自已要进步，要跟上新的步伐，带着学习的念头来到了这里学习。

首先，通过学习重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵，通过范老师的举例，（如：各种基本舞蹈手法、拍手、游戏等）对体育课新理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在培训课时在看、听、练习、使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。通过培训我深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追求的“让学生在乐中求学，在学中取乐”。

其次，范老师向我们展示了一堂风格各异的体育实践课。优美姿态及幽默都给我们留下了深刻印象，表达了他对体育课的理解。（如：拍打全身、各种穴位的按摩、搏击操、太极等）体育课堂教学必须有实实在在的技能技巧教学。要有自已的独立风格，个性，和实效性。

学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和

教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对上好体育课充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力

通过这次培训我对体育课又有了新的认识，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我们只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求。

第三篇：阔克阿尕什乡寄宿制小学工会2014民族团结活动计划

阔克阿尕什乡寄宿制小学工会2014民族团结活动计划

一、活动目的：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻党的十八大精神，高举爱国主义和民族大团结的旗帜，广泛开展“六史”（中国共产党“三史”和新疆“三史”：党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史和新疆历史、民族发展史、宗教演变史）、马克思主义“五观”、“四个认同”教育，牢牢把握各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的民族工作主题，大力弘扬社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结、大发展、大繁荣的主旋律，激励师生更加坚定自觉地维护国家统一和民族团结，更加坚定自觉地促进改革发展和社会和谐，不断推进我校教育事业全面、健康、可持续发展。

二、民族团结活动内容：

按照地区民族团结进步模范创建工作推进会要求，结合近期开展的民族团结“五个一”(共照一张全家福、共度一个节庆日、互写一封书信、共讲一个团结故事、共种一棵团结树)、“五个好”(班子成员结对“好搭档”、机关干部结对“好同事”、村民(居民)结对“好邻居”、学校学生结对“好伙伴”、干部群众结对“好朋友”)及“六互”活动(互吃一次饭、互送一件小礼品、互办一件小事、互学一项小技、互提一个醒、互学一句话)。为营造人人讲团结的浓厚氛围，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，我校还决定召开校级民族团结进步模范集体和民族团结先进个人表彰大会。选出校级民族团结模范科室，先进班级。

三、评选条件：

（一）民族团结进步模范科室标准：

1、高举邓小平理论伟大旗帜，坚持四项基本原则，坚持党的基本路线；坚持马克思主义国家观、民族观、宗教观；坚决维护中央权威，在思想上、政治上同党中央保持一致，保证国家政令的畅通。

2、用马克思主义的立场、观点和方法，分析民族宗教问题，全面正确地贯彻执行党的民族宗教政策，按照党的方针、政策及时妥善地处理民族关系中出现的各种问题。坚持对各族干部群众进行党的民族宗教政策和加强民族团结的教育，使之牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”的思想。

3、带领各族群众在增强民族团结、维护祖国统一、保持社会稳定，反对民族分裂主义、暴力恐怖犯罪和宗教极端势力的斗争中作出显著贡献。

4、不断巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，在加快民族地区经济发展，促进少数民族教育、科技、文化、体育、卫生等各项社会事业的发展中取得显著成绩。

5、坚持党的群众路线，为各族群众办实事、办好事，在帮助少数民族群众脱贫致富方面取得突出成绩。符合标准的科室写争创民族团结进步模范科室申请，全校选15个科室。

（二）民族团结先进班级标准：维护民族团结、讲民族团结、班级孩子和各班级之间发扬互帮互助精神，有民族团结事迹的班级。写争创民族团结先进班级的申请，全校选15个班级。

（三）民族团结先进个人评选标准：

1、认真学习邓小平理论，坚持四项基本原则，在思想上、政治上同党中央保持一致。坚持马克思主义国家观、民族观、宗教观，牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族相互间离不开”的思想。

2、认真学习和模范执行党的民族宗教政策，在促进民族团结进步事业发展中成绩突出。

3、坚决维护民族团结、祖国统一和社会稳定，立场坚定、旗帜鲜明地同民族分裂主义、暴力恐怖犯罪和宗教极端势力作坚决的斗争。

4、热爱边疆，热爱各族人民，为发展少数民族经济、科技、教育、文化、体育、卫生等各项社会事业作出较大贡献。

5、坚持原则，主持公道，正确对待和处理不同民族之间发生的矛盾和纠纷，敢于同各种破坏民族团结、分裂祖国的言论和行为作坚决斗争

四、评选办法

（一）民族团结模范科室评选程序

1、由科室写民族团结进步模范科室申请。

2、经校委会审核同意后，工会确定并贴民族团结进步模范科室牌子。

（二）民族团结先进班级评选程序

1、符合条件的班级写民族团结先进班级申请。

2、经德育办审核同意后，报工会、工会确定并贴民族团结进步模范科室牌子。

（三）民族团结先进个人评选程序

1、汉语组：2名，数学组：2人，后勤：2人，体艺组：1名，综合组：2名，哈语文组：1名，中层领导：1名共11人，村校：1名幼儿园：2名。

2、各组依分配名额组织组员进行民主评议，提出推荐名单。

3、将事迹形成书面材料，经校党委审核同意，并进行公示。

阔克阿尕什乡寄宿制小学工会 2014年9月

福海县阔乡寄宿制小学2014年民族团结先进个人名单公示

按照地区民族团结进步模范创建工作推进会要求，阔乡寄宿制小学选出了民族团结先进个人，现就民族团结先进个人公示如下：

中层领导：柴娟娟

后勤：哈尔肯，孙恬

数学组：努尔古丽·玉，王玉霞

汉语组：咏梅，包秀莲

体艺组：刘春梅

综合组：吴浩，塔布斯古丽

哈语文组：玛尼拉

村校：库力巴哈提·阿布扎勒

幼儿园：赵榕，达丽阿

阔克阿尕什乡寄宿制小学工会

2014年11月

第四篇：阔斯阿尕什羊场学校教研员聘用及管理办法

阔斯阿尕什羊场学校教研员聘用及管理办法

第一条：为了进一步加强和改进学校教科研工作，充分发挥骨干教师优势，整合教研资源，增强教研力量，拟聘用思想过硬、业务精湛、有丰富教学经验的人员为教研员。

第二条：聘用兼职教研员旨在学校的教研网络，形成教研共同体，使之专兼结合，上下联动，校校互补，协调运作，促进教科研水平的整体提高。

第三条：兼职教研员工作在教学一线，是各学科当然的教学骨干，是教科研的带头人，要在学校的领导和管理下，结合学科教学特点及学校教学实际，积极配合协助教育办搞好学校的教学研究、教学指导和教学服务。

兼职教研员的选聘

第四条：兼职教研员选聘的条件

1、忠诚于教育，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。

2、学科基础扎实，教学能力强，教学经验丰富，有一定的教育教学理论素养，能胜任本学科的课题研究和实验，具备健康的个性心理品质。

3、年龄50周岁以下，学历达到相应要求，教龄在5年以上，系本校学科组长、骨干教师或学科带头人，在本校享有较高的专业声望。

4、有较强的人际交往能力、教学管理能力、口头和书面表达能力及组织协调能力，能独立组织开展教研活动，具有指导教师进行教学、教研的能力。

5、身体健康，勤于思考，勇于实践，敢于创新，锐意进取，本人自愿履行兼职教研员工作职责。

第五条：兼职教研员的选拔及聘用办法

1、学校选聘语小学语、数、外、思品、科学五个学科的兼职教研员。

2、兼职教研员聘期为3年，聘任期满连续3年考核优秀者可以续聘，不续聘则为自行解聘。受聘期间如不履行职责，或犯有严重错误，则由学校予以解聘。

3、兼职教研员在聘期内如因故离职，由其所在学校在该员离职后一个星期内报告教育办，由教育办组织对新人选的考核与聘任。

阔斯阿尕什羊场学校

第五篇：3-阔克阿尕什乡：“阳光助贫”爱在校园

阔克阿尕什乡：“阳光助贫”爱在校园

作者：甘利、金瑜、柴娟娟来源：阔克阿尕什乡阅读：23 次

4月27日，由阔克阿尕什乡团委发起的“阳光助贫”结对帮扶活动仪式在乡寄宿制小学举行。

该乡团委积极发挥职能作用，为更好地关心、爱护下一代，促进青少年健康成长，发动全乡领导干部捐资助学、结对帮扶，帮助家庭贫困的孩子更好地完成学业。此次共有30名贫困生于该乡领导干部结对，他们在今后的学习生活中将得到长期资助。

启动仪式上阔克阿尕什乡党委书记王进安提到，百年大计、教育为先，再穷不能穷教育，我们要把下一代的成长和发展作为教育事业的重中之重，同时也对学校全体师生的辛勤付出表示感谢。

受助学生纷纷表示，他们一定会珍惜这来之不易的学习机会，发奋读书，以良好的思想品德和优异的学习成绩回报社会。哈依沙尔是四年级二班的学生，家住该乡阔克卓尔尕村，由于家里没有经济来源，生活一直很贫困，此次帮扶活动，他和乡里的派出所所长赵建凯接成了一对，当他从赵建凯所长手中接过字典和作文后，便迫不及待的翻了起来。

哈依沙尔一边翻看着字典一边说：“我很就想要一本属于自己的字典，以前一直找同学借，以后就不用借了，谢谢警察叔叔，以后我一定好好学习，将来我也要当警察。”

据悉，此次活动,共为30名贫困学生捐赠了工具书100余册，同时还给受助学生发放了结对帮扶卡，卡上印有帮扶人和被帮扶人的姓名及联系方式，以便在今后的日常生活中更好的为这些学生提供帮助。

乡团委书记刘艳芝说：“今后我们会继续做好贫困生的资助和帮扶工作，把它形成一种长效机制，同时还将协同妇联、民政等部门积极抓好留守儿童的关心教育工作。”