少年五好小公民总结及图片

第一篇：少年五好小公民总结及图片

组织少年五好小公民“少年向上真善美伴我行”、“传承优秀文化，争做美德少年” 主题教育读书活动演讲活动总结

乔官中心小学

按照昌乐县教育局关于组织参加全国青少年五好小公民“少年向上 真善美伴我行” “传承优秀文化，争做美德少年”主题教育读书活动的通知文件精神，我校积极组织全中小学生参加主题教育读书活动。总结如下：

落实文件精神，促进青少年学生健康成长，按照通知要求，深入开展主题教育读书活动，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，制定主题教育读书活动方案，明确专人负责，使此项活动成为学校德育教育工作的有机组成部分，让每所学校、每个学生都参与到读书活动中来，组织学生读好“少年向上 真善美伴我行”主题教育读本，利用互广播、班会、墙报、黑板报专版等形式加大主题教育的宣传力度，通过主题班会、社会实践、演讲比赛引导学生在主题教育中认识自己、展示自己、提高自己；发现身边的好人好事，发现真善美；从我做起、从小事做起，践行真善美；把读书、实践、写作、演讲紧密结合起来，使主题教育的每一个环节都发挥良好的教育作用，增强青少年学生价值判断力和道德责任感，培养其求真、向善、尚美的社会主义核心价值观，促进青少年学生健康成长。

宣传发动，组织开展读书、实践活动。开展主题教育由学校统筹安排，班级具体组织，根据班级规模建立每组5-10人的主题教育读书活动小组，在学校、老师指导下开展读书、实践、演讲活动，让学生在读书中感悟人生，相互学习，相互交流，共同进步。学校组织学生开展演讲比赛。通过班班开展读书活动、组织演讲比赛，在全校内形成积极向上、追求真善美的浓厚氛围。把“五好小公民”主题教育读书活动，与““传承优秀文化，争做美德少年”教育活动、“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育、新时期中华传统文化教育结合起来，让学生在实践活动中受到教育，有所感悟，有所进步。

附活动图片：

利用国旗下讲话，向全校师生号召“少年向上 真善美伴我行”、“传承优秀文化，争做美德少年” 主题教育读书活动（1）

利用国旗下讲话，向全校师生号召“少年向上 真善美伴我行”、“传承优秀文化，争做美德少年” 主题教育读书活动（2）

评委老师被“传承优秀文化，争做美德少年”选手的精彩演讲惊呆了！

看小观众们，听得多入神！

第二篇：五好小公民参考材料

‚五好小公民‛参考资料

根据中共中央《关于印发〈公民道德建设实施纲要〉的通知》精神，按照公民道德教育从娃娃抓起的要求，中宣部、全国妇联、团中央、教育部、国家环保总局、国家广播影视总局等6个部委决定共同在全国儿童中实施中国‚小公民‛道德建设计划。

中国‚小公民‛道德建设计划是贯彻落实中共中央《公民道德建设实施纲要》的一项重要举措，是引导和帮助全国儿童加强道德修养、提高自身素质的一项具体实践活动。该计划以提高儿童道德素质为宗旨，重在培养儿童的基本社会道德观念，通过宣传教育，倡导社会、学校、家庭都来重视儿童的道德建设；以丰富多彩的实践活动为载体，增加儿童的理解和体验，培养儿童的社会责任感，养成良好的社会道德行为习惯，为提高全民族的思想道德素质做出贡献。

活动的主要内容：

在全国儿童中大力倡导‚爱国守 法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献‛的基本道德规范，广泛开展‚我做合格‘小公民’‛的宣传教育、实践创新和评选展示活动。推出‚小公民‛的社会道德‚五小‛行动，作为儿童普遍认同和自觉遵守的行为准则。

‚五小‛即：

在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的‚小帮手‛；

在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的‚小标兵‛；

在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的‚小伙伴‛；

在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的‚小卫士‛；

在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的‚小主人‛。

发动儿童查找自己和身边存在的问题，提出切实可行的改进措施。

在实施中国‚小公民‛道德建设计划中，各地宣传、妇联、共青团、教育、环保、广播影视等有关部门要发挥各自优势，形成合力，切实把中国‚小公民‛道德建设计划落到实处，并结合本地区的实际情况加以创新。

目前，我国有三亿多儿童，加强儿童的思想道德建设是一项长期而紧迫的任务。我国公民道德建设方面仍存在的一些问题，给儿童的健康成长带来了一定的负面影响。

在一些儿童中存在的不做家务、不善合作、不讲礼貌、不守秩序、不爱护环境、心理脆弱、自制力不强等现象，应当引起社会的高度重视。塑造儿童就是塑造未来，道德教育必须从儿童抓起。随着我国国际交往的机会越来越多，对人的综合素质要求越来越高，儿童道德建设中出现的新情况、新问题、新矛盾也亟待解决。实施中国‚小公民‛道德建设计划是落实《纲要》的重要组成部分，开展全国儿童道德建设实践活动，是新世纪加强社会主义精神文明建设的需要，是我国走向现代化进程中推进人的现代化的需要，是使中华民族自立于世界民族之林的需要。

活动宗旨：

本‚计划‛重在培养儿童的基本社会道德观念，养成良好的社会行为习惯，培养儿童的社会责任感。实施‚计划‛将使儿童在家庭、学校、社会等不同环境中成为自我教育的主体，在参与活动中学做文明人，学做社会人，学做中国人，学做现代人，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

活动目标：

坚持‚重在建设、以人为本‛的原则，以‚我做合格‘小公民’‛为主题，以提高儿童道德素质为宗旨，以解决儿童道德建设中的突出问题为突破口，采取分步实施，整体推进的方法，通过亿万儿童的积极参与，实现一年有突破、三年见成效、五年上台阶的目标。通过儿童积极参与‚小公民‛道德建设活动，与社会公民道德建设产生互动作用，互相影响，共同提高，形成良好的社会环境，努力把公民道德建设提高到一个新的水平。

活动内容：

在全国3－ 18岁的少年儿童中开展‚我做合格‘小公民’‛的宣传教育、实践创造、评选展示活动。为使‚爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献‛20字基本道德规范家喻户晓，人人皆知，并使之具体化、规范化，成为儿童普遍认同和自觉遵守的行为准则，从小树立公民道德意识，本次活动针对儿童特点推出‚五小‛行动，即：在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的‚小帮手‛；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的‚小标兵‛；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的‚小伙伴‛；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的‚小卫士‛；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的‚小主人‛。通过开展体现助人、捐献、礼貌、仪表、着装、体态、表达等内容的活动，增加儿童的理解和感受。

活动方式：

1、广泛发动儿童参与各种丰富多彩的实践活动，让儿童围绕人与自然、人与社会、人与人、与自我的关系，对照自身和身边存在的不文明、不道德、不规范的问题和不足，提出切实可行的措施，找出符合中华民族传统美德和现代文明道德标准的正确答案，使儿童成为‚小公 民‛道德建设的主体，真正做到自主策划、自愿参与、自我学习、自觉行动。

2、以儿童喜闻乐见的形式广泛宣传‚小公民‛的社会道德行为标准。创作‚我做合格‘小公民’‛的儿童歌曲；编写《中国‚小公民‛道德建设宣传手册》；制作《中国‚小公民‛道德建设》电视专题片；在影视、广播、报刊、网络等媒体中开辟‚小公民‛专栏或论坛，集中宣传和跟踪报道各类典型，形成良好的社会舆论氛围；在自我教育的基础上发动儿童编写儿歌，反映发生在自己身边的故事，总结宣传‚小公民‛道德建设的成果。

3、开展‚我做合格‘小公民’‛的评选和成果交流展示活动。通过调查、访问、参观、讲座、论坛、主题队会、冬夏令营、演出等形式，交流开展‚小公民‛道德建设实践活动的体会，互相学习，共同提高。

组织保障：

1、由中宣部和全国妇联、团中央、教育部、国家环保总局、国家广播影视总局负责同志组成中国‚小公民‛道德建设计划活动领导小组；秘书处设在全国妇联，秘书长由全国妇联书记处书记兼任；副秘书长由中宣部宣传教育局、全国妇联宣传部、儿童部、中国儿童中心、团中央少年部、教育部基础教育司、国家环保总局宣教办、国家 广播影视总局司局级同志担任。

2、实施中国‚小公民‛道德建设计划是落实《公民道德建设纲要》的重要组成部分，是一个复杂的社会系统工程，需要社会各方面互相配合和共同努力，需要整合社会资源，形成合力。各部门应尽职尽责，发挥优势，齐抓共管。要把实施中国‚小公民‛道德建设计划与本系统业务工作紧密结合起来，纳入本部门整体规划和目标管理责任制。宣传部门要把‚计划‛作为落实《纲要》的具体活动，加强综合协调和指导，推动新闻媒体进行广泛宣传；妇联要把‚计划‛与开展五好文明家庭活动和科学的家庭教育紧密结合，以社区和家庭为依托，充分发挥家庭和儿童阵地的育人功能；共青团要把‚计划‛与少先队体验教育活动结合起来，通过各种喜闻乐见的形式宣传‚五小‛道德行为规范；教育部门要把‚计划‛纳入中小学生思想品德教育和综合评价体系；环保部门要把‚计划‛与‚环保小卫士‛活动紧密结合，并为增强儿童环保意识提供宣传资料和实践基地；广播电影电视部门要充分利用广播电视等新闻媒体进行经常性宣传和‚聚焦‛宣传，制作专题节目，对相关活动和各类典型进行跟踪报道，形成良好的舆论氛围。

3、各地儿童活动中心、少年宫、青少年宫等校外教 育机构要充分发挥宣传教育和实践基地的优势，充分利用多年来开展全国儿童‚心中有祖国、心中有他人‛主题教育的校外教育网络，在全面推进中国‚小公民‛道德建设计划实施中发挥引导、示范和辐射作用。在全国建立一批‚中国‘小公民’道德建设示范基地‛。

4、各地区要从实际出发，认真制定规划，完善措施，扎实推进，精心设计和组织活动，发扬创新精神，切实抓出成效。有关部门可通过多种渠道筹集资金，为中国‚小公民‛道德建设计划提供必要的活动经费。

关于在全县中小学深入开展‚五好小公民‛主题教育及评选活动的通知

各乡（镇）中心校、局直学校：

为贯彻落实中国‚小公民‛道德建设计划，切实加强与提高中小学生道德修养、自身素质，广泛开展文明礼仪与行为习惯主题德育活动，更好促进中小学生成长发展，奠定好优秀校园文化建设基础，决定在全县中小学开展五好小公民‛主题教育及评选活动，并提出工作要求，请一并遵照执行。

一、指导思想

以全面提高中小学生道德与素质为宗旨，坚持‚以人为本，德育为先，素质并重，全面发展‛的理念，通过开展‚五好小公民‛宣传教育、实践创新和评选展示活动，强化理解和体验，着力培养学生良好的社会道德观念、行为、习惯、责任感，从而促进我县中小学生思想道德建设更上新台阶。

主题，二、开展时间

1.主题教育要贯彻到全学年。

2.评选与总结活动为每学期末最后一个工作月。

三、主题教育及评选活动

1.各单位要督促各学校要秉持‚以文化为引领、以活动为载体、以评选为抓手、以创新为动力、以机制为保障‛的原则，深入领会中国‚小公民‛道德建设计划及‚五好小公民‛内容实质，有机结合学校德育计划、校园文化与特色学校建设、少先队共青团工作、社团活动等，科学谋划，统筹协调，通过开展丰富多彩、生动易懂的各种实践活动，做好学生的宣传教育与感受体验。

2.要对照要求，结合学校实际，扎实做好‚五好小公民‛评选的宣传动员、事迹宣讲、人选推荐、公示审核、展示教育、交流总结、汇报提升等工作。

3.‚五好小公民‛可分为小学低年级组（1—3年级）、小学中高年级组（4—6年级）、初中年级组、高中年级组四个级别，按照学校、中心校、县局逐级上报评选上报，原则上评选人数比例不超过每级别在校有籍生的5%。

四、工作要求

1、切实重视，充分认识。

2、精心组织，广泛深入。

3、多策并举，丰富活动。

4、常态开展，健全机制。

5、总结交流，创新提升。

6、每学期末最后一月以中心校或局直学校为单位上交主题活动开展总结电子版和文字版（简明扼要、文字+图片）和评选结果（典型事迹可简略注明）到基础教育股 靳磊65332452&83692951@qq.com。

五、参考材料

附件：五好小公民参考材料

内乡县教育体育局

2017年11月13日

第三篇：五好小公民活动总结

xxx小学五好小公民演讲比赛活动总结

为加强学生的公民意识，锻炼学生的演讲能力，培养学生的社会主义核心价值观，2017年3月28日下午xxx小学举行了争做小五好小公民演讲比赛。

参加演讲比赛的选手们准备充分、精神抖擞，以饱满的激情、生动的语言，来阐述什么是五好小公民，并表明了要从我做起，从小事做起，争当合格的五好小公民的良好的志向。选手们精彩的演讲，赢得在场师生的阵阵掌声。

第四篇：争做五好小公民

争做五小好公民

尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！

今天，我要演讲的题目是“争做五好小公民”。

中国作为五大文明古国之一,它有着五千年历史的文明，据文献记载，黄帝时期，我国就发明了指南针;在西汉时期，我国也率先发明了造纸技术;更在宋朝，我国还制造出了火药……，这都是前人智慧的结晶。可是当今社会，日益发展，孩子才是国家建设的接班人。作为国家和民族的未来，承担着无比重大的责任和要求，其中很重要的一项目标就是要做一名合格的小公民!想要成为一名合格的小公民，一定要做到讲文明！当今社会文明无处不在，它像一片冰糖，在水中消融弥漫，让整杯水清甜润喉，滋养人们身心；它像是一个热水器，让冰凉的水变得沸腾，让冷漠的心变得热情，让饥寒的人感到温暖；它像绵绵细雨，洒落在大地；又像阵阵微风，吹进人们的心田……

文明之花开放在社会各个角落，体现的方式有很多。例如：在学校，我们要争做好学生。热爱班集体，班上有什么活动积极参加，学习上要自觉、努力，主动关心同学，必要时要伸出友谊之手，做个乐于助人的人；在家里，我们要做个好子女。对父母要孝顺，主动关心父母，平时空闲时间多做力所能及的事情，既帮妈妈分担了家务又锻炼了自己；在社会，我们要努力做个好市民。公共场合要自觉遵守秩序，爱护公共财务，讲究卫生，尊老爱幼……此时，有人可能会说：“我一人做得好有什么用？”答案当然是“很有用”！我们每个人都像是一滴清泉，只要每个人做好自己，那么我们就能使小溪，河流，大海变得更加的清澈，反之，如果我们是一滴污水，就会玷污了整片海洋!文明是琉璃瓦，妆点建筑，金碧辉煌。文明是新衣裳，穿出靓丽，一身清爽。文明是霓虹灯，七彩绽放，光芒万丈。文明是瓶老酒，香醇扑面，醉溢四方。行动吧，为了更好的明天!我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：争做五好小公民

争做五好小公民

当今社会，随着物质文明建设的飞速发展，精神文明建设也逐步迈向一个崭新的领域，人们正向着“合格公民”的领域而奔去。要使公民“合格化”，我们青少年是一支不可缺少的动力军。因而公民“合格化”的重任较大一部分落在了我们这些青少年身上。我坚信我们定会为之付出自己的不懈努力以不负重望。争做一个五好小公民。回想现在的我们，何尝不是惭愧自疚呢？你是否还记得那些令人痛心的一幕幕。大街上，你匆匆走过。随手却留下了令人头痛的垃圾。那天，车上的人影重重。你多么悠闲的听着MP3，潇洒极了，浑然忘却了久立在身旁虚弱的老者。你年轻，又酷爱时尚，父母从来不在你面前说什么。你说每次从父亲粗糙开裂的手里拿钱买衣服是你最开心的事了。可你可曾替你父母亲想想？

《我是五好小公民》当你第一次看到这本书根本不予理会。可自从你第一次从大街上捡起他扔下的垃圾时，自从你第一次为那位老爷爷让座时，自从你第一次拒绝父亲伸手给你的钞票时，你真的长大了。你已不再是任性的“少爷”，不再是老师眼里的“捣蛋王”，不再是街上行人口中的“小流氓”了。你走在街上，花儿也为你微笑，柳儿也为你舞蹈！你说这个世界多美好！

我想所谓的五好小公民决不仅仅是学习好、纪律好，而是要在家中、学校、社会中都能够用合理的方法去待人处世，去与他人合作，用自己的实际行动去遵守某方面的秩序。这本书给我的看似简单，但寓于的责任，则是我今生所追求，所努力的方向。在家里，我更愿是一个孝敬父母的好儿子：在学校，我何尝不想成为同学爱戴的的好同学？在社会，我也定当遵纪守法，诚心奉献！就像是一滴雨点儿最终汇成大海一样没有办不好的事。而现在的我们则是一滴清泉，我们能使小溪，河流，大海变得更加的清澈，但我们不能做一滴污水，而玷污了整片海洋！

争做五好小公民，首先我想为大家讲述一个真实的事例：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写，但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”“禁止吸烟”“不准进入坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大多数是中国的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

在听完这个事例之后，不知同学们对“文明”是否有了新的认识；“文明”不只是个小问题，不是只要他人遵守文明，“我”不遵守也不会对社会有大的影响。

记得有人说过：人，一撇一捺，写起来容易做起来难，做怎样的人？一百个人会有一百种案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动„„文明是一种品质，文明是一种修养，文明一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

一个学校的学生只有具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。真希望我们每天的生活都充满文明。上学时，大家都在规定的地点文明上下车，课间时，能经常听到“老师好!"的文明声音，教室里，同学们的凳子能轻拿轻放，校园中，“弯弯腰”捡起垃圾的同学会越来越多，放学时，同学们都能自觉排成整齐的路队有秩序地行走„„

同学们，让我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格，让我们从现在做起，从点滴做起，养成良好的文明习惯，争做文明学生。

初二 20班