爱在校园志愿者活动实施方案

第一篇：爱在校园志愿者活动实施方案

胡林小学“爱在校园—志愿者在行动”主题活动实施方案

一、目标及要求

“爱在校园---志愿者在行动”活动是济南市教育局针对放学后留校学生（主要是小学生）所采取一项具体帮扶爱生举措。该活动以构建和谐教育为宗旨，以“让爱更多一点”为指导思想，通过招募、组织由学校教师志愿者、家长委员会成员等志愿者，充分利用学校开放的功能室，组织下午放学后暂不离校的学生开展丰富多彩的课外文体活动以及兴趣小组学习，努力促进学生健康、快乐的成长，营造我校和谐教育的良好氛围。为响应市教育局号召,我校积极开展活动准备工作,争取做到服务每一位学生.二、服务对象

全校下午放学后暂不离校学生。

三、活动时间

每周一至周五下午16:00——17：00。

四、活动安排

1、准备阶段（2012年10月10日——2012年10月25日）

（1）整理、完善各功能室，提供物质基础。

完善学校阅览室、图书室、多功能活动室、体育馆、运动场、实验室等学生活动设施的安全性，确保设施届时能安全开放。

（2）广泛征集参与活动的志愿者。通过校园广播、致家长的公开信、媒体等多种形式，向学校内的教师、家长委员 胡林小学“爱在校园—志愿者在行动”主题活动实施方案会成员及以驻济高校的广大在校学生发出征集邀请，鼓励有志从事志愿服务的人员踊跃报名。

2、实施阶段（2012年11月1日——2013年1月20日）2012年11月1日—2013年1月20日为活动实施阶段。活动安排: 周一:由志愿者对暂不离校的学生进行作业辅导;周二:专题讲座、科普知识培训 周三:兴趣活动小小组学习活动组织 周四:图书阅览;周五:体育健身活动。

五、活动要求

1、高度重视，精心组织。学校校长,教导处主任领导，围绕“爱在校园——志愿者在行动”这个主题，积极组织广大教师参与该项志愿者活动，确保活动落到实处，取得实效。

2、加强宣传，营造氛围。学校关工委、广播站、各班主任老师要充分利用相机、DV、网络等记录和宣传身边的“爱在校园—志愿者在行动”事迹。要充分利用广播、电视、报刊等各类新闻媒体广泛宣传在活动中涌现出的先进典型和感人事迹，积极营造强有力的舆论氛围。

3、认真总结，及时反馈。各班主任,志愿者要及时对活动情况进行总结,及时发现活动中出现的问题,向学校反馈并提出合理改进意见.2 胡林小学“爱在校园—志愿者在行动”主题活动实施方案

4、把关爱学生真正落到实处.活动的最终目的是服务留校学生,为达到这个目的,就要求各为志愿者真正把学生放在首位,关心每位学生的具体情况,做好记录,及时发现问题并解决.胡林中心小学

二○一二年十月

第二篇：爱在校园志愿者活动实施方案

胡林小学“爱在校园—志愿者在行动”主题活动实施方案

一、目标及要求

“爱在校园---志愿者在行动”活动是济南市教育局针对放学后留校学生（主要是小学生）所采取一项具体帮扶爱生举措。该活动以构建和谐教育为宗旨，以“让爱更多一点”为指导思想，通过招募、组织由学校教师志愿者、家长委员会成员等志愿者，充分利用学校开放的功能室，组织下午放学后暂不离校的学生开展丰富多彩的课外文体活动以及兴趣小组学习，努力促进学生健康、快乐的成长，营造我校和谐教育的良好氛围。为响应市教育局号召,我校积极开展活动准备工作,争取做到服务每一位学生.二、服务对象

全校下午放学后暂不离校学生。

三、活动时间

每周一至周五下午16:00——17：00。

四、活动安排

1、准备阶段（2012年10月10日——2012年10月25日）

（1）整理、完善各功能室，提供物质基础。

完善学校阅览室、图书室、多功能活动室、体育馆、运动场、实验室等学生活动设施的安全性，确保设施届时能安全开放。

（2）广泛征集参与活动的志愿者。通过校园广播、致家长的公开信、媒体等多种形式，向学校内的教师、家长委员 1

会成员及以驻济高校的广大在校学生发出征集邀请，鼓励有志从事志愿服务的人员踊跃报名。

2、实施阶段（2012年11月1日——2013年1月20日）2012年11月1日—2013年1月20日为活动实施阶段。活动安排:

周一:由志愿者对暂不离校的学生进行作业辅导;

周二:专题讲座、科普知识培训

周三:兴趣活动小小组学习活动组织

周四:图书阅览;

周五:体育健身活动。

五、活动要求

1、高度重视，精心组织。学校校长,教导处主任领导，围绕“爱在校园——志愿者在行动”这个主题，积极组织广大教师参与该项志愿者活动，确保活动落到实处，取得实效。

2、加强宣传，营造氛围。学校关工委、广播站、各班主任老师要充分利用相机、DV、网络等记录和宣传身边的“爱在校园—志愿者在行动”事迹。要充分利用广播、电视、报刊等各类新闻媒体广泛宣传在活动中涌现出的先进典型和感人事迹，积极营造强有力的舆论氛围。

3、认真总结，及时反馈。各班主任,志愿者要及时对活动情况进行总结,及时发现活动中出现的问题,向学校反馈并提出合理改进意见.4、把关爱学生真正落到实处.活动的最终目的是服务留校学生,为达到这个目的,就要求各为志愿者真正把学生放在首位,关心每位学生的具体情况,做好记录,及时发现问题并解决.胡林中心小学

二○一二年十月

第三篇：爱在校园志愿者活动实施方案.

一、目标及要求

“爱在校园---志愿者在行动”活动是济南市教育局针对放学后留校学生(主要是小学生所采取一项具体帮扶爱生举措。该活动以构建和谐教育为宗旨,以“让爱更多一点”为指导思想,通过招募、组织由学校教师志愿者、家长委员会成员等志愿者,充分利用学校开放的功能室,组织下午放学后暂不离校的学生开展丰富多彩的课外文体活动以及兴

趣小组学习,努力促进学生健康、快乐的成长,营造我校和谐教育的良好氛围。为响应市教育局号召,我校积极开展活动准备工作,争取做到服务每一位学生.二、服务对象

全校下午放学后暂不离校学生。

三、活动时间

每周一至周五下午16:00——17:00。

四、活动安排

1、准备阶段(2012年10月10日——2012年10月25日(1整理、完善各功能室,提供物质基础。

完善学校阅览室、图书室、多功能活动室、体育馆、运动场、实验室等学生活动设施的安全性,确保设施届时能安全开放。

(2广泛征集参与活动的志愿者。通过校园广播、致家长的公开信、媒体等多种形式,向学校内的教师、家长委员

会成员及以驻济高校的广大在校学生发出征集邀请,鼓励有志从事志愿服务的人员踊跃报名。

2、实施阶段(2012年11月1日——2013年1月20日 2012年11月1日—2013年1月20日为活动实施阶段。活动安排: 周一:由志愿者对暂不离校的学生进行作业辅导;周二:专题讲座、科普知识培训 周三:兴趣活动小小组学习活动组织 周四:图书阅览;周五:体育健身活动。

五、活动要求

1、高度重视,精心组织。学校校长,教导处主任领导,围绕“爱在校园——志愿者在行动”这个主题,积极组织广大教师参与该项志愿者活动,确保活动落到实处,取得实效。

2、加强宣传,营造氛围。学校关工委、广播站、各班主任老师要充分利用相机、DV、网络等记录和宣传身边的“爱在校园—志愿者在行动”事迹。要充分利用广播、电视、报刊等各类新闻媒体广泛宣传在活动中涌现出的先进典型和

感人事迹,积极营造强有力的舆论氛围。

3、认真总结,及时反馈。各班主任,志愿者要及时对活动情况进行总结,及时发现活动中出现的问题,向学校反馈

并提出合理改进意见.4、把关爱学生真正落到实处.活动的最终目的是服务留校学生,为达到这个目的,就要求各为志愿者真正把学生放在首位,关心每位学生的具体情况,做好记录,及时发现问题并解决.胡林中心小学 二○一二年十月

第四篇：爱在校园

爱在校园

有一首老歌爱的呼唤：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天就是人们要有真心、真爱。的确，社会上无时无刻不充满着爱，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关怀，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到献血，为希望工程捐款而给我印象深刻的是发生在校园里老师给我的爱。

那是今年十月的一天，老师已经改好了我的作业，不知是什么原因把我叫到他的办公室，一问原来是我做的作业只做了一题。接下来，老师把我骂了一顿。我的心里难受极了，眼泪不停地往下流。在回到教室的路上，一位女老师看见了汗流满面的我，走过来摸了摸我的头，亲切地说：怎么啦，为什么哭得这么伤心？我一边哭着一边说明了原因。她明白了，就用安慰的语气对我说：不要哭，每一位同学都会像你一样的时候，包括老师小时候也发生过这样的事情。这是老师对你的教育，这样做也是为了你的学习。你只要刻苦学习，说不定就会闯出属于你的天空。听了老师的话语，我擦干了眼泪，脸上露出了笑容。我抬头看了一下女老师，同样的她也露出了同样的微笑。

这就是老师对我的爱，让爱在校园处处盛开吧！

第五篇：作文 爱在校园

爱在校园

校园是书的海洋我们在知识中畅游；校园是友谊的乐园，我们在快乐中飞翔；校园也是感动的森林，我们在林道间穿梭自如，感受着冬日里依然温暖的阳光。

岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在脑海里留下深深的痕迹。每当想起它时，心里总涌动着一丝冲动，这边是感动。

走进校园，让我感受到的是浓浓的师生情，深深的同学情，这些无不让我感动！听，教室里朗朗书声，是同学们在上课呢。老师在专心授课，同学们在认真听讲，多么和谐的氛围。下课的音乐声想起了，老师并没有拿起书就走出教室，而是在教室里来回的转悠着，我想他在等着解决学生的疑问。果然有同学忽然叫了起来，“老师，这道题怎么我还是不明白，虽然你讲了很多遍，可我还是不懂。”老师听后弯下腰细心地为学生讲解，直到上课铃再次敲响，老师才迈着稳重的步伐走出教室。望着老师渐渐消失的背影，我很感动！中午时分，广播里放着动听的音乐，同学们都在教室里休息，老师又再次出现在我们的视野中。她找了几位同学在阳台上谈心，暖暖的太阳光照在老师的身上，格外刺眼，也许老师真的是另一个太阳，无时无刻温暖着我们的心。我真的很感动，这就是——浓浓的师生情。

晚饭后，步入操场。眼前是几个几个同学走在一起，大家都在围着操场散步，广播里再次响起悠扬的音乐声。忽然映入眼前的是一位女生背着一位女生从我眼前走过，我询问了一下周围的同学才知道是因为那个女生在做运动时弄伤了腿，不能走动，所以在旁的一位女同学没说什么就一把把她背到了背上，我听后心里是莫名的感动。两位互不认识的同学，其中一个能鼓起勇气尽自己最大的努力去帮助对方，我想这就是深深的同学情吧！

校园里的种种情怀，无不让我感动。

我独自坐在校园里的林荫处，翻书的时候，一片树叶悄然滑落。细细回想，校园中围绕在身边的感动真的很多。口渴了，朋友帮你倒了杯水，是感动；沮丧时，朋友的一句安慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子里，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……

有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”的确，校园里处处充满了爱的味道。让我们学会感动，因为感动是春风吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；感动是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动的红梅；感动是浓密的丛林中汩汩流淌的一泓清泉；感动是无边的暗夜里那一轮如钩的月亮。感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

有爱就会有感动，爱在校园，感动在校园！