立足三尺讲台 传送民族团结(青河县第二小学周新燕)

第一篇：立足三尺讲台 传送民族团结(青河县第二小学周新燕)

立足三尺讲台

传送民族团结

——周新燕民族团结先进事迹

周新燕，女，汉族，1977年出生，现年38岁，是青河县第二小学的一名教师，从教17年。在这17年的教育生涯中，周新燕长期和当地的少数民族同事、学生还有邻居打交道，在不知不觉中已经将自己和身边的少数民族兄弟姐妹融合在了一起，她以自己在工作、学习和生活方面交流为纽带，与周围小数民族形成非常良好的互助互爱关系，成为青河县小学中一个能够充分发挥教师特点的民族团结模范。

一、阿利亚的好师傅

周新燕的同事阿丽亚老师是2011年9月竞聘上岗的老师，当时因为她年轻又是少数民族老师，许多家长并不认可她的教学能力。为此，刚刚走上工作岗位的阿丽亚感到无所适从，心情十分低落。在这时，学校领导安排周新燕和阿丽亚进行了“蓝青”工程拜师仪式，使阿利亚成为周新燕的徒弟。周新燕也就是这样和阿丽亚结识，并成为知心朋友。具有丰富教学经验的周新燕，不仅在平日的上课过程中主动给她分析教材中的重难点，还帮助阿丽亚分析班级中每个学生的学习特点和个性，向她传授如何抓住每一个学生的心理特点，以及怎样进行班级管理，应对课堂中的突发事件。在周新燕的细心指导下，阿丽亚更是抓住每一次的学习机会，经常和周新燕交流自己引导班级差生，处理班级学生冲突和矛盾的问题，总是希望周新燕能够在很多具体的问题和现象中能够给予自己更多的帮助。周新燕每次遇到阿丽亚在工作中出现的问题时，总是很耐心地观察和了解，帮助阿丽亚找出问题的难点，指导阿丽亚采取有效的方法和措施，将自己的工作经验毫不保留的一一传授给她，积极地为阿丽亚的工作排忧解难。在周新燕的用心传授和指导下，年轻的阿丽亚教学水平提高的很快，在2011年10阿勒泰地区举办的双语教师教学教课比赛中荣获一等奖；自治区申报的小课题“提高双语班学生口语表达能力的策略研究”也荣获一等奖；2012年参加了青河县教育局举办的教师基本功大赛中也获得团队一等奖。

二、孩子眼中的好老师

在周新燕的班级中，少数民族学生占一半以上，班级中一个学生叫达那别克的哈萨克族同学，平时学习十分刻苦。这个这个单亲家庭的孩子，由于只有靠打零工的母亲带着他生活，日子过的很艰苦。达那别克每学期会为书本费发愁，这让他平时的性格比较内向，不愿意和同学们有太多的交往，周新燕看在眼里，记在心上。周新燕为了增加达那别克在班级同学中的自信心，自己带头向他学习哈萨克族语言，同时还专门安排达那别克去帮助那些家庭生活条件好，学习成绩上不去的同学，这样让全班的同学认识到，达那别克的汉语水平很不错，还能刻苦学习，有能力帮助别人。由此，班级里的同学对达那别克总是敬佩有加，这让他在内心深处得到了一份自信的力量，更加愿意去帮助同学，更加愿意进一步提高自己的学习成绩。由于达那别克在和同学们交往过程中体现出的是很朴素的厚道，这让同学们也愿意和他真诚的交往，有的同学自愿将自己用不了的文具送给达那别克，来帮助他的实际困难。由于青河县小学是和汉族和哈萨克族的合校小学，具有促进“双语”互学的教学目的，所以周新燕从自己的班级中挖掘出这样的一个汉语水平比较高的哈萨克族学生用汉语和汉语同时为同学们复习功课，这对青河县小学的“双语”学习教学作用有着很好的促进作用

在今年开学时，周老师为了鼓劢达那别克同学给他买了一些学习用品。这让达那别克的母亲十分感动，专门来到学校找到周新燕老师，向她表达了自己的感激之情：“我把我的孩子交给你，真是太放心了，你就像他的妈妈一样地爱着他。”

从小就在青河县长大的周新燕，深深地爱着这片生她养她的土地，做为一个人民教师，周新燕将自己内心中的这份浓厚的情愫，以自己的教师能力在各个方面发挥出来，用自己的特点默默地发挥一份特殊的作用，为青河县这个各民族共同生活的家园带来了一种亲和力。她以自己实际的行动，向她身边的各族兄弟姐妹传送出了一种促进民族团结的正能量，并且将这种正能量的作用深深地植根在每一个与她有过交往的少数民族同胞的心里。

500字的梗概：

周新燕以自己在工作、学习和生活方面交流为纽带，与周围小数民族形成非常良好的互助互爱关系，成为青河县小学中一个能够充分发挥教师特点的民族团结模范。

阿丽亚老师是2011年9月竞聘上岗的老师，当时因为她年轻又是少数民族老师，许多家长并不认可她的教学能力。在周新燕的用心传授和指导下，年轻的阿丽亚教学水平提高的很快，在2011年10阿勒泰地区举办的双语教师教学教课比赛中荣获一等奖；自治区申报的小课题“提高双语班学生口语表达能力的策略研究”也荣获一等奖；2012年参加了青河县教育局举办的教师基本功大赛中也获得团队一等奖。哈萨克族同学达那别克，平时学习十分刻苦。这个这个单亲家庭的孩子，由于只有靠打零工的母亲带着他生活，日子过的很艰苦。达那别克每学期会为书本费发愁，这让他平时的性格比较内向，不愿意和同学们有太多的交往，周新燕不但帮助这个学生在同学中树起信心，还主动为他捐助书本费，让这个学生在班级中充分发挥“双语”学习的积极作用。

第二篇：三尺讲台万千爱 呕心沥血化春雨 ------记彩云小学霍晓燕老师

三尺讲台万千爱 呕心沥血化春雨

——记彩云小学霍晓燕老师

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”而要达到这种境界，须要我们做教师的一定要具备“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，敬业精神。这样的人，这样的老师，在我县大力弘扬建设幸福教育小镇的良好氛围中，正如雨后春笋般不断涌现出来。我校的霍晓燕老师就是这样一位教师典范。在数年来的教学工作中，她把教育工作当作一个用爱心、耐心、关心、细心、热心精心堆砌，以赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，在工作实践中，她不断地探索，在教学管理中，她又不断地创新，在和谐的育人环境中，在平凡的岗位上取得了不平凡的业绩，以实际行动赢得了孩子们的喜爱，家长们的认可，也赢得了同事、领导的一致好评。一朵花的绽放，绝非一夜得来，霍晓燕的工作业绩，师德风范的养成，也绝非一朝一夕练就的。

爱岗敬业，无私奉献。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”她是这样说的，也是这样做的。参加工作以来，她每天都是早出晚归，每天早早来到学校监督学生晨读；放学后，和学生一起打扫卫生，直到学生安全离校。为了保质保量完成教学任务，提高教育教学水平，她总是认真对待教育教学的每一个环节，从细微处着手、于小事上下功夫。2012年暑假过后由于工作的需要，她毅然放弃了一个月的产假提前上班。刚接手的班级基础差、底子薄，霍老师看在眼里急在心上，于是她白天上班，晚上照看三个月大的孩子时还在分析学生的情况。有一次，搭档周老师因家中有急事请假三天，一连上了三天课的她累倒了，晚上发高烧到39度多，一宿没睡。想到班里孩子们没有老师，第二天吃上药又回到班里，一个月的时间瘦了十多斤。期中测试，孩子们都考出了优异的成绩，霍老师的脸上露出了欣慰的笑容。

在校她除了担任着班主任之外，还担任着学校的多项工作，慈善义工副团长，图书管理员，普法管理员，中午负责学校学生的午写检查，老师外出的培训工作和教师的课题研究工作，由于管理事项多，经常加班，对孩子和老公她深感愧疚。有一次，由于学校有事需要晚上加班，孩子发高烧，她担任中学老师的老公又上晚自习，没办法她只能给孩子吃完药后带着孩子去加班。看着懂事不哭不闹的孩子，她心里的愧疚加倍。去年暑假，学校里整理图书，上万册书籍需要重新编号并摆上书架，她和老师们中午不回家，几天下来，工作提前完成。但是自那以后，落下了腰疼的毛病，但是她从来不提及此事，认为这就是自己应该做的事情。

以爱为桥，倾心教育。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。霍老师作为一名班主任，从教多年来，她一直都是全身心地投入到工作之中去，循循善诱、善于总结使得在她担任班主任工作的多年中积累了丰富的班主任工作经验。她在实践“正面教育理论”时，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，特别是家庭贫困、品行不正、学习较差的学生，以“爱心、严心、责任心、耐心、”去感染她们，使她们感受到老师的爱，感受到班级这个大家庭的温暖。在生活中她是学生的益友，和学生一起游戏、一起锻炼，愿意和学生交流，在她的努力下她成了学生无话不谈的知心朋友。通过霍老师的不懈努力，她所带的班形成了团结互助、勤奋好学的浓郁学习氛围。在班主任工作中，她不仅做到细心、耐心，更融入了爱心与公平心。尊重、关心每一个学生，特别是学习上有困难、经济上拮据的学生。对学习基础差的学生既重视多种方式的学习方法的指导，又注重心理的辅导，安排了成绩优秀的同学结对帮助，对学习上自控能力弱的学生则是常谈心，常叮咛，抓住契机多激励，并牺牲自己的业余时间将她们召集在一起做作业、复习。对家庭经济困难的学生，霍老师总是做到既关注孩子们的学习，更关心她们的生活。

在她担任三年级二班班主任那个学期，他们班有一个叫韩永康的学生，非常好动，上课注意力不能集中，行为习惯非常不好，作业书写不工整，爱搞小动作，班里的孩子们都不喜欢他。该怎么帮助他呢？刚开始她也非常苦恼，但是她认为一味地批评和惩罚并不是好的方法。她决定针对这个孩子制定一个教育方案：1.与家长沟通，孩子在家的学习情况；2.和孩子进行交流；3.上课多多提问孩子一些简单的问题，树立他的自信心。

首先，她与家长进行了沟通，了解孩子年龄相对其他的同年级的孩子小一岁，而且喜欢看电视和电脑，这也是孩子不能集中注意力的原因。和家长说好，每天给孩子看电视的时间不能超过半个小时；其次，隔一两天和孩子聊天，而且和他一起做计划定目标，每周一个大目标，每天一个小目标，实现了就给孩子一个奖贴，实现是个奖贴就给他物质奖励，这样能够激发他学习的积极性，提高对学习的兴趣。最后，每节课课上有意地让他回答一些简单的问题，回答对了，让同学们给与鼓掌鼓励。他回答上来时，及时给与表扬：韩永康同学进步非常非常大，老师觉得你真棒！话音落下时，开始看到孩子害羞地笑了，但是明显地看出眼睛里放出了喜悦的光彩。渐渐地，孩子的学习状态明显好转，集中注意力地时间慢慢地也变长了，成绩也有了很大进步，也喜欢和同学交流了，有时还能和她开玩笑，看着他的成长和进步，霍老师的心里非常地感动和幸福。

潜心钻研，创新实践。多年来，她一直不断加强自身的学习，经常与同行交流教育经验，认真雕琢自己，提高自身教育理论和素养。在教学实践中，她敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，潜心研究教学，积极学习多媒体的应用，将多媒体教育技术和教学融合为一体，使得学生对该教师所任教的科目更加的感兴趣，极大的调动了学生上课的积极性。她在讲解新内容时，经常会创出一些新的方法，比如运用顺口溜的方法让孩子记忆不好理解的语法等，这样不仅激发了学生的学习动机，而且有效地提高了教学效率，使得学生轻轻松松的在课堂上学到了很多东西。她在教学过程中，赢得了家长和学生的理解与微笑。

捧着一颗心来，不带半根草去。她始终不渝地忠诚党的教育事业，有着崇高的信仰和执着的追求。作为一名在教育工作岗位上奋战了多年的教师，她深深懂得自己所付出的艰辛，但也代表着喜悦，2011年全县英语抽测中荣获一等奖，2014年电教优质课全市获得奖项，2015年获得德州市教学成果奖，2016年优质课获得全县二等奖，2017年获得师德标兵荣誉称号，2018年荣获“十佳优秀班主任”的光荣称号，并且多次荣登德州市四德榜。为了满园春色，为了那片桃李的绽放，成绩只能代表过去，相信她将以此作为新的起点，让这份责任，鞭策继续努力，再攀新的高峰，用心去工作，用爱去育人。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难，幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。也许，这正是我们送给霍晓燕老师最美的赞语了吧。

2018.7.27