邓茂林同志工作业绩公示 - 欢迎访问武汉纺织大学官方主页

第一篇：邓茂林同志工作业绩公示 - 欢迎访问武汉纺织大学官方主页

邓茂林同志的工作实绩公示

我于2002年7月从湖北大学行政管理专业毕业来到我校工作，曾在计算机科学学院、党委组织部、学生工作部、外经贸学院等部门工作，2010年开始担任国际教育学院党委副书记至今，同年获湖北大学公共管理硕士学位。现将本人思想及工作情况总结如下：

一、加强政治理论学习，努力提高个人思想政治素质

只有不断加强学习，才能在工作中不断创新，提高个人素养。工作之余，我一方面认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深刻领会中国特色社会主义理论体系的科学内涵、精神实质和根本要求,努力做到用科学发展观武装头脑、统领工作，努力提高自身政治敏锐性和政治鉴别力，使自己在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明；另一方面认真学习党建与思想政治工作相关理论，努力用理论指导我的实践工作，不断提高工作水平。2007年，我被学校选送到湖北省高校学生政工干部研修班培训，学习了学生教育、管理和服务工作的相关理论，结合工作撰写的结业论文获得优秀。

二、认真履行岗位职责，切实完成各项工作任务

在学校党委、行政的正确领导下，在国际教育学院领导班子和全体同事的大力支持和帮助下，我认真履行岗位职责，树立了“为学生服务，助学生成才，促学生成人”的学生工作理念，坚持以理想信念教育为核心，以学风建设为重点，以校园文化活动为载体，以队伍建设和制度建设为保障，以学生就业为导向，以大学生全面发展为目标的工作思路，努力做好学生教育、管理和服务工作，切实完成了各项工作目标和任务。

1.学生党建与思想教育工作：认真组织开展政治理论学习，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，充分发挥党校、团校等阵地作用，做好学生入党积极分子、青年学生的培养和教育工作，按照“成熟一个发展一个”的原则认真做好学生党员的培养和发展工作，两年来，国际教育学院学生党员数量从17人增加到131人；开展理想信念、爱国主义、成才感恩和优良传统教育，通过主题班会、主题团日活动等形式将思想政治教育融入到学生学习、生活、实践的各个方面；抓好学生典型教育，在做好各类先进集体和个人的推荐、评选和表彰工作的基础上，积极宣传和树立先进典型，用大学生身边先进的事迹感染人、激励人、教育人；积极推行党员和党员宿舍挂牌制度,实施学生党员目标责任制考核，营造了学先进、赶先进和创先进的浓厚氛围。

2.学风建设：组织修改了学院学生奖学金评定和评优评先规则，加大学习成绩的权重，并坚持公平、公正和公开，激发了广大学生的学习动力；通过学生入党积极分子培养、学生党员发展、党员宿舍挂牌、争先创优等党建工作，达到了“发展一个党员，带动一批学生”的目的；在学院党政领导班子的共同努力下，建立了学院领导—管理干部（辅导员、班主任、教务工作人员）—任课教师—学生干部四位一体的学风督查制度，对违反考勤纪律的学生在严厉批评的同时，做好学生的思想教育工作；建立了三个联系沟通机制，即与学生家长的联系沟通机制、学工干部与任课教师的沟通机制、教务办公室与学生办公室的联系沟通机制；开展了“为梦想导航”学业规划活动，帮助每一位学生做好学业规划，形成了“人人都有奋斗目标，个个都在努力”的良好学习氛围。两年来，国际教育学院学生语言升专业、专升本和出国留学人数逐年攀升。

3.校园文化活动：积极组织学生参加学校各种文体和实践活动，其中“青春飞扬”大学生健身操比赛获得团体三等奖，学生合唱团获建党90周年大学生红歌会二等奖、获2012年大学生歌会三等奖，大学生社会实践服务队获2011年省大中专学生暑期社会实践活动优秀团队；与外国语学院等单位联合举办了2011年外语文化节，举办了2011迎新春、庆元旦为主题的欢乐和谐师生同乐会，与服装学院、艺术学院和传媒学院联合举办了2012年迎新年晚会；同时，积极组织院内学生参加户外素质拓展运动、拔河比赛、篮球赛、演讲比赛等文体活动，加强了学生与学生、班级与班级之间的沟通交流，不仅为学生个人展现魅力提供了平台，而且为增强学生集体观念丰富了载体；积极开展学院学生英语竞赛和艺术作品展等学科竞赛活动，积极引导学生学好英语、学好专业，为出国留学奠定了坚实的基础。

4.队伍建设：制定并实施了辅导员、班主任“六个一”的工作要求，即每天检查1次学生课堂，每天找1名学生谈心，每天深入1次学生宿舍，每周与1名学生家长联系，每周召开1次主题班会，每周与任课教师沟通1次；坚持学生工作政治理论和业务知识相结合的例会学习制度，在安排工作的同时，加强对学工干部队伍的培养，提高其理论水平和实践能力；出台了《武汉纺织大学国际教育学院专职班主任量化考核办法》，对专职班主任工作按月进行量化考核，提高了工作绩效；同时，积极指导学院团委学生会做好干部的选拔和培养工作。5.日常管理工作：重视制度建设，组织制定和完善了《国际教育学院学生综合测评实施办法》、《国际教育学院班主任工作制度》等管理制度；将学生由按年级管理转变成分类管理，明确了各类学生教育管理的重点，提高了学生教育管理的针对性和实效性；在做好学生心理健康普查工作的基础上，建立了“学院—年级—班级—宿舍”四级心理安全信息员制度；坚持公平、公正、公开，严格按照国家、省和学校的政策落实各项资助政策，同时，坚持资助与教育相结合，培养贫困学生的自信心和社会责任感，努力做到解决学生经济问题与解决学生思想问题的有机结合。

6.毕业生就业工作：配备了1名辅导员主要负责毕业生就业工作，积极做好毕业生信息上报和就业指导工作，鼓励学生参加专套本、专升本和出国深造，通过各种渠道为毕业生挖信息、找岗位，近两年，我院毕业生就业率均超过90%，较以前净增60余个百分点。

7.其他主要工作：来学校工作后，先后抽调到学校保持党员先进性教育活动领导小组办公室、学校廉政风险预警与防范管理活动办公室工作；公开发表论文4篇，参编教材3部，参与了湖北省教育厅研究项目3项，目前主持湖北省教育厅委托项目1项，主持校基金项目1项；完成了学校、学院和相关职能部门交办的其他工作。

三、严守工作纪律，不断增强廉洁自律意识

淡泊名利是廉洁自律的思想基础，廉洁自律是塑造领导干部良好形象的重要保证。我能够严格要求自己，树立了正确的权力观、地位观和利益观，自觉学习和遵守党风廉政建设的有关规定，严格执行领导干部廉洁从政各项规定，始终保持清醒头脑，自警自律，廉洁勤政，拒腐防变，无违法违纪行为。

四、存在的不足和努力方向

1.专业理论学习有待进一步加强。我的本科和硕士阶段都是学的管理，从事的是学生党建和思想政治工作，党建和思想政治工作的理论学习还不深入，需要在今后的工作中系统学。

2.学院学生工作品牌还需要进一步凝练。国际教育学院目前有纺织工程、机电一体化、国际经济与贸易、会计、服装设计、平面设计、多媒体设计、软件工程等八个本专科专业，由于到国际学院工作时间不长，如何利用这些专业优势和特点创学生工作品牌还做的不够，需要在今后的工作中进一步凝练。