在申报全校思政工作先进集体评比会上的演讲

第一篇：在申报全校思政工作先进集体评比会上的演讲

在申报全校思政工作先进集体评比会上的演讲

尊敬的各位评委：大家好!工商学院的党建与思政突出表现在“三环联动，两翼齐飞”，即通过狠抓“红色教育”、“博雅教育”、“师德教育”三个环节，促进党建与思想政治教育工作两翼齐飞并进，有力地保障了学院各项建设持续、健康、稳定地发展。

一、红色教育强信念，奏响校园主旋律

我院充分挖掘和利用江西红土地教育资源，大力开展红色教育活动，使学生的世界观、人生观和价值观得到有效的升华。

一是开设“红色讲堂”，传承民族精神。“红色讲堂”每月一期，每期两讲，面向全院入党积极分子和学生党员，内容以传承革命精神和爱国主义为主，以讲座、研讨、观看影像资料和阅读经典原著为主要形式，对师生进行爱国主义教育、革命传统教育，传承中华文明，培育民族精神。

二是举办“党旗飘飘”红歌会，传唱红色歌曲。

我院每年国庆节前夕，在全院党员及入党积极分子中举办“党旗飘飘”红歌赛，受到同学们热烈欢迎，每年有数百人报名参与，到目前已连续举办了4年，激发了广大学生唱红歌、爱祖国的热情。

三是开展“七.一”特色党日活动，颂扬党的光辉成就。

每年党的生日来临之际，我院学生党员们都会以演讲赛、知识竞赛、字画展等形式开展特色党日活动，纪念党的生日，歌颂党的成就。

四是举办红色故事会，进行革命传统教育。

每年清明节前后，学生党支部举办“党旗红，先锋颂”红色故事会，以故事宣讲和故事表演的形式缅怀革命先驱的丰功伟绩，开展革命传统教育，引导广大学生弘扬红军精神。

五是追寻红色历史，开展红色记忆寻访活动。我院开展“两个一”红色记忆寻访活动，即每学期组织观看一部红色电影，到红色教育基地接受一次教育。组织学生到南昌“八一”起义纪念馆、小平小道、方志敏烈士陵园等红色教育基地参观、考察、研讨，教育广大学生不忘历史、爱国爱党。六是实施“党员魅力”工程，树立“红色”典型。我院要求所有学生党员统一佩戴党徽，亮出党员身份，彰显党员形象，接受群众监督。同时，每学期在学生党员中评选出在学习、实践、服务等方面表现优秀的学生党员授予“党员之星”徽章，安排“党员之星”到各班演讲，激发学生党员创先争优的积极性。

二、博雅教育强素质，博学雅行做栋梁

我院以培养学生广博学识、高雅情怀为目标，围绕博雅学科积极推行博雅教育，培养学生儒雅的文化底蕴、求真的务实精神、敢于担当的社会责任、勇于创新的实践精神。

一是以“儒风雅韵讲坛”为平台，传承中华传统文化。我院创办“儒风雅韵讲坛”，将弘扬传统文化与传播现代管理理念相结合，聘请校内外知名学者教授做专题讲座，为工商学子学习传统文化、传承中华文明搭建了一个互动学习的平台。“讲坛”每周举办一次研讨，同时开辟“琴、棋、书、画、茶、旗袍”等专题系列活动，普及中华传统文化常识，培养学生儒雅素养。

二是以学术竞赛为舞台，培养创新实践精神。学院为营造崇尚学术、富有审美情趣的高雅文化氛围，为不同年级学生开辟了特定的学术实践平台：一年级为新生思辨系列赛，包括辩论赛，中英文演讲大赛、职业生涯规划大赛；

二、三年级结合专业特色，开展CI策划大赛、案例分析大赛、模拟管理决策大赛、物流设计大赛等赛事。2012年，由我院本科生组成的代表队共获得国家级和省级集体奖励17项，三是以校园文化建设为载体，提升人文素养。

学院举办寝室文化节、礼仪情景剧大赛、思辩风采系列大赛、职业规划大赛、心理健康形象大赛等，丰富校园文化，陶冶学生的情操，健全学生的人格。

四是以服务社会为抓手，培养社会责任感。

学院依托青协、绿派社、慈善义工等学生社团组织，开展支教、学雷锋、环保宣传、爱心慈善等活动，让学生体会“我奉献，我快乐”的魅力。有42人次获得国家级个人奖励、64人次获省级个人奖励。五是以“四大评选”为助力，营造健康向上风气。学院开展“十大学习标兵”、“十大素质标兵”、“十大学生干部”、“十大自强之星”评选活动，在学生中激发向优秀看齐，争当优秀的积极性。同时将每年11月定为学风建设月，“乐学、好学、会学、勤学”学习气氛正在形成。

三、师德教育强修养，培育良师育新人

我注重发挥党员教工的先锋旗帜作用，探索出了一条把教工思想政治教育和职业道德教育相结合的新思路。

一是党性育人，锤炼为师品行。

我院采取集中学习与自学相结合的方式，积极对教工的理论学习进行引导，帮助教职工牢固树立“育人为本，德育为先”的思想观念，增强了广大教工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。

二是教书育人，磨练育人技能。

我院鼓励教师参与指导学生开展课外学术实践活动，如“我行我销大赛”、“物流设计大赛”、“CI设计大赛”、“模拟招聘大赛”等，指导学生社团工作，指导学生参与课题科研工作，带领学生参与社会实践活动，组织学生到企业参观调研等，为学生理论联系实际、增强实践能力提供具体指导。

三是立德育人，修炼敬业精神。

我院通过开展“同唱一首歌，同打一场球”活动，把师生团结在一起，凝聚在一起。每年组织青年教工到外地参观考察、专业培训、交流学习，激发了青年教工的工作热情和对学院的归宿感。先后举办“我和老师的故事”宣讲、“感念师恩，爱满校园”座谈、“闪光的师魂”摄影比赛，“我的教书育人”征文等活动，进一步增强教师的责任意识和敬业精神。

我的发言完毕，谢谢!

2013年3月

第二篇：思政部就业工作先进集体申报材料

思政部就业先进集体申报材料

思政部于2009年3月正式成立，现有法律文秘专业和思想政治教育专业普通专科班，在校生328人，同时担任着学院给予的各种培训任务，如特岗教师岗前培训、公务员培训及自治区中小学德育中心。思政部在就业工作中，认真贯彻执行党和国家关于毕业生就业工作的方针政策，按照学校关于毕业生就业工作指导方针，贯彻服务型就业指导理念，全面动员，积极参与，宏观把握，细部考量，为学生提供服务型的就业指导，成立由思政部党总支书记任组长的就业工作领导组织，充分发挥该组织作用，形成分院、班级齐抓共管局面。以就业为中心，从多方面提升就业指导工作质量提高水平。从工作理念到制度化管理再到量化考核环环紧扣，使就业工作顺利开展，并达到预期的理想效果。

制定完善有效的制度，在完备就业指导工作机制作用下，实现就业指导工作的规范化、制度化。

思政部建立了从就业领导小组到就业计划方案制定及实施、就业工作监督反馈及相应的评价激励机制。从毕业生就业方向调查分析、毕业生就业跟踪调查，到就业工作计划实施及总结评价、就业指导工作就业观念教育、就业途径提供、信息平台的建立等等，都力求在有效的制度指导监督中规范进行。

思政部的就业领导小组是：思政部党总支书记任就业领导小组组长，思政部主任任副组长，组员由辅导员、教研室主任、全体班主任组成。思政部就业领导小组按期召开工作会议，及时有效反馈全院学生就业观、毕业生就业情况及就业指导课课程进度设置等问题。

多途径多方式促进学生形成正确就业观念，增强求职信心，提高求职技能，积极主动参与岗位竞争的实践中去。

为适应新形势下毕业生就业工作需求，根据学院的要求，加强学生在校期间的就业思想教育，强化成功教育和非专业教育的理念，养成良好的职业意识、职业素质、职业习惯、职业道德，培养学生良好的就业观念，开设就业指导课，专门对学生进行专业定位和行业特点等方面的就业指导，针对简历制作、择业方向、现场招聘和就业中需注意的问题等方面进行了系统的、多角度的、全方位的详细讲授和指导，大大提高毕业生的求职技能。

学习提高，形成对当前就业形势及就业指导工作的正确认识，树立服务角色意识，为学生提供就业指导全方位的服务。首先，广泛搜集需求信息，为毕业生签约提供信息依据。通过外出考察和电话联系，主动加强与用人单位的广泛联系，多渠道、全方位搜集就业信息，并通过各种专栏如思政部信息栏、思政部就业指导专题网、QQ群等方式，及时向毕业生公布需求信息，为毕业生就业、择业、签约提供全面的信息服务。

其次，大力推进就业实习基地和见习基地建设，积极开拓就业市场，锻炼学生实践能力。思政部相关领导动员全分院师生员工，不断与各中小学及法院、检察院、街道办事处、政府机关沟通联系，现已成立专业实习基地5个，专业见习基地10个，为广大在校学生和毕业生提供了有效的锻炼机会和就业机会。

再次，认真贯彻落实有关政策规定，并根据思政部专科毕业生实际特点，除指导学生积极参与企事业就业竞争，还强调抓好实施毕业生就业中的其他几种形式如专升本、特岗选聘、公务员考试以及自主创业等其他就业渠道，引导毕业生立足当前，着眼长远，积极面向基层就业，实现了面向基层就业的毕业生人数稳步增长的目标。

思政部积极引导并支持学生自主创业，并积极将自主创业事迹对在校生中进行宣传教育，如05级法律文秘专业班的王再鹤自主创业，成立了酒水促销公司；07级法律文秘专业班杨延海成立了自己的住房中介公司并承包了乌鲁木齐南湖啤酒广场；09级法律文秘专业班的段巧稚、饶明静等同学们创作的创业论文在自治区创业大奖赛中获得三等奖的好成绩等。一系列的事迹大大鼓舞了在校学生的创业梦。

专升本考试既是学生就业的一种好的形式，同时也可以圆很多学生的本科梦。思政部大力宣传专升本工作，让学生一入校对专升本有一清醒的认识，明确报考条件和报考时间，鼓励他们报考专升本。在学生准备考本的过程中也给予可能的帮助和指导。在学生和老师的共同努力下，思政部的专升本工作进展顺利，今年思政部毕业生59人中有2人成功专升本。

特岗考试是针对师范类学生及取得教师资格证学生的一种就业形式。根据国家和自治区的特岗考试精神，对学生大力宣传，鼓励学生报考特岗。思政部今年主要是非师范专业的法律文秘专业毕业生，因此在前期鼓励学生考取教师资格证，并在学生考证过程中加强对学生的辅助培训和指导，如开设《心理学》、《教育学》课程，聘请专业教师对学生进行考试指导等。教师资格申请采取网上报名，现场确认的形式。思政部进行了大力宣传和组织，确保每个报名的学生都能顺利的申请到教师资格证。经过网上报名、现场确认、体检、组织档案等环节，思政部今年共有43名学生成功申请教师资格证。

西部计划，是国家鼓励学生到基层就业的一种志愿形势，思政部根据院团委的统一部署，认真落实报名和面试工作，报名达到100%，经过学院面试、自治区面试，最终59人中有17人被正式录取。

大学生村官，是国家鼓励学生到基层就业的一种形式。思政部根据自治区的统一部署，积极的宣传和动员学生参加报名，今年有2名同学在伊犁地区担任了大学生村官。

公务员考试工作，思政部法律文秘专业就业的主要目标是通过国家、自治区、兵团公务员考试，成为一名国家工作人员。思政部就业工作领导小组积极宣传鼓励法律专业学生报名参加考试，并在学生入校起就宣传公务员考试要求、考试内容、考试范围、考试注意事项等，倡议学生在大二时就应该着手准备公务员考试复习。同时，聘请历届毕业生在公务员岗上成绩突出的毕业生回校为在校学生作报告，激励鼓舞学生士气。在系列宣传指导工作中，今年思政部应届和往届毕业生中有5名同学顺利通过了自治区公务员考试，有1名同学通过了自治区特警招聘考试。

强化思政部特色，推进就业工作，保证毕业生的文明离校。

思政部在就业工作中，还强调思政部本身应有的特色教育，力求情感要素的参与，联系调节领导与教师之间，教师与学生之间乃至学生与意向单位之间的关系，努力打造和谐融洽的充满人情味的人际关系。而这一理念贯穿于整个综合指导和就业指导工作中。为了让毕业生能够顺利毕业、快乐求职，我们在制度上和经费上给予一定的支持。思政部为了让毕业生能够顺利的文明离校，思政部主任赵万杰主任拿出思政部经费给予各班由各班主任带领学生组织班级娱乐活动，组织毕业生晚会，这既增加了师生的感情，同时激发了学生的感恩之情，使学生安全的顺利的离开学校，没有出现任何的破坏学校公物的情况，也无任何重大违纪行为。

在领导和老师的共同努力下，我们的就业工作取得了令人满意的成绩。思政部2011年7月毕业两个班级：08级汉法律文秘普通专科班27人、08级维法律文秘普通专科班32人。总就业率达到92%，其中有2名学生通过专升本考试，15人参加了自治区西部计划，2名学生担任了伊犁地区大学生村官，4名学生考取了自治区公务员,2名学生参加了自治区特警招聘考试。

第三篇：在全市“大思政课”工作座谈会上的讲话

在全市“大思政课”工作座谈会上的讲话

同志们：

2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，今天正好是三周年，因此，我们专门召开此次座谈会，主要目的就是为了进一步深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，表彰先进，充分调动全市思政课教师和社科工作者深入宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想、进军网络主战场的积极性、主动性，激励广大社科工作者持续提升社科理论网络引导能力，为全面繁荣发展XX哲学社会科学，开启建设社会主义现代化XX贡献社科力量。

刚才，几位同志围绕学习贯彻习总书记重要讲话精神，结合各单位和自身工作实际畅谈体会，并对进一步提高全市思想政治课理论研究水平提出了富有建设性的意见和建议。大家讲得都很有思想、很有深度、很有水平，听了以后很受启发、很受鼓舞。下面，结合大家的发言，我再谈几点意见。

一、思想认识上要再深化。

“办好思政课，也是我非常关心的一件事。”党的十八大以来，习近平总书记站在党和国家事业发展全局的高度，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，以高远的历史站位、宽广的国际视野、深邃的战略眼光，高度重视培养社会主义建设者和接班人。在党的十九大以及全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会等重要会议上，在全国各地调研时，在北京市海淀区民族小学、北京市八一学校、北京大学、北京师范大学、南开大学等学校考察时，在给中央民族大学附属中学全校学生的回信、给中国石油大学（北京）克拉玛依校区毕业生的回信、给哈尔滨工业大学建校100周年的贺信、给研究生教育工作的重要指示中等等。总书记发表一系列重要讲话，作出一系列重要指示、批示，提出一系列重要部署，指明了办好思政课的根本任务、方向目标、方法路径，为办好新时代思政课提供了科学指引和强大动力。省委和市委也高度重视思政课建设工作，先后召开了学校思想政治理论课建设工作座谈会，并作出了一系列部署安排；省委书记王国生强调，要以习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神为根本遵循，深化新时代学校思政课改革创新，努力培养合格的社会主义建设者和接班人；副省长、市委书记王战营强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设系列重要论述精神，坚持把立德树人作为根本任务，全面贯彻党的教育方针，充分发挥思政课的主渠道和主阵地作用，持续推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑；市委宣传部部长王全周强调，要抓好学习贯彻党的创新理论这个主题，抓好立德树人这个根本，抓好教师队伍这个关键，抓好双向互动这个方法，抓好互联网思政这个主阵地，抓好改革创新这个重点，抓好树立高度的思政课自信这个基础，抓好高校改革发展这条主线，以责无旁贷的担当、以时不我待的紧迫感，想办法、谋点子、做功课，一步一个脚印，做实功见实效，真正提升我市学校思想政治工作水平。我们要充分认识思政课建设工作的重要性，充分认识各级领导对思政课建设工作的极端重视，充分认识提升思政课理论研究水平的紧迫性，全力落实推进思想政治教育各项工作。

二、研究阐释上要再提升。

政治上的坚定来源于理论上的清醒，坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解上，建立在对历史规律的深刻把握上。一是要把牢研究方向。第一，要坚持正确的政治方向。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。要在中国共产党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，要把学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于加强和改进思政课建设工作的重要论述作为理论研究的根本前提，读原文，悟原理，努力在贯通思想体系、把握科学方法上下功夫，深刻领会其中蕴含的马克思主义世界观方法论，自觉运用其立场、观点分析情况、研究问题、提出对策，增强

“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，强化政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，确保党的领导贯穿于思政理论研究的全过程和各方面。第二，要把握思政课研究的本质要求。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。办好学校思政课，事关中国特色社会主义事业后继有人，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。思政课理论研究必须紧密结合“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，提高政治站位、深化思想认识，把立德树人的根本任务真正落实到位。要拓宽理论视野。思政课是进行思想建设的课程，不能像常规的知识教育课程那样仅聚焦在某一专业领域，需要有更开阔的视野和更开放的思维。思政课的内容涉及历史和现实，关联国内和国际，覆盖经济、政治、文化、社会和生态文明等各领域，兼具政治性、思想性、学术性和专业性。要紧扣中华民族伟大复兴的时代主题，把培养担当民族复兴大任的时代新人作为思政课的育人目标，以更强的责任感、使命感，促进学生全面成长，砥砺学生使命担当，引导学生明大德、悟大美，立鸿鹄志、做奋斗者，助力实现中华民族伟大复兴的千秋伟业。要充分发挥各方力量。既要整合好社科系统自身力量，充分发挥社科界人才荟萃、智力密集的优势，以课题为纽带，通过内容丰富、形式多样的学术研讨和交流活动，推动思政理论研究工作活跃繁荣；又要坚持“开门搞研究”，加强与党政有关部门和社会各方的协作，联合思政课建设有关部门，特别是要密切与党校、高等院校以及中小学校的联系，确立思政理论研究重大课题，组织社科专家、各研究基地、有关部门开展思政理论重大课题的联合攻关。处理好思政理论课教学与思政理论研究之间的关系，以教学促研究、以研究促教学。

三、改革创新上要再突破。

推进思政课改革创新，就是要落实“大思政课”理念，就要推动思政课工作格局再拓展、工作机制再优化、工作力量再加强、工作水平再提升，统筹推进课堂教育、校园浸润、家庭熏陶、社会影响，唱响教师学生互动、家庭社会协同、课上课下同步、网上网下融合的大合唱，构建起资源力量充裕、内生动力充盈、功能作用充分的新时代思政课新格局、新机制、新生态。

一是要坚持理论联系实际。

思政课建设的基本任务是厘清基本概念、提出重要问题、阐明主要观点、梳理历史线索、揭示理论逻辑、分析科学方法，用科学理论培育人，不断提高学生的理论思维能力。要牢牢把握青年成长需要的实际。习近平总书记强调，青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。要牢牢把握时代发展需要的实际。当前，我国正处于实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，全面建设社会主义现代化国家新征程已经开启，中国日益走近世界舞台中央。办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。要不断推动思政课因事而化、因时而进、因势而新，课程定位融入大局、教育思路紧跟大势，真正把思政课办成学生成长的人生大课、各方协同的社会大课、常讲常新的时代大课。要牢牢把握红色基因传承需要的实际。我们党对执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识和把握不断深入，开辟了中国特色社会主义理论和实践发展新境界，中国特色社会主义取得举世瞩目的成就，这是对学生开展思想政治教育最为生动鲜活的素材。要把思政课堂开设到农村、街道、社区、企业、学校等基层一线，积极组织学生开展社会调研、挂职锻炼、政策宣讲、义务支教、志愿服务等社会实践活动，切身感受和掌握第一手的素材，教育引导他们关注国家热点问题、把握社会主流、积极关切民生、主动扛起时代担当，把青春梦想融入伟大中国梦的广阔社会实践之中。2020年新冠肺炎疫情防控的生动实践，就是当下最生动的思政课堂。通过将疫情防控中的伟大举措、先进典型、感人事迹、身边故事引入思政课堂，可以更加生动直观地引导学生在疫情阻击战中充分感受中国精神、中国力量、中国担当，深刻体会中国特色社会主义制度的优越性，树牢祖国观念、人民观念、党的观念、社会主义观念。同时，也要充分发掘用好我市丰富的红色文化资源，积极发挥睢杞战役纪念馆、淮海战役歼灭战纪念馆、民权地道战遗址以及我市爱国主义教育基地等阵地作用，讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事，特别是要讲好新时代的故事。

二是要促进线上线下融合。

在全媒体时代，我们要善于运用和发挥全媒体优势，借助报纸、网站等传统媒体以及微信、微博、抖音、B站等新媒体平台进行推送。充分利用短视频等大学生喜闻乐见的新媒体技术，巩固思政课话语体系的解释能力、转换能力与创新能力，做到以理服人、以德感人、以情动人，让思政教育取得润物无声的效果。广大思政课教师要综合运用案例式、讨论式、体验式等教学方法，充分利用视频、图片、歌曲、网络等全媒体资源，将生硬的道理转变成活泼的语言、家国情怀和人间大爱，不断增强思政课的思想性、理论性与亲和力、针对性。社科联举办“优质网络思政微课评选活动”就是一次非常好的探索。今年，要继续推进“XX市优秀思政微课”评选活动，并组织优秀社科专家配合优秀教师录制一批传统文化、思想政治、红色基因传承为主题的微视频、微直播、微问答、微语录，在市属媒体新媒体平台设置专栏播放，努力打造“微课+思政”活动品牌，推动思政课不断开辟新境界、展现新作为，充分发挥立德树人、培根铸魂的重大作用。三是要专兼结合。办好思政课，关键在教师。但是仅仅依靠思政课教师的力量远远不够，学校、家庭、社会等各方要共同努力，形成协同推动思政课建设的合力。高校要邀请党政机关领导干部、专家学者、新时代优秀企业家、各条战线涌现出来的先进典型和基层普通群众代表等走进校园，采用专题报告、现场宣讲、研讨座谈、互动交流等方式，共上一堂思政课，为广大青年学子讲理论、讲政策、讲故事，让身边人讲身边事，以事说理、以情动人，传播爱党爱国、努力奋斗、积极向上、战胜困难的正能量，有效推动校内小课堂和社会大课堂的有机融合，引导学生正确认识正确认识时代责任和历史使命，正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较。

四、责任担当上要再扛实。

使命引领未来，责任呼唤担当，在责任这一方面，习近平总书记有一段话，“教师是人类灵魂的美容师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道，广大教师要坚持教育者要先受教育，努力成为先进思想传播者，党执政的坚定支持者”。因此，在责任这方面，我觉得一要明道信道。这个“道”，就是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，他是当代的马克思主义、21世纪的马克思主义，它指导这我们国家政治、经济、社会、文化、生态等各个方面，这就是我们思政政治工作者的正道。二要以德立身。在过去，我们提到思想政治工作，有这样一个比喻，“思想政治工作是奶奶的嘴、妈妈的心、爷爷的表率、父亲的胸怀”，这都是一个家庭成员最真善美的方面。那么，现在，作为思想政治工作者，我们更要以德立身。这个“德”，就是以社会主义核心价值观为内容形成的价值导向和行为规范，就是深追习总书记讲的中华民族传统文化、社会主义革命文化，以及社会主义先进文化。为什么一直说全周部长要建“家庭学校”，是为了父母要做好学生的第一任教师。三要传动解惑。当前，我国正处于实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，全面建设社会主义现代化国家新征程已经开启，中国日益走近世界舞台中央。现在，中美博弈也进入了最激烈的时期，从2016年特朗普上台开的贸易战、科技封锁，到现在拜登执政，一方面在我国周边挑起地缘冲突，一方面借助他们的贸易体系，不断借助一些话题对我们进行抹黑。大家关注时事的话，可以看到，现在，我们国家在地缘政治上、话语权上必然面临着极大的压力。那么，这些东西必然会投影到学生的思想上，因此，我们思政课教师，要传道解惑。要头脑清晰。

四要修枝打岔。对于学生错误的观点、思潮，要用于批驳教育，引导学生思想符合我们的教育要求。思政课大有可为，也应当大有作为。思政课教师是思政课教学的关键，要始终践行政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的基本要求，始终坚持国家和人民的立场，根据国家的利益和人民的意愿去评判是非曲直、义利得失；始终关注国际国内局势和民生大事，并自觉地弘扬主旋律、传播正能量；始终胸怀对国家之爱、人民之爱、事业之爱并倾注于教学过程中，不忘初心使命，做为党育人、为国育才的“大工匠”，引导学生在实现中华民族伟大复兴的奋斗中勇挑重担、成就大我。有句话我觉得说的很形象，它说“好的思政课应该像盐，但我们也不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收”。办好思政课，就需要我们每一位思政课老师在“放盐”的技术和艺术上多琢磨。让思政课“有知有味”，让思政课真正“活”起来、“火”起来，让学生真学真信、愿学爱学，成为学生喜爱、终身受益的课程。

五、工作保障上要再增强。

一是要进一步拓展工作格局。党的十八大以来，思政课工作体系不断完善，党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局加快建立，全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围逐步形成。在此基础上进一步完善办好思政课的体制机制，要推动思政课工作格局再拓展、工作机制再优化、工作力量再加强、工作水平再提升，统筹推进课堂教育、校园浸润、家庭熏陶、社会影响，唱响教师学生互动、家庭社会协同、课上课下同步、网上网下融合的大合唱，构建起资源力量充裕、内生动力充盈、功能作用充分的新时代思政课新格局、新机制、新生态。二是进一步营造良好氛围。要强化党委书记、校长作为思政课建设第一责任人工作机制，在思政课制度顶层设计、经费投入、师资配备、支持保障等方面为思政课建设提供有效支持，确保思政课建设人财物到位。同时，还要营造全校上下、部门内外全员关心思政课建设的氛围，打造全员全过程全方位育人的大思政工作格局。

东方风来满眼春，潮起正是扬帆时。2022年，是我们党召开第二十次全国代表大会之年，是实施“十四五”规划、全面建设社会主义现代化国家具有特殊重要意义的一年，让我们更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，认真学习贯彻习近平总书记学校思政课教师座谈会重要讲话精神，以开拓进取的精神、脚踏实地的工作，把思政课办得越来越好，取得更多更好的建设成果。

谢谢大家！

第四篇：新任教师在全校教师见面会上的演讲

新任教师在全校教师见面会上的演讲两篇

篇一

携手同心共创未来—在全校教师见面会上的演讲

老师们：大家好！

今天是我到实小来第一次在这样的场合和大家见面，很高兴能和在座的熟悉的和将要熟悉的老师们成为同事。第一次和大家交流、交心，我想说四个词——四个意识：有幸、有缘、有感、有言。

第一个词，“有幸”。荣幸、幸运的意思。为什么说有幸呢，我想是出于以下三个方面的原因。

第一，**实小是有着悠久历史、深厚积淀、独到文化和卓著声誉的百年名校。说她历史悠久，是因为这所学校栉风沐雨、薪火相传，至今已走过近80年的历程；说她积淀深厚，是因为**实小的品牌是几代人，包括在座的各位呕心沥血、承前启后，用智慧和汗水、激情与奉献铸就的；说她有独到文化，是因为实小有着令人肃然起敬的学校精神，有着积极向上的价值取向和约定俗成的行为规范。“蓬生麻中，不扶自直”，“橘生淮南为橘，生淮北为枳”，这就是学校文化的作用。而实小显然有着这样一种学校文化的影响力：众志成城的凝聚力，价值和行为的导向力，追寻梦想的激励力，和谐共享、携手共进的纽带力。至于说到声誉卓著，我想每年实小招生时门庭若市的火爆场面就足以说明问题了。

第二，实小有着一个结构合理、敬业爱生、积极进取、业务精湛的教师群体。在我们实小，有着非常可敬、可爱的一批老教师，他们对待工作兢兢业业，只谈奉献，不谈索取。有几位明年即将退休的老教师，有的今年仍然带毕业班，有的还任教语文兼班主任，分工时我们提出适当给予照顾，都被婉言谢绝了。所以我说，老教师是我们**实小的宝贵财富，是我们行动的标杆和精神的动力！我们的中年教师，年富力强，经验丰富，是学校的中流砥柱。我们占5xxxx之强的青年教师，更是我们的生力军，也是**实小的未来和希望。在一所学校里，有老教师如山的沉稳，青年教师如水的灵动，这样的动静相宜、和谐互补的局面是学校之幸、学生之幸，也是校长之幸！

第三，实小是一个规模庞大，人数众多，影响广泛的教育航母。在这里工作是富有挑战性的，是需要全身心投入的。古语说：“水击石鸣，人激志弘”，人的一生中能有一件值得调动自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫无疑问也是幸运的。

第二个词，“有缘”。11年前，我是有机会来实小工作的，但因为某种原因，我与实小失之交臂。现在，我又能成为实小的一员，与大家成为同事，今后，我们将朝夕相伴、荣辱与共、休戚相关。大千世界，茫茫人海，能和大家有这样的相遇和相处，不能不说是一种缘份。

第三个词，“有感”。来实小一个月，有些感想、感受。我在想，进一步办好实小，固然要有许多宏观的系统的决策与思考，也需要许多微观上的艰辛而细致的努力，固然要调动多方面的积极因素，但我个人看法，首先要进一步明确实小的定位，发展定位、目标定位；其次要有一些长期坚守和秉持的原则和理念。“定位”是方向和目的，“原则”是确保航向不出现偏差并顺利达成目标。

先谈谈“定位”。

一是办学思想的定位。

苏霍姆林斯基说：“校长领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”**实小的教育应该是为每一个人的卓越成长与发展提供可能的教育。我们的价值取向是教师与学生两种生命个体都得到激扬，都能够享有成功后的“高峰”体验。我们不能确保每个人在今后的人生之旅中都获得成功，但我们要努力使每个人在学校生活中，在他的“最近发展区”内都能得到成长。当然这个成长不仅仅是生理意义上的，更是智能、情意、态度和价值观上的成长。一句话，我们的教育要着眼和着力于人的全面和谐发展。这样的定位说说是容易的，写在纸上贴在墙上也是方便的，但要落实在我们每一个教育行动，内化在每一个教育环节上则是不易的。它既需要我们带着思想去做事，还需要我们持之以恒，并随时迎接困难和挫折的挑战。

二是学校形象、发展目标的定位。

学校形象要内外兼修。我们要始终明白，**实小到底应该是怎样的学校。是不是可以这样来描述：我们的学校应该是先进教育思想和现代教育理念的发源地和聚集地；教师成长与发展的人才库；学生素质提升和未来多元发展的基地；教育教学质量的领跑者；学校教育科研的中心和模范；基于网络平台的现代教育技术的示范……等等。我们要确立学校的愿景规划。近景的和远景的。在这个规划之下我们确立做哪些事，达成什么样的目标。比如，我们要把学校办成书香校园、数字校园、成长家园、学习乐园等等。一个总的目标我想因该是：要扎扎实实，步步为营地把实小办成真正可与省市顶尖名校相比肩的一流名校。目前看来，这个目标还需要我们付出相当的艰辛和努力。

三是学校特色的定位。

特色是一所名校标志性的内涵；特色是一所学校的招牌和品牌；特色是多年潜心培植、深厚积淀后的水落石出；特色

是要有着广泛的群众性的。实小不能说没有特色，但要使学校特色更加突出和鲜明，我们还要做很多工作。

四是学校教师的定位。

我们的很多老师都有很强的“实小意识”，为能在实小工作而倍感自豪。但还是要倡导一句话：“今日我们以实小为荣，明日实小以我为荣”。我们要经常地追问，自己的工作、言行是否辱没了实小，是否“盛名之下，其实难副”？所以，我们的老师要有鲜明的个性，但更要有实小教师群体所共同具备的特质，也就是实小教师的文化共性。比如，有底蕴、有智慧、有魅力、有口碑等等。实小的教师站出来是应该有特殊的气质和才情的。

五是学校领导干部和中层职能部门的定位。

我们说实小要成为人才成长和输出的资源宝库，那么，我们教师就要努力成为这个学科里的领军人物；我们的干部就要成为这个领域里的佼佼者。实小的每个部门的工作在全区乃至全市都应该是一流的，担当这个部门的负责人完全应该是能独挡一面，积极、主动、富有创造性地开展工作的。

六是培养目标的定位。

这是说，从我们实小毕业出去的学生，应该在他的精神里沉淀着实小文化的元素，在他的现实表现和未来发展中，应该有着实小学生所具备的独特个性和文化特征。简言之，实小出来的学生应该是与别的学校不一样的，这也许不容易，但我相信，也不很难。

再说说“理念”。我想可能要做到“六讲”。

一讲“人本”。杜威说，教育，人是目的。学校中的一切都是为了人，为了学生和教师。“人本”的另一含义就是要有人文关怀，教育就是一种关怀的人生，这就是为什么我们的管理行为和教育活动中要始终充满着“爱”，饱含着“情”。这一点我们今后要特别注重。

二讲秩序。一所如此庞大的学校，要做到大而不乱，按部就班，张驰有度，收放自如，就必须要讲秩序。秩序就是纪律，秩序就是规范，就是有令必行，令行禁止。

三讲责任。各人忙好各人的事，努力做最好的自己。人人恪尽职守，各司其职，各负其责。我们要把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任；学生发展，我的责任；自我发展，我的责任”。人人尽好份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力。当然，有时候，学校工作是有分有合的，所谓“分工不分家”。因此，责任感还体现在合作与共享中。

四讲品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能与实小的身份相符。在我们实小，今后要多一些与大师的对话，多一些深邃独创的思想，多一些德艺双馨的名师，多一些高雅的文化活动……品味造就品质，也才能最终铸就品牌。

五讲实绩。**实小要形成这种风气和文化：“父母给我姓名，自己打造品牌”；要凭本事吃饭，靠实绩取胜。在教师培养和干部任用上，要坚持“赛马不相马，有为才有位”。

六讲境界。我们的老师要做到三个“超越”。要超越自我，不断提升，做“有奋斗感的教师”；要超越小我，以事业为重，学校为重，团队为重；要超越旧我，树立目标意识、成长意识，使自己日积月累，终成大器。

第四个词，“有言”。有言在先的意思。不是约法三章，也不是丑话说在前头，只是想把对于学校管理的一些想法、认识跟大家交个底，作个沟通，五句话，也是与大家共勉。

第一句话，勤奋敬业，不辱使命。

美国前总统肯尼迪在就职演说中说过一句荡气回肠的话：“不要问祖国能为我们做些什么，而要问我们能为祖国做些什么。”拾人牙慧，我也对自己说：“不要问实小能带给我什么，而要问我能为实小做些什么。”我在想，老师们也可以对自己发此一问。前些天，我让办公室张老师在行政楼迎面墙壁上用美术字做了三句话：“激情成就梦想，热情铸就事业，真情造就发展。”没有激情做不成大事；永葆热情才能真正享受教育；教师、学生和学校的发展需要我们付出一腔真诚和一片真情。我想很多时候人是凭着责任心和使命感在做事的，这是我们成就伟业和应对艰难的法宝。

第二句话，凝心聚力，同心同德。

第三句话，制度第一，校长第二。

在我们的学校，任何人不能凌驾于制度之上。制度是我们学校文化的根本和前提，孔子说，君子务本，本立而道生。制度的执行和坚守也是人治与法制的一道分水岭。制度关键在执行，所以，在学校的管理中，我们要特别强调执行力。

第四句话，追求细节，做好小事。

细节决定成败。细节就是品味，细节就是水平，细节就是管理，细节就是形象。追求细节，就是追求一种精致化的管理。我们的学校，越是庞大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在这样的学校是迟早要出乱子的。至于说到小事，我认为小事就是大事。我特别欣赏杨瑞清的一句话：立大志，做小事。做教育，需要这样一种大处着眼，小处着手；需要宏阔高远的视界，更需要精耕细作的勤恳。

最后一句话，成就教师，发展学生。

这是我们教育的出发点和归宿。对于教师来说，发展教师是校长的第一要务，但教师的发展需要内因与外因的共同作用，所以，更多的时候，我们将搭建舞台，提供环境，创造条件，适时鞭策，重在激励。对于学生来说，我们要造就适合学生的教育，而非造就适合教育的学生，所以，我们要改造和不断更新我们的教育观念和教育行为，要建构和丰富我们的课程体系，要千方百计为学生的多元发展和和谐成长搭桥铺路……在为培养独特人格和卓越才能的学生方面，我们任重而道远。

篇二

在新任支部书记见面会上的讲话稿

同志们：

现在开始开会。今天召开支部书记会议，与大家见见面，共同探讨和研究怎样做好党委工作和支部工作，为我院的发展保驾护航。我院新一届领导班子已经组成，因此希望大家精诚团结，解放思想，开拓创新，务实高效，始终保持积极向上的人生斗志和奋发有为的精神状态，刻苦学习，勤奋工作，努力为开创我院建设新局面努力工作。按照党支部的任务与职责，认真做好党员教育、管理、发展党员工作，群众工作和思想政治工作，进一步提高党支部的领导方法和工作方法，为此我讲三点要求和希

望。

第一，把握三个重点，履行好岗位赋予的神圣使命。

一要履行好科学发展的第一要务。科学发展是以人为本，要实现我院发展的宏伟蓝图，就必须要抓好发展这个第一要务。作为支部书记，直接面对一线职工，要把坚持以人为本，作为工作的出发点和落脚点，始终把群众的利益放在第一位，带着责任，带着情感，关心职工安危冷暖，解决好关系他们切身利益的问题。要结合实际，发挥优势，为群众提供服务。

二要履行好维护稳定的第一责任。要扎实有效地解决职工群众反映强烈的突出问题，掌握职工思想动向，需求什么，从源头上预防和减少矛盾，要倍加重视为职工服务的机制，关心职工生活和要求，不断提高管理和服务水平。

三要履行好抓班子带队伍的第一职责。支部书记在工作中，起着关键作用，负有全面责任。要自身过硬，率先垂范，以身作则，敢抓敢管，积极协同科主任做好支部的各项工作。这样才会有凝聚力、战斗力、号召力，正气就会上升。要牢固树立政治清明、风正气顺的好风气。要开阔胸襟，有容人容事的器量，以理服人，以德服人，在工作中既要坚持原则，敢抓敢管，又要善于协调各种关系，解决存在的问题，把支部的力量凝聚起来，形成工作整体合力。要加强自身过硬本领修养，要求别人做到的自己首先做到，禁止别人做的，自己坚决不能做。要带头把自己摆进去，真正做到率先垂范，形成一级抓一级的良好局面。

第二，树立三个理念，不断提高执政为民，服务发展的本领。

一要树立终身学习的理念。作为支部书记，工作在一线，上直接对组织负责，下直接对职工群众，一言一行关乎党的形象；一业一绩，决定的事业兴衰。特殊的位置对书记的素质、能力、水平有更高、更特殊的要求，大家必须增强紧

迫感和使命感，以更加认真的态度，努力学习，深入思考，学以致用。这样才能在工作实践中言之成理，论之有据，思之有成；才能博采众长，科学决策，干好工作。要向杨善洲等先进人物学习，砥砺品行，磨练意志，努力成为干部中的楷模。要坚持学习工作化，工作学习化，在干中学，在学中干，不断用政治理论知识武装自己头脑，指导实践。

二要树立勤于思考的理念。“谋”而后决。没有成熟的思考，就无法做出正确的决策。要思“干”。有了想干事的积极性，才会有敢干事的方向性、善干事的灵活性和干成事的坚定性。要思“进”。要有强烈的进取心，不断超越自我。要思“和”。团结出战斗力，团结出干部。要像爱护自己眼睛一样爱护团结，要襟怀坦白，光明磊落，高风亮节，争做团结表率。

三要树立作风民主的理念。作风民主是我们党的政治优势，是增强党的创造力、凝聚力、战斗力的基础。也是加强干部

作风建设的重要方面。要站得高，看得远，要具有海纳百川的情怀，容人容事的雅量，发扬民主，心胸开阔，从善入流，自觉接受党员群众监督，善于和同志们团结共事，充分调动大家工作积极性和主动性，形成心齐气顺、风正劲足的良好局面。

第三，严格三个要求，做会干事、能干事、干成事、不出事的好书记。

一要敢于创新。要有责任感，对工作不断提出新目标，不断追求发展。要有怕干不好的危机感、应该做的工作没有做的欠债感、自身应当具备知识和能力而没有具备的不足感。这样才能有与群众同呼吸、共命运的思想准备，才有不达目的不罢休的信心和决心，才能不断激励子自己奋勇进取。要有紧迫感，能今天办的事不拖到明天，能马上办的事不等不靠，问题看准了就要抓住不放，一抓到底。工作要分轻重缓急，讲究方法，提高效率。要创新精神。工作要有自己的创造性和主动性。

二要亲民爱民。大家与职工群众打交道最多，也是我们党员干部形象的最直接展示。我们必须树立“只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当成亲人，群众才会把我们当亲人”意识，要常把职工冷暖挂心上，无论干什么都要把职工利益为出发点和落脚点。

三要廉洁从政。要有敬畏心，敬畏历史，敬畏人生，敬畏法律，敬畏组织，敬畏权利，敬畏家庭，自觉用法律和党纪约束自己，始终保持高尚的精神追求和道德情操，自重自省自警自律，慎独慎微慎权慎友，知思知足知耻知止，老老实实做人，清清白白干事。做到廉洁自律，自觉接受组织和群众监督，做到办事公正，规范运行。成为让组织放心，让群众满意的好干部。

第五篇：新任教师在全校教师见面会上的演讲

携手同心共创未来—在全校教师见面会上的演讲 老师们：大家好！今天是我到实小来第一次在这样的场合和大家见面，很高兴能和在座的熟悉的和将要熟悉的老师们成为同事。第一次和大家交流、交心，我想说四个词——四个意识：有幸、有缘、有感、有言。

第一个词，“有幸”。荣幸、幸运的意思。为什么说有幸呢，我想是出于以下三个方面的原因。

第一，**实小是有着悠久历史、深厚积淀、独到文化和卓著声誉的百年名校。说她历史悠久，是因为这所学校栉风沐雨、薪火相传，至今已走过近80年的历程；说她积淀深厚，是因为**实小的品牌是几代人，包括在座的各位呕心沥血、承前启后，用智慧和汗水、激情与奉献铸就的；说她有独到文化，是因为实小有着令人肃然起敬的学校精神，有着积极向上的价值取向和约定俗成的行为规范。“蓬生麻中，不扶自直”，“橘生淮南为橘，生淮北为枳”，这就是学校文化的作用。而实小显然有着这样一种学校文化的影响力：众志成城的凝聚力，价值和行为的导向力，追寻梦想的激励力，和谐共享、携手共进的纽带力。至于说到声誉卓著，我想每年实小招生时门庭若市的火爆场面就足以说明问题了。

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第二，实小有着一个结构合理、敬业爱生、积极进取、业务精湛的教师群体。在我们实小，有着非常可敬、可爱的一批老教师，他们对待工作兢兢业业，只谈奉献，不谈索取。有几位明年即将退休的老教师，有的今年仍然带毕业班，有的还任教语文兼班主任，分工时我们提出适当给予照顾，都被婉言谢绝了。所以我说，老教师是我们**实小的宝贵财富，是我们行动的标杆和精神的动力！我们的中年教师，年富力强，经验丰富，是学校的中流砥柱。我们占5xxxx之强的青年教师，更是我们的生力军，也是**实小的未来和希望。在一所学校里，有老教师如山的沉稳，青年教师如水的灵动，这样的动静相宜、和谐互补的局面是学校之幸、学生之幸，也是校长之幸！

第三，实小是一个规模庞大，人数众多，影响广泛的教育航母。在这里工作是富有挑战性的，是需要全身心投入的。古语说：“水击石鸣，人激志弘”，人的一生中能有一件值得调动自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫无疑问也是幸运的。

第二个词，“有缘”。11年前，我是有机会来实小工作的，但因为某种原因，我与实小失之交臂。现在，我又能成为实小的一员，与大家成为同事，今后，我们将朝夕相伴、荣辱与共、休戚相关。大千世界，茫茫人海，能和大家有这样的相遇和相处，不能不说是一种缘份。

第三个词，“有感”。来实小一个月，有些感想、感受。我在想，进一步办好实小，固然要有许多宏观的系统的决策与思考，也需要许多微观上的艰辛而细致的努力，固然要调动多方面的积极因素，但我个人看法，首先要进一步明确实小的定位，发展定位、目标定位；其次要有一些长期坚守和秉持的原则和理念。“定位”是方向和目的，“原则”是确保航向不出现偏差并顺利达成目标。

先谈谈“定位”。

一是办学思想的定位。苏霍姆林斯基说：“校长领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”**实小的教育应该是为每一个人的卓越成长与发展提供可能的教育。我们的价值取向是教师与学生两种生命个体都得到激扬，都能够享有成功后的“高峰”体验。我们不能确保每个人在今后的人生之旅中都获得成功，但我们要努力使每个人在学校生活中，在他的“最近发展区”内都能得到成长。当然这个成长不仅仅是生理意义上的，更是智能、情意、态度和价值观上的成长。一句话，我们的教育要着眼和着力于人的全面和谐发展。这样的定位说说是容易的，写在纸上贴在墙上也是方便的，但要落实在我们每一个教育行动，内化在每一个教育环节上则是不易的。它既需要我们带着思想去做事，还需要我们持之以恒，并随时迎接困难和挫折的挑战。

二是学校形象、发展目标的定位。学校形象要内外兼修。我们要始终明白，**实小到底应该是怎样的学校。是不是可以这样来描述：我们的学校应该是先进教育思想和现代教育理念的发源地和聚集地；教师成长与发展的人才库；学生素质提升和未来多元发展的基地；教育教学质量的领跑者；学校教育科研的中心和模范；基于网络平台的现代教育技术的示范……等等。我们要确立学校的愿景规划。近景的和远景的。在这个规划之下我们确立做哪些事，达成什么样的目标。比如，我们要把学校办成书香校园、数字校园、成长家园、学习乐园等等。一个总的目标我想因该是：要扎扎实实，步步为营地把实小办成真正可与省市顶尖名校相比肩的一流名校。目前看来，这个目标还需要我们付出相当的艰辛和努力。

三是学校特色的定位。特色是一所名校标志性的内涵；特色是一所学校的招牌和品牌；特色是多年潜心培植、深厚积淀后的水落石出；特色

是要有着广泛的群众性的。实小不能说没有特色，但要使学校特色更加突出和鲜明，我们还要做很多工作。

四是学校教师的定位。我们的很多老师都有很强的“实小意识”，为能在实小工作而倍感自豪。但还是要倡导一句话：“今日我们以实小为荣，明日实小以我为荣”。我们要经常地追问，自己的工作、言行是否辱没了实小，是否“盛名之下，其实难副”？所以，我们的老师要有鲜明的个性，但更要有实小教师群体所共同具备的特质，也就是实小教师的文化共性。比如，有底蕴、有智慧、有魅力、有口碑等等。实小的教师站出来是应该有特殊的气质和才情的。

五是学校领导干部和中层职能部门的定位。我们说实小要成为人才成长和输出的资源宝库，那么，我们教师就要努力成为这个学科里的领军人物；我们的干部就要成为这个领域里的佼佼者。实小的每个部门的工作在全区乃至全市都应该是一流的，担当这个部门的负责人完全应该是能独挡一面，积极、主动、富有创造性地开展工作的。

六是培养目标的定位。这是说，从我们实小毕业出去的学生，应该在他的精神里沉淀着实小文化的元素，在他的现实表现和未来发展中，应该有着实小学生所具备的独特个性和文化特征。简言之，实小出来的学生应该是与别的学校不一样的，这也许不容易，但我相信，也不很难。

再说说“理念”。我想可能要做到“六讲”。

一讲“人本”。杜威说，教育，人是目的。学校中的一切都是为了人，为了学生和教师。“人本”的另一含义就是要有人文关怀，教育就是一种关怀的人生，这就是为什么我们的管理行为和教育活动中要始终充满着“爱”，饱含着“情”。这一点我们今后要特别注重。

二讲秩序。一所如此庞大的学校，要做到大而不乱，按部就班，张驰有度，收放自如，就必须要讲秩序。秩序就是纪律，秩序就是规范，就是有令必行，令行禁止。

三讲责任。各人忙好各人的事，努力做最好的自己。人人恪尽职守，各司其职，各负其责。我们要把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任；学生发展，我的责任；自我发展，我的责任”。人人尽好份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力。当然，有时候，学校工作是有分有合的，所谓“分工不分家”。因此，责任感还体现在合作与共享中。

四讲品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能与实小的身份相符。在我们实小，今后要多一些与大师的对话，多一些深邃独创的思想，多一些德艺双馨的名师，多一些高雅的文化活动……品味造就品质，也才能最终铸就品牌。

五讲实绩。**实小要形成这种风气和文化：“父母给我姓名，自己打造品牌”；要凭本事吃饭，靠实绩取胜。在教师培养和干部任用上，要坚持“赛马不相马，有为才有位”。

六讲境界。我们的老师要做到三个“超越”。要超越自我，不断提升，做“有奋斗感的教师”；要超越小我，以事业为重，学校为重，团队为重；要超越旧我，树立目标意识、成长意识，使自己日积月累，终成大器。

第四个词，“有言”。有言在先的意思。不是约法三章，也不是丑话说在前头，只是想把对于学校管理的一些想法、认识跟大家交个底，作个沟通，五句话，也是与大家共勉。

第一句话，勤奋敬业，不辱使命。

美国前总统肯尼迪在就职演说中说过一句荡气回肠的话：“不要问祖国能为我们做些什么，而要问我们能为祖国做些什么。”拾人牙慧，我也对自己说：“不要问实小能带给我什么，而要问我能为实小做些什么。”我在想，老师们也可以对自己发此一问。前些天，我让办公室张老师在行政楼迎面墙壁上用美术字做了三句话：“激情成就梦想，热情铸就事业，真情造就发展。”没有激情做不成大事；永葆热情才能真正享受教育；教师、学生和学校的发展需要我们付出一腔真诚和一片真情。我想很多时候人是凭着责任心和使命感在做事的，这是我们成就伟业和应对艰难的法宝。

第二句话，凝心聚力，同心同德。

第三句话，制度第一，校长第二。

在我们的学校，任何人不能凌驾于制度之上。制度是我们学校文化的根本和前提，孔子说，君子务本，本立而道生。制度的执行和坚守也是人治与法制的一道分水岭。制度关键在执行，所以，在学校的管理中，我们要特别强调执行力。

第四句话，追求细节，做好小事。

细节决定成败。细节就是品味，细节就是水平，细节就是管理，细节就是形象。追求细节，就是追求一种精致化的管理。我们的学校，越是庞大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在这样的学校是迟早要出乱子的。至于说到小事，我认为小事就是大事。我特别欣赏杨瑞清的一句话：立大志，做小事。做教育，需要这样一种大处着眼，小处着手；需要宏阔高远的视界，更需要精耕细作的勤恳。

最后一句话，成就教师，发展学生。

这是我们教育的出发点和归宿。对于教师来说，发展教师是校长的第一要务，但教师的发展需要内因与外因的共同作用，所以，更多的时候，我们将搭建舞台，提供环境，创造条件，适时鞭策，重在激励。对于学生来说，我们要造就适合学生的教育，而非造就适合教育的学生，所以，我们要改造和不断更新我们的教育观念和教育行为，要建构和丰富我们的课程体系，要千方百计为学生的多元发展和和谐成长搭桥铺路……在为培养独特人格和卓越才能的学生方面，我们任重而道远。