第一篇：张熙事迹
张熙优秀班干部事迹
大家好！
我是五年级一班的张熙，在学校领导何老师们的关怀、培养、教育下，始终坚持勤奋好学、不断进取，全面发展，在班级和学校有较高的威信，是我们学校公认的好学生。平日里积极参加学校和班级的各项活动：关心集体、乐于助人，是老师好帮手：兴趣广泛、多才多艺。曾多次评为校级“三好学生”、“优秀班队干部”、“小孝星”等光荣称号。
在成绩面前，我坚持不骄傲，因为我认为这算不了什么。俗话说：山外有山，楼外有楼，我还需要不断的努力，追求更高得标准。为了更好的成长及提升自己，我主要是做到了以下几点：
一、在校当好老师的好助手，在家是爷爷奶奶的小帮手。几年来，我始终勤勤恳恳的为班级为同学服务，成了老师的小助手。如：每天检查同学佩戴红领巾，自习的纪律、班级的卫生等方面的情况，对老师交给的任务，我总是做的有条不紊。我处处以身作则，为同学们树立了榜样。几年来，我上学从不迟到早退，上课专心听讲，独立思考，积极地与老师互动，认真的完成各科的作业。并且主动地帮助学习差的同学补习功课。学校在开展“小孝星”活动时，我被评选为校级“小孝星”，因为在家里我就是爷爷奶奶的好帮手，擦桌子、摆椅子、扫地都不在话下，我还经常陪爷爷奶奶聊天，给他们端茶，做按摩呢！
二、勤奋好学、善于动脑，永不满足。俗话说：有志不在年高。别看我年龄小，却胸怀大志。入学以来，在各个方面我都严格要求自己，虚心接受老师的教育和帮助。积极地带领少先队开展丰富多彩的、有意义的活动。积极地带领同学们参加户外锻炼，增强体质。还多次在演讲比赛、歌唱比赛、校级征文比赛中获得好成绩。
三、乐于助人，热心公益活动。
我是一个乐于助人的人,帮助身边的人是一件快乐的事。当同学没有钢笔或铅笔时,我借给他们用;在教室里发现有垃圾时，我都会捡起来，放入垃圾桶;乘坐公共汽车时，我都会主动的让座给老人和一些小朋友、、、、、、记得一次,在一个下着大雨的午后,同学小明没有带伞,他着急的像热锅上蚂蚁，我对他说:“我给你撑伞到学校门口,看看你妈妈有没有带伞,要是没有的话,先借给你。”小明甜甜的对我说：“谢谢你!”此时我感到一种付出的快乐。还有一次，我在路边发现一位老爷爷骑着三轮车摔倒在麦地里，我毫不犹豫的下车帮助老爷爷把三轮车推到马路上，扶着老爷爷做好，找来了村里的成年人帮忙。看到需要帮助的人或事，我都会伸出我的一双手，尽我所力的帮助别人。我要向雷锋叔叔一样,从身边的小事做起,做个有道德的人。因为这一直是我做人的目标。
最后我要讲个关于我的故事：今年暑假妈妈和姥爷去医院查体，确诊姥爷得了食管癌。整整一个假期妈妈和舅舅、大姨妈一直努力的给姥爷做了我们想象中的手术，可是并不是我们期望的那样成功。手术过程中，主刀医师与主治医师出来两次，告诉我们无法切除，一向身体很好的妈妈，无法接受这一事实。再加上需要给姥爷献血，刚刚不到两小时，又经受不住打击，晕过去了。看到妈妈伤心欲绝的样子，我不住的抽泣着，心疼着我的妈妈，心疼着我的姥爷。
事后想想，我们的爸爸妈妈都有老去的时候，所以我们，从现在就必须善待、尊重他们。我们都已经长大了，所以要尽力做到：认真努力的学习，经常和爸爸妈妈聊聊天，帮助他们打扫，学会感恩、学会自立、学会坚强。
妈妈曾经对我说过：“孝顺不能等”。我们把孝敬父母的想法，变成今天的实际行动，从眼前力所能及的小事做起，趁父母健在，尽我们的一份孝心吧！
一个懂得孝敬父母长辈的我，就是一个心中充满爱心的真实的我。我要把自己的爱心变为画笔，描绘出一幅五彩缤纷的成长画卷。我相信，一分耕耘，一分收获。继续认真努力的做好自己，让老师和同学们来监督，使自己有更好的成长或提高。
张熙优秀事迹
唐山镇实验小学五年级一班
2013年12月
第二篇：区级三好学生张晨熙
“区级三好学生”张晨熙同学的先进事迹
张晨熙，现为西安市碑林区建国路小学六年五班学生，优秀少先队员，校级三好学生、中队委、班级宣传文员、语文课代表。
该生性格活泼开朗、热情，是同学心目中的好伙伴，她认真、执着、笃行是老师的小助手，她细心、善思负责，是学校的小主人。是一名思想独立、性格开朗、有较高素质和能力的德才兼备的好学生。
该生团结同学、刻苦学习。作为一名班干部，有较强的团队意识，团结班委和同学做好班里的每件事情，当好和老师的小助手。给同学树立了榜样。
该生在学习上能要求不断进步，是一位勤奋刻苦、勇于探索的好学生。她学习态度端正，目标明确，刻苦认真，主动好学，成绩优秀，成绩始终在班级名列前茅。曾经多次获得“三好学生”、“品学兼优学生”等荣誉。该生有良好的学习习惯，如课前预习，上课时认真听讲，积极踊跃地回答问题，课后认真完成作业并复习等。她热爱学习，能严格要求自己，不断地完善自己各方面的综合素质，努力使自己成为一名全面发展的人才。勇于挑战自我，敢于面对挫折，使自己有了一颗坚强的心。
该生不仅学习成绩优异，而且兴趣爱好广泛。除了认真学习书本的知识外，还积极参加第二课堂活动，专心于民族乐器古筝的演奏学习； 并积极带领同学主办班级板报，主持班级综合课汇报会等，她还利用自己影响带动家长也积极参与第二课堂，共同分享其中的快乐。
该生尊敬师长，热爱父母，在生活上也很勤俭节约，从不让父母操心，从不乱花零用钱，个人事务从不让父母插手，并能帮父母承担力所能及的家务活。她独自在家里，能自己照顾自己，炒菜做饭、卫生清洁，自我管理，自觉学习，不让爸爸妈妈操心。在生活上自立自强，学习上独立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒适温馨，是父母的“小帮手”。该生热心服务于班级，作为一名班委会成员，她能勤勤恳恳地为班级、同学服务，并积极参加校值日活动，配合班主任管理工作，成了老师的小助手，认真地完成自己的工作，积极协助班长开展各项文娱活动，深受老师和同学的好评。她热爱班级，关心同学，遵守学校的校纪校规，时刻以优秀少先队员的标准严格要求自己，以身作则，为同学们树立了良好的榜样。她所在的班级—— 五年五班被区教育局评为“2010区级先进班集体”。
该生心地善良，非常富有爱心，积极参加公益活动。并到敬老院慰问爷爷奶奶，去儿童福利院看望孤残儿童。她积极参加学校、社会组织的各项公益活动。在班主老师带领下，积极参加了田园生活行活动——21个城里孩子下乡送书活动，并一次性捐献了100余本自己心爱的图书，还和老师同学踊跃参加华商报社组织的“美化西安、装扮世园”的植树活动等。在发生汶川地震、玉树地震等灾难时，看着地震中那些惨痛的画面，她不禁伤心落泪，带头捐款，捐出自己的零用钱一百多元捐给了灾区的人民。
该生是一个关爱同学、乐于助人的好学生，把关心她人，帮助她人当作自己最大的乐趣。她和同学们和睦相处，主动帮助那些学习有困难的同学共同进步。她对严以律己，从没有发生过上学迟到和早退的现象。加之有着良好的家庭教育，在各方面表现优异，学习成绩突出，经常受到学校表彰。
该生一直以来都把“三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展”作为努力的方向和目标。一年来，该生一步步地朝这个目标奋勇前进、积极努力，全面提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！力争做好每一件事，使自己全面发展，做一名优秀的合格的小学生。
第三篇：张熙怀 公诉精神
公诉精神
作者张熙怀
简历：
1982中国文化大学法律系财经法律组毕业，台湾高等法院检察署检察官，国际检察官协会（IAP）会员。曾担任基隆、台北“地方法院检察署”检察官，因其承办“国务机要费”案而声名远扬，有着“公诉之神”的美誉。近年来在人民大学、清华大学等多所高校法院学设臵张熙怀奖学金。
主要著作：
《公诉精神》（2000年）、《公诉入门》（上、下册）（2001年）、《公诉检察官法庭论告实用手册》（2001年）、《公诉检察官如何应战》（2002年）、《传闻法则——理论与实践》（2003年）等。
自二零零零年六月一日起献身公诉，到现在担任公诉组主任检察官前后已二年多了。在实行公诉之前，我没有做过律师、没读过一天的英美法。有的只是接受多场美籍华裔检察官、公设辩护人、新加坡籍大律师之教育训练。到现在自己也传承本土化改良式的公诉经验。台北地区检察署检察官专责到庭实行公诉之初，多少人不看好，在案件质重量多全台湾第一的法院[1]要做公诉，是不可能的任务。但时间证明一切，熬过了，做好了，创造“台北公诉经验”，完成不可能任务。可是没有自满之心，有的只是持续突破、创新、提升的自我要求而已。值此台北地区检察署实施检察官专责到庭实行公诉一周年，而各地区检察署又将因修法而次第实行公诉之际，谨为文传承“公诉检察官如何应战”之经验供参考。
一、“放下你的身段”
担任公诉人首重心态之转换，由侦查庭之主导者，变为公诉法庭之一员，或可称为配角，若心态未能随之转换，那将无法适应公诉活动。尤其以从事侦查业务多年之检察官，面对较资浅之法官，较不易转换。何时开庭非自己所能决定；每半天庭期要开几件案件又无从臵问；法官进入法庭，法警喊起立，在庭之公诉人也须随之起立[2]；想请假尚须先知会对应之法官，尽量少开庭；调查或审理庭虽依规定程序进行，但法官还是有绝对之指挥权，不是公诉人想如何即可径行为之；公诉人在法庭行交互诘问，如问题有诱导、假设性等不当之情事，还会遭对造当事人即被告或辩护人异议；凡此种种，都不曾在侦查庭发生过。虽说要放下身段，但绝非谓检察官不顾应有之立场，反而应本不卑不亢之态度，发挥公益人角色[3]，从容有礼面对法庭活动。
二、“吸收你的新知”
“交互诘问”为检察官专责到庭实行公诉活动之重要一环。可是何谓“主诘问”、“反诘问”、“复主诘问”、“复反诘问”？程序为何？有何规范？目的何在？有何技巧？等等问题。学校没教过、老师没讲过、书本没写过，了不起看过《洛城法网》、《律师本色》、《军官与魔鬼》、《纽伦堡大审》等影集，获得一些粗浅印象，时间一久，只记得男女主角是帅哥美女，有一段精彩的“床戏”等点滴而已，其它一概不记得了。没实际操作过，任谁也不会。要做好公诉，就必须由吸收这些新知着手，不管是审、检、辩任何一方都必须要学。可以这幺说，不管已经在司法实务部门工作多少年，就“交互诘问”而言，大家都是“新鲜人”，一切从基础学起，努力吸收新知，贵在实践，方能迅即进入状况，以减少在法庭被异议，那种被“电”的窘状。
三、“做好你的准备”
“准备、准备、再准备”，是每一位来华担任交互诘问课程讲座的美籍华裔检察官、公设辩护人、新加坡籍大律师、主任检察官所再三叮咛。大陆出版的《哈佛辩护》一书，对准备重要性写的更传神：“事实不会从法庭的窗口飞进来”、“充分准备的过程是不断探索的过程，它是出庭辩护最重要的部分。所有其它特征——如即席演说、奔放的热情、丰富的想象、巧妙的措辞、灵活的表情，所有这些都是卫星，它们围绕着同一个太阳旋转，而这个太阳即是充分准备。”听多了，让人觉得彷佛“准备为成功之本”。没错，每位公诉人应都有相同的经验，再简单的案件，如开庭前没有准备，那案件在开庭的过程中都会变得复杂，公诉人手忙脚乱，不知证据在何处？证人何时说过何话？若有充分之准备则不然，再复杂之案件，依“信箱法则”将书证、物证、人之供述证据一一归类，另以纵横坐标之方式，将历次人之供述证据依序整理，一切胸有成竹，日夜期盼早日开拓，一展身手，纵使对方是高知名度的大律师甚或律师团，亦不畏惧[4]。
四、“拿出你的信心”
本署实行公诉，“黄埔一期”之公诉检察官以司法官训练所第三十五、三十六、三十七、三十八期资浅者居多，而“黄埔二期”又以三十九期为主力，绝大部分都担心法庭上表现不如人，原因何在？就是信心不足。其实是否检察官真不如律师？我可以大胆的说绝对不会。试想法律系毕业的人，律师高考及格，哪一位不是兴高采烈的挂起“××律师事务所”市招或到大型律师事务所，开始执行律师业务，与当事人言谈间展现十足自信。那不管你是司法官训练所第几期结业，好歹都经过为期一年半的严格训练，其间还至各院、检实习，也拟作 过起诉书、判决书，随同指导老师开过庭，大、小场面不是没见过，死人、活人不是没辩过，大、小考试不是没考过，都已身经百战，那还有什幺好担心，更遑论法务部现也举办为期三周的公诉检察官储备班，律师哪有这些养成教育？不要再自己吓自己了，信心何处来？只要有准备就有信心，有信心的人，人见人怕。
五、“培养你的体力”
单有信心尚不足以因应公诉活动，还需要有过人的体力。那又为什幺会如此呢？因为以往检察官系形式走庭，法庭活动干卿何事？但现在不同，专责、全程、始终在庭，是对一位“专业”、“敬业”公诉检察官的基本要求，若辩护人又认真负责，有所准备，待检、辩双方交互诘问完毕，法官为写判决书，对不明了之处，作补充性之讯问，再加上书记官电脑制作笔录如牛步般的缓慢，完全跟不上问答之速度，左等右待，开庭时间之冗长，超乎想象。依实证经验估算，简单易查之案件，对一位证人行交互诘问，所花费时间最少要一小时。但如“台开案”调查庭，蔡佳玲检察官由下午二时开始诘问二位证人，至晚间十二时许才结束，另有证人一直在庭外等待，还未开始问，已人仰马翻，法官不得不就此打住；“璩美凤女性爱光盘案”从上午九时三十分许，我陪蔡立文检察官开庭，证人问完已次日凌晨三时，前后开庭长达十七小时许，我印象中，当天法官原来是戴隐形眼镜，后来大概是受不了，取下隐形眼镜换戴镜框眼镜。些许休息，是日上午九时三十分，继续开庭，又先后诘问十位左右证人，至晚间六时许结束。这种开庭方式，没有过人体力，又如何能因应。依个人经验，要有良好体力，就须多喝水，新陈代谢，消除疲劳。但相对的也要培养“忍”功夫，否则常想上厕所，再好的思维都会打乱。
六、“摆出你的架势”
现在每天上午八时五十分至九时三十分左右，下午一时五十分至二时二十分左右，都可见九人座交通车由公诉组办公室驶抵本署大门口，公诉检察官下车，手拉着长杆的行李箱，内装着卷宗，昂首、阔步、自信、鱼贯的穿过长廊、走进法庭。一手抱大捆卷宗，一手拿着保温杯，腋下再夹着六法全书，时而东西掉落地上，弯腰拾取，那种赴庭窘态情境，已不在台北地区检察署出庭活动中出现。据传闻现在有律师事务所，也购臵类似本署出庭用之行李箱。发生过法警误以为出庭律师是本署公诉检察官，拉错箱子之事。至于遇有重大复杂案件，为陈述便捷利于说明，在法庭上熟练迅速的开启手提电脑、连结单枪投影机，利用Power Point陈述起诉要旨[5]、出示证据、论告等，摆出这种架势，展现“创新”、“效率”、“品质”之新风貌法庭活动，Ｅ时代就是充分利用电脑工具及信息，是身为现代专业公诉人所必须具备。
七、“挺直你的腰杆”
卷宗摆桌上，弯着腰杆子，整个人不断趋近检察官席位的桌面，双手撑在桌边，两肩耸起，低头看着卷证，像鹭鸶在觅食般，述说案情或诘问、论告时，双眼呆滞般，专注地面喃喃自语，那种弯腰驼背的样子，我想任何人看到，都会不由自主的说，检察官的表现，简直像“败战之军”，未战先败。公诉检察官就是检察机关的门面，在公诉法庭上，公诉检察官的言行举止，就是该检察署之代表，也是百姓心中检察官之表征。不在乎你是男性或女性公诉人，更不在乎你的期别，当然你的身高、相貌也不成问题，惟有挺直你的腰杆，变眼炯炯有神直视，口语清晰有力，才能充分展现出你的自信，被害人相信你的能力，被告凛于你的威严，辩护人钦佩你的风范，检察官的精神油 然而生，同事间也将会以你为荣。
八、“开启你的尊口”
“如起诉书”、“依法判决”[6]八字箴言，是轮值式走庭之作法。检察官既已走进法庭，全心投入专责全程实行公诉，自当有一番新作为，发挥法庭监督之角色。“口语训练”是成为公诉检察官的必修课程，不是说检察官不会说话，而是训练一位公诉检察官知悉“说话之场合”、具有“说话之胆识”、良好“说话之品质”、善用“说话之辅助”、兼具“说话之机智”、丰富“说话之内容”。从被告在押经提起公诉移审时、是否解除限制出境、院方通缉案件第一次开庭时、调查期日审前会议[7]、交互诘问、对被告之询问、履勘现场、论告[8]等等程序，公诉检察官都应适时表达控方之看法，意见表达之机会稍纵即逝，不容再以“没意见”或微笑点头回应。
九、“问出你的证据”
在公诉法庭上，不是演讲比赛，当然也不是“讲古”方式的长篇述说，证据是一点一滴慢慢堆砌起来。负举证责任之一方，透过一问一答的主诘问或复主诘问方式，将待证事项如拼图般的，或依时序、或由因至果、或由浅至深、或由外而内，将事实逐步呈现，也就是“建立场景”、“建构事实”，让待证事项彷佛影片倒带重现。质疑待证事项存在之一方，则以一问一答的反诘问或复反诘问方式，有计划、依技巧、讲谋略、不留情、针针刺的“见缝插针”，制造拉大矛盾、挖掘被隐真相、打击削弱凭信性，经双方多轮次交战，证辩再证辩，真相定将呈现。诉讼“成”或“败”，只靠“问”这一档事，方能搞定。事前扎实准备，详细设计问题，逐步问出成果，是诉讼成功不二法门。
十、“激荡你的大脑”
脑筋急转弯的思维方式，是我对公诉法庭如何动脑的最佳诠释。不管是书证之朗读或告以要旨、物证之提示、人之供述证据笔录之朗读或告以要旨，被告或辩护人会提出什幺质疑？法官会对公诉人有何问题提出？事先无从知悉，但都会被要求当庭立即回答，不同于侦查庭发现问题还可带回研究。如不随时激活大脑，有时还真会被考倒。或是对从未到庭之证人要行交互诘问，因缺乏警、侦卷证资料，不易准备。只有在交互诘问过程中，专心听、仔细想、动动脑、小心问、查其言、观其色，咬不放、追到底、不松手，才能有所斩获。如心不想、脑不转、眼不看、耳不听、手不记，此种木偶式的出庭方式，时有愧于心，则新、旧制又有何差异可言。为便于公诉法庭攻防，将经常出现或有争议之点，本着归集实务见解或判例，汇整编订“公诉检察官法庭论告实用手册”[9]，已增修至第三版，内容有“被告前后供述不一”、“传闻法则”、“测谎”、“如何判断证人证言之真实性”、“采证瑕疵，证据能力被质疑之处臵”等等，应战时随手翻阅，可节省动脑之时间，且语出有所依据，较易被采信。
十一、“坚持你的斗志”
一位公诉检察官在法庭攻防过程中，必须兼具“专心”、“分心”、“细心”、“耐心”、“决心”、“爱心”。“专心”即专注本案案情于交互诘问过程中之发展，必须心无旁骛。“分心”即非但专注案情，仍必须分心注意被告、辩护人之发问，目的何在及有无不当之处；证人、鉴定人之神情表态、回答为何及有无不当；电脑笔录记载是否翔实，记载与问答内容不许有歧义之处；法官补充讯问内容，与案情之关联性，目的又何在。“细心”即待证事项之建立及摧毁，是点滴所累积而成。不论立于主、反诘问位，发问者所提出逐渐建构的问题、安全 无暇的问题、投石问路的问题等，都必须经过精雕细琢设计，记住交互诘问是非常技术性的诉讼技巧。“耐心”案情复杂、牵扯甚广、卷证凌乱、被告众多、辩护狡诈、证人顽抗、处处留白、时空久远、境外犯罪等等之案件，实行公诉不易，可说是“公诉梦靥”，每次开庭时间甚为漫长，惟赖定心养性，十足耐心，才能真相大白。“决心”公诉人常立于举证之一方，压力大、困难高，待证事项相关之人、事、时、地、物、构成要件等要素，于开庭前须详列出来，待开庭时，透过一问一答之主诘问，巨细无遗问出，要有不的达目的绝不终止的决心。若待证事项尚未问出，就停止诘问，那定是失败的交互诘问，对造也不须费劲行反诘问。“爱心”即实施刑事诉讼程序之公务员，就该管案件，应于被告有利及不利之情形，一律注意，刑事诉讼法第二条第一项定有明文。换言之，公诉检察官有公益人之色彩，被课以注意义务。说得白话一点，就是公诉检察官要有爱心，在法庭上，不论问题之设计或攻防技巧，不是以痛击被告或辩护人为唯一目的，以打倒敌性证人凭信性为单一诉求，而是要时时关怀。依我的经验这点是“知易行难”，会造成双重人格，只能共勉之。
十二、“强忍你的愤怒”
案件在侦查中，被告、辩护人、证人言语行动如有不当，检察官常当庭予以斥责。可是在公诉法庭上，公诉人非主导者，实不宜见不当即动气动怒，拍桌摔卷、吹胡子瞪眼、大动干戈。法庭是说理之堂，并非比武之处。有此状况处臵之道，见辩护人在法庭执行职务时；被告、证人、鉴定人在法庭或接受诘问、询问时，言语行动如有不当，请勿动气或动怒，展现风度，静待言语行动完毕；接着请审判长将辩护人、被告、证人、鉴定人先前不当之言语或行动，详细记载笔录；如行为人系辩护人，则起立朗读法院组织法第九十二条，视情节轻重，请审判长对辩护人加以警告（情节轻微）、或禁止辩护人当日开庭之辩护（情节重大），并表明会将（或不排除）辩护人当日开庭之不当言语或动作，送请惩戒。在台北法院公诉法庭实证经验，当公诉人为前述处臵，辩护人当场脸色大变，有马上鞠躬哈腰，向公诉人致歉，也有退庭后频频向公诉人道歉赔不是。至于被告等人部分亦同，等不当过程被详细记载于笔录后，朗读相关之法院组织法第八十九、九十、九十一条规定，请审判长为妥当之处理，以维法庭秩序及尊严。
十三、“说出你的心证”
证据清单虽详列待证事项及证据方法，但表格化或条列式之呈现，无从知悉证据彼此间之关联性何在以及得心证之理由。交互诘问过程完毕，仅见检、辩双方，有人面带微笑，有人面有难色，输赢分明，但理由尚待发挥。因此在调查证据完毕，开始论告的过程中，公诉人当应就有利、不利证据之证明力详加阐述，并本于“程序在先、实体在后”原则，逐项论告或驳斥。最好是先将被告、辩护人可能之辩护题材予以点明，先拿出来讲，不容被告等于结辩时尽情发挥。或可称为“境外作战”，不战而先屈人之兵，不要闪躲或视而不见。当然法条之适用、彼此间关系，也须说清楚讲明白。另外不忘具体求刑，所审酌非是刑法第五十七条所列事项。对于不接受认罪协商之案件，建议具体求处所犯法条之最高法定刑。因为证据明确的案件，才会为认罪协商之提出，既不被接受，又经烦琐之调查审理、交互诘问程序，最后论告仍认罪证明确，走了那幺一大圈，被告、辩护人浪费司法资源莫此为甚，不为重求，不足以收警惕之效。此外，不只是公诉人说出心证，也请被害人、告诉代理人说说他们的心声及期待，方为圆满。
十四、“面对你的孤独”
公诉是司改的成果，“面”的变法起点，震荡诉讼程序运作、严谨证据法则、实质举证责任、强化辩护功能等。既称改革，当系去旧从新。旧思维、旧观念、旧习性、旧作法要全然改变，谈何容易。更难的是，不是单单自我有所变迁即可，实行公诉尚牵连审、检、辩三方协商取得共识、侦查公诉之共荣共存、警察办案智能之提升、司法资源合理之分配、法学教育之改弦更张等等，百事待兴。走在前面，当火车头，曲高和寡，时时须面对孤独。实际开庭应战，又有三种孤独须面对，首先为求准时到庭，下午二时三十分的庭，必然提早约五至十分钟到庭，可是此时连法警、庭务员都还没来，更别提书记官、法官、当事人了，整个法庭空荡荡的，此时你面对孤独，赶紧把握些许时间，再一次详阅卷证，坐好万全准备。遇到重大经济犯罪或复杂贪渎案件，被告数十人，每位被告又可选任任三位辩护人，单单被告及辩护人，就差不多把法庭塞爆了。惟公诉人孤单奋战，环顾四周，没人能帮你解忧除惑、携手共战，想吐苦水都少了个对象，只有再次面对孤独。开完庭，夜已深了，或许东方即将大白，拉着手提箱，走过院、检间长廊，除了沉重脚步声外，就只有孤灯照着你形成的身影，孤独的伴随着你，缓缓的离开，此时才觉得公诉组办公室就像方舟般，漂浮在遥远的他方，公诉人你又再一次面对孤独。[10]
十五、“接受你的胜利”
传统开庭事不关己，开庭结束拍拍屁股走人，谁去理会输赢；总使自己起诉自己出庭案件，输赢也不会看得太重。但专责到庭实行公诉之后，全心投入，充分准备，排除万难、坚持到底，你已打好完美一战。诉讼过程中，点点滴滴值得你回味，每一次庭期都是闪亮的 日子，不管甘或苦，你都有所得，你有也成长。经此潇洒走一回，有付出必想有成，公诉人此刻你心所想，应是期盼案件大获全胜，通通有罪。“三十四街的奇迹”法庭影片，最后法官宣判，胜利的一方，彼此拥抱，握手贺喜，相互击掌“Give Me Five”，那情境深深烙印在我脑中。胜代表付出有成，失败代表有待改进。可是台北检察署公诉检察官不以第一审获胜自满，仍持续追踪案件到第二审审理情形，唯恐案情大翻转，结果变天，由胜转败，他们对案情之专注，创造了“台北公诉经验”。
十六、“模糊你的建议”
公诉检察官或多或少都有侦查经验，然实际从事过公诉活动的检察官，都有“移送证据不等同起诉证据”、“起诉证据不等同审判证据”之深切体认。所谓见多识广，不论你是一对一、一对二或曾是一对三的公诉检察官，看过一至三位法官之证据尺度、采证方式、推理过程、心证理由，发现检审间对证据看法确有极大落差。公诉检察官不是起诉书之审核者，证据遭受质疑、案件被判无罪，也非侦查故意留白。当你要对侦查组同仁提供有关证据方面的建议时，切记当你在担任侦查检察官时是否也曾有过同样之疏失，将心比心，谁吃烧饼不掉芝麻的，也不要见树不见林。你的建议还是要提出来，那将会检察机关及检察官有益，但试着模糊你的建议，不提具体个案、不点出案号、不指何人侦办，以通案方式提供建言。如柯维大师系列《与成功有约》一书所说“双赢思维”，大家都是赢家，利人利己，彼此都有所获，谋求两全其美之策，侦查公诉才能紧密团结，持续发挥统合战力。
十七、“保留你的卷宗”
交互诘问是洋玩意，台湾有几本翻译书论及，中国大陆在这方面可参考的书籍倒不少。可是没所做非纯然英美式交互诘问、也不是德国式轮替诘问、更没有十足东洋味气息，简单的形容是“本土化改良式当事人进行主义，有人说的更贴切“拼装车式诉讼制度”。不管如何，可得参考、最为可贵的是现在公诉检察官的开庭卷宗。公诉检察官在写台湾公诉制度的历史，卷宗内记载这本土公诉活动种种，每一个案件都可为教案，值得保存。让后进之公诉人由阅览卷证，明了法庭活动之流程、知悉理论与实际之差异、学习证据清单制作方式、吸取交互诘问技巧、摘取论告书精髓。
十八、“传承你的经验”
熟稔公诉活动没有捷径，只有投入去做，方有所得。所得经验与人分享，尤有必要。黄埔一期经验传承二期，二期经验交棒三期，人人实战经验丰富、代代都有新人出，个个实力更坚强，这都有赖经验传承，不须摸索尝试、减少错误失败，这也是辩护人较不如公诉人之处。公诉人不在乎期别高或低，只在乎经验丰硕否。每次公诉教育训练，看到公诉人利用电脑投影、秀出心得经验、内容活泼生动、手持雷射笔、滔滔不绝，谈吐举止所散发出之专业、自信、稳健、乐业。我可以这幺说，他（她）做到了前面十七点公诉精神，他（她）正在完成第十八点，即传承经验的神圣使命。今日公诉以他（她）为荣，明日公诉定将以你为荣。
第四篇：张莉莉事迹
学习张丽莉事迹有感
张丽莉不用后退一步，哪怕是站在原地不动，她都没有生命危险。可她毅然选择了飞身上前，将即将被车撞到的两名学生奋力推开，而自己却被无情的车轮重重碾过，造成双腿高位截肢，至今仍没有脱离生命危险。
佳木斯市第十九中学80后青年女教师张丽莉危机时刻勇救学生的义举，迅速传遍全国，感动国人。
张丽莉的瞬间抉择，绝非来自于她偶然的条件反射，而是来自于她最美心灵和无远弗界的人性大爱，来自于她平常每月资助困难学生一百元钱和宁可自己挨饿也要把饭送给学生等价值观和道德心的修养历练。也正是她这种处处以他人利益和社会集体利益为重的“道德理性”，才会有她生死时刻的自然而然之举。
然而，我们不得不承认，近些年来，我们听到和看到的那些不愿听到和看到的丑恶事情，曾经让我们甚是困惑迷茫。当两岁女童小悦悦被车轧过，而身边18人路过视而不见被车二次碾轧致死；当地震来临第一个跑出教室的老师“范跑跑”还在振振有词；当“彭宇案”一度让人不相信这世上“还有好人”在；当老人摔倒无人敢扶怕遭反诬……一件件冲击道德底线事件的频频出现，人们不禁叹息当今社会的浮躁不堪、人情冷漠和道德沦丧。连温总理也曾在一次座谈会上感叹：“如今社会诚信的缺失和道德的滑坡已经到了何等严重的地步。”
这一件件让人心寒心痛的事情，使得人们对这个社会道德底线还
能坚守多久一度产生质疑，对一些人的冷漠麻木深感迷惘焦虑，甚至对未来失去了应有的信心。
人间正道是沧桑。正当我们这有着几千年文明的中华民族传统美
德一次次遭受挑战与冲击时，我们的身边也在不断涌现出人间大美大爱的感动事迹和感动人物来。像奋不顾身用手臂接住从10层楼坠落的两岁女孩而受伤的杭州“最美妈妈吴菊萍”，像深圳打工的19岁女孩无惧危险用“天使之吻”救下轻生男孩的“最美少女刘文秀”，像汤原冒着大火帮助贫困户往出抢救财产而被烧伤的三位青年农民，像刚刚发生的生死关头舍身救学生的“最美女教师张丽莉”……
正是他们的大美大爱，犹如一根根擎天巨柱，撑起了我们这个社
会道德的蓝天，让我们在灰暗的感叹中惊喜地看到一道道人性光辉的闪耀。也正是他们一次次善良和美丽的义举，在一次次激发我们社会一种向善的力量。这种力量就像一块块铺路基石，当这样的基石一天天多起来时，我们前行的道路就会越发平坦，我们的内心就会生发更多的希望和鼓舞，我们的生活才会拥有温暖和感动，我们头顶的道德天空也就会更加蔚蓝，我们这个社会也就会变得更加和谐美好。
党中央高瞻远瞩，十七届六中全会提出要着力推动社会文化的大
发展大繁荣，让文化建设，尤其是道德文化建设来纯洁和丰富我们的精神家园，以此提升我们全民族的文明素质和道德水准，让越来越多的人的血管里都流淌着道德的血液。我们由此欣慰，我们由此期望。
张丽莉今天的又一次壮举，再一次让我们灵魂受洗，也让我们更
加坚信未来。正像著名诗人食指在《相信未来》里写到的那样：当蜘
蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。今天，我要饱蘸张丽莉大美大爱心灵的“雪花”，同样郑重写下：让我们相信未来！
第五篇：张丽莉事迹
最美女教师张丽莉事迹材料
“我的名字第一个„丽‟是美丽的„丽‟，第二个„莉‟是茉莉花的„莉‟，想记我的名字，记住„美丽的茉莉花‟就行了。”这是张丽莉向新生们介绍自己时常用的一段话。她常把自己比作茉莉花，在生活中，她确实也像茉莉花一样，用淡淡的清香温暖他人、热爱他人。
张丽莉，女，1983年生，大学本科，黑龙江省佳木斯市第十九中学的语文教师。2006年，她从哈尔滨师范大学大庆师范学院文学院03级本科班毕业后，分配到佳木斯市第十九中学任教。她在2012年5月8日的交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢，至2012年5月17日，仍未脱离生命危险。
家庭情况
张丽莉的丈夫是李梓烨，二人于2007年相识，2009年结婚，一直很恩爱。她每天早晨5点多起床，7点多到校，晚上9点左右才回家，再备课到半夜。她为人热情宽厚，对待工作十分认真。2010年末，她流产后没休息几天就上班了，并且说等送走毕业班后再要孩子。对于以后的打算，李梓烨说：“现在我只希望妻子尽快醒来，以后我就是她的依靠，而她也是我的唯一，无论何时何地，我们都会永远在一起。”
人物事迹
关怀学生
学生张佳岩说，张丽莉是一个关爱学生的好老师，她对学生的关怀无微不至。为了让班里的同学在冬天里能够喝到热水，她自己出钱为班级买电水壶烧水，由于电水壶放在黑板的旁边，粉笔灰很容易掉到里面，张丽莉怕学生喝不干净的水，还细心地用一块小毛巾盖住了壶嘴；夏天开家长会的时候，她都会细心地为每一位家长买一瓶矿泉水；张佳岩刚上初一的时候不是很听话，张丽莉基本上每隔一个月就会找她谈一次话，劝她集中精力学习。
资助贫困生
学生家长赵亚波说，她儿子是张丽莉班上的学生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一个人领着儿子生活，十分辛苦。听说低保家庭好像可以减免学费，就去班上找张丽莉问这件事，张丽莉在得知她家的情况后，便每个月都给她儿子一百块钱，从孩子上初一时起就一直坚持，就连寒暑假，张丽莉都会把钱准备好了，在放假前给她儿子。她儿子做手术，张丽莉还买了水果送到医院来看孩子。她现在身体也不好，患有肾病综合症，张丽莉知道后，经常询问她的病情，并且安慰她。
工作认真
张丽莉的弟弟介绍：“父辈中就有人从事教师行业。由于从小受到熏陶，2008年姐姐学业有成后，随即投入到教师的行业中，在第十九中担任语文教师，今年已工作5年。虽然没有教师编制，但她从来没有消极工作。2009年9月1日，是她任教以来第一次做班主任。此时，她不仅仅是位优秀美丽的教师，也刚刚成了一位甜蜜幸福的妻子。”
张丽莉的弟弟说，“担任班主任后她的心思完全放在了学生身上。带班两年多起早贪黑，甚至连饭菜也会让给没来得及吃饭的学生们。分校教学后，由于学校太远，很多学生每天来不及吃早饭。她就拿出每个月为数不多的工资买来面包、饼干给来不及吃饭的学生”。
勇救学生
2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名学生受伤。
事故回放
据佳木斯市宣传部工作人员介绍：当时肇事的醉酒女驾驶员精神溜号，还与车上人说话，将腿别到操纵杆上，车辆一下子就蹿了出去，与前方停在路边的另一辆客车相撞，顺势又撞到停靠在路边的同向依维柯客车及对向的一辆本田轿车。晚课放学时，人群密集，十九中学教师张丽莉在疏导学生过程中，发现车辆撞向学生，危急情况下，她将学生奋力推向一旁，自己却被碾到车下。
据张丽莉的同事李金茹回忆：“晚自习过后，学生纷纷走出校门，当时我在校门口遇到了张老
师和一群学生正要过马路，校门口停了4辆车，突然最后面的大客失控，先撞到了前面的一辆大客车，这时，刚好有几个学生过马路，张老师迅速冲过去拉过了其中的一个学生，又推出了另一个学生，用身体挡在了大客车前面，两个学生没有受伤，而张老师却被大客车碾压在车下。在场的老师和学生都吓坏了，一时间不知所措，后来学校领导赶到，迅速拨打了„120‟急救车。急救车赶到后将张老师送到医院救治。当时她还说„先救学生‟，我摸着张丽莉冰凉的额头，她十分虚弱。”
李金茹说：“事发前，张老师正面对着大客车，只要她向后退一步，就能躲过大客车，可她却
义无反顾地冲出去救了学生。”
张丽莉的同事王玉文说：“事故发生后，我就赶到了医院，张老师已经做完了检查，听医生说
多处骨折，看到张老师的大腿两块骨头已经分离，她脸色苍白，已经昏迷。”
关心慰问
2012年5月11日晚，中央电视台新闻联播播出佳木斯市十九中学教师张丽莉勇救学生的感人
事迹后，中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志打电话给省委书记吉炳轩同志，首先向张丽莉及其家人表示诚挚的慰问，并转达对张丽莉的崇高敬意。她说，张丽莉在危急时刻挺身保护学生被轧断双腿，体现了一个人民教师的深厚慈爱之情，令人感动，可钦可佩。刘延东同志要求黑龙江省委、省政府一定要全力以赴做好救治工作，祝愿张丽莉尽快脱离生命危险，并能早日康复。吉炳轩同志当即向佳木斯市委、市政府传达了刘延东同志的慰问，并请佳木斯市委、市政府尽快向张丽莉及其家属传达，要求医疗部门不惜一切代价对张丽莉进行精心治疗。卫生部长：举全国之力救治车祸瞬间推开学生教师。
受中共中央政治局常委李长春，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央宣传部部长刘云
山和中共中央政治局委员、国务委员刘延东委托，黑龙江省委书记吉炳轩于5月１５日下午来到哈尔滨医科大学附属第一医院看望张丽莉，向张丽莉老师及其亲属表示慰问和敬意。
吉炳轩在ＩＣＵ隔离病房外听取了张丽莉老师的救治情况介绍。张丽莉目前处于清醒镇静状
态，生命体征平稳，医疗专家还将密切监测相关辅助检查，严密观察病情变化。随后，吉炳轩看望慰问了张丽莉老师的丈夫李梓烨，转达了中央领导同志的问候。
吉炳轩说，中央领导同志希望医务工作者尽一切力量救治张丽莉老师，使她尽快脱离生命危险，早日康复，中央各部门会协调全国最好的医疗力量共同做好救治工作。中央领导同志期盼着英雄尽快脱离危险期，恢复健康，重返校园和学生们中间。
吉炳轩说，张丽莉老师的英雄事迹引起广泛关注，从中央领导同志到广大人民群众都牵挂着张
丽莉老师。当前，第一位的任务是尽一切努力使张丽莉老师能够早日脱离生命危险，要密切监测病情变化，采取一切能够采取的措施，确保最好的治疗效果
荣誉称号
5月14日，教育部发通知，授予舍己救人的佳木斯市教师张丽莉“全国优秀教师”荣誉称号。
通知要求，全国广大教师和教育工作者要以张丽莉为榜样，爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，勇于创新，为人师表，无私奉献，以人格魅力和学识魅力教育感染学生。
１５日１９时，中华全国总工会科教文卫体主席万明东抵达哈尔滨，将“全国五一劳动奖章”的颁发决定交到“最美女教师”张丽莉的丈夫李梓烨手中。
另外，共青团黑龙江省委决定授予张丽莉全省“青年五四奖章”荣誉称号。
全国妇联１６日作出决定，授予在危难时刻挺身而出、救出两名学生的“最美女教师”张丽莉全
国三八红旗手荣誉称号。
决定号召广大妇女向张丽莉学习，学习她临危不惧、勇于担当的崇高精神境界，学习她大爱无疆、舍己救人的高尚道德情操，学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作作风，践行传统美德，弘扬社会正气，在各自岗位上争创一流，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
关于向张丽莉同志学习的倡议书
全体教师：
张丽莉是佳木斯市第十九中学的教师。在2012年5月8日的交通事故中，面对失控冲来的客车，毅然推开学生而身受重伤，致使双腿截肢。她是青年教师的杰出代表，是社会主义道德风尚的模范典型，是当代青年的学习楷模。为此，我校向全体教师发出倡议，号召全体教师向张丽莉学习。要学习她舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验，毫不犹疑，奋不顾身救助学生。她用实际行动弘扬了中华民族的传统美德。全体教师要像她那样以对党和人民高度负责的态度，在急难险重任务面前和生死考验关键时刻站得出来，冲得上去，随时准备为党和人民献出一切，不怕牺牲。
要学习她争创一流的进取精神。张丽莉同志对待工作一丝不苟，不懈追求。在工作后的短短几年间就先后在赛课、青年教师汇报课等活动中取得优异成绩。全体教师要像张丽莉那样以对事业极端认真的精神，不甘人后，勇于争先，树一流目标，干一流工作，创一流业绩。
要学习她无私奉献的大爱情怀。张丽莉同志始终用爱心感染身边的每一个人。她主动照顾生病的同事并帮忙料理家务，用微薄的收入资助困难学生，在手术后为数不多的清醒时间里，还向医生请求先抢救受伤学生，最关心的依然是能否重回讲台。全体教师要学习她助人为乐的崇高品格，力所能及帮助周围人，为社会送温暖，切实为人民群众办好事、办实事。
要学习她爱岗敬业的职业操守。张丽莉始终对教育事业无比忠诚。她对所承担的教学任务尽职尽责、兢兢业业，用她全部的热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。全体教师要像她那样以强烈的责任感和使命感，干一行，爱一行，不计较个人得失，一心一意，矢志不渝，以满腔的热情做好本职工作。
希望全体教师深入宣传和学习张丽莉的先进事迹，大爱无私、乐于奉献、努力拼搏，为教育事业贡献力量，争做师德高尚、让人民满意的教师。
新郭庄学校2013年4月8日
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