优秀少先队大队辅导员事迹材料

第一篇：优秀少先队大队辅导员事迹材料

优秀少先队大队辅导员事迹材料

2002年9月，我踏上了晨兴中学。在毕业来到这个学校工作6年后，便被学校委以重任，担任少先队大队辅导员。在行的人都知道，少先队工作并不是一件好差事，需要付出比别人更多的辛苦，因为在当时的环境下，少先队工作单调,活动也是初一一次，十五一次，在人们的观念中，少先队工作是一个难点，抓不出什么闪光点来，也根本没有人愿意抓，更别说有什么成型的经验可以借鉴了。

这是一个十分严峻的考验，常言道：“初生牛犊不怕虎”，面对这样的形势，我没有打退堂鼓，而是暗暗下决心，既然学校领导信任我，我就要有信心干好这份育苗树人的崇高事业，决不辜负领导的期望，如此坚定的信念促使我走上了开拓进取，探索前行的艰难之路。为了打开少先队工作的新局面，我可以说是废寝忘食，整天想的就是如何做好少先队工作。思路决定出路，首先我注意努力在少先队工作业务方面充实和提高自己，主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给我做好少先队工作创造了良好的外部环境。同时，通过一段时间的接触，我深切的感受到，我所面对的少先队员正处于人生观、世界观的启蒙教育期，这个阶段的教育尤为重要，必须引起高度重视。

根据这些想法和感受，我认为游戏活动才是适合成长中的少年儿童的一种特殊的教育方式，它在少先队活动中应该占有十分重要的地位，根据这一想法，我开始静下心来，潜心研究、精心设计，指导少先队员们开展了全校性的大型活动——“我为什么要学习”的社会调查，“小小少年，立报国大志，做学习主人”手抄报比赛、“我们的未来充满阳光”主题队活动、“雏鹰技能技巧大赛”等一系列丰富多彩的队活动，每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，也为我自己做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。

经过太多的努力，付出太多的汗水之后，学校的少先队工作终于走出了低谷，得到了少先队员的认同，领导的赞许，但我并没有因此而停住脚步。她清楚地认识到，作为一名新时代的少先队辅导员，必须要跟上时代的前进步伐，不仅要把自己的一片爱心倾注给队员，还要站在历史和时代的高度来对待和培养跨世纪的高素质的人才。

少先队教育的现代化是中国少先队教育发展的必然趋势。这是历史提出的挑战，也为我提供了一次机遇，少先队工作要抓住机遇，面向未来，锐意创新，教育现代化是国家经济建设和社会主义现代化的先导和基础，少先队教育应有超前意识，我认识到现在的时代是信息高速发展的时代，先进的媒体技术为实现少先队教育手段现代化提供了基础。

一、为人师表，做孩子的表率

“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在工作的这一年多时间里，除了外出公差，没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。

二、走进孩子的心灵

在看似平凡的岗位上，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。关爱孩子，做他们的知心朋友。要让班级工作开展的有条不紊，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，和检查力度，督促了孩子的学习，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。用爱滋润每一个学困生、培养干部，抓好队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让这些“小演员”在各项活的心灵。渐渐地，时间一长，我自然成了孩子们的知心朋友。

三﹑不断学习，进入角色

作为一位少先队大队辅导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比如每年组织学生去学校附近的敬老院去看望孤寡老人，让学生帮助老人们做一些力所能及的事情，培养学生尊老爱老的美好品德。这些看似枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华。同时也将枸杞中学的体验教育活动推向了高潮。

四、学习——实践——探索

在辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合枸杞中学实际情况的少先队工作的新路子，形成枸杞中学少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为枸杞中学少先队工作开拓一片广阔天地。

五、用心育桃李，倾心真情

从小的时候，我的理想就是做一名光荣的人民教师，我爱教育事业，我爱少年儿童，我更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。几年来，我就是以积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。奉献在岗位，无悔献青春以师为本，着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。我在四年多的、社会教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有；酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。这就是我，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。热爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，我努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，我将满腔热忱投入到少先队事业。不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在教育工作中积极进行改革，勇于创新，为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能。总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，我自豪；献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。

第二篇：优秀少先队大队辅导员事迹（范文）

优秀少先队大队辅导员事迹材料

双城区兆麟小学 许铁艳

1998年从师范学校毕业，许铁艳老师心怀自己的梦想走上了教育教学岗位。许铁艳老师自参加工作以来，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于学校教育改革的实践，努力按素质教育规律办事，尤其是在担任许铁艳老师校少先队大队辅导员一职以后，伴随着那一张张可爱的笑脸，许铁艳老师走过了5个年头了。回顾这几年的工作，许铁艳老师为许铁艳老师的每一点进步而高兴，更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。许铁艳老师在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事，为许铁艳老师校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献。

主要事迹如下：

一、为人师表，做孩子的表率。

“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，许铁艳老师很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：许铁艳老师要求学生按时到校，不迟到。许铁艳老师就要求自己每天尽早的到校，在少先队工作这几年里，除了外出学习，没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，许铁艳老师只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，许铁艳老师都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。用许铁艳老师自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子们。

其次，许铁艳老师在日常工作中，认真学习周围优秀老师的事迹，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。并经常和其他“兄弟”学校的辅导员交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，许铁艳老师注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。

二、关爱孩子，做他们的知心朋友。

要让班级工作开展的有条不絮，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。许铁艳老师把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，许铁艳老师常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。作为少先队辅导员，许铁艳老师对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，许铁艳老师静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，许铁艳老师找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵。渐渐地，时间一长，许铁艳老师自然成了孩子们的知心朋友。

三、培养干部，抓好队伍建设。

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此许铁艳老师在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。

四、勇于创新，开展丰富多彩的活动。

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，许铁艳老师想必须从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但许铁艳老师从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听老师要许铁艳老师们学花钱，而且还要“比”，他们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。再如，许铁艳老师在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强，只知道接受父母对他们“体贴入微”，却不懂得如何去关心、尊重父母。于是许铁艳老师利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动《献给妈妈的爱》。在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自许铁艳老师教育，懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。课后还将活动延伸到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十佳小孝星”，这一活动受到了家长们的欢迎和支持。

许铁艳老师还创造性地开展了假日小队活动: 1.组织学生打扫“门前一条街”。

2.参观蒙牛六期先进的现代化生产基地。

3.举办“爱许铁艳老师家乡，兴许铁艳老师和林”征文比赛。4.以“家乡变化大考察”为主题的庆祝建国六十周年采访活动。5.清明节带领学生去烈士纪念碑扫墓，进行爱国主义教育。

6.以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的能力，也展示他们的能力。

许铁艳老师还以“学习上帮助，生活上援助，思想上关注”为原则，积极开展手拉手活动，为贫困学生捐款捐物。增长了爱他人，爱学校，爱社会，爱家乡，爱祖国的观念和情感。

总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，许铁艳自豪；献身少先队辅导员工作，许铁艳无怨无悔。在今后的工作中许铁艳老师将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。

优秀少先队大队辅导员先进事迹材料

双城区兆麟小学许铁艳

2014-9

第三篇：少先队优秀大队辅导员事迹

优秀少先队大队辅导员主要事迹及获奖情况

有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。我已担任了两年的大队辅导员工作,自信、有朝气，成为了一名深受少先队员们欢迎的少先队大队辅导员。我面对工作积极求上进，面对生活乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。我爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。

刚开始少先队工作有很多不让人理解的地方，而我一个初出茅庐的新教师对于工作又不是特别得心应手，所以特别的憋屈，不过后来无意当中逛到少先队大队辅导员网站上，在那我们可以互相吐口水，但是更多的我学到了该如何处事与布置工作，如何调整自己的心态。

敬业——乐于吃苦中苦

少先队事业是必须埋下头去干的事业，做了，就必须做好吃苦的准备。我接受了这个挑战，也开始真正用心去经营。一走上岗位，我就以满腔的热情和自信投入到了少先队工作之中：工作千头万绪，毫无经验的我经常忙得象热锅上的蚂蚁团团转„„面对困难，我积极乐观，充满激情地拼搏着，因为我深知：要做好少先队工作，吃得苦中苦才能有收获！在各类评估整理材料过程中，我经常是连续几天熬至深夜。每学期为了艺术节的事，我们几个同事是连续几个星期放弃休息日，功夫不负有心人，经过我和同事们的共同努力，我们学校的方案获得了每年都获得了优秀方案。爱业——善于开拓创新

少先队是孩子的事业，更是一个“开拓未来”的事业，我深深明白，少先队事业并不仅仅靠吃苦就能成就的，少先队员的教育必须紧紧跟随时代的脚步，这样与社会接轨，与生活接轨，我们的孩子才能更快更好更健康地成长。在这个问题上，张校长给了我很多启发和思考，更为我的发展创造了空间，为了让少先队焕发生命力，我在每年的计划中，总是努力思考、勇敢创新，探索适应队员发展新需求的个性化活动，搭老台唱新戏。例如升旗仪式讲话，每个学期我总要和辅导员商量，尝试不断地改变活动的方式和形式，甚至大胆尝试让一年级的小朋友也参加，另外，在张校长的建议和鼓励下，我还搞了大型的六一活动等一系列少先队活动为队员们开拓了思维，激发了想象，更给了他们展示自我的平台，增强了队员创新意识，学校的智慧教育也得到了拓展和延伸。

研业——重视理论研究

少先队活动虽然搞得红红火火，但熟悉少先队业务的我心里却依然紧着一根弦，我们还欠缺少先队的镇家宝：少先队品牌。作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，我正努力致力于少先队工作的管理和研究，在工作中，我还利用业余时间不断提高自己工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。

在全校老师的努力下，我在职期间我校少先队取得的成绩 1.在2011年“崇德向善，心系祖国”镇级比赛中荣获三等奖 2.指导学生在镇汉字书写比赛三等奖 但是在少先队研究方面我做的还是不够好，今年我打算重新学习，在校长的鼓励下，打算扎扎实实开展活动，多阅读有关少先队书籍，为以后开展工作打下有利的基础。

近二年来，在少先队工作中我虽然取得了一些成就，但我深知，这一切都离不开领导和同事们的大力支持，更是队员们辛勤努力浇灌的花朵！面对未来，我将继续为少先队员们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。我相信，我会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐！

第四篇：河南省优秀少先队大队辅导员事迹申报材料

累累硕果缘少先

信阳市羊山新区第十一小学王刚

2011年6月12日

累累硕果缘少先

——信阳市羊山新区第十一小学大队辅导员王 刚

王刚，男，2001年参加工作，中共党员，缘于对党的教育

事业的执著，缘于热爱少年儿童，缘于情钟少先队工作，以自己的实际行动赢得学生、学校和社会的好评。“精力充沛、刻苦努力、活力四射、激情高昂、不断进取、勇于创新”是领导们对他的点评；“吹、拉、弹、唱、策划、编导、指挥、主持、创作、技艺一身”让同仁们刮目相看；“我们的大哥哥，知心人”是孩子对他的称谓。工作中他始终以高度的责任感积极灌输培养少年儿童热爱党、热爱社会主义祖国的朴素情感，以科学发展观指导自己的工作，切实了解少年儿童的需要和愿望，积极开展富有成效的少先队教育活动，深受少年儿童的欢迎和爱戴。

累，并快乐着

自接任大队辅导员始，到2011年7月止期间，他就是凭着

一股高昂的激情，永不言败的韧劲，不知疲倦全身心地投入学校少先队工作中，开展参加了近百次市、区、校大中型主题活动。2010年10月11日，婚礼的第二天，他舍不得休息，就脱下西装走进校园，从策划到编排，从音响到场景布置，从接受任务到活动正式开始，他组织全校师生只用了短短10天的时间，成功地举办了由共青团市委、市教育局交给承办的“红领巾主向党，四好少年我争当”信阳纪念中国少年先锋队建队61周年主题歌

会。2010年5月中旬，年迈重病的母亲手术住院，他舍不得到病房陪护一天，而是牺牲自己所有休息时间，忘我的策划、编排、导演内容新颖、形式多样、史无前列、举校上下人人参与的“欢乐时光，快乐成长”第十七届学生艺术节，过后等他再匆匆赶到医院看望母亲时，母亲已悄悄出院了。2011年5月中旬，在刚组织信阳市首届合唱节后他又一次组织全校师生成功地举办了由共青团市委、市教育局交给承办的“红领巾主向党”信阳市少先队庆祝建党90周年主题队日活动。他就是这样一个一心扑在学校少先队工作上的工作狂。每每同事们心痛的问他不累吗？他总是笑呵呵地说：“累，并快乐着，我爱恋！”

爱，并播撒着

羊山新区第十一小学位于城乡结合部，学生中60%为留守、流动儿童，身为一位农村出来的孩子，他深知留守、流动儿童缺什么？需要什么？他更加体味到孩子们的酸、甜、苦、辣……这些他看在眼里，记在心上，并安排在系列少先队活动中。2010年5月、2011年3月，他先后组织由共青团信阳市委、羊山新区团工区委开展的“心手相牵，快乐成长”关爱农民工子女志愿一帮一服务活动。每学年末，组织本校毕业班学生开展“感恩母校”为留守、流动的弟弟妹妹捐物、捐书活动。2010年春节前夕，在他的倡导下，为200多名留守、流动儿童举行了“小手拉大手，爱心伴成长联谊会”，活动中，他亲自持刀剁馅，挽袖和

面，拿杖擀面，动手包饺，一孩子说一年只吃这回饺子，看到孩子们美美地品味他与同事们亲手包的饺子时，他流下欣慰的眼泪。同时，他还主动联系信阳市电视台、市教育电视台记者、报社记者对学校特困学生、留守儿童进行报道争取社会上的援助。不仅如此，他为留守儿童们创作的歌曲《明天的太阳》获河南省歌曲创作二等奖，学校也被评为“全国流动人口、农村流动儿童示范家长学校”。每当记者采访他时，他总是兴奋地说：“爱，并播撒着，我欣慰”。

情，并倾注着

作为一个少先队辅导员，真正服务好少先队员，让每一个

少先队员在自己的护佑下得到最好的成长是他工作中的重中之重。他深为孩子们的每一点成绩而高兴，在省、市、区各种竞赛中，有他培养的队员活跃的身影。至此，在其任现职期间，羊山新区第十一小学被河南共青团省委、省教育厅、省少工委评为“河南省红领巾示范学校”、学校大队部被共青团信阳市委评为“青年文明号”、团支部多次被评市、区级 “五好团支部”；多个班级被评为省市级“文明班级”；少先队员彭宇晔被评为“河南省优秀少先队员”、曹智贞被评为“信阳市十佳少年儿童”、王镜瑾被评为“信阳市百优少年儿童”……他认为一个集体犹如一个大家庭，每一个队员应如亲人一样相互关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。

近年来，随着学校学生的逐年增多，工作量逐步加大，但

他一直主张做任何事情要实，把压力变成动力，把动力变成努力，工作不讲形式讲扎实，活动不讲排场讲实效。完善少先队各种规章制度，成立“小白鸽监督岗”、“红领巾监督岗”、“安全监督岗”。坚持安全、卫生常抓不懈，同时结合学校实际每学期举行两次安全疏散大演练，让每名学生铭记地震、火灾突发事件中的自救自护方法。每周一早上国旗下的新课堂，特色的“校风月”“安全月”“文明月”“读书月”“感恩月”“爱国月”“普通话月”……看着学校少先队工作不断沿着健康的轨迹发展，并取得累累战绩，他总是喜悦地说：“情，并倾注着，我快乐。”

学，并进步着

他始终抱着一颗虔诚的心向老教师请教，抱着一颗诚挚的心向有经验的同志学习。他始终保持不断进取，渴望充实的心情。在工作非常繁重的情况下继续学历深造，并参加了“全国辅导员培训”、“全国少儿歌曲创作培训”和“河南省音乐新课改培训”，取得了丰富的经验。他深知，给队员们一杯水，自已要储备一桶水，正是因为他的不断进取，其先后获得了“河南省第四届中小学音乐教师基本功比赛一等奖”、“河南省校园文化艺术工作先进个人”、“信阳市优秀青年岗位能手”、“信阳市骨干教师”“信阳市优秀共青团员”“羊山新区优秀教师”、“羊山新区优秀团干”等荣誉称号；他创作的歌曲《放飞梦想》、《快乐的节日》等五首

歌曲报送教育部参加“教师之歌”评比；他所执教的《茉莉花》等六节课获得省市一二等奖；他所辅导学生谢思雨、陈浩男获信阳市“泰安杯”歌咏比赛一二等奖，辅导的《未来与希望》等八个节目获省市一二等奖；撰写的《音乐教师该创造性思维》等六篇论文获省市一二等奖；2010年获信阳市教学技能竞赛一等奖。

把一个信念播种下去，收获的将是行动；把一个行动播种

下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是性格；把一个性格播种下去，收获的将是命运。少先队工作有苦有乐，有笑有泪，但他无怨无悔，相信他会加倍努力，把羊山新区十一小学少先队工作推向更高，创建一支更有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班人，用他的青春谱写着少先队的旋律，奏响崭新的乐章。

第五篇：少先队辅导员优秀事迹

一、拼搏在闪光的事业中

自担任辅导员以来，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。

今年我对全校的特困学生进行了全面的摸底调查，特困学生的家庭境况使我的心灵受到了极大的震动。我马上启动了班级“爱心助学”活动。通过学校对特困学生进行资助，并将此项活动规范化、长期化。积极筹集外部支援资助我班特困学生。我们还号召全体少先队员在队旗下宣誓：以英雄为榜样，坚强面对困难。

这些活动，以对少年儿童进行道德体验教育为主线，具有很强的针对性和教育性。通过活动，为同学们提供了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验了生活，开拓了视野，锻炼了能力，也对同学们进行了充分的思想道德教育。真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。作为一位少先队中队辅导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动等，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的少先队教育体系。

通过这些活动，我让高山小学的队员们在不留痕迹的教育氛围中，产生了心灵感悟，将说教与灌输变成了心灵的沟通与情感的交流;枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的诚信品质得到了升华。同时也将体验教育活动推向了高潮。

在开展各项活动的同时，我还注重加大宣传工作的力度，在社会上树立良好形象打下了坚实的基础，还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评。但最令我欣慰的是：孩子们健康地长大了!

二、学习——实践——探索

辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。

我并没有因此而满足，强烈的事业心和责任感促使我在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，我虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。

我知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。我坚信：还有更广阔的天地等待我去开拓。

这就是我，一位在少先队组织中活跃的辅导员。

三、用心育桃李、倾心奉真情

我爱教育事业，我爱少年儿童，我更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。

这些年来，我就是以这种积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。

四、奉献在岗位，无悔献青春

以师为本，着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。我在数学、社会教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。

一分耕耘一分收获。

以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动;以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有;酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。

这就是我，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。

热爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，我努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，我将满腔热忱投入到少先队事业。

作为一名跨世纪的教师，作为一名中队辅导员，我将继续以自己的实际的、实在的行动来证明自己的价值、证明学生的价值、证明学校的价值。