孙怀宝先进事迹

第一篇：孙怀宝先进事迹

做人民满意的教师

——记老君殿镇中心小学孙怀宝老师的先进事迹

老 君 殿 镇 中 心 小 学

2011-8-28

做人民满意的教师

——记老君殿镇中心小学孙怀宝老师先进事迹

一、基本情况

孙怀宝，男，现年28岁，中共党员，2003年7月毕业于绥德师范学校，现已取得本科学历，小学一级教师。2008年1月分配至老君殿镇中心小学，担任数学教学工作兼班主任。该同志是我校优秀的青年骨干教师，由于他刻苦磨砺,勇于探索,现已成为我校年轻有为的数学学科带头人。

二、获得荣誉

2008年至今,连年被评为“校先进教师”。2009年被评为“校优秀辅导员”。

2010年10月被学校授予“数学教学能手”称号。

2011年荣获校“践行师德规范，争做优秀教师”征文大赛一等奖。

2008年至今先后撰写论文5篇，其中《创新源于批判》、《让数学课堂闪烁人文的光芒》、《在数学教学中育人》3篇刊登在《子洲教育》上，发表论文《浅谈数学思想灵活渗透》、《数学课堂教学中的情境运用》，其中《浅谈数学思想灵活渗透》一文在榆林市教育教学论文交流评选活动中获一等奖。

三、主要业绩

四年前，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，他走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，他就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。

（一）悉心学习，不断提高自身素养

学习是永恒的主题和终身的任务，是行动的先导，这对于他这个从事教学工作时间不长的年轻教师来说，只有学习、学习再学习才能适应不断发展变化的新形势。

认真学习党的路线、方针、政策，把握正确的政治方向。除按时参加学校的政治学习，记录好笔记以外，坚持每天收看电视新闻，阅读党报党刊，真正把自己的思想集中到党的路线、方针、政策上来，在政治上与党中央始终保持一致，在大是大非面前，保持高度的警觉，旗帜鲜明、立场坚定。学习“三个代表”，摆正自己的位置，对教育负责，对学校负责、对学生负责。

（二）业务精湛、敬业爱岗。

作为一名年轻的教师，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。

为了提高自己的教育教学水平，他认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种教学竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，他能 2

教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。

由于工作勤奋，孙老师又担任了学校少先队总辅导员一职，虽然以前一直担任过中队辅导员，有一定的少先队工作经验，但面对新的岗位，他没有就此满足，而是不断加强学习，努力提高自身素质。在熟悉了少先队工作业务及经过实践中的锻炼后，孙老师比较重视抓学生养成教育，纠正队员中的不规范言行。不断强化思想教育，多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中。分层次、分年级提出学习“七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱护公物活动，大力加强学生的行为习惯养成。利用儿童节、国庆节、队庆等有利契机，通过举行队活动，出版宣传栏，新队员入队仪式，国旗下讲话等活动，在队员中深入开展爱国主义教育，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

（三）用爱的和弦，奏出美的乐章

作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。他认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”

世界上最不容忽视的领域——学生纯真的心灵，世界上最珍贵的财富——学生最真诚的感情，世界上最珍贵的礼物——孩子们灿烂的笑容。而要收获这样的礼物也是最不容易的，必须和学生倾心交流，做学生最真心的朋友，架起与学生融洽沟通的桥梁。孙怀宝同志正是

这样做的，每一节上课前，他都会微笑着问候他的学生是否快乐？有什么打不开的心结？他的一个微笑，拉近了与学生的距离，有人问他为什么总是面带微笑，他笑着说“快乐能传染啊！我高兴，学生才会学的轻松，学的快乐啊！”每一个学生都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉，作为教师，应该珍惜学生的心灵深处的渴望，积极创造机会，不断地让学生取得“我能行”的成功的体验，“最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。”这是他一篇日记的结尾。他还主动义务承担了学生心理咨询工作，学生有什么想不开的情结，他都会主动去帮助学生，让他们打开心结。他就是这样，轻轻松松的走进了学生的心灵深处，和风细雨的架起了与学生沟通的桥梁。

这就是他，一位普普通通的小学教师，这就是他，一名有着强烈责任感的小学教师，这就是他，一名领导信任、学生欢迎、顾全大局的小学教师！教育之路漫漫，树人责任重重，在以后的教育之路上，他说他将以更大的热情和百倍的努力，用他自己的言行和汗水去诠释他对教育事业的热爱，用自己的精神去鼓舞自己所关爱的学生，让自己在磨砺中逐渐成熟，让自己的青春在磨砺中闪光，做人民满意的教师！

第二篇：小明的一天教学设计(孙怀宝)

《小明的一天》教学设计

孙怀宝

教学内容：

小学数学北师大版第一册第92——93页。教材分析：

本节课是北师大版小学数学一年级上册第八单元第一课时《小明的一天》，教材为学生提供了一个熟悉的生活情境，采用连环画的形式展现小明一天的活动：早上7时起床→8时上课→9时半做操→12时吃午饭→下午4时踢球→晚上8时半睡觉。这一内容在设计上有3个特点：第一，提供了丰富的与儿童生活背景有关的素材；第二，强调学生的数学活动，使学生学会用数来表达和交流信息，发展学生的数感；第三，适时地渗透养成良好习惯的教育，如按时起床、早睡早起等。本内容的选取既关注了学生的经验和兴趣，又让学生体会到时间对于他们的重要性，感受到生活中处处有数学。教学设想：

1、从学生已有的生活经验出发。

《标准》明确指出：数学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。由于学生在生活中已经有了一定的认识钟表的经验，因此在教学时要基于学生已有的经验，结合情境图，给学生提供充分交流的机会，使数学活动真正成为学生生活经验的总结和升华。

2.创设生动活泼的教学情境。

创设情境不仅可以激发学生学习的兴趣，还可以帮助学生形成富有情感的行为，有利于师生情感的互动。本节课通过《小明的一天》为学生创设一个熟悉的生活情境，体现儿童已有的生活经历，为学生探索知识提供一个广阔的平台。

3.加强小组之间的合作交流。

合作学习是学生学习数学的重要方式之一。在低年级教学中，教师就应有意识地去培养学生的合作能力。本节教学有多处采用小组合作交流的学习方式，充分发挥学生群体的力量，沟通各小组所发现的内容，在这些过程中去培养学生合作的习惯：怎样倾听别人的意见，怎样与别人交流，如何正确评价别人的见解等等。

教学目标 ：

1、结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时、半时。

2、培养学生初步的观察分析能力，体验与他人合作交流的乐趣。.3、在具体情境中，培养学生珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。教学重点：

会认读整时、半时。教学难点：

准确区分时针和分针。教学准备：

实物钟、课件、钟面。教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1、欣赏歌曲《时间像小马车》。

师：这首好听吗？时间就像小马车，滴答滴答跑得真快呀。这首歌告诉我们从小要养成珍惜时间、合理安排时间的好习惯。今天，老师就介绍一位新朋友给大家认识，他叫小明，他是一位懂得珍惜时间、合理安排时间的好孩子。下面我们就去看看他在做什么？（课件出示小明妈妈叫小明起床的画面）

师：小朋友们，你们能不能帮小明想想办法，代替妈妈提醒小明准时起床呢？

生：小闹钟

师：买个小闹钟，这个办法真好。小闹钟呀真是小明的好朋友，下面我们就去看看小明是怎样在这个好朋友的帮助下安排一天的。

(设计思路：通过情境的创设，激发了学生的学习兴趣，使学生的思维处于主动学习的状态。)

二、合作交流，总结经验

1、观察情境图，交流经验。

（1）看课本中的情境图。（教材第92页）

师：仔细观察，小明在什么时间做什么?自己先看看，再在小组内讲给其他同学听。

（2）小组交流后全班交流。

师：谁来介绍小明在一天中都做了什么?

生：7时起床，8时开始上课，9时半在做操，12时吃午饭，下午4时踢足球，晚上8时半上床睡觉。

师：介绍得真清楚，关于钟面的知识你知道哪些?把你知道的知识教给小组中的其他小朋友。比一比，看哪位小老师当得最合格。（让学生拿出学具钟，以4人小组为单位，说说钟面的有关知识）

（3）小组活动，汇总各小组的交流结果。

组1：我们组知道了1时、2时„„12时怎么看，还认识了时针、分针、秒针。

组2：我们组知道了怎样看几时半，还知道秒针转得最快，时针转得最慢。

组3：我们组知道钟表上有12个数。

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师小结：小老师们懂得真不少，有的不仅会看钟面上的时间，还知道钟面上(出示钟面实物图)有12个数，有3根指针，又短又粗的一根叫时针，长一些的这根叫分针，最长的这根叫秒针。

(设计思路：关于钟面的知识，学生在生活中已经有一定的经验。教师在这一环节的教学中充分利用学生原有的经验，给学生提供交流的机会，如当小老师，让学生主动地去获取知识，体现新课程的理念。)

2、总结经验，进一步加强对整时、半点的认识。

师：小朋友们知道小明在一天里都做了些什么，那你能给小明活动的这6个时间分分类吗?（学生各抒己见。）

生1：按早晨、上午、中午、下午、晚上来分为五类。

生2：可以分成两类，7时、8时、12时、下午4时为一类；9时半、8时半为一类。

师针对学生的回答进行评价和鼓励。

师：按整时和半时来分，可以分成两类,7时、8时、12时、下午4时是整时，9时半、8时半是半时。你们是怎样认读整时和半点的呢?利用自己的钟表模型，小组内交流一下看法。交流时要注意听别人是怎么说的，如果有不同意见，要等同学说完后再提出来。

小组交流。汇报交流结果。

组1：我们发现7时、8时、12时、下午4时分针都指着12；9时半、8时半分针都指着6。

组2：我们还有补充，7时、8时、12时、下午4时分针指着12，时针分别指向6，8，12，4；9时半、8时半分针指着6，时针分别在9和10，8和9的中间。

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师：由此可以发现整时和半时有什么不同?

生1：整时和半时分针指的不一样，整时分针指向12，半时分针指向6。

生2：整时和半时时针也不一样，整时时针指向哪个数就是几时，半时时分针在两个数的中间。

师小结：整时，分针总是指向12，时针指向几就是几时；半时，分针总指向6，时针指在两个数中间，比如说9时半，分针指向6，时针指向9和10的中间。

(设计思路：分类是一种非常重要的数学思想，学生在前面的单元中已有接触。本环节通过对时间的分类加深学生对整时、半时的认识。另外，本环节中小组活动有实效，注意学生合作能力的培养。)课间休息：放歌曲《钟表钟表我问你》

(设计思路：通过这一活泼的音乐，寓教于乐，不仅愉悦了学生的身心，还在无形中渗透了珍惜时间的教育。)

3、良好作息时间的教育。

师：通过小明的一天，你对他有了哪些方面的了解?

生1：小明按时吃饭。

生2：小明爱体育锻炼。

生3：小明自己的事情自己做。

生4：小明早睡早起，是个好孩子。

师小结：小明是一个有良好生活作息习惯的好孩子，希望小朋友也像小明那样能够合理地安排自己的作息时间。

(设计思路：培养学生的时间观念是关于时间学习的重要目标之一，在这里教师结合小明的一天，引导学生去合理地安排时间，适时地渗透了时间观念的培养。)

三、应用练习

1、认一认。

让学生独立说一说第93页“练一练”第1题图中的小朋友在什么时间干什么。

2、拨一拨。

让学生利用手中的钟表模型拨出下列时刻：

1时 10时半 3时 11时半 5时半

(设计思路：通过有趣的练习，使学生进一步学会认读整时、半点。)

四、作业布置

用喜欢的记录方式给自己制定一份合理的作息时间表。

(设计思路：作业的设置，给了学生一个开放的空间，既培养了学生应用数学的能力，又培养了学生珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。)

五、课堂小结

师：时间过得真快，我们稍不留神啊，它就调皮地从我们身边溜走了，这不，转眼间一节课就要结束了，谁来说说这节课里你都学到了些什么？

生1：我学会了认读整时和半时。

生2：我觉得和小组里的其他小朋友一起学习很开心。

生3：我们要向小明学习早睡、早起。

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今天我们学习了“小明的一天”，学会了一些关于钟表的知识。老师相 信大家一定能成为一个懂得珍惜时间、合理安排间的好孩子。

(设计思路：课堂小结的设计体现了评价的理念和多元化的教学目标。)

板书设计：

小明的一天（认识整时和半时）

时针：短而粗

分针：细而长

整时：分针指向12，时针指着几就是几时。

半时：分针指向6，时针在两个数的中间，过几就是几时半。

第三篇：孙奇先进事迹

尊敬的各位领导、亲爱的同志们：

孙奇用生命告诉了我们什么叫自强不息、什么叫责任担当，她的精神已经烙在了我的心中，我会用行动把“孙奇精神”传承下去，践行社会主义核心价值观。

回顾一年来的工作，我在工作岗位上恪尽职守，为包头客运段安全稳定地发展贡献着我自己一份微薄的力量。我是乌海西到天津1134∕1133次列车的列车长，作为一名列车长我深切地感受到客运工作是多么的神圣。由于客运工作的特殊性，我们每天会遇见形形色色的旅客，为他们解决各种各样的困难。但是我坚信只要以服务为宗旨、待旅客为亲人，就没有解决不了的问题。

7月的天，像孩子的脸，说变就变。7月22日，由乌海西开往天津的1134次列车像往常一样停靠在宣化站，谁知列车刚启动，天空就下起了瓢泼大雨，为了确保行车安全，列车减慢了车速，到达北京站已经晚点1个小时，这时7号车厢一位老大爷焦急地找我，请求帮助。原来这位要去秦皇岛看望女儿，计划乘坐这趟车到达天津后转车，可现在列车晚点了，从天津去秦皇岛的列车赶不上了，不知道怎么办。我了解了事情的原委后，先耐心地安抚老大爷，将其安排到相对宽松的车厢，嘱咐列车员给老大爷打来了开水，送来了可口的饭菜。列车到达天津站后，由于老大爷不懂如何换乘列车，再加上行李多。我就安排两名列车员陪同退了之前的车票，重新购买了去秦皇岛的车票，最终老大爷安全地抵达目的地,事后老大爷的女儿打来电话表示感谢。

作为客运战线上的一员，我只是在自己的岗位上，做了一些应该做的事。

一、加强学习，提高思想理论水平，增强业务知识，根据客运工作的需要，首先，我始终坚持把加强学习作为首要任务。全面深入地领会“人民铁路为人民”重要思想的科学内涵和精神实质，自觉培养贯彻学习“科学发展”重要思想的自觉性和坚定性，其次，要提高自己处理突发事件的能力，在实践中认真总结成功经验，吸取在日常生活中经常处理突发事件的方式方法，做到学用结合。最后，主动服务，态度热情，视旅客为亲人。对老、幼、病、残、孕等重点旅客做到重点照顾。

二、提升服务质量，带领班组成员严格执行标准化作业

随着人民生活水平和消费能力的持续提高消费性旅行需求的增长速度将会加快，旅客的多元化和个性化需求将会逐渐增加，旅客对铁路客运的方便、快捷、舒适、安全等要求也会增强。

铁路作为我国旅客重要的交通工具，有“铁老大”的称呼。旅客运输是铁路运输的重点，作为大众化的交通工具，铁路客运在运输市场上发挥重要作用，铁路运输企业必须不断提升客运服务质量，以高质量的服务满足旅客的各种需求，提高旅客满意度，保持市场竞争力。所以提高旅客服务质量刻不容缓。

安全、舒适、方便和快捷是旅客运输服务的质量内涵和价值体现。服务价值决定旅客满意度，旅客满意是铁路协调可持续发展的重要条件。满意度看不见，摸不着，尽在感受，但客运部门可以通过渗透于旅行全过程，全新价值的服务来实现，因此铁路客运部门可以从当前的以运营管理为中心转变为以旅客服务为中心，通过创新服务流程来提高旅客的满意度。所以我们必须要严格执行标准化作业，作业程序一项不简，明确列车到站前、停车后、开车时的作业。务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨，认真的完成自己的本职工作。

三、爱岗敬业，努力做好自己的本职工作

虽然客运工作复杂麻烦，有时候还会遇到一些胡搅蛮缠的旅客，但是我坚信只要用我的真心去对待他们，就一定能够解决困难。我深信微笑是最好的法宝，对人真诚、能想别人所想，急别人之所急，具有强烈的责任感和事业心，处处以一名合格列车员的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四 存在的问题和不足

我性格不够太严谨，办事比较急，准确性有时不够，对自己从事工作存在的困难和问题，自己琢磨的多，没有及时向领导和同事请教。

回顾一年来的工作虽然说取得了一定的成绩，但也总结出一定的不足，恳请大家批评指正。我相信，在段领导和同事们的关心帮助下，我在今后工作学习中一定会做得更好、更出色。最后，衷心的祝愿我们的事业蒸蒸日上，发展壮大，为包头客运段安全稳定地发展贡献自己的绵薄之力，为旅客安全出行付出自己的行动。

第四篇：怀宝小学美篇

学校简介

怀宝镇中心小学位于融水县怀宝镇，学校地处融水县大山腹地，与怀宝镇著名的杜鹃花坪毗邻，是名副其实的花园式校园。学校成立于1936年，至今已走过80年风雨，在全体教师与学生的共同努力下，学校一直保持着良好的学习创新氛围。多年来，在党和各级领导的关怀和正确领导之下，学校的各项设施以及办学环境得到不断的改善优化，在融水县各项评比当中多次获得优秀称号，校园环境和办学条件在乡镇小学当中首屈一指（图：学校校园环境）。

怀宝镇中心小学花园式校园

义均成果

2016年秋季学期开始，为了满足不断增长的学生数量所带来的教师紧张以及活动场地有限等一系列问题，经学校领导及上级部门批准，怀宝镇中心小学开始进行教学资源整合，将原本的怀宝镇中学校区征用为中高年级校区。经过整合，使得原本十分紧促的学生活动空间得到释放,篮球场数量由原来的一个增加到三个，同时新开拓学生操场一个，使得原本紧张局促的学生活动空间得以增加，给学生的课余活动场地以及活动项目得以大大增加.“义均”工作开始后，学校将原本属于怀宝镇中学的老旧教学楼进行修缮维护，对运动场地进行平整硬化，新增了一批健身设备.2017年，为响应国家提升学生身体素质的号召，进一步丰富学生的课余活动项目，学校斥资万元，在学校操场建设了塑胶跑道，跑道的建成不仅使得学校的运动设施更加齐全，也进一步缩小了与先进学校的差距。

经过了多年的建设及借“义均”东风之力学校电脑室、图书室、仪器室、实验室、体育室、舞蹈室、音乐室、等功能室及各项设备设施逐步完善。

领导重视，引领义均发展

各级各部门领导高度重视我校义均工作的发展，走访我校校园，检查、指导我校义均工

作。（领导视察，指导我校工作的图片。）

王院忠副县长到我校指导工作

县教育李荣生副局长到我校指导工作

廖映姿镇长等一行人和我校领导陪同广西区义均督察小组在我校指导工作

师生合作，共创“义均”工作新局面

“义均”工作关系到每一位学生的发展以及今后学校的教育教学质量优劣，每一位教师都对“义均”饱含激情，全身心的投入学校分配的工作当中，为学校开创“义均”工作新局面尽自己的一份力。

在推进“义均”工作的过程当中。怀宝镇中心小学还有一只不可忽视的“新生力量”—他们就是怀宝镇中心小学的学生们，虽然他们稚嫩的肩膀和纤细的胳膊还没能使出十足的力量，但学生们一点一滴的辛劳也给学校带来了不一样的风貌。（图：学生劳动）

校园特色文化建设

古语有云：“百善孝为先。”在不断推进素质教育的今天，怀宝镇中心小学的教师们不仅注重学生学校成绩的提高，也更加重视学生教会学生做一个具有新时代道德感的人。在推进“义均”工作的过程当中，学校确定了以孝为主题的校园文化主题，并以建设了校园孝文化宣传长廊并开展了以孝文化为主题宣讲和班级黑板报评比等一系列活动。

为了进一步的推进孝文化进校园，在今年秋季学期的家长会上，学校特别召开了一次“感恩教育暨‘义均’宣传学生家长会”。

在宣讲会上，讲师饱含深情的讲述了孝在中国传统文化当中的重要地位，同时也给学校师生以及参会的家长们上了一堂生动的孝文化教育课。经过讲师的授课，学生们深受感染。

为进一步提升校园文化建设的水平并向先进学校学习取经，2017年11月，学校领导与班主任到宜州市英华小学参观学习

校领导带领学生到怀宝镇养老院进行慰问

学校开展少年宫活动

课余活动在学校的教学当中有着不可取代的作用，课余活动不仅能锻炼学生的身体素质，也能教给学生书本上所没有的知识和技能发掘学生的兴趣及潜能。怀宝镇中心小学通过开展多种多样的课余活动，大大的丰富了学生的课余生活，同时也能更好的发掘不同学生的兴趣爱好、特长和性格特点，给制定今后学生的特色发展规划和教育教学计划的制定提供了一定的依据和决策指导,为此开办了舞蹈、美术、手工、体育等各类课后兴趣班。（图：兴趣班老师正在授课）

在不断改进硬件设施的同时，我校也十分重视学校的软件提升，教师重新开始组织停办已久的民族特色芦笙队。

课间芦笙舞的排练 我校首次组织学生运动员代表队参加融水县第六届中小学生运动会，并在运动会上取得了团体优秀奖的可喜成绩。（图：运动会图片）。

重视培养教师专业素养，提升教育教学质量

怀宝镇中心小学在办学历程当中一直秉承“人才为先”的理念，始终把任用优秀教师和提升教师教学能力放在首位，全校教职员工共40人，其中取得中级职称以上的教师数量达到32人，中级以上教师比率达到80%，具备教师资格及合格学历达100%。

研讨课 学校教师正在进行教学研讨会议依托人才优势，学校不断进取，1993年以来我校先后被自治区教育厅评为“广西文明学校”、“广西少队工作先进学校”；先后被柳州市评为“文明学校”、“示范学校”、连续二十多年分别获融水县山区学校教学质量“一等奖”、“优秀奖”等。学校在2007年6月通过国家“两基”验收，经过了多年的建设，学校的规划科学，设计合理，布局清楚，功能齐全

未来展望

在推进“义均”工作的过程当中，我校教师不断学习进取，校园设备设施也在不断的完善，与全县先进学校间的差距也在不断缩小。怀宝镇中心小学也借力“义均”东风争创融水县一流学校，不断丰富学校文化内涵，积极创建孝文化主题校园，进一步提升学校教育教学水平，实现学校办学新跨越。

第五篇：孙奇先进事迹读后感

孙奇先进事迹读后感

<1>

“旅客如一面镜子，我们微笑了，得到的回报同样是微笑。”今天，我阅读了孙奇的感人事迹，读完之后心里久久不能平静。她售票近20年，售票百万无差错，总结提炼的“七字售票法”和“十二句售票服务规范用语”。让我钦佩不已。她一名普通铁路工人服务一辈子、奉献一辈子、坚守一辈子的信仰操守和铁路行业传承多年的服务精神，让我深有感触。

即便癌症化疗期间也忙着自学《高速铁路客运服务》、《铁路客运服务礼仪》只为不被别人落下；借来各种票样，复印上百张当“模板”，反复进行各种题型的填写练习，完善业务素质，提高应急能力；自创先大站、后小站记忆法，练就了快速将“全国铁路客运接算站示意图”完整绘出的技艺，成为“话音落、车票出”的技术能手；自学英语、蒙语、哑语，满足“特殊”旅客购票需求，成为售票班组的“多语翻译”……

从孙奇这些事迹中我得到了一个启示：人的一生不在于享受多少而应该在于奉献多少。因为我们每一个人都有更多的爱、更多的同情、更多的时间和精力，只有为别人花费它们，我们的生活才有意义，生命才更有价值！而一心只为自己着想的人什么也得不到！我们不需要做出多么伟大的事情，可以从生活中的点滴小事做起，帮助一切需要帮助的人，伸出你的援助之手，那时你就会发现奉献有多么快乐。

孙奇先进事迹读后感

孙奇助人为乐、无私奉献、爱岗敬业、自强不息的精神，与当下社会浮夸浮躁风气形成了极大反差。

作为有责任的公民，我们不得不承认，当下社会人们的价值观尤其是青年人的价值观悄悄转变——“拼爹”正在成为时尚，奋斗的水分正在增长；认真正在变得难得，敷衍成为可怕的趋向；热忱正在流失，自利正在滋长。

钟南山院士曾经表示，他对现在的浮夸现象很忧虑——“它毁了一批很有才华的人”。我想，钟院士说的很委婉——它毁掉的不仅是才华，更致命的是，它会腐蚀勤劳、善良、仁爱等我们民族优良的基因。

好在我们发现还有很大一部分人仍在坚守自己的精神高地，李素丽、郭明义、张平宜、吴菊萍……还有离我们最近的孙奇。

我们相信，她十六载如一日的奉献和服务，是真挚的，是源于骨子里的爱与善良，这是她最真实、最质朴的性格和品质，经得起推敲。她对旅客的感情，或者说是对工作的感情，好比我们对自己的亲人、朋友的感情，只是又扩大了一个范围、提高了一个层次。这其实同吴菊萍如出一辙，她与妞妞素不相识，却毅然伸出了手臂。其实生活中有很多这样的人，如果一个人的作为不能服众，甚至受人诟病，即使是宣传工具再强大，强加的光环迟早要暗淡下去，任何谎言都会不攻自破。

我们相信，她在病床上，仍流露出对工作岗位的眷恋也是真实的，那就是她的理想和全部，是她对自身价值的定位，好比有人热衷锦衣玉食，有人追求精神享受。《菜根谭》讲：“观物外物、思身后身”、“利勿在前、德勿在后”、“路留一步，味减三分”……，人与人之间真的有境界之分。

借用感动中国的一句评语：心有道德追求的人，行为永远不会逾越内心的道德底线。当她的道德追求堪称高尚时，她的内心就会无限满足。在此，向孙奇和孙奇们致敬！