创建文明学校学习材料

第一篇：创建文明学校学习材料

创建文明学校学习材料

1、开展创建文明学校的意义是什么？

创建文明学校活动对于全面贯彻党的教育方针，落实《中华人民共和国教育法》、《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《面向二十一世纪教育振兴行动计划》、《中华人民共和国高等教育法》的各项任务，树立良好校风，优化育人环境，提高师生的思想道德素质和科学文化素质，推进学校改革和发展，维护学校安定稳定都具有十分重要的意义。

2、文明学校评估指标体系包括那些内容？

省第九届文明学校评估指标体系共分七大项，总分1000分。另设精品项目一项，即奖励分（100分）。

组织领导（150分），包括：党委重视、宣传发动、检查落实； 思想道德建设（240分），包括：思想理论教育、理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、素质教育、课程建设与队伍建设、宣传思想教育阵地建设与管理

校风校纪（160分），包括：民主管理、干部风纪、教师风范、职工风纪、学生风范、文明举止

校园文化建设（120分），包括：校园文化活动、校园文化管理、社团组织、假日生活

校容校貌（130分），包括：公共环境、学习环境、办公环境、生活环境

设施建设（100分），包括：基本条件、校舍维护、人文景观 治安建设（100分），包括：公共秩序、安全保卫、刑事及治安案件

3、评估体系中对生活环境有哪些要求？（1）宿舍走廊、楼梯无痰迹、纸屑及其他杂物。

（2）宿舍楼厕所便池无污垢，地面无积水，墙面无乱涂刻。（3）宿舍楼盥洗间水池、地面无乱倒饭菜、无果皮杂物。（4）宿舍楼墙面无乱写、乱画、乱贴现象。（5）寝室学习和生活用品摆放整齐、美观。

（6）寝室地面无果皮纸屑，窗户玻璃明净无油污，修理及时。（7）食堂（餐厅）通风、空气清新，餐桌、凳椅干净无油污，修理及时。

（8）文明就餐，排队购买饭菜，无插队、吵闹现象。

（9）食堂（餐厅）严格执行《食品卫生法》，无发生食物中毒事件。

4、评估体系中对学习环境有哪些要求？（1）教室课桌椅、讲台、黑板保持完好。

（2）教室布置整洁、高雅、卫生，墙壁无乱涂画、乱张贴。（3）图书馆、阅览室布局合理。

（4）实验室整洁卫生，安全有序，仪器设置布局合理。（5）室外休读点环境整洁，桌凳完好。

5、评估体系中对办公环境有哪些要求？

（1）办公楼走廊、楼梯无痰迹、纸屑及其他杂物。厕所便池无污垢，地面无积水，墙面无乱涂刻。

（2）办公室、教研室内办公设施用品摆放整洁有序、卫生。

6、评估体系中对文明举止有哪些要求？

2（1）师生在校园内坚持佩戴校徽。

（2）师生进公共场所时服饰整洁，无穿背心、拖鞋和运动短裤者。（3）公共场合无男女勾肩搭背现象，学生宿舍无留宿异性现象。（4）学习工作场所无大声喧哗、打闹现象，在生活区不影响他人休息。

（5）无随地吐痰和乱扔果皮纸屑等现象。（6）爱护公物，无损坏公共设施行为。

（7）严禁赌博、酗酒、吸毒、打群架、学生吸烟打麻将、看黄色书刊等行为。

7、评估体系中对公共环境有哪些要求？（1）公共设施完好，无乱涂画、无残留标贴。

（2）公共环境整洁，无遗弃物，无卫生死角，无乱搭盖。（3）明沟洁净，下水道无暴露、排水畅通。

（4）路面干净整洁，路两边无积土、杂草，路上无堆放物。（5）推行袋装垃圾、封闭式垃圾点。（6）绿化及养护较好。

（7）总务后勤职能部门有日常检查、维护、保洁队伍、制度及有力措施。

8、我校创建组织工作情况如何：

学校成立了以党委书记为主任，其他党政领导为副主任的精神文明建设指导委员会，同时成立了以校党委一名副书记为组长、一名副院长为副组长的创建“文明学校”领导小组，下设办公室，负责日常 工作，协调创建活动的开展。办公室设置四个工作小组，即：宣传组、秘书组、档案组、校容笑貌组。各部门、各二级学院也相应成立了领导小组，主要领导担任组长，具体抓创建工作落实，切实保证了创建活动的顺利开展。

9、我校创建文明学校的主要措施有那些？

努力构筑“五大工程”，全面提升创建水平。“五大工程”是：坚持以科学的理论武装人，构筑政治理论教育工程；坚持以高尚精神塑造人，构筑思想道德修养工程；坚持以“文、雅、序、活”为总体要求，构筑校园文化建设工程；坚持民主管理依法治校，构筑优良校风建设工程；坚持以优化育人环境为重点，构筑校园环境建设工程。

10、我校办学指导思想是什么? 我校办学指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育规律，依法治校，以德治校，民主治校。以教学工作为中心，以本科教育为主体，以教育改革为动力，以提高办学水平为目标。坚持科学的发展观，努力把我校办成一所以教师教育为特色，以培养应用型人才为重点，开放多元的、多科性、地方性教学型本科院校。

11、我校的办学特色是什么？

作为一所新办的本科院校，我校努力培育“四个一体化”的教师教育特色和开放多元的地方性办学特色。

12、我校的校标、校训及其含义是什么？

①校标涵义：校标以代表泉州人文历史特征的刺桐花为主体，象 征学校的地方性大学定位。十个花瓣舒展绽放，象征学校开放多元的办学特色。红花绿叶象征学校以教师教育为主体的办学特色。十个对称花瓣呈腾起之状，蕴含振翅飞翔之意，预示着泉州师院及未来泉州大学的持续发展，象征着莘莘学子在知识的阳光雨露下茁壮成长。

②校训：敬业 文明 勤奋 开拓 敬业：热爱学业，热爱事业 文明：遵纪守法，品德高尚 勤奋：刻苦学习，努力工作 开拓：勇于实践，敢为人先

13、我校现设有几个二级学院？

我校现设有：人文学院、理工学院、外国语学院、资源与环境科学学院、化学与生命科学学院、教育科学学院、艺术学院、高等职业技术学院、继续教育学院、陈守仁工商信息学院、体育学院等11个二级学院。

14、我校学风建设现状如何？

我校在学风建设中，坚持德育首位意识，着眼于学生综合素质及创新精神和实践能力的培养，将学风建设贯穿于学校各项工作中。近几年来，我们在加强学风建设方面，重点抓了以下五项工作：（1）重视加强师德建设，发挥教师在学风建设中的主导作用。（2）建立和完善学生管理制度，使学风建设有章可循。（3）抓好第二课堂，开展形式多样的素质教育活动。（4）严格考试管理，加强考风建设。（5）积极引导学生争先创优，促进学风建设。

15、什么是“三项学习教育”活动？我校采取那些措施？ “三项学习教育”：深入学习“三个代表”重要思想，增强用“三个代表”重要思想统领哲学社会科学的自觉性和坚定性；深入学习马克思主义立场观点方法，增强用马克思主义指导教学、科研工作的自觉性和坚定性；深入学习马克思主义关于文风、学风、作风建设的重要思想，增强树立良好职业精神、职业道德的自觉性和坚定性。

我校开展“三项学习教育”活动的主要措施：搞好“八个一”活动：通读一些学习篇目；举行一场先进典型报告会；举行一次形势报告会；举办一系列座谈会；开展一系列调研评议活动；撰写一批学习文章；建立和健全一批学校的政策和规章制度；解决一些突出问题。

16、什么是“三爱”教育活动？我校开展那些活动？ “三爱”——“爱祖国、爱福建、爱家乡”

我校委坚持以“爱祖国、爱福建、爱家乡”活动为载体，以爱国主义、社会主义、集体主义教育为中心，以党的基本理论基本路线教育、科学发展观教育、和谐社会教育、中共党史教育、国情教育、民族精神教育、祖国统一教育、艰苦创业教育等为重要内容，深入进行“三爱”教育。每年开展新生军政训练；组织开展了“大学·青春·未来”巡回演讲、“纪念抗战胜利60周年系列活动”、“三爱”、“三下乡”、征文比赛、文艺演出等一系列丰富多彩、生动活泼的思想教育活动。建立了规范的升国旗制度、通过国旗下演讲等活动对学生进行爱国主义教育。举办《反分裂国家法》座谈会及反分裂、反台独图片展。开展“华夏雄姿无限好，神六飞天扬国威”主题班团日活动等。通过一系列正面教育活动，增强了师生员工的爱祖国、爱福建、爱家乡、爱学校的情怀。

17、《公民道德建设实施纲要》20字基本道德规范是什么？ 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

18、我校如何贯彻“十六”号文件精神？

《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，即16号文件发出后，校党委中心（扩大）学习组立即组织学习，并迅速把文件精神传达到每位师生，组织师生学习讨论；利用广播、校报、宣传栏等宣传阵地广泛开展学习宣传；宣传部、教务处、学工部、马列教学部、网络中心、心理咨询中心等单位组织开展师生政治理论学习状况、大学生思想状况、政治理论课教学状况、大学生心理健康教育状况等专题调研，先后出台了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》及《关于进一步加强学风建设的实施意见》、《关于进一步加强校园文化建设的意见》、《关于进一步完善思想政治工作进公寓的实施意见》等一系列配套文件。召开加强和改进大学生思想政治教育工作会议，党委书记、院长在大会上就加强和改进我校大学生思想政治工作进行了周密部署。各二级学院党总支分别召开大学生思想政治教育工作会议，认真学习、深入贯彻各级会议精神，提出各自的实施意见。

19、我校如何开展诚信教育？

我校以诚信教育为突破口，全面加强学生思想道德教育。组织“争做文明诚信的大学生”、诚信考试承诺、诚信还贷承诺签名活动，举 办诚信教育专题讲座、报告会，利用宣传栏、板报、广播等形式强化学生诚信意识，培育学生诚信的良好行为习惯。

20、我校“四五”普法工作开展情况如何？

我校以“四五”普法教育为载体，把普法活动与创建文明学校结合起来。举办“与法同行”宣传周活动；举办教师知识产权培训班；组织部分师生到泉州监狱参观，听取犯罪服刑人员现身说法；以“学法、知法、守法”为主题，到泉州市中级法院观看“现场法庭”；举办法制讲座、法律知识竞赛、征文活动；利用广播、电视、报纸、计算机网络、宣传栏，广泛开展法律法规宣传。全校上下形成学法、知法、守法、依法办事、以法维权的良好氛围。

21、我校心理健康教育情况如何？

加强心理健康教育，提升心理素质水平和人格品质。成立“心理咨询中心”，常年开展学生心理健康普查，建立大学生心理档案；开展个别咨询、网上咨询等教育活动；定期组织辅导员心理健康知识培训；开设《中小学心理辅导与咨询》、《人际交往心理学》、《青年心理学》等十几门全校性选修课程；创办《心理健康教育专刊》、《晴帆》等刊物，普及心理健康知识；每年举办“心理健康教育活动周”系列活动，如现场咨询、心理测量、讲座、心理电影赏析等，引导学生培养健全的人格特征、良好的心理素质。

22、我校助困帮困工作情况如何？

开展助学帮困工作，培育贫困学生自强自立精神。不断加大学生助学贷款力度，仅2005年共有1515名学生获得贷款，总金额达730 多万元；继续规范和加强学生补助工作，2005年，发放各类补助达156多万元；进一步挖掘校内外学生勤工俭学岗位，每年为困难学生提供勤工俭学岗位100多个；关心特困学生，年终岁首，校领导亲自带队走访特困生；充分利用社会力量捐资扶困，设立“寒窗奖学基金”，发动广大干部、教师捐资建立了贫困学生助学资金等。迄今为止，我校没有一名贫困生因为家庭经济困难而辍学。

23、我校学生就业指导工作情况如何？

注重“早下手”和“及时服务”，从新生入学起，结合专业教育，开展学生工作理想的设计，引导学生为未来的求职努力学习，不断提高自身素质；建立“毕业生就业网”，为学生提供丰富的就业信息；举办人才供需见面会，积极为学生和用人单位牵线搭桥；做好毕业生各种资格认证工作，提高就业竞争力；开展求职择业技巧指导，举行模拟面试等，让学生做好心理上、技术上的准备。

24、我校校园文化建设情况如何？

坚持办好一年一届的科技文化艺术节、大学生职业技能竞赛、“挑战杯”创业计划大赛等；积极有效地开展群众性体育活动，长年坚持早操制度，每年举办田径运动会、“三大球”联赛、乒乓球、健美操、长跑等比赛；重视学生社团建设，活跃学生社团活动全校现有30多个学生社团；充分发挥网络等新型媒体在校园文化建设中的重要作用；实行“导师制”、“创新学分制”和“高年级学年论文制”，创立大学生科研基金，鼓励学生参加科研活动，增强科研意识和能力；举办各种学术讲座：采取“外聘请，内精选”的做法，先后邀请欧阳钟 灿、高庆狮、陈木法、何祚庥等8位院士以及其他国内外专家学者来校作180多场学术报告；，25、我校创建文明学校取得的主要成效？

推动学校内涵建设，通过教育部本科教学工作水平评估；党建和思想政治工作跃上新台阶；和谐校园建设初见成效

26、我校的办学规模层次、基础设施状况如何？

全日制在校生12200人，其中本科生7608人；本科专业32个。2004年5月，我校首批八个本科专业顺利通过省学位委员会学士学位授予专业评估，2004年12月，接受教育部本科教学工作水平评估，并取得合格等级。

校园占地面积1268亩，校舍面积40万平方米；800元以上的仪器设备总值8700万元，；图书馆藏书120万册，电子图书90万册。

27、我校学科专业建设情况如何？

目前，学校设置32个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学八个学科门类，实现师范本科与非师本科协调发展。建设10个校级重点学科；现已获批省级精品课程1门，省级精品课程立项6门；评选校级优秀课程31门、校级精品课程（含立项）21门。

28、我校师资队伍状况如何？

截至目前，我校现有教职工1009人。其中专职教师629人，专职教师中副高以上职称人员241人，其中正高职称45人，硕士以上学历人员240人，其中博士（含博士生）44人。3人入选福建省“百 千万人才工程”，1人获福建省先进工作者称号，1人获省第三届优秀青年社会科学工作者称号；1人被评为省高校教学名师；1人参加中国第21次南极科考活动； 3人被评为省优秀教师和先进教育工作者称号；2人获省“五一”劳动奖章；1人被评为市劳动模范，1人被评为市十大杰出青年。

29、我校科研工作取得那些成效？

至2005年10月，已出版专著和教材85部，发表论文3600多篇，其中为国际权威学术期刊索引SCI及EI引用的有60多篇；先后获国家级课题5项，省市级课题184项；获取校外课题经费345万元；2003年首次获得国家自然科学基金项目，2004年首次获得国家社科基金立项；先后有20多项成果获省政府科技进步奖、社会科学优秀成果奖、福建省优秀教学成果奖及泉州市政府科技进步奖、社会科学优秀成果奖。去年我校获省第六届社会科学优秀成果奖8项，其中，一等奖1项，二等奖2项，三等奖5项。获奖奖项之多、级别之高为历年之最。

30、我校学生综合素质状况如何？

几年来，学生综合素质日益增强，创新精神和实践能力不断提高：文科学生计算机一级通过率为100%；01级理科学生（不含计算机专业）计算机二级通过率为98.55%；师范类专业01级学生普通话测试达标率为100%；英语专业学生在全国八级统考中及格率为77.97%，分别比全国高等院校、师范类院校平均水平高出23.8%和30.5%；我校学生在全国大学生英语竞赛中，2004年有7人次获得一等获，21 11 人次获得二等奖，41 人次获得三等奖，2005年该赛事获得全国奖21人次，省级奖40人次；艺术学院学生参加市级以上文艺比赛、演出 40余场，获得市级以上奖项 24项,全国奖5项；2005年我校学生参加首届“全国青年普通话演讲比赛”获市级一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名，并代表福建省进京参赛，获得二等奖1名，三等奖4名；2004年我校首次组队参加“挑战杯”十方传媒福建省第三届大学生创业计划大赛，选送的两个项目均获铜奖；2005年参加“挑战杯”恒安集团福建省第7届大学生课外科技作品竞赛，获3项铜奖、4项优秀奖，学校获“优秀组织奖”；学生正式发表的学术论文60余篇，参与实用新型发明专利两项，申请专利两项；参加2004年厦门国际马拉松比赛，获得高校组半程马拉松赛第五名、第六名和全程马拉松赛第十四名、第十五名、第十八名的优良成绩；

学生中涌现出一大批先进集体和先进个人，近三年来，我校获得国家级先进班级1个，省级先进班集体6个，省十佳大学生提名奖2人，省级三好学生、优秀学干44名。

毕业生就业形势良好，2003年、2004年、2005年全校毕业生就业率分别达：93.8%、90.48%、95.12%。毕业生的社会适应性、基本技能和职业道德普遍受到用人单位的好评。

31、我校“十一五”期间的发展目标是什么？

我校“十一五”期间的发展目标是：2009年接受教育部本科教学工作水平第二轮评估，并达到良好等级；争取获得硕士学位授予权；复 12 办泉州大学。把我校办成一所同类院校中省内领先、全国有一定影响的本科大学。

第二篇：创建文明学校

创建文明学校，优化育人环境------学校创建“文明单位”工作总结

我校已有二十多年的历史，该校校名由来的史实就已包涵了丰富的文化底蕴，如今，开展文明创建活动，学校更是不甘落后，不让那闪耀着文化光彩的校名蒙羞。

近年来，我校的很多工作都获得了殊荣，学校党组织被镇委表彰为“先进党组织”，学校被市爱委会、县依法治县领导小组分别评为 “市卫生先进单位”、“四五”普法依法治理先进单位，县巾帼妇女巾帼创建活动小组授予学校“巾帼示范岗”荣誉称号，学校还被县教育局表彰为“宣传工作先进单位”、“职教招生工作先进单位”，学校也被县教育科研信息中心表彰为“科研电教继续教育先进单位”。这些成绩的取得，是学校积极开展文明创建的结果。

一、加强宣传，提高认识，强化责任，确保文明创建工作顺利进行。学校组织全体教职员工深入学习了《县文明委关于文明创建工作的实施意见》、《创建目标任务分工方案》、《县教育系统文明创建实施方案》和《镇关于创建工作的实施方案》精神，结合我校实际，制定了《学校创建“文明单位”工作实施方案》。通过学习，全校师生达成共识：创建“文明单位”是贯彻落实科学发展观的需要，是践行“三个代表”重要思想的需要，是整体提升我县我镇文明程度的需要。创建文明单位有助于优秀的精神文化产品的传播，有助于提高，全体公民的素质，有助于在全校形成共建文明共创和谐的良好氛围。学校成立了创建“文明单位”工作领导小组，学校党组织负责人任组长，各部门责任人为领导小组成员，负责对全校的文明创建工作进行领导、协调、督促。

二、加强校园文化建设，营造浓厚的文化氛围。文化氛围和文明气息往往是紧密联系的，学校是播撒文明的场所，要有浓厚的文化氛围。我校在文明创建活动中，特别注重校园文化建设。清晨朗朗的读书声，对于学校来说，是一道自然天成的风景：但在我们学校，所有墙壁，所有花草树木都会说话，则是精心设计的，那一块块小小的警示牌，那一句句温馨的提示，善意的劝告，激情的鼓励，使师生对学习、工作和生活都充满了自信。美观大方的读报栏是同学们课余游戏之后的一道快餐。下午，从那几只高音喇叭里传出的充满磁性的播音，让同学们在享受美味晚餐的还可以听听校园新闻。每周一次的升旗仪式，庄严的场面，充满激情的演讲，无不渗透着全校师生对祖国的一片深情。大力弘扬屈原文化也是校园文化的一个重要组成部分。学校以弘扬屈原文化为核心，认真贯彻落实《县以弘扬屈原文化为核心的中小学校园文化工程建设实话方案》，大力开展“校园文化工程”建设，营造书香校园，让校园具有“书院气、书卷气、书生气”，充分利用校本课程和活动课程，积极推动屈原文化进课堂活动。在广大教师中，开展读书沙龙活动、努力营造学习型单位，学校的每位教职工都有读书做笔记的良好阅读习惯，每学期每人都有上万字的读书笔记和心得体会，学校也搭建平台让老师们开展读书交流活动。

三、狠抓学校安全工作，打造平安校园。学校深入开展“平安校园”创建活动，提高全体师生员工的安全意识，健全各项安全制度，层层签订安全责任书，依法保障学校和学生的合法权益。培养安全意识和自救能力。进一步落实安全工作责任制，加强学校校舍特别是学生宿舍的防火、防盗以及学生交通、集体活动、饮食安全的管理，严格化学药品等危险物品的管理，消除不安全隐患，健全突发事件的预案机制，更好的维护学校稳定。加强对校园周边环境整治，杜绝校外集体活动事故发生和校园意外事故发生。

面对校门口险象环生的现状，学校在认真研究学生分布区域的基础上，长期与派出所联手抓学生道路交通安全，学校负责安全教育，派出所定期到学校宣传交通法规，并在学校附近专设交通警示标志，学生回家或返校，学校和派出所准会组织人进行全天候巡查，这些措施，有效地预防了学生交通安全事故的发生，维护了学校正常的教学秩序，同时维护了社会的稳定。学校政教处也作出规定：禁止学生在校门口乘车，学生放假由班主任护送到距校门口200米以外的地方乘车，有校的缓解了校门口的交通压力。

四、建设花园式学校，美化师生生活环境。加强校园建设规划和管理，保持校园环境整洁，杜绝脏、乱、差的现象，搞好校园内外的绿化、美化和净化工作，为师生员工创造良好的工作生活环境。同时加强对教师和学生的环境保护意识的培养，使环境保护成为师生的自觉行为。严格按照消毒管理办法坚持每周两次的室内外消毒，加强传染病的防控工作。

三年前学校“下雨一腿泥，天晴一身灰”，师生苦不堪言。近几年，学校在管理上坚持以人为本，以德立校，在各级党委政府和教育行政部门的关怀下，积极创造条件，有计划、有步骤地对师生生活环境进行改善。到目前为止，校园内的地面已全部硬化，校园绿化也初具规模，学校已拥有绿化带近10条，草坪近400平方米，还有80多盆盆景，23棵名贵树零星地点缀在校园里，就连公厕周围也绿树成荫。为了丰富师生的业余生活，学校还建立了教工之家，包括球类、棋类等活动室，6个乒乓球台，两个篮球场也为师生的课外生活带来了无穷的乐趣。今年春季，新食堂投入使用，教师有了真正意义上的食堂，学生有了自己的餐厅，结束了顶烈日淋暴雨打饭的历史。如今，师生工作上顺心，生活上舒心，学习上安心，家长也放心。

五、加强校风建设，努力办人民满意的学校。

1、以评优评先为载体，在全体师生中开展树正气活动。学校每年都要开展优秀教工、教学能手、育人能手、师德标兵等活动，用身边的先进典型感染广大教师，今年，有1名教师被评为市级优秀教师，3名被评为县级优秀教师，10名被评为镇级先进教师。另外，学校还利用各种节日表彰某方面的先进典型，今年3月8号有7名女职工被评为“三八红旗手”；5月1日，有12名被评为“三育人标兵”；5月4日，有6名青年被评为优秀团干、优秀团员。在学生中，开展百名优秀学生评比活动，春季学期有7名同学受到市、县级表彰，这些受表彰的师生对同学和老师都产生了榜样作用。

2、扎实开展师德师风建设，树立良好的教师形象。学校认真总结过去成败的经验与教训，达成共识：师德师风建设关键在于防患于未然，重点应落实在学习教育上。学校紧抓重点做文章，一是保证学习时间，每周集中学习1小时；二是保证学习参与率，全员参与；三是精心安排学习内容，包括教师职业道德、教育政策法规、重庆开县优秀教师群体先进事迹光碟、全国师德论坛报告会光碟、社会主义荣辱观、师德模范郑琦的先进事迹、自己身边的先进典型等；四是保证学习效果，人人要有学习笔记，人人撰写学习心得。为确保师德师风建设落到实处，学校按要求组织师德考核，为维护师德考核的严肃性，防止在考核中走过场，确保考核工作顺利有序进行，学校制定了《教师师德考核细则》，并强调在实施过程中要严格按照《细则》规范操作。考核分五步走，即教师自评――教师互评――学生评议――学校评价――计算综合成绩，主要从依法治教、爱岗敬业、团结协作、廉洁从教等方面进行全面考核，考核结果将记入教师师德档案，对存在的问题也将限期整改。

3、深入开展行风评议工作，维护良好的教育形象。学校就办人民满意教育，专门组织了问卷调查。学校派出三名教师，就学校管理、教育教学、后勤服务、安全教育、师德师风等方面开展调查，为时三天，共发放问卷125份，收回问卷125份，收集各类意见和建议77条。学校对这些意见和建议进行了归类处理。以便了解全镇教育的现状。

为使整改工作落到实处，产生实效，根据以上情况，学校制定了四条切实可行的整改措施：一是加强领导，实行一把手负责制；二是加大意见和建议的回复和回访工作，做到事事有回复，边整改边征求意见，以真诚的态度求得社会的理解和支持；三是坚持责任追究制度，对整改不力的单位、个人，追究其相关的经济和政治责任；四是抓督办促落实，为防止整改搞假象，走过场，学校成立督办小组负责对整改工作进行督办，负责对在整改工作中的违规违纪行为进行处理。

4、加强教学管理，不断提高教学质量。全面贯彻教育方针、严格执行教学计划、按计划开齐开足课程。教导处加强管理、督查，以规范教师的教学行为。中层领导多次深入到各教研组检查教学工作、坚决杜绝乱订乱发学生学习资料，严格控制学生的在校时间。同时重视教学研究工作，提高教师素质。上半年我校英语教研组的情境教学研究课题顺利结题，有5 位英语教师获竞赛指导奖，有不少教师的论文在县级评比中获奖。一年来，我们组织教师按时参加教师教学技能培训和电脑培训，不断提高自己的实践操作水平。加强教学工作指导、检查工作。校长、教务处人员经常深入各班听课、指导、检查教学工作。同时，教师之间也开展相互听课活动，规定每学期不少于15节。加强体育、音乐、美术等学科教学管理工作。今年中考语文、历史、政治、地理、生物进入全县前六强，学科竞赛活动也取得了好成绩，有9名同学在全国中学生英语能力竞赛中获奖，校田径队在10月份的田径运动会上取得团体总分第六名的好成绩。为进一步提高教学质量，学校多次请县教育科研信息中心教研员到校指导工作。全县组织的教师技能比赛中，我校有多名教师获奖。

六、积极开展关爱“五生”活动，让校园充满爱。学校对“五生”关爱工作一直非常重视，春季学期团总支、工会、学生会发出开展向贫困生献爱心活动的倡议，全校师生积极响应。共收到捐款2003.20元。其中，教职工捐款1135.00元。初中学生捐款868.20元。在捐款活动中，学校领导带头示范，师生勇跃参与，涌现出了一批先进个人和先进集体。

七、加强退休教职工的管理，使退休教职工老有所依，老有所乐，老有所为。学校出台了《退休教职工管理工作方案》。该方案是在认真分析退休教职工现状的基础上制定的。以“关爱”为切入点，从七个方面加强了对退休教职工的管理，一是在政治上关心退休教职工，有许多退休教职工居住在县城，学校派人组织他们建立退休支部、工会小组，使他们政治有依靠，活动有组织；二是经济上优待退休教职工，学校按要求落实国家政策，并派人协助有关单位搞好教职工的工资发放、医疗保险等工作；三是身心上关照退休教职工，成立联谊会，加强彼此之间的联系，鼓励他们自发开展联谊活动，逢年过节搞好慰问工作，每年组织他们聚会一次；四是领导干部情系退休教职工，涉及到退休教职工的事，领导要亲自过问并搞好督办工作，同时把关心退休教职工工作纳入领导常规工作考核；五是开展“尊老敬老”活动，学校号召全体师生利用传统教育的机会，积极开展“尊老敬老”活动，服务退休教职工；六是加强退休教职工的管理，竭力倡导退休教职工加强学习，遵纪守法，自我约束，自我管理，思想上与时俱进，真正做到“人老心不老”；七是在退休教职工中建立奖励制度。

八、细化学校德育工作，注重德育工作的时效性。学校在广大教师中着力从四个方面开展德育工作校本培训。一是保证培训时间，每周不少于一次；二是严格考勤管理，每次培训前先点名，对于迟到、早退、缺席者严格按《学校考勤管理方案》处理；三是精心准备培训内容，根据县继教中心提供的培训计划，学校主管继续教育工作的干事认真准备了教育政策法规和德育工作方面的内容；四是注重实践，要求广大教职工既要注重相关理论的学习，更要在工作、学习中身体力行，让学习产生效果。在学生中广泛开展牢固树立正确的社会主义荣辱观的教育。学校认真贯彻落实《县教育局关于在中小学扎实开展社会主义荣辱观教育的通知》精神，按照“五进”（进学校校园，进教学计划，进样校本教材，进教学课堂，进师生头脑）和“四结合”（与社会实践相结合，与校园文化相结合，与各项活动相结合，与师德教育相结合）的要求，创造性地开展社会主义荣辱观教育。很多同学座位的左上角都有一张用透明胶精心装饰的座右铭，上面用钢笔一丝不苟地写着“以珍惜时间为荣，以浪费时间为耻„„”等内容。这是他们学习胡总书记的“八荣八耻”后，结合自己的思想、学习和生活实际给自己制定的荣辱标准，他们就用这种方式时刻提醒自己要做一个“知荣明耻”的中学生。

利用洪战辉精神开展感恩教育。洪战辉精神曾在2005年感动全中国。2006年春，政教处将学习洪战辉精神列入德育工作计划，并把三月定为“洪战辉学习月”。

学校组织了以“收缴管制刀具，消除校园暴力”为主题的德育活动。在学校政教处的宣传教育下，全校学生踊跃参加。一是全体学生主动检举、揭发私藏施暴物品的同学；二是各班班长牵头对教室课桌逐一排查；三是各寝室室长牵头对床铺挨个排查。此次活动，不仅消除了校园暴力隐患，而且在检举过程中还带出了过去的一些违规违纪活动，为政教处的进一步调查落实提供了线索。

团总支也注重抓组织建设促学校德育工作。学校团总支一直将组织建设作为工作重点来抓，既注重群众性，更注重先进性。近几年，团总支有多名团员和团干部受到市、县级表彰，多名青年教师被评为优秀教师，学校每期表彰的“百名优秀学生”，绝大部分是共青团员，真正发挥了团组织的先锋模范工作，有效地推进了学校德育工作。

九、加强民主管理，进一步健全了各项民主管理制度。实行校务公开、利用教职工代表大会、晨会、公开栏、全体教职工大会、广播等形式，向全体师生公开学生、社会、教师关心、关注的热点、焦点问题。实行所有工程的招标制度、重大事项公示缺席、党政工团联系会议制度，使学校的各项决策都在教职工的监督和参与下进行，保证各项工作的顺利开展，最大限度地减少决策失误和杜绝腐败现象的滋生。

在文明创建活动中，学校虽然作出了努力，也产生了良好的效果，但文明创建工作还需一如继往地努力。

第三篇：创建文明学校

创建文明学校打造和谐校园

——程庄镇西胡庄小学创建文明学校汇报材料

我校在镇中心校正确领导下，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，以贯彻《公民道德规范要求》为契机，以课程改革实验为突破口，坚持以人为本、全面育人的办学宗旨，抓住机遇，立足实际，努力把学校精神文明建设推向更高层次，有力地推进了素质教育，提高了学校的办学水平。下面就我校“文明学校”创建情况汇报如下：

一、基本情况

我校现有5个教学班，学生 155人，教职员工 11人。目前我校教师队伍中学历全部达标，其中本科学历2人，大专学历9人;具备小学高级教师职称5人，一级教师职称6人。近年来，我们学校坚持科学发展观，走内涵发展之路，全力打造文明学校，努力构建和谐校园，不断提升办学品位，办学效益逐年提高，教育教学质量始终走在全镇前列。学校先后被评为县级示范化学校，市级远程教育示范化学校，县语言文字规范示范学校，镇级教育目标综合管理第二名。

二、具体措施

（一）端正办学思想，谋划学校发展

打造文明学校，创建和谐校园，就必须坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，办人民满意的学校。为此，我们严格按照县颁发的关于学校办学的指导性文件来规范我们的办学行为，让每一个教职工端正思想，牢记法规，让学校的各项工作在健康的轨道上有序地运行。学校的各项工作均达到科学化、制度化、常规化，教育教学秩序有条不紊。在全县素质教育工作专题会议上，我校的有关经验得到了推广并受到了领导、专家的一致好评。

发展是硬道理，是解决教育滞后的根本办法，是增强教育适应和服务闽粤赣边经济强县建设的客观需要和必然要求。为改善办学条件，扩大办学规模，提高整体办学水平和办学效益，了使学校发展科学合理，我们制定了学校发展的近、远期规划。

（二）加强学校管理，提高教师素质

建设一支高素质的领导班子和教师队伍，是创建文明学校、打造和谐校园的前提，是扎实推进创建工作的必备条件。

我校现有领导班子结构合理，分工明确，战斗力强。班子成员既分工又合作，“分工”做到职责明确，各司其职，各负其责，对分管工作能依据实际制订切实可行的工作计划，做到有布置，有落实，有检查，讲求实效；坚持领导班子成员每周集中政治学习制度，积极参加思想政治和组织培训。为充分发挥领导成员的智慧，坚持每周一次行政例会制度，布置阶段性工作，商议重大事情，研究重大问题，协调部门关系，使得工作得到及时布置，任务得到及时落实，问题得到及时发现，矛盾得到及时解决。通过学习和实践，行政班子的政策理论水平和管理组织能力不断提高，勤政廉政，不以权谋私，不以教谋私，没有出现一例违法违纪现象。

狠抓教师队伍建设。教师是创建文明学校，提高办学育人质量的主体力量。我们始终遵循“依法治校、以德育人”的办学理念，以“创优强教、促进崛起”为工作契机，以“外树形象，内强素质”为目标，努力建设一支师德良好、业务精良的师资队伍。坚持把加强和改进思想政治工作，提高教师职业道德水平摆在重要位置，组织教师认真学习和努力实践三个代表重要思想以及中小学教师职业道德规范，学习党和国家的政策法规，积极推进行风建设，树立起 “学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识，激发了教师崇德敬业、勤研乐教的积极性。加强业务知识研究学习，提高教师的业务素质，积极鼓励教师参加各种类型的培训学习，不断提高学历和知识层次，以适应教育形势发展的要求，从而有效地建设一支思想上进，结构合理，素质良好的师资队伍。一批批优秀教师脱颖而出，改革型、研究型教师不断涌现，优秀型、骨干型队伍不断壮大。加强管理制度的落实，增强教师的工作责任心，我们始终坚持思想教育引导人，规章制度约束人的原则，进一步建立和健全了教师工作定岗定量定责和考勤考绩的“三定两考”等一系列管理制度，从而有效地调动了教师的工作积极性，增强了工作的责任感，提高了教书育人的效果。几年来，我校先后有多位教师在县级以上举行的教学大赛中获奖，县级5人；先后有多位教师的10余篇教育教学论文在县级以上举行的论文评选中获奖。在今年全镇统一举行的期中考试中，一年级数学、四年级数学获得了全镇第一名，五年级英语、二年级数学全镇第二名的好成绩。

（三）加强民主决策，依法管理学校

打造文明学校，创建和谐校园，就必须加强民主管理，依法治校。我校在这方面首先是建立健全校级各类组织机构，严格按照学校和部门管理章程办事。坚持校务公开，把广大教职员工的知情权、参与权、监管权真正落到实处。学校发

展规划，基建工程招标，大型物资采购，职称职务评聘等重大事务，都及时通过校园公示栏进行公布，自觉接受广大教职员工和老百姓的监督，把校务公开真正办成“阳光工程”、“民心工程”。充分调动广大职工的积极性，使他们能为学校管理和发展建言献策，形成民主参与、民主决策、民主管理、民主监督的浓厚氛围，做到“以公开促公正，以公正树形象”，使社会更加理解和支持教育。坚持和完善教代会建设制度，使教代会具体化、规范化、程序化。每年召开一次教代会，不断拓宽教代会内容，进一步推进教代会职权的全面落实，注重广大教职工的提案的落实，增强广大教职工对教代会的可信度，从而提高了教代会的质量。

（四）坚持以德育人，促进学生成长

加强德育工作，推进未成人思想道德建设，是结合新世纪新形势的发展，全面推进素质教育和创建文明学校的必然要求。我校坚持德育为首，育人为本的办学原则，德育工作取得了较好的成效，连续多年保持在校学生犯罪率为零。

坚持以德育人，提高道德素养。我们坚持以《未成年人教育法》为指针，以“五爱”教育为主要内容，以文明礼貌、纪律法制、健康安全教育为重点，积极开展各项扎实有效的教育活动，引导小学生健康地成长。在德育工作中，我们主要做好下面几个方面的工作。

把握重点，抓好养成教育。我们始终把小学生的行为习惯教育作为德育重要内容，根据本校实际，坚持开展好“比文明礼貌、比纪律秩序、比一课两操、比清校秩序、比卫生健康”的文明班评比活动，切实抓好小学生的养成教育，有效地培养了小学生良好道德品质和行为习惯。

（五）加强校容校貌建设，营造育人氛围

加强校园各场所的美化、绿化和净化工作，几年来，我校能充分结合现有的校园环境进行较高层次的美化、绿化，让每一面墙壁说话，让每一颗花草育人。景点设置符合学生的身心发展和兴趣需要，能较好地体现艺术性，科学性，趣味性。注重对传统文化的承传与德育的渗透，有鲜明的时代特征和个性特征，体现了绿中求美，美中育人，使学生自觉不自觉地受其影响，坚定人生目标，增强探索新知的力量，校园建设的育人功能得到充分发挥。

综上所述，学校在“文明学校”的创建活动中，在上级的指导下，始终坚持科学发展观，坚持与时俱进的精神状态，不断丰富校园文化内涵，努力构建和谐校园，推动文明学校建设上新台阶，从而有力促进了我校教育事业的持续、健康发展。

创建文明学校汇报材料

程庄镇西胡庄小学创建文明学校汇报材料

2014年5月

第四篇：创建文明学校工作总结

创建文明学校工作总结

我校创办于1995年,地处316国道旁，占地面积70亩多，校舍建筑面积10743平方米。是一所有教职工147人，学生2300人，24个教学班的初级中学。整个校园建设高起点，高规格。十年来，学校积极贯彻党的教育方针，落实科教兴国战略，全面实施素质教育，与时俱进，开拓创新，办学规模不断扩大，办

学条件日臻完善，教育教学质量逐年提高。尤其是近两年来，成绩突出，得到社会各界的一致好评。2002年2月，被中共随州市委员会、随州市人民政府授予“文明单位”；2003年2月，被共青团曾都区委员会授予“青年文明号”称号；2004年，被共青团曾都区委员会授予“青年示范岗”称号；2005年3月，被曾都区教育局授予“教科研先进单位”；2005年9月，被厉山镇人民政府授予“红旗单位”。另外，XX镇三中被湖北省教育委员会授为随州市职业技术学院合格教育实验基地。

创建“文明学校”是全面贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向的一项重要举措。是进一步推进学校管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道的重要途径。几年来，我校把创建“文明学校”活动，作为发展规划的一项重要内容，积极坚持开展创建活动，牢固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在素质教育中的首要位置。进一步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”。进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准，并取得显著成绩。现总结如下：

一、高度重视领导班子建设，不断提高学校管理水平。

办好一所学校，领导班子是关键。班子素质、能力、管理水平高低，直接关系到党的教育方针的贯彻和执行。领导班子要率先垂范，廉政勤政，加强学习，成为管理行家和学科带头人。牢固树立“有为才能有位，有位必须有为，无功便是过”的思想。我们始终重视加强领导班子建设。一是认真把好处室领导的提拔关，处室正副主任都是经层层推荐，反复考核选出的事业心、责任心强，有一定管理经验和能力的学科带头人和骨干教师。有的是经竞争上岗选拔出来的。二是健全学校领导班子队伍。鉴于学校办学规模的不断扩大，管理难度不断加大的实际，我们配齐配足了学校中层干部，建立了以校长为核心，两位副校长分管，下由五位中层干部组成的教育教学指挥机构。实行层级式管理办法，一级对一级负责，分工明确，各司其职。同时对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地运行。在思想建设方面，重视抓好思想政治教育工作，讲政治，讲学习，讲正气。领导班子建设除着眼于组织建设、思想建设外，还特别重视提高领导班子成员的专业知识水平和管理水平。还开展领导班子成员“七个一”活动（即深入一个班级，联系一个教研组，帮带一名青年教师，转变一名“后进生”，完成一万字读书笔记，发表一篇教育管理论文，提出一项专题教改研究）。可以这样评价，我校领导班子结构合理，管理能力强，工作导向正确，有凝聚力，各项工作卓有成效。

二、自觉推行校务公开制度，强化学校民主管理。

加强学校民主管理，重视充分发挥党支部、教代会的监督职能。建立廉洁自律制度。重视行风建设，强化民主意识，实行民主管理。学校的一切重大决策、奖优罚劣、规章制度的制订等均交由教代会讨论通过。定期对学校行政领导进行民主测评当场评议，当场反馈。

积极推行校务公开。凡是与学校管理、教育改革密切相关和涉及教职工切身利益的重要事项，除党和国家规定的保密事项以外，都在一定范围内采取适当方式和程序予以公开。面向社会公开的内容有：收费及管理（收费及社会捐赠）、学生管理制度、工程建设项目及大宗物资采购等。向教职工公开的内容有：财务管理、教职工奖惩、干部人事工作（职称评聘和人事管理）、教职工切身利益的事项、学校重要事务等。这样就能做到给领导一个清白，给教师一个明白。

三、始终坚持德育为首，不断促进学生身心健康。

学校精神文明建设，要把育人工作摆在首位。我校德育工作以“五爱”为主要内容，以基础道德和行为规范养成教育为基础，以“学会做人”为前提，以《守则》、《规范》、《一日常规》为依托，以“文明班级”评比为载体，以师德教育为导向，以德育科研为第一生产力，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为工作出发点和归宿点。工作上“大处着眼，小处着手，近一点、实一点、小一点”，注重过程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性，具体做法：

（一）抓好师德师风建设，提高育人水平。

“高尚的师德是立校之根本”，办学以来，学校坚持加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“正己、敬业、爱生、奉献”，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识。

①组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小

第五篇：创建文明学校工作总结

洛阳希望小学创建文明学校工作总结

在上级组织的领导和关怀下，以邓小平理论、江泽民“三个代表”精神为指导，与时俱进，开拓创新，结合我校工作特点，切实开展文明创建工作。学校在文明建设过程中，坚持“让每一个学生发展，让每一位家长满意”的办学理念，坚持以育人为根本，教学为中心，始终以质量求生存，以特色求发展的办学思想。内抓发展，外塑形象，以全面推进学校规范化、标准化、特色化为目标，强化思想管理，强化队伍建设、强化机制创新。现将2009争创文明单位的工作总结汇报如下：

一、优化队伍强素质

学校以建设一支“德才兼备、甘于奉献”的教师队伍为目标，积极引导教师学习教育理论，抓好教师基本功的再训练。并选派部分教师到外地参加英语、数学等学科的教研学习，同时，鼓励教师参加函授和自考等提高学历的学习，而且还组织教师参加市教研室的论文评选、案例评选、教学设计等活动。通过以上途径，强化了教师教育教学的素质，提高教书育人的水平。

1、强化以德育人的观念 加强师资队伍建设 抓好师德建设，在学习上坚持做到定时间、定内容、分层次、多形式、讲实效的方法，深入开展政治理论学习。

2、积极开展教研活动

按照上级精神，认真扎实开展校本教研、课题研究等教研工作。

二、扎实德育展实效

1、加强学习，转变观念

组织全体教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关教育法律法规，使教师牢固树立“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础，学校还在每周一次的教师例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定了良好的基础。

3、创设活动载体 大力开展活动

学校通过开展未成年人思想道德建设活动，培养了学生的爱国主义情感，使帮助学生树立了正确的人生观、价值观、世界观。夯实检评，规范学生行为。学校少先队认真开展“争流动红旗”活动，做好纪律卫生、出勤、两操每天的检评和每周的公布，狠抓学生规范，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。扎实每周一升旗仪式和晨会、班队会活动，结合各种相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份，少先队开展“学雷锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的好人好事，四月份，组织学生祭扫革命墓，进行革命传统教育；五月份，开展为地震灾区献爱心、募捐；六月份，举办以 “欢庆儿童节”文娱活动，为所有学生提供了展示才华的舞台，学校形成了生动活泼的德育工作局面。

4、加强家校联系 形成整体合力

坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。一是组织学期一次的家长会；二是于4月开展“家长教育进课堂”活动，让十多位家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育；三是到基地实践等活动，使学生在实践活动中感受到多方位的教育，使校—家—社会形成教育的整体合力，增强了教育的效益。

5、加强综合治理创建安全学校

牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全工作责任制，狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。

二、扎实教学提质量

教育教学质量是学校办学的生命线，也是文明单位创建的重中之重。一年来，学校在原有的基础上，努力把提高教学质量作为工作的一个重点，长抓不懈，取得了较好的成绩。

3、专题研究，打造“科研型”教师。

教师在科研中学会研究，由传统型教师向科研型教师转变，必须通过课程实验来转变教师的教育观念，带动教师角色的转变，来促使教师亲自参与，成为教育理论指导下的自觉的实践者。

文明单位创建是一项长期工程，我校将立足学校实际，着眼于未来意识及办学总体规划，开拓进取，大胆实践，一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，克服困难，不断进取，扎扎实实办好让人民满意的教育，一心一意谋求学校的发展，为振兴王庄教育作出应有的贡献。

洛阳希望小学

二〇一〇年一月