九年级道德与法治 五星红旗,为你骄傲第3课凝心聚魂的文化力量第3框铸就兴国之魂同步练习鲁人版六三制

第一篇：九年级道德与法治 五星红旗,为你骄傲第3课凝心聚魂的文化力量第3框铸就兴国之魂同步练习鲁人版六三制

铸就兴国之魂

1、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，下列内容属于社会主义核心价值观个人层面的是（）

A.爱国、敬业、诚信、友善.B.富强、民主、文明、和谐 C.自由、平等、公正、法治 D.爱国、守法、明礼、诚信

2、我们要自觉培育和践行社会主义核心价值观，就应该（）

①认真学好社会主义核心价值观 ②学习英雄人物、先进人物的事迹，把他们立为心中的标杆 ③与我们的日常生活联系起来，知行结合，从自己做起，从身边做起，从小事做起 ④积极参加社会实践

A．①②③

B.①③④ C.②③④

D.①②③④ 3、2018年最高人民法院工作报告指出，党的十八大以 来的五年，各级人民法院严惩贪污贿赂犯罪，坚持“打虎拍蝇”不放松，对腐败犯罪始终保持高压态势。审结贪污贿赂等案件19.5万件26.3万人，其中,被告人原为省部级以上干部101人，厅局级干部810 人。依法审理***、***、郭伯雄、令计划、苏荣等重大职务犯罪案件，彰显党中央惩治腐败的坚定决心。这体现的社会主义核心价值观是（）自由 民主 文明 自由 文明 和谐 法治 诚信 友善平等 公正 法治。

下列能体现社会主义核心价值观中公民个人层面价值准则的名言警句是（）

①苟利国家,不求富贵 ②不患寡而患不均

③不以规矩,不成方圆 ④己所不欲，勿施于人

A.①②

B.②③

C.②③ D.①④

4、通过并实施《英雄烈士保护法》（）

①有利于形成尊崇英雄的社会氛围

②有利于培自和践行社会主义核心价值观

③能从根本上杜绝侮辱英雄烈士的行为

④为构筑中国价值提供了法治保障

A①②③ B①②④

C①②③④ D.②③④

16年来，钟场老师对西藏人才培养几乎频注了全部心血。他帮助而藏大学创造了一个又一个“第一”，中请到了西藏第一个理学博士点。为藏族培养了第一个植物学博士，带出了西藏第一个生物学教育部创新团队，带镇西藏大学生态学科入选国家“双一道”学科建设名单，为西藏生态学的未来发展莫定了坚实基础。

5、由上述材料可知，钟场老师践行的价值观是（）

①爱国

②敬业

③诚信

④友善

A．①②③

B①② C②③④

D.③①

6、钟扬老师的事迹启示我们应（）

①从小事做起

②力所能及地参加爱心公益活动 ③参加志愿服务和勤工程学等活动 ④在社会实践活动中感悟体验社会主义核心价值观的真谛

A①②③ B.①③④ C②③④ D.①②③④

7、塞罕坝也曾水冲林深单梦，后因开围放收，逐步退化为“黄沙遮天日，飞岛无柄树”的蛮荒之地。新中国成立之初，沙尘暴频繁袭击首都。在严峻的现实面前，塞罕坝林场工人勇敢地向风沙宣战，历经55年的艰苦奋战，让“一棵松”成长为112万亩的世界，上最大的人工林，创造了“沙漠变绿洲，荒原变林海”的人间奇迹。而今，人逼沙退，碧波万顷，白云蓝天，塞罕坝已成为“华北的绿色之肺”、京津的生态屏障。据不完全统计，塞罕坝每年为京津榆送净水1.37亿立方米，固碳74.7万吨，释放氧气54.5万吨，年产生态效益超过120亿元。

(1)塞罕坝林林场工人主要体现了社会主义核心价值观的哪些内容?

(2)请从文化角度，续写出塞罕坝林场工人历经5年的艰苦奋战带来了哪些影响。(两点即可)

(3)我们应该怎样学习塞罕坝林场工人践行的社会主义核心价值观?

答案和解析

【答案】

1、A

2、D

3、D

4、B

5、B

6、D

7、（1）爱国、敬业。

（2）有利于全社会学习和弘扬塞罕坝精神；有利于培育和践行塞罕坝林场工人所体现的社会主义核主义核心价值观；有利于学习塞罕坝林场建设文化。

(3)①从小做起。培育和践行社会做起，从小事做起，与我们的日常生活联系起来，知行结合，从自己做起，从身边要力所能及地参加生北调积累，养成好思想、好品德。②积极参加社会实践活动、形式多样的志愿活动和爱心公益活动、益德益智的科研发明和创新创造活动，会在社会实践活动中感悟、体验社会主义核心价值观的真谛，努力做最好的自己。

第二篇：鲁人版九年级道德与法治上册 第三课 凝心聚魂的文化力量 试题

第三课凝心聚魂的文化力量试题（含答案）

一、选择题

1.习近平主席2018年的新年贺词,“我为中国人民进发出来的创造伟力喝彩”“千千万万普通人最伟大”“幸福都是奋斗出来的”“逢山开路,遇水架桥”“将改革进行到底”“不驰于空想、不鹜于虚声“以造福人民为最大政绩”突出体现了中 华民族的传统美德是

①自强不息②爱好和平③开拓进取④勤劳勇敢 A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

2.（）发展为我们发展提供了良好的物质条件。A.祖国B.个人C.社会D.家庭

3.学完“祖国发展我成长”后,几位学生进行讨论。下面说法正确的是

A.小明:我的发展靠的是我爸爸妈妈的养育,祖国没有付出什么

B.小红:我的发展靠的是老师的栽培,与祖国关系不大 C.小伟:我的发展是靠我自己的刻苦努力,与祖国没有关系 D.小强:你们说的只是一部分,有国才有家,国富才民强,我们生活在祖国的怀抱里

4.在“美丽厦门共同维造”的主题班会中,小丽同学提供了两则素材: 素材一:思明区“雨花斋素食”餐厅给老人拾荒者、学生等提供免费午餐

素材二:海沧区举办首届“学习宪法、遵守法律”暨新厦门人法律知识竞赛

这两则素材分别体现和谐社会的基本特征是 A.公平正义 充满活力 B.诚信友爱 民主法治 C.民主法治 诚信友爱 D.充满活力 公平正义

5.2017年的春天是传统文化盛行的春天,无论是中国诗词大会》还是《朗读者》节目,都让我们对祖国优秀的传统文化有了新的思考与认识。我们在灿若星河的名篇佳作中,可以找到自己的来路,探寻未来的方向。该观点告诉我们 ①要全面继承中华民族传统文化 ②要增强人们对中华民族文化的认同感 ③中华文化优于其他各民族的文化

④要建设和发展中国特色社会主义文化,建设文化强国 A.①②B.①③C.②④D.③④

6.湖北29岁小伙郑松为了捐献骨髓救人,耽误了公司报到时间被解聘。他说,工作可以再找,孩子的生命只有一次。对此,以下说法正确的是

（）A.承担责任必须付出沉重的代价

B.郑松以实际行动践行社会主义核心价值观 C.郑松以损害自身利益去成全其他人的利益,有悖于和谐社会的要求,不值得提倡

D.公司解聘郑松的做法不合法,毕竟郑松弘扬了乐善好施的传统美德

二、非选择题

7.某校围绕“我爱我的祖国”这一主题开展诗歌朗诵比赛,同学们进行了精心的准备,下面是同学们精彩的演讲片段。片段一：文明的星空,群星闪烁,许多文明似流星一样从人类的视野中一闪而过。历史的长河波涛汹涌,无数的民族如浪花般随着波峰激荡匆匆滑落。在人类文明的星空中,有一颗闪亮的恒星,这就是古老而不朽的中华文明;在人类历史的长河中,有一个随着波峰流转而始终闪耀的绮丽的浪花,这就是伟大而生生不息的中华民族,它有一种精神穿越千古,流传至今。片段二：汶川大地震发生后,四川人叶浪在自己创作的诗歌中深情地吟道“地动天不塌,大灾有大爱,这一刻,我们都感到自己有一个强大的祖国!”面对我国航天科技所取得的辉煌成就,海外华人自豪地呐喊“我们中国的飞船飞得多高我们海外华人的头就会抬多高!”由此,我们怎能不爱她!阅读材料,回答问题。

(1)果你想在演讲词中介绍赞美自已的祖国，你会从哪些方面进行介绍?(2)片段一中提到的民族精神,请你谈谈它的内涵。它对中华民族的生存和发展有着怎样的影响? 3)片段二启示我们祖国发展对个人有何作用? 8.材料一《经典咏流传》是中央电视台2018年推出的一档大型文化类节目,节目“和诗以歌”将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐,让流传千年的诗词歌赋在音乐旋律中焕发新的生命。《经典咏流传》第一辑中一首沉寂了300多年清代小诗《苔》在《经典咏流传》播出后,一夜之间被亿万国人认识,仅仅在微信客户端,《苔》引发3000万阅读量,官方微信推文单篇阅读高达280万。

材料二教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰认为,诗词与流行的结合是一种非常好的国民教育模式。他说:“让孩子在潜移默化中感受中华传统文化的恒久魅力,成为生活的一部分,也成为人生价值、人生取向的重要组成部分。有了这样的创新和传承,中华优秀传统文化一定能在青少年中生根、开花、结果。”

结合上述材料,运用相关知识,思考下列问题

(1)(经典味流传》节目传承了中华民族的“根和“魂”,中华民族的“根”和“魂”分别是什么?(2)让中华优秀传统文化在青少年中生根、开花、结果,你有什么好的建议?(两个方面即可)(3)请你列举一句能够引发国人强烈的情感共鸣的古诗词。答案：

一、选择题 DADBCB

二、非选择题

7.(1)我们的祖国幅员辽阔,山河壮丽,江山如画。生活在祖国的大地上会感到骄傲和自豪;我们的祖国历史悠久,是人类最早发样地之一,是世界上著名的文明古国,中华民族创造了灿烂的文化,包括:文字典籍、艺术创造和科技发明。

(2)以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。一个民族,没有振奋的民族精神和高尚的品格不能自立于世界民族之林;民族精神,成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉,也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统;今天,机遇与挑战并存,更需要我们不断弘扬以爱国主义为核心的民族精神,中华民族才能重振雄风,为人类文明与进步作出更大贡献。

(3)①我们每个人的前途命运,都与国家和民族的前途命运紧密相连。②祖国发展为我们成长提供了良好的物质条件。③祖国发展为我们的成长提供了良好的教育环境。④祖国发展为我们的人生提供了广阔的空间和出彩的机会。8.(1)民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂.(2)国家:实施文化强国战略;加大文化投资力度,加强文化基础设施建设;对做出突出贡献的文化工作者予以表彰和奖励;在各级各类教材中增加国学内容。

社会:加大宣传力度,多开展丰富多彩的传统文化活动,让人们认识到弘扬中华优秀传统文化的重要意义

学校:营造传统文化教育的良好校园环境;提升教师的传统文化素养;开展多种形式的传统文化宣传活动;落实好传统文化教育的相关教材和课程。

家庭:言传身教,形成良好家风,营造弘扬中华优秀传统文化的家庭教育氛围。

青少年:学习和弘扬中华优秀传统文化,积极参加各种传统文化的活动。学习毛笔书法、学唱京剧、学习剪纸等,让中华文化发扬光大等。

(3)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;人生自古谁无死,留取丹心照汗青;春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

第三篇：九年级道德与法治 五星红旗,为你骄傲第2课旗帜引领前进路第1框续写春天的故事教案鲁人版六三制

续写春天的故事

教材分析

改革开放使中国发展进入新篇章，2018年正是改革开放四十周年，改革，即对内改革，就是在坚持社会主义制度的前提下，自觉地调整和改革生产关系同生产力、上层建筑同经济基础之间不相适应的方面和环节，促进生产力的发展和各项事业的全面进步，更好地实现最广大人民群众的根本利益。开放，即对外开放，是加快我国现代化建设的必然选择，符合当今时代的特征和世界发展的大势，是必须长期坚持的一项基本国策。

教学目标 【知识与能力目标】

通过学习，了解改革开放40年我国取得的举世瞩目的成就；知道中国特色社会主义的内容及其最本质的特征；现阶段我国的主要矛盾；社会主义现代化的必由之路；中国特色社会主义理论体系和党的指导思想；社会主义现代化的必由之路。【过程与方法目标】

学生以小组为单位在与同伴互助、合作中进行学习。教师在教学过程中，通过问题设置、讨论过程中的师生合作以及对学生的及时指导，实现主导作用。【情感态度价值观目标】

理解并掌握改革的实质、意义或作用；正确理解“习近平新时代中国特色社会主义思想”，肩负起发展中国特色社会主义的重任。

教学重难点 【教学重点】

改革开放的意义 【教学难点】

改革开放的必要性

课前准备

教学课件、歌曲《春天的故事》。教学过程 复习巩固 【教师提问】

1、国家统一的意义。维护国家统一我们应该怎么办？

2、解决台湾问题的方针、政策。

3、公民怎样履行维护国家统一的义务？

4、我们为什么要树立国家利益至上的观念？

5、公民怎样做到维护国家安全荣誉和利益? 导入新课

【教师】播放歌曲《春天的故事》引导学生思考讨论。提问学生是否知道该歌曲的历史背景？【学生】欣赏歌曲，谈感想。

【设计意图】此环节目的是调动课堂气氛，引入新课时。新课讲授

一、改革开放是中国当代最鲜明的特色

1、案例分析：阅读材料，讨论问题：

安徽省凤阳县的小岗村，是我国农村改革的第一村，改革前，农民干活要服从生产队长的安排，地里种什么庄稼要听上级指令，大家一起劳动，记一样的工分，分同样多的粮食。由于农民的生产积极性不高，小岗村的村民家家户户缺粮，每年都要靠国家的“救济粮”生活。1978年11月底，小岗村开始了改革，以家庭为单位对集体土地进行了“承包”，种什么，种多少，怎样种，完全由农民自己作主。收益分配实行“交够国家的，留足集体的，剩下全是自己的。”“大包干”的第二年，全村粮食总产量就由原来的3万多斤猛增到12万斤。说一说：小岗村为什么要改革？

想一想：这种改革为什么能使粮食产量猛增？ 【教师总结】改革开放的原因和背景

2、展示资料：中国大陆1980-1990年GDP增长变化表。

改革开放前后衣食住行等的对比图片。

引导学生讨论：（1）你知道有哪些改革开放年代的流行语？

三转一响、下海、下岗、万元户、不管黑猫白猫、捉到老鼠就是好猫、希望工程、建设有中国特色的社会主义。

（2）对比现在的生活谈谈改革开放对于我们的影响？

教师归纳总结： 我国的经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，我国的国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的历史性变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。【设计意图】通过分析生活中的变化展现改革开放的伟大成就。

3、引导学生阅读教材，回答下列问题。【教师提问】以小组的方式讨论回答：

1、同学们是否知道改革开放序幕从何时拉开？

2、什么是改革？对外开放是不是改革呢？

3、改革开放的意义是什么？

4、改革开放为什么会取得伟大成就

5、走进生活，探究问题：

在现实生活中，有的企业搞改革，许多工人下岗了；有的工厂、单位改革分配制度，职工收入差距拉大，很多大学生毕业，不能及时就业……，很多现象的出现，使人无法理解改革。我们应该如何正确对待改革开放？ 教师结合课本归纳总结答案。

【设计意图】通过分析课本资料，进一步熟悉课本，了解改革开放。

二、中国特色社会主义进入新时代

1、引导学生先阅读课本，以小组为单位自主归纳本节知识点，每组派出代表上台讲述本小段内容。

【教师总结】中国特色社会主义的内容及其最本质的特征、现阶段我国的主要矛盾、社会主义现代化的必由之路、走中国特色社会主义道路的意义。

三、科学的行动指南

1、【案例分析】中国，飞速行驶的列车……它的轨道，是中国特色的社会主义；它的目标，是中华民族的伟大复兴；它的动力，来源于千百万人民群众；它的车头，是中国共产党；指引它前进方向的是高高飘扬的旗帜。

探究：（1）指引它前进方向的是高高飘扬的旗帜”是什么？

（2）我国的现代化建设为什么必须以中国特色社会主义理论体系为指导？ 【教师总结】结合课本，归纳总结。

2、引导学生阅读教材，回答问题：

（1）中国特色社会主义理论体系和党的指导思想分别是什么？（2）怎样正确理解“习近平新时代中国特色社会主义思想” 课堂小结

学生说出自己学会了什么？教师归纳总结本节内容。【语句补充】

甲同学：改革开放以来，特别是近两年我国现代化建设取得了巨大成就，比如…… 乙同学：成就的取得离不开改革开放，也离不开……

丙同学：是啊，国家经济取得了巨大进步，生活在全面小康社会的我们要珍惜现在的美好时光！

请补充完整上面两位同学的发言（分别不少于两例），并对卫民同学的观点加以评析。

第四篇：九年级道德与法治五星红旗,为你骄傲第2课旗帜引领前进路第1框续写春天的故事导学案(无答案)鲁人版六三制

续写春天的故事

教学目标：

1、通过学习使学生知道新时期我国社会的主要矛盾的变化。

2、知道中国特色社会主义进入了新时代是我国发展新的历史方位。

3、理解改革开放是富国强民的必由之路，感受改革开放的伟大意义，争做改革的拥护者，参与者、推动者。

4、理解把习近平新时代中国特色社会主义思想列入党的指导思想写入党章，是党的十九大的重大历史性贡献。进一步增强爱党、爱社会主义的情感。教学重点难点：

1、知道中国特色社会主义进入了新时代是我国发展新的历史方位。

2、理解把习近平新时代中国特色社会主义思想列入党的指导思想写入党章，是党的十九大的重大历史性贡献。进一步增强爱党、爱社会主义的情感。教学过程：

一、自主学习

（一）改革开放是当代中国最鲜明的特色

1、党的十一届三中全会拉开了 的序幕，开创了。我国 和 取得了举世瞩目的巨大成就。

2、怎样认识改革开放？

（1）、改革是社会主义制度的，是针对我国现行制度和体制中一些 进行的改革，其目的是为了进一步。（2）、也是改革。

（3）、改革开放是一场，是决定当代中国命运的，是强国富民的。

（4）、改革只有，没有。

3、每个人都应以主人翁的姿态正确对待，正确处理，争做改革事业的、和。

4、改革开放以来，我国取得巨大成就，归根结底是在 下，坚定不移的高举，共同奋斗的结果。

是中国特色社会主义最本质的特征。中国特色社会主义包 1 括，，和。

（二）中国特色社会主义进入新时代

1、党的十八大以来，我国社会主要矛盾已经转化为 和 之间的矛盾。

2、中国特色社会主义新时代是一个怎样的时代？

（1）、，这是我国发展新的历史地位。（2）、这个新时代，是 的时代。是 的时代。是 的时代。是 的时代。是 的时代。

3、中国特色社会主义道路，是实现 的必由之路，是实现 的必由之路。实现中华民族的伟大复兴，就必须坚定不移的走。

（三）、科学的行动指南

1、建设中国特色社会主义是当代中国最伟大的实践，需要伟大理论来指导，这个理论就是。它包括

，，。

2、习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位

习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的，是，是，是，是。必须长期坚持并不断发展。

3、青少年肩负着民族复兴的重任，要自觉学习，以 武装头脑，指导我们的。

二、课堂探究

2013年11月，党的十八届三中全会在北京举行，会议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，吹响了全面深化改革的号角。（1）、请列举当前我国全面深化改革的举措

（2）、青少年能为我国的改革做些什么？

三、达标检测

1、十八大以来，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和 的发展之间的矛盾

A、不充分 B、不平衡 C、不平衡、不充分 D、不充分、不平衡

2、十九大报告指出：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

谈谈对这句话的理解。

3、十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年，我们坚持稳中求进，迎难而上，开拓进取，取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。请问：五年来我们取得巨大成就的重要原因和根本原因是什么？