第一篇：河东办事处中心校郭程小学郭志爽事迹材料
河东办事处中心校郭程小学郭志爽事迹材料
时间一瞬即逝，转眼间，我已在三尺讲台度过了十三个春秋，这仅仅是弹指一挥间。在这平凡的岗位上，虽然辛苦，但我倍感充实和幸福，因为我拥有了孩子的尊重与爱戴，拥有着对事业探索的充实与快乐。我认为教育是艺术，所以我热爱这门艺术。在十三年的教学生涯中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。十几年如一日，在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。我是一名普通的小学数学教师，没有惊天动地的感人事迹，有的只是平时默默无闻的埋头苦干。一，爱生如子的园丁精神
教师是育人的职业，育人的前提就是爱他们，我认为：每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界，培养学生健康成长，关键要充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。善于看到每位学生的长处，发现和促进其潜力。满怀着对孩子的爱，我工作着，辛劳着，也快乐着：曾经为孩子的一点错误而久久伤神，寻找解决的途径；也曾经为孩子的成绩而快乐的微笑。做为班主任，我从没有放弃过孩子的思想教育，与孩子平等的交流，了解他们的想法。控制学生的流失让我收获了最大的快乐。
我知道社会环境对孩子的影响的巨大的，学生年龄小，过早步入社会，很容易受到伤害。辍学之后，很难找到工作，没有经济来源，有些人就去选择偷抢，这会对社会有很大危害。
巧妙留下学生是我的控留思想，所以我进最大的努力让学生留在学校学习。
在班级管理中，我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体，我总是精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。
主题班会德育教育是主阵地。我利用班会拉近了我和学生间的距离，在本学期我开展了一系列的活动，（如展示自我真风采、给生病的龙潭同学送祝福等等）我在活动中不仅的组织者更是参与者，通过和学生一起活动不仅教育了学生，更主要的是拉近了师生间的距离，让学生感受到师生是平等。同过活动也展示了我的风采，从而也赢得了学生的敬佩，这样我说话更有力度。只有让学生感受到了在学校是快乐，学生才更喜欢学校的生活。
现在我的学生虽然都在上学，但是我知道要想把他们长久的留下来确实是一件不容易的事情，随着时间的推移越来越多的困难也将走来。我认为要想真正的留住学生的心，我必须想出更多的办法来调动学生兴趣，让他们心甘情愿的留下来。所以我打算成立“蚂蚁之家”。蚂蚁是非常伟大的动物，他们“团结，勤奋，坚毅”。我要把蚂蚁的精神灌输到学生的心里，让他们真正的感觉到家的温暖和蚂蚁精神的伟大。孩子都是善良的，他们能够成为学困生自己也感到了悲哀，这不是他们的本意，谁不想成为一名品学兼优的学生啊！我们都知道他们是无辜的，他们是不幸了。所以我不想让他们过早的走入社会，因为让他们过早的接触社会会给他们带来更大的不幸！
只要让孩子感受到教师的爱，孩子才真正喜欢校园的生活。通过我的努力我们班的流失率为零。
二，开拓进取的拼搏精神
自己初次担任语文教学,那会儿浑身充满了工作的激情。我给自己定位后，我真想全身心的投入到语文教学中。在此我也遇到了很多挫折，在刚教语文的时候我心比天高，总是认为自己比别人强。因为当时学校可以使用多媒体上语文课的我是第一人。但是两次学校领导的评课彻底消灭我不成熟的想法。一次领导评课说我语文不入门，另一次领导评课说把毕业班教给我不放心啊！两次打击真的很大，但是不服输的我没有被击跨。我重新给自己定位。多参加教科研，做一个科研型的教师。2006年我开始真正理解了教科研的重要性，开始试着撰写论文，但很快发现不知道如何去写，脑子里一片空白，一点理论知识也没有，实践经验也不丰富，写出的论文根本不能获奖。于是开始到处补充理论知识，到书店购买最新的教育教学理论书籍，到网上查阅相关的教我尽力去参加为教师的成长提供了发展的活动，如教学研讨活动、研修班培训、基本功大赛、优质课评比等。尽管有时很远，但一想到每次学习都能有很大的收获，我就很开心。通过听市里老师的公开课，感觉我和他们的差距很大，特别是市中心几位老师的课，非常精彩，每次听完他们的课，我都会认真总结和反思，寻找差距，回到学校也会去模仿他们，吸取他们的优点。同时我们学校展一些教研活动，我每次都积极地去参加，课后积极的去评课和反思。除此，参加很多培训活动，只要有机会我都会去参加这些培训，这几年我参加过“英特尔未来教育培训”、“教师技能培训”、“新教材培训”等，通过这些培训不仅学到了很多技术，还丰富了理论知识，开阔了眼界，了解了信息技术发展的最新动态，知道了语文教学的最新教法和学法。通过参加这些教学研讨和培训活动，使我的教学水平有了很大的提高。育教学理论，通过这些途径极大地丰富了我的理论知识。三团结协作的敬业精神精神
五，爱校如家的献身精神精神
我是学校最年轻的高级教师，根据工作需要，服从组织安排。1998年以来一直班主任。在教育工作岗位上任劳任怨，工作认真负责，对同志热热忱关怀，以自身的实际行动努力做好本职工作，多年以来，我坚持理论学习，关心时事政治，自觉用较高的标准要求自己，发挥模范作用；在实际工作中，服从分配，顾全大局，不计较个人得失，有较强的敬业精神，他以自身的实际行动为学校教育出力，为师生解决实际困难，出色地履行了一名高级教师的职责。在2010年学校进行双语教学的实践中，我表现积极被校评为有功人员。在2011年的赛课中我指导的青年教师龙莉梅荣获县二等奖。等等。
人生的意义在于奋斗。回首来时路，13年来，在从教的路上，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，但如一句话所说“付出越多，收获就越多。” 我一路走来一路收获，收获的不仅有美好，更有幸福。在教育教学方面，我要走的路还很长，过去的成绩已经成为历史，我会一天一个脚印，不断进取、不断努力，争取更大的成功！歌者无悔，我要继续立足三尺讲台，永远唱出最美的歌。
第二篇：郭志爽事迹材料
愿把一生许孺子 甘为学生做人梯
桃城区河东办中心校郭程庄小学
郭志爽
我叫郭志爽，是河东办中心校郭程庄小学一名普通的一线数学教师，99年6月踏上教坛，至今整整14个春秋。在这平凡的三尺讲台上，我感到了满足与欣慰，因为我拥有着对事业探索的充实与收获，赢得了师生的尊重与爱戴。2000年荣获桃城区政府嘉奖；2007年桃城区德育工作先进个人； 2009年荣获桃城区政府三等功；论文《让综合实践课返璞归真》荣获桃城区二等奖。2010年获河东办事处优秀教师；2010年11月获河东办事处优质课二等奖；2011年荣获桃城区嘉奖；2012年1月在国家级幼儿教师培训中获得奖励；同年6月，在衡水市教育教学评比中，我的教学论文获二等奖； 2012年获桃城区中小学德育工作先进个人；自2009年以来，指导学生获奖4次。星星虽小，也能发光。十几年来，勤勤恳恳工作，默默无闻奉献，做了以下几方面的工作。
一、自我认识自我反思 自我挑战自我超越
人贵有自知之明。我有两把尺子，一把量别人长处，一把量自己不足。例如，欣赏特级教师张志兰老师的录像光盘，她讲语文课《黄继光》时，把一个感叹号竟分析得那么透彻，能启发地学生纷纷离席，跃跃欲试，似乎马上愿冲到战场上去，真是别有洞天。我叹为观之：原来，课还可以这样上，我怎么就没有想到呢？虽然我是教数学的，但先进的教学理念是完全可以借鉴的呀！还有把尺子量不足。我自认为教课认真，有时为了讲好一堂课，真有点儿着魔，洗衣服在考虑，择菜在考虑，锅里的饭冒出来是常有的事。可每次讲完觉得这里也不行那里也不是，于是再写下教后记。
在长期的教学实践中，我深深体会到教师的字典里永远没有一个“够”字。正是由于这样，横比竖比量别人量自己，越比越觉得有向前奔跑的动力。
教育改革突飞猛进，能不能做一个合格的教师，就看一辈子怎么努力学做教师。我有两根支柱，一是勤于学习，二是勇于实践，两者聚焦点就是不断反思。首先重要理论反复学。每天除了看中央新闻，还要浏览各种教育杂志；其次，紧扣业务深入学。网上出台新课标不久，我如饥似渴，提前自学，先睹为快。学，然后知不足，在以后的课堂上，在我家的书橱里，除了自费购买的教育书籍以外，还有一尺来高分门别类的剪贴报和读书笔记。参加国培期间，沐浴着现代教育的春风雨露，体验着学有所得的无穷乐趣，感到经历了一场脱胎换骨的改造。反思自己，虽然我的教学成绩在全处同年级比是最好的，但我的教学效果是最好的吗？我是否仍停留于一名教书匠？我们的教鞭下有瓦特，冷眼里有牛顿，讥笑里有爱迪生，不改变教育观念，教学实践就不可能有魅力和吸引力。领导和老师们对我讲过不少溢美之词，真是如坐针毡，感到“盛名之下潜伏着危机”，做今天的教师应该有别于往昔；和蔼的面庞要取代严肃的面孔；温柔的教导要取代严厉的训斥；个别的指导要取代统一的要求；科学的探究要取代对经验的满足。我写过的论文和教案，用受训以后的眼光看有很多不足之处。教育过去就过去了，难以弥补，不是衣服破了打个补丁。这样不断地反思，不断地批判，不断地否定，正是这些不足和缺陷驱使着我不用扬鞭，向前奔跑。
欲穷千里目，更上一层楼。知识在迅速折旧，如果不及时充电，青春也会跟着打折。“在未来，你所拥有的惟一持久的竞争优势就是有能力比你的竞争对手学习得更快。”在教育教学改革中，为了找准自己的位置，为了
提高自己的教育教学能力，使“速度”和“内存”方面跟上时代，只要有机会我就积极报名参加继续教育进修学习。我是教数学的，为了把数学课上得春风化雨，艺术享受，使孩子们保持激情，愿学、乐学，我把上课的每句话写出来，修改好后再背出来，然后再口语化，学生很愿意听我的课。如果一两节课上下来，孩子们说：“呀，怎么这么快就下课了”，我就开心了。我的课堂教学效果受到了中心校的好评。其实我本平庸，只不过把备教材备学生的功夫用在了课下，驾驭课堂的能力明显提高，方显出超越自我的一点欣慰。
二、爱心润物 以人为本 以德育德
用爱心关注学生，创设良好的课堂心理氛围，把关爱带进课堂，微笑送给学生，孩子们的身心才会健康成长。班上有个跟随外婆寄居的单亲女孩李静，抑郁寡欢，闷闷不乐，我不但要求小干部关心她，自己也对她“另眼相待”。放学同路为她买零食，过节时教她怎样给妈妈写信，生日时为她买蛋糕和童话书。她流泪收下。不善言谈的她虽没说声谢谢，然而她写了一篇赞美我的作文《我的老师——“妈妈”》。亲其师信其道。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣！作为人民教师，我觉得这才是这个职业所赋予我们每一个人的神圣所在（苏霍姆林斯基）！几年来，这样的例子不乏胜举。赞赏激励每一个学生，使他们都能得到成功的机遇和体验，注重能力和素质的提高，兴趣和爱好的培养，才是捍卫人才的真谛。凡是经我所带的班级班风，正学习兴趣浓，成绩优异。我告诫孩子们，不要做分数的奴隶，要做创新发现的主人。在我的鼓励下，孩子们经常投稿练笔，数名同学的征文比赛获奖。
立人先立德，成才先成人。我认为，不是每个人都能当人民教师的，有才无德不能当人民教师，有德无才当不好人民教师。小学生非常崇拜老师，事事模仿老师，因此学校无小事，事事无小节。为了做个德艺双馨的
好教师，我自己处处以身作则，时常弯腰捡起校园里的纸片，时常清扫办公室门前的卫生区。冬天下了雪，我早早提前到校清扫。一次，看到学生扔在垃圾池附近的面包，我蹲下身子捡起来，微笑着拍拍孩子的肩膀说：“向前一小步，文明一大步”。我一贯蹲下来看学生，“蹲下来”，和学生相似，才能理解学生，才能真正做到爱学生，学生就越肯亲近你。从我手里经过的学生可以说桃李满天，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。在我的带动下，老师们主动到学生中去，和他们跑步打球讲故事，用心灵为学生导航，用责任为学生铺路。就在前几天，我意外收到一小学毕业生的来信，信中称呼我为“师友”说，“老师还记得吗？我是个秀才不识念半边的粘坏学生。握手的感觉真好，连我的心、我的眼睛都温热了。原来握手是有温度的。童年的三次握手足以获益我的一生······”
课堂上，更是时刻不忘渗透德育教育。例如：讲一年级数学《元、角、分》，我设计了这样的数学题：全校450名学生，若每人每天节约一分钱，一年能节约多少？贫困区的小朋友，因交不起每学期60元的学杂费而苦恼，若把这笔钱捐给贫困区，可以为多少贫困生交上学费？在讲小数和百分数的认识时，我设计了这样的导语：我国以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口，这是中国农业的辉煌成就，也是中国对世界的巨大贡献。在讲授知识的同时进行了国情和爱国教育。诸如类似的环节，看似无心插柳，实则匠心独运。字里行间增强学生热爱祖国的自豪感，目的是符合以人为本的教育理念。
三、累并快乐着，痛并幸福着。
自2007年始，由于人手少，工作需要，我担任两个年级的数学课，18节的周课时量，这使我的工作量大大增加，天天超负荷运转。我经常抱着
一个年级的作业到另一个年级，讲完课后，学生在做练习之余看作业。学校因办学条件差，冬天格外得冷，为了抵御寒冷，老师们在大课间都去室外跑步取暖，唯有我一人在办公室批改作业。两个年级的数学课，我一直坚持了7年，并且到现在还在坚持着，毫无怨言，虽然累，但我感到很充实。
我是一线教师，常年当着班主任，还兼着数学教研组长，总之干自己喜欢干的工作，繁忙的同时也快乐着幸福着。当了十几年教师，如果说有什么最让我值得愧疚的话，那就是我非常非常对不起我的母亲。母亲因心脏病突发送进医院，是我在看护母亲输液时判起了作业，而将母亲丢在脑后，吊瓶里的药水用完了却全然不知，护士发现后狠狠地训斥了我。还有，去年冬天，我为了写好工作总结，把患感冒的孩子放在母亲家。第二天我去接孩子时，发现她们双双煤气中毒，从此母亲再也没有起来，她永远地离开了我，我没能见到母亲的最后一面，一想起这件事，心灵深处就会隐隐作痛。我整天忙于自认为神圣无比的工作，而今哪里还有机会来弥补我心中永远的遗憾和歉疚！母亲，请原谅你这不孝的女儿吧！
料里完母亲的后事，一想到快要考试的孩子们，没多歇一天班，带着干枯的双眼回到学校。在看作业时，我突然发现夹在本子里的一封信，上面写道：“老师你好，几天不见，你臂上多了黑纱，眼里多了忧郁，脸上多了苍白，衣服多了暗淡，亲爱的老师，我们悲伤着你的悲伤，请珍重吧！人死不能复生，为了你，为了你的女儿，也为了我们大家重新快乐起来吧，别忘了换上你的红袄绿裤！”落款是四年级全班同学。泪湿了又干，干了又湿，一直到天亮我都在阅读孩子们的来信，才想起我不仅仅属于自己，属 5
于丈夫和孩子，还应该属于关心我热爱我的学生！假如我不曾当老师，会有这么多人爱我吗？从此我振作起来，努力地工作，认真地学习，家访最普通的学生，帮助最困难的孩子，以积极乐观的生活态度感染周围每一个人。去年冬天，我的女儿患煤气中毒，天天做高压氧，为了不耽误学生，我没有请假，把孩子做高压氧的时间安排在中午，20多天我的午饭都是在公交车上吃的。一次，学校数十天遭遇自来水停水，面临老师喝水难，我二话没说，主动拿来自己家的水桶，天天往学校运水，解决了老师们的喝水问题。一次丈夫因工受伤卧床疗养，看到被伤痛折磨的丈夫一夜一夜的睡不着，吃不下，越来越消瘦，我很心疼，多想在家陪陪他，可一想到两个班的数学课没人上，请假的念头又打消了。在公与私之间，自己的事再大也是小事，工作的事再小也是大事。还有一次，在我去石家庄参加岗位培训的前一天晚上，六岁的女儿发烧，我把买好的药和针连同责任托付给了患有心脏病的母亲照料，毅然离开家，蹬上了前往的火车，心中暗自祈祷母女平安。培训期间，天天担心学生的学习，中午啃个烧饼，把节省出的钱转成话费，每天晚上，利用手机短信和电话对学生的作业进行辅导。最让我欣慰的是，学生的成绩，并没因为我的离职进修而退步，六年级在全处还考了第一名。强烈的事业心和责任感使我不会因为自己的事而影响我的工作。因为我太爱我的学生，太热爱我所从事的教育事业。有人说我上辈子欠学生的，也有人说我纯粹是为教师职业而生的。认真负责地对待工作中的每一件事，是我永远不变的信条。
总之，十几年的风雨兼程，十几年的从教生涯，回想起十几年的心路历程，我百感交集。十几年来，我始终战斗在教育的第一线，努力地完成
学校交给我的任务，勤勤恳恳，任劳任怨。忙碌的工作叫我忘却了多给家庭一点时间，叫我忘却了作为女儿应尽的义务，忘却了作为妻子和母亲应该有的责任，但我永不后悔，因为我是一名教师，责任心，爱心，奉献是我永恒的信念。
今天，上级领导给我这这次总结交流的机会，是对我工作的认可和肯定，使我感动加激动。成绩的取得离不开各级领导的帮助，当我的事业之舟快要达到彼岸时，是你们从不同角度合力将我推助，从你们身上我读出了领导者坦荡的襟怀和美丽的人格，更不会忘记是郭程庄小学这块沃土培育了我，是教师们的真诚帮助了我，和老师们相比，还存在差距。我抱定“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，在今后的工作中，我会更加努力、更加勤勉、更加执着。
第三篇：郭程小学2012年普法工作计划
郭程小学2012年普法工作计划
为努力推进“六五”普法规划的全面实施，结合本校实际，特制定2012年普法工作计划
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕市、区中长期教育改革和发展规划纲要确定的目标，坚持普法与依法治理相结合，深入开展法制宣传教育活动，进一步提高全校师生的法律素质和法治观念，构建和谐社会营造良好发展环境。
二、工作目标
通过“六五”普法工作的扎实开展，提高本校领导教师依法治校、依法执教的工作水平;不断提高全体师生的知法、守法和用法水平；教育和引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德品行和行为规范，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀和影响，防范侵害，远离犯罪；进一步加强学校民主法制建设，完善法制教育网络体系。
三、工作原则
（一）坚持围绕中心、服务大局。
（二）坚持以人为本、服务师生。
（三）坚持分类指导、注重实效。
（四）坚持学用结合、普治并举。
（五）坚持与时俱进、改革创新。
三、实施步骤
（一）二月，制定本普法工作要点。
（二）二至十二月，组织开展普法宣传教育实践活动；组织开展普知识竞赛、指导活动。
（三）十一至十二月，完成本总结，学校表彰普法先进班集体与个人。
四、工作措施
(一)加强普法领导，健全制度，切实保障普法工作落到实处。
1、加强对“六五”普法工作的领导，进一步提高对普法工作的认识。学校成立以主要领导为组长的普法领导小组，明确分工，落实责任，全面部署本学年普法工作。
2、进一步加强普法宣传教育的制度建设。继续强化“三三”法制教育机制，做好三个结合(点面结合，学习掌握法律知识;内外结合，遵守法纪法规;知行结合，学会自我保护);严守三道防线(家庭防线;学校防线;社会防线)。以“三三”法制教育机制为抓手，纵向到底，横向到边，形成层层有人抓，处处有人管的普法工作网络。
3、重视普法教育机构和队伍建设。挑选工作能力强的同志具体负责政策法规和普法教育工作。学校要在立足于本校法制建设和开展学法的基础上，加强与校外兼职法制副校长的沟通，共同做好法制宣传教育工作。
(二)确立普法重点，注重实效，努力提高广大师生法律意识。
教育和引导全校教师学习掌握社会主义民主法制理论。重点学习
和掌握《宪法》和国家基本法律、教育法律法规等，学习国家新颁布的法律法规和地方法规。通过建立健全学法制度，努力提高全全校教师的法治理念，牢固树立社会主义的人民主体观念、社会主义的法律价值观念、社会主义的法律至上的观念和依法行政的观念。结合师德师风建设，加强对社会主义民主法制理论、教育法律、法规和规章的学习。采取以自学为主，集中学习为辅的学习方式，重点学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师资格条例》等法律法规。通过开设法制讲座、进行法律知识考试等形式，强化广大教职员工维护宪法和法律权威的观念，权利和义务对等的观念，从而更加自觉地履行教书育人的法律义务，更加有效地行使参与学校管理、监督学校事务的权利，积极发挥主人翁作用。
(三)营造普法氛围，形式多样，行之有效地开展普法工作。
1、积极组织多种形式的普法宣传活动，开展法律咨询、法律知识竞赛;举办法制图片展览;充分发挥校园黑板报等宣传教育方面的作用，扩大法制宣传的覆盖面;开展法律知识征文活动;举办法律知识专题讲座。努力探索和开辟普法工作新渠道。努力提高普法工作的实效性。
2、形成合力充分发挥“三课”作用，做好普法宣传工作。教师要充分利用课堂教学，使法律法规以生动活泼的形式展现在课堂上，让广大师生积极参与其中。班会课要有计划、有步骤地向学生宣传法律法规。组织开展法制专题课。每期各校组织开展一次法制教育课。
还要充分发挥学校少先队等组织在联系广大师生员工方面的优势，灵活多样地开展普法教育。全面提高学校依法行政、依法治教、依法办学的工作水平。
3、突出普法教育与解决群众关心的热点、难点问题的有机结合。采取积极有效的措施，全面贯彻《义务教育法》，深入推进素质教育、均衡教育、公平教育和免费教育。高度重视师德师风建设，加强爱与责任教育，重铸“为人师表”的风范。严肃执行“减负”有关规定，严格执行课程计划，自觉执行收费“一费制”、“公示制”，坚持和完善校务公开制度、教职工代表大会制度和重大事项议事制度。扎实推进“平安校园”建设，积极构建预防青少年违法犯罪机制，进一步规范教育秩序，加大教育执法检查力度。
2012年3月
第四篇：东平县银山镇郭楼小学关于集中宣传报道一批优秀教师事迹的工作方案
郭楼小学关于集中宣传报道一批优秀教师事迹的工 作 方 案
为大力提高教师职业道德素养，激发广大教育工作者教书育人的积极性，引导教师弘扬崇高师德，不断提高师德师风和教书育人水平，营造尊师重教的良好舆论氛围，经研究，决定对师德优秀的教师进行重点宣传。现结合我校实际，制定以下工作方案。
一、宣传内容
（一）《教师法》《中小学教师职业道德规范》及国家、省、市、县、镇、校治理有偿补课的规定等政策文件。
（二）我校优秀教师先进事迹。
二、宣传方式
（一）媒体宣传
在学校专栏，对严禁有偿补课的政策和优秀教师事迹，进行系列报道。
（二）网络宣传
通过教师飞信群、微信群，定期向全校教师传达上级有关严禁违规办班、有偿补课的规定要求，及时进行提醒和告诫。
（三）社会宣传
1.组织巡回报告会。在配合好县教育局组织优秀教师报告团来我镇开展巡回报告的同时，积极选树我校师德优秀教师典型，在全校范围内开展“以身边事教育身边人”专题报告会活动。
2.进行明察暗访。根据《关于开展寒假期间在职教师有偿补课等违反职业道德行为专项治理的通知》和《泰安市教育局办公室关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》和《东平县教育局办公室关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》，组织人员对教师有偿补课等违反职业道德的行为，发现一起、查处一起，将依法依规追究相关责任人的责任。
三、责任分工
（一）宣传科牛生国负责确定开辟专栏和系列报道事宜。
（二）校长负责提供治理有偿补课的政策文件和优秀教师先进事迹；负责明察暗访。
东平县银山镇郭楼小学 2017年2月12日
点击咨询 