辽宁科技大学校领导深入基层工作制度

第一篇：辽宁科技大学校领导深入基层工作制度

辽宁科技大学 校领导深入基层工作制度

为进一步贯彻落实全国高校领导班子思想政治建设座谈会精神，大力弘扬求真务实精神，坚持实事求是，一切从实际出发工作方针，加强领导班子思想作风、工作作风和领导作风建设，促进领导班子成员深入基层开展指导服务以及调查研究工作，特指定本工作制度。

一、联系学院制度

校领导班子成员按照党委分工与指定学院建立长期联系，遵照“指导不指挥，参与不干预”的原则，参与和指导学院相关工作。

1、参与和指导学院制定发展规划、工作制度以及教育教学、队伍建设等项工作。

2、参与和指导学院组织的重大教育教学、科研活动，帮助学院解决软硬件建设工作中存在的具体问题。

3、指导学院各项管理和教师岗位职责考核评优等项工作，帮助学院解决管理工作中发生的突出问题。

4、了解学院在学校部署的教育教学、科学研究等方面工作的进展情况，督促学院完成学校部署的各项工作任务。

5、参与和指导学院加强学习，帮助学院班子成员提高理论水平和业务能力。

6、与学院保持密切联系，认真做好联系纪录，每学期至少向校党委汇报一次联系学院工作情况。

二、听课制度 为进一步落实教学工作的中心地位，加强教学管理，促进教学质量的提高，校领导要经常深入课堂教学，开展听课活动。

1、以随机听课为主，也可以组织重点听课、联合听课等。一般不提前通知任课教师，但必须在上课前进入教室，并向授课教师作示意说明。听课过程中不能中途离开教室，不得接听电话，不得干扰正常授课。

2、认真做好听课记录，并保管好听课记录。着重了解教师教学的基本状态（如教学内容、教学态度、教学方法、教学手段和教学效果等）和学生听课的基本情况，注意收集师生对教学和教学管理等方面的意见和建议。

3、对听课过程中发现的问题要及时组织相关部门予以解决或反馈给教学质量管理处，教学质量管理处对所反映的问题要及时处理。

4、每人每学期听课不少于6学时。

5、教学质量管理处具体负责听课的组织协调，并提供、定期汇总听课记录表。

三、调查研究制度

为进一步弘扬密切联系群众的工作作风，及时了解学校各方面工作情况，为科学决策提供翔实、准确、可靠的依据，校领导要带头定期开展调查研究工作。

1、根据学校的中心任务，结合自己分管的工作，有针对性地开展调查研究。

2、每学期开学，应结合自己分管的工作部门和分管的工作性质，提出一至两项调查研究工作计划，由党政办公室协调安排。

3、调查研究中要做到掌握情况准确，解决问题的思路和办法扎实有效。

4、对专题调查研究，要认真撰写调查研究报告。抓好典型，以点带面，及时推广先进个人和先进单位的事迹和经验。

四、巡视校园现场办公制度 随着学校办学规模的不断扩大，为及时了解情况，解决问题，推进工作，校领导要带头形成领导干部定期巡视校园、现场办公的良好风气。

1、每学期至少巡视校园两次，重点了解学校教育教学、科学研究、队伍建设、校园环境以及师生学习、工作、生活、思想情况等。

2、及时处理在巡视过程中发现的各种问题，涉及多部门交叉的问题，做好协调，提出解决方案，避免相互推诿，久拖不决。

3、结合学校每年确定的重点工作和有关单位存在的突出问题，每学期要有计划地召开一次以上的现场办公会，现场解决问题，为基层做好服务。

4、对群众和学院反映强烈的带有普遍性的问题，要有针对性地开展现场办公，会议力求简短，提高工作效率。

五、与干部谈话制度

详见科大委发[2004]19号文件

六、与师生座谈制度

1、每年举行1—2次校领导与师生座谈会，由校领导与师生面对面开展互动交流。

2、校领导在座谈会上要了解教师、学生的学习、工作、生活、思想情况，征求教师、学生对学校工作的意见和建议。

3、教师、学生在座谈会上要反映其面临的带有普遍性的困难以及学校工作中存在的问题和有关建议。

4、座谈会由党政办公室提前发布信息，在会前1周根据情况确定参会人员，并通知参会人员做好准备。

七、走访制度

1、在春节等重大节日期间，对为学校做出突出贡献的专家、学者、高层次人才、离退休老同志，校领导应进行走访慰问。

2、教职工、学生（尤其是特殊困难的教职工、学生）因病住院期间，学校要给以必要的关心，对住院的重病教职工、学生，校领导应进行慰问。

3、主动听取老同志对学校工作的意见和建议，对老同志遇到的实际困难，应积极协调、解决。

4、在教职工、为学校做出突出贡献的教职工的家属丧葬期间，校领导应进行必要的慰问。

八、征询专家学者治校意见制度

1、学校每学期至少组织一次校内外专家、学者座谈会，征询他们对学校改革与发展的意见和建议。

2、学校每项重大改革方案出台之前，至少征询一次相关专家、学者的意见和建议。

3、就分管工作，每位校领导每学期至少征询一次相关专家、学者的意见和建议。

4、每位校领导每年至少邀请一位校外专家、学者，就学校的改革与发展为广大教职工做一次报告。

九“接待日”制度

为进一步畅通民主办学渠道，加强干群、师生之间的思想沟通，营造和谐、健康、向上的校园民主氛围，学校开展“校领导接待日”活动。

1、校领导接待日的形式 每月进行1次日常接待，时间为每月第二个周二14：00—17：00，由1名校领导及有关人员在办公楼接待室接待来访师生（可根据实际情况将接待地点安排在教学楼或学生公寓等地），解答师生有关问题。

2、校领导接待日的组织

（1）每月末，由党政办公室公布接待的时间、地点，安排接待领导及有关人员。

（2）接待人员要认真填写接待记录，在接待工作完成后将记录交党政办公室。

3、有关要求

（1）来访人员在指定时间、地点参加接待，人多时按先后顺序接待。（2）对于现场能解决的问题，接待人员要当场给予答复；需要集体研究后解决的问题，要先做好解释工作，待研究后答复。

（3）对于需要有关部门协调解决的问题，由党政办公室负责协调和催办，各部门应及时向党政办公室反馈处理情况，党政办公室及时向当事人答复。

十、“校长信箱”制度

为了进一步广开言路，加强沟通，实现民主治校，学校开通“校长信箱”这一快捷方便的渠道。

1、“校长信箱”受理的事项

（1）师生员工、学生家长和社会各界人士对学校的改革与发展等各方面工作的建设性的意见和建议。

（2）师生员工、学生家长反映的其它重要事宜。

2、“校长信箱”来信的处理（1）党政办公室每天要浏览两次“网上校长信箱”（上下午各一次），每周一开启一次“实物校长信箱”。

（2）党政办公室要将来信进行分类、登记后，送相关校领导阅处，并按校领导签批意见送有关部门处理、督办。

（3）党政办公室要将处理结果及时通知来信人，并向领导汇报处理结果。对署名的来信，在取信之日起十天内就处理情况给来信人以回复。

（4）来信处理完毕，党政办公室负责将信件妥善保管，以留存备查。

3、“校长信箱”的地址

“网上校长信箱”地址: xzxx@asust.edu.cn，“实物校长信箱”设在办公楼1楼，两个“信箱”由党政办公室负责设立和管理。

第二篇：辽宁科技大学运控各章小结2013

各章小节

第1章 绪论

1.了解运动控制系统的组成。

2.熟练掌握运动控制系统的转矩控制规律。3.理解生产机械的负载转矩特性。

第2章 转速反馈控制的直流调速系统

1．熟悉直流调速的三种方法和两种可控直流电源。2．掌握晶闸管直流调速系统中需要注意的几个问题。

3.了解直流PWM-M系统的优点，熟练掌握PWM变换器的工作过程，掌握PWM控制器与变换器的数学模型，掌握直流PWM调速系统的泵升电压产生原因。

4．熟练掌握转速控制的调速范围 D 和静差率s的定义，s、D及nN之间的关系及其计算。

5.掌握转速反馈控制直流调速系统的静特性，并能分析负载突变时的调节过程。6.闭环系统能够减小速降的实质。

7．熟练掌握开环机械特性与闭环静特性的区别。

8.掌握反馈控制规律的作用（哪些参数变化可以调节及调节的过程）及比例控制闭环直流调速系统的动态稳定性。9.掌握比例积分控制规律。10.了解数字控制的特点。11.熟练掌握数字测速方法及特点。12.熟练掌握数字PI调节器算法。

13．理解直流调速系统中过电流问题，掌握带电流截止负反馈闭环直流调速系统静特性及稳态参数计算。

14． ASR采用P调节器时系统为有差系统，而采用PI调节器时为无差系统的原因与实质。

第3章

转速、电流反馈控制的直流调速系统

1．理解采用转速-电流双闭环控制的基本思想。

2．熟练掌握双闭环直流调速系统的原理图、静态结构图、静特性、稳态工作点确定及

稳态参数计算。

3.掌握双闭环直流调速系统的动态结构图。

4.熟练掌握双闭环直流调速系统的起动过程分析和动态抗扰性能分析，三个特点及两个调节器的作用。

5．掌握双闭环系统中的参数变化时对其调节过程的简单分析。6．掌握双闭环控制系统的动态性能指标。

7.熟练掌握典型I型系统和典型II型系统的结构及性能指标分析。8．熟练掌握按工程设计方法设计ACR、ASR。

9．熟练掌握非典型系统的典型化处理方法（大惯性环节、小惯性环节）。10.掌握转速调节器退饱和超调量的计算。

第4章 可逆控制和弱磁控制的直流调速系统

1.熟练掌握双极式控制可逆PWM变换器结构、原理和优缺点。2.掌握直流PWM可逆调速系统转速方向的过渡过程。3.掌握桥式可逆PWM调速系统主电路的原理。4．熟练掌握环流的定义、种类以及抑制措施。

5.掌握配合控制的有环流可逆V-M系统的工作原理。6.掌握逻辑控制的无环流可逆V-M系统的工作原理。

7.熟练掌握逻辑无环流可逆系统中DLC的基本组成及工作原理。

8.熟练掌握逻辑无环流可逆系统中，封锁延时和开放延时的定义及加上两个延时的原因。

9．熟练掌握V-M可逆系统正向制动时的三个阶段的过渡过程的分析，主要分析各阶段的能量转换，正反两组晶闸管所处的状态以及控制角范围。

10．掌握弱磁与调压的配合控制，并理解励磁电流闭环的弱磁与调压配合控制的直流调速系统。

第5章 基于稳态模型的异步电动机调速系统

1．熟练掌握交流调速系统的调速方法和从能量转换角度的分类。2．理解异步电动机稳态数学模型的建立，掌握异步电动机的机械特性。3.掌握异步电动机调压调速的基本原理及其机械特性。4.掌握异步电动机闭环调压调速的基本原理及其机械特性。

5.理解异步电动机降压控制中的软起动器和轻载降压节能的运行原理。

6.掌握异步电动机变压变频调速的基本原理及其机械特性，熟练掌握恒压频比的控制方式及低频补偿作用，掌握异步电动机变压变频的控制特性。

7.熟练掌握异步电动机基频以下的几种电压补偿控制方法及其机械特性比较。8.掌握变频器的结构分类及其特点。

9.掌握SPWM和CFPWM控制技术的基本思想、实现及其特点，熟练掌握SVPWM控制技术的基本思想、具体实现及其特点，理解SHEPWM控制技术。10.掌握转速开环变压变频调速系统的结构及其各个环节的作用。11.熟练掌握转速闭环转差频率控制的基本思想及其的两个控制规律。

12．掌握转差频率控制系统结构及其性能分析，掌握转差频率控制系统的优缺点。

第6 章 基于动态模型的异步电动机调速系统

1．理解异步电动机动态数学模型的性质及其三相动态模型各个方程的建立。2.熟练掌握坐标变换的基本思想，伪静止绕组，3/2变换和2s/2r变换的思想及其变换过程。

3.理解异步电动机在正交坐标系上的动态数学模型及其状态方程。

4.熟练掌握按转子磁链定向的矢量控制的基本思想，熟练掌握在M-T坐标下的三个基本控制方程并对其分析。

5.掌握按转子磁链定向的矢量控制系统的电流闭环控制方式和转矩控制方式，对其进行简单分析。

6．了解按转子磁链定向的矢量控制系统中转子磁链的电流模型和电压模型，掌握两种模型的优缺点。

7.掌握磁链开环转差型矢量控制系统的特点，熟练掌握间接磁场定向和直接磁场定向两种矢量控制系统的区别。

8.掌握矢量控制系统的特点及其存在问题。

9.熟练掌握异步电动机按定子磁链控制的直接转矩控制系统的基本思想，掌握定子电压矢量的控制作用。

10.掌握直接转矩控制系统的工作基本原理，掌握定子磁链计算模型和转矩计算模型，掌握直接转矩控制系统的特点及其存在问题。

11.熟练掌握直接转矩控制系统与矢量控制系统的比较。12.掌握异步电动机无速度传感器调速系统的基本概念。

第7章 绕线转子异步电机双馈调速系统

1．熟练掌握绕线式异步电动机及双馈调速的工作原理，以及串入转子附加电动势如何调速。

2.掌握绕线转子异步电动机双馈调速的五种工况。

3.掌握串级调速系统原理图，串级调速系统适于哪种电机？熟练掌握绕线式异步电动机串级调速系统的基本原理，从起动、调速和停车来分析串级调速系统的工作情况(通过调节哪个参数实现调速)。

4.理解串级调速系统的机械特性和技术经济指标，掌握串级调速的理想空载转速，转子整流电路的几种工作状态，串级调速系统的效率，串级调速系统的功率因素。串级调速系统为什么其调速范围不大？受什么限制？串级调速系统属于转差功率转换的哪种类型？为什么其效率高？

5.掌握串级调速系统的间接起动和直接起动。6.理解双闭环控制的串级调速系统。

第8章 同步电动机变压变频调速系统

1.熟练掌握同步电动机与异步电动机相比具有的特点。

2.掌握同步电动机按励磁方式的分类以及功率因素的调节。

3.掌握同步电动机转矩角特性，熟练掌握同步电动机的稳定运行中失步问题如何产生及如何抑制这一现象。

4.掌握同步电动机的起动方法，熟练掌握同步电动机变频调速原理。5.熟练掌握同步电动机变频调速方法的两种类型及特点。

6.了解自控式同步电动机调速原理图，梯形波永磁同步电动机（无刷直流电动机）的自控变频系统

7．熟练掌握可控励磁同步电动机按气隙磁场定向矢量控制系统的基本原理，结合其矢量图说明同步电动机矢量运算器的构成。

8．掌握正弦波永磁同步电动机矢量控制系统的基本原理。9.理解同步电动机直接转矩控制的基本原理。

第9章 伺服系统

1.掌握伺服系统的定义，和调速系统的区别。2.了解伺服系统的基本要求、特性、组成、性能指标。

3.了解交、直流伺服系统控制对象的数学模型。

4.了解伺服系统中单环、双环、三环位置和复合控制的伺服系统的基本构成，比较各自的优缺点。

第三篇：学校领导深入教学工作制度

学校领导深入教学第一线的工作制度

为了进一步推进二期课改，学校领导有计划、有目的地深入教研组、年级组、课堂教学第一线，学校制定如下制度。

1、课堂教学质量管理制度

质量是学校的生命线。为了提高教学质量，学校领导统一思想，首先从六个方面切入：树立质量意识、确定质量目标、强化质量过程、收集质量信息、建立质量责任、保证质量服务。根据当前课程实施的新情况、新问题、新特点，学校领导从五个方面聚集课堂、加强教学工作。

（1）、明确教学思想。教学思想首先体现在课堂教学中，渗透到各个操作环节和细节上，保持思想观念和实践的一致性。

（2）、制定教学计划。制定好计划是有效课堂教学的首要环节，是依法治教的具体体现。学校抓好各学科教学实施计划的制定，抓好教研组、年级组乃至教师个人实施计划的制定。学校严格执行教学计划和方案，切实保证实施过程和计划方案的一致性。

（3）、关注教学过程。一是学校对教学全过程的关注。其中包括备课、上课、作业、辅导、考核等教学基本环节的常规管理工作。二是在重视教学结果的同时，加强教学的过程性管理。

（4）、重视考核评价。开展对教师评价，建立全面评定教师教学业绩的体系，促进教师改进教学，促进教师专业化成长；完善对学生素质发展的评定。考核评价改革应实现评价功能、评价内容、评价标准、评价主体、评价方式、评价过程、评价心理的转变，更好地推进素质教育。

（5）、加强教研科研。学校是组织课程实施的基层单位，教师应当既是实施者，又是研究者，这两者是统一的。教师应通过教研活动研究如何将新理念和科研成果落实到每一节课的教学实施中，研究如何把教学实践中经验和案例升华到理论高度上来。

2、听课制度

建立各种不同形式的听课制度，主要有扫描式听课、总结经验式听课、发现问题式听课等。

扫描式听课是学校进行调查研究的重要方法，直接面对课堂教学，既可以了解教师的教育教学观念，又可以了解教师的课堂教学艺术，同时了解学生的学习状态和学生的学习常规。

总结经验式听课是学校提升教育教学质量的重要举措。学校领导发现了教有特色的教师后，帮助教师总结提高，并在学校中推广他的教学经验，引领教师成长。

发现问题式听课，常常与会诊或研讨连在一起，进行跟踪听课与“推门听课”，解决教师教学中存在的普遍与个别的问题。

3、常规检查制度

每学期不少于两次常规检查，了解教师备课、作业设计与批改情况，注重教学质量的动态管理。在此过程中发现优点和问题，结合教育理念提出改进意见，引导教师改进教学行为。

4、访谈与座谈会制度

教师访谈与座谈会。主要了解教师在课堂教学中的经验与困惑、遇到的困难，了解教师对教学过程的看法、意见和建议，以便全校教师形成合力。

学生座谈会。主要了解学生的学业负担，学生的心理状态，教师的教学态度，学生眼中的学校等。

家长座谈会。学校充分发挥家长作用，在座谈会中，学校向家长介绍学校的教改思路，学校的质量观，学校开展的活动，更重要的是听取家长对学校教育教学的意见和建议，以便发现问题进行改进，希望能为学校的发展、为学生的发展献计献策。

5、蹲点调研制度。

学校每一位班子成员蹲点一个教研组，参与教师政治与业务学习，参加教研活动。在蹲点调研中进行教师教育教学情况的调查，了解师生情况，发现典型案例，帮助教师总结经验，并将其经验提炼上升到理论的高度，争取在更大范围内发挥更大的作用。发现问题，“会诊治疗”，提供帮助。

6、联系指导制度。

为了帮助新教师更快地成长。除了学校给他们请了教育教学经验丰富的“师傅”带教外，学校还建立“班子成员联系指导新教师制度”，帮助、指导新教师过好三道关：熟悉教材关、课堂教学关、班级管理关，为新教师成长创造条件，搭好台阶。

领导深入课堂教学听课制度

为进一步加强教学管理，促进课堂教学质量的提高，向40分钟要效益，我校领导坚持深入课堂听课。

1、以随机听课、推门听课为主，也可以组织重点听课、联合听课等。一般不提前通知任课教师，但必须在上课前进入教室，并向授课教师作示意说明。听课过程中不能中途离开教室，不得接听电话，不得干扰正常授课。

2、认真做好听课记录，并保管好听课记录。着重了解教师教学的基本状态（如教学内容、教学态度、教学方法、教学手段和教学效果等）、和学生听课的基本情况，注意收集师生对教学和教学管理等方面的意见和建议。

3、对听课过程中发现的问题要及时组织相关部门予以解决或反馈给教务处，教务处对所反映的问题要及时处理。

4、每人每学期听课不少于30学时。

5、教导处具体负责听课的组织协调，并提供、定期汇总听课记录表。

姜屯镇黄坡小学

二O一O年九月一日

学校中层领导分管教学的制度

一.加强领导，违章列制 1．构建完善的集体备课制度。

2．构建完善中青年教师教学比武制：每个中青年教师要在一学期中向教研组公开教学一课，并提供教案和说课，并鼓励使用、制作多媒体教学软件，学校每学年将利用教学公开课进行教学评优活动，评出先进个人，向上级教学评优活动推荐。

3．构建完善一学期不少于两次的备课检查与作业抽查：学校每学期期初要对全校教师的备课进行检查，要求至少要保证有一周以上的备课余粮，并针对备课质与量及时进行反馈，以不断提高教师钻研教材与驾驭教材的能力。

作业抽查是教学常规管理的重要组成部分，学校针对教学实际有针对性地、不定期地组织作业抽查工作。作业抽查，一查教师的作业是否过重，二查作业批改是否及时认真。

二．加强教学常规管理

1．构建校、教研组、年级段三级教学管理网络，并将教学管理的重心下移到教师自主教学管理上，做到自觉按教学流程管理要求，搭好自己的脉，上好自己的课，抓好自己的教学质量，教好自己的学生。

2．加强教研组建设，努力创建浓浓的教学研究氛围，为教师搭建好舞台，提供一切方便，让教师获得事业的成功。三．构建优秀教师奖励制，鼓励教师实现自身的人生价值： 1．建立教学评优制； 2．建立年终考评奖励制；

姜屯镇黄坡小学

二O一O年九月一日

领导包年级组、教研组制度

1、学校建立领导包年级组、教研组制度是提高教师素质，深化教学改革，优化教学质量的主要管理制度，教师应自觉、积极、认真参加学校教研会议，在分管领导和组长的领导下接受新的教学信息，树立现代教育教学的思想体系，克服陈旧教学观，塑造新的教师形象。

2、分管领导要按时参加各年级组、教研组活动，校内教研每位教师都应结合学科特点，教材内容，科研课题进行在教学思想、方法、程序手段、教具等方面的试验实效性研究，并在一定时间，范围内开设试验课，公开课。

3、自觉接受学校行政、市教研室及有关部门检查、听课、评课，主动征询意见，改进教法，达到优化课堂教学质量。写好学期（）、教研计划、总结、论文及有关统计资料、报表。

4、学校分管领导和组长、学科带头人、市课题组成员有义务辅导、参与学校教研活动，并帮助其他教师提高教学水平，熟悉课程标准，钻研教材等内容。

5、教师在教研中应积极参与学校科研课题试验工作。并每学期自选好子课题，期末交出有分量总结、论文。

6、学校科研室应订好科研计划，实验程序步骤，实验目标，帮助教师完成各学科目标的实验系列，调整部署实验进度，保证实验效果和质量。教研组长在分管领导的直接参与下，负责本教研组的活动，努力提高本年级本学科的教学质量。

7、组织本组教师学习教育方针、学习有关教学理论和经验，认真贯彻“加强基础，培养能力，发展智力”的教学指导原则，树立正确的教育、教学思想。

组织教师学习本学科课程标准，明确本学科目的任务，讨论并贯彻分年级教学要求，组织本组教师制定学期的教学计划，安排教学进度。

8、在个人备课的基础上，加强集体备课。教研组要定时间，定内容，定中心发言进行备课活动。组长要针对本学科教学的问题，有计划地组织备课组成员，开展听课、评课活动，及时总结交流，推广经验。

9、根据学校实际，确定教研组和个人的研究课题及相应的进度，积极开展教学研究活动，并及时做好总结。

根据本组教师的不同情况，通过老带新、先行课、示范教学等方式，帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提高教学水平。

姜屯镇黄坡小学

二O一O年九月一日

第四篇：学校领导党风廉政建设工作制度

黄石白马山学校

领导干部党风廉政建设工作制度

为认真开展党风廉政建设和反腐败工作，进一步增强党风廉政建设和反腐败工作的责任感和紧迫感，落实党风廉政建设和反腐败工作措施，努力开创我校反腐倡廉新局面，为教育的改革、发展、稳定提供坚强的政治保证，特制定学校党风廉政建设工作责任制。

一、规范学校的办学行为

1、认真执行《教育法》、《教师法》等国家、省、市、区有关规范中小学校办学行为的规定，严格执行收费标准，严格遵守收费纪律。

2、在招生、学籍管理、课程、办班、考试、学生转学、作息等管理中，严格遵守国家、省、市、区有关教育法律法规的规定执行，学校要开展的各种实验，必须是在符合教育法律法规的前提下进行。

二、加强师德师风建设

1、坚持教育引导教师树立忠诚党的教育事业，树立敬业、爱生、团结、奉献的精神。

2、认真执行《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。

3、廉洁从教，严禁从事以营利为目的的有偿家教，严禁从事以学生为服务对象的经商活动（包括推销教学辅助材料、教具等）。

4、严格遵守学校公开承诺，严格执行上级有关廉洁自律的规定。

三、党政干部廉洁从政，做好表率 党政干部廉洁从政是新时期从严冶党，端正党风的重要前提，是贯彻落实的路线、方针、政策，促进改革开放和经济建设，维护政治、社会稳定的重要保证。依照《党章》，结合学校实际，对我校党政干部廉洁自律作出下列具体规定：

1、学校大额经费的使用，学校重要财产的处置，必须由学校党政干部集体决定，并由教职工代表大会讨论通过后，才可以实施。

2、坚持校务、党务公开，认真推进民主决策、民主管理。在经费支出方面，严禁未经商议随意作出表态，否则引起一切后果，由表态者个人自己负责。不准利用职务之便，索取管理服务对象的钱、物。

3、不准借各种公务活动之机，大吃大喝，铺张浪费。

4、不准利用职权，在公务活动中借机敛财。

5、不准用公款请客送礼和进行高消费的娱乐活动。

6、不准采取不正当的手段为个人谋取职位或利用提拔、选拔干部和聘任教职工之机徇私舞弊和收受钱物。

7、管好自己的家属。不准利用职权和职务之便为亲友及身边的人员谋取私利。

8、不准利用职务之便，侵占公共财物和集体利益。

9、不准参与赌博、色情及各种形式的封建迷信活动。

10、坚持民主集中制，做到集体与领导个人分工负责相结合。

四、廉政建设教育

１、结合学生思想实际和学生特点, 有针对性地开展廉洁教育工 作。

２、充分利用思想政治教育主阵地,有重点地开展廉洁教育工作。３、充分利用社会实践环节, 进一步拓宽廉洁教育的渠道。４、加强集体备课, 不断提高课堂教育质量。５、编撰教材讲义,为开展廉洁教育创造条件。

黄石白马山学校党支部

第五篇：学校领导工作制度

学校领导工作制度

一、努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习先进的教育思想、教育管理论、专业理论，用较高的理论指导工作实践。

二、做高尚师德的模范。不参加与工作无关的家长酒宴，早晨、中午非工作必要不得喝酒，不参与任何形式的赌博活动。做团结的模范，领导之间、各部门之间加强沟通和协调，站在学校整体利益角度，从正面做好每位教职工的思想工作。

三、要积极认真听课，按要求完成听课节数。兼课领导要保证既上好课，又要做好自己分管的工作。

四、模范遵守学校各项规章制度，带头参加学校各项活动，认真做好值日工作，并及时认真做好记录，有特殊情况安排好串班，不许空岗。

五、要经常深入实际，调查研究，决策民主化，分工合作，做好学校行政事务工作。

六、按照谁主管谁负责的原则，主动做好分管工作。

七、关心教职工思想和生活，合理安排工作，调动其积极性。

八、要为上等级学校，创特色学校，在各自的岗位上做出贡献，工作上不断创新，为培养可持续发展人才而不断努力工作。