让我们在圣贤的光芒下文明成长(马鞍)

第一篇：让我们在圣贤的光芒下文明成长(马鞍)

让我们在圣贤的光芒下文明成长

资阳市雁江区马鞍九年义务教育学校 宾亚君

雁江区马鞍九年义务教育学校2007年春季建成招生，学校是在资阳市、雁江区两级党委政府的关怀下，投资两千余万元建成的一所九年义务教育学校。学校环境优美，设备设施齐全，占地43.65亩。建校伊始，学校便将文明礼仪教育作为工作重点之一，从社会“和谐”的大环境和资阳的本土文化资源入手，培育打造“仁爱”的校园文化，培养学生文明懂礼，践礼，明礼。接下来用三组关键词来介绍学校此项工作的开展情况：

一、教育懂礼

1、制定马鞍校文明礼仪常规。

制定了《雁江区马鞍九年义务教育学校仁爱公约》、《马鞍校中小学生仪容仪表规范》、《马鞍校学生文明礼仪10条》，结合小学生特点制定了《马鞍校小学生日常行为规范三字歌》、《文明礼仪儿歌》等，并在教室、橱窗等处张贴这些规范，时刻提醒学生。

2、培育“仁爱”校园文化。

各功能教室墙上贴有“请勿高声喧哗”、“轻拿轻放”等文明礼仪标语。楼道走廊悬挂《论语》名句及各类文明名言，如“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” “勿以恶小而为之，勿以善小而不为” “今天你微笑了吗”，内容丰富，语言亲切，学生易于接受。花坛里、垃圾桶、消防栓印制温馨提示语，如“小草有生命，我们爱护它”、“垃圾要回家，请你帮帮它”等，设计美观，朗朗上口。食堂贴有“相互礼让，自觉排队”、厕所贴有“上前一小步，文明一大步”等指导性标语。操场四周的围墙上和学校大门口左边也贴有文明礼仪标语。

3、打造“仁爱”班级文化。

每间教室黑板的正上方都贴有红底白字的“仁”“爱”两个大字，中间镶嵌着一面鲜红的国旗，教育学生把祖国装在心中，立志做一个仁爱之人。另外，各班还根据自身实际，取班名、选班级吉祥物、唱班歌，张贴独具自身特色的“仁爱班规、班训”，布置植物角、卫生角、图书角、黑板报、学习园地等，内容丰富，整洁美观。如：

5、1班在教室后排摆放一大排高大的盆景植物，并利用学生喜爱它们的心理特点，教育学生不能在教室里追赶打玩，否则，它们就会受伤，收到了较好的效果；

4、1班在墙上张贴每个学生亲手制作的写有自己本期目标的快乐星星图案，随时提醒自己为实现目标而规范自己的言行。

4、课堂教学渗透文明礼仪。

班主任利用晨会、班会课，组织学生上好文明礼仪课，学习文明礼仪常规。学科教师利用学科教学中丰富的资源教育学生懂礼。如以小学思品、语文、音乐中的教材资源为基础，在课堂教学中渗透文明礼仪教育。思品课«规则在哪里»，教师以游戏的方式为学生创设一个“无规则”的特殊情境，引导学生在主动参与中体验“规则”的重要性，帮助学生初步建立规则的意识。语文课«轻轻地»，教师精心设计情景表演和表情朗读等环节，培养学生讲文明、懂礼貌、关爱他人的道德品质和行为习惯。“随风潜入夜，润物细无声”，发挥课堂主阵地作用，在教学中自然渗透文明礼仪教育。

5、校本教材传授文明礼仪。

我们的校本教材有《“仁爱”校本教材》、《弟子规》、《三字经》。各班每周专设学校课程一节，教师依托校本教材和文明礼仪读本，对学生进行文明礼仪教育。另外，每天30分钟学习诵读经典，师生通过学习，在圣贤的光芒下懂礼。

6、“仁爱广播站”宣讲文明礼仪事迹。

由学校少先队、团委组建的“仁爱广播站”是宣讲文明礼仪事迹的主阵地，开设的文明礼仪专栏，定期广播学校文明礼仪先进事迹，为学生树立身边的榜样。

7、“国旗下的讲话”传播文明礼仪。

每周周前会上“国旗下的讲话”紧紧围绕文明礼仪这一主题，针对当前学生文明礼仪方面存在的问题为突破口，每周一个内容，倡导学生的文明言行。以讲故事等方式，寓文明礼仪教育于有趣的故事情境之中，让学生在潜移默化中受到教育。

8、家校合作共育文明礼仪。

学校定期召开家长会，与家长沟通，了解学生在家的情况，交流学生的在校情况，家校合作，共同对学生进行文明礼仪教育。

二、活动践礼

1、文明礼仪进课堂。

专设文明礼仪课，有教材，有教师，有课时安排。礼仪课堂上，丰富的礼仪知识、感人的礼仪故事、优秀的礼仪文化、合理的礼仪要求潜移默化地走进了学生的心田，自然而然地落实到学生的行动上。

我校的两节文明礼仪课作为全区“文明礼仪进课堂”的示范课在区文明礼仪教育骨干教师培训会上现场观摩。课上，学生根据自己在生活体验活动中的真切感受，书写了一份份真实、详尽的厕所体验小报告，并展开想象的翅膀，挥动灵巧的小手精心设计了一条条精彩的文明入厕提示语：有充满诗意的“悄悄，你来了；冲冲，你走了！”、“贴近文明，走近方便”；有借用广告语的“入厕后请按这里，地球人都知道”；有创意十足的“请您方便后一定要洗刷刷、洗刷刷”„„学生们用心发现，真心设计，把文明写入生活，用于生活。这两节课深受各级领导的好评并选送到省文明礼仪办公室，在全省推广。

2、召开主题队会。

召开以“文明礼仪教育”为主题的队会。“文明马鞍在行动”、“文明花香满校园”、“学会感恩”、“文明用语我先行”、“将文明储蓄起来”等贴近学生实际的主题队会，声情并茂，极其感染力。在“将文明储蓄起来”的班队会中，每名队员既是银行家，又是储户，他们有亲手制作的精美的存折，上面记录着自己每天做的三件好事，并且他们正努力增加着文明的储蓄量。在“学会感恩”队会中，孩子们为母亲制作了含着浓浓亲情的心卡，让感 恩从心开始。对此，资阳电视台新闻栏目对我校的中队活动进行了报道。

3、牵手文明跟我走。

开展了“真情牵手，共享阳关“资阳与三台新鲁镇手拉手活动。让文明在牵手中促成；开展了”小手牵大手“给家长写一封信，动员家长和学生一起讲文明学礼仪的活动，把校园文明礼仪实践活动成果拓展到家庭，把家庭教育的成果再延伸到学校，家校共享文明成果。

4、文明校园芳草香。

马鞍校的操场一角青菜正绿、蒜苗喷香、红辣椒喜上眉梢„„这便是马鞍校的学生实践园——芳草地。各中队分别认领、管理一块绿地，从松土、选中、播种、除草、浇水到收获，一切都由他们自主管理，有的队员为自己中队的田地立上保护牌；有的队员组成值勤小组，轮流到田地照看；有的队员放弃周末休息时间，为芳草地浇水、除草，每个队员都有自己的小岗位，每个队员都能在劳动中体验合作的力量，成功的快乐，文明地成长。

5、统一活动有序排队。

“有序排队”已成为马鞍校文明礼仪教育实践的一大亮点。清晨，长达三十米的自动伸缩门外，等待进校的学生分班级站得整整齐齐，拿着书本精心阅读；大课间时分，楼道上踏着进行曲前往操场做课间操的学生，或两列，或三列，整齐划一；中午，等待就餐的学生排成长龙，井然有序；下午放学，一排排队伍从各个班级有序走出，不喧哗不打闹，一直走出校门，走进家门„„马鞍校用“有序”规范学生的文明，让文明从有序开始。

6、开展一系列的专题教育活动。

开展了关于礼仪教育的专题讲座，教会了学生了一些常用的文明礼仪常规；开展了以“讲文明语，唱礼仪歌，做文明事”为主题的实践活动；“文明用语大比拼”活动，让文明的语言充满校园的每个角落；班级联唱文明礼仪歌曲，让文明的歌声飘荡在 校园的每个地方；“我为学校添新绿”校园植树护绿活动，让文明的举止行为从一锹一水开始„„

“文明礼仪车上行”的实践活动，让队员们文明的一举一动，一言一行来影响广大乘客，让良好的文明礼仪行为从学校延伸到社会，深入人心。

此外，学校还积极开展了“文明礼仪征文比赛”、“文明小报比赛”、“文明网上行”、“文明礼仪树新风演讲比赛”、“诵读孔子名言”等活动，并成功承办了雁江区“做文明使者 建美好家园”的主题活动。通过开展文明礼仪教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，提升了学生的文明礼仪素养。

三、督察明礼

学校设立专门的“仁爱”监督员，对师生的文明礼仪检查和监督，促使成为习惯。

“仁爱监督员”通过推荐、自荐，学生演讲，学校综合考评确定。

仁爱监督员的管理采用企业先进的营销式管理，上下联系，层层落实。学校分别设置了八个方面的仁爱监督员，即仪容、文明、环境、卫生、安全、爱禾（食堂）、舒园（厕所）、安捷（车棚），每位仁爱监督员都有详细、明确、具体的岗位职责介绍，每个班对应也确定八个方面的仁爱监督员，学校确定的八位仁爱监督员又分别管理27个班的监督员，一岗一责，督察详实，落实到位。

每天仁爱监督岗的情况分别由小学部、初中部两个仁爱总监督员用大课间活动时间开例会，将前一天的不文明现象进行通报，对当天的工作进行安排布置。而每周仁爱监督岗情况的汇总分别通过周会向大队辅导员、团委书记进行汇报，最后汇报给值周领导，值周领导在每周一的校会上进行总结，仁爱监督员记录的情况进行量化评比，公布在仁爱公示栏内。

有了仁爱监督员，再也看不见学生乱扔、乱跑、乱写、乱画的“四乱”现象了。学校里臂戴红袖章的仁爱监督员已成为一道亮丽的风景线，“久熏幽兰人自香”，有了这些馨香的“幽兰”，马鞍校形成了文明儒雅的校园风气。

走进整洁漂亮、儒雅温馨的马鞍校园，可以看到孔子的“仁爱”思想在校园的每一个角落闪光，每面墙都在“开口说话”，一花一草都散发着文明信息。

置身马鞍校，你可以看见：孩子们主动拾起地上的垃圾，师生们微笑着相互问候，同学相处彬彬有礼„„这是文明礼仪教育下校园中随处可见的亮丽风景。

走进马鞍的车棚，你可以看到排列整齐的自行车，同学们有序停放的身影。

走进马鞍的餐厅，你看到的是干净的就餐环境、有序的就餐队伍。

走进马鞍的课间操，你看到的是同学们和老师们的一丝不苟、整齐划一做操身影。

走进马鞍，“老师早！”、“同学好！” „„每天清晨，你会听到礼仪岗同学亲切的问候；课间活动中，“对不起”、“没关系”使同学们在友好的氛围中玩得很开心；放学时，“老师再见”、“同学再见”的道别话语在校园中久久回荡„„文明礼仪教育营造了良好的育人环境，一朵朵灿烂的文明礼仪之花在我校蓬勃盛开。

马鞍校，热忱欢迎您！欢迎您，走进马鞍！

2009年12月

第二篇：让我们在感恩中成长

让我们在感恩中成长

十几年前，当我们伴随着母亲的一阵剧痛，我们咕咕坠地，来到了这个世界上。那颗明亮的眼珠不停地转动着，迎接了我们生命中的第一轮朝阳；我们唧唧哑哑地，贪婪的吸食着我们生命中的第一口空气......从此我们告别了母亲的躯体，开始了新的生活。

从牙牙学语到出口成章，从懵懂无知到日渐成熟，在这个过程中，都会遇到别人给自己的关心和帮助，也许我们不能一一回报，但是我们必须时刻怀着感恩的心，对所有的这一切心存感激。

“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，“吃水不忘挖井”等中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。

首先，我们要感恩的是我们的父母。他们，有了他们，才有了我们，他们不仅仅给了我们这个肉体，给重要的是他们还给了我们灵魂，都说父母是孩子最好的老师，他们在我们小的时候就教会我们做人的道理。打一个不适当的比喻，我们是一台电脑，电脑光有个硬件设施，没有软件，那是没有什么作用的；同样的软件也是要在硬件设施上才能发挥它的作用。所以我说我们的父母是很伟大的。但是虽然他们让我们来到这个世界，让我们好好的成长，但是他们不求什么回报。在这个世界上我认为只有父母才是这么的无私。向我们伟大的父母致敬！！

其次，我们要感恩的是我们第二个“父母”——老师。是他们教会了我们知识，让我们认识到了这个世界更加奇妙地方，他们孜孜不倦，同样和父母一样，不求回报，他们把他们的青春抛洒在三尺讲台。日复一日，年复一年。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。他们成就了别人，牺牲了自己。

再次，我们得感恩我们朋友，是他们在我们最孤独无助的时候伸出援助之手，给我们默默的支持，给我们加油鼓劲。在我们高兴的时候和我们分享我们的快乐，痛苦的时候同样和我们默默的承受着和我们一样的痛苦。故而有人说，人生在世能有几个知心朋友就不会无悔了。千金易得，知己难求。更如爱恩斯坦所说的，世界最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

还有我们的感恩的是我们的对手，是他们给了我重新认识自己的机会和再次拼搏的勇气，在不断的较量中汲取能量，慢慢走向成功。感恩自然，我们在它的羽翼下生活和工作，欢笑着成长，它是美丽的，它是无私的，它给予我们一切。

感恩国家，国家的繁荣昌盛为我们创造了很好的生活环境，没有我们的祖国，也可以说没有我们今天的美好生活，我们在她的怀抱中健康茁壮的成长。

另外，我们还得感恩生活中所有的困难和挫折，没有它们我们那里能一帆风送的成长呢？让我们在逆境中成长，我们不要做温室里的花朵，我们要做那沙漠中的仙人掌或者是胡杨。

让我们一起感恩生活，生活给予了我们无穷无尽的力量。再者，不是有这样的一句话吗，生活是一面镜子，你怎么样对她，她就怎么样对你。

第三篇：让我们在幸福中成长

让我们在幸福中成长

——看《开学第一课》有感

张家港市市一中初二（10）班李梦

幸福是什么?在我看来幸福就是和爸爸妈妈一家人开开心心的生活在一起，直到我看了今年的《开学第一课》，我才对“幸福”有了更深层次的体会。

幸福是什么？幸福是努力。你付出的越多，你收获的幸福就越多。我们现在正处在非常关键阶段，我们所能提升自己的就只有努力。付出多了，到时的我们一定是幸福的。就像一首歌里唱的“汗水总是流在泪水之前，笑容最后才出现。”今天的我们是努力的，明天的我们必是幸福的。

幸福是什么？幸福是自信。我们要相信自己，相信自己是重要的。自信的力量是巨大，它能使失去双腿的人，用手支撑着，很自信的发表演讲。收到一份任务时，即使它真的比较困难，我们也应该抱着自信的态度对自己说：“我相信，我能行！”它会给你带来不少动力的。

幸福是什么？幸福是创新。有了创新，才会有进步。节目里有句话说的好“当我们再次做以前做过的事时，一定要有不一样的东西。”这才是创新。一沉不变虽轻松，但有创新的事物才是最好的。

幸福是什么？幸福是感恩。被称为“最美女孩”的孟佩杰感动了我。她在5岁那年就失去了双亲，成了孤儿，后来被养母刘芳英收养，他们一家三口生活得很幸福。但是，这种生活只持续了3年，小佩杰8岁那年，养母得了重病，瘫痪在床，祸不单行，她的养父也弃他们

而去。就这样小佩杰身上挑起了一副沉重的担子。她每天很早就起床了，服侍完养母之后又匆忙的赶去上课，中午又要赶回家为养母做饭，有时候回来晚了，连饭也不吃了。这样的生活，她一直坚持了12年。做为人家的子女，我们有什么理由不去好好孝敬父母呢，我们的生命是他们给的，我们的家是他们给。父母给我们的爱是无止境的，这种甚至可以超越生死。对于这么伟大的爱，我们为什么不能给予一点点的回报呢?这个回报也许很简单，也许只是一个让他们满意的分数，也许只是一顿自己亲手做的菜，也许只是一次心与心的交流。

幸福是什么？幸福就是宽容。幸福是什么？幸福就是关爱。幸福是什么？幸福就是成长······对于幸福的定义，每个人都有不同的答案。未来幸福的答案，将由我们来填写。

第四篇：让我们在反思中成长

让我们在反思中成长

师者：传道、授业、解惑，三尺讲台是我从小梦寐以求的人生舞台，自从我站上这圣神的讲台，面对一张张稚嫩无邪的脸庞，我深深地感觉到自己的责任之重大，事业之崇高。先圣孔子在2000多年前就提出对教育精妙的阐述，“有教无类，因材施教”的理念。对这个崇高而又平凡的事业，我愿意做绿叶，让花儿在绿叶的衬托下更加娇艳，让果实在绿叶的呵护下更加甜美。

为了让每个学生受到最良好的教育，根据每个学生的特点，发掘每个学生的最大潜能，虽然尺有所长寸有所短，每个学生的个性不尽相同，也不可能把每个学生培养成“济世之才”但总希望能培养出将来在社会上能安身立命、对社会有用之人。几年的教学实践让我感触颇深，尤其是当上班主任后，觉得工作更加具体更加琐碎，经过培训我深深领会了班主任这个角色的意义，更加明白绿叶、鲜花、果实之间关系，我愿意汲取阳光雨露哺育鲜花果实。

经过这次班主任培训课程，如醍醐灌顶，有一语道破梦中人的感觉，作为一名年轻的老师，走上教育岗位也不过短短几年，真正体会到自身的经验不足，发现存在的问题也比较多，经过自身的学习和学校领导安排的培训，我深刻的感受到从一个普通的任课老师到班主任的角色转换所带来的责任和压力，要当好一个合格的班主任必须面对诸多问题，如班级集体建设、班级荣誉、班级秩序、班干部的培养等很多事务性问题，这时的班主任不能再停留在一个普通老师的角色，还要担任日常管理、心理辅导、行为规范等工作。一直以来我很爱我的学生。但我总觉得之间的观念略显肤浅，因为光有爱是远远不够的，爱是需要深入，需要理解的。要做到沟通、平等、宽容，科学引导，给每个孩子锻炼的机会，给每个孩子表现的舞台，正确认识每个学生的个性，尊重学生的想法，因材施教，做学生的良师益友。

作为一名教育工作者，首先要理解教育的含义，“育人先育心”感人心者，莫先乎于情。老师是开垦心灵花园的的园丁，是托举初升太阳的巨人，让每个学生在心里种下一棵理想的大树让心灵不再杂草丛生，扫除遮挡太阳的阴霾，让心中的那轮太阳缓缓升起。发掘每个学生内在潜力，发现优点，发扬优点，让每个学生在自信中成长，让心灵的大树枝繁叶茂，心中的太阳熠熠生辉，这就是爱的力量。

在担任班主任的几年里，的确碰到了很多棘手的问题，比如，学生自暴自弃，学习成绩不理想、还有早恋等问题，在处理过程中也出现过，粗暴简单的对待方式，以前总觉得哪里出问题对症下药就可以了，方法简单，效果不尽人意，没有更深的研究症结所在，加以引导！通过这次培训学习，我懂得了疏堵结合，合理引导、注重心理沟通，效果往往事半功倍，我要向大禹治水一样，来正确引导青春期叛逆的心灵。

班主任的一言一行，对学生有着深刻的影响，只有自身不断地学习，不断提高综合素养才能在学生面前做一个实实在在的榜样，因而要求班主任要与时俱进，求真务实、勇于创新、充满朝气，让师生之间不再有隔阂，充满信任。所以班主任要不断学习先进的教育理

念，树立自身形象，赢得学生的尊重和爱戴，在教学上致力于用科学的方式把每个学生的注意力吸引过来，这就要求教学方式生动活泼、互动有趣，着重培养学生的学习兴趣，兴趣是学习最好的老师，大力提倡快乐学习、愉快教育。与其他任课老师加强沟通，还应利用家长对教育的重视，配合学校一起培养教育学生，单靠班主任一己之力是远远不够的。在学校、社会、家长的配合下，希望每个学生都能够养成“良好的信仰、健全的人格、知识的接受、团体的认可”。希望良好的教育环境，能培养出杰出的下一代。

海纳百川、有容乃大。大海之所以广阔，源于涓涓细流，无论清浊。高山之所以雄伟，起于尘埃垒土，无论大小。我真心的爱着我每一位学生，无论优劣，我期待桃李满园，这是对我最大的褒奖。班主任工作非常琐碎，但我热爱这个工作，我要做一名雕刻家，我的学生在我的雕琢下，使他们每个都成为艺术精品。时代的步伐不断加快，不容我们片刻的懈怠，我一定会认真工作，做一名合格的人民教师合格的班主任。

第五篇：让我们在平安中成长

让我们在平安中成长

——交通安全课收看反馈

丰润区常庄镇中心小学

学生的安全不仅关乎千家万户的幸福安宁，也关系到学校教学工作的正常开展。学生上学和放学期间，正是交通的高峰期，为了能让每个学生“高高兴兴上学，平平安安回家”，我校不断加大对学生交通安全教育的力度。每学期都会采取各种有效方式对学生进行交通安全教育。在“122交通安全日”到来之际，我们就非常有必要关注这样一个主题：如何让孩子们在安全中成长。

12月2日下午接教育局通知，全体班主任利用校讯通给学生发短信，组织全体学生或从电视中或上网收看了石家庄市公安交通管理局的王斌警官讲的《让我们在平安中成长》交通安全公开课。王警官深入浅出地为学生们讲授了交通安全、交通文明的重要性，让学生们通过一个个真实的故事，正确掌握交通安全知识，提高行路过程中的应变能力和自我保护能力。强调学生们要做到三点：文明走路、文明骑车、文明乘车。唤起学生的交通安全意识，让学生对交通文明有了初步的认识。

这节交通安全课有力地加强了我校学生的交通安全意识，加深了学生对交通文明的认识，让学生深深地意识到“安全第一，生命至上”。

通过开展交通安全教育活动，营造了全校师生共同关注学生交通安全的良好氛围，提高了学生交通安全法制意识，有效地预防了交通事故的发生，为构建和谐平安校园创设了良好的环境。