苏仙石中学师德师风集中教育活动实施方案

第一篇：苏仙石中学师德师风集中教育活动实施方案

苏仙石中学师德师风集中教育活动实施方案

为进一步加强我校教师职业道德建设，全面提高师资队伍整体素质，不断提升教书育人水平，按照教体局《商城县教育系统师德师风集中教育活动实施方案》文件精神要求，结合我校具体实际，制定了《苏仙石中学师德师风集中教育活动实施方案》。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持把师德建设摆在教师队伍建设的突出位置，以“构建和谐育人环境，办人民满意教育”为宗旨，以敬业爱生、平等合作、勤学乐教、无私奉献为核心，弘扬高尚师风，力行师德规范，努力打造一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、敢于创新的教师队伍。

二、组织领导

1、健全机构，高度重视师德建设活动。为使师德师风整顿建设活动的各项工作落到实处，取得成效，我校成立了师德师风整顿建设活动领导小组，由夏训生校长任组长，罗先余、谢德胤任副组长，各处室、年级部负责人为成员。

2、加强领导，保证各项活动顺利开展。师德师风整顿建设活动领导小组要对本次活动精心部署，周密安排，制定细致周详、有较强针对性和可操作性的活动方案，加强对活动进行全过程、全方位的指导和督查，以保证整个活动要开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实，并取得显而易见的成效。

3、做好宣传，形成良好的舆论氛围。加强对师德师风整顿建设活动的宣传，在充分发挥好校报、广播站、橱窗、校园网等宣传阵地作用的同时，组织开展系列师德师风活动，形成良好的舆论氛围。

三、主要目标

1、教师队伍的精神面貌得到进一步改善，形成浓郁的“敬业、博学、致知、谦恭”的教风，进而使“求实、进取、和谐、自律”的校风成为了学校发展的灵魂。

2、教师职业道德规范得到自觉遵守，教师依法执教的自觉性普遍增强，师德师风建设再上新台阶。

3、教师管理制度进一步完善，形成以制度促师德、以师德树形象的师德管理机制。教育行为全面规范，为人师表成为教师行为的自觉约束，一些有损教师形象的现象全面禁绝。

4、教师队伍的社会声誉显著提高，树立起一批师德高尚、业务精湛的优秀教师典型。

四、所要解决的突出问题

1、管理方法缺乏艺术性。部分教师教育、管理学生的方式方法过于简单，缺乏教育艺术性和灵活性。这既不利于融洽师生关系的形成，也不利于和谐班集体、和谐校园的构建。要通过师德报告会和班主任工作经验交流会，提高班主任的班级管理艺术，进而提高学校管理水平。

2、工作责任心不强。部分教师工作态度不够端正，教学水平和工作责任心不高，教学质量意识不强，缺乏大局意识和无私奉献精神，无法满足社会对优质教育的需求。要通过健全和完善教师日常工作考核评价 2

机制，把教师的工作态度、责任心、质量效益观念与评优评先联系起来，形成激励约束机制，进一步增强教师为学生终生发展负责的意识。

五、方法步骤

按照教体局全县教育系统师德师风集中教育活动的统一部署，稳步推进师德师风建设。我校师德师风集中教育活动从9月下旬开始，至2016年6月底结束，分三个阶段进行。

（一）学习教育阶段（2014年9月—2014年11月）

1、动员部署。学校召开全体教职工大会进行动员部署，动员全体教职工积极主动地投身到这次师德师风集中教育活动中来。

2、学习教育。学校通过多种形式组织全体教职工认真学习教体局提供的参考篇目（见附件1），坚持把正面教育与警示教育相结合，把集中学习、专题辅导、交流讨论和个人自学相结合，增强学习教育的针对性和实效性。学习教育必须全员参加，并且贯穿整个活动始终。有特殊原因未参加学习的，要及时补课。每一位教职工都要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记，撰写心得体会。集中学习不少于12次，心得体会不少于3篇。心得体会要结合岗位，联系实际，反映、反思自己在工作、学习时的真实感受。学校要将全体教职工的心得体会装订成册，供传阅交流。

3、实践活动。要在全校教师中广泛开展内涵丰富、形式多样的学习教育实践活动。一要开展学习师德师风先进典型活动。特别是要认真学习我校荣获全校“十佳课改能手”称号的徐生涛同志先进事迹和我县“教育名师”、“师德标兵”、“十佳班主任”等优秀模范教师典型。二要开展师德师风警示教育活动，从实践中吸取教训。三要组织教师开展师德师风建设大讨论活动，围绕“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”等主题开展大讨论。

四要开展专题研讨活动。党员教师和老教师重点研讨如何率先垂范、做师德典范；青年教师重点研讨如何树立正确的师德观、树立个人良好形象。

（二）查摆整改阶段（2014年12月—2015年2月）

1、突出重点。要以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为主要内容，着力解决目前师德师风方面存在的六大突出问题：一是从教不知法问题。二是在岗不敬业问题。主要解决一些教师教学常规落实不精细，理想信念缺失，敬业精神不强，思想浮躁、工作消极，得过且过，教学过程落实不到位等问题。三是教学不爱生问题。主要解决一些教师对学生缺乏爱心、耐心，不能尊重爱护学生、公平对待学生、关心学生健康、保护学生安全和合法权益，以及个别教师存在的歧视差生、体罚或变相体罚学生、损害学生身心健康的问题。四是教书不育人问题。主要解决一些教师缺乏科学的教育观和质量观，不能遵循教育规律，素质教育落实不到位，轻视学生思想道德教育和全面发展等问题。五是师表不优良问题。主要解决一些教师不能严格要求自己，衣着不得体、语言不规范、举止不文明，不能团结协作，不尊重同事家长，利用工作谋私利等问题。六是落后不学习问题。主要解决一些教师不虚心钻研业务，不及时更新教育理念、学习掌握新的教育教学方法，管理教育学生观念落后，方法陈旧、简单粗暴，工作水平低下、能力不高的问题。重点围绕以下12个方面的具体表现开展查摆整改：

（1）散布、传播违背党的路线方针政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，参加或诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动；

（2）私自办班、私自在校外兼职、兼课，或对现任教学班学生进行有偿家教；

（3）以谋取私利为目的，利用职权动员、诱导和强迫学生接受校外培训机构组织的补习、培训、讲座等各种形式有偿辅导或服务；

（4）以安排学生干部、三好学生、座位以及过节日、生日等为名，索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其谋取利益；

（5）向学生推销、代购教辅资料和其他商品而谋取利益；

（6）违反上级规定的收费项目和标准擅自收取学生任何费用；

（7）品行不端，歧视侮辱、体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害；

（8）擅自停课、缺课或擅离职守，在课堂上吸烟、接打电话或者酒后上课，造成恶劣影响；

（9）以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务，干扰正常教学秩序、损害学生利益，或不与学校领导沟通，利用网络编发以偏概全的信息、信件毁损学校名誉；

（10）在招生、考试、评估考核、职称评审、教科研中弄虚作假、营私舞弊

（11）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生安全；

（12）因违法违纪行为受到纪律处分的，或其他严重损坏教师形象和声誉的行为。

2、认真查摆。要坚持开门搞查摆的原则，广开言路，广泛听取意见建议。学校组织全体教职工认真对照《中小学教师职业道德规范》、市教育局《师德师风建设八项规定》和《商城县中小学教师教学常规要求》等文件规定，结合第一阶段工作总结和测评，扎实开展学习、自查、评议活动。一要自己找。对照6大突出问题和12个方面的具体表现主动查找问题。二要别人提。要集中开展谈心谈话活动，互相查找自身师德方

面存在的突出问题。设立意见箱、发放征求意见表（见附件2），广泛征求师生、家长及社会各界的意见建议。三要领导点。领导班子要结合平时掌握的情况，指出本校教师师德师风方面存在的问题。四要班子议。学校领导班子要召开民主生活会，开诚布公地开展批评与自我批评，深入查找班子存在的突出问题。五要组织查。学校成立督导组，采取走访谈话、民主测评、调查问卷等方式，及时发现问题，督促整改落实。六要社会评。组织开展群众评议活动，广泛征求广大群众和社会各界对教育工作、对学校、对班子、对教师的意见建议。要对自己查找的、领导指出的、同事提出的、群众反映的各类问题，逐条梳理，反馈到人，督促落实整改。教师要正视查摆出的问题，提出改进的措施和办法，写出自查材料（见附件3）。学校安排专人对意见建议进行梳理，并把梳理情况于 12月20日 前报局督导室。

3、狠抓整改。一要深刻剖析问题根源，制定解决问题的措施。根据自我查摆的情况和征求到的意见建议，写好个人剖析报告（不少于1500字，交学校审查备案，并记入教职工师德师风档案）。二要认真制定整改方案，切实抓好整改落实。对关系教育大局、影响教育发展的突出问题要优先整改，对群众反映强烈的热点问题要立即整改，对教职工自身存在的问题要主动整改。个人整改方案要符合实际，具有针对性和可操作性；学校要对教师的整改情况进行检查。教体局要对学校整改情况进行检查，确保活动取得实效。三要大力开展好几项特色活动，通过活动促整改：（1）开展师德承诺活动。组织教师开展集体宣誓活动，签订《师德师风建设承诺书》，促使教师不断规范从教行为。（2）开展“教师访千家”活动。班主任要对本班学生进行家访；任课老师要与学生及学生家长开展谈心交心活动；所有教职工要利用课余时间和节假日，走进社区、走进村庄，与学生家长进行交流，为家庭教育提供帮助，指导鼓励家长

采取科学的方法教育孩子。（3）开展帮扶特殊群体学生活动。要帮扶生活贫困学生，给他们送温暖；帮扶学习困难学生，给他们送信心；帮扶特殊学生（残疾生），给他们送方便；帮扶留守学生，给他们送关爱，使教育服务社会、学校服务学生、教师服务学生的工作落到实处。

（三）总结立制阶段（2015年3月至6月）

1、建章立制。学校要认真总结经验和教训，结合实际，建立健全师德师风建设长效机制。要根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神，按照新形势新任务的要求，积极推进师德师风建设工作制度创新，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，特别要在加强针对性、时实性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师的行为准则。特别要从师德学习、师德民主评议、师德考核评估等方面健全制度。各中心校、局直各学校要于 2015年3月20日 前将活动总结和建章立制情况报局督导室。

2、总结表彰。根据市师德师风集中教育活动的意见和《信阳市中小学师德师风建设评估考核办法》要求，学校要对师德师风集中教育活动开展情况及时进行总结，大力表彰为教育事业辛勤耕耘、师德高尚的优秀教师。推荐评选商城县第三届“十佳师德标兵”，推荐评选“两创两争”活动先进集体和先进个人。这次师德师风集中教育活动结束后，学校要建立师德台账和师德档案，保存师德师风集中教育活动实施方案，实践座谈研讨活动记录，查摆问题梳理记录，查摆问题整改方案，中小学教师职业道德考核情况登记表，建章立制和活动总结等。个人师德档

案内容包括学习心得体会文章3篇，自我剖析材料1份，师德师风自查整改情况登记表1份，学生、家长测评表1份（2015年5月测评），总结阶段测评表1份（见附件4），中小学教师职业道德考核测评表1份，学习笔记将随机抽查。

学校要自觉把这次集中教育活动放到总体工作中去把握、去安排，按照时间服从质量的要求，确保活动取得实效。将活动与党的群众路线教育实践活动紧密结合起来，与教育系统“三服务一满意”活动结合起来，与全省“学习张伟，践行焦裕禄精神”活动结合起来，与当前教育教学重点工作结合起来，切实把师德师风教育贯穿到各项常规工作之中，做到两不误、两促进、两提高，真正以师德师风集中教育活动提升我校教师队伍整体素质，确保我校“讲师德、树师风、铸师魂”师德师风整顿建设活动取得切切实实的成效。

附件：

1、苏仙石中学师德师风集中教育活动参考学习篇目

2、苏仙石中学师德师风集中教育活动查摆整改阶段征求意见表（学生、家长及社会各界代表填写）

3、苏仙石中学）师德师风集中教育活动查摆整改阶段自查整改情况登记表（教师填写）

4、苏仙石中学师德集中教育活动总结阶段测评表（学生、家长及社会各界代表填写）

附件1

苏仙石中学师德师风集中教育活动参考学习篇目

1、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》；

2、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《教育行政处罚暂行实施办法》、《学生伤害事故处理办法》；

3、《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)；

4、中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要；

5、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》；

6、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》；

7、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》；

8、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》

9、毛泽东《反对自由主义》；

10、党的十八大报告以及十八届三中全会精神；

11、习总书记系列重要讲话精神及今年教师节在北师大视察时的讲话 ；

12、党的光辉历史和优良传统，党的群众路线 ；

13、李高岭在全县庆祝第30个教师节暨教育工作表彰大会上的讲话；

14、观看廉政教育警示片；

15、《校园·风卷红旗如画》、《教师·风景这边独好》、《师魂》读本；

16、网上在线观看电影《焦裕禄》、《周恩来的四个昼夜》和中央电视

台专题片《寻找最美乡村教师》等；

17、“学习张伟、践行焦裕禄精神”师德主题内容。

18、信阳市教育局师德师风建设八项规定；

19、商城县教体局关于切实做好师德主题教育工作的通知；

20、商城县教体局关于开展师德师风先进校创建活动的通知；

21、商城县中小学教师教学工作常规要求；

22、观看观庙高中师德师风建设专题片。

第二篇：师德师风集中教育活动实施方案

师德师风集中教育活动实施方案

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。

二、师德建设目标：

大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”，做好教师用语“十提倡”，开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育系列活动。使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

三、成立师德师风建设领导小组：

为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，必须有组织有领导，为此成立了我校的师德师风建设领导小组。

组 长： 娄社娟

副组长：穆海亮

成 员：孙红彬 孙长山

裴瑞婷 高秋广

全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。全校教职工应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。本要求全体教师做到：《师德规范十不准、十提倡》

四、具体计划措施：

(一)健全组织，强化师德建设观念。

学校要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。

(二)加强理论学习，提高思想素质。

1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小

学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、严格落实教师道德行为“十不准”、教师用语“十提倡”。

“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动；②不准从事有偿家教和收费补课；③不准上课时吸烟和接打手机；④不准侮辱、体罚和变相体罚学生；⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长；⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。

“十提倡”即：①“你真聪明，真能干”；②“你真可爱，真活泼”；③“你还有什么问题？”；④“你的问题一定能解决”；⑤“别着急，慢慢说”；⑥“别灰心，再来一次”；⑦“看到你进步，真高兴”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通过努力你一定能成功”。

学校要严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止。

3、结合上级师德建设有关要求，全体教师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。

(三)丰富活动载体，开展系列活动。

1、本开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育。围绕树立师德典型，讲述身边故事，演绎“教师之歌”三个方面的内容，引导教师经常以师德规范对照自己言行，大力弘扬正气。通过校园网、板报、会议等大力宣传教职工在主题教育中涌现出来的先进事迹。组织开展“文明办公室”“ 文明单位”等创建活动，丰富师德建设的内涵，努力培养造就一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的教师队伍。铸师魂，强调教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。育师德，强调教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生强调教师要有“三心”：爱心、耐心、信心。

2、练过硬岗位技能，促教学质量提升

教育教学工作是学校的中心工作，也是教职工的本职工作。学校工会工作将进一步配合党政，紧紧围绕课程改革开展教师的继续教育工作，大力提高教师教书育人的能力。工会要积极配合德育处、教导处、教研处开展好各

项教科研活动，鼓励教师积极参加各级各类基本功、优质课、论文、文明班集体等评比活动，鼓励教师积极参加校、县市级教坛（科）新秀、教学（科）能手、学科（术）带头人的申报与评比，促进教师向科研型发展，努力提高教育教学质量，为推进学校发展作出贡献。

(四)完善考核评价制度，确保师德建设实施。

学校将教师职业道德确立为考核首要条件，实行一票否决制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。

(五)展示学校风采,提高学校的影响力。

我们要充分利用各种宣传阵地，开展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我校教师师德风采，树立我校新形象。

五、主要活动安排：

二月：

1、制定师德师风建设计划

2、“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育学习动员

三月：

1、组织学习教师行为“十不准”、教师用语“十提倡”，布置教师做好学习笔记

2、开展“文明办公室”创建活动

四月：

1、清明组织师生祭扫烈士墓活动

2、组织学习《学生伤害事故处理办法》布置教师做好学习笔记

3、“文明办公室”自查

五月：

1、庆祝“五一”劳动节、“五四”青年节

2、“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育

（教职工先进事迹介绍）

3、组织学习《预防未成年人犯罪法》，布置教师做好学习笔记

六月：

1、《中小学教师职业道德规范》

2、“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育

（弘扬师德主题征文）

3、“文明办公室”评比考核七、八月：

1、“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育

（组织教师参加县师德师风活动）

2、放暑假

九月：

1、组织教师开学工作，继续做好“文明办公室”评比考核工作

2、举行庆祝教师节活动

3、“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育

（先进教师、优秀班主任等先进表彰）

4、组织学习《中华人民共和国教师法》，布置教师做好学习笔记 十月份：

1、庆“建国六十周年”

2、“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育

（观看“庆建国六十周年”系列片，体验伟大祖国的辉煌成果）

3、组织学习《中华人民共和国教育法》，布置教师做好学习笔记 十一月：

1、“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育

（师德师风讲座）

2、全校教职工学习教育法规知识竞赛

十二月：

1、组织教师撰写师德师风学习教育活动总结

2、“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育总结（收集、整理资料，分类归档，上交活动总结。）

3、组织开展艺术周庆祝活动

一月：

1、庆祝“元旦”

2、组织教师做好期末复习迎考工作

3、放寒假

岳新庄小学师德师风领导小组

二0一二年二月

第三篇：师德师风集中教育活动实施方案

汾西县佃坪乡中心学校

关于在开展师德师风集中教育活动的实施方案

为进一步提高我中心校教师职业道德水平，营造良好的教学氛围，推动我校师德师风建设工作再上新台阶，造就一支社会满意、家长放心、学生信赖的教师队伍，根据省教育厅《关于“十二五”期间进一步加强全省中小学师德师风建设意见》（晋教人[2011]24号）及我市《关于在全市教育系统深入开展师德师风集中教育活动的通知》（临教人[2013]6号）文件精神，结合我校实际，特制定本方案：

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为和中小学办学行为为重点，认真贯彻落实《中小学职业道德规范》，强化师德教育和教师职业道德建设，着力解决当前师德建设中的突出问题，建立师德考核长效机制，营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，激励广大教师关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

二、成立领导小组

为了有利于师德师风建设集中教育活动开展，成立佃坪中心校师德师风建设集中教育活动领导小组，由佃坪中心校校长郭文奎任组长，马顺喜任副组长，各学校校长和教学点负责人为成员。领导小组下设办公室，负责集中教育活动的日常工作。组 长：郭文奎 副组长：马顺喜

成 员：蔡 伟 畅效旺 郭虎记 周安平 孟爱芬 刘亚萍

三、工作目标

通过在中心校教育系统深入开展师德师风集中教育活动，全面落实《中小学教师职业道德规范》和“十条禁令”要求，促进教师师德师风的明显转变，全力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，努力实现教师师德素养和综合素质新的提升。

三、基本原则

1、整体推进，重点突出

这次师德师风集中教育活动是我市教育系统一项重大活动，各学校要通过这次活动，重点查找学校和教师中存在的师德师风问题，实实在在查摆，认认真真剖析，有针对性地研究制定整改措施，建立长效管理机制。

2、领导带头，分级负责

这次集中教育实行“谁主管，谁负责，谁牵头，谁落实”的方针，各学校校长是学校师德师风集中教育工作的第一负 2 责人，要成立专门机构，切实加强领导，确保活动实效。

3、立足当前，着眼长远

这次集中教育活动要把落实《中小学教师职业道德规范》、规范教师从教行为作为当前和今后一个时期学校师德师风建设的重要任务抓紧抓好，同时要建立健全教师师德考核奖惩机制，使每一个教师都能做到爱岗敬业、为人师表、关爱学生、廉洁从教。

四、实施步骤

这次集中教育活动自6月10日开始，到8月底结束，共分六个阶段。

第一阶段：动员部署阶段（6月10日----6月20日）2013年6月18日，中心校组织召开了师德师风集中教育活动会议，统一了思想，提高了认识，明确了活动的目标和主要措施。各校要根据中心校的统一部署，结合实际，制定本校师德师风集中教育活动具体方案，并认真实施，于7月底前将活动方案交回中心校。

第二阶段：集中学习阶段（6月21日----6月底）各校要结合本校实际，制定切实可行的学习计划，采取集体学习、个人自学、研讨交流等形式认真学习，做到安排、资料、辅导、人员、纪律“五落实”。学习内容要有针对性，要选择上级教育行政部门师德师风文件和有关法律法规以及各级党委、政府对教师队伍建设的要求等重点内容，切实提高广大教师对师德师风建设重要性的认识。在学习过程中 每位教师都要认真做好学习笔记，定期撰写心得体会。心得体会内容要密切结合自身教育教学实际，切实反映自己在工作、学习中的真实感受。学校要将全体教师的心得体会存入教师师德师风档案。

第三阶段：查摆问题阶段（7月1日----7月20日）

1、个人自查。组织全体教职工认真对照《中小学教师职业道德规范》和教师“十条禁令”，采取自己找、同事提、学生评、家长议、领导点等多种行之有效的办法，找出自己在校内校外“为人师表”上存在的差距和不足，深刻进行剖析，写出书面材料，交由学校存档。

2、单位查摆。学校要通过黑板报、意见箱、召开家长座谈会和教师讨论会、发放征询意见卡、公布监督举报电话等有效形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教师个人在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，找准本校师德建设、学校管理等方面存在的问题，并做好梳理工作，形成学校剖析材料，并于8月底前交佃坪中心校。

第四阶段：集中整改阶段（7月21日----7月底）本着有什么问题解决什么问题，什么问题突出解决什么问题的原则，对查找存在的师德师风问题认真进行梳理，确定整改项目，有针对性地制定整改方案，公布整改内容，落实整改措施。整改措施要符合学校、个人实际，针对性要强，言简意明，便于操作。对存在问题要分轻重缓急分别整改，对热点问题要迅速整改；对少数性质严重、影响较坏的问题 要重点整改。

第五阶段：建章立制阶段(8月1日----8月20日)

1、建立健全师德师风学习、宣传、教育制度。各校要经常性地开展师德师风教育活动，每次活动要有安排，有计划，要确定专人负责。

2、建立健全师德师风考核制度。

各校要结合实际制定本单位教职工师德考评细则，把师德师风建设纳入教师目标管理考核，要不断改进和完善考核要素，构建科学有效的考核评估体系，改革和创新师德考核评价办法。要将师德表现作为教师全面考核的刚性指标，作为中小学教师绩效考核和评优奖励、岗位聘任、职务评聘、绩效工资分配等的重要依据。

3、建立健全师德师风民主监督制度。

各校要采取学生评价、家长反馈、座谈了解等多种形式，征求多方面对学校师德师风建设方面的意见，及时发现和解决师德师风问题。

4、建立健全师德师风奖惩制度。

各校要褒奖先进典型，惩处失德行为。各校如有教师严重违反师德规范的情况，要及时上报并严肃查处，对重大问题隐瞒不报、不处理的，要追究校长的责任。对师德表现过差、社会影响恶劣的教师要在全县通报批评，并在实施教师全员聘用、完善教师退出机制的基础上予以解聘、辞聘。

5、建立健全师德师风档案制度。各校要及时收集、整理、装订师德师风档案，使之不断完善。

第六阶段：总结检查阶段(8月20日----8月底)中心校成立专门的师德师风考查小组，于9月10日至20日对各学校师德师风集中教育活动情况进行全面检查，总结我校师德师风存在的主要问题、存在原因、整改措施和教育效果。

各学校领导要高度重视师德师风建设，从讲政治、讲纪律的高度抓好此次师德师风建设集中教育活动。认真处理好期末结束工作与师德师风集中教育活动的关系，统筹安排、精心组织。教职工要积极参与教育活动，不得无故缺席，参加函授学习或其它特殊原因不能参加学习者必须提前请假，并报教育局批准同意。学校要建立严格的考勤、考核制度，落实专人做好考核工作。要做好学习记录，保存好学习资料，收集好活动开展的资料，以备检查核实。每位教师在学习中要做到“五有”，即有考勤、有学习材料、有读书笔记、有学习心得、有对学校师德工作的建议。每位教师要向学校提交师德师风自查报告、师德师风问题整改方案外，还应提写有心得体会和自学篇目的读书笔记。

师德师风集中教育活动务必坚持高标准、注重实效、确保质量、力戒形式主义。对集中教育活动不认真、不负责、走过场、图应付的要责令补课。学校将随时总结学习活动经 验，宣扬先进典型事迹，对活动开展的差的学校和个人给予通报批评。

佃坪中心校

二○一三年六月

关于开展师德师风集中教育

活动的实施方案

佃 坪 中 心 校

第四篇：师德师风集中教育活动实施方案

信庄小学师德师风集中教育活动实施方案

一、指导思想

本次师德师风集中教育活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在的人民群众反映比较强烈的突出问题，促进我校教师重德为师、爱岗敬业，依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队伍。

二、目标要求

1．通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。

2．通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。

3．通过师德师风集中教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。

三、集中教育活动的时间、内容、形式和步骤

按照省教育厅的安排，我校开展师德师风集中教育活动为期半年，分三个阶段进行：

（一）学习教育阶段（2008年9月15日至10月31日）

1．制定学校教育活动实施方案，成立集中教育活动领导小组，专门召开师德师风教育活动的动员会，由校长亲自作动员报告。

2．本次教育活动学习的主要内容：

（1）全国、我省以及宋门学区优秀教师的师德风范；

（2）师德师风教育政策法规；

（3）教师职业道德教育和建设的理论资料。

其中包括：《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、和《中小学教师守则》等法律法规。

3．学习形式及方法

采取集中学习与分散学习相结合的形式进行学习，通过组织观看师德教育录像，举办师德论坛、听师德先进事迹报告和参观师德建设先进学校，或举办各种学习座谈会等加强学习和交流。也可以通过个人自学，认真做好学习笔记。要求每位教师至少应写1篇不少于2000字的学习心得体会，真正做好学习教育的时间、人员、内容、效果“四落实”。

（二）对照检查阶段（2008年11月1日至12月10日）

1．开展谈心活动（安排6至7天）

教师与教师之间、学校领导与群众之间、学校领导成员之间开展坦诚相见的谈心活动，广泛征求对加强学校师德师风建设的意见。

2．召开座谈会（安排7至8天）

通过召开教师、班主任、学生家长代表以及学生代表座谈会，并向学生及学生家长发放调查问卷，设立意见箱，广泛征求对学校师德教育的意见。

3．撰写师德师风教育分析材料（安排8至10天）

全体教师针对师德存在问题进行剖析，要求每位教师在学习提高认识的基础上，对照《教

师行为规范》等法规，总结自己思想政治素质、教师职业理想和教师道德等方面的情况，实事求是地认识和评价自己。撰写分析材料要深入剖析思想根源。要求学校领导的剖析材料不少于3000字，学校中层领导的剖析材料不少于2000字，普通教师的剖析材料不少于1500字。教师的个人剖析材料要经校长审阅。

4．开好民主生活会（安排10天）

学校领导班子结合民主生活会，领导班子成员之间通过剖析本校师德师风存在的问题，通过民主评议，开展批评和自我批评，以形成讲团结，求共进的领导班子。各教研组组织全组教师开好民主生活会，即组织教师开展个人自评、教师互评，广泛开展批评和自我批评。其基本要求是：从团结的愿望出发，坚持实事求是和“惩前毖后，治病救人”，畅所欲言。

学校领导班子成员、教师都要根据群众评议意见，尤其是对剖析师德师风存在问题认真进行分析和总结。

5．总结、反馈或通报评议情况和意见（安排7天）

在对照检查最后阶段，学校对本阶段所开展的活动情况进行全面的总结。尤其必须将征求到的群众评议意见整理后，客观、公正地向全体教师进行反馈。学校对教师个人反馈评议意见要求包括：对教师师德师风教育的肯定意见，指出存在的问题，提出今后努力的方向和希望。学校还将对教育活动所取得的成效和经验教训，通过大会向全体教师和广大群众进行反馈和通报。

（三）整改提高阶段（2008年12月11日至2009年1月10日）

1．坚持“回头看”，认真制定整改方案。回头看，一是看经过两阶段的教育活动，必须解决的师德师风问题是否找准，包括群众和社会各界反映强烈，影响本校稳定和发展的突出问题，涉及群众切身利益以及教育收费等方面的突出问题。二是看突出问题是否能够及时整改，看群众对整改阶段的工作是否满意，能否取得预期效果。

学校必须针对检查阶段民主评议中反映比较集中的师德师风问题，以及社会反映的热点意见，认真制定整改方案。必须明确整改重点，确定整改的时限。学校师德师风教育领导小组具体负责指导每位教职工个人进行整改。每位教职工都要根据剖析问题和民主评议的意见，提出各自的整改措施及意见。同时，每位教师的整改措施及意见要报学校备案。

2．坚持师德师风教育活动“见行动，促成效”，努力巩固和扩大整改成果。一是学校要对整改的情况进行理，召开整改情况通报会，对应当解决而暂时解决不了的问题，应向学生、家长和社会作出说明解释，并集中力量限期解决，切实接受广大师生和社会各界的监督，积极推行教育阳光工程。二是学校对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰；对经查实违反职业道德，令其整改而仍未及时改正的教师，情节轻微者给予通报批评，对情节严重者，可依据有关法规解聘相应的教师职务或取消教师资格。三是要通过师德师风教育活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。

四、对教育活动的要求

1．加强学习，提高认识，加强对师德师风教育活动的组织和领导。首先要认真抓好开展师德师风教育活动的学习和宣传。在庆祝教师节、国庆节期间，组织教师参加先进教师模范事迹报告会，师德建设专题报告会、座谈会，通过校报、板报、宣传本校优秀教师的模范事迹，树立典型，使广大教师学有榜样。同时，学校成立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，并落实领导责任制，以确保本次师德师风教育活动全面有效的开展。

2．撰写师德师风教育分析材料，必须针对解决当前社会反映强烈的师德师风问题。如，纠正办学、教育、管理和服务工作中存在的突出问题；坚决杜绝教师对学生讥讽、歧视、侮辱或变相体罚等行为；杜绝向学生推销教辅资料及其它商品，或接受学生、家长财物，或有偿家教等以教谋私行为；杜绝在教育科研工作中弄虚作假、抄袭、侵占他人劳动成果的不端行为；杜绝向学生乱收费、考试舞弊等不正之风和违法乱纪行为；严惩败坏教师声誉的失德

行为等。力求通过本次师德师风集中教育活动，使人民群众反映比较强烈的师德师风明显得到改善，师德师风整体状况明显好转。

3．切实加强对教育活动过程的监督和管理，确保师德师风教育活动扎实有育有效地开展。

（1）学校主要领导亲自及时做好各阶段的动员报告、工作报告及总结报告，及时总结通报每一个阶段教活动的进展情况以及主要存在问题。

（2）加强对师德师风教育活动过程的监督检查，及时树立或表彰一些师德教育学科组和先进个人，并通过召开经验交流会，及时总结推广先进典型经验；对检查中发现组织实施无力的科组应及时给予批评并限期纠正。

（3）通过师德师风教育活动，逐步建立群众参与监督评价制度。欢迎广大学生、家长和社会各界群众积极参与，广泛征求意见，及时公布有关教育活动情况，主动接受社会的监督。

4．努力建立师德教育的激励或长效机制，确保师德教育和建设的健康可持续发展。加强师德建设是造就一支高素质教师队伍，办好人民满意教育的关键。我们要通过认真总结经验教训，进一步强化师德教育和建设。进一步建立和完善师德教育管理制度和管理体制，促进教师师德教育管理规范化。同时，不断探索改革创新师德教育的内容、模式和方法。着力建立我校师德教育的激励和长效机制，确保其健康可持续发展。

（1）把教师师德表现列为教师工作考核、职务职称评聘和评选先进的重要依据。

（2）建立科学合理的教师师德评价标准、评价评估方法和体系，开展师德教育检查评估和评选师德标兵表彰活动，以激励广大教师积极参加师德教育活动。

第五篇：中心小学师德师风集中教育活动实施方案

中心小学师德师风集中教育活动实施方案

为进一步加强教师职业道德建设，造就一支适应全面推进素质教育、敬业创新、与时俱进的教师队伍，把我校师德师风建设推向一个新的台阶，特制定本方案。

一、指导思想

以‚三个代表‛重要思想和科学发展观为指导，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，切实解决当前师德师风存在的问题，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和人才观，增强教师以身作则、教书育人的社会责任感。

二、活动时间

2009年3月1日——3月31日；

三、活动对象 全体教师。

四、活动步骤

集中教育活动，分三个阶段进行。

（一）强力启动（3月1日-3月31日）召开动员大会。制定活动方案 二，扎实推进

学校要组织教师认真学习党的路线、方针和政策；学习《教育法》、《教师法》等法律法规；学习《中小学教师职业道德规范》；学习做一个优秀教师应具备的思想和道德、知识和能力，不断提高思想认识，增强从事教育、当好教师的自豪感、使命感和责任感。学习可采取教师自学和集中学习等多种形式进行。学校集中学习至少要安排4次以上。要组织教师开展讨论，讨论必须有主题，有中心发言人，有总结

记录。学习讨论时教师要做好笔记。每位教师要写2篇心得体会文章（不少于500字）完成3000字的读书笔记。

（二）讨论反思

对照《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》查行为，对照《中小学教师职业道德规范》查师德；具体如下：

1、教师方面，⑴查是否遵纪守法，是否有参与赌博活动行为；⑵是否为人师表，是否自觉维护教育形象和教师形象，参加各种集会是否有打瞌睡、开小会、随意走动等行为；⑶查是否爱岗敬业，在上班时间有无上果山、办私事现象；(4)查是否关爱学生，是否有打骂学生行为，是否有讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生行为；（5）查是否廉洁从教，有无参与有偿家教现象。

2、校长及其他行政人员，⑴查有无事业心和责任感，是否从严管理学校和教师；⑵查是否遵纪守法，廉洁奉公，民主理财；⑶是否坚守岗位，有无‚走读‛现象；⑷查政令是否畅通，办事是否拖拉推诿。

全校每位教师对照以上内容，必须写一份自查报告在小组交流后交学校备案（重点写自己存在的问题）。

广泛开展以‘今天我应该做一名什麽样的教师’为主题的师德师风论坛活动。

积极开展‘爱生月’活动‘五月份’要组织全体教师‘反思我们的教育’。要‘走近学生’、‘亲近学生’。让我们的教师对于学生，以习惯养成习惯，以情操陶冶情操，以人格影响人格。

开展‘近师周’活动【六月份】开展‘老师的一星期’证文活动，组织老师、学生、家长参与征文撰写，描述一位老师一个星期的工作、学习、实践等生活情景，向社会宣传展示老师的敬业精神和奉献精神。

三总结表彰【7月1日----8月1日】

几点要求

（一）学校要高度重视师德师风集中教育活动，把它当作当前解决教师队伍中突出问题的一次重要的工作，校长要亲自抓、亲自参与，精心部署，周密安排，做到认识到位，措施到位，落实到位。认真做好学习考勤和学习记录及各阶段教育活动的情况登记，收集好学习笔记和心得。

（二）要把开展师德师风集中教育活动与解决当前实际问题结合起来。通过教育活动的集中开展，切实解决好教师队伍中工作无责任心、打骂学生、纪律涣散、作风拖沓等问题。

（三）把开展师德师风集中教育活动与强化学校管理结合起来。开展师德师风集中教育是解决当前实际问题的前提和基础，加强学校管理才是我们解决问题的根本和关键。在开展师德师风集中教育活动的同时，要制订和完善各项管理制度，以制度约束人，以制度管好学校。

（四）把师德师风集中教育与每个教师年终考核结合起来。建立长效的师德教育及师德考核工作机制，加强师德教育过程管理，建立师德师风登记卡，将教师优秀师德表现和不良师德行为均一一记录在案，列入每位教师考核，并把它作为评价教师的主要依据之一。

附： 领导小组

组长：吴银宝

副组长：吴红启

组员：各班班主任