党风廉政建设自我剖析材料

第一篇：党风廉政建设自我剖析材料

党风廉政建设自我剖析材料

为了进一步加强 党风廉政建设活动的有关要求，切实解决警察队伍中存在的突出问题，教育引导广大民警进一步解放思想、与时俱进、开拓创新，大力弘扬求真务实精神，打造一支作风过硬的警察队伍。上级党委决定开展“ 党风廉政建设”活动。自开展此次活动以来，本人按照 党风廉政建设活动的总体部署，根据分局党委的 党风廉政建设动员会会议精神，对照自我，重点从思想意识、纪律作风、工作能力等方面进行了检查剖析自身存在的问题，认真学习了有关 党风廉政建设活动教育材料，对深入开展 党风廉政建设活动的重要性、必要性和紧迫性有了更加深刻的认识，各方面有了很大的收获和提高。总体来讲，在党组织的培养下，在同志们的关心和帮助下，能够坚持政治理论学习，不断提高政治素养，在思想和行动上与党中央保持高度一致，保持了政治上的鉴别力和敏锐性；能够认真学习和贯彻“三个代表”重要思想，树立和落实科学的发展观，立足本职积极开展工作；能够忠于职守，顾全大局，坚持原则，比较认真地完成各项工作和任务；能够遵守党组织关于廉洁勤政的各项管理规定，加强自我监督和管理。本人重点从思想、作风、纪律、能力等方面，认真对照先进党员的模范事迹，对照党员先进性标准和不合格党员的表现，认真检查和剖析自身存在的问题，剖析如下：

一存在的主要问题和不足：

（一）业务知识不足，理论业务学习不够。参加工作以来,本人虽然一直比较重视学习，但所掌握的理论知识和具备的业务水平，还远远未达到新时期人民警察的要求。认为自己已有的一些业务知识可以应付目前的工作了，满足现状，对业务知识的掌握求精求深不够。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、持之以恒的学习精神和态度。比如对《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律法规的学习还很肤浅，一些新的业务技能还没有完全掌握。同时，我对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学甚至不学。学习停留一般化，学习专题不突出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读少，虽然能完成读书笔记，但不够主动认真。平时虽然经常学习一些马列主义、毛泽东思想及邓小平理论的书籍，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，使自己的理论知识与实际脱钩，理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践有机联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。

（二）为人民服务宗旨意识不够牢固。没有把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求。认为共产党人要为人民服务，但不可能全心全意，更不会是最高的价值标准和人生追求，认为自己虽然是一名共产党员，但能力有限，职位有限，只能过一种平平静静、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既没有大作为，也不会轰轰烈烈。因而，世界观的改造也就不能及时与党的理论要求相结合，存在的私心杂念也就不能及时清除。因此，在工作生活中虽然与民警职工们有一定感情，但亲民爱民的思想树立得并不牢固。不能始终与群众心贴心，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，做群众的贴心人。

（三）工作作风不够扎实，开拓创新意识不够，领导艺术有待进一步提高。本人是领导安排什么工作就干什么，临时性的工作和活动较多，主动考虑工作还有欠缺，对自己的工作缺乏系统的考虑和研究；在处理领导与同志们的关系方面，为顾及面子往往自我批评多一些，忽视对同志的批评，存在“老好人”思想；埋头干工作多，主动向领导汇报工作和思想少；与同志们谈心交流不够，谈思想、交流业务较少。

二、存在问题的根源

考虑自身存在的这些问题，有着诸多方面的思想根源，其中有客观的因素，但更重要的是主观因素造成的。主要表现在三个方面：

一是对政治学习“走过场”。停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，使学习变得形式化、教条化。致是理论水平还达不到时代要求。提高马列主义的思想理论水平是对党员干部的基本要求，思想理论水平的高低，决定着一名党员干部的政治素质、理论修养和工作水平。自己学习的自觉性不高，主动性不强，满足于一知半解，在系统学、深入学、广泛学和联系实际学方面还不够。正是因为这样，才使自己在思想修养上做的不够，在工作的开拓进取上也就存在着差距，这是自身存在诸多问题和差距的一个重要根源。

二是为群众服务意识的淡薄。未牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。没有深刻体会“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质。没有坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准。始终坚持全心全意为人民服务，是对一名人民警察的根本要求。具体到自己身上，就应当始终保持高度的敬业精神，认真负责、勤勤恳恳、任劳任怨、尽心尽力地做好所担负的工作，并以人民群众满意作为改进、提高自己工作的标准。但是自己的这种观念树立的并不牢靠，在工作上、学习上、作风上不能高标准、严要求，提高自己、改进工作的紧迫感、责任心还不够强，离领导和同志们的要求还有较大差距。

三是工作方法简单，创新意识不够。只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。习惯用老办法、老经验来处理工作，不能勇于打破老框框、老套路，胆子不够大。思维方式、工作作风还不适应当前经济社会发展的新形势，创新意识和其他同志相比还有差距，思想还不够解放，工作思路不够开阔。

通过开展“ 党风廉政建设”活动，使我进一步认识了自己在维护国家安全和社会政治稳定工作中所担负的重大政治责任，增强了我的忠诚意识、法纪意识、保密意识和责任意识，树立了忠诚可靠、甘愿奉献、真抓实干的良好作风，为构建社会主义和谐社会保驾护航提供了政治保障。

第二篇：党风廉政建设自我剖析材料[定稿]

党风廉政建设自我剖析材料

蕨溪镇初级中学 李斌

根据上级组织安排，本人在党风廉政建设活动中，认真学习党的十七届三中全会精神和各级纪委有关文件，深刻领会其内涵，在对照检查自己近年的工作、学习和生活等方面后，现主要从以下几个方面进行自我剖析：

1、思想上存在一定的惰性，缺乏与时俱进的先进性和创新意识，不主动积极学习，缺乏“居安思危”的危机意识，总认为年龄大了，有混天过日，得过且过的守旧思想，造成管理水平不高；领导能力不强；教育教学知识陈旧，方法老套，不能适应新形势的发展需要。

2、个性强，性情过于耿直、刚烈。对教职工的不足之处未做耐心细致的工作，而是说话口快，做事心直，不利于凝聚力的增强和工作的开展，甚至带来些不应的误会。

3、关心、帮助教职工不够；为群众办事少；听取群众意见不够；了解群众疾苦不够；没真心理解教职工们的需求，没有真心把党的温暖送与群众，使学校党组织在群众中应有的作用未得到充分发挥。

4、自律意识不强，易受不良风气影响。如曾经参与过本单位的打牌赌博，以及陪客喝酒等，给单位师德师风等行风建设带来负面影响。

5、作为学校党组织负责人，思想工作者，没有更好的为校行政当好参谋、护好航。使学校在部分范围，不同程度存在：宗旨观念淡薄，奉献精神不够；自律意识较差，师德师风不佳等现象，不利于学校工作的顺利开展。

一个人缺点和错误难免的，但只有正视自己的缺点和错误，并不断加强学习，才能不断的提高和完善自己，为此特拟定如下整改措施：

1、认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”及党的各项方针政策，特别是十七大以来的一系列文件精神，结合党风廉政活动有关要求，严格以党员标准要求、衡量自己。

2、改变工作作风，求真务实，脚踏实地工作，广泛听取群众意见，增强民主意识，推进民主管理，实行党务公开，使本校党组织内部民主化。

3、强化宗旨观念，增强服务意识。关注教职工的切身利益，关心教职工工作、生活，配合校行政解决教职工的实际困难。

4、密切配合校行政，上下协调，做好全校教职工的思想工作，强化师德师风建设，建立稳定和谐的校园，促进中心工作平稳顺利开展，为打造蕨溪教育品牌尽一份微薄之力。

第三篇：党风廉政建设活动自我剖析材料

党风廉政建设活动自我剖析材料

2008年05月30日 07:43:04 来源:湖北省咸丰县民族中学

党风廉政建设活动自我剖析材料

咸丰县民族中学 邢祖锐

自我校2008年5月以来按照县纪委、县监察局、县教育局的统一部署开展“党风廉政建设宣传教育月”活动以来，我们在校总支、学校理科党支部的组织下开展了学习中央和省、州关于反腐倡廉有关文件、规定以及勤政廉政典型的先进事迹、胡锦涛总书记党风廉政有关重要讲话，以从自身工作出发，大力开展办实事、重实效活动为具体活动内容积极开展活动。通过这次活动，听了相关的报告和讲座，看了警示教育片、警示教育图片展览，通过支部学习和自学，使我在思想上又一次受到很深的教育，尤其是2008年5月12日汶川地震发生以来，通过大量鲜活的事例使我更加深刻的认识到党的先进性，认识到没有中国共产党，就没有中国人民幸福美好的生活，关键时候更加体现了党的执政爱民，关键时候是广大共产党员冲锋在前，是广大共产党员挺身而出。也是我加倍认识到自己要在今后的学习生活中更加注重学习，要始终保持一个共产党员的先进本色永不变色，作为一位基层的党员要踏踏实实的做好本职工作，为学校谋发展，为同学们、老师们服务。

根据学校支部要求，围绕加强领导干部作风建设这一主题，结合思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面的情况，本人认真对照，查找了自身存在的问题和不足，明确了今后努力的方向。现将自查情况报告如下：

一、可取之处和今后应该保持、发扬的方面

1、一直以来我能够按照校党总支关于党风廉政建设和反腐败斗争的部署和要求认真学习，在实际工作中十分重视个人的廉政建设，并能始终把它放在重要位置。积极参加了校党委布置的思想教育和组织的相关活动，从而进一步增强思想政治素质，具有一定的拒腐防变意识和能力，能始终保持清正廉洁的自觉性，自觉遵守党纪国法，在思想上筑起党风廉政建设防线和思想道德防线，能经受市场经济的考验。

2、在工作作风方面。始终恪守工作之责，明确自己的职责，尽己所能，积极协助校长开展各项工作、积极做好自己分管的各项工作。

3、在领导作风方面。本人始终把贯彻执行民主集中制原则作为提高自身政治素质的一件大事抓紧抓好，全面落实集体领导下的个人分工负责制，自觉维护班子的团结，时刻摆正自己的位置，遇事主动与班子成员商量、相互沟通。能自觉地开展批评与自我批评，认真查摆和剖析在思想上、工作中存在的问题和不足，努力加以整改。

4、在廉洁自律方面。本人自觉遵守《党员领导干部廉洁从政若干准则》及中央、省、市、县关于领导干部廉洁自律、保持清正廉洁的各项规定，廉洁奉公、忠于职守。在工作中始终以党员的标准严格要求自己，要求别人不做的自己首先不做，从未利用职务之便为自己谋取私利，生活中安于清贫，不贪图享受，能够自觉接受群众和组织的监督检查，使自己的言行始终与党的要求相符。

二、存在的问题和不足

按照本次活动的要求，结合自己的实际，深入查找了自身存在的问题和不足，主要表现在以下几方面：

一是理论学习方面有差距。虽然自己还比较注重自身的学习，但是从新形势对干部的要求来讲，理论学习还是不够，尤其不善于理论联系实际思考问题，对有些理论只限于字面上的理解和认识，缺乏思考一些深层次的问题，知识结构单一，运用科学的理论指导实践不够，因而想问题、干工作有时还是受以往观念的束缚和影响，忙于应付眼前、局部工作多，动脑筋、考虑长远的全局工作少。回顾自己的工作，虽然自己一心扑在工作上，想的是集体，考虑个人很少，但感到距要求尚有很大的差距，主要是存在急功近利的思想，而忽视了学生长远发展，忽视了教师特别是青年教师长远发展，必将造成学校发展后劲不足，在改革的浪潮中逐渐落伍，最后被淘汰。这是我感到的思想上存在的最大问题，表现在行动上就是还没有真正摆脱重文化成绩，轻学生综合素质的提高；重中考升学率，轻学生的可持续发展；重埋头苦干，轻教学研究的状况。其次，就学校教职工中出现的一些思想问题，政治思想工作做得不到位，教职工在想什么，最关心的是什么，最希望组织上帮助解决的是什么，也就是说教职工心理期盼是什么，这些问题研究得不深、摸得不透，尚未把上级的要求、学校的实际与教职工的愿望很好地有机地结合起来。一句话，教职工的积极性尚未得到充分的调动，给学校工作造成了一定的影响。再次，对工作要求不严，标准不高，认为学校目前无论是办学经费、，教育教学装备条件，还是学科配套、师资力量等方面客观上存在较大的差距，能取得目前的办学成绩已经不容易了，没有进一步确立更高的目标，从而带领全体师生员工向着更高的目标迈进，这些都与共产党员先进性要求存在很大的差距。

二是宗旨意识有所淡化。平时总是认为自己一直受党的教育，思想上不会出现大的问题，放松了在世界观的改造，在一些工作的组织协调上，只是设法及时完成，但就工作如何体现富于创造性，缺乏深刻的思考和独到的见解。对新形势下许多新观念、新情况、新问题分析认识的不深，不能及时跟上新形势下学校工作发展的需要，尤其在教育科研工作上有等待和为难情绪，一定程度上存在理想信念淡化，责任意识不高的问题。

三是工作作风和领导作风有待进一步加强。工作作风不够严谨、细心，在实际工作中满足于“差不多”，不能很好的以高质量、严要求的标准要求自己。大胆开展工作的思想树立不牢固，对外协调力度不够，进取精神不强，工作主动性和创造性有待于加强。领导艺术和总揽全局的能力还有待于进一步提高。四是抓党风廉政建设的自觉性不高。我始终按照《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》的各项规定严格要求自己，但经过深入剖析自身廉政建设情况时，感到自己在思想上没有引起足够的重视，批评和自我批评开展的不够。

三、今后的努力方向及整改措施

在今后的工作中我将加强学习，不断提自己的理论水平和业务水平，克服主观主义、本位主义，进一步加强政治思想工作，和群众打成一片，关心群众，多与教师、学生交流思想，了解教师、学生在想什么，想做什么，听取群众的意见和建议，充分发挥群众的力量，充分发挥班子集体的力量，全心全意依靠教职工办学，为学校的建设上一个新台阶而努力。

一是加强学习实践，提高自身素质。坚持不懈地树立一个党员领导干部的良好形象，要以强烈的事业心和责任感，深入持久地学习中国特色社会主义理论，加强对“三个代表”重要思想的理解，不断充实自己所担任工作必需的一切知识，并努力拓宽知识领域。要通过自己的刻苦学习，学以致用，融会贯通，力求求知与修身共进，使个人素质不断得到发展，在实践中做事悟理，用实践来检验和提高学习成效。

二是增强大局观念，提高服务能力。不断增强全局观念和大局意识，进一步增强紧迫感和使命感，特别是要在把握发展规律，增强分析能力，坚持科学发展观上下功夫。牢固树立“群众利益无小事”的观念，做到认真调查研究，深入基层，了解教师的所思所想，竭诚为教学服务，力求解决实际问题。

三是加强党性修养，改进工作作风。面对新的形势和任务，要增强解决自身问题的自觉性，切实从思想上解决好现在当干部应该做什么的问题，以一种客观积极的心态对待地位名誉，以一个党员基本的觉悟和应有的胸怀多查找自己的不足，多学习他人的长处，多想想组织对自己的培养，多思考怎样为党和人民做出更多的奉献。要保持和发扬密切联系群众的优良作风，时刻保持谦虚谨慎的态度，力戒心浮气躁，在坚持不懈为人民服务的具体实践中实现思想道德的不断升华。

四是坚持勤奋工作，增强班子团结。在今后的工作中，把谋大局、干实事、争一流作为基本追求。自觉执行民主集中制原则，坚持大事讲原则、小事讲风格、凡事讲团结、有事共商量、无事不生非，加强与班子成员和周围同志们的交流沟通，珍惜同志间一起合作共事的缘分，多换位思考，坦诚相见，取人之长，补己之短，虚心接受同志们提出的批评建议，对提出的缺点及时改正，不断提高自身素质。

五是加强调查研究，创新思路。坚持从工作实际出发，立足时代要求，着眼开拓创新，改进工作作风，大胆工作，充分发挥自己的主观能动性，克服过去被动接受工作不良作风，创新思路，增强工作的预见性和前瞻性，切实提高自己驾驭工作的能力，努力把工作做得更细致更深入。六是增强自律意识，廉洁勤政。牢记“两个务必”，把艰苦奋斗和谦虚谨慎作为一种高尚的人格修养自觉追求，自觉接受党内外群众的监督，增强自律意识，带头做廉洁勤政的表率，自觉做到经得起诱惑，抗得住干扰，耐得住清贫，不贪享受，不比利益，以春风处世，以秋风律己，保持干部本色，做到自重、自省、自警、自励，以党章规范自己的言行，不断增强廉洁从政意识。

以上是我对自己在工作、生活等方面存在的问题与不足的初步分析和反思，不一定全面，准确，不妥之处恳请同志们给予批评指正，同时，也希望同志们帮助我进一步查找问题和不足，我将真诚地接受大家的批评和提醒，在以后的工作中，本人一定会克服不足、转变作风，以实事求是的思想态度，以求真务实的作风，自觉在实践中锤炼自己，增长才干，努力做一名让学生、家长信服的好教师，让党放心、教师满意的学校管理者。

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第四篇：龙王小学教师个人党风廉政建设自我剖析材料 王良平

龙王小学党风廉政建设教师个人

自我剖析材料

王良平

根据学校支部要求，围绕加强教师队伍作风建设这一主题，结合思想作风、工作作风、生活作风方面的情况，本人认真对照，查找了自身存在的问题和不足，明确了今后努力的方向。认识到没有中国共产党，就没有中国人民幸福美好的生活，关键时候更加体现了党的执政爱民，关键时候是广大共产党员冲锋在前，是广大共产党员挺身而出。也是我加倍认识到自己要在今后的学习生活中更加注重学习，要始终保持一个共产党员的先进本色永不变色，作为一位基层的党员要踏踏实实的做好本职工作，为学校谋发展，为同学们、老师们服务。现将自查情况报告如下：

一、可取之处和今后应该保持、发扬的方面

1、一直以来我能够按照校党总支关于党风廉政建设和反腐败斗争的部署和要求认真学习，在实际工作中十分重视个人的廉政建设，并能始终把它放在重要位置。积极参加了校党委布置的党的教育实践活动，从而进一步增强思想政治素质，具有一定的拒腐防变意识和能力，能始终保持清正廉洁的自觉性，自觉遵守党纪国法，在思想上筑起党风廉政建设防线和思想道德防线。

2、在工作作风方面。始终恪守工作之责，明确自己的职责，尽己所能，积极协助校长开展各项工作、积极做好自己的本质工作。

3、在廉洁自律方面。本人自觉遵守《党员干部廉洁从政若干准则》及中央、市、县关于教师廉洁自律、保持清正廉洁的各项规定，廉洁奉公、忠于职守。在工作中始终以党员的标准严格要求自己，生活中安于清贫，不贪图享受，能够自觉接受群众和组织的监督检查，使自己的言行始终与党的要求相符。

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二、存在的问题和不足

按照本次活动的要求，结合自己的实际，深入查找了自身存在的问题和不足，主要表现在以下几方面：

1、理论学习方面有差距。虽然自己还比较注重自身的学习，但是从新形势党对教师的要求来讲，理论学习还是不够，尤其不善于理论联系实际思考问题，对有些理论只限于字面上的理解和认识，缺乏思考一些深层次的问题，知识结构单一，运用科学的理论指导实践不够，因而想问题、干工作有时还是受以往观念的束缚和影响，忙于应付眼前、考虑长远的全局工作少。回顾自己的工作，虽然自己一心扑在工作上，想的是集体，考虑个人很少，但感到距要求尚有很大的差距，主要是存在急功近利的思想，而忽视了学生长远发展。在改革的浪潮中逐渐落伍，最后被淘汰。这是我感到的思想上存在的最大问题，表现在行动上就是还没有真正摆脱重文化成绩，轻学生综合素质的提高；轻学生的可持续发展；重埋头苦干，轻教学研究的状况。再次，对工作要求不严，标准不高，没有进一步确立更高的目标，这些都与共产党员先进性要求存在很大的差距。

2、宗旨意识有所淡化。平时总是认为自己一直受党的教育，思想上不会出现大的问题，放松了在世界观的改造，在一些工作的组织协调上，只是设法及时完成，但就工作如何体现富于创造性，缺乏深刻的思考和独到的见解。对新形势下许多新观念、新情况、新问题分析认识的不深，不能及时跟上新形势下学校工作发展的需要，尤其在教育科研工作上有等待和为难情绪，一定程度上存在理想信念淡化，责任意识不高的问题。

3、工作作风有待进一步加强。工作作风不够严谨、细心，在实际工作中满足于“差不多”，不能很好的以高质量、严要求的标准要求自己。大胆开展工作

/ 4 的思想树立不牢固，对外协调力度不够，进取精神不强，工作主动性和创造性有待于加强。

4、抓党风廉政建设的自觉性不高。我始终按照《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》的各项规定严格要求自己，但经过深入剖析自身廉政建设情况时，感到自己在思想上没有引起足够的重视，批评和自我批评开展的不够。

三、今后的努力方向及整改措施

在今后的工作中我将加强学习，不断提高自己的理论水平和业务水平，克服主观主义、本位主义，进一步加强政治思想工作，关心群众，多与教师、学生交流思想，了解学生在想什么，想做什么，听取学生的意见和建议，充分发挥学生的力量，充分发挥班集体的力量，为学校的建设上一个新台阶而努力。

1、加强学习实践，提高自身素质。坚持不懈地树立一个党员的良好形象，要以强烈的事业心和责任感，深入持久地学习中国特色社会主义理论，不断充实自己所担任工作，并努力拓宽知识领域。要通过自己的刻苦学习，学以致用，融会贯通，力求求知与修身共进，使个人素质不断得到发展，在实践中做事悟理，用实践来提高学习成效。

2、加强党性修养，改进工作作风。面对新的形势和任务，要增强解决自身问题的自觉性，切实从思想上解决好现在教师应该做什么的问题，以一种客观积极的心态对待学生，以一个党员基本的觉悟和应有的胸怀多查找自己的不足，多学习他人的长处，多想想组织对自己的培养，多思考怎样为党和人民做出更多的奉献。要保持和发扬密切联系群众的优良作风，时刻保持谦虚谨慎的态度，力戒心浮气躁，在坚持不懈为人民服务的具体实践中实现思想道德的不断升华。

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3、增强自律意识，廉洁勤政。牢记“两个务必”，把艰苦奋斗和谦虚谨慎作为一种高尚的人格修养自觉追求，自觉接受党内外群众的监督，增强自律意识，带头做廉洁勤政的表率，自觉做到经得起诱惑，抗得住干扰，耐得住清贫，不贪享受，不比利益，以春风处世，以秋风律己，保持教师本色，做到自重、自省、自警、自励，以党章规范自己的言行，不断增强廉洁从政意识。

以上是我对自己在工作、生活等方面存在的问题与不足的初步分析和反思，不一定全面，准确，不妥之处恳请各位老师给予批评指正，同时，也希望老师们帮助我进一步查找问题和不足，我将真诚地接受大家的批评和提醒，在以后的工作中，本人一定会克服不足、转变作风，以实事求是的思想态度，以求真务实的工作作风，自觉在实践中锤炼自己，增长才干，努力做一名让学生、家长信服的好教师。

2016年3月15日

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第五篇：自我剖析材料

自我剖析材料

在教师作风整顿学习活动中，本人按照要求认真学习了学校有关作风整顿文件精神，学习了《教师法》《义务教育法》等重要内容。经过学习教育和深入思考，我个人对开展整顿纪律作风这一活动有了更深的理解，深刻地认识到教师纪律作风整顿的重要性和必要性，对自身存在的问题也有了进一步的认识。为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

一、存在的问题

1．思想上觉悟不高，认识不够。

思想上，我虽然能关心时事，关心国家大事，积极参加学校组织的一切学习活动，但除了这些外，我不会主动去翻阅关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的书籍，不会主动去学习教育方面的一些基本知识，这就造成理论仅存于表面，只懂形式，不能把握其内涵，认识上没有深度和广度。

2．学习上缺乏积极进取精神。

学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够;总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且几年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。因此，就存在着一种不着急的心理。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，至使语言表达欠精炼，业务知识疏浅。

3.对教研工作不热心，态度消极。潜意识里认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，因此对教研工作热情不高，态度消极。

4.有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系。家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不过来，多一事不如少一事。

5.忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。因此，也就很少对学生进行法纪教育。

6.责任意识不够强。由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看见其它教师工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之。

7.工作中，我总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。总觉得自己尽全力乃至牺牲一切，搞好教育教学，学生看得到，家长看得到，领导看得到。平时我很少和同行切磋，交流学习。与其他同志，很少探讨业务，人常说“隔行如隔山”，我认为学好本专业知识，做好教学就行了，没有必要了解更多。这违背了构建和谐社会，学会与人合作的科学发展观思想。

二、原因剖析

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1．理论学习不够，政治素养不高，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2．业务知识钻研不够，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必须要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。

3．工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、整改措施

通过这次学习实践活动，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，立查立纠，认真做好：

1．树立发展的理念。自己要着眼于新思路、新视野、新举措来做好教学工作的新发展。要努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措;要转变观念，开拓创新，克服求稳和保守思想，积极尝试新的课改，以全新的理念服务于教学;注重学生的全面发展;树立育人意识，做新时期的智慧型教师。

2．树立团结合作的理念。在单位积极和同事们交流，学习他人的长处，弥补自己的不足。和同行们共同研究探索新理念下的教育教学工作，关心和帮助每一个同志，维护同事们的利益。坚持以“学生”为主体，建立良好和谐的师生关系，为他们终身发展奠定基础。

3．树立自强的理念，不断学习，转变工作作风。

我要更深入地学习理论，采用报刊，网络，听报告会，听专家点评等各种手段，丰富自己，武装头脑。用最先进的教育方法，激励学生，提高自己，脚踏实地，努力改变工作方法，改进工作作风，坚持高起点、高标准、高要求，自强不息，争创一流。用一流业绩报答党和人民。

4．树立好教师形象

随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。关心爱护学生，不体罚、变相体罚学生，不歧视后进生，循循善诱，因势利导，全面发展学生的素质。努力提高自身的教学水平，加强教育教学艺术的修养。

“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。以上整改措施，随时接受领导、同事们对我个人进行适时监督，我将以这次纪律作风整顿活动为契机，在今后的工作中，加以改进，不断完善自己,使自己成为一名家长满意，人民满意的教师。