务实创新 扎扎实实做好教研工作

第一篇：务实创新 扎扎实实做好教研工作

务实创新

扎扎实实做好教研工作 ——教研工作先进个人事迹材料

本人***，现任**中学副校长兼教导主任，负责学校的教研工作，在工作中力求上进，取长补短，现就本人具体工作，作如下汇报：

我校以新课程为契机，立足本校实际，以问题牵动管理，以务实求真为理念，以培养研究型、学习型、创新型教师队伍为目标，以培优重用骨干教师、引领新教师、转变老教师为原则，以提高教育教学质量为宗旨，扎扎实实开展校本教研工作。

一、加强制度管理，确保“校本教研”有序进行

1、建立校本教研，研讨和学习制度。

规定每周一下午教师进行集体备课，学年组长提前一周布置备课内容，确定中心发言人，全组每人（粗备）——集体研讨——个人细备——梳理成文——课后反思，由校长、教导主任和学年组长负责，认真组织年组教师进行集体备课，并对不同层次的教师进行有针对性的辅导。每月进行两次业务学习，加强教师教育教学的理论基础。

2、建立每学期的教学展示课活动制度。

每学期都确定教研活动的主题，每位教师都要在全校进行教学展示。要求同学科、同年组教师必听，课后所有授课

教师、听课教师进行反思、研讨，找到每位教师的闪光点和不足，在交流研讨中得到提升。另外，教学校长、教导主任在平时要对教师进行随堂听课，并进行当堂验收，抽查课堂的达成度，为每位教师打出综合档次。

3、建立教师基本功训练的制度

不断加强教师各方面基本功的培养、提高。

二、深入研究，提高“校本教研”的工作实效

（一）、加强校本教研理念：

我校的校本教研工作本着抓实、抓具体的态度，以问题牵动管理，以教学过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决实际问题，提高教师素质，促进每个学生的发展。

二、抓准常规教学问题：

语文学科重点培养提高学生的阅读写作能力；数学学科重点培养学生的思维与运算能力；英语学科重点培养学生的口语表达能力；理化生学科重点培养学生的实验操作能力；音体美住信息技术学科重点培养学生的兴趣与特长；努力使每一位学生的综合素质得到提高。

三、注重实效的教研活动：

发现问题就要采取快捷、有效的办法解决问题。所以，我校开展了一系列扎实有效的教研活动，每次组织的教研活动都主题鲜明，有针对性，有实效性，形成系列化，我们的

风格就是务实、具体，让每位教师在活动中有所收获，有所提升。

1、既新又实的语文教研活动。

为了提高语文课堂教学的质量、培养学生的语文能力，解决学生学习语文时所遇到的问题及教师在教学中的困惑，我们将语文教学分为“阅读教学、作文教学、略读课文教学”这三部分进行深入研究。每学期确定一个研究主题，分五个环节进行，即：教师自学、专题培训、引路课、课堂教学轮听、反思研讨。

第一环节：教师自学。布置教师假期自学研究主题的相关内容，将学习内容记在自学笔记上，学期初由学校进行统一检查。这样做既使教师在参加教研活动时奠定厚实的理论基础，也为开学后的教研活动做好充分的准备。

第二环节：专题培训。由业务领导、骨干教师主讲，围绕教研的主题，结合学校实际、学生实际、课堂实践等方面对教师进行专题培训，解决教师在实际教学中的困惑、解决教师的教学所需，通过培训进一步加强教师的理论基础，使教师有自己的教学思路，为课堂教学打下稳固的基础。

第三环节：引路课。由骨干教师做课堂教学展示，为全校教师引路。

第四环节：教学轮听。在骨干教师做示范课后，对所有教师的教学水平进行全校拉练，要求每位教师备一节关于教

研主题的教学展示课，进行全校轮听。每天进行一个年组，要求同年组教师必须互听，其他年组教师争取互听，主管领导深入各班听课，了解教师的实际课堂教学水平，及时反馈、指导，给每位教师打出档次，记入学期末教师综合目标。

第五环节：反思研讨。在活动之后，进行反思研讨，是对活动的一个升华，使教师对自己的课堂教学进行深入反思，在反思中提升。此环节分两部分：自我反思和听课后反思。反思自己教学中的闪光点和得与失，汲取其他教师的教学经验、方法，剖析教学中的问题，取长补短；领导点拨指导，教师间研讨交流，解决实际问题，促进、完善语文课堂教学。

在近三年来，我们已经进行了阅读课文教学、作文指导教学、作文点评教学等一系列教学研讨活动，本学期将进行略读课文的教学研究。通过一系列的研讨活动，使不同层度的教师得到了不同程度的发展，使年轻教师有了自己的教学思路、教学模式，使原来不会上这类课的教师会上了。

2、注重学生阅读训练。

在抓语文课堂教学的同时，对学生的语文能力进行扎实有效的训练。依照课程标准的要求，扩大学生的阅读量，同时结合学生的实际情况和全市小学生阅读活动，近一年，我校一直研究《学生语文综合能力的培养》，围绕提高学生的朗读能力、阅读能力，开展一系列的学生培训、阅读活动。

要求班主任教师每天组织学生进行10分钟晨读，利用语文课做好学生朗读指导。每学期初教师要做好计划，安排好内容，要求学生每学期能够背诵10篇美文，会背诵小学生必背古诗词中的内容，班主任教师对学生进行背诵的训练，教给一些朗读、阅读的方法、技巧等。学校按照计划深入各班检查学生朗读、古诗背诵情况。学校在测查时，每班6人参加，3人由教师选定，3人由学校抽签确定；测查的内容分为学生自选（自己最擅长的）和学校抽签（班主任的实施计划中的内容）两部分确定，测查时统一评分标准，及时为每个学生打分，将分数进行评比，记入教师的年终目标。

另外，为了鼓励学生能够多读书、读好书，要求各班必须建立完善图书角，并不断加以完善，要求每班要有图书管理员，有详细的借阅目录和图书目录，学校进行定期和不定期检查，并打出档次。要求各班每周上一节读书体会交流课。为了检查学生阅读的数量和质量，每学期将在期末考试前对学生进行卷面测试。每班挑选15名学生参加考试，由学校统一命题，批卷，统计成绩，由班主任老师组织其他学生在本班考试。

3、小讲师的培养。

提高了教师的数学教学水平，无疑是想提高学生敏锐的数学思维，有学习数学的能力。

一直以来，我校的数学教学都倡导：学生在做数学题时，不仅能顺利地解答出来，还要能清晰的讲解，这才是真正地学会了。重在培养学生的数学思维、语言表达的能力。我校在不断加强学生小讲师的培养训练工作，使本校的传统活动得以深化，效果更加明显，注重学生后劲的培养。要求班主任教师在平常的数学教学中就注重学生该方面能力的训练，开展有个性的训练活动，并在本班内评选出班级的小讲师，有针对性地培养，以点带面。每学期学校都将对各班的小讲师进行抽查评定，每班选出三名学生参加验收，讲的题目分自备和抽签两部分。要求同年组教师参加，并且制定评分标准，为每名学生公平的打分，最后根据学生团体总分打出每班教师的综合评分，记入期末目标。每次的活动都能够发现一批优秀、有潜能的学生，便于教师以后对学生的培养。这样不仅培养了学生的学习能力，也使教师对学生的训练更有针对性和实效性。

4、教师基本功训练

注重教师基本功的训练和提高，我校开展了系列化的教师基本功训练。每学期对教师进行计算机培训，本学期将对教师进行写字培训，提高教师写字基本功的水平，以便更好地指导学生写字。由学校统一发本，写好范字，要求教师每周完成两页，每月上交一次，由教导处负责检查。

在教学中踏踏实实，勤勤恳恳，在过程中肯下工夫，真

抓实干，才会真正的有所收益，才真正的有效。教研工作更需要这种踏实的精神，把每个环节做实、做具体，从而提升教学质量。

第二篇：扎扎实实做好班主任工作-班主任工作经验

扎扎实实做好班主任工作

一、班主任工作的重要性

学校的任务是教育和教学，而这项任务的最终完成要通过每一个班级正常的运转才能达到，班主任就是这每一个班级的负责人，是保证班级正常运转的舵手。可以说，班主任工作做好了，学校的工作就做好了。

班主任工作的重要性主要体现在以下几方面：

1、教育教学工作的落实者。班主任首先是个优秀的教师，他要模范的承担起社会和学校赋予的教育教学任务。在老师们中间，班主任老师是教育教学的骨干，是学校的中坚力量，是能够独当一面的教育教学能手；在学生们中间，班主任老师是一个班级的核心，是学生心目中的教育教学权威，不仅有凭着深厚宽广的专业知识而自然形成的学者风范，更有凭着热爱学生、勤于工作、以身作则、精于管理而展现的人格魅力。

2、学校管理工作的执行者。学校中关于学生管理的所有工作都要在班主任这里得以落实。班主任要传达、布置、安排学校的工作，要督促学生高标准的执行学校在教育教学方面的要求，要灵活机动、具有创造性的落实和执行学校的各项工作，以达到提高学生知识水平、能力水平和道德水平的最终目的。

3、家长和学校之间的纽带，学校形象的窗口。班主任作为一个班级的管理者，他不仅要面对学校的教育教学工作和班级管理工作，还要跟学生的家长和社会沟通，以期形成教育合力，增强教育教学的有效性。在与学生家长和社会沟通的时候，不免要把学校的校风、教风以至于学生的学风展示出来，所以从一定意义上说，班主任是学校形象的代言人，是展示学校风采的窗口。

二、如何做好班主任工作

1、班主任老师要为自己定好“位”。

班主任首先是一个优秀的教师，其专业水平和教学经验都是值得信赖的，是作业组中的当之无愧的领头人。班主任要认识到自己的重要作用，发挥出自己应有的作用。

一是要在班级中承担起班级管理的任务，处理班级的日常事务，保证班级有条不紊的运行于正常的轨道。要成为全班学生的精神依托和主心骨，一个班级往往带有一个班主任的人格特点，一个好班主任就能带出一个好班。

二是要在作业组中起到核心作用，以自己的学识、经验、管理水平和人格魅力让任课老师围绕在自己的周围，齐心协力，群策群力，共同把班级的教学工作做好。

三是要在任课老师中做好协调工作，要在充分了解学生生活学习情况的基础上，通过协商交流、提供信息、反馈学情等方式，对任课老师进行调控，对学生自由自习的安排拿出主导性的意见，以达到班级整体上协调发展的目的，及时纠偏补弱，避免单科冒进拖累其他学科和弱科拉后腿等现象，使各学科齐头并进，均衡发展，力促总分上线。

2、班主任老师要管好班级的“事”。

班主任一项重要的工作就是搞好班级管理，班级管理要从培养良好的班风、学风开始。良好的班风和学风是一个能量巨大的“场”，它就像物理学中的电场磁场一样，就像人们所说的生物场一样，使融入其中的人都带上“场”的特征。班风和学风也像一个巨大的洪流，使进入其中的人能顺着潮流不断地前行，以达到胜利的彼岸。可见，学风和班风抓好了，可以起到事半功倍的效果。

第一，要抓好学生一日常规的落实。一日常规是对学生一天之中学习生活行为的一个模式化的要求，也是一项基本的要求，是一个学生之所以为学生的最基本的特征的体现。从根本上讲，一日常规是属于良好学习生活习惯的养成教育，而良好的习惯对于学生的成长的重要是不言而喻的。

常规教育要从抓纪律入手，以学生违纪的处理为抓手，通过不断的负向强化使学生改正不当的行为习惯。这些纪律主要包括：课堂纪律、自习纪律、晚休午休纪律、考试纪律、出勤纪律、校园行为纪律等。

第二，要管到学生的每一个方面。学生是我们的教育对象，为了使他们更好的适应将来的社会要求，我们就要根据社会的总体要求培养学生，不仅要教育他们学习好，而且要教育他们做一个好人，一个好的公民。所以在学校中，对于学生的管理要全面，要全方位的入手，让学生在德智体美劳等方面全面发展。

第三，对学生的管理持久。管理是一项持之以恒的工作，三天打鱼两天晒网不行，班风学风地形成、一日常规的定型都不是一日之功，需要长时间的工作，就是基本定型以后，也不能认为一劳永逸，可以省心了，要注意学生错误行为的反弹，及时处理，该表扬的要表扬，该批评的绝不姑息迁就。况且，我们的教育对象正处于成长时期，其生理和心理都处于不稳定的阶段，各种各样的问题会层出不穷，时时都要面对新的问题，接受新的挑战。可以说，这是一项需要不断矫正不断督促、常抓常新的工作，应该常抓不懈。

第四，就学习抓学习是短视的和错误的。学校的主要任务是培养人，抓学习的确是重中之重的事，无论何时都不能放松。这是正确的。但问题是如何抓，就学习抓学习是不行的，整天的喊着学习不一定能把学习抓上去，抓学习得有一个抓手，得有一个突破口。抓纪律是突破口，抓习惯的养成是突破口，抓课堂管理是突破口，抓日常行为是突破口，解决学生的发展中心理问题也应该突破口。没有这些工作，抓学习失落不到实处的。所以，我们要在学生的学习之外抓学习，在学生的周边抓学习，这才是着眼于学生发展的长远的工作。

3、班主任工作要强化一个“靠”。

班主任工作要“靠”得上，班主任老师在时间上要到位，有学生在的时候就要见到班主任的影子；在空间上要到位，有学生在的地方就要见到班主任在。我们缺乏魏书生老师的管理策略，也没有李希贵局长的光环效应，老老实实的“靠”班，“靠”学生，是抓好班级管理的必由之路和不变策略。一个班主任水平再高，如果没有到位的“靠”班，就难以做到了解学生的情况，教育教学必然也就难以有针对性。

4、班主任工作要做到一个“勤”。

就是要做到腿勤、嘴勤，教室要常去，宿舍要常查，要求要常说，事情要常提醒，学习要常督促，优秀生要常谈话，后进生要常鼓励，任课老师要常联系，学生家长要常沟通。另外更重要的还要做到脑勤，要勤于思考，勤于分析，要学会透过现象看本质，要学会窥一斑而知全豹。班主任班主任是做人的工作，人是复杂的动物，高中学生已经具备了良好的逻辑思维和相应的辩证思维，其智力水平已发展到相当高的程度。所以，一个没有脑子的班主任，一个不善于动脑子的班主任是不合格的，注定是做不好工作的。勤于思考，才能想处好点子好办法，勤于思考，才能搞好班级的管理。

4、班主任工作要抓好一个“实”。

“实”就是注重落实，我们的教学工作常说要将落实进行到底，班主任工作也要讲求将落实进行到底。

第一，布置要仔细，安排要到位。安排工作要考虑到学生的特点，学生是未成年人，没有经验，在理解问题和方法方面都有欠缺，因此要细之再细，不厌其详，安排到位。

第二，过程要检查。安排到位只是一个前提，还要紧跟上检查，检查就是反馈，是对任务的督促。没有检查的工作是不负责任的，缺乏反馈的工作只会养成学生的懒散。

第三，落实不好的要整改。做与不做不一样，做好与做坏也不一样，对于落实不到位的工作要给以负强化，通过评比、批评等手段，督促学生必须按要求完成，不能打折扣，以此养成学生做任何工作都积极负责、严谨认真的态度。

5、班主任工作要讲究一个“活”。

每个学生都来自于不同的生活环境，有着不同的遗传禀赋和家庭教育背景，形成了不同的个性特点，因此班主任工作要特别注意因材施教，不同的学生应该用不同的方法，不同的场合应该用不同的方法。一句话，就是要区分学生，掌握方法。

（1）尊重关爱学生，要善于表扬。心理学家马斯洛认为爱和尊重是人的基本需要，每个学生都需要得到老师的尊重和关爱，从尊重和关爱的角度出发，许多皮鞭下打皮了的学生会有让人惊奇的出色表现。而对于表扬，班主任老师不要太吝啬，高扬起表扬的大旗，皮革马力翁效应会展示它强大的作用。对于大多数学生而言，表扬会起到良好的作用。

（2）批评学生要注意方法。对于批评的要求，就是要注意分寸，过瘟过火都会起不到应有的作用，相反，会弄巧成拙。我们常说，有的学生吃软，有的学生吃硬，但不管多么能吃硬的学生总归有一个限度，超出了这个限度，会造成师生矛盾的激化，其结果是不能达到我们需要的教育目的。

（3）要高度关注后进生的教育和转化工作。后进生工作的好坏，是班级好坏的关键，要注意关注后进生的动向。学习上的后进生，往往有着学习上的种种问题，如习惯不良、不刻苦、听课不好、方法不当、没有目标缺乏动力等等，找准问题会有良好的改善。（班主任工作经验）对于智力上的问题，要谨慎，不能随便的从先天遗传的方面否定一个学生，只要方法对头，谁也能够把教材上的基本内容掌握好。思想品德上的后进生，应该是少之又少的，不能随便的在这方面下定论，因为学生的好多问题，往往不是品德上的问题，而是心理上的问题，把心理上的问题简单的归结到品德上是极不负责任做法。

第一，要掌握后进生的心理特点，积极引导。后进生往往表现出粗暴、蛮横的特点，其实完全不要被他表面的东西所迷惑，外表的强横正是他内心强烈的自卑的反向表现，内心是虚弱和不堪一击的。因此要认识到他们的心理特点，进行积极的引导。

他们的这种满不在乎或出格的行为往往是因为我们没有给以应有的关注，他们想通过这种过激的方式引起老师的注意，这正是他们期待关注的心理表现。

第二，对后进生要动之以情，晓之以理，不厌其烦。我们的老师不要把后进生当作包袱，教育好每一孩子是社会赋予我们的责任，是每一个有爱心的老师良心上的自我要求。

第三，发挥集体的力量。对于后进生的教育不光是班主任的事，全体教师都要积极参与，全方位促进后进生的转化和进步。另外，还要发挥班级体的作用，采用学生之间结对子的方式，让同学之间互帮互助，相互监督，共同进步，以促使后进生的转化。

6、班主任工作要注意一个“早”。

对学生进行各方面的教育或班级工作的安排要早入手，早准备，早规划，让学生有一个心理上的准备和缓冲时间；班主任老师尤其要有一双慧眼，及早发现班内苗头性的问题，以做到早发现，早解决，防微杜渐。

7、班主任工作要瞄准一个“学”。

班主任的各项工作都是围绕学生的学习，学习是学生的“重中之重”，无论何时都不能把这个中心任务丢了。所以，要时刻瞄准一个“学”字，要担负起培养学生学习习惯和指导学习方法的重任，要跟其他任课老师共同研究目标学生的培养、尖子生的拔高、边缘生的上线问题，解决学生弱科偏科的问题，维持学习的纪律，督促学生学习，营造良好的学习氛围。

8、班主任老师要研究一个“谈”。

很多情况下，班主任老师是通过谈话法去解决学生的问题，如何使谈话更有效，更有针对性，是一门学问，所以班主任老师要注意探索一些关于与学生谈话的理论和技术，在心与心之间架起沟通的彩虹。

三、前段班主任工作中存在的问题

1、靠班情况不平衡，个别班主任缺乏工作责任心。我们有些班主任明明知道班级不正常，但靠不上做工作。我们有的班主任老师一个月到岗24次以上，而有的只有几次，这是个态度问题。一个整天不见班主任影子的班级，在学习和纪律上都有着很大的问题，致使一个班级呈现整体上落后的局面，严重地拖了整个级部和学校工作的后退。我们这部分班主任要增强责任意识，本着对学生负责，对家长负责，对学校负责，更是对自己负责的精神，端正工作态度，把班级工作搞好。

2、个别班主任与包班领导联系不够。班主任要主动跟包班领导联系，及时汇报班级的工作，接受包班领导的指导和监督检查。

3、工作方法简单。教育教学面对的是活生生的学生，是有血有肉的独立的个体，他们有思想，有智慧，有能力，有头脑；教育是科学，又是一门艺术。我们做教师的是在同一颗颗的心灵在打交道，是在学生的灵魂上做工作，就像有人说的，我们是人类灵魂的工程师，我们应无愧于这个说法。这一些都决定了我们搞教育教学要讲求科学的方法，要讲求一点艺术性，避免简单甚至粗暴的方式方法。

第三篇：坚持务实创新做好纪检监察调研工作

坚持务实创新做好纪检监察调研工作

近年来，XX区纪委、监察局继续围绕中心，服务大局，紧紧抓住反腐倡廉建设中的重点难点问题搞好调查研究，通过加强领导、转变观念、创新方法、强化措施，努力推出一批有价值的政研成果，为领导决策提供了强有力的理论支持和重要依据。

一、领导高度重视，组织保障到位，确保政研工作有深度、有力度。

没有调查就没有发言权，没有调研就没有决策权。只有抓好新时期纪检监察调研工作，努力提高纪检监察调研工作科学化水平，才能充分发挥好出谋划策、以文辅政的作用。因此，我区始终把调查研究作为一项重要的基础性、前瞻性工作来抓。

一是统一部署筹划调研。精心组织是全年调研工作有序推进的前提，区纪委、监察局专门成立了由区委常委、区纪委书记为组长的调研工作领导小组，定期召开会议对调研工作进行具体研究部署、统筹安排。年初根据省、市纪委和区委工作部署，结合我区实际，制定出调研计划和重点课题，理清调研思路，并逐一落实责任人，明确完成时限。

二是领导带头实地调研。领导重视程度是调研工作是否有力的标志，区纪委、监察局大力提倡“四下基层”制度，把下基层调研作为一项基本工作常抓不懈。委局领导坚持不定期到基层一线开展纪检监察调研工作，多次带队深入项目现场、企业和乡村调研，解决各类问题。同时加强调研课题指导，树立良好的调研工作作风，对促进干部积级参与调研工作起了带头示范作用。

三是集体攻关助推调研。加强合作是提升调研成果质量的保

证，我们在6个乡镇（街道）和20个区直部门中建立了调研联系小组，配齐了26名兼职调研员，进一步健全了全区调研网络。利用多种渠道了解反腐倡廉建设新动态，实行一月一汇报、一季度一交流，通过信息反馈拓展调研工作思路，提升对实际问题的规律性认识。2011年，以上26个单位共交流贡献了150多个有价值的调研工作意见和建议。

去年以来，区纪委、监察局领导共撰写调研文章 篇，被市级以上刊物发表 篇。在“三服务”活动中，区委常委、区纪委书记多次深入基层一线，围绕和谐征迁、实施农村“五要”工程等课题开展调研，指导完成了《xxx》等多篇调研材料，其中篇在刊登。同时，还针对当前科学发展发展面临的新情况、新问题，结合实际，撰写了《xxx》两篇文章。

二、建立长效机制，细化责任落实，推动政研工作上层次、上水平。

实行“全员搞调研”的工作格局，坚持定课题、定责任人，将完成情况纳入委局机关和基层纪检监察组织工作目标考核之中。建立了调研工作领导分工负责制，从书记、常委到室主任，人人明确调研课题，同时加强分管范围内调研课题的指导筹划。对委局各室，每个月都分配调研课题；对各乡镇、区直有关部门纪委，要求每季度必须完成1-2篇质量较高的调研文章。同时，每季度听取一次基层调研工作专题汇报，对任务完成不好的进行批评教育并督促落实。

一是建立健全课题导向机制。凡事关反腐倡廉工作的全局性问题,事关群众切身利益的重大问题以及热点、难点问题,都必须专门进行调查研究，不经过周密的调查研究不下定论，不做决策。

二是建立健全组织协调机制。区纪委常委会每年至少研究一

次调查研究工作，研究解决调研中遇到的实际问题，听取各单位调研工作汇报,及时通报重要课题的调研成果和应用转化情况。

三是建立健全督促检查机制。拟定调查研究参考题目后，要求各单位做到“五定”,即定课题题目、定课题主研人、定责任部门、定完成时间和定成果应用转化意向，统一登记后备案，并定期对调研课题完成情况进行督查。

四是建立健全约束激励机制。建立决策责任追究制度,把是否进行过调查研究作为追究决策失误的重要内容；建立调研考核制度，把开展调查研究工作的情况纳入纪检监察干部考核的重要内容，定期对调查研究成果和个人进行表彰和奖励。

2011年，我区共完成各类调研文章、调研信息130余篇，市级以上刊物累计采用40余篇，较好地指导了工作实践，促进了各项工作的深入开展。

三、选准调研方向，注重成果运用，突出政研工作针对性、实效性。

反腐倡廉工作千头万绪，突出重点、取得实效，提高为领导决策服务的水平，是我们做好政研工作的基本思路。我们坚持把解决实际问题作为政研工作的主旋律，树立精品意识，注重成果转化，依照“三个围绕”扎实开展政研工作。

1、紧紧围绕重点领域反腐倡廉建设求实效。

近年来，我区大规模、大组团推进城市旧屋区拆迁改造步伐，工程建设相关领域的市场竞争日益激烈，由此也带来了一些违纪违法问题。我们将拆迁改造工作作为一项重要的民生工程展开调研，完成了《xxx》等多篇调研课题。同时，切实加强对拆迁管理和实施活动的监督，为保障xx等项目和谐推进创造了良好条件。一是优化拆迁环境。建立“廉洁拆迁”教育制度，积极组织

人员学习《廉政准则》、参观市廉政教育馆以及签订廉政承诺书。建立拆迁公示制度，以政策法规为依据，大力推行“阳光拆迁”工程。积极实施困难求助制度，区纪委主要领导率先垂范，亲自到住户帮助解决困难。二是深化拆迁督查。区纪委、监察局联合检察院、危旧房改造工作指挥部等多部门共同制定了《关于开展危旧房改造重点项目工程专项预防职务犯罪工作的实施意见》。成立了以区长任组长，区纪委书记、副区长、区检察院检察长为副组长的专项预防职务犯罪工作领导小组，建立预防职务犯罪工作联席会议制度。在制定《拆迁工作人员执法告知书》基础上，健全完善了社会监督、互相监督、财务监督等三项拆迁工作监督制度。三是严查拆迁腐败。实行拆迁案件线索统一管理，建立拆迁领域违纪违法问题联动查处机制。定期组织执法、效能、案件、信访等业务室召开会议，会同公、检、法等执法执纪机关联手严查拆迁领域违法违纪案件。落实拆迁违法违规行为问责制度，将全区从事拆迁工作和涉及拆迁工作的党员和国家工作人员全部纳入问责范围。

2、紧紧围绕反腐倡廉建设热点、难点问题求突破。

针对群众反映强烈的“三公”消费、医疗购销中的不正之风、教育乱收费以及执法执纪部门服务意识差、办事效率低等群众关注的热点、难点问题，多形式、多途径地开展调查研究工作，积极谋求治理对策，切实把保障和改善民生的工作做好。一是晒出明白账单，规范“三公”经费支出。近年来，“三公”消费一直是人民群众议论多、反映强烈的的问题。为此，我们对症下药，严格“三公”经费预算管理，确保“三公”经费不超过按规定比例压缩后的经费规模。深化公务用车专项治理，健全编制管理、购置审批、经费预算、日常监管等制度，落实“总量减少、费用

下降、管理规范”的目标要求，撰写了《xxx》等调研信息被xxx予以采用并受到批示。二是堵塞监管漏洞，消除食品安全隐患。面对当前严峻的食品安全形势，按照“区政府负总责、纪检监察机关监督执法部门、执法部门监管企业”的原则，建立完善了“上下联动、内外结合、条块协调、层层监管、责任到位”的食品安全监管体系。通过加强执法监察、效能监察、风险监察和隐患监察，切实保障了群众的餐桌安全。三是体现人文关怀，构建和谐医患关系。当前医患关系略显紧张，关系到群众切身利益和社会和谐稳定。我们积极深化医药卫生体制改革、项目建设、药品和医疗器械集中招标采购等制度机制建设，建立医务人员医德考评制度，把“无红包、无回扣、无开单提成、无乱收费”的四无专项治理与民主评议政风行风工作紧密结合，有效缓和了医患关系。

3、紧紧围绕本地区反腐倡廉建设实际求提升。

党风廉政建设工作做得怎样，关系到广大农村社会安定稳定与社会主义新农村建设。我区始终把加强农村党风廉政建设作为一项基础性工程来抓，针对群众关注的村财、村务管理等热点难点问题开展调研工作，并充分发挥典型示范村带动作用，分类指导，规范运作，着力打造农村党风廉政建设的民心工程、精品工程。一是注重培育典型。在实践中成功培育了xx典型。Xx村认真实施“五要”工程，决策民主透明，群众满意放心，得到了领导的充分肯定。Xx村不断规范集体“三资”运作，壮大集体经济，提高社会保障水平，全体村民“老有所养、病有所医、幼有所教”。Xx村完善民主管理，大力推行农村股份经济合作制，多家媒体对该村的经验做法进行了宣传报道。二是注重制度建设。在培育典型的同时，不断加强总结交流。区委常委、区纪委书记

多次下村开展调研，并于今年4月份召开全区实施农村“五要”工程推进会，各村相互借鉴，取长补短。此外，选取相对成熟的工作制度，按照“五要”工程、“三资”监管、招投标等内容进行分类，编印成区、镇（村）两套资料，印发给全区乡镇行政村借鉴推广，并在全市范围内进行交流。三是注重分类指导。借鉴典型模式，根据村情实际，推广典型经验。对平原经济总量较大的村，重点强化农村集体“三资”监管，加强农村经济合同管理，规范农村集体招投标；对山区经济相对落后的村，抓好中央和省、市各种强农惠农政策的贯彻落实，规范补贴对象的审核、评议，完善监督机制。

第四篇：学习、反思,扎扎实实做好班主任工作

学习、反思，扎扎实实做好班主任工作

上海市大众工业学校沈琳

内容摘要

班主任是班的教育者和组织者，对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的教育要求，对一个班集体的发展起主导作用。班主任只有不断加强理论学习，努力提高自身德育业务水平，在学生前率先垂范，抓好班团建设，利用好师生关系在教育教学中的调节功能，在不断的实践中，边学习，边反思才能扎扎实实地做好班主任工作。

关键词

德育业务水平身教班干部的培养师生关系

学校以德育为首，教学为主，育人为本。班主任是班的教育者和组织者，对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的教育要求，对一个班集体的发展起主导作用。班级的组织管理只有在班主任与班集体成员的积极活动中才能体现。这一切能否变为现实，与班主任的教育思想和教育行为有直接的关系，也与班主任自身的修养、人格以及由此而产生的在学生中的威信直接有关。本学期我担任了07高复3班的班主任，工作过程中我不断反思、学习，力求扎扎实实做好班主任工作。

一、班主任要不断加强理论学习，努力提高自身德育业务水平。

班主任要认真学习、领会教育方针、教育政策、教育法规、教育心理学，用充实的理论武装自己的头脑，指导自己的教育实践。平时要挤出时间订阅、借阅有关班主任工作方面的刊物、书籍，认真学习揣摩，努力借鉴他人班主任工作的成功经验，这样工作时才能成竹在胸，游刃有余，才能掌握“度”。班主任要有平等意识，要尊重学生人格，不歧视任何学生，特别是不能鄙视学习有困难的学生。高复班的学生在我校范围内是学习目标比较明确，学习态度相对端正的。但因为每人的学习基础、学习习惯、学习方法不同，高复的效果也不尽相同。对于学困生一定要积极鼓励和帮助，更要远离“心灵施暴”。所谓“心灵施暴”，就是对学生的讽刺、挖苦，歧视，对学生心灵的惩罚。对学生“心灵施暴”，会使学生自尊心受到伤害，使他们抬不起头，直不起腰，自信心受到损伤，自卑、自暴自弃，产生逆反心理，不与班主任合作，抬扛，严重影响班主任的威信，无形中增加了班级管理工作的难度。试想一个本身文化基础课就薄弱的学生来参加高复，其自身的水平与三校生高考要求间的差距可想而知，如果此时再打击他那本就不多的自信心，那就等于扼杀了学生学习的主观能动性。因此班主任要加强个人修养，提高自身素质，不讲脏话、粗话，即使批评，用语也要得体，态度也要诚恳，让学生体会到爱心和关切，体会到批评他（她）也是为了他（她）的进步。

二、班主任要言行一致，身教重于言教。

班主任说话要作数，一诺千金，为人师表，言传身教，特别要重身教。要求学生怎么做，自己首先要做到，给学生树立榜样，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是很有道理的。班主任要身体力行，让学生耳濡之，目染之，真正做到“学高为师，身正为范”（陶行知），在学生中树立威信。比如升国旗时要

求学生肃立，自己绝不能聊天、说笑；要求学生不吸烟、不喝酒、不赌博，自己绝不能做烟鬼、酒鬼、赌博鬼；要求学生讲卫生，自己绝不能乱扔废纸，随地吐痰。

三、班主任要努力做好班团干部的培养工作，使之成为班级管理的中流砥柱。管好班级光靠班主任一个人是远远不够的，而且班主任也不可能事必躬亲。班主任要发扬民主，多听取班团干部的意见和呼声；班主任要谦虚，要听得进别人的批评；班主任要信任班团干部，放手让他们做好本职工作，对他们的失误要引导、宽容，给他们改正的机会。对班团干部要多鼓励少批评，尊重他们的劳动成果。要让班团干部树立种四种意识：

1、平等意识：班团干部不能以官自居。

2、自律意识：班团干部必须以身作则，身先士卒，以更高的标准要求自己，因为他们不仅是号令的发布者，更是行动的带头者。

3、服务意识：班团干部是学生的公仆，要全心全意为全班同学服务。

4、互助意识：所有班团干部都要同心协力、互帮互助，形成凝聚力，共同为搞好班集体而努力。本学期我班的数位班干部在办学部和班主任的指导下在上述几个方面不断锻炼，正逐渐成为我得力的左膀右臂。

四、班主任要把握好师生之间的距离

良好的师生关系是德育和教学工作的润滑剂。班主任更要把握好师生之间的三种距离：

1、师生感情距离要近：

当一位班主任和学生打成一片时，他就会在第一时间 掌握班级的各种动态，从容应对班级的各种不稳定因素。如果师生感情距离较远，就会产生隔膜，学生甚至会产生逆反心理，不利于班主任做思想工作。如对于中专年龄层次的学生，当班主任听到自己本班的学生发生早恋时，不必大惊小怪，而必须首先表示理解学生的感情，再指出他们在这种年龄会产生早恋的原因，最后提出解决方法以帮助学生摆脱这种感情纠葛。

2、师生认识距离要远：

现在我校的班主任绝大多数由中青年教师担任，其中许多是刚从大学毕业的大学生。与学生的年龄差距小是他们做班主任工作的优势，但有时认识问题、解决问题的能力又制约了他们从容驾驭班级。因此班主任要认识上要远远高于学生，这样学生对班主任才会更佩服、更尊敬。班主任不能和学生一般见识，不能与学生闹僵，否则下不了台，难以收拾，就会影响威信。如果一种方法行不通，应换用其他先进方法对学生晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，做到使学生心服口服。

3、师生关系距离要变：

师生关系对学生心理有着较大的影响，有时甚至因为不良的师生关系导致一个学生对某一门学科学习兴趣的丧失，因此，班主任要特别利用好师生关系让学生自我评价自己的所作所为。如与老师亲近的学生如果犯了错误就要拉大和他的距离；关系疏远的，特别是一些差生有了进步，做了好事，要缩短距离，鼓励其继续朝着学校的教育目标前进。

日月如梭，光阴似箭。对于只有7个月时间备战三校生高考的学生们，我有责任、有义务帮助他们顺利度过这人生的一段重要时期。班主任工作是一门艺术，我做得还远远不够，希望与各位同行共同学习、共同探索、共同进步，共同开创我校班主任工作新局面。

第五篇：充分发挥外事工作优势扎扎实实做好

充分发挥外事工作优势扎扎实实做好“三个服务”

近年来，我省外事部门紧紧围绕省委、省政府的中心工作，解放思想，开拓创新，不断增强工作的主动性和创造性，为配合国家总体外交，扩大我省对外开放，促进全省经济和社会发展做出了积极贡献。

一、积极开展对外友好交往，努力为国家总体外交和我省对外开放服务

地方外事工作是国家总体外交的重要组成部分。近年来，我们积极开展地方政府及民间的对外友好交往，大力拓展对外交流与合作的领域和渠道，努力探索对外合作的新模式和新机制，妥善处理涉外事件，有力地配合了国家总体外交，进一步完善了我省全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

一是通过多层次、多方面的友好交流与合作，使我省对外合作的领域和范围不断扩大。近五年来，我省成功地组织省级代表团出访了50多个国家和地区，邀请接待副部级以上的国宾、党宾及友好省州官方团组170多批，其中包括汤加王国首相塞韦莱、越南国会主席阮富仲、俄联邦委员会主席米罗诺夫、俄罗斯前总理普里马科夫、韩国前总统金泳

三、美国前副总统戈尔等一批政要和前政要。通过政府、议会、经贸等多方面、多层次的交流与合作，巩固和发展了与俄、日、朝、韩等周边国家的友好关系；以对外经贸合作大项目为重点，拓展了与北美、欧洲发达国家的合作空间；开辟了同南美、非洲一些发展中国家的交往渠道。目前我省与俄罗斯、日本、美国、加拿大、韩国等23个国家建立了56对友好省、市关系。对外交流与合作已经扩展到经济、贸易、科技、文化、教育、卫生、体育、环保等诸多领域，有力促进了我省全方位对外开放。

二是加强对俄合作，充实了中俄战略协作伙伴关系的内容。近年来，我们积极开展与俄罗斯在诸多领域的合作与交流，多次成功组织省级代表团出访，主动邀请俄罗斯国家杜马主席、俄副总理、俄总统驻远东联邦区全权代表、俄总统驻西伯利亚联邦区全权代表及有关边区、州行政长官及杜马代表团来访。通过高层互访，扩大了合作共识，双方就合作中的重大问题，如开辟互市贸易区、建设陆海联运大通道、联合开采森林、建设中俄界江大桥等重大项目进行了多次洽谈与磋商，进一步巩固和加深了我省与俄远东地区的友好合作关系。2002年，经国务院批准，我省与俄毗邻的五个州建立了省州长定期会晤机制。与外国地方政府领导人建立定期会晤机制，在全国也是首创。这为定期磋商中俄地方间经贸、科技合作等有关事宜提供了有力保障。2006年我省积极参与中国“俄罗斯年”有关活动，承办了中俄立法机构圆桌会议等一系列较有影响的大型活动，进一步促进了我省与俄罗斯在经贸、科技、文化等各领域的交流与合作，使我省在全国对俄合作的全局中占据了重要位置。

三是从我外交大局出发，认真做好涉外案件的处理。我们严格贯彻执行中央的对外方针政策，加强外事管理，有力配合了国家总体外交。五年来，妥善处理了400余起各类涉外案件。例如，在处理齐齐哈尔侵华日军遗留化学武器伤人事件、松花江水污染对俄交涉等重大事件时，我们都本着慎重、及时的原则妥善加以处理，对外没有造成不良影响。

二、积极促进我省经济和社会发展的对外交流与合作，扎扎实实为我省老工业基地振兴服务

为我省经济、社会等各领域的对外合作服务是外事工作的永恒主题。我们紧紧围绕省委、省政府的中心工作，充分发挥外事部门朋友多、信息灵、对外联系广的优势，使我省各领域的国际交往日益频繁，人员往来日益活跃，国际知名度明显提高。

一是抓住各种时机，千方百计为经济建设牵线搭桥。五年来，我们成功邀请各类来访团组1300多批，近9000人次。针对团组特点，精心组织在同行业、同种类、同学科之间对口交流，为双方开展经贸等领域合作建立了直接通道。在外事出访过程中，我们把主动寻找合作商机，搞好经贸对接和交流作为一项重要内容，特别是紧紧盯住世界500强，围绕大项目努力寻求合作对象。为哈航集团与巴西合作生产支线飞机总装线、美国AB公司投资10亿元收购哈啤集团股份、双城瑞士雀巢二期扩建等一些大项目的洽谈成功做出了积极贡献。协调促成了利用日元贷款开发三江平原湿地等项目，总金额约210亿日元。此外，我们还协调引进了日本水稻寒地旱育稀植等先进农业技术和优良品种，使我省水稻种植面积和每亩单产都有大幅度提高，推动了我省农业发展。

二是积极开展多边交往，促进东北亚区域经济合作。我们连续成功参与举办了17届哈洽会，每届都邀请一些国外政要或前政要以及友好省州政府经贸代表团参会，使哈洽会的国际影响不断扩大。几年来，我省举办了一系列有影响的国际会议，如中俄立法机构圆桌会议、北方城市市长会议、东北亚地区社会发展对策国际研讨会、国际滑雪产业合作论坛、中日经济合作会议、北方论坛会议和东北亚地方政府联合会全体会议等大型国际会议。通过这些国际会议，不仅树立了黑龙江改革开放的新形象，提高了我省国际知名度，而且使我省在国际区域经济合作中扮演了重要角色。

三是多方协调，大力推进我省国际经贸大通道建设。围绕构筑“北开”新格局，加快对俄经贸大通道建设，协助开辟东方水上丝绸之路等江海联运、陆海联运大通道；与民航部门配合，开通了哈尔滨至哈巴罗夫斯克、哈尔滨至新、哈尔滨至汉城、哈尔滨至济洲岛等十余条定期和不定期航班；协助开辟了绥芬河、东宁等对俄互市贸易区；协助辟建了25个国家一类对外开放口岸，其中19个口岸已正式开通使用。在这些工作中，省外办从工作伊始就做了大量信息反馈、情况汇报、上下斡旋、内外协调等多方促进工作。

四是利用多种渠道广泛开展对外宣传，扩大黑龙江在国际上的影响。几年来，我们把外交途径、友城渠道、外国记者来访、出国访问和接待来访以及举办大型的经贸和文化体育活动等作为对外宣传黑龙江的有效手段，扩大了黑龙江省的国际影响。五年来，我省共邀请接待了国(境)外记者160多批700余人次，许多国(境)外主流媒体记者都曾来我省采访，各国媒体对我省做了大量友好的宣传报道，展现了蓬勃发展、欣欣向荣的黑龙江。

三、充分发挥外事部门的职能和优势，努力为基层搞好服务

近年来我们以科学发展观为指导，积极为基层和贫困边远地区服务，千方百计为基层办实事、办好事，积极参与和谐龙江的建设。

一是积极争取国外以及海外华人华侨资金，扶贫帮困工作取得新进展。几年来，我办争取到日本领事馆小额无偿援助2208万元，为我省青冈、呼玛等38个县建设希望小学和医院等；接受日本731基金会捐款100多万元，为我省侵华日军第731部队罪证陈列馆研究、展览等项目提供资助；争取香港应善良福利基金会、香港镇泰基金会等在我省捐建希望小学51所，捐资总额达880万元。通过这些项目的落实，为我省贫困和边远地区改善了就学和就医条件，有力促进了社会主义新农村建设。

二是切实加强边境管理，认真搞好边防基础设施建设。我省中俄边界长达3038公里，占整个中俄边界总长度的69%。省外办承担省边防委员会办公室的职能，几年来我们充分发挥组织、领导和协调的作用，认真贯彻执行中央加强睦邻友好的方针，严格执行《黑龙江省边境管理条例》，坚持依法治边，形成了党、政、军、警、民齐抓共管、合力治边的局面。当前，我省重大恶性边境事件基本杜绝，一般性涉外事件明显下降，维护了边境地区的稳定，促进了边疆经济繁荣。经我们争取，国家边防委从1996年起共为我省边防基础设施建设投放资金6亿元，修筑了4米宽车行巡逻路2593公里，我省获得了全国边海防基础设施建设先进单位。

四、深入贯彻落实全省外事工作会议精神，努力开创我省外事工作新局面

在全省外事工作会议上，钱运录书记、张左己省长作了重要讲话，对我省外事工作提出了新的更高的要求。为此，我们要以全省外事工作会议精神为指导，进一步解放思想，开拓创新，扎扎实实抓好会议精神的贯彻落实工作，努力开创全省外事工作的新局面。

一是按照会议确定的今后一个时期全省外事工作的指导思想、基本原则和主要任务，不断研究新情况、解决新问题。新形势下，外事部门要将自身置于全省经济社会发展的大局中去规划工作、考虑问题，牢固树立地方外事工作为国家总体外交服务、为地方经济建设和社会发展服务的指导思想，不断加大外事工作服务全省经济社会发展的力度。时刻关注国际形势的新特点、新趋势，关注全省经济社会发展的新问题、新需要，积极发挥外事与国际接轨的桥梁、纽带作用，在实际工作中不断探索加强和改进新形势下外事工作的新思路、新办法、新举措。

二是从国家外交的大战略和总方针出发，不断深化我省全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。紧紧围绕老工业基地振兴的战略任务，进一步扩大我省对外交往与合作的区域和领域，使开放的黑龙江走向世界。做好2007年在俄罗斯举办“中国年”活动的各项组织筹备工作，周密策划，注重实效，确保各项活动成功举办。进一步巩固和发展与日、韩、蒙、朝等周边国家的友好交往，推进与东盟及港澳地区的合作，提高交往层次，深化各领域的合作；努力扩大与北美、欧盟、澳新等发达国家的交往渠道和合作领域，力争缔结更多的友好城市，积极引进战略投资和推进大项目合作；积极开辟发展中国家市场，逐步拓宽与非洲、南美、中东的交往渠道，支持我省企业走出去，推进合作进程。

三是从促进我省和谐社会建设的大局出发，认识和把握经济外交工作，努力为我省老工业基地振兴战略服务。充分发挥外事工作渠道、信息等方面的优势，继续加大外事为经济建设和社会发展的服务力度，协助配合有关部门，努力为我省在国际上争取资源、市场、资金、技术和人才。紧紧围绕振兴老工业基地战略目标的实施，协助做好我省对外合作大项目的招商引资工作。同时也要为我省企业走出去架好桥，积极争取境外援助资金，加大为贫困、边远地区的教育、卫生等事业的帮扶力度，加快推动我省全面建设小康社会的进程。

四是进一步加强外事管理，不断提高服务水平。加快实现全省外事工作由接待事务型向管理服务型转变，抓好外事政策法规和纪律执行情况的督促检查，从总体上提高全省外事宏观管理水平。充分发挥省委外事工作领导小组办公室管理、协调和服务的职能作用，加强全省涉外工作的统筹协调和归口管理，使外事管理上下通畅，井然有序，使外事工作为经济和社会发展服务的职能发挥的更充分、更灵活、更务实。