中小学师德师风巡回演讲活动实施方案

第一篇：中小学师德师风巡回演讲活动实施方案

更多精彩范文点击主页搜索

中小学师德师风巡回演讲活动实施方案

公文 中小学师德师风巡回演讲活动实施方案

一、活动设想

1.拟从全省范围内选出10—15位最突出最优秀的师德典型，组成师德师风讲师团，讲师团成员将深入到各市（州）、县（市区）中小学学校进行巡回演讲，用师德典型的事迹感动广大教师，在全省中小学教师中掀起比学赶超的热潮。

2.省教师发展中心拟在今年的“国培计划”——送培上门项目中增设“师德师风演讲”板块，组织讲师团成员到送培上门的23个县区进行巡回演讲，同时，在巡回演讲活动中，通过专家点评、双向互动等环节，组织广大教师积极参与师德师风大研讨，使广大教师自觉树立立德树人的思想意识。

3.各市（州）、县（市区）要在组织教师暑期集中学习以及各种形式的教师培训班中安排师德师风演讲内容。

二、组建师德师风讲师团

1.各市州要在中小学教师中遴选师德高尚、事迹感人，同时具备一定演讲口才的人选。每个市州推荐3-4人,7月底前报省教师发展中心师德师风建设与名师工作科（填写推荐表发至hxx@163.m，详见附件）

更多精彩范文点击主页搜索

2.省教师发展中心审核后，确定正式人选报省厅教师处批准备案。3.省教师发展中心将在8月中旬对正式确定参加师德师风演讲活动的讲师团成员进行专题培训（包括仪容、举止、语言表达等），并将他们作为今年“国培计划”——师德讲坛培训者培训班的学习对象。

4.市州教育局要组织专人对讲师团成员的演讲材料进行严格把关。发言材料要真实，通俗，感人，具有比较强的教育性和感召力。

三、巡回演讲

1.讲师团组建后，省教师发展中心将团员名单公布在湖南教师发展网，并制定巡回演讲计划，分期分批组织讲师团成员深入到各市县开展演讲活动。计划在全省范围内演讲100场。

2.市县如需聘请讲师团成员演讲，需报省教师发展中心师德师风建设与名师工作科。讲师团成员要服从安排，听从调度，所在学校一定要给予大力支持，妥善安排好教育教学工作。

3.在“国培计划”——送培上门项目的演讲活动中，省教师发展中心将安排专人进行主持和点评。市县组织的演讲活动，请自行安排主持和点评。

4.每次演讲活动结束后，举办方要组织填写“演讲报告质量反馈表”。对演讲效果不佳的将采取淘汰制度。

5.讲师团成员的演讲报告将进行同期录制，制成光碟，免费发放给市县教育局及教师培训机构。

四、具体措施

更多精彩范文点击主页搜索

1.讲师团成员每次演讲活动的情况都将以通讯形式刊载“XX师德师风网”。

2.讲师团成员每次演讲计继续教育学时4学时。听报告的老师也相应计继续教育学时4学时。公文

第二篇：中小学师德师风巡回演讲活动实施方案

中小学师德师风巡回演讲活动实施方案

一、活动设想

.拟从全省范围内选出10—15位最突出最优秀的师德典型，组成师德师风讲师团，讲师团成员将深入到各市（州）、县（市区）中小学学校进行巡回演讲，用师德典型的事迹感动广大教师，在全省中小学教师中掀起比学赶超的热潮。

2.省教师发展中心拟在今年的“国培计划”——送培上门项目中增设“师德师风演讲”板块，组织讲师团成员到送培上门的23个县区进行巡回演讲，同时，在巡回演讲活动中，通过专家点评、双向互动等环节，组织广大教师积极参与师德师风大研讨，使广大教师自觉树立立德树人的思想意识。

3.各市（州）、县（市区）要在组织教师暑期集中学习以及各种形式的教师培训班中安排师德师风演讲内容。

二、组建师德师风讲师团

.各市州要在中小学教师中遴选师德高尚、事迹感人，同时具备一定演讲口才的人选。每个市州推荐3-4人,7月底前报省教师发展中心师德师风建设与名师工作科（填写推荐表发至hxx@163.com，详见附件）

2.省教师发展中心审核后，确定正式人选报省厅教师处批准备案。

3.省教师发展中心将在8月中旬对正式确定参加师德师风演讲活动的讲师团成员进行专题培训（包括仪容、举止、语言表达等），并将他们作为今年“国培计划”——师德讲坛培训者培训班的学习对象。

4.市州教育局要组织专人对讲师团成员的演讲材料进行严格把关。发言材料要真实，通俗，感人，具有比较强的教育性和感召力。

三、巡回演讲

.讲师团组建后，省教师发展中心将团员名单公布在湖南教师发展网，并制定巡回演讲计划，分期分批组织讲师团成员深入到各市县开展演讲活动。计划在全省范围内演讲100场。

2.市县如需聘请讲师团成员演讲，需报省教师发展中心师德师风建设与名师工作科。讲师团成员要服从安排，听从调度，所在学校一定要给予大力支持，妥善安排好教育教学工作。

3.在“国培计划”——送培上门项目的演讲活动中，省教师发展中心将安排专人进行主持和点评。市县组织的演讲活动，请自行安排主持和点评。

4.每次演讲活动结束后，举办方要组织填写“演讲报告质量反馈表”。对演讲效果不佳的将采取淘汰制度。

5.讲师团成员的演讲报告将进行同期录制，制成光碟，免费发放给市县教育局及教师培训机构。

四、具体措施

.讲师团成员每次演讲活动的情况都将以通讯形式刊载“XX师德师风网”。

2.讲师团成员每次演讲计继续教育学时4学时。听报告的老师也相应计继续教育学时4学时。

第三篇：“师德师风’巡回演讲报告会”感悟

“师德师风’巡回演讲报告会”感悟

此次县教育系统师德师风巡回演讲报告会来到了龙门，并在龙门乡政府隆重举行。师德楷模、优秀教师杨宏剑、陈仲琪等六位代表以他们的成长故事、感人事迹、精彩演讲打动了每一位听众，会场中多次响起经久不息的掌声。至此，我县师德教育活动再次掀起新的高潮。听了他们的演讲报告，我感慨颇多。首先，令我感动至深的要数李文铨对教育呕心沥血、无私奉献的事迹。

李文铨，一位身心倾注于教育事业的典范，在我们教育者的心中再一次唱响了永不停歇的赞歌。李文铨，龙门乡霞坊人，早年入教当教师，辗转于各乡进行教学工作。就是这么一位普通的基层教师，一干就是一辈子。退休后，李文铨还是一如既往﹑默默无闻地进行着他的教育事业，甚至把一生的积蓄全部捐给了助学基金，为他一生的教育事业划上了一个圆满的句号。

面对李文铨如此出人意料的行为，很多人想不通。但是我们知道，李文铨是用他的兢兢业业﹑呕心沥血来证明在工作上无比的责任心； 用他的甘为人梯﹑无私奉献来倾诉对教育事业的无限热忱。

人心之限，都应该伫立着一种精神、一种信念、一种境界。没有精神的人，他是可悲的；没有信念的人，他是空虚的；没有境界的人，他是缺少魅力的。李文铨用他的实际行动为我们见证了这一中华民族的传统美德。李文铨的执着感动了教育同行，感动了乡村百姓，让横峰人民永远记住了这个一生心系教育的人民教师——李文铨。

教师是平凡的，平凡中彰显着伟大。十五年前，满揣着理想，凭着对教育事业的一腔热情，血气方刚的杨宏剑步行两个多小时踏上了我县海拔最高的学校——白果园小学。

来到学校后，学校的条件出乎杨老师的意料：破旧的房子，简陋的办公室，简单的教学设备……但这一切并没有打消杨老师满腔热情，没有摧毁杨老师对太阳底下最光辉事业的憧憬。日复一日，年复一年，杨老师痴心一片，扎根在最远贫困山区村小，甘守清贫，以教为乐，承载着山里人的希望，为了孩子们美好的明天，吟唱着《山乡银杏树》的故事，谱写着一曲又一曲教书育人的感人篇章。可以说，没有像杨老师这样的好老师，山沟里就不可能飞出金凤凰，就没有山村教育的新发展。杨老师一心为教，为了学校的发展，为了学校的建设，为了山里的娃娃，他舍小家为大家，山区孩子没有忘记他，横峰人民会记住他。

在我这十几年的教育生涯中，党和国家对教育的重视，教师社会地位的不断提高，在我们身边不断涌现出的像李老师、杨老师这样的先进事迹，更加坚定了我对教育事业的这份执着。作为千百万普通教师中的一员，我深深地知道，在我们的身上，承载着中华民族的传统美德：“传道，授业，解惑”是我的天职。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每一位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，不辜负党和人民赋予的历史重任。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐渐懂得：爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开始。要做好一名人民教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得大公无私，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。

我庆幸自己十几年前懵懂的选择，更感谢李文铨等这些优秀教师为我们谱写下的这一首首教师不朽的旋律。在他们崇高思想的带领下，沿着他们的足迹，我们会将教育事业更好地进行到底！

第四篇：中小学师德师风教育活动实施方案

中小学师德师风教育活动实施方案

一、指导思想

以师德建设活动为重点，以“德为先，学为师，行为示范“为标准，认真贯彻落实“中小学教师职业道德规范“,，以树立教育形象，办好人民满意的教育为目标，以提高教师整体素质为核心，着力解决个别不符合师德要求的现象，规范教师言行，全面提升师德。

二、活动目标

通过持续深入的师德师风建设年活动，进一步培养教师的敬业精神和敬业精神，掌握先进的教育理念，方法和手段，不断提高教人育人的能力，努力建设一支“甘于奉献，勤于学习，善于思考，勇于实践，精通教学“的教师队伍；形成全员教育、全程教育、全方位教育的良好氛围，树立师德在全社会的良好形象，弘扬师德高尚风尚，努力实现学生满意、家长满意、社会满意。

三、工作方式方法

1、注重干部的模范作用。干部的言行要在师生中起表率作用。要有良好的人格，依法办事，无私奉献，品德高尚。加强自身学习，自觉加强自我修养，以模范行为带动全体教师。

2、要发挥党员的模范作用。按照群众路线教育的要求，党员要积极参加学校组织的主题实践活动，努力实现“一个党员、一面旗帜”的目标，以身作则师德建设，在教育教学改革中发挥先锋模范作用。

3、实事求是，标本兼治，加强师德建设。深入调查我校师德

现状，不断加强师德体系建设，用师德体系预防、监督和管理。坚持典型引导，培养和树立先进典型，及时、严格处理违反师德的现象和对象。

4、开展形式多样、内容丰富的师德教育活动，提高师德教育时效性，不断创新，不懈努力，密切关注师德承诺，密切关注落实、指导、检查、评价，总结表彰师德建设实施方案，及时解决问题，持续推进师德建设。

四、活动步骤

第一阶段：广泛动员和全面启动阶段（月-

月）

1、完善领导机构，规划方案，制定具体实施措施，精心组织实施。把师德师风建设年作为一件大事来抓。

2、动员会议的召开引起了人们的充分关注。组织召开师德师风建设动员会，传达上级部门文件，了解我校实施方案，提高全体教师的认识。

第五篇：师德师风巡回演讲报告会学习心得体会

师德师风巡回演讲报告会学习心得体会

金鼓小学：刘金会

2015年5月19日，我有幸观看绵阳市师德师风先进事迹报告会光碟。光碟里的报告会先后由安县千佛小学教师薛灵芝、盐亭文同小学赵虹霓老师、江油市双河初中黄艳老师、绵阳市普明中学赵琰老师、绵阳市南山中学陈麟老师、平武县赤水小学王凤老师、三台县协和小学李丽君老师、以及北川县西苑中学李丽老师作了报告。老师的报告中有的讲述了自己及家人面对大灾大难依然心系学生，不惧艰险帮助学生树立信心，有的讲述了自身在经历了两次癌症手后，依然乐观面对生活，坚持在教学一线；有的讲述了全心全意照顾留守儿童的先进事迹等等，讲得很感人，让我受益匪浅。

一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、爱心是师德素养的重要表现。

对于我们小学教师来说，具备爱心，这是最基本，也是最重要的。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些特殊学生，更是要“特别的爱给特别的你，”

切忌易怒易暴，言行过激，对孩子要有耐心，对孩子细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，树立孩子的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

三、孜孜不倦，积极进取。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

四、以身作则、做好表率。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

当然，在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如偶尔对孩子不够耐心，对孩子发火、知识点认真落实不够等，通过这次师德师风的学习，我深刻认识到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正，为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。