白庙河乡中小学教师“课外访万家”活动实施方案

第一篇：白庙河乡中小学教师“课外访万家”活动实施方案

白 庙 河 乡 中 心 学 校

关于中小学教师“课外访万家”活动方案

一、活动主题

践行师德、携手育人

二、工作目标

“课外访万家”活动，实现“两个全参与”，即所有中小学校全部参与、所有的教师全部参与。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。学校所在域内学生家庭采用实地家访的形式，域外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

三、活动任务

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；

5、听取家长对学校工作的意见和建议。

四、活动要求

家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

五、活动安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期6个月，从2011年6月中旬开始，至12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段组织动员。6际，制定具体活动方案并组织实施。分级培训。分别抓好校长及学校班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（二）推进实施阶段

1、摸清信息整理。拟定班级家访计划。

2、明确任务。任务。制订实施方案，有计划、有步骤地开展活动。

3、开展家访。人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》（样式见附件）访的教师要写出一份家访情况报告。

（三）总结表彰阶段

1、工作总结。议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报中心学校。

2、活动考评。并总结。考评情况将作为学校年度目标考核的一项重要内容。

3、表彰奖励。

六、组织管理（6月下旬）（7月-11月）月上旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类

7月中旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作 家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育（12月）

12月上旬，各校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建12月中旬，迎接各级对我乡各中小学教师开展家访活动情况进行考评12月下旬，进行“课外访万家”活动总结，表彰一批先进单位和个人。

月下旬，中心学校召开动员大会，进行工作部署。各学校结合本单位实。7。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家

1、加强组织领导，明确工作职责。成立以中心学校校长（高学敏）为组长，分管负责同志（周威）任副组长中心学校其他成员和各中小学校长为成员的领导小组。各校长要切实负起组织和督查责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地有序推进。

2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。

3、强化考核环节，建立长效机制。各校要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德标兵、十佳班主任评选的重要依据。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

4、重视家长意见，提高办学质量。各学校要在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

5、抓好舆论宣传，形成良好氛围。充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等媒体，广泛宣传报道我乡家访活动情况，家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。

白庙河乡中心学校2011年7日 月5

第二篇：白庙河中学课外访万家活动方案

白庙河中学“课外访万家”活动方案

为深入贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，努力提高我校教师职业道德水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办好人民满意的教育，根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（鄂教师„2011‟7号）和罗田县教育局有关精神，结合乡中心校的工作安排和我校实际，现制定白庙河中学教师“课外访万家”活动方案。

一、活动主题

践行师德、携手育人

二、工作目标

“课外访万家”活动，实现“全面参与,全面覆盖”,即学校所有的教师全部参与,覆盖全部学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

三、活动形式 “课外访万家”活动以实地走访为主要形式。班级家访以班主任为主，其它科任教师都要到班参加。白庙河乡内的学生家庭，采用实地家访的形式进行；白庙河乡外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。

四、活动任务

1.了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。2.向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3.对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4.宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识； 5.听取家长对学校工作的意见和建议。

五、活动要求

家访要面向全体学生，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

六、活动措施

一是力求实效：

1、责任到人。学校成立组织领导机构，建立教师和家长包干责任制，全体教师必须对所有学生进行全覆盖家访。校级领导带头参与家访工作，每月校长、班主任家访不少于4人次，其他教职工家访不少于3人次。建立定期联系制度，本学期家访责任人与家长家访联系不少于两次。

2、增强家访针对性。变“被动家访”为“主动家访”。变“一般性家访”为“针对性家访”。变“告状式家访”为“交流式家访”。要对学生的各科学习、在校表现、兴趣爱好、习惯、优缺点、孩子的性格、气质、心理特征有一个基本了解，并对孩子的学习状况的成因有一个基本判断和推论。

3、健全家访档案。教师在家访中要做到“四个一”：即一份工作计划，一本家访手册，一个考核登记簿，一份家访报告。家访材料要及时上交学校存档。通过家访帮助学生、家长解决实际困难，以行动温暖学生、感动家长。教师通过深入学生家庭家访，在教师与家长之间、教师与学生之间、家长与学生之间架起情感的桥梁，在相互尊重、理解、支持的前提下达到共同教育学生的目的。

4、学校专人维护、更新网站，并及时统计各班学生或家长的点击率。

二是构建交流平台：

1、“校讯通”交流。借助中国移动“校讯通”将学生的课堂表现、作业情况、操行评语、考试成绩及各种活动信息和家庭教育专家提出的家庭教育方式方法以短信形式通知家长，家长可给老师留言，实现家长、学校之间的双向互动、协同教育。

2、网校交流。完善白庙河中学网站http//:www.ltbzh.30edu.con/，让家长随时进行网上学习，了解学校信息，查阅相关资料，并在网上提意见和建议，使它成为学校和家庭社会相互了解，相互沟通的理想平台。

3、利用QQ或电话加强老师与家长之间的联系，针对每一个个体，学校要求每个班上的两类重点学生（学习成绩非常突出道德品质非常好和行为习惯较差的后进生），班主任或科任老师每月最少要和其家长联系三次。

4、建教师博客（空间），与家长进行有效沟通，让更多的家长通过网校认识白庙河中学，认识学校的老师，学会科学教子的方法。

5、加强书信沟通。为使家长及时了解孩子，关心学校发展，学校制定了家校书信交流制度：由学校团委牵头，以各班为单位，每学期至少与学生家长通一次书信。除向家长汇报其子在校学习、日常表现外，还特意向家长介绍学校、班级近期工作目标及新取得的成绩。同时，邀请家长每学期至少给学校回信一次，谈谈自己的意见、建议。

6、设立“金点子”奖。为表彰那些家庭教育出色、关心学校发展并为学校发展提出合理化建议的热心家长，每学期末评比一次，获奖家长将在家校书信交流和家校“网站”中予以公布、表扬。

七、活动安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期6个月，从2011年8月开始，至12月结束。集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段（8月中旬）

1.组织动员。学校召开动员会，宣传活动的重要意义，对该活动进行安排部署。

2.分级培训。学校抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。通过培训，教师要成教育政策的内行、家庭教育辅导的专家。

（二）推进实施阶段（8月-11月）

1.摸清信息。8月下旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理，拟定班级家访计划。

2.明确任务。9月上旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，做好家访准备，有计划、有步骤地开展活动。

3.开展家访。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》（见附件）。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份详细的家访情况报告。

（三）总结表彰阶段（12月）

1.工作总结。12月1日至10日，学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议。

2.活动考评。12月11日-15日，学校队教师开展家访活动情况进行考评、总结，考评情况将作为目标考核的一项重要内容。

3.表彰奖励。学校将在认真总结的基础上，将对家访工作组织得力、成效明显个人进行表彰，同时推荐优秀名单至县教育局。

八、组织管理

1.加强组织领导，明确工作职责。学校成立工作领导小组 组 长 王定坤

副组长 李 欣 赵卫星 王时雨 范辉林

成 员 胡志勇 周小溪 王 勇 刘 海 付世勇 赵 明

赵 志 全体班主任、科任教师

领导小组下设办公室，办公室设在学校政教处。2.增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，要做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。

3.强化考核环节，建立长效机制。学校将把家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德楷模、优秀班主任评选的重要依据。并注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

4.重视家长意见，提高办学质量。学校将在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办成让人民满意、全社会放心的教育。

5.抓好舆论宣传，形成良好氛围。学校将充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况、家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展并取得实效。

第三篇：中小学教师“课外访万家”活动方案

中小学教师“课外访万家”活动方案

一、活动主题

践行师德、携手育人

二、工作目标

“课外访万家”活动，实现“两个全参与”，即所有中小学校全部参与、所有的教师全部参与。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。学校所在县（市、区）域内学生家庭采用实地家访的形式，县（市、区）域外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

三、活动任务

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；

5、听取家长对学校工作的意见和建议。

四、活动要求

家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

五、活动安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期6个月，从2011年6月中旬开始，至12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段（6月下旬）

组织动员。6月下旬，省教育厅召开动员大会，进行工作部署。各市（州）、县（市、区）教育局结合本单位实际，制定具体活动方案，学校组织实施。

分级培训。县（市、区）教育局要开展校长培训，学校要抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（二）推进实施阶段（7月-11月）

1、摸清信息。7月上旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。

2、明确任务。7月中旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，有计划、有步骤地开展活动。

3、开展家访。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》（样式见附件）。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。

（三）总结表彰阶段（12月）

1、工作总结。12月1日至10日，各校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报县（市、区）教育局。

2、活动考评。12月11日-25日，各市（州）教育局对县（市、区）教育局家访活动组织开展情况、县(市、区)教育局对各中小学教师开展家访活动情况进行考评、总结。市（州）教育局将工作总结报省教育厅。考评情况将作为教育行政部门目标考核的一项重要内容。

3、表彰奖励。各市（州）、县（市、区）要在认真总结的基础上，表彰一批先进单位和个人。省教育厅将结合对市州教育行政部门的工作考核，对家访工作组织得力、成效明显的市（州）教育局进行表彰。

六、组织管理

1、加强组织领导，明确工作职责。各级教育行政部门及各学校要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，建立一级抓一级，责任落实到人的工作机制。各市、县教育局要在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训。校长要切实负起组织和督查责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地有序推进。

2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。

3、强化考核环节，建立长效机制。各校要将家访工作情况列入教师师

德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、荆楚师德楷模、十佳班主任评选的重要依据。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

4、重视家长意见，提高办学质量。各地各学校要在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

5、抓好舆论宣传，形成良好氛围。各市（州）、县（市、区）教育局要充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况，家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。

为总结工作成绩，交流工作经验，请各市（州）教育局及厅直属学校于12月底前上报家访活动总结。省教育厅教师处联系电话：027-87328062；电子信箱：913xyz@163.com

第四篇：课外访万家活动实施方案

“课外访万家”活动实施方案

明德小学

余慧

为贯彻落实《省教育厅在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知（鄂教师[2011]7号）和市教育局《关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（十教字[2011]53号）精神，结合我班实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

以开展创先争优活动为载体，通过开展“课外访万家”活动，提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效的育人环境。

二、工作目标

通过开展“课外访万家”活动，进一步转变班主任教师的育人观念和育人行为，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。促进班主任教师不断提高育人水平，探索新的育人方式，不断提高管理能力，使我校班主任队伍素质得到整体提高。

三、领导小组

组

长：袁斌

副组长：兰兆英

张艳丽

李华英

成员：苏晓

余慧

余兴桃

薛晓丽

汪萍

四、活动要求

家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

五、活动安排

（一）宣传发动阶段（2014年8月）

1、组织全校教师学习我校“课外访万家”活动实施方案，通过班主任会议等多种方式加强宣传，把文件精神传达到每一位教师、班主任，为本次活动营造良好的氛围。

2、准备活动信息资料档案建设所需的各种纸质材料，如《家访手记》等。

3、开好许家小学“课外访万家”启动仪式（班主任培训专题会召开）。

（二）活动推进实施阶段（2014年9月——11月）

1、收集信息。各班主任将本班学生家庭情况相关信息进行收集，摸清情况、分类整理，拟定好班级家访计划，并与班级任课教师做好沟通，宣布活动计划。

2、明确家访任务。依据班级学生各自不同情况，明确班主任、班级任课教师家访的具体对象，了解和解决的中心问题，设计好家访的有效方式方法，开展家访活动。

3、做好信息资料档案建设工作。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。

4、收集和展示“课外访万家”活动信息资源，不断挖掘“课外访万家”活动创新的典型案例。

5、活动领导小组对各班级的家访活动进行监督，督促检查各班级活动参与度和有效性，确保活动取得实效。

（三）总结表彰阶段（2014年12月）1、2014年12月初，组织校内“课外访万家”活动专题汇报会，校内进行活动的评选评优。2、2014年12月底，召开学校“课外访万家”活动总结会议。

3、学校将在认真检查总结的基础上，评选表彰优秀家访教师、“优秀家访手记”

第五篇：课外访万家实施方案

xx学校“课外访万家”活动

实 施 方 案

根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》和市教育局要求，结合我校实际，为提高我校教师思想政治素质和职业道德水准，现就我校开展教师“课外访万家”活动制定如下实施方案。

一、活动主题

践行师德、携手育人。

二、工作目标

“课外访万家”活动目标是：所有的教师全部参与，家访活动覆盖全体学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的沟通、理解、支持、配合，增强学校、教师、家长、社会等方面的育人意识、责任意识，共同促进我校教育和谐发展。

三、活动安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期4个月，从2011年9月开始，至12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段（9月中旬）

组织动员。9月下旬，学校根据市教育局要求,制定具体活动方案，学校组织实施。

分级培训。学校要抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（二）推进实施阶段（9月下旬-11月）

1、摸清信息。9月下旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。

2、明确任务。10月上旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。根据实施方案，有计划、有步骤地开展活动。

3、开展家访。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。

（三）总结表彰阶段（12月）

1、工作总结。12月1日 至10日，学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告。

2、活动考评。为加强过程管理，学校将于10月-11月适时召开经验交流会、现场督办会、集中考评会，总结经验，查找问题，完善提高。12月11日-25日，学校将对全校教师开展家访活动情况

进行考核检查,考评情况将作为教师2011考核、评先表模的一项重要内容。

四、“课外访万家”领导小组：

成立xx学校“课外访万家”领导小组

组 长： xxx

副组长： xxx

成 员： xxx