广西关爱农村留守儿童暑期社会实践活动报告(5000字)

第一篇：广西关爱农村留守儿童暑期社会实践活动报告(5000字)

关于志愿者关爱农村留守儿童实践活动的报告

摘 要：此次暑期社会实践活动响应学校号召，作为志愿者报名参加了广西壮族自治区由共青团广西区委、自治区文明办、自治区高校工委、自治区教育厅、自治区基层办联合开展的“志愿者关爱农村留守儿童”活动。

该活动主要针对广西农村留守儿童心理缺乏关爱，感情缺乏寄托，学习缺乏帮助，生活缺乏支持的现实问题，发动以广大青年学生为主体的志愿者队伍的力量，通过结对帮扶的形式，为农村留守儿童提供学业辅导、亲情陪伴、自护教育等实在的服务，努力营造农村留守儿童健康成长的良好氛围，促进农村留守儿童身心全面发展。除了关爱农村留守儿童以外，此次实践活动还与“美丽广西，清洁乡村”相结合，鼓励我们大学生志愿者在关爱农村留守儿童的同时关爱环境，美化乡村。

期间我们共进行了分别为清洁乡村、采访镇政府干部及农村干部、关爱留守儿童三大项活动。通过参与志愿服务工作，有机会为家乡的农村建设贡献自身的才学、能力，并在不同的环境里发挥自己的作用和优势，体现了自我的价值。

关键词：志愿者 农村 留守儿童 采访 农村干部 农村建设 乡村清洁

前 言：由于家乡位于XX县，因此报名参加的是xx县xx镇的志愿者团队，按照活动的要求，志愿者服务活动共为7天，活动于2013年8月18日开展截止至8月25日。

从2013年8月18日在xx镇政府与报名参加志愿者活动的，来自于广西各所大学的志愿者见面会开始，我们的“志愿者关爱农村留守儿童”及“美丽广西，清洁乡村”活动便正式开展了。

这为期七天的时间里，xx镇志愿者团队的志愿者们在平乐镇政府、xx县xx新区、xx村、xx乡、xx等多个地区进行了志愿服务活动。

现将此次实践活动的有关情况报告如下：

正 文：于活动开始前的两个星期便收到了我们这次志愿者活动我所报名的xx镇志愿者团队团长的通知短信，并加入了团队的QQ群，在群共享的资料里了解到了这次活动的大概内容与相关的一切纪律及要求。由于报名参加的都是本地在广西各个城市大学读书的大学生，因此参加志愿者服务活动的志愿者有相当一部分是自己所熟知的人，在没有经过活动期间的磨合，便已经有了一定的合作默契。对我们、对此次活动来说，都是一个很好的开端。

内容

（一）：志愿者与政府相关负责人接洽及“美丽广西，清洁乡村”。8月18日早上，持续了一个星期的阴雨天气似乎也没有转变的迹象，但9点已经有25名决定参加活动的志愿者在镇政府集合，等待活动的进一步安排。不多时，负责这次活动的政府方面的乡镇党委组织x委员便把我们带上了镇政府的会议室进行培训，强调组织纪律、工作步骤、安排分组等。

参加活动的共有25名志愿者，按照自由组合或团长安排两种形式共分成了5个小组，各小组对即将开展的活动进行分工合作。而我则被分在1组，与自己所属xx学院的xx专业的xx、xxx，同为xx专业并且同班的xxx、以及高中同学就读于xx学的xxx共五人一组。

18号早上的见面会结束，一切准备就绪。下午所有志愿者便来到位于平乐镇的茶江河畔的同乐村进行我们此次志愿者活动的第一大项“美丽广西，清洁乡村”活动。下了一早上的雨终于有所停歇，同乐村的村干部们为我们找来了垃圾车、垃圾桶、扫把、火钳等工具以辅助我们的工作。本以为会有一些志愿者因为怕脏怕累而对这种清扫大街的行为有所犹豫，想不到真正工作起来大家却丝毫不含糊，忽视了并不算好的天气，大家都纷纷撑着伞拿上工具开始进行今天的工作。

本该是顺利的第一天，却因为雨越下越大而让大家暂时停止了清扫，无奈到村委办公室避雨，等雨停以后再次拿上工具继续未完成的工作。一个下午的时间，同乐村的主干道被我们全部清理干净，虽然因为天气的问题使第一天的活动内容有所延误，但我们仍旧以饱满的精神完成了第一天的工作任务。

按照活动的安排及要求，18号为志愿者与乡镇干部的对接及活动相关内容能够的安排。19号为志愿者在“美丽办”相关同志的帮助下，在镇（乡）政府所在地，组织开展“美丽广西，清洁乡村”活动。由于天气、志愿者自身的安排等因素，19号的工作任务我们已经在18号顺利完成，并且19号受大雨影响，活动便暂停了一天。

考虑到我们当地的实际情况与各方面因素，接下来的活动与活动主办方所安排的时间与内容都有一定的改动。

内容

（二）：采访村镇干部

20与21日根据活动主办方要求的内容，由各个组分别对自己组所负责的内容对新农村指导员、村支书等村干部、“美丽办”工作队队长分别进行了采访。对我们所在地的农村情况、农村建设及“美丽广西”政策进行了一个较为全面的了解。

根据团长的安排，我们的采访工作为：1组、3组前往镇政府采访新农村指导员及“美丽办”工作队队长；4组、5组前往南洲新区对村干部们进行访问；2组则前往长滩乡访问。

我们1组负责于镇政府办公室采访新农村工作队队长，新农村工作队队长负责管理全镇农村建设指导员，由于工作队队长外出办公，我们则采访了工作队副队长，同时也是之前负责我们志愿者接洽的乡镇党委组织x委员。由于x委员忙于镇政府的相关工作，我们也不能耽误x委员太多的工作时间，因此在我们组的成员进行了简单的自我介绍以后便开始了我们较为简短的采访。

针对我们所提的“作为工作队队长，如何全面了解当地实际情况，并科学制订符合乡镇实际情况的工作方针？”这一问题。x副队长首先阐述了平乐镇人多、地广、事复杂、四乡合一等特点，让我们大致的了解到了平乐镇目前的实际情况。并指出作为乡镇干部、村干部应当做好本职工作，应当对所在地的实际情况做好全面的了解，注重当地经济的全面发展，并且关注当地产业的特色、亮点。同时也要有针对的进行干部队伍的建设。

至于如何全面了解当地的实际情况并制定工作方针，欧副队长提到以下几点：1.作为干部，应该进入村屯与群众交流，深入基层了解实际情况。2.充分发挥同事的作用，团结协作，了解群众的素质及思想情况。3.年初根据实际情况制定工作计划。如近年来的中心工作为：美丽xx，清洁城乡；城镇化建设，xx、xx新区的建设；落实国家的惠民政策；加强基础设施建设，如修路等。4.半年后对照所制定的计划进行总结，查看工作进度等。

针对“工作队如何增加群众的积极性，让群众主动的投身到活动中来？”一问，x副队长说道：首先实施每一项方针政策都需要群众的理解和支持。第一，应当加大宣传力度，站在群众的角度让其了解这一方针政策对他们的好处。第二，政府及其干部应当以身作则，发挥党员干部的带头作用。第三，则需要国家惠民政策的及时兑现到位，讲信用，增强政府公信力。

„„

在随后的采访中，x副队长对我们所提出的关于“美丽广西，清洁乡村”的相关工作内容、关于xx镇本地农村的实际情况、新农村的发展及建设、农村留守儿童等问题都一一做了解答。让我们在获得了一定的实际采访经验、加强了自身与他人沟通交流能力的同时，也让我们这些一直对家乡情况及家乡农村的建设现状懵懵懂懂的大学生对此有了更加深入的了解。

内容

（三）：关爱农村留守儿童。

志愿者活动的最后三天，即8月23日至25日在乡镇党委组织x委员的安排下，所有志愿者于xx县平乐一小开展“关爱农村留守儿童”活动。

18周岁以前正处于人生中受教育、长身体、培养健康心理的关键时期，少年儿童不仅需要接受学校的教育，还需要接受社会的关爱，更需要沐浴在父母亲情的抚育抚养之中。而实际上，由于远离父母、远离亲情，给农村留守孩子健康的成长造成了一定的影响。1.被委托监护人年龄普遍偏大，文化偏低，很难胜任监护职责。2.留守儿童长期缺乏亲情关爱，心理健康堪忧。3.家庭和学校沟通不够，影响了留守儿童的品德和学习发展。4.家庭教育和社会教育不能有效对接，留守儿童安全受到影响。这些问题不能不引起社会的重视。

在此期间我们与留守儿童们一起玩游戏，一起看电影，对他们暑期留下的作业进行了相应的辅导。各个志愿者们还从家里面搜罗出了不少比较适合该年龄段的儿童阅读的书籍发放给留守儿童。我们与留守儿童们聊天，了解他们的心理状况，把自身所懂，自身所学且适用与他们的知识教给他们。

虽然之前大家都很陌生，最开始难免有一些拘谨，作为大学生和小学生之间也有着一定的年龄代沟，但是经过三天的相处，发现沟通相处并不困难。

而我们此次活动的主题以及重点正是关爱农村留守儿童，相对影响农村留守儿童长期发展状况来说，我们这次活动的时间确实较短，由于时间问题对留守儿童的积极影响也会大打折扣。但是能在这么短的时间内影响他们的行为或者心理其实并不是我们活动的主要目的，而是希望通过这次在整个广西内广泛开展、声势浩大的活动，让我们对这一情况有一定的了解，去影响、去呼吁更多的人关注农村留守儿童的问题，并且通过整个社会的关注、通过整个社会的努力去改善这一现状。

至此三天过后，共为七天的志愿者关爱农村留守儿童的活动圆满结束。作为一个大学生，这并不是我第一次参加社会性质的志愿者活动，针对之前所参加的而言，这次的活动仍然存在着许多不足，指出并加以思考，或许能让我在以后的学习工作生活中获得更多。

这次活动存在的问题有：活动内容不紧凑；没有考虑到天气的因素，在户外活动面临大雨；部分志愿者时间观念不强，耽误活动的开展；志愿者们没有在活动开展前和政府工作人员协调，制定符合实际的活动安排，而是临时做了一些仓促的安排，没有体现出活动的效果„„

虽然这次活动出现的问题很多，但是也不能忽略很多志愿者是第一次参加志愿者活动无经验、团队组建时间不长互相不熟悉工作默契不够等客观事实。

但经过这一个星期的志愿者活动，使我在很多方面都有了新的、更深刻的认识。在对自己家乡状况、农村建设的现状以及我们目前农村留守儿童的现状等等方面都让我们通过这次志愿者活动有了更深入的了解。

同时，相对于有针对性的社会实践或者报酬式的社会工作，以志愿者姿态作为社会实践活动参与者我对来说则更有意义。志愿工作是指任何人志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供的服务。在服务他人、服务社会的同时，自身得到提高、完善和发展，精神和心灵得到满足，因此，参与志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“乐人”，同时也“乐己”。参与志愿工作，既是在帮助他人、服务社会，同时也是在传递爱心和传播文明。

我认为这次志愿者活动是提供我们学习的机会。志愿者在参与志愿工作过程中，除了可以帮助人以外，更可培养自己的组织及领导能力。学习新知识、增强自信心及学会与人相处等。作为大学生志愿者不论个人群体或者社会都可透过参与义务工作而得益及进步，个人：扩大生活圈子、肯定自我价值、学学习新技能、得到满足感。作为大学生群体：提升大学生在社会上的形象、促进大学生志愿者之间的团队精神。社会：帮助有需要的人，为他们带来希望、温暖和改变；并且善用社会资源，加强自身对于社会的归属感。

大二的结束，即将迈入大三的学习以及生活。大二一年让自己从懵懂变得稳重，也让自己逐渐的开始在校园与社会这段道路上逐渐向着社会方向平移。校园与社会的环境不同，接触的人与事也更不相同，但是通过在社会中的实践学习、志愿工作，从社会活动中学到许多在校园里学不到的知识，从而为自己步入社会打下良好而坚实的基础。

结 语：这次回到家乡，为自己的家乡的农村建设贡献自身的能力，并在不同的环境里发挥自己的作用和优势，体现了我们作为大学生应有的价值。尽管人数较多，并且很多志愿者都是第一次参加社会上的志愿者活动，使此次活动存在着许多不足之处，但活动任然还是圆满完成。有了这次的经验，在以后类似的社会实践活动中就更能够扬长避短，从而更好的发挥大学生青年志愿者的精神。继续更好的让我们服务社会，服务群众，服务于农村甚至国家的建设。

作为社会活动的志愿者能够使我们明白不单单只享受社会对我们的关爱，也应该尽自己的能力去回报社会，这对我来说很有意义，因为体会到了劳动的快乐和帮助别人所收获的赞许。以后我都会用自己所能来为社会尽一份微薄之力，在服务社会的同时成长自己。

（图1：乡镇党委组织x委员正在与志愿者做相关活动安排）

（图2：志愿者听取相关活动安排）

（图3：志愿者们冒雨清洁）

（图4：志愿者正在清洁街道）

（图5：我们小组正采访农村工作队欧副队长）

（图6：志愿者关爱留守儿童）

第二篇：暑期社会实践报告：关爱留守儿童

暑期社会实践报告：关爱留守儿童

暑期社会实践报告：关爱留守儿童1

尊敬的领导、老师，亲爱的同学：

晚上好！

我是图形艺术系07级学生毕勇很荣幸能作为社会实践的代表站在这里做报告。

刚刚听了主持人说了那么多华丽的词汇，我觉得我个人承受不起，我只是做了一名当代普通大学生该去做的事，我们的实践团队只不过是把老师传授给我的知识中的一丁点再教给大山深处那些渴望知识的孩子们，我们只是一名名最普通的大学生。

近年来，随着农业产业结构调整、城市化进程的加快、消费观念的改变，以及人多地少矛盾的日益突出，农村剩余劳动力大量涌入城市，充当新型劳动大军。他们在城市从事第二三产业，而一大批未成年人被留在农村，成为了农村一个特殊的群体——留守儿童。

经5.12地震之后，廻龙小学教学楼已成危房，学生不得不转移到7公里外的青松中心校读书。期间路途遥远，山路坑洼不平，一到雨雪天气，道路泥泞不堪，田间小路狭窄易滑，留守儿童本来就艰难的求学路变得更加艰辛。

谁为留守儿童撑起成长的蓝天？谁来给予他们亲情的滋养？通过对天宝寨村的调查我们认识到：

留守儿童常年生活在闭塞山村，对外界信息极其缺乏。天宝寨村2800名村民基本是老年人，这些隔代抚养的老人，由于文化程度不高，对孩子的教育方式存在着许多的问题，祖辈抚养较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任，而较少精神、道德上的管束和引导。这些都容易造成留守儿童的判逆、自卑、孤僻、任性等性格。另外隔代抚养的老人对孩子教育能力也存在局限性，也不会教孩子做人的道理和处理同学间的人际关系。而孩子对于生活、科学和社会等一些知识的需要，根本就没有办法满足，因此这些留守儿童的家庭文化和道德教育基本处于空白。

永胜小学位于竹篙镇半边街村，由成都教育局和金堂县教育局拨款修整校舍，硬件设施得到极大地改善。目前在职教师5名，其中四名教师，年龄均在50岁以上，英语，音乐，美术老师极其匮乏，思想道德教育落后。

谁来给予留守儿童信念的支撑。他们的生存和家庭状况如何呢？我们带着种种问题对永胜小学所处的半边街村几户留守儿童家里进行访问。

永胜小学老教师较多，教龄均在30年以上，对留守儿童关爱缺乏，对思想道德教育欠缺，留守儿童的学习成绩大多不好，对学习缺乏热情和进取心，甚至有的学生厌学、辍学，但是随着“留守学生”队伍的日益庞大，教学任务及其繁重，老师很多时候是心有余而力不足。同时在教学资源上也缺乏新的教育源泉，特别对英语，及音乐，美术等教师极其缺乏。

父母外出打工常年未归，缺乏亲情关爱，导致性格内向孤僻，极其怕陌生人。还有个别留守儿童父母外出打工7，8年未归，对父母印象模糊。

留守儿童个人卫生，个人习惯极差，随年龄增长，攀比心理加剧。

留守儿童”作为社会上的一个弱势群体，在失去父母保护的情况下往往是最容易成为伤害和攻击的对象。

受当前社会等各种因素影响，其父母思想存在较大的局限性，部分父母认为一个大学生花费高额学费，打工不仅不花钱，而且还赚钱。

有人问我是怎么了解到这些小学的，其实最初是我在青年者志愿协会的一个好朋友，是他帮我找到当地小学校长的电话，然后我就打过去了，于是我便开始一次一次的去看望留守儿童，给他们带点糖果，带点书本，带些文具，他们也都亲切的喊我大哥哥。很多人还问我为什么一直关注留守儿童，当我第三次去家访时，一个女孩叫胡贤云，她在自家屋外的（zha lan）栅栏外见到我时，瞬间绽放出笑容，那是积攒多久的笑容啊，临走时她那坚定的眼神，仿佛是在告诉我：“大哥哥，我会好好学习的”当时我告诉自己要将关爱进行到底。

作为一名当代大学生，我们可以带给他们知识，带给他们正确的人生观，价值观，带给他们对美好生活的向往和对未来的憧憬，同时把他们的坚强与微笑带回到我们的校园。

下面为大家简单介绍几个我的弟弟妹妹。

村头的一间土瓦房门外，两个女孩，一个是姐姐杨丽，在永胜小学读三年级，一个是妹妹杨宏在上幼儿班，奶奶整天趴在长凳子上，通过爷爷得知他们已经在土瓦房里居住了27年，爷爷今年70岁，奶奶66岁，并且奶奶患有高血压，心脏病，肺气肿等疾病，前些天因医疗费昂贵交不起住院费刚出院，现在基本上每天还要消耗20元左右的药物费。爷爷还说孩子的父母在外打工，常年不回家，家里老伴又生病，还要供养两个这么大的孩子。

男孩叫孙红富，在廻龙小学读二年级，通过和他聊天可以看出他沟通上存在很大的欠缺，并且对外面了解极其匮乏，通过与奶奶聊天得知孙红富后背有软骨瘤，现在边读书边治疗，其父亲在成都炼钢厂打工，母亲在成都饼干厂打工，他的外公67岁，外婆64岁，他们已经在这破旧的泥瓦房里居住了27年（地震后已成危房）。她的姐姐孙海琼，一直躲在奶奶后面，比弟弟还要腼腆，怕生，后来我们谈及到孩子的教育问题，奶奶的眼神里透漏出点点酸楚。她说：“我年纪大了，也不知道怎么管教孩子，再说我每天上山干活对他们也照顾不过来，只要孩子别出事，在学校里好好学习我就放心了”。我们有一位队员问：“奶奶，到了暑假，孩子怎么办？”奶奶深陷的眼框里又多了一丝忧伤，看得出她很无奈，说：“要不就在家里，要不就跟我一起上山干活。”

左边照片是姐姐王斯斯，在廻龙小学读四年级，她推得新自行车是今年爸妈从广州带回来的。她抱住的是她的弟弟，右边是妹妹王思玉，在廻龙小学读二年级，在她们天真的面容，灿烂的微笑背后却是艰苦的物质生活，匮乏的精神关爱。奶奶说她们的爸爸妈妈在广州打工，且患有乙肝，怕给孩子传染常年不回家，就算回来一次也是偷偷的看下孩子，不敢相认，怕孩子不让他们再走。

留守儿童的衣食饱暖、幸福忧伤影响着整个中国的脉搏，关系着整个华夏民族的发展。作为当代大学生，我们应具有一份社会责任感，希望在不久的将来留守儿童问题能在国家政策及全社会的关注下得到圆满的解决，使农村留守儿童也

能和所有的孩子一样，享有一个欢乐、读书的童年。

8月份，图形艺术系学生会精心选拔了一批志愿参加暑期实践且在语文、数学、英语、美术、音乐、手工等科目表现较突出的同学为本次暑期社会实践的任课老师。希望此次暑期实践能为大山深处的留守儿童带来更多的知识和快乐。

我们按天宝寨村的大小，确定三户间距较大，辐射较广的人家为我们的义教点，依次为罗义波家、胡艳梅家、罗雪梅家，每个点都会聚集附近的学生来听课。

针对家庭式义教，为确保教师资源合理配置，我们实行教师轮流制。每俩队员一组，轮流的对三个点进行义教，每天分为4课时，上下午各两课时。第一课时上主科，副科老师协助；第二课时上副科，主科老师协助。

通过本次暑期社会实践，我们所有的队员肩上多了一份重重的社会责任感，我们彼此告诉对方，一定要努力学习，将来回报社会，把我们的爱撒向更多需要帮助的地方。

在暑期社会实践中，我仅仅是一名组织者，没有队员的付出就没有这次暑期社会实践的.成功，借此机会，我谨代表个人向本次筹备参与08暑期社会实践的成员，由衷的表示感谢。

我在此呼吁，星星之火可以燎原，让我和在做的同学一起送去知识，送去快乐，送去希望，同时带回坚强与微笑！

暑期社会实践报告：关爱留守儿童2

“爸爸和妈妈什么时候能回来呢?”当《桔子的天空》中的小福果用晶莹的双眸望着眼前的小桔树，向身旁年事已高的爷爷问出这句话时，当这颗手植的幼小树苗经过一年又一年时光的磨砺年轮渐丰枝叶渐茂，但父母回家的音讯仍旧杳杳无期时，无声的烈日炙烤的不是孩子的体肤而是孩子企盼的情绪，凛冽的秋风侵袭的不是孩子的身躯而是孩子焦灼的心灵。有这么一群孩子，父母是他们最熟悉的陌生人，他们的心情无关春夏秋冬，他们的喜乐不在玩具多少，一切的幸福和快乐都来源于与爸爸和妈妈相处的分分秒秒真实的时间。他们拥有一个共同的名字——留守儿童。

从第一次观看留守儿童题材的电影，第一次留心留守儿童这个话题起，这群和我们相似却又特殊于我们的孩子就深深地吸引着我，他们过着怎样的生活?他们渴望怎样的情感?我的心里对于有朝一日能够真正地走进他们，感受他们，帮助他们怀着很大的憧憬和期待。我希冀一个契机，一个能真正地从心底连接起我们和他们的机会。未承想，竟然在进入大学之后如梦般的获得了曾经惦念了好久的机会，在老师的指导意见下，在和一群志同道合的伙伴们几番商议决策之后，我们拿出了“暑期走近留守儿童”的活动方案，由于地域的因素，我们将目的地定在了开封周围的兰考市。此时不光是我，队伍中的每一个人心情都十分激动，渴望早日启程的心情里也夹杂着对自己接下来行动是否妥善的担忧。作为新时代的法科生，我们大家都希望自己的小行动能够唤起社会中更大的共鸣，每个人都小心翼翼，细心缜密地策划布置每一个环节，查阅资料，准备具体的活动，心中的愿景是我们的到来能为他们的生活稍稍添上一抹色彩，成为他们童年中一道特别的彩虹。

暑期社会实践报告：关爱留守儿童3

在放暑假之前，我们这个实践活动小组为暑期实践项目做了一系列准备。由开始的毫无头绪到摸着石头过河，我们经历了组织队员，咨询，查阅相关文献，答辩，工作分配等过程。

我们的课题是探究农村教育的空巢化现象，是一个偏人文方面的课题，却在答辩时，在一片科创项目中脱颖而出。在答辩之前，我们曾在参与“三下乡”还是“知行杯”的问题上纠结许久，知道老师建议我们选择“知行杯”，我们却觉得在一片“高大上”的项目面前，我们被刷下来的可能太大了。如果被刷下来，我们之前的一系列准备就没了意义。学长告诉我们，如果要做就不要考虑失败，勇敢大胆的做，享受的是过程。于是我们选择了“知行杯”，之后便投入到答辩中。

前一阶段的准备工作的工作量不是太大，大家都未感到紧张，便盼着答辩结果下来。在积极等待的日子中，我们通过了答辩，接下来便是更详细的工作了。组长开始对我们暑期到实地访问调查活动做了较为详细的安排，我和另外一个小伙伴儿做访问的工作。

在去实地调查前，我们纠结了许多问题，比如，住哪儿，在哪吃饭，交通是否方便，访问的对象找谁……因为另一个小伙伴的行程紧张，与课程有所冲突，又差点中途放弃，让人高兴的是到最后这些问题都逐一化解。

在前期的准备活动中，我们有太多的问题去讨论，磨合，解决，本以为不会顺利的活动却顺顺利利的开始了。

第三篇：暑期社会实践报告：关爱留守儿童2016

暑期社会实践报告：关爱留守儿童2016

有一天中午，大家把吃剩的白蓝瓜皮扔进了垃圾筒，瓜皮越扔越多，这时，毛志见从座位上站起来，端起垃圾桶去倒。咦，今天太阳可是从西边出来啦，这小家伙怎么这么积极？左等、右等，第二遍铃都要响了，还没见人影。是不是上厕所又忘带纸了？（这事会时有发生，他们知道，找不到他们，我会派同学去搭救他们。）一个同学接受任务刚奔出教室，就和他撞个满怀。在那一瞬间，我注意到孩子的裤兜鼓鼓的，把裤子赘得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把没收的小纸卡扔进垃圾桶里了我不动声色、真诚对同学说：毛志见真是个爱劳动的好孩子！可在表扬他的时候，我的目光一刻也没有离开他的裤兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小纸卡之后，他在日记里写道：老师，你不仅是个活字典，还是神探哪！我好佩服你！我感动于孩子的文采，倾心于孩子的智慧，当众读了他的日记，因为我知道他敬我，他在乎我对他的评价，哪怕一句微笑，一句肯定，一次严厉的批评。

因为一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但是一定能够长久地照耀着学生的人生之路。捧着一颗心来，不拿半根草去。他们宽容的纠正学生的错误，却不肯原谅自己的过失。他们能以满腔的热情去点燃学生思想的火花，在学生的心目中，他们永远年轻。他们以高尚的人格熏陶学生，塑造青少年美好的心灵，立志把学生培养成大写的人。从他们身上，学生不仅学到了渊博的学识，更获得了终身受益的做人道理，熔铸了道德的丰碑。他无欲而刚，不怒而威，举止有道。学生因亲其师，而信其道。

我是一名小学教师，留守儿童就是我心中丝丝屡屡的牵挂，我愿用爱点亮一盏心灯，指引他们生命的航程。

谢谢大家！

第四篇：暑期社会实践 关爱留守儿童

这个夏天、很美

——“关爱留守儿童，构建和谐家园”

实践队队长俞洁

作为学生，这个夏天我们收获了知识； 作为朋友，这个夏天我们收获了友谊； 作为老师，这个夏天我们收获了感动！

7月2号早上，我们团队从这件工贸职业技术学院出发。弯弯曲曲的山路并没有阻挡我们前进的步伐，几经周折，我们到达了温州市永嘉县岩坦镇张溪学校。

一到达目的地，我们队员就非常积极地参与打扫卫生，整理东西。不一会儿，原本乱糟糟的寝室被弄得非常干净，而且东西摆放的井然有序。

张溪学校的校长非常热情，对我们的到来表示欢迎，还特别把老师的办公室暂借给我们。校长说由于学生都放暑假回家了，所以人员方面还得我们自己去招生。

招生这样的问题摆在我们大学生的面前还是有难度的，因为从来没有接触过，但是我们做的还是有模有样的。

2号下午，我们借用村里的广播播放招生的通知，傍晚的时候我们还自己挨家挨户的去宣传。也许是村民读懂了我们的努力，也许是民风的淳朴，也许是那一双双渴求知识孩子们的眼睛。不到两天，我们竟收到了130多个孩子。在欣喜的同时，我们也告诉自己：一定要让孩子们在最短的时间内学到尽可能多的东西，不让家长失望，不让孩子白来！

队员们也积极备课，不忽略一个难点和细点。有些队员甚至备课到深夜，因为这项备课任务是他们从来没有接触过的，他们希望和他们的老师做的一样优秀。看着这些卖力的孩子们，我仿佛看到了感动和希望！在他们小小的心脏内蕴含着大大的力量，我相信他们绝对会做得很优秀。

每个队员上课的时候，我们的指导老师张勰书记总会细心关注每个队员的上课质量，会给他们很多的好的建议、好的方法，让队员们的质量层层攀升。下午孩子们回家后，我们总会集体开一个交流会。分享分享队员们的体验和感受，还有分析一些不足的地方。

在这些小老师的付出中，孩子们也都非常认真和勤奋。即使我们过去支教的时候是在最热的7月，但依然没有阻止孩子们学习的热情。在支教期间，我们分别开设了语文、数学、英语、舞蹈、武术、书法、魔术等课程。总想给孩子们带去不一样的东西，丰富他们的业余生活，给他们的暑假增添绚烂的一笔！

这里的孩子很乖巧，他们会邀请我们去他们家做客； 这里的孩子很善良，他们会把种的西瓜给我们送来； 这里的孩子很感恩，他们会理解我们的努力和付出！

有时候我和队员们常常再说，虽然我们的专业不是教师，这些孩子们是我们人生中的第一批学生，也许也是最后一批。是他们让我们读懂了身为人师，很难、但也很美。

在十几天的授课过程中，张溪的孩子表现出的精神面貌让我们深刻记忆。张溪，可谓是一个很偏远的山区。但是贫困没有阻挠求知的欲望，也没有击垮孩子们的倔强。

这些孩子大部分都是留守儿童，从小生活在爷爷奶奶或外公外婆的身边，缺少父爱和母爱。可能是这个原因更让孩子们懂得要坚强的成长，知道要用知识改变自己的人生，甚至家族的命运！

15的酷热，我们并非一帆风顺。

我们队员有被毒虫咬的。这里的虫子威力太强大了，连杀虫剂和蚊香都不起作用，有些人腿上一块块红红的，很痒。也有队员中暑的，有位女生一连中暑三次。脖子还有身上被掐的红一块、紫一块的。刚开始的时候，她被掐会痛的哭起来。后来变坚强了，也许这就是成长。可是我看着还是好心疼。也许她从小就生活在空调房里，没有经过如此的炎热。还有队员因为扁桃体发炎感冒的，一连串的挑战时时在考验着我们。

但是我们没有放弃过，也没有想过放弃。从当初的选择到最后的坚持，那个过程让我们此生难忘。在这里我们不仅学会了坚强，还收获了友谊！

我们12个人，原本有些曾遇见但未相识的；原本也只是曾在人海中擦肩而过的都有。但是这半个月让我们组成了一个很优秀的团队，原本好比一盘散沙，现在是铁墙。

忘不了，我们一起跳《最炫民族风》的场景； 忘不了，我们一起唱《相亲相爱》的场景；

忘不了，我们一起拖着疲倦的身躯还在备课的场景；

忘不了，我们一起吃饭，一起聊天，一起谈心，一起玩闹的场景！太多太多的的一起，构成我们美丽的记忆，构成了我们离别时的不舍。我想我是幸运的，因为我有机会遇见你们；有机会带领你们这样一支优秀的队伍；有机会珍藏这么一份美丽的回忆！

在困难面前，我们一起克服、一起解决； 在挑战面前，我们一起坚持、一起努力。

孩子们他们知道我们的到来只是暂时的，好比他们的人生中的过客。他们想和我们留下一些美丽的回忆，于是他们和我们实践队的老师在支教结束的那个晚上共同举办了一台文艺晚会。

晚会得到了张溪学校、张溪社区、永嘉县文明办、温州银行永嘉支行的支持。在将近一个星期的努力后，我们向张溪人们，向所有的家长，所有支持我们的领导们上交了一份满意的答卷。

晚会上，张溪学校的孩子载歌载舞，和实践队的老师们配合默契，共同为大家呈现不一样精彩的元素！

17号早上，孩子们早早来到学校。因为那天早上我们即将说一声再见，在我们上了车后，推开窗户的刹那。孩子们一个个都哭了起来，我们也是。毕竟我们都是有感情的动物，这半个月里、我们一起遨游知识的海洋，一起享受青春的快乐，一起付出过真心。原本我以为那种只会在电视剧里演绎的场景活生生的发生在我的世界里，我坚信：队员们在那一瞬间，肯定长大了。因为大家不再一群稚嫩的大学生，而是那些可爱的孩子们心中最好、最美丽的老师！

短短的十五天，在张溪的土地上留下了不舍的情。因为一群人，留恋一个村。

因为一群人，这个夏天、注定是美丽的！

2012年9月17日

第五篇：关爱留守儿童暑期社会实践

关爱留守儿童暑期社会实践报告

——经济121孟紫敏

经济学院赴慈湖街道暑期社会实践队圆满完成任务，收获良多，感慨良多。第一次参加社会实践，我明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校学生更新观念，吸收新的思想与知识。半个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我理解了要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自己。

本次社会实践我通过自己的努力，做了一些以前从来没有做过的事情，策划活动，现场安排等都是自己一个人负责。在这短暂的半个月时间里，我们打造幸福感的“暑期作业吧”、关爱社区留守儿童、走进慈湖一小少年宫指导学生活动、教慈湖桥社区的小朋友学习使用微博、“让梦成真，圆梦中国”为活动主题，关爱慈湖乡留守妇女儿童加强妇女的自信心，全面拓展妇女各方面素质，不断提升自我，让梦成真，圆梦中国。

关爱社区留守儿童，我们在行动——慈湖街道队

中午休息的时候，我们小组开会，根据这两天对慈湖社区的了解，我们得知慈湖乡目前的居民多为外来务工人员，而小朋友们多为留守儿童，为了丰富他们的暑期生活，提高青少年综合素质。我们决定开展“青少年电影赏析”和“留守儿童心理健康及暑期安全讲座”活动，以此丰富慈湖桥社区以及周边地区的儿童的暑期娱乐生活，加强小学生健康教育，我经院暑期社会实践队特此为他们提供一个交流学习和娱乐的机会。本次活动我们事先跟慈湖桥社区商量后，得到了他们的大力支持并答应为我们提供场地和设备以及宣传方面也会帮助我们。我们拟定放映具有教育意义电影，同时引发小学生们讨论交流，发表看法。希望能对他们产生积极的影响，让他们开心快乐的过暑假。

走进慈湖一小少年宫指导学生活动

慈湖一小目前虽然处于放假状态，但学校还是会提供机会让同学们能够进入学校的图书室、棋牌室，今天我们实践队成员走进慈湖一小少年宫指导活动，和孩子们一起学习、游戏。在这里，学生们可以选择自己喜欢的项目进行活动，图书室的同学们争先恐后的选择图书，生怕自己喜欢的书被别人拿了去；棋艺室的同学们也自由组合，两两对抗，我们实践队成员也参与其中，与同学们一起游戏、指导他们学习。今天的活动不仅让同学们有机会看到自己喜欢的图书，也使枯燥的暑期生活变得愉悦。以书会友、以棋交友，认识了更多朋友。今天

我们的活动，除了丰富同学们的暑期生活，也传递了“爱读书，读好书”的观念，让同学们养成爱书的好习惯，珍惜今天来之不易的学习生活。

教慈湖桥社区小朋友学习使用微博

今天我们再次走进慈湖一小，在学校老师的协助下，我们帮助慈湖一小的同学们使用微博。我们了解到，只有少部分的同学家里有电脑，所以他们大部分人都没有微博，甚至没有自己的邮箱。我们帮他们注册微博，看到其中一个同学写到：今天我有自己的微博了，好开心！我觉得我们的努力是值得的，我们会继续做更多有意义的事，在我们暑期社会实践期间，尽可能多的帮助慈湖乡的小朋友们。看到那一张张可爱的笑脸，我们所做的一切努力都是值得的，我们用汗水耕耘成长，用辛勤成就梦想！在为期不多的时间内，我们会继续保持，取得更大的收获。这几天我们通过和慈湖社区的小朋友相处，有我们在可以帮他们辅导不会的暑假作业，陪他们学习，游戏。不仅是为了丰富他们的暑期生活，希望能给他们带来更多的精神享受，让他们快乐的生长。

爱伴我成长”——牵手贫困生，爱心暖童心

筹划了几天的活动终于可以举办了，因为这场活动是队长交由我全权负责的，从策划，现场组织安排，到主持活动，虽然准备的不是多充分，但我是尽我的努力去做的，所以效果还好。本次活动中，我们与同学们共同参与，发挥学生的主体作用。把活动主题和意图与学生共同探讨、交流，从而激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使之积极参与，展示自我的能力、才华和风采。通过采用讲故事和现场ppt结合，使他们受到感染和教育，从而收到良好的活动效果。我们希望把“爱伴我成长”的主题延伸到平时的学习生活中，让学生更多的理解父母、老师、学校，让他们懂得如何去爱，去感恩，去爱集体，爱祖国，做一个有爱心、有理想、有责任感的人。一个多小时的时间随着我们心灵一次次的触动就这样悄悄过去了，我相信在场的每个人都经历了一次心灵的洗涤，相信他们会成为一个贫困中坚强的孩子，自立、自强、自信。

“中国梦，我的梦”绘画展活动

坐公交车的路上，我看到一张关于“中国梦，我的梦”的宣传海报：一个小女孩托着下巴在想自己的梦想。一个计划在我的脑海里逐渐成形，我想策划一场我心中的“中国梦”绘画展活动。当我们把这个想法跟妇联负责人张主任说的时候获得了赞同，而且她希望我们把这个活动做大并结合妇联的政策文件举办。以“让梦成真，圆梦中国”为活动主题，活动对象是慈湖乡留守妇女儿童。以关爱妇女儿童，服务社会为宗旨开展一系列活动，通 过 活 动 的 开 展 使 妇 女 们 感 受 到 社 会 的 关 爱，使 孩 子 也 体 会 到 母 亲 的 不 易。加强妇女的自信心，全面拓展妇女各方面素质，不断提升自我，让梦成真，圆梦中国。我思考过后，决定采取开展座谈会，儿童绘画比赛，自编自演文艺节目的活动形式，希望能让本次活动充满趣味性与活泼性。

活动策划方案

一、活动背景

我们身边从不缺少爱，只是我们缺少发现。教育本身就是一种“大爱“，来自家庭，学校，社会各个方面。而学生由于年龄，知识，经验等原因，对这种“爱”，还不能正确理解。

二、活动主题

“爱伴我成长”——牵手贫困生，关爱留守儿童

三、活动对象:慈湖乡贫困生、留守儿童

四、活动目的:帮助学生正确理解“爱”的内涵，采用正确的方式和方法去爱和接受爱，对学生进行一次真实的“爱”的教育，使学生真切的感受到父母，学校和社会对自己的关爱，本次活动中，我们与同学们共同参与，发挥学生的主体作用。在具体实施中，把活动的主题和意图与同学们共同探讨，交流。从而激发同学们的兴趣，调动他们的积极性，使之展示自我的能力，才华和风采。

五、活动形式:讲故事，朗诵，演讲，歌舞生动活泼，学生喜闻乐见的形式

六、组织结构:

主办:慈湖桥社区

承办:安徽工业大学经济学院

七、活动流程:

a、前期准备:1.做好宣传工作

2.根据社区提供的贫困生名单，将活动的内容逐一通知到位

3.邀请嘉宾

b、活动内容:1.主持人开场白

2.嘉宾发言

3.PPT展示感恩，回报社会的事例

4.同学们现场节目表演

5.现场互动:怎样合理利用国家提供的资金补助，如何争当一名优秀 的学生？

C、活动结束，集体合影

八、活动时间和地点:

时间：拟定于2013-7-23地点:慈湖街道三楼会议室

九、活动意义:把“爱伴我成长”的主题延伸到平时的学习生活中，让学生更多地理解父母，老师和学校，让他们懂得如何去爱，去感恩，去爱集体，爱祖国，做一个有爱心，有理想，有责任感的人。

十、工作分配:

拟定参与人员：小学生为15--20人

主持人：

摄影工作：

总负责人：

维持现场秩序工作：

会场安排：志愿小组全体成员

会场清理：志愿小组全体成员

十一、经费预算:

十二、注意事项

（一）小组成员做好前期准备工作

（二）组织儿童活动时要做到有条不紊，安排合理。

慈湖桥社区暑期社会

实践小组

2013年07月19日