高小平事迹

第一篇：高小平事迹

出租车司机先进事迹材料

-------高小萍

高小萍，女，现年39岁汉族，于1998年11月开始个体经营大众公司陕ET0268出租车。十多年来，她一直恪守着出租车司机的职业道德，文明行车、礼貌待客、热情服务，在广大的司机和乘客中，有着良好的社会影响，同时，也为好运公司赢得了荣誉。

2010年8月5日上午，天下着暴雨，高小萍驾驶出租车行驶到西南京路时，拉一位30多岁病危妇女去渭南市中心医院。车到医院门口，由于当时雨下的时间长，医院门口积水太深，车辆无法开进医院，我二话没说就同病人家属一起用床单当担架把病人抬到急救室，并帮助家属办理入院手续，直到两个多小时后，病人脱离了危险才悄悄离去。

2008年5月12日，四川省汶川县发生大地震，得知这一消息之后，高小萍心里特别难受，想能为灾区的同胞做点事情。5月14日参加了由渭南市交通台和渭南电视台联合在渭南市中心广场举办的为灾区同胞募捐活动，个人捐款两百元。5月16日，还参加了由渭南市客运管理处联合渭南市各出租车公司在中心广场举办的为灾区同胞募捐活动个人捐款两百元。

除上述的公益活动之外，还为好运公司一台在西安市临潼区零口被烧毁的出租车车主捐款200元。

一年一度的高考，高小萍都会充当爱心送考志愿服务者，为考生提供热情的服务、开辟绿色通道，给他们提供一个良好的出行环境。希望这些考生都能考出好的成绩，将来能够成为国家的栋梁之才。

2008年10月某日晚4点多钟，在华山大街渭南客运站等客时，一位神情恍惚的中年妇女上了高小萍的车。上车后才知道，她叫刘娟，是湖北省人，10天前被骗到渭南市白水县郊区，今天才逃出，坐班车到渭南车站的。得知这些情况后，高小萍非常同情她，并安慰她不要着急，先住在自己家，然后设法上联系她的家人。3天后刘娟和家人终于团圆，她的丈夫当时感动的都哭了，并拿出500元现金要感谢，被她婉言谢绝。08、09、10年连续三年里，渭南传销较猖獗，不时碰到有被骗人员。在日常的经营中，时常碰到求救人员和需要帮助的人，高小萍都毫不犹豫的热心帮助他们。最为感动的一次是在2010年6月下旬的一天，一位被骗重庆籍男子求救时，她免费从渭南把该男子送到西安火车站。

在这十多年的出租车营运中，拾到乘客遗忘在车上的物品，物归原主的事能达到几十件。还经常有见义勇为、拾金不昧、助人为乐的行为出现。在营运的过程当中，高小萍不但给乘客提供热情、周到、细致和贴心的服务，还经常参加社会、行业和好运公司举办的公益活动。经常受到好运公司的表彰。除这些事迹之外，她还一直坚持碰到残疾学生免费送上下学。多年来，她为公司赢得了3面锦旗，为大众公司争得了荣誉。

由于在日常营运中的突出表现，加之能够做到安全行车，遵章驾驶，高小萍从开车到现在没有一起有责任的交通事故发生，一直被行业评为遵章行车、安全驾车的模范。处在这个位置上，她不但为广大司机和乘客服务，还义务宣传公司司机的文明风采，为大众公司争得了荣誉、为出租车行业争得了荣誉、为渭南市争得了荣誉。

渭南市大众出租车公司

二〇一一年十月十八日

第二篇：高小平教学设计8

《海燕》教学设计

教学目标：

1.朗读课文，体会其深刻的内涵。2.理解象征，对比等手法在文中的运用。3.品味文章的语言。

4.感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。教学重难点：

1.象征手法的理解。2.作品的内涵及海燕形象的典型性。学习方法：自主，合作，探究

课时安排：2课时

第一课时 教学过程：

一、情境导入：

海燕，在狂风和乌云聚集的海面上，展翅飞翔。它有大海赋予的坚硬的翅膀，它有大海赋予的不屈的灵魂，它经常在暴风 来临前的海面上勇敢地搏击风浪，笑傲长空。这节课让我们走人《海燕》这首充满激情的散文诗，来感受高尔基带给我们的生命的最强音。

二、预习检测。1.积累生字词

胆怯（qiè）呻吟（yín）翡翠（fěi）掠起（luè）困乏（fá）蜿蜒（wān yán）

2.释词：

呻吟：指人因痛苦而发出声音。

翡翠：一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。课文比喻海浪。掠起：轻轻擦过或拂起。

震怒：异常愤怒，大怒。震，情绪过分激动。困乏：疲乏。

蜿蜒：蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。3.作者资料大汇报：

高尔基(1868～1936)原名阿列克塞•马克西莫维奇•彼希柯夫，是世界无产阶级文学第一个伟大代表（列宁语）。他的著名作品有自传性三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。长篇小说《母亲》以及剧本《小市民》

背景：I90I年的俄国，正是人民群众的革命风暴风起云涌的时候，无产阶级革命者发动了对沙皇反动政府一次又一次的进攻。就在这紧要的关头，也有一批假革命者和不革命者静观其变，趁机渔利。高尔基，这位勇敢的革命斗士，为了歌颂无产阶级革命者，批判假革命不革命者的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇充满激情的散文诗，吹响了无产阶级革命号角。

三、明确学习目标。

四、初读课文，整体感知：

你应该这样读？散文诗有散文和诗的特点，语言凝练，不分行，不押韵，具有浓郁的抒情色彩，有着诗的意境，和内在的音

乐美和节奏感。我们要把它当成诗来朗读，品味。朗读时要注意重音、节奏，还要注意体会作者的感情，海燕当时的情感。1.理清思路：本文以大海为背景，注意暴风雨到来前海面景象的变化，大致可分为几个画面？

2.课文几次描写海燕的英姿，海燕的叫喊，请找出有关的语句并有感情地朗读。你觉得海燕是怎样的形象？那些词语最能体现出海燕的这种精神？

3.指定学生朗读4—6节。要求学生把描写海鸥、海鸭、企鹅的词语划出来。

4.这些词语表现了这三种海鸟怎样的共性？

5.这样描写海面景象——风云雷电，以及大海、暴风雨有什么作用？

6.作者为什么要这样写海燕？

7.作者这样写海燕，当然与当时的社会背景有关，也就是有他的时代性，有他的时代意义和政治意义，就我们现在来说，应该说是历史意义了，但我们今天学习这一课时，仍然觉得他有较大的意义，想一想，他对我们现在的现实意义是什么呢？ 明确：告诉我们在生活中遇到暴风雨（困难、挫折）时，我们也要像海燕那样勇敢、乐观、自信的面对！

五、小结：试概括课文的内容。

这首散文诗通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展 的革命形式，热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。这篇课文告诉了我们对革命事业要永远充满信心，树立革命的人生观，在前进的道路上，要不畏艰险，敢于斗争，敢于胜利。

六、布置作业：熟读课文。

第二课时 一．复习导入新课：

上节课，我们感知了海燕形象，知道了作者是如何来描写海燕的，那么作为诗的语言，又是怎样来表达作者的感情的呢？本节课，我们共同探究这一问题。

二．合作探究：作者仅仅是写海燕吗？探究其象征手法的运用。

象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。

“海燕”象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者；

“暴风雨”象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴；

“大海及其波涛”象征革命高潮时广大人民群众的力量；

“海鸥”“海鸭”“企鹅”这一组意象群象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者。

“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”这一组意象群象征了反革命的黑暗势力。

“太阳”象征光明的未来。

象征是用具体事物表示某种抽象的概念或思想的写作方法。请大家再举一些常见的事物，如青松、红旗、鲜花，鸽子说说它们象征了些什么？ 明确：红旗象征革命，青松象征坚贞的气节和永垂不朽的精神，鲜花象征许多美好的东西（如美丽、幸福、）鸽子象征了和平

三．诵读课文，品味关键语句。

1、请你从文章中找出你最喜欢的语句或语段，说说你的看法。（准确指认修辞方法；反复体味，深入分析；要从表情达意的效果及营造意境角度进行分析。）

（1）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

（2）乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（3）狂风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

（4）波浪一边歌唱，一边冲向高空，却迎接那雷声。（5）这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！（6）让暴风雨来得更猛烈些吧！

四、试展开想像写一段话，设想海燕在海上展翅飞翔时会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么？

五、总结检测。

《海燕》是一首（），兼有（）和诗的特点，它通过对（）描绘和对海燕（）的刻画，深刻反映了本文的主题，歌颂了（）。

六、课后作业：

思考：在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”的考验。结合自己实际，想一想，《海燕》给我们生活带来什么有益的启示？

（把握形象，展开联想、想象，然后作出有条理的分析。同学们可以根据自己的理解，大胆地发表看法，只要言之成理即可）

参考：面对“暴风雨”，海燕不是畏惧，而是勇敢地迎接挑战。它勇猛坚强，乐观自信，以大无畏的精神和必胜的信心搏击“暴风雨”。它是“胜利的预言家”。那么当我们有了“暴风雨”考验的时候，我们也应该像海燕那样勇敢地面对困难，充满自信，坚强勇猛地和困难作斗争，这样就一定能克服困难，取得最后的胜利。

课后反思：

第三篇：乐安一中朱小平主要事迹

朱小平老师事迹材料

朱小平，男，1977年8月出生，2003年毕业于江西农业大学。中学英语高级教师。是乐安一中教学业务精湛，工作认真负责的优秀青年教师。加入一中后，他克服了跨专业的障碍，努力提高教学业务能力。从不会教到教得出色，用了不到五年时间，从2006年起，分别担任了文科、理科特优班教学工作；从2007年始，不顾得失，为校分忧，连续8年担任三个班的教学任务。一分耕耘，一分收获；分别在2006年、2009年、2015年县高考教学成果评比中，获两个一等奖，一个三等奖。

此外，在工作中，他积极尝试不同角色转换，锻炼自我。从2007年以来担任了10年班主任工作，从带普通班到文科、理科特优班，2015年，该班学生包揽全县文科前五名，并夺得县文科状元，本人获县优秀教师荣誉称号。

同时，该同志也不断地充实自己，积极参加各种比赛活动，取得优异成绩：1.2008年指导学生参加竞赛获市二等奖.2.2014年评为校级“优秀班主任”.3.2014年参加市公共安全教育说课比赛获市三等奖.4.2014年抽调参加市2014-2015学年期末教学质量检测高一英语命题工作.5.2016年参加市英语录像课比赛获市二等奖.6.2015年参加县高考英语教学观摩示范课活动，获的好评.7.2016年指导青年教师参加县教学能力比赛获二等奖.8.2016年独立完成市级课题《高中学生口语水研究》.

第四篇：高铁成事迹

高铁成事迹

高铁成，1988年生，黑龙江海伦市人，北京卫戍区某团纠察连班长。当面馆发生爆炸时，他完全可以保命外逃，但他却选择了与别人相反的方向，三次勇闯火海，奔向后厨去关闭煤气罐阀门。为此，他被烈火烧伤。被称为“最美警卫战士”。

事件经过

2012年5月18日18时30分，高铁成在哈尔滨火车站附近的一家面馆吃饭，刚结束休假的他，马上就要坐上返京的火车归队了。

根据当地媒体的报道，爆炸发生前，高铁成和其他食客闻到了一股刺鼻的燃气味，并听到服务员喊：“快跑，要爆炸了。”与高铁成一起吃面的人都冲出了大门。面朝大门坐着的高铁成，却反身冲向后厨。他想去关闭燃气阀门，制止爆炸发生。

但爆炸还是发生了，巨大的火球喷射而出。

高铁成在第一次爆炸中被震了出来，但他却忍着疼痛，又连续两次冲进面馆，想确认里面有没有受伤的人。最终，他和厨师一起关闭了燃气阀门，并指挥没受伤的餐馆员工开窗通风、关闭电闸。

高铁成在第三次走出面馆时，已开始头晕，这说明当时他已经一氧化碳中毒，等他再醒来时，已经躺在了救护担架上。2012年5月27日晚，高铁成被转到北京，入住解放军总医院第一附属医院救治。

编辑本段人物事迹

家里“大忙人” 单位“优秀兵”

自从入伍，高铁成总是很忙。5年的时间里，他只回了3次家。“他每次打电话都说，等忙完了就回来，但哪次都是忙完了也不见他回家，他又有新任务了。”在电话里，哥哥高铁铸总是在叹气，他很怀念儿时和弟弟一起打打闹闹的日子。

纠察连班长“兼任”理发员宣传员

高铁成在部队都在忙什么？

除了纠察连班长，还“兼任”理发员、板报员、宣传员„„战友说，高铁成爱钻研，特上进，对感兴趣的东西都去学，带兵也有自己的方法，责任心强。

“还是新兵的时候就是优秀士兵了。”入伍的这几年，高铁成连续被评为优秀士兵、优秀士官。

提起高铁成，战友们说，他们都觉得骄傲。

新兵入伍后第二年，高铁成就参加了国庆大阅兵。在大阅兵训练期间，他因表现突出，火线入党。“这种情况很少发生的。”战友说。

入伍第三年，他当上了纠察连的班长。

在老家，母亲崔云凤收藏的一沓证书，记录着儿子在部队的努力。奖状、喜报，“执勤标兵”、“优秀士兵”、“建国60周年阅兵纪念”等，上面都写着同一个名字“高铁成”。

称起火后是“下意识”冲向厨房

当兵5年，高铁成给家里寄了2万多块钱。其实，他还可以寄去更多钱，但因为他的爱心，那点津贴被他分给了很多人。

“有个战士的母亲生病了，他给了1000元，还有个战士的奶奶生病，他给了500元，他一个月的工资也就2000元左右。”战友说，高铁成平时很爱护战士，谁有困难了，都会帮上一把。

高铁成三次冲入火海受伤后，他总要重复对问他的人说，当“要爆炸了，快跑”的声音传来时，自己没有太多思考，是“下意识地”冲向厨房，希望能阻止灾祸发生，避免人身和财产损失。

“当时那情形，我们真没想过去问他，为什么要冲进去。”高铁铸说，弟弟受伤后，家人一直寻思的是，这伤能好到什么程度。但父母从没埋怨过，他们为有这样的儿子骄傲。

哥哥说，高铁成知道母亲有心脏病，在父母面前，他一直表现得非常坚强。“我可以感觉到他不好受。”痛的时候，尤其是深夜，高铁成在病床上翻来覆去，脸上的伤都被纱布蹭坏了，他也没吭一声。

高铁铸特意问了医院的其他烧伤患者，才得知烧伤疼起来有多难受。“他比我考虑的事情要多，很坚强。”

父亲懂得儿子的隐忍，但看着，还是会掉泪，不过，他说得最多的话却是一句“你做得对”。

谁是我们身边的英雄？最美教师张丽莉、钢铁战士高铁成、)

我们一直在寻找身边的英雄，却发现我们身边的人其实都很平凡。英雄在哪里？当在遇到危难或灾害的时刻，那些敢奋不顾身或沉着冷静的为大家考虑的人，他们就是我们身边的英雄。也许他们平时很平凡，但他们在危难灾害面前是那么的勇敢，这些人就是我们身边的英雄。最美教师张丽莉、钢铁战士高铁成、汽车司机吴斌、、、这些人我们应该向其致敬，他们是我们的民族当今真正的英雄。

5月8日晚，黑龙江省佳木斯市第十九中学语文教师张丽莉，在疏导学生过程中，发现车辆撞向学生。危急时刻，面对失控冲过来的汽车，她完全可以选择退避。她当时面对着车，离学生一米多远，闪一下就会躲避危险。张丽莉却用手推开、用身体撞开身边的学生，随即被卷入车下遭到碾压。电光石火之间，她把生的希望留给了学生。在被撞伤后清醒时，她还说要先救学生。她用自己的热血完美地诠释了“师德”二字的千钧之重和崇高伟大。生命，在这一刻变得无价。爱，点亮了一切。

东北网5月19日讯 18日18时40分许，南岗区哈尔滨火车站前一家李先生牛肉面米饭套餐馆的后厨发生爆燃，事故造成5人被烧伤住院治疗。其中，一名在该店用餐的现役军人在冲进厨房关闭煤气阀门时被烧伤。

19时30分许，记者在现场看到，位于春申街4号这家“李先生餐馆”已经关灯。记者在该店前找到一顶写着“李先生”字样的帽子和被烧焦的围裙。从橱窗外往里看，店内地面上有大量积水。

据在该店旁边商铺工作的目击者叶女士介绍，当时，她突然听见该店内发出“砰、砰”的声音，紧接着就看到10余名顾客大喊着“着火了”从店内跑出。随后，几名该店员工也跑了出来，有的头部烧伤，有的身上烧伤。该店员工说，后厨不知道怎么了，突然发生爆燃，没等反应过来他们就被爆燃的火焰烧伤。“119”消防人员赶到现场后，对店内打水防止复燃，“120”急救车将伤者送往院。

记者在收治伤者的市第五医院急诊科了解到，事故中有三男两女被烧伤，5人均有伴吸入性损伤，需住院观察治疗。伤者中有一名24岁的现役军人叫高铁成，事发时和同学孟令莹一起在该店用餐。据孟令莹介绍，高铁成当晚要乘坐T18次列车回北京，事发时她和高铁成在店内刚刚坐下5分钟左右，服务员上了一碗汤后，突然听见后厨有人大喊“要爆炸，大家快跑！”她马上与其他顾客和服务员向外跑，高铁成却冲向厨房。她和其他人安全离开该店时，店内发生了爆炸。事发后，她多次给高铁成打手机，始终无人接听。她随即返回店内看到，高铁成倒在厨房门外。

据市第五医院医护人员介绍，高铁成接受救治前曾讲，当他听人喊要爆炸时，第一个反应就是得冲进厨房关掉煤气阀门，没想到刚跑到门口里面就发生了爆燃。目前，高铁成的头、面、颈、双上肢2度烧伤，烧伤面积6%，需住院观察治疗。5月18日在哈尔滨三次勇闯火海，舍生忘死抢救人民生命财产的北京卫戍区某团战士高铁成的事迹经媒体报道后，受到社会广泛赞誉，并被誉为“最美警卫战士”。

第五篇：莫振高事迹

莫振高，广西河池市都安高中校长、全国劳动模范、2011全国教书育人楷模；是一个连续35年用自己微薄的工资资助了近300名贫困生，让他们顺利进入大学的善良人；是一个不惜一切筹资助学，到企业、工地为贫困学子“化缘”的好心人。

近10年来，他先后筹集了3000多万元善款，资助

1．8万名贫困生圆了大学梦。在家人、群众和贫困山区孩子眼中，他是一个“总是惦记着山里贫困孩子”的校长爸爸，一个被瑶山的孩子称作“莫爷爷”的好心人。

为了办好学校他不惜力不怕苦

都安高中是广西河池市都安瑶族自治县一所最好的中学，在广西非常有名，因为教学质量高，连续23年有学生考上清华、北大。老百姓都拼命地把孩子往这里送，希望自己的孩子能走出大山。

广西河池市都安高中校长莫振高

但是，都安县这个国家级贫困县，曾让前来考察的专家感言“心都不安”——这里，人称“石山王国”，九分石头一分土。因为贫穷，过去全县每年约有200名考上本科的考生被迫放弃了上大学的机会。

“穷”，提到都安县，人们首先想到的就是这个字眼。上世纪80年代，都安高中也逃离不了这个“穷”字。当时，学校校舍基本上都是瓦房，只有1栋宿舍楼和3栋小教学楼。每逢下大雨，房子就漏水，这时莫振高都要冒雨，亲自架着梯子，上房去检修。

学校缺乏教具，莫振高自己动手绘制挂图。周末，他徒步10多公里的山路到老家，扛木板为学生修理桌椅。

那时，莫振高还是普通教师，是学校为数不多的中共党员之一，别人不去做的事情，他带头做。后来，他当校长了，下决心改变这一切。

学校没有钱，他一点一点地向社会筹资。学校新建的教学楼就是这样左一个5万元、右一个10万元“化缘”而得。

对新建的教学楼，他的要求很严，因为都安县是在地震带上。他知道，教学楼不结实，出了事，没法向家长交代。为此，他蹲在施工工地上，与工人们讨论楼要怎么建„„就这样，一点一点地将5层的学生饭堂、图书馆、综合教学楼和3栋学生宿舍楼建了起来。

除了硬件设施，学校的现代教育技术也必须跟上。莫振高说：“虽然生活在大山里，但必须不断吸收新知识、新技术，我们培养的不是‘死读书，读死书’的学生，要培养学生的动手、动脑能力，让他们跟上时代的步伐。”接着，一栋科技楼建成了，每个教室里配了两台电视机、一台高亮度的投影仪，100台电脑也进了都安高中„„

从此，瑶山的孩子知道了什么是互联网。

“只有不离开教学，才是一名人民教师。”当了校长，莫振高始终没有放下教鞭，仍然坚持上高三毕业班语文。他说：“我更喜欢被称为老师，而不是校长。”

每天早上6点准时来到学校，晚上11点半回家，这个“时间表”，莫振高一直坚持了35年。

瑶山贫困孩子家里的“常客”

都安县自然条件恶劣，莫振高挑起了改变贫困孩子命运的重担。都安高中贫困生占学生总数的40%以上，而都安县人均年收入才1600多元，贫困户人均收入不足800元。“帮一个贫困生，就是帮一个家庭！”莫振高感同身受。

莫振高走遍了每个村屯，走进每一个贫困生家里。学校每年拿出一部分经费来帮助贫困学生。莫振高还常组织全校师生给贫困生捐款捐物，发动学校领导、团委干部和班主任向各届校友寻求资助。

家住古山乡徳雅村的黄春茜考上了重庆大学，但家里所有能卖的东西也凑不足300元，她只能无奈地放弃上大学。莫振高知道后，第一时间赶到黄春茜家了解情况，并拿出1000多元塞到她手里。大学期间，为了让黄春茜安心完成学业，莫振高每月定期给她寄去生活费。

其实，慷慨的莫振高并不富有，他唯一的经济来源是当时每个月50元的工资。

爱是一种心贴着心的情感，莫振高对贫困生的爱，就是这样一种心贴着心的情感。他感受着他们的痛苦，体会着他们的快乐。他说：“有困难，就找我莫振高。”

都安高中每年招收的1000余名新生中，有近三成是贫困生，很多学生报到时的行李只有一床破被子。一些家境贫寒的孩子因为没勇气报到，就在校门口徘徊。这时，莫振高就把“校长办公室”搬到校门口，招呼为学费发愁的贫困生“先入学，其他费用慢慢想办法”。每逢开学必“摆摊”，专做贫困生的“生意”，这一幕，在都安县家喻户晓。

托起数万瑶山孩子心中的“梦”

一分耕耘，一分收获。1993年以来，都安高中高考升学率逐年上升，从1992年的

48．2%到2000年的

93．75%，今年将近100%，而且连续23年有学生考上清华、北大。

在莫振高的带领下，都安高中的教学质量稳步提升，学校被评为全国教育系统先进集体，广西示范性高中，全国语文、数学、英语教学先进集体。

而为了帮助更多的贫困学生，莫振高用自己微薄的工资资助了近300名贫困生，帮助他们圆了大学梦。近10年来，他先后筹集到3000多万元善款，资助

1．8万名贫困生完成学业，最终实现了“一个都不能少”的美好愿望，实现了让所有贫困生“进得来，学得好，考得上，出得去，成得才”的目标。

一名考上北京交通大学的学生，在临行前的晚上，拿了一把苦麻菜、一把红薯苗来到莫振高家：“老师，明天我就要走了，家里没什么好东西，我就把这两把自家种的菜送给您，以感谢您3年来对我的关爱。”

一把苦麻菜、一把红薯苗！这份纯朴的情意，让莫振高流泪了！

多年来，由于教学成绩突出，莫振高多次被推荐到行政部门任职，被外地学校高薪聘请，但都被他拒绝了。他说：“我爱我的学生。我要用毕生的奋斗，给瑶山的孩子们一片自由放飞的天空，踏上大学路„„”

翻开厚重的荣誉簿，记录了已经54岁的莫振高对教育无私奉献、孜孜以求的执著精神：广西“优秀教师”、“优秀共产党员”、“全国先进工作者”、“感动广西十大新闻人物”、“广西十佳校长”、“全国劳动模范”、2011全国教书育人楷模„„

这些荣誉，是社会各界对一位教书育人模范的崇高敬意。