移动公司关于语言文字工作三类城市评选汇报材料

第一篇：移动公司关于语言文字工作三类城市评选汇报材料

用心服务、满意100 ——

用语言架起心灵沟通的的桥梁

关于申报市级语言文字规范化示范单位电视专题片解说词

蓝天碧水、鸟语花香，红崖晚照、重峦叠翠。在美丽的历史文化古城轩辕故里，有着一支这样的队伍，他们是国家信息化产业发展浪潮中的排头兵，为当地的通信事业发展做出了极其杰出的贡献，这就是清水移动公司。公司主要经营移动话音、数据、IP电话和多媒体业务。清水移动公司自1999年成立至今用户规模从最初的不到1000户发展到如今的9万余户、网络规模达到拥有移动基站138座，覆盖全县98%以上的区域。目前在我县18个乡镇均设有移动业务营业网点，为全县人民进行业务受理提供了便利的条件。

清水移动公司目前拥有员工58人，其中大专以上学历占到了80%以上。公司始终秉持着 “正德厚生、臻于至善”的企业文化内涵，当我们走进移动营业厅，“沟通从心开始”、“用心服务、满意100”的服务标语瞬间拉近了顾客与企业之间的距离，紧接着听到一声：“您好，请问有什么需要为您服务”的问候伴随一张笑脸迎面而来，虽然只是一句温馨的服务用语，但从中看出的是移动公司在语言文字工作方面的优良传统。公司历来重视和发挥服务行业在推进“讲规范语言、用规范文字”（以下简称“两规”）工作中的社会化作用。为深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使公司“两规”工作迈上新台阶，公司加强了语言文字工作的领导与组织工作，把“讲规范语言、用规范文字”工作与公司的优质服务目标结合起来，与公司企业文化结合起来，与全面实施员工素质教育结合起来，在公司内形成了自上而下的语言文字规范化管理体系，使公司 “两规”工作有了自己的特色，并由此推进了公司精神文明建设进程。

公司领导高度重视语言文字工作。为确保各项工作的落实，公司设立了语言文字工作机构。成立了以一把手总经理、党委书记为组长，副经理为副组长，各部门负责人为成员的语言文字工作领导小组。公司上下通力协作，各司其职，形成语言文字工作管理网络。在具体操作上，把语言文字工作列为公司企业文化建设、精神文明建设的一项重点工作，与公司班组文化建设紧密结合起来，以班组文化墙的形式对外进行展示。

与此相应，公司下发了《关于下发公司推广普通话部门管理员名单的通知》、《关于在公司内部开展规范用字自查工作的通知》、《关于举办普通话培训班的通知》、《关于客服人员参加普通话等级测评的通知》等有关通知、文件，明确规定员工在工作中规范用语用字方面的要求，并把“讲规范语言、用规范文字”作为客户服务人员上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。

公司把语言文字工作列入议事日程，在一年一度的“推普周”中，都能根据上级语委办的要求，开展学习和宣传工作。每年的“推普周”活动中，能认真组织好公司的内外宣传，制作宣传板报，制作和散发推普传单，积极搞好推普宣传，加大“两规”工作力度。公司利用宣传橱窗、班组文化墙、标语牌等形式，加强“讲规范语言、用规范文字”的宣传，增强公司员工的“两规”意识。我们还利用公司现有的短信平台，开展了“每日一言”规范用语用字宣传周活动，以短信形式每日向员工发送一条规范用语用字方面的知识，使“两规”工作管理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。

公司将“两规”工作和公司的企业文化，员工素质教育有机的结合起来，以丰富多彩的活动形式，来营造氛围，公司通过开展“我型我秀 服务礼仪大赛”、“唱响企业之歌比赛”、“青春在岗位闪光演讲比赛”等活动，提高了移动员工的语言表达能力，灵活规范的应变能力，展示了员工良好的职业素质和企业的良好形象，对提高公司员工的“两规”意识和能力，营造公司“两规”氛围，起了较大的推动作用。

千里之行始于足下，移动人用自身在行业中间最富创新的通信技术和信息化产品应用，最一流的服务质量，从无到有一点一滴地发展成长起来，在清水这片土地上抒写了一篇又一篇企业成长的历史篇章，在用户心中树立起了良好的口碑和形象。相信在国家“十二五”规划中明确提出的关于进一步加快我国通信产业快速发展要求，以加快具有我国自主知识产权的TD-SCDMA技术和物联网的发展为导向，清水移动必将以此为契机，以最优质的服务架起心灵沟通的桥梁，以企业信息化带动工业化发展的经营理念为宗旨，助推当地经济迈向崭新的发展蓝图上。

第二篇：创建三类城市语言文字工作达标的汇报

沙河市语言文字工作委员会

关于创建三类城市语言文字工作达标情况的 汇 报

各位领导、各位专家：

沙河市总面积999平方公里，辖15个乡镇办、290个行政村。总人口48万。目前，全市共有党政机关76个，各类学校176所，电视台和广播电台各一座，较大型公共服务行业百余家。2002年以来，在市委、市政府的正确领导下，在上级语言文字主管部门的指导下，我市以贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《河北省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》为重点，紧紧围绕创建三类城市语言文字达标规划和要求，密切结合沙河实际，在高标准通过省创建中小学普及普通话达标市验收的基础上，全市“四个领域”“十大行业”开展了创建三类城市语言文字达标市工作，大力开展推广普通话、写规范汉字活动，全市语言文字规范化程度和监管水平显著提高，基本实现了各项工作目标要求。我们的主要措施是：

一、加强领导，完善制度

（一）建立了政府协调机制。1987年我市成立了语言文

字工作委员会，主管副市长任主任，教育局等17个部门主要负责人为成员。负责全市语言文字工作的领导、组织和协调。历次政府换届后，市政府都要及时对市语委组成人员进行调整，保证了语言文字工作的连续性。语言文字工作委员会下设办公室，办公地点设在市教育局职成师教股，由一名教育局副局长任办公室主任，设专职工作人员4人，并配备7名省级普通话水平测试员任兼职工作人员。各基层单位也都成立了语言文字工作组织机构，配备了专兼职工作人员。市语委每年都要召开会议，听取汇报，组织协调全市的语言文字规范化工作，解决语言文字工作中的重大问题。初步形成了“统筹规划、分级管理、条块结合、齐抓共管”的格局，呈现出语言文字工作纵向政令畅通、横向配合默契的良好态势，保证了我市语言文字工作各项目标的落实到位。

（二）建立了制度保障机制。在1995年，我市就将普通话纳入教师培训内容。2002年，市委组织部、市人劳局、市语委办联合发文，将普通话纳入干部培训和考核内容，对未参加普通话培训和普通话测试未达标者，年终考核不能评为优秀等次；市教育局将语言文字工作纳入教育督导范畴，将普通话作为教师职称评定一票否决条件；市广电局、沙河报社建立了用字管理规范；市卫生局、市交通局、市检察院、市审计局等相关部门将语言文字纳入行业管理规范；市工商行政管理局下发了《加强户外广告用语用字管理的通知》，将规范用字作为广告审批的一项主要内容。相关工作机制的建立，有力推动了语言文字工作向纵深开展，使我市语言文字工作逐步走上了规范化发展的轨道。

（三）建立了示范带动机制。街头文字是装点城市的修饰符，是城市语言文字规范化的晴雨表。为规范社会用语用字水平，我们在城区开展了语言文字示范街创建活动。通过规范街道各类设施用字、广告用语用字，规范沿街党政机关、企事业单位的工作用语和服务用语，进一步净化街道的语言文字工作环境。2008年以来，市语委以创建三类城市语言文字达标市为契机，扎实开展了用字清理整顿，组织城区各中小学校师生500多人对社会用字进行了拉网式排查，共清理各类不规范用字600余处，市城管部门近两年来，共拆除不规范商业广告牌252个。有力推动了社会用字的规范化。通过检查整改，我市的语言文字规范化水平有了明显提高。

二、积极动员，广泛宣传

（一）抓好新闻和公益宣传。我们充分利用报纸、电台、电视台等媒体，广泛宣传语言文字工作方针、政策和语言文字规范化知识，全方位报道和反映我市开展语言文字工作的成绩和经验，不断扩大语言文字工作的社会知晓度，在全市形成浓厚的语言文字规范化宣传舆论氛围。2002年以来，《沙河报》、沙河电视台、沙河广播电台共编发语言文字工作的消息、信息、专题节目60多条，播放专题宣传片1部，集

中宣传了各单位及广大市民积极参与文明城市创建和普通话推广活动的情况。

（二）利用“推普周”集中宣传。自1998年第一届推普周以来，十二届推普周我市届届有主题、有活动、有特色，致力于营造浓厚的宣传氛围。每年推普周期间，市领导都要亲临现场参与宣传活动，主管副市长通过市电视台发表了动员讲话。市语委办每年都要根据每届推普周宣传主题，制作宣传牌定点宣传，出动推普宣传车沿市区主要街道流动广播宣传；全市各党政机关，企事业单位、大型商场等都组织人员上街宣传，散发推普宣传单、宣传画；各新闻媒体推普周期间集中宣传《国家通用语言文字法》，提高人民群众的语言文字规范意识和参与意识；市内各学校出动学生和锣鼓队，打彩旗、拉标语，定点或流动宣传。同时，各学校广泛开展普通话比赛、演讲比赛、书法比赛等活动；市内五个LED大屏幕不间断播放语言文字宣传。通过上述活动，引导社会建立科学的语言观，正确看待语言生活中出现的各类新问题和新现象，自觉运用法律来规范语言文字的使用。

（三）抓好网络宣传。为进一步提高社会公众对语言文字工作的知晓率，我们在沙河市教育信息网上开辟语言文字工作专栏，及时将语言文字工作的相关法规及市内外工作动态在网上公开，推动语言文字法律法规的普及。

三、明确目标，落实责任

2008年4月22日，邢台市创建二、三类城市语言文字达标工作动员会议之后，我市于6月27日，召开了沙河市创建三类城市语言文字达标工作动员大会，市四套班子主要领导和各乡镇办、市直各单位主管副职、办公室主任和各级各类学校校长共计400余人参加了会议。会议印发了《沙河市创建三类城市语言文字达标工作的实施意见》、《关于开展机关工作人员和国家公务员普通话培训和测试工作的意见》、《沙河市创建三类城市语言文字达标工作的具体安排与要求》和《沙河市创建三类城市语言文字达标工作责任分解》等一系列文件,市政府与各单位行政一把手签定了目标责任书。会议明确了各部门的职责，提出了工作时限，进一步增强了责任意识，形成了由市政府、语委统筹协调，各部门、各单位紧密配合，各司其职、各负其责的良好局面。各相关单位按照动员会的要求，制定了具体的实施方案，落实责任到人。

之后，又分别于2008年7月9日、2009年4月10日、11月10日先后召开了三次调度会、培训会，邀请有关专家对与会人员进行了培训，就当前存在的问题提出了今后的努力方向，从而确保了我市语言文字工作积极、健康有序开展。

四、强化组织，突出重点

（一）以党政机关为龙头，充分发挥公务员的带头作用。市委、市人大、市政府、市政协领导机关以身作则，带头参

加普通话培训和测试，39位副市级以上领导均参加了普通话培训测试，并取得了普通话水平等级证书，同时带头在会议、接待来宾等公务活动中坚持说通通话，带头参加推广普通话宣传活动。市委组织部将语言文字知识作为公务员任职资格考试的内容，通过任职资格考试，提高公务员对语言文字工作的知晓率。

以教育系统为重点，充分发挥学校的基础作用。市教育局在机关和全市中小推行持普通话等级证书上岗制度，把说好普通话、写好规范字作为中层干部竞争上岗的重要条件。教育系统开展了创建中小学普及普通话达标学校工作，五年时间共有156所中小学通过了沙河市语委验收；2007年，开展了创建中小学普及普通话达标市工作，并高标准通过省语委验收。

以新闻媒体为示范，充分发挥新闻媒体的导向作用。市广电局等部门建立了语言文字专项审核制度，认真开展自我监督，并指导督促各媒体加强对用语用字的审核与把关，使新闻媒体用语用字始终保持较高的规范率。市电视台、市广播电台、沙河报社制定了严格的管理措施，对各部门、各岗位语言文字工作要求明确，将普通话、规范字列入干部职工继续教育培训内容，对编辑、播音员实行常态考核，与工作实绩、职称评定挂钩。目前，电台、电视台的11名播音员、主持人普通话均达到一级乙等以上水平，100%持证上岗，其

中2人达到了一级甲等水平。市新闻媒体用语用字的监督管理，有效提高了新闻从业人员的语言文字规范意识和应用水平，充分发挥了新闻媒体的示范作用。

以服务行业为窗口，充分发挥服务行业的辐射作用。市工商、交通、文化、城管等主管部门将语言文字规范要求纳入行业管理规定，作为改善投资环境、展示行业形象的“有声名片”打造。各窗口单位自觉参加普通话培训测试。市内各商业零售单位对广告、招牌、指示牌、价签等进行清理，对不符合语言文字规范的一律更换。目前，我市各行业部门的名称牌、招牌、交通指示牌、地名牌、商品标签等基本达到了用字规范要求。

（二）强化普通话培训测试。自1997年我省开始培养普通话测试员以来，共选送11人参加省普通话水平测试员培训。目前，我市已有省级普通话水平测试员11人，测试员合格率和优良率都达到了较高水平。去年以来，市语委调配教育局机关和进修学校20余人分成五个小组，深入到80多个单位对创建工作进行了具体指导。共完成对机关工作人员和公共服务行业从业人员培训2000余人次，培训中小学教师5000余人次；完成中小学教师普通话水平测试和升级测试7000余人次，许多教师为拿到一级乙等普通话证书，自愿报名参加培训测试达四五次之多；2008年以来，完成机关工作人员等普通话测试1600人次。2007年10月，我市

196名中小学教师参加了河北省首批汉字应用水平测试。普通话培训测试的实施，带动了社会普通话水平的提高。为沙河语言文字的发展奠定了良好基础。

（三）强环境和档案建设。市政府投资12万元，在赞南路与京广路交叉路口设立了300平方米的巨型语言文字公益宣传广告。各乡镇办及中小学在所在村庄的村口或公共活动场所等都书写或更新了大幅墙壁标语。各单位在院内适当醒目位置也书写了与本单位工作性质相符合的语言文字墙壁标语，设立了“请讲普通话，请写规范字”警示牌；会议室、办公室、教室及专用教室内都设置了“请讲普通话，请写规范字”的提示牌或提示语；制作了分工详细、上下沟通、纵横联系的“单位创建三类城市语言文字达标工作网络图”，并统一上墙，在橱窗或楼道中厅等适当位置设立了“推普监督台”、“正音台”、“练字台”等能够渲染普通话氛围的各种形式的展板和案台。同时，各单位按照《河北省二、三类城市语言文字工作评估所需基本档案资料》认真组档，并建立了电子档案。

目前,《国家通用语言文字法》在我市逐渐深入人心，市民“说普通话、用规范字”的意识大大增强，社会用字规范化程度逐步提高，语言文字工作与沙河经济社会发展水平相互适应、相得益彰、和谐共进的良好态势基本形成。

五、存在的问题和努力的方向

在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到我市语言文字工作与国家和省对语言文字工作的要求，与部分兄弟县市语言文字工作水平还有一定差距，主要表现为：一是一些单位法制意识和规范意识不强，在日常工作中使用普通话自觉性不够；二是面向社会的宣传教育和引导工作还需进一步加强，街头店铺广告、标牌不规范用语用字现象还时有发生；三是随着城市化进程的不断加快，进城务工人员的不断增多，流动性较大，提高其用语用字水平还有相当大的难度。这些问题在今后工作中必须引起高度重视。

随着社会的发展，语言文字工作作为提升城市整体实力、促进社会经济发展的一项基础性、长期性的社会事业，需要我们长期不懈的努力，我们将以这次评估为新的起点，认真听取专家意见，进一步巩固语言文字工作成果，不断提高我市语言文字规范化水平，力争尽快在全市范围内实现普通话普及、汉字社会应用基本规范的目标，为我市经济社会发展作出新的更大的贡献。

第三篇：高中学校三类城市语言文字工作评估汇报2017年

国家三类城市语言文字工作评估

汇报

2017年5月24日

尊敬的各位领导：

大家好！感谢各位领导在百忙之中莅临我校指导工作，首先，请允许我代表全校师生，对各位领导的到来表示热烈的欢迎！下面我将学校语言文字方面的工作简要汇报如下：

一、学校基本情况

二、语言文字工作措施

（一）加强领导，提高重视程度

我校十分重视语言文字工作，成立了由校长任组长，副校长为副组长，相关处室负责人为成员的语言文字工作领导小组，负责学校语言文字工作。领导小组分工明确、落实责任、措施得力，我校语言文字工作均能落到实处。

（二）加强宣传，提高师生参与积极性

校长召开专门会议，研究部署语言文字工作。学校利用橱窗、广播站、各种比赛、会议等各种形式宣传语言文字工作。广播站 使用普通话广播，对广播站人员进行定期的普通话培训，利用广播站每周向全校师生进行一次普通话知识培训。学校领导带头说普通话，教师全员说普通话，学生积极说普通话，形成了宣传、使用普通话的良好氛围。学校开展了汉字书写规范活动，各班均张贴有书法作品展。语言文字工作深入到了每个师生中间。

（三）加强管理，督促师生说普通话、写规范字

我们始终把教师授课是否使用普通话，作为衡量教师课堂教学的前提。凡是普通话不过关的，一律不得上岗执教；凡是普通话不达标的，一律不得推报优质课；凡是课堂教学不使用普通话的，年终不得评优。全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话，以带动家庭成员说普通话，养成讲普通话的习惯。学校不定期抽查教师的教案、批改的作业、书写的评语等是否使用规范汉字。

（四）开展形式多样的活动

1.“推普周”是语言文字工作重要的一环。每届“推普周”均制定了具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。学校广播站在推普周内进行每天10分钟的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，播报与推普周有关的信息和知识等。2.利用周一的升旗仪式活动，学校校长、阶段长等领导、老师经常进行有关语言文字工作方面的国旗下讲话，向全校师生介绍语言文字工作的重大意义和要求。

3.举行“说普通话从我做起”主题班会。利用班会时间，学生自编、自演推普节目，同学之间用普通话进行交流，将推普活动常态化。

4.举办各种类型的比赛活动。演讲比赛有“迎新春演讲大赛”“迎国庆爱国主义教育演讲大赛”“中国梦强军梦我的梦演讲比赛”等；每年均要举办作文大赛，2015年参赛学生8000多人，规模空前，有30位教师、500名学生获奖；参加县教体局举行的书法比赛，6名同学获得奖励；学校举行的有“庆元旦迎新春书画作品展”“庆国庆书画作品展”，年级举行的活动：“庆元旦高二硬笔书法展”；部门举行的活动：心理咨询室“心灵相约，快乐同行”心理手抄报展。

学校举办各种师生参加的演讲比赛和书法比赛，以丰富的活动作为载体，宣传、推进了语言文字工作。

三、学校推普工作取得了可喜成绩

语文教师普通话水平、非语文教师普通话水平均已达标。师生在教学、集体活动、会议中100%使用普通话。

学生普通话水平普遍提高。全校90%以上的学生能讲普通话，并在上课、课间等场合自觉使用普通话。近三年来，师生在各种竞赛（演讲、语文拼读写能力大赛、作文竞赛、讲故事比赛、语文优质课评比）中366人次获奖。

老师在河南省举办的师德演讲比赛中荣获二等奖，学校连续两年获得全县中小学生《》诵读比赛二等奖，获得全县书法比赛优秀组织奖，学校被定为县级语言文字工作示范校。

四、存在问题

虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩，但我们也清楚地看到了自己的不足：学生中个别人口齿不清，普通话不标准；教师在校园内能够使用普通话，但在校外还没有养成讲普通话的习惯。个别学生的作业有时会出现字体不规范的现象。总之，语言文字工作是一项长期的工作，我校将在各级领导支持下，积极工作，再创佳绩。

第四篇：学校迎接河北省三类城市语言文字工作评估汇报材料

河北省三类城市语言文字工作评估

汇 报 材 料

尊敬的各位领导、各位专家：

今天，我们有幸迎来河北省三类城市语言文字规范化评估检查团莅临我校检查指导工作，这是上级领导对我校工作的关心和支持。因此，我谨代表永年县实验小学全体师生对评估团各位领导、各位专家的到来表示热忱的欢迎和衷心的感谢！下面，我就学校语言文字工作情况汇报如下：

一、基本情况

永年县实验小学(原临洺关镇南街学校)创建于1956年，坐落在县城中心，交通便利，地理位置优越。校园分南北两个教学区，占地面积10050平方米，建筑面积6280平方米。学校有三栋教学楼、一栋实验楼和科技楼，环境优雅，办学条件好，建有多媒体室、微机室、电子备课室、语音室、图书室、实验室、科技活动室、音美活动室等专用教室。学校坚持“以德治校、名师立校、科研兴校、特色强校”的办学理念，内强素质、外树形象，造就一支创新型、学习型、研究型的师资队伍。学校以“基础宽实、素质优良、特长明显、着眼未来”为育人目标，全面贯彻教育方针，狠抓常规落实，大力践行素质教育。学校丰富深厚的文化底蕴，成熟规范的教育管理，严谨务实的教学风格，优美文明的育人环境，赢得了社会各界的广泛赞誉。先后荣获省“校园管理先进学校”、邯郸市“模范学校”、“安全文明校园”、“永年县名校”、县“示范性学校”、“邯郸市语言文字工作先进单位”、“省语言文字规范化达标学校”等称号。目前学校有36个教学班，在校学生2805人，教师105人，其中语文教师36人，普通话水平均在二级甲等以上，非语文教师有69人，普通话水平均在二级乙等以上，全体教师都通过了市级普通话达标测试，达标率为100%。多年来，学校始终把说普通话、写规范字、提高语言文字运用能力作为素质教育的重要内容，以《国家通用语言文字法》为指导思想，将语言文字规范化纳入学校常规管理之中，列入学校议事日程，渗透到德、智、体、美等教育活动中。建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了明显成效。现在，师生说普通话、写规范字的意识进一步增强，普通话已经变成我校的教学语言和校园语言，校园用字如校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等都达到了规范化的要求。

二、具体做法

（一）更新观念，深化认识

为了有效提高广大师生对语言文字规范化工作重要性的认识，我们组织全校师生深入学习了国家、省、邯郸市、县语委会关于语言文字规范化工作的有关文件精神，使广大师生充分认识到大力推广普通话、使用规范化汉字，在建设中国特色社会主义和谐社会中的重要作用，认识到说好普通话、使用规范字、提高语言文字运用能力是素质教育的重要内容，认识到学校普及普通话，使用规范汉字对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力的必要性，认识到规范使用语言文字对继承和弘扬中华民族优秀的文化传统，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力等方面所具有的重要作用。另一方面，我们加大力度开展了语言文字规范化宣传动员工作，努力营造良好的活动氛围：一是通过教师例会、教研组会、班会进行宣传，二是在校园内、楼道内、教室内设立永久性的宣传标牌进行宣传，三是通过各班教室的板报、校园广播站进行宣传，四是通过写字课进行宣传教育。通过多种形式广泛宣传，广大师生进一步明确了推广普通话和使用规范汉字的重要意义，有效提高了广大师生的参与意识，调动了师生的参与积极性。

（二）健全机构，责任明确

按照《国家通用语言文字法》和市、县语委的有关文件要求，我校把“语言文字规范化”作为一项重要工作，写入学校工作计划，并成立了语言文字工作领导小组，由郭永军校长亲自任我校“语言文字规范化领导小组”组长，主抓学校语言文字规范化的全面工作；副校长为副组长，负责全校语言文字规范化具体落实工作；组员由各处室主任担任，分别负责各自处室的语言文字规范化具体工作。主管处室为学校教务处、政教处、大队部，负责学校语言文字规范化工作的计划、总结、制度与语言文字规范化工作的督促、检查和文件归档工作。在语言文字规范化方面，校长亲自规划，亲自布置。学校每年召开专门会议，组织师生认真学习相关的法律法规中的有关内容和上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置语言文字工作任务，确保语言文字工作层层有人抓，事事有人管，将学校语言文字工作落到实处。为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础，从组织上保证了我校语言文字工作得以有序开展。

（三）健全制度，明确要求

根据上级教育主管部门的要求，明确规定全校师生在校园内必须坚持说普通话，使用规范字。所有任课教师普通话水平达到规定等级。要求学生说标准的普通话，使用文明用语，正确、工整、规范地书写，有一定的书写速度。学校的各类计划、总结、表册、记录等，在使用规范汉字方面也都作出了具体要求。学校还将教师使用普通话和规范汉字的情况同教师的继续教育考核、教学常规工作考评等直接挂钩，并将其作为教师评职、评优评先、考核的一个重要依据，作为评选文明班集体、优秀教师、文明学生的一个重要条件。(四）领导重视，率先垂范

为了把语言文字规范化工作真正落到实处，促进学校语言文字工作健康发展，营造和谐民主的“推普”氛围和使用规范化汉字的氛围，学校领导以身作则，率先垂范，在各种会议、教育教学活动和各种场合都使用普通话，充分发挥了示范带头作用，进而要求全校师生在校内和各种活动、教育教学及平时交流中都必须使用普通话。逐渐使说普通话、用规范字成为我校广大师生的自觉行为。

（五）分类要求，稳步推进

根据我校教师的实际情况，学校提倡领导和年轻教师带头，其他教师分层推进，逐步使所有教师都能说好普通话、用好规范化汉字的倡议。在实施过程中，坚持以点带面、点面结合的方式，先课内再课外，从校内到校外，扎实稳妥、逐步推进，使普通话先成为课堂语言，再成为校园语言，最后成为师生的日常交际语言，最终达到向社会辐射的目的。

（六）强化训练，保证质量

学校将语言文字规范化列为教师教学工作的重要考核指标。要求教育教学中必须使用普通话规范字。教师上课与学生交流，学生回答问题，学生之间交流都必须坚持使用普通话。在课堂教学中，要求教师普通话标准、吐词清楚、语言简练、条理分明、逻辑性强、板书规范、字迹工整；在课堂教学质量评估体系中，将“板书规范、普通话标准”作为一项重要的指标。学校将语文教师确定为推普员，承担着学校推广普通话的重任；因此，语文课堂既是语文教学的主阵地，同时也成为学校普及普通话的主阵地。积极巩固并提高学生的普通话水平，使90%以上的学生能说比较标准的普通话，90%以上的学生能熟练掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字。

（七）开展活动，巩固成果

1.以“推普周”为契机，做好语言文字规范化宣传工作。学校每年组织一次“推普周”的活动，精心策划、科学组织。利用班会、板报、校园广播站等形式进行《国家通用语言文字方法》的宣传和讲解，并将该法的宣传材料印发到师生手中。同时，在班内开展普通话竞赛、组织诗歌朗诵会、街头宣传等内容丰富多彩活动。紧紧抓住每年“推普宣传周”的有利时机，大力开展普及普通话的宣传工作，鼓励学生在家做父母的“小老师”，帮助家长说好普通话，真正发挥学校在推普工作中的窗口作用和辐射作用，将“讲普通话，写规范字”的意识传播到千家万户，为我县语言文字工作作出应有的贡献。

2.开展形式多样的活动，提高师生普通话规范字水平。我校每年都要根据学校语言文字工作计划，不失时机地组织师生开展各项活动，如：教师读书演讲比赛、“青年教师师德师风建设”演讲比赛、“争做环保小卫士”等各类主题演讲比赛，并大力开展学生古诗文朗诵比赛、学生规范字书写比赛、“我讲小故事”主题故事会、“推广普通话，推行规范字”手抄报、“讲普通话，写规范字”主题班会等丰富多彩的校园文化活动，每项活动都将普通话是否标准作为评分的重要指标。这些活动将语言文字的个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，受到广大师生的一致好评，收到了良好效果。对那些表现优秀的学生和老师进行奖励并让他们作为全校升旗仪式的演讲者和大型活动的主持人，这极大的激发了师生说普通话、写规范字的热情，培养了师生语言文字的实际运用能力。目前普通话已经成为我校教学、会议、各类活动、对外接待和联系工作、校园广播、师生交流、交际的语言。学校形成文明健康优良的用语环境，分管副校长亲率全体语文教师和部分学生担任我校推普员，促使我校语言文字工作再上新台阶。

3.“啄木鸟”行动，认识语言文字规范化的重要性。学校由大队部牵头，每年都要组织学生“志愿者”对学校的标志牌、宣传橱窗、班内的黑板报、教师的板书、同学的作业中的不规范用字和教师、学生课上、课下交谈等不规范用语现象进行稽查，学校将这些材料汇总分析，提出改进措施。这一活动有效的促进了学校用语用字的规范化。另外，目前社会上用字不规范的现象也很多：商家、店铺滥用“繁体字”，媒体、广告乱用“同音字”。此类状况给学生使用规范字造成较大的负面影响。因此，我们利用课余时间让学生走上街头开展“走一走”“听一听”“看一看”等活动，搜集并纠正一些不规范的用语用字现象。这项活动深得师生们的喜欢，学生通过调查，发现确有一些不规范的字在社会上流传，回来后在班级交流，同学们的积累极具代表性。就怎样让学生在社会实践中认识语言文字规范化的重要性，同时也让学生认识到语言文字不规范给社会文明建设带来的影响。潜移默化地让学生受到教育。这些活动不仅增强了学生参与社会活动的意识，而且也使学生用语用字水平得到锻炼提高。

三、努力方向

回顾过去，我校在各级语委的领导和支持下，通过广大师生的共同努力，语言文字规范化工作已经取得“省级语言文字规范化示范校”的荣誉称号，但距评估的各项指标要求还有一定的差距，如组织管理工作有待加强、师生的普通话水平、师生书写质量还需进一步提高。因此我们要以这次检查评估为契机，再学习，再宣传，再动员，再抓落实，促使我校的语言文字规范化工作向纵深发展，切实做好使用普通话和用字规范化的宣传教育工作，为推进我县语言文字规范化工作做出更大的贡献。

永年县实验小学语言规范化领导小组

2013年11月18日

第五篇：临夏县电视台国家三类城市语言文字工作评估汇报

临夏县电视台国家三类城市语言文字工作

评估汇报

尊敬的各位领导、评估组专家：

首先我代表庆城临夏县电视台全体员工向各位领导在百忙之中光临我台指导工作表示热烈地欢迎。

临夏县电视台成立于2006年元月，是我县唯一一家县级新闻媒体，下设新闻部、专题部、制作播出部、广告部等4个部室，现有干部职工25名，其中副高级职称1名，中级职称2名，初级职称9名。电视台开办有《临夏县新闻》、《健康之窗》、《农广新天地》等3个自办栏目。

近年来，临夏县电视台在县语委、县广电局的正确领导下，认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，充分发挥主流媒体的宣传和示范作用，率先实现普通话的普及化、汉字应用的规范化，形成了领导重视、制度健全、管理规范、成效显著的语言文字工作新局面，现将情况汇报如下：

一、加强领导，高度重视，做到两个健全

一是健全组织机构。我台历来高度重视语言文字工作，并将其作为提高媒体权威性和公信力的重要工作常抓不懈，成立了以台长为组长，副台长为副组长，各部室负责人为成员的语言文字工作领导小组，下设语言文字工作办公室。做到了语言文字工作事事有人管，项项有人抓，责任到人，一级抓一级，层层抓落实，一是规范播音主持用语。按照县广电局相关制度要求，我台严格落实《播音员、主持人行为规范管理规定》和《语言文字工作日常管理规定》。每年轮流选派播音员、主持人参加省广电局组织的普通话培训测试，选送编辑记者参加全省广播电视采编人员培训班。目前全台1名在职播音员，持有一级乙等以上普通话水平等级证书，持证率和达标率均为100%。台上的播音员、主持人在做好本职工作的同时，自觉担当起台上语言文字工作的宣传员和示范员，利用晚间和周末休息时间，分批分期对全台工作人员进行规范用语用字培训，使本单位工作人员的语言文字水平有了一定提高。

二是规范单位内部用字。为使语言文字规范化落实到广播、电视节目的采访、编辑、制作和播出的全过程，我台实行了编辑、主任、分管台长把关的节目三级审稿制度，按照台《关于规范广播电视节目日常用语、用字的若干规定》，及时纠正节目中出现的不规范用语用字，特别是播音员、主持人播音不准确，屏幕用字出现繁体字、错别字、异体字、二简字等问题，尽可能在审稿审片的过程中发现错误、消除错误，确保节目播出后不出差错。同时，不断加强单位内部用字管理，并组织人员对以往文件中存在的不规范现象进行整改，公文、印章及宣传标语、标示牌、印刷体等用字均不存在繁体字、错别字、异体字、二简字等现象。为了营造良好的语言文字工作环境，提高工作人员说普通话、用规范字的意识，在办公室摆放请说普通话，请用规范字提示牌，张

近年来，我台的语言文字工作取得了一些成绩，但我们也充分认识到语言文字工作的艰巨性、持久性。今后，我们将确立更高的目标，进一步深入开展语言文字规范化工作，创新、强化语言文字工作措施，建立健全语言文字工作长效机制，发挥媒体的示范引领作用，为全县经济社会又好又快发展做出应有的贡献。

我的汇报就到这里，不妥之处敬请领导和专家批评指正。

二○一三年元月