关于开展2013年 “助学政策 助我成才” 征文比赛的通知（共5则范文）

第一篇：关于开展2013年 “助学政策 助我成才” 征文比赛的通知（共）

日期： 2013-4-2 关于开展2013年 “助学政策 助我成才” 征文比赛的通知 来学生工作作学生工作编宣传

源： 部 者： 部 辑： 部

审

核： 宣传部

各教学院、防城港校区：

为深入宣传国家资助家庭贫困学生政策，充分展现当代青年学生诚实守信、自强自立、立志成才、敢于担当、感恩报国的精神风貌，宣扬贫困生通过资助政策成长成才的先进事迹，激励更多家庭经济困难学生在国家政策帮助下成长成才，根据教育厅《关于开展2013年全区“助学政策

助我成才”征文比赛的通知》（桂教办【2013】185号）文件精神，决定在全校开展主题为“助学政策 助我成才”的征文比赛，现就有关事项通知如下：

一、活动范围

全日制本专科在校生中曾获得国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、自治区人民政府奖学金或助学贷款等资助政策资助的家庭经济困难学生。尤其是获得资助后取得突出成绩的学生。

二、征文主题

围绕“助学政策 助我成才”主题撰写，标题自拟。

三、活动组织

学工部（处）、团委、学生资助管理中心主办，各教学院、防城港校区负责征文收集初评、推荐工作，学生人数1000人以上教学院、防城港校区至少推荐6篇、学生人数1000人以下学院至少推荐4篇，多推不限。学生资助管理中心组织评选校级优秀作品，选送其中3篇到教育厅参加全区高校组征文奖评选活动，教育厅将对获奖作品给予物质奖励、颁发获奖证书，征文指导教师颁发指导教师奖，并遴选部分优秀作品推荐给有关媒体进行宣传，此外推荐参加全国征文比赛。

四、校级评选奖项

奖项设置分为优秀组织奖、优秀作品奖和指导教师奖。

优秀组织奖： 根据各单位参赛的征文质量和组织活动的特色设置优秀组织奖2名，对获奖单位予以奖励。

优秀作品奖：校级评选小组将在各单位推荐的作品中根据质量评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，评出的校级获奖作品将获奖励，对获奖者颁发证书。

指导教师奖：每份参赛作品的指导教师限1名，一位教师指导多项多份学生作品获奖，颁发获奖级别最高的证书。

五、征文要求

（一）受助学生根据自己的亲身感受撰写，要求思想积极向上，内容真实，感情真挚，文风平实，突出人物个性和特色，体现在国家资助政策的支持下，不畏困难、积极进取、奋发学习、自立自强、诚信感恩、成长成才的精神面貌，主题鲜明、内容充实、形式新颖、感情真挚；

（二）题目、体裁不限，正文不超过4000字；

（三）严禁抄袭，一经发现，即取消参评资格；

（四）征文须保证从未在其他刊物上发表；

（五）教育厅对所有获奖作品拥有使用权。参赛作品一律不退稿，请备份，保留底稿、电子稿；

（六）参赛作品有关肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任，由参赛者自行解决。

六、时间安排 1、4月2日—4月10日：宣传、写作。

2、4月11—14日：各单位初评。3、4月15日：报送初评参赛作品到学生资助管理中心办公室（含电子文档）。4、4月16日—18日：组织校级评审。

5、4月22日：公布获奖作品名单。

五、活动要求

1、各单位要高度重视本次征文活动，精心组织，广泛动员受助学生积极参加，保质保量完成本次征文活动，并以此次活动为契机，大力宣传助学贷款和征信工作相关政策，在学生中开展一次深入的诚信教育活动。

2、作品文面要求

（1）用第一人称撰写，正文开头总述，分述设小标题。

（2）页面设置：纸张为A4；页边距：上下左右为2厘米。

（3）打印格式：正标题小二黑体加粗，副标题小三黑体，一级标题小三黑体，二级标题四号宋体加粗，正文四号宋体；字符间距：标准；全文行距1.25倍。

3、其它注意事项：

（1）作者如不同意主办单位公开发表作品，请在征文上注明。

（2）务必在第一页最上面注明：教学院名称、所在班级、作者姓名、联系电话、指导教师等信息，以便联系。

学生工作部（处）二〇一三年四月二

第二篇：“助学政策_助我成才”征文比赛

“助学政策 助我成才”征文比赛活动

为进一步推进我校家庭经济困难学生资助政策的宣传工作，大力宣传我校贫困生自强自立，通过资助政策成长成才的先进事迹，组织我校学生积极参与市区的征文比赛活动。经请示学校领导同意，决定在全校开展一次“助学政策，助我成才”的征文比赛活动，现将活动具体事项下发，各班班主任积极组织学生参加活动。

一、征文主题 励志、感恩、诚信

二、征文对象

全校曾获国家普通高中助学金、广州市政府资助普通高中助学金、中国社会副利彩票助学金或其他社会团体、爱心人士助学金等资助政策资助的家庭经济困难学生。

三、征文要求

（一）文章体裁不限，篇幅在1000～2000字左右；要求内容真实，感情真挚，思想积极上进，体现家庭经济困难学生不畏困难、积极向上、奋发学习、自立自强的精神面貌。

（二）征文稿件要求

1.页面设置：纸张A4；页边距：上下左右均为2厘米。

2.打印格式：大标题小二号宋体加粗，一级标题小三号黑体，正文四号仿宋。字符间距：标准。

3.作品务必在第一页最上面注明：班级名称，作者姓名，指导老师。

四、奖项设置 本次征文比赛设一等奖3名，每人获一份奖品和荣誉证书；二等奖5名，每人获一份奖品和荣誉证书；三等奖10名，每人获一份奖品和荣誉证书；优秀奖12名，获荣誉证书。另设优秀组织班级奖3名。

五、征文活动具体安排

（一）宣传组织阶段：

4月6日到4月13日，各系积极宣传“助学政策 助我成才”的征文活动有关内容，组织相关学生参加征文比赛。

（二）作品收集阶段

1.4月14日之前各系推荐3篇优秀作品到学生资助管理中心。

2.各系统一将推荐作品纸质材料于2011年4月14日前报送到学生资助管理中心，稿件电子版上传到学生资助管理中心群共享。

（三）作品评审阶段

1.评委由中文系3名专家构成；

2.4月15日到4月22日由评委对各系推荐的作品进行评比，并给出比赛结果；

3.4月25日将评委评出获一等奖的3篇优秀作品推荐参加区征文比赛；

（四）颁奖大会

5月底举行颁奖大会，时间待定。六.经费预算合计1100元

1.评委的劳务费300元，每人100元，共3人； 2.奖品、证书预算700元

（1）荣誉证书预算150元，每本5元，30本；

（2）奖品预算400元，一等奖奖品价值50元，二等奖奖品价值30元，三等 奖奖品价值10元；

（3）优秀组织奖奖状预算150元。3.颁奖大会预算100元 横幅一条100元；

七、主办单位：学生工作处。

梧州学院学生工作处 二○一一年四月六日

第三篇：关于开展“助学政策 助我成才”征文比赛的通知

日期： 2012-3-13 来 源：

关于开展“助学政策 助我成才”征文比赛的通知 学生工作作学生工作编

部 者： 部 辑：

宣传

部 审 核： 宣传部

各二级学院、校区：

为深入宣传国家资助家庭贫困学生政策，充分展现当代青年学生诚实守信、自强自立、立志成才、敢于担当、感恩报国的精神风貌，宣扬贫困生通过资助政策成长成才的先进事迹，激励更多家庭经济困难学生在国家政策帮助下成长成才，根据教育厅《关于开展全区普通高校、中等职业学校“助学政策

助我成才”征文比赛的通知》（桂资助【2012】5号）文件精神，决定在全校开展“助学政策助我成才”征文比赛活动，现就有关事项通知如下：

一、活动范围

全日制本专科在校生中曾获得国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、自治区人民政府奖学金或助学贷款等资助政策资助的家庭经济困难学生。尤其是获得资助后取得突出成绩的学生。

二、征文主题

围绕“励志、诚信、感恩”主题撰写，标题自拟

三、活动组织

学工部（处）、团委、学生资助管理中心主办，各学院、校区负责征文收集初评、推荐工作，学生人数800人以上学院、校区至少推荐6篇、学生人数800人以下学院、校区至少推荐4篇，多推不限。学生资助管理中心组织评选校级优秀作品，选送其中3篇到教育厅参加全区高校组征文奖评选活动，教育厅将对获奖作品给与物质奖励、颁发获奖证书，并遴选部分优秀作品推荐给有关媒体进行宣传，此外推荐参加全国征文比赛。

四、校级评选奖项

奖项设置分为优秀组织奖和优秀作品奖。优秀组织奖： 根据各单位参赛的征文质量和组织活动的特色设置优秀组织奖若干个，对获奖单位予以奖励。

优秀作品奖：校级评选小组将在各单位推荐的作品中根据质量评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，评出的校级获奖作品将获奖励，对获奖者颁发证书。

五、征文要求

受助学生根据自己的亲身感受撰写，要求思想积极向上，内容真实，感情真挚，文风平实，突出人物个性和特色，体现不畏困难、积极向上、奋发学习、自立自强的精神面貌和学习成效。体裁不限，诗歌、散文、记叙文等均可，篇幅限于2000至5000字。

六、时间安排 1、3月9日—3月23日：宣传、写作。2、3月24—30日：各单位初评。3、4月1日：报送初评参赛作品到学生资助管理中心办公室（含电子文档）。4、4月2日—12日：组织校级评审。5、5月初：公布获奖作品名单。

五、活动要求

1、各单位要高度重视本次征文活动，精心组织，广泛动员受助学生积极参加，保质保量完成本次征文活动，并以此次活动为契机，大力宣传助学贷款和征信工作相关政策，在学生中开展一次深入的诚信教育活动。

2、作品文面要求

（1）、用第一人称撰写，正文开头总述，分述设小标题。（2）、页面设置：纸张为A4；页边距：上下左右为2厘米。（3）、打印格式：大标题小二号宋体加粗，一级标题小三号黑体，文字四号仿宋。字符间距：标准。

3、其它注意事项：

（1）征文杜绝抄袭，抄袭作品一经发现，取消参赛资格。（2）作者如不同意主办单位公开发表作品，请在征文上注明。（3）务必在第一页最上面注明：学校名称、所在班级、作者姓名、联系电话等信息，以便联系。

学生资助管理中心

二0一二年三月八日

第四篇：“助学政策%20%20助我成才”征文比赛

河南科技大学第四届“助学政策 助我成才”征文比赛稿件

一诺千金诚信做人

苦难，让我如此坚强

食品科学与工程学院 102班 徐浩翔

我生在一个偏远落后的山村，长在一个偏远落后的山村，也许很多人会认为这是不幸，可我觉得是一种幸运。那山下潺潺的流水、山上挺拔的树木和山间勤劳的人们教我用审美的目光看待这一切。渐渐长大开始察觉我与别人的不同：没有漂亮的书包，没有名牌的衣服，没有先进的学习用具…我当然也不会忽略我有优秀的成绩、乐观开朗的性格、善良勤劳的品质……所以，伴随我成长的不是家庭经济困难带来的自卑，而是艰苦的环境带给我自立自强。

懵懵懂懂地入学，只因为爸爸让那么做，就像听爸爸话不哭不闹一样自然。平平常常的成绩，平平常常的日子，平平常常的度过了小学的前三年。当小学四年级一次捧回两张奖状，看见爸妈开心的笑脸、同学们羡慕的目光和老师的表扬，我决心要年年拿到那个让大家开心的奖状。也许真是造化弄人，追求的东西偏偏得不到，一次升学考试让我从学习的顶端摔了下来，刚刚建立起的自信悄悄地消失了。回到家，看见墙上贴满的奖状，我开始了人生中第一次思考…于是，收起孩童的幼稚、带上山里的那份勤奋，我开始了离家求学的漫漫征程。然而，初级中学多了份对外面的好奇。渐渐的，我学会了对家人撒谎、开始逃课、跟一帮人称兄道弟，甚至出现在了群架的现场。当看到本该属于自己的奖状发到别人手里时，我没有哭也没有伤心，只是围着操场一圈一圈地跑，什么也不想，然后第二天老老实实地坐在教室里，认真地听讲认真地记笔记认真地思考。然后拿着比别人大一圈的奖状走过了初中的一大半。当面临中考时，才觉得成绩好并不是为河南科技大学第四届“助学政策 助我成才”征文比赛稿件

一诺千金诚信做人

了那几张奖状，不是为了家长和老师的表扬，也不是为了同学们的羡慕——虽然这是我一直保持成绩优秀的动力，而是为了走出山村、走出贫瘠、走向一个光明现代的将来。

是考入一个重点高中自费还是普通高中拿高额奖学金？这是我又一次困惑。终于，不顾爸爸和老师的反对，我选择了后者：我不想让爸妈太辛苦。和我一起做出选择的还有成绩跟我一样好家庭情况和我一样差的一个好朋友。就这样，带着少年的自信与叛逆我们走进了号称不出人才的普通高中——安丘市第二中学。我拿到的第一份奖学金是一学年的学费，金额不多但足以让我自豪很长一段时间。高中的三年并不是一帆风顺。先是在文理选择上跟老师和家长发生了冲突，但终于没拗过他们，放弃了自己认为比较容易的文科，钻进了一排排清一色男生的理科班。因为班里还有很多家境比我还差的学生，所以我从为想过要拿助学金。刻苦的学习不仅是为了期末的奖学金，内心深处还有一个动力源泉——证明自己的选择是对的。经过了高三高强度的训练，带着几分紧张几分忐忑踏进了高考的考场。大约一个月后，成绩出来了，我出乎意料是全校第一。并不是谁考得不好，而是我的成绩全省排名超出了历年来的最好水平。于是耳边还回荡着乡亲们的赞叹，我被起行囊，来到了心目中那片神圣的土壤。

在南开大学，我领取了上学以来的第一份助学金。那是一位台湾老板来这边读博时捐赠的。拿到那份助学金，心里除了感激还有一份亏欠。毕竟，那不是我凭自己的努力得来的。我也是那时才发现，助学金给我的动力与奖学金所给的完全不一样。来到大学，遇到了我从未想象到的困难。但我没有抱怨，没有灰心，更没有放弃。因为我知道，这个世界没有抛弃我，河南科技大学第四届“助学政策 助我成才”征文比赛稿件

一诺千金诚信做人

反而给我了更多的眷顾。我感谢国家助学政策的支持，感谢社会与学校的帮助，感谢父母的含辛茹苦。我不能不负责的轻易放弃，因为，我的肩上担起了比别人更沉重的责任。漫漫人生路，岂能总是平坦？我只是想用行动证明，我担得起那份责任！

邮政编码：471003 通讯地址：河南省洛阳市涧西区西苑路48号河南科技大学学生资助管理中心电子邮箱：hkdxszzglzx@163.com 联系电话：0379-64231881

河南科技大学第四届“助学政策 助我成才”征文比赛稿件

一诺千金诚信做人

第五篇：助学政策 助我成才征文比赛

第三届“助学政策，助我成才”

征文活动

院（系）： 商学院 专业班级： 09市场营销班 学生姓名： 郭彩菊 联系方式： *** 参赛作品： 《 不是天使也有了翅膀 》

2011年11月20日

不是天使也有了翅膀

商学院 09市场营销班 郭彩菊 ***

我不是天使，但我想拥有一双可以翱翔于天宇的翅膀；我不是天使，但我想拥着雪白的羽毛去播洒圣洁的希望；我不是天使，但我深藏着一颗感恩的心，去浇灌一株株破土而出的新芽，迎着逆鳞的风茁壮成长！

绝处.逢生

我是悬崖上孤独成长的一棵青松，那是遗落于山崖的一粒种子随风坠落谷间，它落地生根，用尽二十一载的岁月去汲取石缝间那微量的营养，它绝处——逢生。无论风雨交加，无论世事沧桑，它依旧坚若磐石地不曾忘记生长、伸长„„

时光的车轮在青松山柏的躯体里刻下了一圈一圈的年轮，一晃，我也犹如这棵青松走过了二十一个春秋冬夏。时间的光影改变了许多，它催人成长、励人心志、予人阅历，但唯独没有改变的是我生存的环境和依旧奋力成材的决心。人说：“不能改变环境，就去适应环境吧！”是的，当命运用它苍凉的手易如反掌地操控着凄凉的四壁，我还得微笑，去感恩于逆境、去体会绝境逢生的超越！

当代诗人食指曾说道：“当蜘蛛网无情的查封了我的炉台，我依然用美丽的雪花写下——相信未来！”我相信未来，之所以坚定地相信未来是因为我也那样坚定地相信“知识改变命运，学习催人上进”的美好的信念！

滴水.涌泉

塔山的秋风又染黄了一季的绚灿，收获的时节呢喃着轻轻摇曳的情愫。无数的莘莘学子在这菁菁校园里播洒、收获。他们播洒真善，收获灿烂；播洒梦想，收获希望；播洒汗水，收获累累！

是的，金秋的绚丽晕染了玉师的红土地，但是，若不是得益于党和政府的温暖关怀，陨落的天使又怎能披上梦的纱衣去畅游知识的海洋？中国人常言道：“滴水之恩，当以涌泉相报！”感恩于父母，是因为他们给了我们生命；感恩于师长，是因为他们教会了我们生存的本领；感恩于社会，是因为它赋予了我们一叶窗扉去尽情沟通与交流；而感恩于党和国家，是坚定地相信——没有家和国的庇护，我们又岂能在襁褓里温暖地成长？

瘐信《徽调曲》言：“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”显而易见即饮水思源。而今，我用赤诚饮下了祖**亲赐于我的甘泉乳汁，明日，我理当用真情去报答她那浓浓的养育之恩。助学政策，助我成长，仿佛已经成了一种坚定的力量，无论前方是否路漫漫，吾欲修其身、思其行，上下而求索！

破茧.成蝶

春蚕用尽最后的力量冲破薄如蝉翼的阻碍，然后化茧成蝶。我亦是一条憩息在蚕茧里的幼虫，韬光养晦，待日逢生。

求学是一条漫长的单行道，它有时会风起云涌，充斥暗淡；它有时风霜交集，充满挑战！在这条路上每当挫折也愈发考人意志，必将时时告诫自己：“你所拥有的今天，是无数逝去在昨天的人所奢望的明天！”只有不断奔跑的孩子才能到达梦想的终点。走过小学，跑过中学，驶在大学，十四载的寒窗苦读，我庆幸的是经历一番寒彻骨，梅花终于扑鼻香。玉师的阳光让我沐浴在明媚的蓝天下。感谢塔山的美，让不真实的梦想成为现实；感谢塔山的人，让原本寒冷的秋不再凛冽；我深深地爱着红塔山下的那块儿红土地，我愿在此破茧——成蝶！

青莲居士李太白曰：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”乘风远航吧，梦就在彼岸！

我从绝处逢生走来，一路上受之于贵人的恩赐，我愿饮水思源，以涌泉报恩，以奋发图强。珍惜时光，乘风破浪！