保育员配班细则专题

第一篇：保育员配班细则专题

保育员配班细则

保育员配班细则

小班保育员配班细则

一、自主游戏配班细则：

1.协助教师将游戏场景预先创设好，部分游戏材料预先准备好（水果、蔬菜等）。

2.幼儿来园时关注幼儿情绪，引导幼儿能主动向班级老师问好，在提醒帮助下幼儿学会把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。

3.游戏中，观察幼儿交往情况，主动用和蔼的语言对个别内向幼儿进行指导和帮助。

4.扮演游戏角色，溶入到游戏中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步掌握游戏方法。

5.留心观察及时解决游戏过程中的突发情况，养成良好的语言、行为习惯。

6.游戏结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。

二、区域活动配班细则：

1、提前按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，为幼儿做好角色游戏的材料提供。

2、根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，培养幼儿学会自己玩。

3、当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长交流，了解幼儿情绪及家长需求。

4、区域活动结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。

三、运动配班细则：

1、运动前将场地环境巡视一遍确

保安全，然后将运动器械根据班级要求准备好，帮助幼儿做好运动前服装准备。

2、运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，细心照料，指导和帮助幼儿学者穿脱衣服、饮水、休息和擦汗。

3、运动时能参与孩子的各类器械锻炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。

4、运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提醒、检查幼儿自己物品是否拿好。

四、午餐配班细则

1、创设良好的用餐环境，适时对当日菜肴给与介绍，帮助幼儿了解每种菜的名称。

2、仔细观察幼儿进餐情况，对个别特殊幼儿进行个别照顾

3、帮助、提醒幼儿养成良好的进餐坐姿和进餐习惯，培养幼儿学会咀嚼，不挑食，知道将杂物放在中间空碗中。

4、能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。

5、随时注意保持教室整洁，用语言引导、协助幼儿正确漱口、正确用小毛巾擦脸，培养幼儿将碗、勺放到固定的地方。

五、午睡配班细则

1、注意教室通风情况，观察幼儿口中和手中是否有异物。

2、培养幼儿知道午睡步骤，耐心等待、鼓励个别不会自己穿脱衣裤的幼儿动手尝试，态度温和、动作轻柔，不包办，养成固定摆放的意识。

3、对个别入睡晚的幼儿轻声安抚，以语言提醒幼儿安静入睡

4、巡视幼儿入睡时的情绪、睡姿，及时了解应对各种需要。

5、起床后帮助整理被褥。

中班保育员配班细则

一、自主游戏配班细则：

1.指导幼儿参与游戏场景创设，共同准备好游戏材料（水果、蔬菜等）。

2.幼儿来园时关注幼儿情绪，提醒幼儿能主动向园内老师问好，提醒幼

儿把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。

3.游戏中，观察幼儿交往情况，主动用和蔼的语言对个别内向幼儿进行指导和帮助。

4.扮演游戏角色，溶入到游戏中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步掌握游戏方法，尝试新玩法。

5.留心观察及时引导幼儿学习自己解决游戏过程中的冲突，养成良好的语言、行为习惯。

6.游戏结束时，幼儿能听懂保育员的语言或音乐信号，协助保育员共同将游戏环境整理好。

二、区域活动配班细则：

1.指导幼儿按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，与幼儿一起做好角色游戏的材料提供。

2.根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，培养幼儿学习如何与同伴一起玩。

3.当教师在进行个别指导时，能

及时做好来园接待工作，主动与家长交流，了解幼儿情绪及家长需求。

4.区域活动结束时，幼儿能听懂保育员的语言或音乐信号，协助保育员共同将游戏环境整理好。

三、运动配班细则：

1.运动前将场地环境巡视一遍确保安全，让幼儿参与运动器械的准备，提醒幼儿做好运动前服装准备。

2.运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，细心照料，提醒幼儿及时脱衣服、鼓励幼儿多饮水会排队等候、会在老师提醒下主动休息和及时擦汗。

3.运动时能参与孩子的各类器械锻炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。

4.运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提醒幼儿自己物品是否拿好。

四、午餐配班细则

1.创设良好的用餐环境，适时让幼儿介绍每种菜的名称，提高幼儿食欲。

2.提醒幼儿正确洗手，用毛巾，保持手的清洁。

3.仔细观察幼儿进餐情况，对个别特殊幼儿进行指导、帮助。

4.提醒幼儿进餐时不乱敲餐具，嘴里有食物不说话，通过演示培养幼儿自己学会剥壳、去骨和鱼刺的方法。

5.能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。

6.能让幼儿基本保持碗、桌面、地面干净，用语言引导、提醒幼儿正确漱口、正确使用小毛巾擦脸，提醒将碗、筷摆放到整齐。

五、午睡配班细则

1.注意教室通风情况，观察幼儿口中和手中是否有异物。

2.注意幼儿能力发展情况，能独立入睡，不影响他人，对及个别幼儿帮助，态度温和、动作轻柔，不包办，脱下的物品固定摆放。

3.对个别入睡晚的幼儿，以眼神、手势提醒幼儿尽快入睡。

4.巡视幼儿入睡时的情绪、睡姿，及时了解应对各种需要。

5.起床后提醒幼儿自己检查衣裤是否穿好，指导幼儿自己学习整理被褥，给与个别幼儿帮助。

大班保育员配班细则

一、自主游戏配班细则：

1.指导幼儿按老师要求进行游戏场景基本创设，准备好游戏所需材料。

2.幼儿来园能主动向园内老师、同伴问好与家人告别，幼儿能把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交流今天身体状况。

3.游戏中，观察幼儿交往情况，留意行为情况，寻找对策。通过提示性的对话交流，能主动尝试与同伴寻找新玩法。

4.留心观察及时引导幼儿学习如何正确解决游戏过程中的冲突，与同伴友好相处，共同分享。

5.游戏结束时，幼儿能听懂保育员的语言或音乐信号，按要求将游戏环

境整理好，玩具摆放整齐。

二、区域活动配班细则：

1.指导幼儿按班级老师今日区域活动要求自己摆放桌椅，选取合适的角色游戏的材料。

2.根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，指导幼儿如何与同伴一起玩。

3.当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长交流，了解幼儿情绪及家长需求。

4.区域活动结束时，幼儿能听懂保育员的语言或音乐信号，按要求将游戏环境整理好，玩具摆放整齐。

三、运动配班细则：

1.运动前将场地环境巡视一遍确保安全，让幼儿一起进行运动器械的准备，让幼儿自己做好运动前服装准备。

2.运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，注意运动量的调节给与指导，幼儿指导根据气候和自己身体需要及时脱衣服、饮水，休息和擦汗。

3.运动过程中，能培养幼儿学会保护自己，互相提醒，避开危险。

4.运动后幼儿能按保育员要求，一起将运动器械的归类摆放，拿好自己的物品。

四、午餐配班细则

1.创设良好的用餐环境，进行餐前教育，让幼儿了解每种菜的名称和营养，提高幼儿食欲。

2.值日生能为别人服务分发筷子，幼儿能安静、自主用餐、不剩饭剩菜。

3.提醒幼儿进餐时的坐姿和进餐习惯，幼儿自己能剥壳、去骨和鱼刺。

4.能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。

5.能让幼儿保持碗、桌面、地面干净，用语言引导、幼儿能正确漱口、正确使用小毛巾擦脸，碗、筷摆放到整齐。

五、午睡配班细则

1.注意教室通风情况，观察幼儿

口中和手中是否有异物。

2.注意每个幼儿的自理能力，能独立入睡，不影响他人，脱下的物品固定摆放。

3.对个别入睡晚的幼儿，以眼神、手势提醒幼儿尽快入睡。

4.巡视幼儿入睡时的情绪、睡姿，及时了解应对各种需要。

5.起床后让幼儿自己检查衣裤是否穿好，自己整理被褥，保育员最后整体把关。

第二篇：保育员配班细则

保育员配班细则

保育员配班细则

小班保育员配班细则

一、自主游戏配班细则：

1.协助教师将游戏场景预先创设好，部分游戏材料预先准备好（水果、蔬菜等）。

2.幼儿来园时关注幼儿情绪，引导幼儿能主动向班级老师问好，在提醒帮助下幼儿学会把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。

3.游戏中，观察幼儿交往情况，主动用和蔼的语言对个别内向幼儿进行指导和帮助。

4.扮演游戏角色，溶入到游戏中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步掌握游戏方法。

5.留心观察及时解决游戏过程中的突发情况，养成良好的语言、行为习惯。

6.游戏结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。

二、区域活动配班细则：

1、提前按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，为幼儿做好角色游戏的材料提供。

2、根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，培养幼儿学会自己玩。

3、当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长交流，了解幼儿情绪及家长需求。

4、区域活动结束时，培养幼儿学会听懂保育员的语言或音乐信号，尽快协助教师将游戏环境整理好。

三、运动配班细则：

1、运动前将场地环境巡视一遍确保安全，然后将运动器械根据班级要求准备好，帮助幼儿做好运动前服装准备。

2、运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，细心照料，指导和帮助幼儿学者穿脱衣服、饮水、休息和擦汗。

3、运动时能参与孩子的各类器械锻炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。

4、运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提醒、检查幼儿自己物品是否拿好。

四、午餐配班细则

1、创设良好的用餐环境，适时对当日菜肴给与介绍，帮助幼儿了解每种菜的名称。

2、仔细观察幼儿进餐情况，对个别特殊幼儿进行个别照顾

3、帮助、提醒幼儿养成良好的进餐坐姿和进餐习惯，培养幼儿学会咀嚼，不挑食，知道将杂物放在中间空碗中。

4、能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。

5、随时注意保持教室整洁，用语言引导、协助幼儿正确漱口、正确用小毛巾擦脸，培养幼儿将碗、勺放到固定的地方。

五、午睡配班细则

1、注意教室通风情况，观察幼儿口中和手中是否有异物。

2、培养幼儿知道午睡步骤，耐心等待、鼓励个别不会自己穿脱衣裤的幼儿动手尝试，态度温和、动作轻柔，不包办，养成固定摆放的意识。

3、对个别入睡晚的幼儿轻声安抚，以语言提醒幼儿安静入睡

4、巡视幼儿入睡时的情绪、睡姿，及时了解应对各种需要。

5、起床后帮助整理被褥。

中班保育员配班细则

一、自主游戏配班细则：

1.指导幼儿参与游戏场景创设，共同准备好游戏材料（水果、蔬菜等）。

2.幼儿来园时关注幼儿情绪，提醒幼儿能主动向园内老师问好，提醒幼儿把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交谈了解幼儿今天身体状况。

3.游戏中，观察幼儿交往情况，主动用和蔼的语言对个别内向幼儿进行指导和帮助。

4.扮演游戏角色，溶入到游戏中，通过亲切地对话交流，帮助幼儿逐步掌握游戏方法，尝试新玩法。

5.留心观察及时引导幼儿学习自己解决游戏过程中的冲突，养成良好的语言、行为习惯。

6.游戏结束时，幼儿能听懂保育员的语言或音乐信号，协助保育员共同将游戏环境整理好。

二、区域活动配班细则：

1.指导幼儿按班级老师今日区域活动要求摆放桌椅，与幼儿一起做好角色游戏的材料提供。

2.根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，培养幼儿学习如何与同伴一起玩。

3.当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长交流，了解幼儿情绪及家长需求。

4.区域活动结束时，幼儿能听懂保育员的语言或音乐信号，协助保育员共同将游戏环境整理好。

三、运动配班细则：

1.运动前将场地环境巡视一遍确保安全，让幼儿参与运动器械的准备，提醒幼儿做好运动前服装准备。

2.运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，细心照料，提醒幼儿及时脱衣服、鼓励幼儿多饮水会排队等候、会在老师提醒下主动休息和及时擦汗。

3.运动时能参与孩子的各类器械锻炼，边玩边用指导性的语言提示、启发孩子，建立良好的运动习惯。

4.运动后让幼儿参与小件器械的归类摆放，并提醒幼儿自己物品是否拿好。

四、午餐配班细则

1.创设良好的用餐环境，适时让幼儿介绍每种菜的名称，提高幼儿食欲。

2.提醒幼儿正确洗手，用毛巾，保持手的清洁。

3.仔细观察幼儿进餐情况，对个别特殊幼儿进行指导、帮助。

4.提醒幼儿进餐时不乱敲餐具，嘴里有食物不说话，通过演示培养幼儿自己学会剥壳、去骨和鱼刺的方法。

5.能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。

6.能让幼儿基本保持碗、桌面、地面干净，用语言引导、提醒幼儿正确漱口、正确使用小毛巾擦脸，提醒将碗、筷摆放到整齐。

五、午睡配班细则

1.注意教室通风情况，观察幼儿口中和手中是否有异物。

2.注意幼儿能力发展情况，能独立入睡，不影响他人，对及个别幼儿帮助，态度温和、动作轻柔，不包办，脱下的物品固定摆放。

3.对个别入睡晚的幼儿，以眼神、手势提醒幼儿尽快入睡。

4.巡视幼儿入睡时的情绪、睡姿，及时了解应对各种需要。

5.起床后提醒幼儿自己检查衣裤是否穿好，指导幼儿自己学习整理被褥，给与个别幼儿帮助。

大班保育员配班细则

一、自主游戏配班细则：

1.指导幼儿按老师要求进行游戏场景基本创设，准备好游戏所需材料。

2.幼儿来园能主动向园内老师、同伴问好与家人告别，幼儿能把自己物品放在自己的宝贝箱内，主动与幼儿交流今天身体状况。

3.游戏中，观察幼儿交往情况，留意行为情况，寻找对策。通过提示性的对话交流，能主动尝试与同伴寻找新玩法。

4.留心观察及时引导幼儿学习如何正确解决游戏过程中的冲突，与同伴友好相处，共同分享。

5.游戏结束时，幼儿能听懂保育员的语言或音乐信号，按要求将游戏环境整理好，玩具摆放整齐。

二、区域活动配班细则：

1.指导幼儿按班级老师今日区域活动要求自己摆放桌椅，选取合适的角色游戏的材料。

2.根据需要，参与区角游戏对幼儿进行引导，指导幼儿如何与同伴一起玩。

3.当教师在进行个别指导时，能及时做好来园接待工作，主动与家长交流，了解幼儿情绪及家长需求。

4.区域活动结束时，幼儿能听懂保育员的语言或音乐信号，按要求将游戏环境整理好，玩具摆放整齐。

三、运动配班细则：

1.运动前将场地环境巡视一遍确保安全，让幼儿一起进行运动器械的准备，让幼儿自己做好运动前服装准备。

2.运动中，注意观察体弱儿等特殊儿童，注意运动量的调节给与指导，幼儿指导根据气候和自己身体需要及时脱衣服、饮水，休息和擦汗。

3.运动过程中，能培养幼儿学会保护自己，互相提醒，避开危险。

4.运动后幼儿能按保育员要求，一起将运动器械的归类摆放，拿好自己的物品。

四、午餐配班细则

1.创设良好的用餐环境，进行餐前教育，让幼儿了解每种菜的名称和营养，提高幼儿食欲。

2.值日生能为别人服务分发筷子，幼儿能安静、自主用餐、不剩饭剩菜。

3.提醒幼儿进餐时的坐姿和进餐习惯，幼儿自己能剥壳、去骨和鱼刺。

4.能及时给予幼儿添加热饭菜，并能眼明手快地处理突发事情。

5.能让幼儿保持碗、桌面、地面干净，用语言引导、幼儿能正确漱口、正确使用小毛巾擦脸，碗、筷摆放到整齐。

五、午睡配班细则

1.注意教室通风情况，观察幼儿口中和手中是否有异物。

2.注意每个幼儿的自理能力，能独立入睡，不影响他人，脱下的物品固定摆放。

3.对个别入睡晚的幼儿，以眼神、手势提醒幼儿尽快入睡。

4.巡视幼儿入睡时的情绪、睡姿，及时了解应对各种需要。

5.起床后让幼儿自己检查衣裤是否穿好，自己整理被褥，保育员最后整体把关。

第三篇：配班学期工作总结

配班学期工作总结

配班学期工作总结1

时光飞逝，转眼，本学期的工作已结近尾声，对于我热爱的职业，认真负责，现将这学期的工作总结如下：

一、政治思想方面

热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护党的领导，认真学习贯彻党的伟大思想。爱岗敬业，遵守幼儿园各项规章制度，积极参加团组织的活动。

二、工作方面

1、小班开学第一天的情景是可想而知的，哭的闹的幼儿总免不了，因为他们的身心面临着全新的、重大的挑战。为了让他们尽快的融入集体，我们也做了一系列的工作：布置环境、添置一些户外活动玩具、开设娃娃家、小舞台、美术区等区域游戏、不断的丰富桌面游戏的材料。本学期，作为小三班老师的我，担任本班的语言、音乐、社会、健康的教学工作。在教学上，我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方式，仔细观察，发掘每个人的优点。赵弋刚入园时的情况是：进入班级后，不参加桌面游戏，只静静的坐着，不与周围的小伙伴交流，通过家访，得知她喜欢唱唱跳跳，于是，在音乐活动和平时的生活中，经常鼓励她上来表演，增加她的自信心，渐渐的笑容从她脸上绽放。

本学期主要开展了《上幼儿园》、《轱辘轱辘》、《雪花飘飘》、《秋天真美丽》、《好吃好好吃》、《小手真能干》等主题活动。并根据实际情况，及时调整教学内容，严格按照计划开展活动，完成教育教学内容，在活动中让孩子自主地学习，给予宽松、和谐的环境，自由发展。在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起游戏、学本领了，也结识了许多的朋友，提高了交往能力配班老师个人工作总结配班老师个人工作总结。

2、在保教工作上，我力求从每件小事情做起，耐心细致。小班的孩子刚入园，大部分孩子的自理能力差，吃饭要老师喂，刚开始还伴有哭闹现象，于是利用每次饭前的时间，给孩子讲一些小故事，鼓励他们自己吃饭，渐渐的，孩子门的主动性就增强了，回家也不用家长喂，多多还回家告诉妈妈：“妈妈，老师说我们长大了，要自己吃饭。”她妈妈后来笑着告诉我。我也笑了。孩子、家长的笑容，是对我们工作的鼓舞。教孩子，先手把手的，在过渡到给予帮助，尽量让他们自己动手，对小朋友的进步给予支持肯定和表扬，让他们从中感受到成功的喜悦;鼓励他们相互间帮助，午睡前，你帮我拉袖子，我帮你脱外套等，一次，邓佳怡还教周围的小朋友叠衣服，形成良性循环。现在全班的自理能力有了很到的提高。

3、注意培养幼儿良好的生活习惯，如正确的睡姿、坐姿、站姿等，引导幼儿学会解决同伴间的纠纷。教幼儿了解自我保护意识的常识和行为。如用眼卫生和打喷嚏时的注意事项。

三、家长工作

幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。本学期进行了多次家访，每月发放家园联系册，向家长介绍幼儿最近的情况，家园同步开展教育工作。我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。

作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但作为一名新老师，我存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会的步伐。

配班学期工作总结2

不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给'小班'画上句号了。回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。'为了每一个孩子都有进步'，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

一、教育工作

1、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

2、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

3、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

二、保育工作

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1.教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

2.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

四、家长工作

1、真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。

2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的`;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。

3、向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园一致教育。

4、配合幼儿园创设了班级网站，及时在网站中发布幼儿活动照片、和学习内容丰富班级论坛。

5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

本学期我们的工作虽然取得了成绩，但还存在着不足之处：孩子们在活动时的积极性很高，但有时会忘了活动时的常规，需要老师的提醒，不够自觉;个别幼儿对同伴有攻击性行为;个别幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求。在今后的工作中，我们将制定更加完善、有针对性的的工作计划，以崭新的面貌迎接新的挑战!

配班学期工作总结3

时间过的真快，不经意间这学期即将结束。在这一学期中，我始终本着“以幼儿为主体”，牢记自己是一名幼儿教师，始终坚持党的教育方针，面向全体幼儿，教书育人，为人师表，工作责任心强，重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调，尊重幼儿，做到爱与严格要求相结合，注重自身知识结构的进一步完善，从而不断提高自己的教育教学水平，本学期，较出色的完成了教育教学任务。现主要做如下几项工作总结：

一、与幼儿的情感交流方面我很注重与幼儿之间情感的交流。热爱并尊重我们班的每一位幼儿，有了这种心境，师生之间就能有一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，无论活泼、顽皮或胆怯，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，给以更多的热情和帮助。帮助他们树立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则提供适合他们的展示空间。人的感觉是相互的，教师的真诚，孩子们能感觉的到。坚持热爱、尊重每一位幼儿，与幼儿平等相处，让幼儿接受了你，就能以主动的态度接受你的教育。

二、常规方面小班幼儿在学期初，是处于一种蒙化状态，他们带着家庭中的不同习惯走到了一起。许多孩子原有的生活比较的无序，甚至十分的自由化。作为一名新教师，深知只要将小班常规培养好，教学才会有序的进行。如午睡时利用讲小故事的形式教育幼儿每天中午要按时睡午觉;午餐时介绍各种饭菜所包含的营养价值教育幼儿不要挑食;利用教育挂图教育幼儿要饭前便后要洗手，培养幼儿取放玩具常规：不争抢，不随意干扰别人等等。到如今，班级幼儿已形成了良好的生活习惯和学习常规。

三、教学方面针对小班幼儿心理情况，我们开展了主题、领域教学活动，以稳定幼儿情绪为主，提前备课，运用多种教学方法，制作自制玩教具。我们从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、语言区、阅读区等区域，并不断丰富材料。积极参加园里的教研活动。本学期，我积极制作了不少适合小班幼儿操作的区域活动材料，配合主题活动，进行环境创设，取得了不错的效果。

四、家长工作善于与家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合，这学期，我通过多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿情况，采取不同的方式进行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，使我的工作得心应手。当然，有收获也存在着不少的不足：在教学方面我还要更近一步地做好每节课后的小结，只有善于总结、反思才会有所提高和进步，多听老教师的优质课，从中获取经验，快速的提升自己。希望领导能帮助我指出不足，我将认真反思、努力改进。

配班学期工作总结4

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

一、班级情况

幼儿都是刚入园的新生，刚刚离开家庭，未能很好地适应幼儿园的集体生活。通过几天的观察了解，本班大部分幼儿较喜欢上幼儿园，但由于年龄关系，幼儿生活自理能力较差，有的不能独立进餐，有的没养成午睡习惯，有的起床后整理仪表、摆放拖鞋等问题必须在老师的帮助下完成。有部分幼儿讲普通话，有部分讲家乡话，语言交流方面存在地区限制，形成了语言沟通障碍。幼儿班级常规的养成还有待加强，各种良好的习惯还需培养。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。

3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使

三、班内工作配合

这学期我担任了小一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。

四、卫生保健

作为老师面临的是一群新宝宝的到来。由于心幼儿以前没有接受幼儿园的教育，难免会出现哭闹要回家的小朋友，对于这些幼儿我们要适时的进行教育。同时，有许多幼儿会因为哭闹而会因此不吃饭，这也要求老师与家长一起配合做思想工作，让他们能再幼儿园很好的饮食。同时更重要的是要补充幼儿的营养，合理安排幼儿的膳食，激发他们的食欲，正确引导幼儿规范用餐以其促进他们养成良好的习惯，学会自己吃饭，不挑食，偏食。

在生活中，食品要多样化，注意充分搭配，发挥营养素的互补作用。日常膳食中的主要食物大致可分为粮食谷物类、蔬菜瓜果类、豆类、动物食品类，油脂类和调味品类等等。各种食物所含的营养素种类、数量以及质量有很大差别。在安排幼儿饮食的时候要做到主副食、粗细粮、荤与素、干与稀的合理搭配。

只有合理安排幼儿的饮食，才能满足幼儿机体生长发育的需要，使他们健康快乐地成长!

五、家长工作

一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：

1、主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

2、定期进行家访、电访。

这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。

3、让家长参与到我们的工作中。

六、稳生工作

在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

七、反思、不足、下学期努力方向

一份耕耘，一份收获，紧张而又忙碌，愉快而又充实一学期即将结束，在这个学期中，我们虽然有了一点小小的经验和进步，但是仍存在许多不足之处：

1、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差，而有个别幼儿胆量太小，不能大胆与老师交谈。

2、逐步建立生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱开动脑筋;有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮，应加强倾听能力的培养。

八、下一步的打算

1、在新的学年中，我们会把精力尽可能的用到教学的创新和改进中去，不仅仅局限于教具的操作学习中，要充分挖掘其中的精髓。

2、大胆创新，多设计一些延伸教具。

我相信，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的幼儿园中，只要我不断努力，不断摸索，把工作，做好、做精、做细，那么一定会取得成功的。

第四篇：配班工作计划

寒往春来，又一个假期结束了，新学期新面貌，对于我来说既是一个新的希望，又是一个新的挑战，经过对上学期的实习工作总结，我对我新学期工作计划如下：一：按时完成保教计划，做好备课笔记，实施效果记录及经验总结，严格交接班制度，观察记录幼儿情况，注意发现问题，配班工作计划。：在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动，工作计划《配班工作计划》。（如：课前准备工作、教具的制作等。）三：能独立组织班级的下午活动。四：与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。五：在配班时严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。六：配合保育员负责本班房室、设备及环境清洁卫生工作，保证幼儿活动环境舒适、整洁，还有保管整理好班级财产和幼儿的物品、教具。七：协助主班教师检查班内各种设施的安全情况，并采取有效措施。八：和幼儿一起听课，并维持班内秩序，认真学习主班老师的授课方式。具体实施时严格要求自己，按计划做好自己的工作，同时也希望我的工作能顺利进行，为幼儿事业作出自己小小的贡献。

第五篇：配班老师发言稿

配班老师先控班:ATEENTION12(根据所在班级而定)

尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们大家晚上好！我是世纪英语的##老师，首先，我代表世纪英语全体教师对各位家长的到来表示热烈的欢迎。感谢你们从百忙之中抽空来参加孩子们本次的家长汇报课，相信有您的鼓励与支持，孩子们今天一定会有很棒的表现。校领导对本次汇报课非常重视，欢迎黄校长的到来，以及到场的各位世纪英语的老师们。此外，本次汇报课邀请到了本校的专职外教BRUCE，掌声欢迎！

俗话说“无规矩不成方圆，我需要在座的各位家长配合我做3件事情：

1请将您的手机调成静音或震动状态上课期间不要呼叫您孩子的姓名。不要录像。

我们会有专门的老师帮忙拍照，录像，到时候您可以到***老师的空间查看。感谢您的理解与配合！

我已经看到这边的家长在调手机了，非常好！家长是孩子的第一任老师也是孩子一生中永远都不退休的老师，相信在座的各位家长一定会给您的孩子树立好的榜样！

那么,对于在坐的同学们:**老师和你们有个约定,在汇报课过程中要认真听讲,积极回答问题.把最好的一面展现给爸爸妈妈.有信心吗?(非常好!)

在汇报课前我们先做个互动游戏吧，这个游戏的名称叫:小蜜蜂，嗡嗡嗡！大家请看我们老师做示范:请大家左手伸手指掌,右手伸食指向上.把你的食指轻轻地靠在旁边同伴的手掌下.当老师说小蜜蜂,大家回答”翁翁翁”当老师说”嗡嗡嗡”你们回答”小蜜蜂”,听清楚了吗?

请第一排的孩子先上台，再请第二排的孩子站上来，接下来请各位同学的爸爸妈妈站在自己孩子的左边。好的,我们试玩一次.游戏玩4次后结束。先请家长就坐，再请学生回到座位。大家觉得开心吗？接下来更开心的事情要开始了，相信爸爸妈妈很期待看到你们的表现哦，拿出你们最好的表现展现给爸爸妈妈好吗？

版本一:家长汇报课:那么现在我们用最热烈在掌声欢迎最喜欢你们也最疼爱你们的**老师.版本二:学生展示课Now let;s welcome our host and hostess.Welcome!

课前家长,学生热身游戏二: 三七掌!(此处由老师来示范后再进行!)

汇报课结束后:配班老师对本班进行评价

1学生的表现:哇!大家的表现太棒了!把掌声送给自己.2家长的支持:同时,我们的爸爸妈妈一直坐在后面默默地关注我们把热烈的掌声送给爸爸妈妈们.3对带班老师的感谢:同学们,你们有今天的收获,除了爸爸妈妈的支持,自己的努力还离不开谁的辛勤付出呢?(****老师的名字)让我们

把最最热烈的掌声送给你们最喜欢的**老师.4.结束语;如果您有教学上的任何问题可以散会后和我们的老师现场咨询.再次感谢各位家长从百忙之中抽空来参加本次家长汇报课.(所有世纪英语老师鞠躬感谢!)

结束课后站在门口和家长、学生逐一告别!