新时期大学生思想政治教育工作的思考

第一篇：新时期大学生思想政治教育工作的思考

新时期大学生思想政治教育工作的思考

[摘要]新时期大学生思想政治教育工作面临一系列的问题,既有机遇,又有挑战。在经济、科技迅速发展的今天,中国传统文化、道德、思想受到冲击,同时高校大学生思想政治文化也受到冲击,分析当前遇到的问题,抓住传统文化、信息科技与思想政治教育相结合的教育工作方法,创新高校思想政治教育工作,为社会主义现代化建设培养优秀人才。

[关键词]大学生;思想政治教育;传统文化;道德;诚信;网络时代

[作者简介]叶心荣,广东韶关学院化学与环境工程学院德育教师,研究方向:思想政治教育,广东韶关,512000

[中图分类号] G41 [文献标识码] A [文章编号] 1007-7723(2010)05-0160-0002

大学生是祖国未来宏伟蓝图的建设者,是国家发展的重要力量。大学生思想政治教育是有效引导大学生正确成长成才的重要方式。国家领导人胡锦涛主席曾指出,切实加强和改进大学生思想政治教育工作,培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才,使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗,具有重大而深远的战略意义。高等学校作为培养人才、塑造良好道德品质的教育基地,必须紧密结合时代特色,正确看清当前形势,把握现代大学生思想特性,拓宽工作思路、创新教学方法,为打造优秀社会主义事业建设队伍作出贡献。

一、新时期大学生思想政治教育工作中遇到的问题

在我国经济高速发展、国民物质生活水平不断提高的同时,精神文明在遭受西方文化的巨大冲击。大学生作为学习先进文化的新一代知识分子,也是前沿文化接收最快的一代人。在众多的外来文化冲击下,我国传统文化在新时期大学生文化传承中受到前所未有的挑战,西方精华文化不断融入我国文化,同时糟粕文化亦在侵袭我国高校学生思想。伴随物质生活的满足,各类消极行为不断出现,成为影响思想政治工作的突出问题。如何制定适应当代青年大学生思想状况和心理特点,符合学生成长成才规律的思想教育工作的方法策略呼之欲出。在新时期大学生思想教育工作中常见的大学生思想状况和心理特点的突出问题有如下几点:

(一)思想政治敏锐度有待增强

当前大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的,对党和国家的政策方针支持认同,整体心态平稳。他们积极要求进步,期盼国家稳定繁荣,爱国、拥护党的领导,有较强的自尊心、竞争意识强、学习愿望迫切。但是在肯定大学生思想主流积极健康的同时,我们还清醒地认识到大学生思想政治教育面临的严峻挑战。新形势下,大学生思想政治教育工作还不够适应文化交流的快速发展,存在不少薄弱环节,有待进一步加强和改进。

从思想观念现状来看,在政治观念上,他们积极、健康、向上。但学生关心的热点在转移,更多地关注与自己切身利益相关的事情上,表现在观察思考问题时,更多地从自己切身利益出发,受到物质至上思想的侵袭,国家民族集体意识淡化,主体意识模糊。相当数量的大学生对中国历史文化缺乏必要的了解,缺乏民族传统文化自豪感。这就要求我们以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想、“八荣八耻”社会主义荣辱观为理论武器,不断武装大学生思想政治头脑,增强思想政治敏锐度。

(二)道德诚信的缺失日渐显现

文明礼貌、诚信道德是中华民族的传统美德,在现代日益明显的社会利益关系冲突中,其影响不仅在经济社会上出现,同时也在校园内蔓延。充分表现如:考试作弊现象严重,部分大学生平时作业抄袭、考试时违纪作弊,甚至毕业论文请人代写等;助学贷款违约现象不断发生,助学贷款是国家为帮助困难大学生顺利完成学业而成立的,而不少学生欺骗家长,挥霍学费,然后在学校申请助学贷款,也有不少学生毕业后无故“失踪”企图逃脱还贷等;校园恋爱亦有动机不诚。大学生谈恋爱现象很普遍,但真正能在毕业后顺利步入婚姻殿堂的却是少数。可见当前大学生在道德实践上存在知行不一。20 世纪 80、90年代出生成长起来的大学生,道德认知水平很高,但在道德践行上常常属最薄弱的环节,造成大学生道德自律性较差,诚信缺失较为严重。

(三)人生价值取向出现扭曲

伴随经济社会的高速发展,物质生活水平不断提高,个人在价值观问题上日益显现多元化趋势,而现代大学生较多关注自我的实际利益。他们初步具备了一些现代化的思想品质,主体意识、竞争意识、公平意识、效率意识等越来越受重视。有些大学生以自我为中心,自我意识强烈,团队精神、社会整体意识缺乏,想问题、看事情出现极端化,以个人本位为出发点,民族意识逐渐淡薄。大学生价值取向功利化、目标短期化、情感问题实用化等趋势日益突出,鄙视体力劳动,奉献意识萎缩,索取欲望强烈,特权思想在部分大学生的言行上有所表现。突出表现在社会实践锻炼及求职就业上,部分大学生显露出以自我为中心,脱离集体而生活,不问世事的学习心态,就业上则出现追求时尚,体力劳动可耻的的极端倾向,以至于这个群体的社会实践能力薄弱,无法实现社会生活自理。

二、深入分析问题根源,紧抓大学生思想政治教育

当前大学生的思想政治状况出现新问题的原因是多方面的,既有主观原因,也有客观原因,主要有以下几个方面:

第一,随着我国经济不断发展,国民生活水平的稳步提高,人们对物质生活的追求加强,在市场经济发展中更强调物质利益和利润的最大化,这极易滋生拜金主义、极端个人主义和享乐主义等腐朽思想,严重影响了大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,给高校思想政治教育工作加大了难度。同时,我国社会发展正处于转型期,一些问题和矛盾的存在,如行业收入差距较大、区域经济发展不协调等,也给大学生思想造成负面影响。

第二,现代信息技术的高速发展,为人们经济生活带来了便利,也带来了严峻的挑战。信息量的增多,生活节奏的加快,使现代人生存压力加大。而大学生作为高知识群体,身处信息时代,掌握前沿知识,在这方面所面临的压力可想而知。不少学生在迈出校园前均不同程度存在恐惧,希望能多待在学校享受生活的思想随即产生。

第三,西方资产阶级文化中腐朽的世界观、方法论,利己主义观念等伴随科技、经济的发展,不断冲击我国传统道德文化,并以科技的手段畅通无阻地进入大学生的文化生活中,直接毒害着青年一代的思想,影响着青年一代的成长。

第四,大学生思想政治教育方式与现代大学生心理特点之间的承接出现偏差。目前,大学生思想政治教育工作主要是以填鸭式教学为主,在课程教学中缺少启发式引导。

三、加大思想政治教育工作力度,创新教育方式

(一)丰富教学方式,搭建多元化教学平台,将大学生思想政治教育工作融入日常学习生活中

思想政治教育工作应该全面深入地渗透到教与学的各项工作中,通过形成全体教师教书育人、管理育人、服务育人,一切为大学生成长成才服务的工作准则,以实际行动引导广大学生树立良好意识品质。加强师生交流,努力构建全体教师参与思想政治教育工作的齐抓共管体系,把大学生思想教育工作平台搭建在学生生活社区、各类教学课程中,打造多元化教育方式。

(二)抓好实践教学建设,发挥大学生主观能动性,引导学生在实践中传承文化精髓

针对大学生面对思想政治教育课程学习乏味的现状,高校可以通过转变教学观念,将教学内容与教学实践有机结合,在学生中广泛开展相关主题教育实践活动,在实践中贯穿民族优良文化遗产及历史文化知识,如结合重大节日,开展历史文化知识教育;结合先进典型人物事迹宣传介绍,组织学习讨论;挖掘学生生活社区教学潜力,将思想政治教育工作深入推进学生宿舍等方式,充分发挥学生在学习中的主观能动性,结合各类学生自主活动,开展实践教学。

(三)关注大学生心理健康教育及生命教育,坚定信念,健全大学生人格,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观

在大学生思想政治教育工作中,我们应该保持与时俱进的心态。过去的教育工作中,我们往往忽略了心理方面的咨询和教育。现在由于大学生心理障碍问题凸现,自杀及暴力事件时有发生,大学生的心理健康问题被提出。思想政治教育、心理健康教育与传统文化传统美德教育的有机结合呼之而出,树立“以学生为本”的思想政治工作理念,将思想政治工作与学生全面发展和个人成长相结合,切实从关心学生的学习、生活入手,激发学生爱家庭、爱学校、爱社会、爱祖国的强烈情感。运用讲道理、摆事实,以理服人、以情感人,耐心细致、潜移默化的思想政治教育工作方法,对青年大学生进行引导,从而使他们明白做人的道理。强化传统文化在现代社会的地位,将传统文化融入思想政治教育中来,让广大学生在学习中巩固,在传承中巩固道德、美德,帮助他们树立实事求是、求真务实的世界观、人生观和以奉献为乐、以报效国家为己任的价值观。

(四)充分利用网络教育平台,加强信息化管理,结合网络广泛性开展大学生思想政治教育工作

伴随信息化高速发展,互联网已经成为高校师生获得知识和各种信息的重要渠道,并对他们的学习、生活产生了深刻的影响。因此,网络的发展为高校思想政治教育提供了新的机遇。网络扩大了思想政治教育工作的时间性和空间性,使得思教工作不再受到时间和地域的限制;增强了其针对性,通过网络建立完整的数据信息库,对广大学生学习生活上遇到的问题进行分析、说教,效果明显而又方便;加快了宣传教育的时效性,如对于时事政策的宣讲和解读分析,在网络上以第一时间的资料,为广大学生提供了丰富的文化大餐。可见,网络的广泛使用,有力地推进了思想政治教育现代化的发展,有效地将网络与思想政治教育结合,为教育工作提供了创新思路。在实现大学生思想政治教育与网络相结合的实践中,高校既要认识到工作开展的创新机遇,也要认识到不可避免的挑战。应认真做好以下几点:(1)配备专职人员、设备,加强网络信息管理;(2)完善校园网络建设,增强网络服务功能;(3)加强网络法制及网络道德宣传教育工作;(4)结合学生喜闻乐见的宣传方式,构建强大的网络宣传阵地。

结合新时期特定的历史环境,我们要认真学习贯彻党中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件的精神,坚持不懈地抓好大学生思想政治教育工作,结合传统文化教育与现代高科技知识教育,利用好信息时代的信息直通车,紧跟时代步伐,为新时期社会主义建设培养出更多、更全面、更富有“中国特色”的社会主义建设接班人。

[参考文献]

[1]何建新.网络时代高校思想政治工作的思考[J].牡丹江师范学院学报,2005,(4).[2]石松,全思懋.对当前大学生思想政治教育的几点思考[J].江苏经贸职业技术学院学报,2005,(4).[3]李海兴.新时期大学生思想状况分析及对策[J].吉林师范大学学报,2005,(10).[4]胡锦涛.在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲话[EB/OL].人民网,2005-01-18.

第二篇：新时期学校思想政治教育工作现状及思考

新时期学校思想政治教育工作现状及思考

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,是一切工作的生命线。以江泽民为核心的党中央就把加强和改进思想政治工作作为一个带全局性、战略性的重大问题，1999年9月，党中央制定了《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》，充分阐述了思想政治工作的重要地位和作用。学校思想政治教育工作是学校全面实施素质教育的核心和灵魂，在青少年学生健康成长和学校工作中起着导向、动力和保证作用。江泽民同志曾经在全国教育工作会议上就明确指出过：“思想政治教育在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。要说素质，思想政治素质是重要素质。”去年中共中央国务院又颁发的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中又明确规定未成年人思想道德建设的主要任务是：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。由此可见，抓好新时期学校思想政治教育工作，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。

然而遗憾的是：高涨的学校德育热情和众多的思想政治教育课程教学并没有收到其应有的效果，从目前青少年学生的思想政治状况来看，相当一部分学生重功利价值，轻精神价值，以个人为中心，思想上变得越来越自私狭隘，缺乏爱国的热情和对社会的责任心，缺乏对自己人生价值的追求，缺乏对社会的奉献精神，缺乏应有的心理素质，自理能力差、人际相容性差、承受挫折的能力差，导致不良现象日益增多。究其原因，主要在以下几个方面：

一、应试教育毒瘤仍未彻底根除。

重智育，轻德育。长期以来，学校仍有部分教师只注重“教书”，而忽视“育人”，时至今日，有的学校中心工作仍然围绕着学生考试得高分这个中心，学生只要学习成绩优异，思想道德素质差些无关紧要，以学生的考试成绩论“英雄”，德育成了“附庸”。

二、思想政治教育内容枯燥、形式单一。

学校对学生的思想政治教育只停留在日常的管理工作上，忽视对学生思想政治教育具体内容深层次的研究，缺乏适合学生年龄特征、形式新颖的教学内容，学校德育就是把已设计好的思想、政治和道德规范灌输给学生，最终将学生“塑造”成“理想的模型”、“社会的工具”、德育的应付、应急问题仍存在，造成知与行、理论与实践脱节的现象，导致相当一部分学生忽视对自身思想品德的培养。结果造成思想政治课开得不少，而学生受到的教育不大，使得学校每学期开展的思想品德评价工作流于形式，失去了其应有的意义，自然，学校思想政治教育的效果也就可想而知了。

三、社会导向失重。

随着我国改革开放的不断深入，市场经济的不断发展，社会上过分追求物质利益的功利化倾向对一部分学生产生了错误的导向，使一部分学生过多强调了现实生活中的物质利益成分，在人生价值目标上带有较深厚的功利主义。具体表现在，过多考虑金钱地位，讲实惠思想抬头，物质享受攀比风愈演愈烈，个人主义思想泛滥，集体主义思想茫然无存。几十年来艰苦奋斗的光荣传统在青少年学生中只流于一种形式，甚至有的学生还认为继承光荣传统的人是傻瓜。

四、传媒失控，不良文化泛滥。

当前，科学技术的发展，一方面极大地促进了物质文明和精神文明的发展，另一方面也给精神文明建设带来了一定的负面影响。不少书刊、影视、影碟、光盘，乃至网站都充满了“精神垃圾”。而青少年学生正处于心理形成期，还缺乏分辨是非和自我控制的能力，在不良文化的影响下，极易诱发错误行为和犯罪。据媒体报道，当前不少犯杀人罪的未成年人纯粹是对一些影视镜头的模仿：犯抢劫、绑架、盗窃罪的未成年人多为影视中花天酒地的生活方式所诱惑；涉嫌性犯罪的未成年人几乎都看过黄色书刊、淫秽影碟或访问过色情网站的。

针对以上影响学校思想政治教育因素来看，当前学校思想政治教育工作的当务之急是要做好以下几个方面的工作：

一、不断提高德育工作者的素质。

学校是德育工作的阵地，师德修养是教师队伍最根本的修养，而教师的师德状况如何将直接影响青少年儿童的素质。教师要完成“育人”的光荣任务，必须切实做到以德修己，以德育人，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，增强教师道德意识，规范教师教育行为，建立民主、平等、和谐的师生关系。严格教师管理，要求教师自觉遵守《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，不断提高教师法律意识。

二、克服应试教育观念，强化素质教育意识。

学校要充分认识思想政治素质是直接影响青少年学生做人必不可少的重要素质，是全面实施素质教育，切实提高国民素质的灵魂之所在。这就要求学校必须坚持正确的教育方向，全面贯彻国家教育方针，增强实施素质教育自觉性，重视学校思想政治教育工作。

三、校内狠抓规范，促进养成教育。

农村学校学生家庭困难，留守现象严重，很多还是单亲家庭，学校思想政治教育工作难度大，学校应将学生的养成教育作为思想政治教育工作的一项重点工作，以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》为教育蓝本，从学生的公民道德和基础文明行为的教育与训练抓起，开展学生养成教育的系列活动，并根据学生正处在人生观和世界观形成时期，既能接受正确的思想教育，又容易错误思想影响的特点，在校园营造“学、背、做、讲、评”的氛围，创造一个人人争做“规范化学生”、“合格社会小公民”的校园环境。

四、学校、家庭、社会教育紧密结合，营造大德育环境。

家庭教育作为学校教育的延伸，在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，对每一个人的成长来说，家庭是第一所学校，父母是第一任教师，家庭对孩子身体的发育、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的，是孩子健康成长基础。因此，要加强青少年学生的思想政治工作，必须重视家庭教育，这就要求学校领导和教师特别是班主任要密切与学生家长联系，要把学生在校的表现及时向家长通报，使家长能够掌握自己的子女在校的表现情况，针对自己子女在校的表现情况施以不同的家教方式，同时，学校还要帮助家长树立科学和教育方式，提高家长自身的素质，以避免专横、独断、惟命是从的封建家庭式教育方法，提高家庭教育的质量，夯实家庭教育基础。

社会教育是学校思想政治教育取得成效的重要保障，是规范青少年学生行为的有效途径，是避免青少年学生犯罪的重要力量。因此，学校思想政治教育也必须社会教育。这就要求学校领导要加强与当地领导的联系，利用舆论宣传工具，进行正反对比宣传，坚决查禁带有“黄、赌、毒、黑”性质的影视书刊，大力整治文化市场，整顿不良的网吧，清除精神垃圾，堵住教唆、引诱青少年学生违法犯罪的源泉，为青少年学生创造一个健康成长的优秀社会环境。

五、创新活动引路，夯实教育阵地。

围绕学校绿化、安全等中心工作，学校号召和组织学生积极参与学校建设，开展文明实践活动。培养学生良好的社会公德和公民意识，增强学生的实践能力。以“雏鹰争章”、“手拉手”等为载体，提高青少年学生整体素质。

六、加强校园环境建设，营造良好育人环境。

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，优美的环境氛围、高雅的校园文化给人以奋进向上的力量，学校应充分发挥环境育人的作用。

学校思想政治教育工作是学校工作的命脉，是做好其它一切工作的重要保障，学校要始终坚持把思想政治工作放在一切工作的首位来抓，老师要提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，要认真贯彻落实《四川省学校思想政治工作条例》，坚持以科学和理论武装全校师生的头脑，以正确的舆论引导人，以优秀的榜样鼓舞人。

第三篇：新时期学校思想政治教育工作现状及思考

新时期学校思想政治教育工作现状及思考

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,是一切工作的生命线。以江泽民为核心的党中央就把加强和改进思想政治工作作为一个带全局性、战略性的重大问题，1999年9月，党中央制定了《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》，充分阐述了思想政治工作的重要地位和作用。学校思想政治教育工作是学校全面实施素质教育的核心和灵魂，在青少年学生健康成长和学校工作中起着导向、动力和保证作用。江泽民同志曾经在全国教育工作会议上就明确指出过：“思想政治教育在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。要说素质，思想政治素质是重要素质。”去年中共中央国务院又颁发的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中又明确规定未成年人思想道德建设的主要任务是：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。由此可见，抓好新时期学校思想政治教育工作，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。

然而遗憾的是：高涨的学校德育热情和众多的思想政治教育课程教学并没有收到其应有的效果，从目前青少年学生的思想政治状况来看，相当一部分学生重功利价值，轻精神价值，以个人为中心，思想上变得越来越自私狭隘，缺乏爱国的热情和对社会的责任心，缺乏对自己人生价值的追求，缺乏对社会的奉献精神，缺乏应有的心理素质，自理能力差、人际相容性差、承受挫折的能力差，导致不良现象日益增多。究其原因，主要在以下几个方面：

一、应试教育毒瘤仍未彻底根除。

重智育，轻德育。长期以来，学校仍有部分教师只注重“教书”，而忽视“育人”，时至今日，有的学校中心工作仍然围绕着学生考试得高分这个中心，学生只要学习成绩优异，思想道德素质差些无关紧要，以学生的考试成绩论“英雄”，德育成了“附庸”。

二、思想政治教育内容枯燥、形式单一。

学校对学生的思想政治教育只停留在日常的管理工作上，忽视对学生思想政治

教育具体内容深层次的研究，缺乏适合学生年龄特征、形式新颖的教学内容，学校德育就是把已设计好的思想、政治和道德规范灌输给学生，最终将学生“塑造”成“理想的模型”、“社会的工具”、德育的应付、应急问题仍存在，造成知与行、理论与实践脱节的现象，导致相当一部分学生忽视对自身思想品德的培养。结果造成思想政治课开得不少，而学生受到的教育不大，使得学校每学期开展的思想品德评价工作流于形式，失去了其应有的意义，自然，学校思想政治教育的效果也就可想而知了。

三、社会导向失重。

随着我国改革开放的不断深入，市场经济的不断发展，社会上过分追求物质利益的功利化倾向对一部分学生产生了错误的导向，使一部分学生过多强调了现实生活中的物质利益成分，在人生价值目标上带有较深厚的功利主义。具体表现在，过多考虑金钱地位，讲实惠思想抬头，物质享受攀比风愈演愈烈，个人主义思想泛滥，集体主义思想茫然无存。几十年来艰苦奋斗的光荣传统在青少年学生中只流于一种形式，甚至有的学生还认为继承光荣传统的人是傻瓜。

四、传媒失控，不良文化泛滥。

当前，科学技术的发展，一方面极大地促进了物质文明和精神文明的发展，另一方面也给精神文明建设带来了一定的负面影响。不少书刊、影视、影碟、光盘，乃至网站都充满了“精神垃圾”。而青少年学生正处于心理形成期，还缺乏分辨是非和自我控制的能力，在不良文化的影响下，极易诱发错误行为和犯罪。据媒体报道，当前不少犯杀人罪的未成年人纯粹是对一些影视镜头的模仿：犯抢劫、绑架、盗窃罪的未成年人多为影视中花天酒地的生活方式所诱惑；涉嫌性犯罪的未成年人几乎都看过黄色书刊、淫秽影碟或访问过色情网站的。

针对以上影响学校思想政治教育因素来看，当前学校思想政治教育工作的当务之急是要做好以下几个方面的工作：

一、不断提高德育工作者的素质。

学校是德育工作的阵地，师德修养是教师队伍最根本的修养，而教师的师德状况如何将直接影响青少年儿童的素质。教师要完成“育人”的光荣任务，必须切实做到以德修己，以德育人，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，增强教师道德意识，规范教师教育行为，建立民主、平等、和谐的师生

关系。严格教师管理，要求教师自觉遵守《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，不断提高教师法律意识。

二、克服应试教育观念，强化素质教育意识。

学校要充分认识思想政治素质是直接影响青少年学生做人必不可少的重要素质，是全面实施素质教育，切实提高国民素质的灵魂之所在。这就要求学校必须坚持正确的教育方向，全面贯彻国家教育方针，增强实施素质教育自觉性，重视学校思想政治教育工作。

三、校内狠抓规范，促进养成教育。

农村学校学生家庭困难，留守现象严重，很多还是单亲家庭，学校思想政治教育工作难度大，学校应将学生的养成教育作为思想政治教育工作的一项重点工作，以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》为教育蓝本，从学生的公民道德和基础文明行为的教育与训练抓起，开展学生养成教育的系列活动，并根据学生正处在人生观和世界观形成时期，既能接受正确的思想教育，又容易错误思想影响的特点，在校园营造“学、背、做、讲、评”的氛围，创造一个人人争做“规范化学生”、“合格社会小公民”的校园环境。

四、学校、家庭、社会教育紧密结合，营造大德育环境。

家庭教育作为学校教育的延伸，在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，对每一个人的成长来说，家庭是第一所学校，父母是第一任教师，家庭对孩子身体的发育、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的，是孩子健康成长基础。因此，要加强青少年学生的思想政治工作，必须重视家庭教育，这就要求学校领导和教师特别是班主任要密切与学生家长联系，要把学生在校的表现及时向家长通报，使家长能够掌握自己的子女在校的表现情况，针对自己子女在校的表现情况施以不同的家教方式，同时，学校还要帮助家长树立科学和教育方式，提高家长自身的素质，以避免专横、独断、惟命是从的封建家庭式教育方法，提高家庭教育的质量，夯实家庭教育基础。

社会教育是学校思想政治教育取得成效的重要保障，是规范青少年学生行为的有效途径，是避免青少年学生犯罪的重要力量。因此，学校思想政治教育也必须社会教育。这就要求学校领导要加强与当地领导的联系，利用舆论宣传工具，进行正反对

比宣传，坚决查禁带有“黄、赌、毒、黑”性质的影视书刊，大力整治文化市场，整顿不良的网吧，清除精神垃圾，堵住教唆、引诱青少年学生违法犯罪的源泉，为青少年学生创造一个健康成长的优秀社会环境。

五、创新活动引路，夯实教育阵地。

围绕学校绿化、安全等中心工作，学校号召和组织学生积极参与学校建设，开展文明实践活动。培养学生良好的社会公德和公民意识，增强学生的实践能力。以“雏鹰争章”、“手拉手”等为载体，提高青少年学生整体素质。

六、加强校园环境建设，营造良好育人环境。

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，优美的环境氛围、高雅的校园文化给人以奋进向上的力量，学校应充分发挥环境育人的作用。

学校思想政治教育工作是学校工作的命脉，是做好其它一切工作的重要保障，学校要始终坚持把思想政治工作放在一切工作的首位来抓，老师要提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，要认真贯彻落实《四川省学校思想政治工作条例》，坚持以科学和理论武装全校师生的头脑，以正确的舆论引导人，以优秀的榜样鼓舞人。

第四篇：探索新时期大学生思想政治教育工作研究

探索新时期大学生思想政治教育工作研究_价值观念

时间：2012-07-24 18:57:30作者：刘朋朋

论文导读:：加深大学生对课堂所学理论的理解。提高思想政治教育的感召力和渗透力。论文关键词：新时期，大学生，价值观念，思想政治教育，对策研究

随着社会主义市场经济改革的日益深入和高等教育改革的不断深化，大学生思想政治教育的任务、内容、环境和对象等发生了很大的变化，面对新形势和新任务，必须努力拓展新时期大学生思想政治教育的有效途径，不断增强大学生思想政治教育的针对性、实效性，提高思想政治教育的感召力和渗透力。

1课堂教学层面——发挥课堂主导作用，构建思想政治教育新体系

思想政治理论课是大学生思想政治教育主渠道和主阵地,肩负着帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重任。因而，思想政治理论课的教学效果将直接影响我国人才素质培养目标的实现，在和谐社会建设进程中发挥着重要作用。

在教学摘要途径。[1]

在教学方法上：一是以现实事例强化理论的说服力。贯彻理论联系实际原则，实行课堂举例教学，用马克思主义的基本理论分析现实问题，化深奥的道理为浅显，化抽象的理论为具体，活跃课堂教学气氛。二是以师生互动增强课堂的亲和力。改变填鸭式、教条化、满堂灌的教学方法，注重培养学生的主体意识，倡导师生互动，在思想、信息、情感等方面师生之间互相交流、互相配合，充分调动学习热情，提高学生的主动性和积极性。

在教学手段上：结合多媒体技术价值观念，依靠网络平台，拓展思想政治教育教学的空间和渠道。一是利用多媒体手段，把史实和材料以直观形象的方式呈现在学生面前，加深大学生对课堂所学理论的理解；二是围绕中国革命历史，开展红色经典教育，鼓舞和激励当代大学生；三要利用互联网技术，建立红色网站，通过网络了解学生的思想政治状况，拓展思想政治教育教学新领域，为思想政治教育注入新生力量。

2教师层面——加强教师队伍建设，以教师素质强化思想政治教育吸引力

建设一支政治强、业务精、作风正、热爱思想政治教育、深受学生欢迎的思想政治教育队伍，是高校思想政治教育的基础。加强思想政治教育队伍建设，主要从以下四个层面入手：第一，辅导员队伍建设cssci期刊目录。高校辅导员是专职从事学生思想政治教育的成员。辅导员队伍既要保证数量，更要确保不断地提高辅导员的思想政治素质和业务素质。加强辅导员队伍建设，向着专业化、职业化、专家型方向发展，严格辅导员准入制度、培训制度、考核制度、任免制度等，为高校思想政治教育奠定坚实的基础。

第二，思想政治理论课教师队伍。能否把马克思主义的科学理论体系全面而又生动地加以讲授，关键在教师。教师要有较高的道德素质，用自己的实际行动和人格魅力感染学生；深入钻研理论，不断完善知识结构，提高专业理论素养；强化教师培训，严格教师考核，提高教师待遇，为思想政治理论课教师的成长提供良好的环境和条件。

第三，其他教师队伍。高校所有的教师和管理人员，都负有思想政治教育的职责。在对专业课教师进行业务培训的同时，加强思想政治教育和理论培训，使全体教师都能够自觉坚持马克思主义和中国特色社会主义理论体系，使教师在传授专业知识的同时，把马克思主义科学理论和思想道德的基本要求，潜移默化地传授给学生。

第四，学生骨干队伍。学生是思想政治教育的主体，优秀学生的带头作用，对全体学生思想素质的提高，具有重要的影响和带动作用。要培养学生的优秀骨干，把优秀的学生尽可

能地吸收到党内来。通过这种方式，在学生中形成导向价值观念，树立典范，起到模范带头的作用。[2]

3组织层面——充分发挥党团组织在思想政治教育中的重要作用

党团组织在大学生思想政治教育中居于核心地位，起着组织、协调和实施的重要作用。高校党团组织在培养和造就新一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人方面负有光荣的使命，具有重要的地位和作用。

要充分发挥党的政治优势和组织优势，以党的建设为龙头，把党的政治主张贯彻到大学生中，引导大学生的正确追求；要坚持标准，保证质量，加强对大学生党员的选拔、培养、发展工作，通过进行系统的党的知识教育和实践锻炼，提高大学生入党积极分子队伍素质，为壮大学生党员队伍奠定基础；要加强大学生党员的先进性教育，提高党性修养，充分发挥他们在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用；要创新学生党支部活动方式，结合不同层次教育对象的特点进行分层次的教育，以旧带新，构建党员和入党积极分子的教育培养层次体系，发挥其战斗堡垒作用，增强凝聚力和战斗力。

共青团是党领导下的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军。学生社团能够使思想政治教育工作更加细致、扎实、全面。高校党团组织要把加强大学生思想政治教育摆在更加突出位置上，充分发挥其在教育、团结和联系大学生方面的优势，为大学生的成长成才服务。4校园文化层面——创设浓郁文化氛围,构建和谐的校园文化

校园文化是大学生思想政治教育的重要载体。校园文化为学校营造了特有的文化氛围，充分发挥校园文化的功能，建设和谐校园文化，是加强和改进大学生思想政治教育的重大理论和实践课题。

加强校园文化建设，必须首先抓好校风教风学风建设。具体来讲，应从以下三方面着手：从思想上来看，全校师生员工应给予高度重视，一手抓学科建设，一手抓校风学风建设；从制度上看，建立健全学校的各项规章制度并严格执行，保证学校良好校风的形成；从自身素质上看，全体师生员工必须从自身做起，提高自身修养，教师培养良好的教风，学生养成良好的学风，领导培养良好的领导作风，为校风的建设共同努力。

其次，要充分发挥活动载体的作用价值观念，开展特色鲜明的主题教育和丰富多彩的课余活动，寓思想教育于文化活动中，在活动中对大学生进行思想政治教育，强化大学生思想政治教育的实效性和针对性。

再次，要重视发挥各类组织载体的独特作用，尤其是学生社团的组织载体作用，将社团及其活动纳入到大学生思想政治教育的大格局中，加强思想政治的引导，使其成为大学生思想政治教育重要的载体cssci期刊目录。

最后，要树立学生公寓的阵地意识，主动以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，以社会主义主流意识形态和先进文化占领学生公寓，开展丰富多彩、积极向上、格调高雅的宿舍文化，使学生公寓成为大学生思想政治教育的自然延伸。

5网络层面——加强校园网络建设，牢牢把握网络思想政治教育主动权

网络是大学生思想政治教育的新阵地。网络已经深入到大学的教学、科研、学习、服务等各个领域，对大学生的思维方式、行为模式、身心健康、价值观念和政治取向等产生了深刻的影响，鉴于此，如何趋利避害、利用网络优势，进一步加强和改进大学生思想政治教育，是当前创新高校思想政治教育的重要课题。

第一、加强人才培养，建立高素质的网络思想政治教育队伍。强化大学生思想政治教育教师的网络知识和技能的培训与学习，努力提高政治素质和专业技能，借助网络技术来表达思想政治教育内容。

第二、加强校园网络建设，建立高质量的思想政治教育网站。高校应全面加强校园网和思想政治专题网站的建设，形成思想政治工作的网络体系，搭建大学生思想政治教育的新型

平台，增强学生接受教育的积极性，提高网络思想政治教育的实效性。

第三、综合运用法律、技术、行政手段，建立思想政治教育的网络监控管理机制。运用多种手段，加强校园网络的管理，强化对上网信息的监控，严防各种有害信息在网络上传播，最大限度地阻止不健康信息，为大学生思想政治教育创造良好的网络环境。[3]

6社会实践层面——加强实践活动，构建贯穿大学生全部学习生活的实践体系

社会实践既是大学生思想政治教育的重要环节,也是培养大学生成长成才的重要途径。组织学生开展社会实践对于大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感，巩固专业知识、提高综合素质、促进全面发展，具有不可替代的重要作用。

一方面，积极开展“红色之旅”价值观念，组织学生到革命史馆、改革开放前沿地参观学习，使学生了解中国革命，增强对党的感情，感受中国特色社会主义的优越性，在此过程中对大学生进行潜移默化的思想政治教育。

另一方面，组织开展专业性的实践活动，积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与择业就业相结合的管理体制，让大学生充分发挥专业技能优势，强化专业意识，在实践中加强专业知识的运用，在实践中进一步接受教育；

同时，高校要与基层广泛联系，充分利用社会资源，建立大学生思想政治教育实践基地，社会、高校、政府都要从人、财、物等各方面给予充分的支持，突出“产、教、研”结合，最大限度地发挥社会实践基地的思想道德教育两个功能。

此外，还要利用好寒暑假，开展形式多样的社会实践活动，如社会调查、志愿服务、勤工俭学，这些都为大学生深入社会基层提供了重要的实践机会，让大学生充分了解国情，增强建设祖国的责任感，寓思想教育于具体的实践活动中。

参考文献

[1]周方遒.大学生思想政治教育理论与实践研究[M].辽宁：辽宁大学出版社，2009:119-121.[2]刘志超.思想理论教育创新与实践[M].北京：中国社会科学出版社，2009:6-7.[3]周贤群.加强高校网络思想政治教育管理的措施研究[J].商情,2010(5):21-22.

第五篇：关于新形势下大学生思想政治教育工作的思考

关于新形势下大学生思想政治教育工作的思考

摘要改革开放使中国社会发生了一系列翻天覆地的变化,在这种形势下,大学生思想政治教育工作面临着冲击和挑战。大学生思想政治教育必须适应新形势新任务的要求,在继承优良教育传统基础上进行改进和创造。面对当前的大学思想政治教的现状,我们应该坚持以大学生为主体,正确把握大学生思想政治教育的理论导向,树立科学的创新理念,完善思想政治教育工作机制,增强大学生思想政治教育的实效性,促进大学生全面而自由的和谐发展。

关键词改革开放 大学生 思想政治教育

中图分类号:G641文献标识码:A

改革开放三十年来,我国在经济、政治、思想、文化及社会生活等诸多方面经历了一场巨大的变革,这场变革给人们的思想和行为带来了显著变化,作为社会重要组成部分的大学生群体也不可避免的受到了影响。思想政治教育是高校开展德育工作的首要阵地,对于大学生思想素质的提升具有非常重要的作用,为大学生的健康成长提供了强大的精神动力和良好的舆论氛围。面对发展变化着的新形势、新情况,思想政治教育工作也要与时俱进,不断创新。新时期大学生思想政治教育面临的挑战

改革开放以来,高校学生思想道德教育工作取得了一系列成就,为我国现代化培养了无数的具有高素质的社会人才。但随着社会的发展进步,国内国际形势的新变化,科学技术特别是网络技术的发展与普及、高等教育事业的快速发展、当代大学生群体的新变化,使大学生思想政治教育出现了一系列新情况、新课题和新任务。我国高校的思想政治教育工作也存在着新问题。

1.1中国社会发展变革带来新问题

改革开放使中国社会发生了翻天覆地的变化,随着国际国内形势的变化,西方文化思潮和价值观念以及某些腐朽没落的生活方式大量涌入。怎样面对这些外来文化的冲击,是广大思想政治工作者面临的新挑战。而且社会主义市场经济不断发展,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日趋多样化,这些也对大学生的思想观念形成了冲击,影响着青年学生价值观和世界观的形成。主体意识、创新意识、平等意识在学生价值体系中不断体现,使原有部分思想政治教育方式显得有些落后。面对这些新形势、新情况,大学生思想政治教育工作还不能完全适应。面对当前国际国内的新形势、新情况,以及大学生思想政治教育存在的不足之处,加强和改进大学生思想政治教育就成为了一项极为紧迫的重要任务。

1.2高校思想政治教育工作开展不畅

部分高校对大学生思想政治教育工作的重要性认识不足、重视不够、管理不到位,承担大学生思想政治教育工作的各系统之间沟通不畅,缺乏协调统一;思想政治教育与大学生思想实际结合不紧,教育内容在一定程度上距离现实较远,很难从学生思想实际和学习生活实际出发去解决问题;大学生思想政治教育的方式、方法还比较陈旧、单一,不能适应新形势发展的需要,思想政治理论课针对性、实效性不强;大学生思想政治教育工作队伍的综合素质还没有完全适应思想政治教育工作形势发展的需要,思想政治教育工作岗位缺乏吸引力,职业认可率不高,从事大学生思想政治教育工作的队伍数量不足,大学生思想政治教育工作队伍建设亟待加强等。

1.3当代大学生思想政治状况存在问题

当代大学生接受知识的方式众多,思想异常活跃,对社会重大问题相当关注,对社会的变革和进步有着强烈的参与意识。但同时也存在诸多消极因素,表现为:政治信仰迷茫、理想信念模糊,参与政治活动的热情不高,主动性不强,对一些重大理论问题和社会问题存在疑惑,感到理论与实际脱节,理想与现实矛盾;人生价值取向偏离了正确轨道,一味追求升官发财、奢侈享受,没有远大理想与抱负,注重物质利益、等价交换而忽略政治信仰和理想信念,以自我为中心,强调个人本位,缺乏大局意识、社会整体意识和对社会的奉献与牺牲精神;基本道德素养较差,社会责任感不强,团结协作意识差,在与人交往过程中缺乏宽容与忍让,不能正确辨别善恶是非等基本道德规范的界限,心理素质脆弱,心理问题突出,在认识缺点和错误时心理承受能力较差,性格自闭叛逆,挫折后极易产生敌意与攻击,导致个人与社会生活脱节,难以融入社会、集体,严重的甚至引发厌世和反社会倾向。对这些问题, 必须予以高度重视,采取切实措施,认真加以解决。加强大学生思想政治教育的对策

大学生思想政治教育必须适应新形势新任务的要求,在继承优良教育传统基础上进行改进和创造。面对当前的大学思想政治教育的现状,我们应该本着以人为本、求真务实的精神进行理性分析,正确把握大学生思想政治教育的理论导向,树立科学的创新理念,提高创新能力,增强大学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。

2.1把大学生作为高校思想政治教育的主体

大学生不仅是思想政治教育的对象,也应该是思想政治教育的主体。坚持把大学生作为高校思想政治教育的主体,从大学生的实际出发,尊重和发挥大学生的主观能动性,尊重大学生的人格和价值,尊重他们的认知方式和表达方式,培养他们的社会责任感,充分发挥大学生的自我认知和自我教育能力。特别是在学校的各种教育活动中,要让他们真正作为整个活动过程的主体,对学生教育活动进行指导性服务,让学生在思想政治教育活动中感受到乐趣,增加知识面,开阔视野,从而提高当代大学生的思想政治觉悟,全面提升学生的知识、能力等综合素质,促进大学生全面而自由的和谐发展。

2.2加强大学生思想道德建设,全面提高其综合素质

高校应大力加强学生思想道德建设和思想政治教育。思想政治教育必须坚持以理想信念教育为核心,用马克思主义基本理论、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育、武装当代大学生,增强大学生的人生观、价值观教育,使大学生树立起新的符合社会发展要求的价值观念及标准。在开展教育中,要以思想道德素质为核心,带动其他素质全面协调发展。要多开展一些弘扬爱国主义、社会主义、集体主义的专题教育活动,多进行一些理想信念、价值观念等方面的主题教育,以此来提高大学生马克思主义理论水平和加强对其马克思主义世界观、人生观、价值观的教育。加强大学生心理健康教育,培养其良好心理品质,塑造健康人格,提高其人际关系能力、沟通能力、适应能力等,进而使当代大学生具有良好的心理素质,为成长成才打下良好基础。

2.3完善思想政治教育工作体系

完善思想政治教育工作体系,必须切实做到深化高校思想政治工作机制改革。当前社会形势的发展变化,要求我们必须不断深化改革高校思想政治工作,优化队伍结构,建设一支信念坚定、业务精湛的学生思想政治教育工作队伍。着力建设一支高水平的思想政治教育工作者队伍,是学校坚持社会主义办学方向、全面贯彻党的教育方针、培养社会主义事业建设者和接班人的重要保障。要组织思想政治工作者多开展政治理论学习,进一步提高思想政治工作者的政治理论水平和政治素质;要大力加强思想政治工作者的职业道德教育与培训,使其切实履行和遵守职业道德准则;要建立科学合理的工作机制,努力创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,为思想政治工作者的深造进修提供良好平台、创造良好条件;建立健全工作考核制度,也是提高思想政治教育工作队伍素质,保证工作成效的重要手段。

2.4营造良好教育成长环境

改革开放后,社会经济高速发展,社会主义市场经济体制基本形成。但与此同时社会环境显得日益复杂。全社会要共同努力,采取系列措施净化社会环境,为大学生成长营造良好氛围,进而为高校思想政治教育工作提供良好平台。在校园内要深入开展校风建设、大力加强人文素质和科学精神教育等工作,要充分发挥大学生组织在校园文化建设中的重要作用,加强正确引导,确保校园文化向正确方向发展。要卓有成效地抓好人格教育,即抓好学生人格的培养、帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。良好的教育氛围必然使大学生受益,使大学生各方面都得到发展。

总之,高校思想政治教育是一项系统而复杂的工程,我们应正确认识问题,并具有针对性的加以解决。从实际出发,遵循客观规律,是做好新时期大学生思想政治教育工作的基本原则,只有坚定不移贯彻这个原则,大学生思想政治教育才能收到明显的成效,也才能使大学生们真正成为中国特色的社会主义建设事业的建设者和接班人。只要高校思想政治教育的主体发挥主动性、能动性、创造性,积极探讨和解决前进中的困难和问题,新世纪高校学生思想政治教育将更富成效。

参考文献

[1] 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.人民日报,2004.10.15(1).[2] 石国亮.和谐社会视野中的大学生思想政治教育.中国教育报,2005.1.25(3).[3] 任江林.试论大学生思想政治教育的难点与对策[J].重庆三峡学院学报,2005(1).