【编集思路】高排中心小学“寻访苏区故事,传承红色基因”校本教材 2018.1.26

第一篇：【编集思路】高排中心小学“寻访苏区故事,传承红色基因”校本教材 2018.1.26

高排中心小学“寻访苏区故事，传承红色基因”

校本教材编集思路

为了更好地贯彻立德树人的教育方针，弘扬苏区精神，传承红色基因，编集好以红色故事为主要内容的校本教材尤为重要。

一、活动开展的目的和意义

办好此次活动，主要有几方面的意义：

（一）拓宽党建工作思路。当前我市以“3+X”为模式，积极推动“两学一做”常态化制度化，其中讲述红色故事就是党员活动的主要内容之一。通过收集和编集我县及周边地区的红色故事，形成我校的校本教材，能够充分利用身边的红色资源，为党建工作提供丰富可观的素材，为进一步推动党建工作，发挥教师党员的先锋模范作用有重大意义。

（二）丰富学校德育内涵。一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。贯彻党的教育方针，就必须坚定把立德树人作为重要任务。通过组织师生编好以红色题材为内容的校本教材，把红色作为学校德育的重要一环，是开展理想信念教育和爱国主义教育的重要形式，也是践行社会主义核心价值观的题中之义。

（三）打造学校文化品牌。文化是学校的灵魂，积极营造学校文化能够激发全体师生的向心力和凝聚力，推动书香校园建设。通过编集以红色题材为内容的校本教材，能够在全校营造崇敬先烈、牢记历史的文化氛围，擦亮学校的文化品牌，率先在全县迈出特色文化小学的建设步伐。

（四）利用本土文化资源。赣州是中央苏区的核心区域，会昌更是毛主席盛赞“风景这边独好”的地方，是苏区精神的发源地，红色资源相当丰富。近年来，在县、乡两级党委、政府的积极推动下，我乡的红色资源得到青睐，已经开始用于利用和开发，如我校刘燕萍老师诵读的贺昌故事、正在积极挖掘的金凤山红色遗址、山口村狮子寨的饶细来烈士事迹。除此之外，还有很多可以挖掘的红色故事和革命事迹，这些散落在民间、即将“濒危”失传的故事都是我们可以用好的宝贵资源，为我们编好校本教材提供了广阔的空间。

（五）锻炼学校师生能力。借此次红色校本教材的编集活动为契机，开展丰富多样的主题实践活动，可以大大地扩展师生视野，增强师生的创新能力和写作水平，在了解家乡历史文化的同时，不断提高自身的综合能力。今年我市也出台了《关于推进全市中小学生研学旅行的实施意见》，提出了打造“红色之旅”线路的意见，我校积极推动此项活动正是与《实施意见》的精神不谋而合，为广大师生见世面、强本领创设了条件。

二、活动内容

向全校师生收集我乡乃至我县周边的红色故事及素材，编集一本以红色故事为主要内容的乡土校本教材。

三、活动步骤 活动分三个阶段进行。

第一阶段为活动筹备阶段。时间暂为本学期末。本阶段的主要任务是形成活动的策划方案和实施办法，组建工作领导小组，选定校本教材编集人员。积极联络，筹集必要的活动资金，保障活动顺利进行。抓好宣传，通过年末教职工大会等形式向学校老师说明该项活动，积极组织教师带领班上学生做好这份特殊的“寒假作业”，为活动进一步推动奠定基础。

第二阶段为活动实施阶段。时间由这学期寒假到下学期暑假。本阶段可以细化为五个步骤：

（一）文章收集。除了收集上学期寒假撰写的红色故事外，还可以开展以下活动：

一、利用主题作文比赛和平时写作的机会，组织学生利用周末假期收集家乡及周围地区的红色故事及其相关素材。

二、组织教师开展红色征文活动，征文主要围绕红色故事撰写、红色家风良训等内容。

三、利用假期时间，开展主题实践教育活动，深入到农村、档案馆、党史办等地方搜集素材以撰写文章。

（二）审稿，组稿。组织校本教材编集的工作人员对师生搜集和撰写的红色故事集中审稿，俟确定选用后，整理汇编的初稿，并进行反复的校对。

（三）送审，作序。为增加全书的品味，可以在汇编的初稿集结之后，送相关人士审读，并邀请撰写序文（自序或请人为序）。

（四）排版，印制。请学校美术老师和广告公司一起设计封面、选配文章插图，并交印刷场印制清样。迨对文字、版面多次修改后，交由印刷场印制。同时向相关部门申请办理印刷品印制的有关许可。

（五）发放。分发给学校师生，作为师生了解家乡、加强阅读的重要素材。作为学校的礼品，馈赠给来我校指导工作的领导嘉宾。另将部分印制图书收藏到学校图书馆，以便师生阅读、查询。

第三阶段为活动总结阶段。时间定为2018年秋季开学期间。总结在活动开展中的成绩及存在的问题，为下一步出好续辑和其他内容的学校乡土教材（学校校史、客家文化、乡土名人、民间故事、书画艺术等）创造有利条件。

四、工作要求

（一）明确责任分工。按照活动的策划和实施方案，组建领导工作小组，作为对该项活动的统一领导。细化各项子活动和工作的具体负责同志，使整项活动落到实处。

（二）把握时间节点。充分认识该项工作的紧迫性，按工作的步骤稳步推进，争取如期实现阶段目标。

（三）抓好监督落实。充分调动师生参与活动的积极性和主动性，把握总体的工作进度，及时处理可能出现的问题，以常抓不懈的精神和高度负责的态度编好我校第一本校本教材。