班主任事迹[大全]

第一篇：班主任事迹[大全]

班主任先进事迹材料

白驹过隙，一眨眼，我们这位尽职尽责的车老师已经走上教育岗位7年了，同时也担任了七年的班主任。第一次去学校时，父母要送她去学校，她都拒绝了，她觉得应该自己独立去面对自己的工作生涯，自己成长。也许正是因为她有着这样的决心，才能让她在那样天天需要去山下提水的环境中成长蜕变一直坚持到今天。作为一名班主任，她完全做到了把满腔的热情全部倾注到了学生身上。

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

要带好一个班级，不是一件很容易的事情。不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神。

由于她现在只担任班上的英语教学，所以和学生课堂接触的时间不是太多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上她总是要早早地去教室，看下学生们有没有开窗，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；卫生方面，特别是大扫除，她都会和学生一起搞，即使不是大扫除课，遇见学生们没有扫到的地方，自己就用扫把扫扫，她想以这种示范形式告诉孩子们保持卫生很重要。她重视主题队会的开展，每一次学校安排的主题班会，她都会精心准备。

在乡下村小的时候，教室里的门窗、桌凳坏了，她都是自己亲自修。说实话，一开始的时候她有点难为情，觉得这些修修钉钉的事情应该是男士做的，以前可从来没有做过这些事情，但是没办法，她都会认真去做。她常挂在嘴边的一句话就是：“因为我是班主任呀”。2012冬天，她发现教室里有些窗子玻璃破了都没有安装。要是不跟孩子装上玻璃的话，他们被风吹该多冷啊。于是，她就开始摸索着怎样把玻璃装进去拿钉子钉好，那可真是一门技术活，不能太重也不能太轻。太重了怕把玻璃震破，太轻了钉子钉不进去。同时还要小心翼翼的拿着玻璃。由于经验的缺乏，她的一双手，在装玻璃的时候划破了好几道口子，孩子看到都心疼的说：“车老师，别装了，你的手都出血了”。但此时的她已经顾不得那么多了，她不希望孩子在上课的时候还要被寒风吹着，那样不仅影响学习，也容易让孩子生病。手上的鲜血一点点，一滴滴的沾在了那透明的玻璃上，最后玻璃终于按上去了，看着孩子们坐在温暖的教室里她才算安心。

2013年一月份的一天，晚上下了大雪，第二天，学校操场以及上学校的山坡上都是积雪。当时她刚好怀孕，医生嘱咐她不能过度劳力，因为她先前有流产预兆，但是她一想到孩子来学校有可能会滑倒摔跤，甚至滚到山坡下去，尤其是低年级的孩子，让他们走上45度的山坡已经是难事了，更别提山坡上还有积雪。于是六点多钟她就起床拿起铲子去铲积雪。雪好厚，每走一步都有摔跤的危险，果然，她在铲的时候一步没踏稳她滑到在了雪地上。但是她并没有因此而放弃，猜想自己没有大碍，她轻轻拍了一下身上的雪就又重新进入了铲雪的工作中，直到铲除一条好走的路才停下来。放下铲子，她已经筋疲力尽，全身乏力了，她拖着疲惫的身子赶快去为上午的课做准备。

开始工作的头两年，学校里用水都不方便，要去山下别人家的水井里提水。每天除了提自己的生活用水之外，为了让班里的孩子们在课余时间也能用到水（这些水其实不仅仅是给她自己班的孩子用，同时也是给全村小的孩子用），还会每天跟孩子提两桶水，供他们上下午用。天气暖和的时候还好，要是碰上下雨天，有时候伞都没有办法好好撑着，毕竟一个女孩子走那么高的坡，更别说还要提着一桶水上去。有时候她也会被这些困难弄得好无助，有一次她提着提着，眼泪都流出了。但当她自己平静的时候，想着这些事总要有人来做的，如果她不坚持下去，孩子们就一天都喝不到水，那他们的身体肯定吃不消，就这样于是又坚持下来了。

除了要帮他们提水外，有些孩子家里太远，中午无法回家吃饭，在她去之前，很多孩子都是带煮好了的米饭去吃的，到了中午饭菜都冷了。她觉得这样不行，孩子们现在正是长身体的关键时刻，不能这样任由他们吃冷饭，于是她就毅然承担起了给这些孩子煮饭的任务。

现在学校的条件也越来越好了，不需要跟孩子提水，不需要自己亲自跟孩子煮饭了，但是她那颗高度负责的心，从未变过。2014年9月，她的孩子在江西省人民医院，被医生诊断为“轻度脑偏瘫”，小孩的身体左侧无法像正常孩子一样行动自如。医生要求她在南昌最起码要跟孩子治疗一年，每天要按要求做相应的护理按摩，针灸。但是一想到班里的那些孩子，一想到自己的班主任工作，她放弃了在大城市治疗，她让孩子在修水县妇幼院接受治疗，但是县城医院与省城医院肯定是有差距的，为了让孩子肌肉不萎缩，她常常在学校中午都不休息，把自己的工作做好，晚上回家再安安心心自己照顾孩子，跟孩子按摩。面对这么沉重的打击，家里人或多或少有些埋怨，觉得在她的心里只有工作，只有她的学生，一点都不在乎自己的孩子。但她心里的苦也许只有她自己知道。坚强的她并没有因此而放弃班主任工作，每天早上六点钟起来坐班车来黄港上班，下午也从来不会提前走，直到看到班上的孩子都平安放学了才放心回家。学习领导多次问她需不需什么特殊照顾，她都一一拒绝了。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有很多。现在我们五（2）班有一位女孩子，她妈妈是一位精神病患者，生活都不能自理，更别说照顾她的孩子。当车老师第一次看到她的时候，她头发都是乱起八糟的，衣服从上到下都是脏兮兮的，甚至都有这样的念头：她是不是一个精神有问题的孩子？作为她的班主任，车老师肯定要了解一下她的情况，她觉得她这个样子肯定是有原因的。于是课余时间去询问关于他们家的情况。原来她妈妈是一位精神病患者，但是家里贫困，没有把她送去精神病医院。小女孩跟她说，她妈妈发病的时候都会拿起菜刀吓他们几姊妹。那之后，她买了两套衣服和一些扎辫子的皮筋以及夹子给那个女孩子。同时觉得授之以鱼不如授之以渔。车老师教导她，我们无法选择我们生存的家庭，无法选择父母，这一切都是缘分，但我们可以让自己学会坚强，学会自己成长；没有妈妈照顾我们，我们要试着自己照顾自己。车老师耐心地告诉她衣服要怎么样洗才会洗的干净，头发要怎么扎，才能让自己显得精神。其余时间，车老师也会时不时的找一些机会给她一些学习用品作为鼓励，她不能直接这样给，她怕会伤害她的自尊心。因为女孩子的特殊情况，当她了解到班上一些孩子都不愿意跟她玩耍，她就单个找那些孩子谈话，教育他们真正的友谊是不分贵贱的。就这样她的朋友多了，脸上的笑容也多了。同时，每两个星期她都会去小女孩子家慰问一下，掌握他们家的进展情况，跟小女孩有精神病的妈妈聊聊天，她相信母爱的力量，希望她的妈妈有所好转。

三、相信学生，尊重学生。

在她的心里，没有好学生与坏学生之分；没有喜欢谁与不喜欢谁之分。她相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

2017年5月份，学校要开始筹备六一节目了。忽然一天中午，她班上两个平时不爱学习的孩子跟她说想去表演一个相声，希望她帮她找材料。学校很多老师都不同意，都不看好这两个孩子，都认为连一篇课文都不愿意背的孩子，怎么去背诵相声那么长的稿子；都认为上课都不愿意积极发言的人怎么去台上表演，劝她放弃，不要到时候白忙活了。但是她相信竟然这是孩子们自己选择的，就应该尊重他们，相信他们，同时也可以借这个机会增强他们的自信心。最后在六一儿童节这天，孩子们站在舞台上如意进行精彩的相声表演，获得了热烈的掌声！

虽然班主任工作有太多的辛酸苦辣，却使她倍感作为教师的光荣和自豪。她愿意为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁之材！

第二篇：班主任事迹

班主任工作先进事迹材料

福州文教职业中专学校 王冰

我从1993年从事教学工作至今已20年，担任班主任工作也整整20年，共带出了七届学生。20年来，我尽心尽职尽责，没有辜负党和人民的培养，没有辜负学校领导和学生家长的厚望，以勤勉踏实的工作精神为自己的教育生涯谱写了一段绚丽的乐章：2003年、2011年先后2次被福州市教育局评为“优秀班主任”，2000年被福州市教育工会评为“家庭文明之花”，5次被我校评为“先进班主任”，2次被校评为先进教育工作者，2次被学校工会评为“积极分子”，1次被校党总支评为先进党员。所带班级3次被福州市教育局评为先进班级。

我是怎样努力做好班主任工作的呢？

一、为人师表，为学生树立一面镜子

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我时时注意自己的一言一行，以自身的良好形象和人格魅力来影响学生。我对自己高标准严要求，凡是要求学生做到的，自己首先做到。如自己上课从不迟到早退，坚持每一节课都认真对待，善始善终。坚持和学生一起课间操与自习，不做与工作无关的事情。大清扫时，亲自动手和学生一起干。每周升旗仪式，我总是率先站好，带头高唱国歌。在我的带领下，班级内部形成了一种积极向上的良好风气。我真诚地对待同事、领导、老师，在所有人面前真实地展现自我。我诚实守信，从不弄虚作假，从不欺骗学生，赢得了学生的信任，学生小事大事都愿意向我

倾诉，才使得我的班主任工作开展得有声有色，深受师生的好评和肯定。

二、爱心至上，精细呵护学生健康成长

“教育的全部技巧在于如何爱学生”。如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，那么，班主任工作是难以做好的。近年来，离婚、单亲、留守家庭的学生越来越多。他们常常缺少亲情滋润，严重影响了身心成长，致使性格在某些方面严重扭曲。这些年来，我所带班级中特殊家庭的学生多达97人，又都是女生，对这些情感都比较复杂的学生，我逐人建立管理教育小档案，区分情况，采取有针对性的帮教方法。对每一问题，我都会站在学生位臵上去思考“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”该怎么办？在理解、关爱、鼓励、帮扶中，教会他们如何做人、做事、学习，促使他们健康成长，走向成功。如2002届有个学生，医生明确诊断为“心理不健全”，刚入我校，就经常和同学大吵大闹，谁的话都听不进去，还公开流露要跳楼自杀，且家长文化程度低，又不懂如何配合进行教育。在她情绪最躁动不安的那三个多月的时间里，我几乎天天陪伴着她，从上课、吃饭到睡觉，都不敢有丝毫的懈怠。在深接触、深了解之中，我也找到了帮助她的方法，充分利用她容易动情且十分投入的特点，经常让她参加各类演出，每次演出都安排一部分学生为她“捧场”，她从中逐渐找回了自信和快乐，性格和心理慢慢变得正常起来，二年后，她仿佛变了一个人，医生和家长都感到是个奇迹。我班上的课任老师常开玩笑地说我有特异功能，只有我深知这是汗水和爱的魔力。我把爱心献

给了学生，但却常常愧对自己的儿子。我是军嫂，长期两地分居，有时因为在学生身上投入精力太多，孩子常常被丢在幼儿园，饱一顿饿一顿的。又如2005年，我班里有个永泰偏远山区的学生，家境十分困难，几度想辍学回家，我除了自己经常给她一些生活补贴外，还发动全班乃至全校为她捐钱捐物，这股爱的暖流不仅让她打消了辍学念头，还促成她立下了搞好学业、报效社会的远大志向。2009届，班里有个学生，由于生活在领养家庭，身材矮小，皮肤坳黑，各种因素导致她性格非常内向、心理极度自卑。我反复找她谈心，用张海迪等一些身残志坚的真人真事开导启发她，并充分利用她做事细心的优点，安排她担任小组长直到班干部，积蓄勇气和自信心，不断引导她正视客观现实，用学习和工作成绩来证明自身价值，由于我契而不舍的长期诱导和帮扶，她后来成为在各方面都较为出色的学生。

三、严以仁术，培养学生良好的行为习惯

“优秀就是一种良好的行为习惯”。职业高中的生源质量大多比较差，而这个年龄段又正是人生观价值观形成阶段，对其思想和行为如不严加管教，很容易导致她们滋生一些不良习惯。我在班级管理中，很是注重学生良好行为规范的养成教育。每当新学期开学时，我一定要组织全体学生认真学习《学生守则》、《中学生日常行为规范》、法律法规和学校各项规章制度，狠抓第一起违纪的人和事，以现身说法让学生懂得遵守纪律和社会公德的重要性。对那些作风散漫的同学，我决不放任自流，总是千方百计采取各种有效的办法，帮助其认识并改正错误。2008届，有个来自平潭的学生，受社会上一些不良

习气的影响，生活极端散漫，上课经常迟到或旷课，晚上跑出去泡网吧。我先后找她促膝谈心几十次，还利用双休日登门家访，聚合家庭、学校、社会三股力量来改变她的思想和行为。为了教育好这个学生，我的手机费成倍增长，人也瘦了一大圈。功夫不负有心人，通过严教严管加上爱心感化，这个学生逐渐抛弃恶习，向好的方面转化。为了培养学生自我管理意识，每届班级我都要开展 “学习互助小组”、“一对一结对子帮带”、“卫生之星、学习之星、守纪之星、道德之星评比”活动，极大调动了学生参与管理和自我管理的积极性。

四、培养骨干，提高班级管理的科学性有效性

同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑，无论如何也撑不起一片天空的。我担任每一届班主任，一项很重要的工作就是精心挑选并培养班干部。一是通过民主选举的方式，选出有独立工作能力的学生作为班干部人选，这些后备人选根据自己的长处和喜好选择岗位，试用合格后转正。二是让班干部主动开展工作，施展才能，我在幕后指导、点评、帮带。每季度，组织一次班干部会，交流管理工作心得体会，相互借鉴经验，共同学习提高。三是建立班干部负责制、带头制，班级日记制、学生量化考评制，使日常管理有章可循、有条不紊。四是定期召开主题班会，由班干部设计活动方案，全体学生共同完成，其目的是为了融洽班干部和同学关系，锻炼学生的个人能力、合作能力，效果很好，这也成为我多年班主任工作的经验之一。有付出就有回报，通过我和学生们的共同努力，我所带的班级，年年

被学校评为先进班级，我也从中深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。

此外，在工作之余，我还注意研究新时期学生思想新动态，不断总结工作经验，每学期都积极撰写德育论文，有多篇论文在校内交流收入汇编。《注意批评的方法》在《福州德育》上发表。

荣誉是历史，责任在现在，成就看未来，本着对学生的爱心、对事业的痴心、对未来的信心，我将再接再厉，辛勤耕耘，续写教书育人新篇章。

第三篇：班主任事迹

班主任先进事迹

勤劳镇中心学校 黄艳丽

本人热爱本职工作，贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在工作中我认真贯彻党的教育方针和政策，坚持育人为本，为人师表，全面关心学生健康成长，自觉用良好的师德风范和良好道德行为影响教育学生。学习先进的教育理念，教育方法得当，勤勤恳恳，取得了优异成绩，深受领导同行，家长的好评。

在知识学习上。虽然教学时间紧、任务重，但我为了把自己的教学水平提高。一是向书本学习。我经常阅读《小学数学新课程标准》、《新课程标准理念》等教育理论书籍等各类书籍，并且报考了本科自学考试，以便于在学历上在知识上进一步提高自己，为自己的大脑充电。二是向同志学习。无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创造的学习听课机会，我都认真把握，从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学生计划和目标。使其都有自己的“私人教师”。

在班主任工作上。作为一名班主任，我的工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！一是用心关怀。关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。二是注重表率。我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。三是全面培养。我注重学生社会实践能力的培养，通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。

未来对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

班主任工作总结 ——勤劳小学 黄艳丽

第四篇：班主任事迹

张艳老师热爱本职工作，关心爱护学生，全身心地投入到教书育人的工作中。工作中她严格要求自己，为人师表，文明执教，努力提高自身政治、思想、业务素质，以适应不断更新、提高的教育教学工作。尊敬领导，团结同事，遵守学校各项规章制度，服从学校安排，认真听取同事教育教学工作中好的经验教训，以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，以促进教育教学工作的全面、顺利地展开。

张艳老师任班主任工作累计19年，在这19年中，她深知班主任工作是繁重且琐碎的，不敢有丝毫懈怠。因为自己知道这项工作的重要意义，知道肩上所担负的责任，所以从工作以来，她每天按时上、下班，从不迟到和早退，也从未请过事假。工作中她深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己先做到；要求学生按时上课，她就自己每天按时进课堂上课；在开班干会时，要求不能迟到，她就每次按时到会；要求同学参加公益劳动，她就会和大家一起劳动。在工作中本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。她还经常利用空余时间去学生寝室，了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生，做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题。通过不断努力，她所带班级的班风、学风日渐浓厚，学生的学习态度越加端正，学习目的越加明确，学习成绩有所提高，形成了你追我赶的学习氛围。在学习同时充分调动学生们的积极性，通过开展各种丰富多彩的活动，提供各种机会让同学们进行自我管理和自我服务，从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力，培养学生的集体主义观念。在培养学生兴趣爱好的同时，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己，鼓励学生们拓宽知识面，丰富自己的知识结构。在学校举行的各项活动中，她所带班级的学生都能积极参加，并表现出极高的热情。在学校举行的各项活动中，她总是组织学生积极参加。如本期学校举行的（欢迎访问零二七范文网http://，零二七范文大全）第一届艺术节中她所编排的舞蹈《绿色的梦》荣获全校第一名。在学校历届春季、冬季运动会上她班上的集体项目都取得了最好的成绩。她辅导学生陈咨合、包伦秋的习作《我的梦想》在全县小学生作文竞赛中获得一等奖。又辅导了陈咨合、包伦秋在《学习报》发表了《纸奶奶的生日》、《捉螃蟹》等习作……所有这些既锻炼了学生们的能力，又提高了他们的综合素质，更使得她与班上的学生建立起了深厚的友谊。这其中包含了张艳桃老师的多少心血啊！不过有付出就会得到收获，她在20年教学中9次被评为县级嘉奖去年还评为州优秀班主任，这次全校评选五位优秀班主任去海南考查学习，她就是其中一个。

班主任在班级中起着导航、摧发、定向的作用。张艳桃老师意识到一个好的班集体需要一个坚强有力的领导核心，因此，在班干部的选拔上，她仔细观察，反复斟酌，综合考虑，确立

了干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。并放手让他们开展工作，悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等，都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各负其责。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了错误的干部同学，她总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励。对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。在平时的工作中，张艳桃老师坚持天天记好班主任手册，始终面向全体学生，关心爱护学生，深入了解学生，随时掌握学生的思想动态和学习情况，关心学生的生活，做好家访工作。关爱差生，帮助差生树立学习的信心，使大部分差生成绩有较大的提高。她把班上大部分学生家的电话号码都存在手机里，自然家长们对她都很有好感。她说：一个班集体只要有了明确的奋斗目标,有了强大的凝聚力,有了正确的舆论,有了坚强的领导核心,有了严格规范的管理,一定会向着既定的目标,不断前进,走向成功!您可以访问零二七范文网（/fanwen/）查看更多与本文《优秀女班主任事迹材料》相关的文章。

张艳桃老师对班级的无私奉献，深深地打动了每个学生。学生为班级奉献的精神也在班级内开花结果。班级的许多工作都是学生自愿去做，如每星期三进行大扫除时需要有一些同学清理学校办公室，张老师问哪个同学愿意去做，同学们都抢着举手。学生们也为打扫办公室的同学着想，自觉的把他们的劳动任务抢着干了，因为同学们已经学会注意维护班级的卫生。正是这样，学生的责任感就一点一滴地培养起来。

张艳老师非常注重培养学生的感恩意识，一年中所有的节日她最重视的是母亲节和父亲节。除了利用课堂教学进行教育以外，还通过召开主题班会开展了为父亲做一件事，为母亲洗一次脚的活动。许多同学在班会上说自己为母亲洗脚的感受时，都忍不住流下了眼泪。

张艳从对父母的感恩开始培养学生的感恩意识，进而推广到同学、老师、工人、农民、甚至是自己曾经帮助过的人，甚至是自己学习上的竞争对手。正是这种感恩意识的培养，使学生学会了博爱，使学（欢迎访问零二七范文网http://，零二七范文大全）生学会处处为他人着想，强化了学生做人的责任感。懂得爱人。

多年的教育实践，使张艳桃认识到劳动最能塑造人、最能教育人、最能改造人。人性中的许多闪光的品质都从劳动中来，如朴实、坚忍、不劳无获等等思想。学生还能从劳动之中学会安排工作的顺序，进而形成安排学习的能力以及动手能力。她非常推崇陶行知先生的“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。”她配合学校组织了亲子活动，与家长携起手来安排学生家务劳动，教育学生为父母分担责任，体会父母的艰辛，培养学生热爱劳动的精神。许多家长在这一点上都十分感谢张老师，说她教会了孩子怎样做人。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓，张艳桃老师深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她同时相信：只要自己细心，耐心的对待学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。

我从事教育教学工作二十一年了，多年来，我和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作

中得到提高。我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢？经过多年的实践，我有以下两点体会：

一、深入了解，有的放矢

要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。现在的少年儿童虽然活泼可爱、积极向上，但是由于他们是独生子女的特殊身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的“小皇帝”的特殊的个性心理。加之年龄小的特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力。因此表现在行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于逃学上网吧、放学打架、偷同学钱物等不良行为。怎样才能教育好这些学生，使他改掉不良习惯呢？我从实践中体会到：除了掌握他们共同本质特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围的环境。只有了解这些情况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

记得九八年我接任了一个三年四班的班主任工作，这个班当时共有学生53人，其中男生31人，约占全班人数的60%左右，而这些男生多数是思想单纯幼稚、淘气贪玩，甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。可以说是个“淘气本资料权属文秘资源网查看更多文秘资源网资料包子”比较集中的班级，面对这种情况，我必须深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。于是我经过一番明查暗访，了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。

常言说“擒贼先擒王，打蛇先打头”，于是我针对班里影响较大的几个“淘气包子”进行了周密地调查；了解到其中一个男孩子遇事好冲动，所以爱打架，开学两周竟打了两次架。另一个男孩聪明有佳，贪玩好动、不悟正道，经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时我又交给他一个任务，让他协助中队长管好那些较淘气的男同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对我说“老师你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此我班杜绝了打架骂人的现象。

二、关心、热爱学生，建立良好的师生关系

要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，我努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。

我经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。特别是对那些失亲生，询问他们跟谁生活、继父、继母对你好不好啊，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。还经常拿钱给那些忘记带午饭钱的孩子买饭，并且我每次开药的时候都特意多开一些常用药放在讲桌里以备应急。久而久之，我们师生之间已建立了深厚的感情。记得有几名同学在与我交谈中竟无意中脱口而出称老师为“爸爸、妈妈”，而淘气的男同学趁此发笑时，一名同学竟理直气壮地说：“本来老师就像妈妈吗！”多么幼稚而又质朴的话语啊！几分耕耘，几分收获，从孩子的话语中得到回报，从家长的言谈中得到安慰。

记得有一天中午我班的女同学的家长来校给孩子送伞，他对我说了这样几句话：“我女儿在家常说你好，你不轻视我们父母离婚的孩子，孩子交给你我放心。”还有一个女生父母

因性格不合而离了婚，她的母亲在办完离婚手续之后立即来到学校，含着眼泪对我说：“姜老师，孩子交给你了，老师胜过父母，请多照顾，我不多说了，还要马上回去取东西。”一个刚刚办完离婚手续的母亲第一个要嘱咐的不是和孩子一起生活的父亲和奶奶，而是我--孩子的班主任老师，可见我们班主任老师在学生家长的心目中占有多么重要的地位，那我们还有什么理由不去关心、爱护那些本来应该得到爱，而又无法得到全部爱的孩子们呢？

第五篇：班主任事迹

一、爱岗敬业，勇挑重担。

在从教生涯中，陈老师爱岗敬业，开拓进取，迎难而上，勇挑重担。任教的第一年，陈老师就担任三年级包班工作，以其勤恳务实的工作作风和虚心好学，顽强拼搏的精神，出色地完成了教学任务，任教的班语数成绩验收考中名列南岭学区各学校之首，赢得了学生的信任和学校的信赖。第三年任毕业班主任，并在当年的毕业考中取得了优异的成绩。短短的三年，陈老师就成长为教学上的骨干、优秀班主任，当年获得了南岭学区“先进德育工作者”称号。从此，陈老师先后担任了七届毕业班班主任，教学成绩均居南岭镇各小学的榜首。在这工作过程中，充满着困难与挑战，但他都以顽强的毅力和坚强的意志挺了过来。常年坚守在毕业班的岗位上，肩负着学校和家长的重托，不敢有丝毫的懈怠，整个生活的主旋律，就是“学习—工作”“学生—学校”，所有的时间、精力都投放教育工作中去。由于山区学校条件的不同,工作上陈老师既要当完小教导或完小校长又要担任班主任，面临的挑战和困难是不言而喻的，但他没有任何的怨言，默默而又自信地开展了工作，凭着忘我的奉献精神和精益求精的工作态度，赢得了学区领导、学生及家长的高度评价。献身教育十四载，陈老师一片丹心扑在工作上，无私奉献，执着追求，刻画出当代人类灵魂工程师的真实写照，无愧于太阳底下最光辉的事业。

二、教改探索，成绩显著。

陈老师担任过从三年级至六年级语、数课程，历经几次课改，每接过一本教材，他都认真地钻研，并能开拓创新，树立与时俱进的育人观念。他清楚，素质教育的培养目标是使学生成为具有自主学习能力和创新精神的人才，因此，教师与学生的关系不能停留在“一桶水”与“一杯水”的“施”与“受”的关系中，现代教育需要教师成为学生学习的指导者、组织者和促进者，为了胜任这一角色，他不断学习（参加自学考试并取得大专学历），更新知识，更新观念，用先进的教育理念指导自己的教学，并形成了自己的教学特点：打破传统的教学模式，把自学引导、辩论、社会调查、网络等引进课堂，激发学生在教学活动中的主体参与意识，让学生的自主意识和独立思考精神得到尽情的发挥，使课堂充满了活力。他承担的公开课都受到同行的一致好评。曾获得首届南岭镇说课比赛二等奖，海口片青秀比武三等奖。教学之余，陈老师并不满足于成为一位优秀教师，他一直坚持走教学与科研的道路，他总结自己的教学实践，把教学心得体会写成一篇篇文章，每学年都有一篇论文收入学区汇编，其中《班主任的四力》、《教师要作学生心灵的雕塑家》发表在海口德育研究片中。撰写了《优化课堂教学，强化语言训练》一文，在福清市小学教师研讨文集上发表。2002年后担任中心小学教研室主任肩负起培养和指导新老师的重任，充分发扬一中“传、帮、带”的优良传统，对新教师的备课、教学给予热情的指导，经常与他们共同钻研教材，解答疑难，设计教学方案等，经他指导过市级骨干教师林金花老师参加福清市说说、评一评荣获三等奖，参加海口片百花奖荣获二等奖，市级骨干教师陈晓君老师参加城关片青秀比武荣获三等奖。

三、以人为本，教书育人。

班主任工作涉及到教书育人的方方面面，与学生的健康成长息息相关，在班主任工作中，陈老师要求自己以人为本，按照全面发展的目标、贯彻素质教育的思想开展班级工作，培养良好的班集体，在平凡琐碎的工作中，耐心地、细心地全面教育学生，使其健康成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代公民。多年的教育实践，他逐渐探索出一套科学的育人方法：①了解每一个学生，关爱每一个学生，以爱心育德。②树立正确的集体舆论培养一批学习自觉，管理能力强的班干部。③建立合理的评价制度，充分发挥学生的主人翁精神，使学生在自我管理中实现自我教育。④精心组织班队课，发挥集体教育的巨大威力。⑤积极组织学生参加各种活动，在活动中教育学生。通过组织学生参加义务劳动、文体活动、比赛等，增进了师生之间的感情，而且激发了学生的集体荣誉感，班上的同学更团结、互助。他认真贯彻先进的教育理念，所带的班都能成为年级中班风最好，学风最浓的、成绩最突出的集体。经常成为“文明班”甚至“文明标兵班。

四、春风化雨，硕果累累。

陈老师工作十四年，当了十年的班主任，从中年级到高年级，每一个年级的班主任他都当过，面对不同年龄的学生，他总能以春风般和煦的爱感化学生的心灵，凝聚起一股动力，使班集体德、智、体、美、劳全面发展。作为有经验的优秀班主任，他接手的一般是级里比较散漫、后进的班，但他从不计较。“关爱每一位学生，不让一位学生掉队”，这是他做班主任工作的原则。每接一个新班，他都深入了解每一个学生的家庭背境,性格特点,学习情况等 ,哪些是特别需要关爱的对象,他心里一清二楚。在长期的教育工作中，他体会到：一个集体，抓两头促中间，必会有所突破，一方面是班干部的威信要树起来，学习的“领头羊”要跑出来，于是他培养出陈明华、陈锦芳、陈秀梅（现已本科毕业走上各自工作岗位）陈凯芳、高燕（被评为福州市三好生）等一批在班级里稳居前列的学生，在他们的影响下，同学们形成了你追我赶的学习风气，形成了良好的学风。另一方面感化后进生。“教师的事业是爱的事业，做为一名年轻的共产党员，师爱就应该像春泥一样爱生护花，像镙丝钉一样爱岗敬业，无私奉献。”这句话浓缩了陈老师对教育事业的全部理解和追求。欲 Γ 任 选Ｉ砦 嘀魅蔚乃 笔贝Υσ 笞约阂陨 眩 鹬匕 に 怯仔〉男牧椤Ｃ课唤淌υ诮萄е卸蓟嵊龅讲煌 嘈偷暮蠼 ６源 庋 难 吕鲜ψ苁嵌嘁恍┕匦模 嘁恍┕睦 鲆话眩 话选?/span >对后进生学习和生活十分关心，细心地指导他学习的方法，鼓励他努力学习，每当他学习上取得点滴进步都给予真诚的肯定，使他在学习的突破中重塑信心。

陈老师以他忘我的工作精神、高尚的人格赢得了学生的尊重与爱戴，孩子们以能成为他的学生而感到自豪，家长们以自己的孩子能成为他的学生而感到放心与欣慰。在教育的热土上，他已闯出了一条属于自己的路，留下了坚实的足迹。但“百尺竿头，更进一步”这句话永远激励着他在教坛上不断探索、不断奉献。

陈老师以他忘我的工作精神、高尚的人格赢得了学生的尊重与爱戴，孩子们以能成为他的学生而感到自豪，家长们以自己的孩子能成为他的学生而感到放心与欣慰。在教育的热土上，他已闯出了一条属于自己的路，留下了坚实的足迹。但“百尺竿头，更进一步”这句话永远激励着他在教坛上不断探索、不断奉献。