永兴三中2012年创建合格学校汇报材料

第一篇：永兴三中2012年创建合格学校汇报材料

湖南省永兴县第三中学 迎接创建合格学校检查

汇 报 材 料

二○一二年十一月 1

规范管理求质量 精心落实求特色

——永兴三中迎接创建合格学校检查汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

银都响欢歌，三中披盛装。今天，我们高兴地迎来了市示范性普通高中督导评估团的各位领导和专家，在此，我谨代表学校党支部和全体师生对各位莅临我校指导工作表示热烈的欢迎，并致以崇高的敬意！

我校创办于公元1782年，1981年县政府批准我校为永兴县第三高级中学。2001年郴州市教委正式批准我校为市示范性中学。2004年我校被评为郴州市现代教育技术实验学校。学校现任校长兼支书马国雄。

校园占地57016平方米，校舍建筑面积27451.7平方米。教学楼、科技楼、学生宿舍、食堂等基础设施均达到了农村中学的建设要求。可满足2000多名学生学习、生活的需要。教学设备价值600万元。各种设施的建设均达中学一类标准；建设了光纤连接方式20M的校园宽带网和10M无线局域网，有先进的智能广播系统，30间多媒体教室。与长郡中学建立了远程教育联合办学，一线教师均配臵了教学办公用笔记本电脑。学校实行封闭式管理，“平价超市”、“满意食堂”为学校的师生提供了极大的便利。

学校秉承“文明博学、求实进取”的校训，坚持“以改革为动力、以质量为根本、以活动为载体、以安全为保证”的办学理念，与时俱进，深化教育教学改革。近三年来，学校规模不断壮大、校风校纪日益优化、办学条件不断改善、教学质量不断提高。2012年参加中考人数171人，7科全A人数达21人，7A人数比率居全县中学第二名；录取公费市一中、公费县一中、免费师范达89人。

学校建立以育人和育德为本的校内教育活动体系、以培养学生创新精神和实践能力为重点的课程体系、以管理育人为宗旨的行政服务体系、以环境育人为标准的校园文化体系。不断提升教育教学质量，提高学校知名度和吸引力。现就近三年来我校的办学特色和办学成绩及存在的困难和问题汇报如下：

一、坚持初中办精、高中办稳的办学思想，凸显市示范性地位

多年来，县委、县政府秉承重视教育、关心三中的高中教育教学的优良传统，在财力比较紧张的情况下，逐年加大了财政对我校的投入，帮助三中改善办学条件，支持三中发展。县委副书记邓武魁、副县长陈一之等县领导以及县教育局领导多次深入我校调研，召开教师会议，帮助三中解决实际问题，增强了教职员工办好精品初中、稳定高中发展的信心。2008年以来政府每年投入100万元用于三中化解债务；在2010年的学校债务化解中，政府为三中化解了300余万元的债务；2011年投入学校食堂建

设160万元，体艺、办公楼建设100万元，化债达到521万元；每年拨发53万余元绩效工资，极大地缓解了三中办学经费紧张的局面，也增强了教师教学的信心。县领导的高度重视、全县人民的大力支持，为我校的发展创造了良好的外部环境、提供了强大的物质保障和精神动力。学校教育教学工作已步入良性发展轨道，市示范性高中地位得到进一步凸显，县政府决定继续加大对学校的投入。争取三年内把学校建设成为永兴县金陵乡片区龙头学校、力争把学校建设成为全市农村中学的一面旗臶。

二、坚持科学管理，全面深入推进素质教育

学校一贯坚持管理育人、制度育人、环境育人的原则，着力狠抓四大主体工作：队伍、安全、管理、质量，通过更新管理理念、加强师资队伍建设、强化学生管理，全面实施素质教育。

（一）坚持创新管理，优化学校内部管理模式

学校全面贯彻党的教育方针、践行科学发展观，秉承“求实进取、文明博学”的校训。2010年下学期，新任校长马国雄同志上任后，注重走内涵式发展之路，审时度势地提出了学校以“为时养器——培养有社会责任感的人”的办学理念路引领学校发展，实施“自主学生、自我教育、自求发展”的“三自”教育模式，全面提高学生素质，为学生全面发展和个性发展创造条件和空间。学校领导班子为落实《永兴三中中长期发展规划》而制定了《教学管理制度》、《师资管理制度》、《财务管理制度》、《后勤保障制度》、《安全管理制度》、《永兴三中校长负责制》、《永兴三

中校务公开工作制度》、《行政干部绩效制》、《教代会制度》、《校务公开工作责任追究制度》、《服务承诺制》、《首问责任制》、《限时办结制》等一系列管理制度，并按照学校管理制度制定了《永兴三中新课程改革实施方案》、《永兴三中学分认定方案》、《教职工奖励方案》、《中层干部考核方案》、《年度考核方案》、《职称评定方案》、《教职工考勤制度》、《教师聘任方案》、《师德师风考核方案》等一系列方案，为学生全面发展和个性发展提供了有力的保障。

（二）坚持民主管理，发挥领导班子整体协作作用 学校现有校级领导3人。校长兼党支书1人，副校长、工会主席各1人，均具有大学本科学历，三位校级领导均为中学高级教师。都是从一线教师队伍中成长起来的，具有丰富的教育教学和管理经验，都获得过县政府嘉奖，评选过各类先进分子。班子成员年富力强，平均年龄43岁，富有强烈的进取心、责任心、事业心，有号召力；班子成员能够同心同德、精诚团结、步调一致、有战斗力；班子成员驾驭能力强，能结合学校实际，解放思想、更新观念、有执行力；班子成员能带领全体教职员工艰苦奋斗、顽强拼搏、有凝聚力。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平；班子成员均能深入教学一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式；班子成员坚持民主决策、科学决策，能够广泛听取教职工的意见；班子成员职责分明、团结协作、勤政廉洁、顾

全大局、作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的团队。

学校坚持每年召开一至两次教代会，听取和审议校长工作报告，对学校工作提出意见和建议。几年来，在决定学校发展规划，以及教职工福利待遇、干部评议、教职工队伍建设、职称评定、学校办学方向、绩效工资改革等重大改革方案实施前，学校工会、教代会都发挥了较大的作用。学校均按照教代会规章制度和实施细则及时召开教代会，将改革方案提交大会讨论，广泛听取代表意见和建议，并进一步修订和完善各种管理制度，使决策更加符合学校实际，更加符合群众意愿。民主化带来了决策的科学化，从而保证了学校各项改革方案在实施过程中的顺利进行。学校所有重大事项都是在阳光下公开、公平、公正进行操作，杜绝了暗箱操作，赢得了广大师生的信任，学校领导与老师关系和谐。

（三）强化师资管理，提高教师队伍整体素质

学校坚持“以人为本、和谐发展”的管理理念，有效地提高了教师队伍整体素质。建立了“校长全面负责、分管领导具体负责、处室服务年级、年级服从处室；各部门团结协作，年级组成块管理，主管领导及处室主任、年级组长对本处室和年级全面负责”的科学师资管理体制。各项重大决策须经教代会通过，充分发挥教代会民主决策的作用。

1、狠抓思想作风

结合新时期教育改革和发展对教师的要求，根据师德师风考核的相关要求，学校狠抓教师的思想作风建设。学校经常组织教

师开展一系列的师德师风教育活动。近三年来，先后开展了一系列的活动，让全体教师学习身边先进、赶超身边先进；组织教师开展了学习盘振玉、曾庆祥、李黎民等优秀教师先进事迹活动……通过这些活动的开展,理论与实践相结合；坚持学科优秀教师引领与自主学习相结合，抓好“三个落实”和发挥“四个作用”。

2、狠抓工作作风

学校以县委、县政府整顿干部作风建设为契机，进一步加强学校干部队伍、职工队伍作风建设，制定了《永兴三中高效课堂教学管理若干规定》、《永兴三中班主任管理实施方案》、《永兴三中教职员工坐班制度》等一系列规章制度，学校指定专人上午、下午进行查班管理，对教职工的工作、出勤情况进行检查。常规检查采用每月定期进行检查和期中、期末大检查相结合的方式进行，并在教职工大会上每月进行通报。同时，学校还实行校级领导带班值日制，每天从早到晚对教师的早、晚下班及上课予以督查，引导广大教职工树立爱学校、爱学生、爱事业、讲奉献的高尚情操，从而形成过硬的工作作风。

3、提升业务素质

学校采取多种方式提高教师业务素质。（1）实施继续教育工程。学校大力发展教师校本培训，利用暑假分批组织教师参加普通话、网络技术与课件制作培训，组织教师赴省、市参加新教材、新课程培训。所有任课教师都有普通话合格等级证书和信息技术

考试合格证书.（2）突出抓好教师的四种能力。一是教学设计能力。学校实行集体备课制度和校领导推门听课制度，鼓励教师相互学习，共同研究教法。二是课堂教学能力。学校开展“多人上一课”活动，通过“授、评”，筛选最佳教学模式，提高教师的教学水平。三是教学反思能力。学校要求教师进行教学反思，将教学反思贯穿于日常教学工作当中。四是教学评价能力。包括课堂教学和学生学习两个方面。要求教师既能对自身和他人教学作出科学中肯的评价，又能对学生学习作出实事求是的分析评价，从而促进教学水平和学习效率的提高。（3）抓好“三个落实”：①落实培训计划，计划是培训过程、培训内容、培训手段、培训目的的重要依据，没有科学的计划，就没有实实在在的培训；②落实检查考核，严格检查考核，是培训效果、培训质量的保障；③落实奖惩制度建立合理的奖励机制，是激发教师素质提高和骨干教师发挥带头、辐射、示范作用的有效手段，发挥“四个作用”：①示范作用：骨干教师是学校教育教学的中坚力量，发挥骨干教师的示范作用，就是以骨干教师的高尚师德，精良的业务，优秀的教学能力，引领全体教师共同提高；②辐射作用：骨干教师应成为教育教学的行家、名人，在校内外应充分发挥他们的辐射作用；③带动作用：充分发挥骨干教师在青年教师队伍中的带动作用，并开展了教师师徒活动，骨干教师与青年教师结成对子，骨干教师言传身教，指导徒弟热爱教育事业，勤于钻研、严谨治学；④激励作用：激励教师在师德师风建设、教学业务、教学研究等

素质上不断提高，使更多的教师达到骨干教师标准，成为我校骨干教师队伍中的一员。通过以上举措，教师业务素质逐步提高。

（四）坚持德育为首，净化育人环境

1、齐抓共管，营造健康文明环境

学校坚持以“为时养器——培养有社会责任感的人”的办学理念，通过建设四支德育队伍（政教、团委干部队伍；班主任、年级组长队伍；科任教师队伍；学生干部队伍）、利用四大德育阵地（班科会阵地、团校阵地、德育基地阵地、活动育人阵地和德育网络阵地），对学生进行形势、理想、道德品质、遵纪守法教育以及爱党、爱国、爱集体、爱社会主义教育。学校利用升旗仪式、校园橱窗、黑板报、校园广播站等宣传阵地，加强对学生的思想品德教育。学校创建了家长学校，每个年级都有家长委员会，形成了学校、社会、家庭三结合的德育网络。学校继续推行帮困助学工程、成立了帮困基金会，近三年学校发放助学金和减免部分贫困学生学费近20余万元。综治工作也得到了进一步加强。学校成立了安全工作领导小组和治安保卫小组，完善了各项制度，明确了责任。学校成立了义务护校队为师生安全保驾护航。学校职能处室经常对学校可能存在的水、电、食物、周边环境等方面的安全隐患进行排查。学校通过观看光碟、知识讲座来增强全体师生的安全防范意识。此外，学校实行封闭式管理，强化了校门和校园的管理，得到了高亭乡政府和油市派出所的大力支持，在安全工作方面形成了家庭、社会、学校齐抓共管的局面，营造了一个健康文明的育人环境。

2、严格治理校园周边环境，确保安全第一

一是进一步完善了《永兴三中安全教育方案》，坚持“安全第一、责任追究、一票否决”制。二是切实制定《永兴三中防洪、防险、救灾应急预案》的落实，任务到岗、责任到人，每月不定期开展校园内安全隐患大排查，抓好防盗、防疫、防灾等工作；三是加强了师生员工的安全教育，通过黑板报、主题班会、宣传橱窗等方式广泛开展安全教育和宣传工作，举办了一系列有关交通安全、防火、防灾安全知识的讲座，组织师生参加了预防“青少年违法犯罪”教育警示大会、“扫黑除恶、公捕公判”大会。四是安排教师“节假日值班”、“空档时间”值班，经常与派出所干警巡视校园，严惩寻衅滋事者。

3、以活动为载体，积极开展德育工作

一是分层次有组织地开展了升旗仪式、国旗下的讲话、主题班会、班级板报、校广播站、各学生团体活动等，加强了学生对人生观、世界观、价值观的理想前途教育。二是树立典型、弘扬先进、开展创先争优活动。据统计，三年来，共表彰“优秀学生干部”43名，“进步奖”等77名；组织教职工义务献血12人次；三是学校每年举行新生入学教育、主题班会、三月“学雷锋”等活动，让学生在活动中自我锻炼、自我教育、自我提高。通过开展以纪念“五四”和“一二九运动”、“弘扬民族精神”、观看爱国教育影片等活动，培养了学生爱国情操。通过开展 “演讲比

赛”、“庆元旦文艺汇演”、“篮球比赛”、“艺术节”、“拔河比赛”、“秋季田径运动会”、“珍爱生命、学会生存、快乐生活”征文活动、“红五月革命歌曲”比赛、“我的90后”征文活动、“学雷锋”活动、“尊师重教”征文活动、“我与四好”征文、绘画活动、“争当四好少年”演讲比赛、“光辉的旗臶”读书征文活动、等丰富多彩的校园文化活动，有力地促进了德育工作的健康发展。

三年来，学校德育工作成绩显著，实施“自主学生、自我教育、自求发展” 的“三自”教育模式，全面提高学生素质，为学生全面发展和个性发展创造条件和空间。校园秩序井然、风气良好，真正给学生提供了温馨安静的学习生活环境。近三年来，学校未出现过重大安全责任事故。

三、坚持教学中心，提升教学教研质量

学校通过《新课程改革实施方案》、《教职工奖励方案》、《中层干部考核方案》、《年度考核方案》、《职称评定方案》、《教职工考勤制度》、《教师聘任方案》、《师德师风考核方案》，坚持教学教研为中心不动摇，确保了教学教研质量的稳步提高。

（一）严格要求，规范办学行为

我校初一招生，全部是按照市教育局提供的学生成绩等级进行规范、有序录取，无违章行为。学校严格按照课程计划，开齐课程，确保课时，节假日不补课，周末放假休息或根据部分学生自愿安排社会实践活动和文体活动；学校不办重点班、不设复读班；严格考试次数，只安排期中、期末两次考试，不搞成绩排

队，不将学生成绩、升学率作为评价师生的唯一依据；禁止、打击有偿家教。学校严格执行《湖南省义务教育阶段学籍管理暂行办法》，转、休学严格审批，手续齐全、资料齐备，无寄读生、借读生和复读生。学校狠抓控流保学工作，把“控流”工作目标落实到年级组、班级，甚至到班主任老师处，确保学生年巩固率在99%以上。

（二）增强质量意识，强化常规管理

一是建立健全了《永兴三中教学质量评价体系》，进一步健全了激励机制，突出教学质量奖励机制，完善了《永兴三中目标管理奖励方案》；二是狠抓教师的两个常规，学校进一步完善了《永兴三中教学常规等级评价方案》，对教师的教学计划、教学总结、备课、上课、辅导、作业批改、考试、实验、教研等提出了更加明确的要求，学校积极推进新课程改革，注重优化课堂模式，注重启发、注重学生参与，建立了民主、和谐、互动的师生关系。学校进一步完善了《永兴三中培优辅中补差方案》，强化了“培优辅中补差”导师制和责任制。此外，学校继续实行校级领导“教好一门课、分管一条线、蹲好一个点”的追究责任制，学校领导深入年级、班级，推门听课，掌握教学方面的第一手资料；继续推行“培优辅中补差导师制”和“追究责任制”，面向全体学生，提高学生的整体成绩。三是为了扩大信息渠道，充分利用名校资源，丰富课堂教学模式，实现了互利共赢，有力的促进了我校教育教学水平的提高。目前与我校建立教学信息往来关

系的有长郡中学。

（三）强化教研教改，提高教育教学水平

一是重视培训青年教师队伍建设，三年共派出赴省、市、县教师培训300多人次，学习了新课改理念；开展40岁以下的青年教师上汇报课活动，共上公开课172节，领导班子至绐至终参与听课、评课活动；二是打通“请进来，走出去”绿色通道。组织教师到郴州市一中、郴州市二中、资兴市立中学、永兴一中、安仁一中等省示范性学校进行听课。这不仅使我校老师开了眼界、长了见识，而且对我校建设高素质科研队伍起到了极大地促进作用；三是积极开展科研活动，学校进一步推行“五课活动”（每位教师每期上一节优质课，高级教师上示范课，新教师上汇报课，中青年教师上比武课，新上毕业班教师上视导课）和“五个一活动”（读好一本教育理论专籍、写好一篇教育教学论文、上好一堂优质课、评好一堂课、出好一份试卷）。学校每期都举行中青年教师教学比武，举办“永兴三中教学开放周”活动；四是积极办好《文昌风采》，每学期出刊一至二期。同时，开展各种讲座活动，邀请了湘南学院心理学潘孝富教授来校对学生进行青少年心理专题讲座；五是积极推进我校教师进行国家级、省级课题研究。我校尹辉教师荣获2011年全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗臶”读书征文活动指导二等奖；刘智军老师指导胡建荣执教的《面粉爆炸试验的再改进》参加2010年全市第二届中学化学教师试验创新大赛荣获一等奖；胡颖迪老师指导刘

书伟同学参加第四届全国中小学生数学大赛中获得一等奖；曾利江老师指导王寒双等2位同学在2010年全国高中生生物奥林匹克联赛湖南省郴州市赛区荣获三等奖；曾利江老师撰写的论文《浅谈数学在生物教学中的应用》参加湖南省2010年教育教学科学研究论文评选中获得二等奖；史志勇老师撰写的论文《论对“体育后进生”进行教育的思考和策略》在第六届全国良师杯教育教学优秀论文大赛评比中荣获一等奖。

（四）积极稳妥推进新课程改革

为稳步推进新课改，学校采取“四大”举措，确保新课程改革的顺利实施。

一是建立课改机构，完善新课改制度。学校成立了以校长为首的课改领导机构和以主管教学的副校长曹中飞同志负责的教学指导委员会。由教务处牵头，学校制定了《永兴三中新课程改革实施方案》、《永兴三中学分认定方案》、《永兴三中学生综合素质评价方案》等系列规章制度。

二是全员参与，加强新课改师资培训。2007年，我校校长、主管教学的校级领导、教务主任和老师代表到省里参加了新课改培训。暑假，学校又组织全体高一教师参加了市里的新课改培训。2008年11月在我校召开永兴县新课改观摩课暨专家讲座活动，郴州市教育科学研究院廖小平同志在会议上作了《新课程背景下的课堂教学》的报告，郴州市一中郑际泉老师上了《项羽之死》的观摩课，郴州市二中王勇老师上了《一元二次不等式的解法》 的观摩课。全县各中小学教师前来我校观摩学习，其他县市兄弟学校派来教师前来观摩学校。学校经常召开教职工大会，集中学习新课改理论和新课程标准，增强教师的新课改理念。

三是营造氛围，加强新课改宣传。对内，学校有意识的通过各种会议、教学教研简报、校园网站、校园广播站等形式和手段，进行新课改的宣传，营造新课改的声势和氛围。对外，通过与家长沟通，向家长进行宣传，使家长了解、关心、支持新课改。

四是完善保障机制，确保经费到位。学校建立了新课改运行保障机制，在经费极其紧张的情况下，首先保证新课改经费到位、师资到位和教学设施到位。如今，我校教师的教学理念、教学模式和学生的学习习惯、学习方式都发生了很大的变化，教育教学质量较之以前有大幅度提高。特别是社会实践活动的开展，对丰富学生的社会实践经验、增强学生的创新意识、提高学生的实际操作能力，起到了极大地促进作用。

（五）彰显办学特色

学校大力开展学生养成教育，成立了养成教育课题研究小组，并申报专项课题。并通过开展行为规范月、问卷调查、论文评选等活动，培养学生良好的文明行为习惯，与生活实践相结合，从小事做起，从身边做起。现在学生文明习惯已成为我校一道靓丽的风景线。

四、坚持开源节流，建设节约型学校

学校充分调动各部门、广大师生的积极性和主观能动性，树

立“从我做起、从现在做起、从点滴做起”和“节约光荣、浪费可耻”的观念，完善制度，规范管理，努力建设节约型学校。

(一)严肃纪律，规范财务管理

学校严格执行“收支两条线”，把好收支两扇窗。严格报账制度、物品采购制度、实物使用保管制度。通过悬挂乱收费举报箱、设臵收费标准公示牌、分级签订责任状、公布举报电话，实行责任追究制和校务公开等措施，严格了收费制度，确保无乱收费行为。

（二）严肃制度，倡导开源节流

一是实行休养生息政策，不再搞大型土木工程，必要的地面绿化、设施添臵、墙面粉饰等也是按部就班、量力而行。二是严格接待制度，按照上级有关文件精神，学校严格控制接待规模和接待规格，工作接待一律在学校食堂就餐，其它接待，实行申报审批制，严禁随意签单。三是缩减临时工编制，三年来，学校缩减临时工到2人。四是规范用水、用电、用房、用车的管理。五是严格控制加班。六是倡行节约，珍惜学校每一滴水、每一度电、每一张纸，增强爱护公物意识，加强对公共财产的管理，将损失降到最低限度。通过上述一系列措施，学校年均节省开支近20余万元。

（三）改善办学条件，提升办学品位

学校资金虽然紧张，但为了进一步提升办学品位，近三年来学校共投入300万元用于改善办学条件。2010年上半期，学校

斥资20多万元为全体教职员工配备了手提电脑，装备了30个多媒体教室，优化了校园局域网、宽带网，建立了远程教育网，为基础教育课程改革在我校的顺利实施打下了坚实的基础。目前，绝大部分教师能独立制作课件，能运用现代教育技术手段进行教学。

为提升全县整体教育水平和推进区域教育的均衡发展，加强校际之间的学校管理、教育教学、教改科研工作的交流、互动，进一步实施素质教育，提高教育教学质量，我校与永兴五中实行对口帮扶，制订了帮扶工作计划，安排合理，措施得力，促进了永兴五中整体办学水平的提高，同时也大大提高了我校的美誉度和公信力。

（四）提高教师福利待遇，关注教师健康，不断调动教师积极性

尽管财力紧张，学校历年来总是不断地想方设法提高教师福利待遇。每年教师节按照人平400元（其中县委、政府慰问金每人100元）的标准给每一位教职工发放慰问金；每一年的春节按照人平200元的标准给每一位教职工发放慰问金；每年的“三八”妇女节、元旦节、重阳节、国庆节、中秋节等重要节日学校都要举行一系列的文体活动或茶话会，以示庆贺，从而沟通教职员工的感情。为缓解紧张的教学压力，每年对教师进行体检一次。近三年来学校共发放教师福利214780元。

五、存在的困难、问题及解决办法

（一）办学经费困难

由于学校2007年以前进行大规模的建校，负债累累，达1700余万元，学校运转比较艰难，影响了教师的积极性和办学条件的改善，也影响了教学教改和教学质量的提高。对此，县委、县政府和县教育局非常重视，2010年以来已化债821余万元，目前还欠1108万余元。但我们相信在县委、县政府的关心支持下，学校会尽快走出困境，迎来新的更好更快发展。

（二）新课改遇到的困难

新课改实施一年多来，尽管学校取得了一些成绩，但也遇到一些困难。如学校通用技术课缺乏专业教师，由于经费紧张，难以保障新课改和校本教研有充足的经费；教师和学生普遍感到教学和学习负担加重，压力增大。目前，学校正在改变资金投入结构，积极探索新课程下有效的的管理模式和教学模式。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。几年来，我校广大师生精诚团结，开拓进取、努力拼搏，充分发挥我校作为市示范性普通高中的示范、辐射作用，为永兴的教育发展做出了应有的贡献，学校的高中教育教学规模也得到了进一步壮大。今后的日子，我们将以本次督导为契机，进一步规范办学行为，加强管理，深化教育改革，切实提高办学质量。我们坚信，有上级领导的精心呵护，有各位专家的竭诚指导，有全体三中人的共同努力，我们一定会把三中办成高质量、有特色的人民满意的学校。

2012年11月

第二篇：永兴三中2012年迎接创建合格学校自查报告

湖南省永兴县第三中学 迎接创建合格学校检查

自 查 材 料

二○一二年十一月

永 兴 县 第 三 中 学 迎接创建合格学校检查

自 查 报 告

近三年来，在县委、县政府的正确领导下，在市、县教育主管部门的精心指导下，学校进一步深化内部管理体制改革，切实规范办学行为，狠抓师资队伍建设，日臻完善办学条件，致力新课程改革，全面提高教育教学质量。现根据《郴州市义务教育合格学校（初中）督导评估方案》的有关精神，我校认真开展了自查自评，并将自查自评情况汇报如下：

一、校园规划建设（权值：25分，自评24.5分）

1、发展规划（权值4分，自评4分）

学校全面贯彻党的教育思路，坚持科学发展观，矢志不渝坚持“为时养器——培养有社会责任感的人”的办学理念，以服务为主题，以完善为主线，以质量为中心，以发展为目标，树立大教育观念，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。一方面依靠健全的管理制度。建立制度，规范相关的教育管理行为,使学校教育管理进一步走向规范化，用制度保障和引导教师的工作与学习。一方面用文化引领学校管理。加强三中校训的宣传学习，形成“敬业赤诚、开拓进取”的教风和“勤奋博学、多思精进”的学风，激励师生“团结协作、勇于争先、加压奋进、再创辉煌”、“以改革为动力、以质量为根本、以活动为载体、以安全为保证”的教学理念，形成具有三中特色的校园管理文化，以文化引领管理上水平。为学校又好又快发展更是奠定了坚实的基础。

2、校园建设（权值6分，自评5.5分）

校园占地57016平方米，生均校园面积59.64平方米；其中学生生活用房面积达11246平方米，生均生活用房面积11.76平方米；学校绿化面积24415平方米，绿化覆盖率达45.2%。学校有200米环形跑道田径运动场、篮球场3个、室外乒乓球台6个、室内乒乓球台6个、羽毛球场一个、学校建立有标准化室内舞蹈室、音乐室、训练室、美术室和美术展览室各一个。

扣分说明：无400米标准跑道。（3）校舍建设（权值3分，自评3分）

教学建筑总面积10197平方米，其中新学生食堂面积1784平方米，教学楼面积为5674平方米，语音室面积85平方米，计算机室面积561平方米，实验室面积1938平方米，音体美活动室面积365平方米，生均教学用房面积达到10.67平方米；办公用房面积920平方米，其中教师办公面积460平方米；运动场地面积达6820平方米，生均运动场地面积6.1平方米

（4）教辅设施（权值9分，自评9分）

校园占地57016平方米，校舍建筑面积27451.7平方米，生均校舍面积29.9平方米；其中学生宿舍面积5340平方米，生均宿舍面积4.73平方米；学校建立的现代化高标准学生食堂面积达1783平方米，生均食堂面积1.58平方米。学校教学用房、生活用房、运动场地等均达到《标准要求》。

（5）校舍设计（分值2分，自评2分）

学校基础设施完善，教学区、生活区、运动区布局科学，规划合理。学校有巍峨气派、装备精良的教学楼、科技楼；学生寝室功能完备；学校食堂装备了先进的电子饭卡系统，学校文化长廊、宣传橱窗错落有致，绿树、亭榭相映成趣。

学校校舍设计符合办学要求，校舍安全，无D级危房。

二、学校装备条件（权值25分，自评24.5分）

1、教学功能室（权值10分，自评10分）

学校教学功能用房齐全，有音乐室、美术室、通用技术、多媒体教室、电脑室、舞蹈室、卫生室、每个班级都安装多媒体教学设备，以及任课教师全部配置了笔记本电脑，完全实现多媒体教学，有视听功能的计算机教室；有图书室、学生阅览室、教师阅览室、体育活动室、卫生室和综合档案室。学校设有传达值班室、校产管理室、体育器材室、印刷室、广播室、学生会办公室、团支部办公室。

2、实验室配备（权值6分，自评5.5分）

实验设备达到标准，有专用的物理实验室1间，生物化学实验室2间，有专用的仪器室，有满足需求的科技活动室，每间实验室、活动室桌椅均不少于55套，水电到桌，分组实验能做到2人1组；学校实验仪器设备达到《中学理科教学仪器设备》1类要求。

扣分说明：实验室间数不够、无闭路电视。

3、体卫艺器材（权值6分，自评6分）

学校拥有的200环形跑道及标准田径场1个、室外标准篮球场3个、室外乒乓球台7个、室内乒乓球台6个、羽毛球场一个、用于专门训练的舞蹈室、音乐室、体育活动室、美术室、美术展览室各一个。体卫艺器材设备配备符合《湖南省中学体育器材设施配备目录》、《湖南省中小学卫生室器械与设备配备目录》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》的基本要求，器材设备品种配备率达100%；数量配备率达90%以上。

学校配置了24间教室双向控制教学系统、智能广播、投影等设备，所有任课教师配发了手提电脑。另外有多媒体教室24

间，学生机房2间。学校设有校园广播站、安装了宽带网、建立了校园网和远程教育网，实现了教育教学、办公系统的网络数字化。

4、图书室藏书（权值3分，自评3分）

学校图书室藏书31718册，生均33册，配有专门的教师进行管理。教师阅览室、学生阅览室，配有电子图书和各种刊物，刊物总数量达144种。图书资料充分开放，每学期学生借书、阅览总人次达学生总数的4倍。各学科的教学参考资料、工具书125种，征订报刊的数量在62种以上。

5、办公设备

办公用房齐备，设行政办公室（包括校长室、副校长室、办公室、教务处、教研室、总务处等）、有教学办公室、会议室、团队办公室，办公设备齐全，每个办公室配备电脑、安装校园网络，实现办公无纸化，各个功能处室的日常工作开展可以通过校园网络传达及信息查阅。

所有办公设备实行校产登记管理，新采购的校产都有出入账目。

三、学校办学经费（权值10分，自评10分）

1、学校建设经费纳入了财政预算。（权值2分，自评分2分）

我校属县直属单位，完全施行报帐制，学校所有建设经费及各项开支全部纳入永兴县财政预算。

2、生均年公用经费及保障（权值3分，自评分3分）学校生均年公用经费300元，达到了规定标准。并按季度足额发放、及时到位。

3、预算管理及经费管理（权值3分，自评分3分）

学校建立了预决算管理制度和一支笔签字制度，做到一学期进行一次预决算，规范公用经费的使用和管理，并在期末结束时，由工会及教职工代表参与财务核算，核算结果进行公开。严格做到不占用、不挪用公用经费，施行专款专用。

4、学校无负债。（权值2分，自评分2分）学校九年义务教育阶段无负债。

四、师资队伍建设（权值10分，自评10分）

1、领导班子（权值4分，自评4分）

学校现有校级领导3人。校长兼党支书1人，副校长、工会主席各1人，均具有大学本科学历，三位校级领导均为中学高级教师。都是从一线教师队伍中成长起来的，具有丰富的教育教学和管理能力，都获得过县政府嘉奖，评选过各类先进。班子成员年富力强，平均年龄44岁，富有强烈的进取心、责任心、事业心，有号召力；班子成员能够同心同德，精诚团结，步调一致，有战斗力；班子成员驾驭能力强，能结合学校实际，解放思想，更新观念，有执行力；班子成员能带领全体教职员工艰苦奋斗，顽强拼搏，卓有成效，创造性地工作，有凝聚力。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平；班子成员均能深入教学一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式；班子成员坚持民主决策、科学决策，能够广泛听取教职工的意见；班子成员职责分明、团结协作、勤政廉洁、顾全大局、作风民主，是一个素质高、能力强、作风正的团队。

2、教师配备与结构（分值4分，自评4分）

学校师资配置合理，专任教师41人，在职在岗高级教师4人，中级教师20人，专任教师占100%，任课教师学历合格率达

到100%，高级教师占9.75%，高、中级教师占58.5%。教职工职称、学历结构都符合标准。

3、教育理念与师德规范（权值0.7分，自评0.7分）坚持以“改革为动力、质量为根本、以活动为载体、以安全为保证”的教育理念。教师熟悉教育规律，遵守师德规范，关注学生的成长。我校专任教师均获得了相应学科的普通话合格证、计算机高级证，并完成了第二轮继续教育培训。学校强化了教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，不断提高教师的专业知识、教学技能水平。

4、校本教研与培训（权值1.3分，自评1.3分）

学校进一步加大了教改教研工作力度，教研活动开展正常，校本教研有计划、有记载。学校大力倡导和推行每位教师每期上一节优质课，高级教师上示范课、新教师上汇报课、中青年教师上比武课，首次教毕业班教师上视导课和读好一本教育理论专籍、写好一篇教育教学论文、上好一堂优质课、评好一堂课、出好一份试卷。学校教师积极撰写论文，发表或获奖的有：尹辉教师指导的作品《光辉的旗帜》在2011年郴州市“光辉的旗帜”读书征文评选活动中荣获中学组二等奖。曹中飞副校长撰写的论文《在基础素描教学中怎样提高学生的造型能力》在首都北京精苑文化交流中心举办的全国优秀论文评选中和《中国现代探索新论文库》代表作研讨会上被评为一等奖；梁生社老师撰写的论文《复习课上的语文教学》在学苑新报发表并获一等奖；曾利江老师撰写的论文《浅谈数学在生物教学中的应用》参加湖南省2010年教育教学科学研究论文评选中获得二等奖；史志勇老师撰写的论文《论对“体育后进生”进行教育的思考和策略》在第六届全国良师杯教育教学优秀论文大赛评比中荣获一等奖。

教师学科培训根据我市对骨干教师的培训计划，以提高骨干教师的教学能力为主要培训内容，坚持理论与实践紧密结合，坚持学科优秀教师引领与自主学习相结合，全面提高我校教师队伍的整体素质。抓好“三个落实”：①落实培训计划，计划是培训过程、培训内容、培训手段、培训目的的重要依据，没有科学的计划，就没有实实在在的培训；②落实检查考核，严格检查考核，是培训效果、培训质量的保障；③落实奖惩制度建立合理的奖励机制，是激发教师素质提高和骨干教师发挥带头、辐射、示范作用的有效手段。发挥“四个作用”：①示范作用：骨干教师是学校教育教学的中坚力量，发挥骨干教师的示范作用，是用骨干教师的高尚师德，精良的业务，优秀的教学能力，引领全体教师共同提高；②辐射作用：骨干教师应成为教育教学的行家、名人，在校内外应充分发挥他们的辐射作用；③带动作用：充分发挥骨干教师在青年教师队伍中的带动作用，并开展了教师师徒活动，骨干教师与青年教师结成对子，骨干教师言传身教，指导徒弟热爱教育事业，勤于钻研、严谨治学；④激励作用激励教师在师德师风建设、教学业务、教学研究等素质上不断提高，使更多的教师达到骨干教师标准，成为我校骨干教师队伍中的一员。

五、学校管理工作（权值10分，自评10分）

1、校长负责制、教师聘任制、岗位责任制（权值1分，自评1分）

学校坚持实行校长负责制、中层干部竞争上岗制、教师聘任制，建立了“校长全面负责，分管领导具体负责，处室服务年级，年级服从处室；各部门团结协作，年级组成块管理，主管领导及处室主任、年级组长对本处室和年级全面负责”的科学管理体制。各项重大决策须经教代会通过，充分发挥教代会民主决策作用。

2、工会、校务公开制、教职工代表大会制度（权值3分，自评3分）

充分发挥工会、共青团等组织在学校工作中的作用，收集教职工关心的热点、难点问题，加强信息研究及反馈，畅通民主渠道，协助党政组织化解各种不稳定因素，确保教职工队伍团结安定，促进学校稳定发展，并通过深入开展“职工之家”活动及文体活动，增强教职工之间的友情、亲情。

建立健全教职工代表大会制度，定期召开教职工代表大会，加强对校务监督管理工作。以及通过教职工代表大会指定《校务公开制度》、《校务公开监督制度》、《校务公开工作责任追究制度》、《校务公开整改制度》、《校务公开定期报告制度》、校务公开档案资料收集与整理制度等相关校务公开制度。

3、共青团、少先队（权值1分，自评1分）

通过组织开展各项文体活动，充分发挥共青团组织的作用，“以活动为载体”使学生得到充分的锻炼，增强学生的社会实践能力。

4、师资管理（权值3分，自评3分）

学校严格执行《中小学教师职业道德规范》，教师遵纪守法、关爱学生、教书育人、为人师表，学校无教师进行有偿补课、家教家养、体罚或变相体罚学生行为，无教师校外兼职兼课以及为培训机构组织生源等现象。为规范管理教师队伍，学校制定了《永兴三中校长负责制》、《永兴三中校务公开工作制度》、《行政干部绩效制》、《教代会制度》、《校务公开工作责任追究制度》、《服务承诺制》、《首问责任制》、《限时办结制》、《教职工考勤制度》、《会风会纪制度》、《永兴三中教师外出学校管理制度》、《教学管理制度》、《师资管理制度》、《财务管理制度》、《后勤保障制度》、《安全管理制度》等一系列管理制度，并按照学校管理制度制定了《永兴三中新课程改革实施方案》、《永兴三中学分认定方案》、《教职工奖励方案》、《中层干部考核方案》、《考核方案》、《职称评定方案》、《教师聘任方案》、《师德师风考核方案》。施行规范管理、严格执行、落实到位、奖惩有据。

5、学校管理（权值1分，自评1分）

学校管理以科学、规范、高效为原则，确立以““团结协作、加压奋进、勇于争先、再创辉煌”为校风，成立了依法治校领导小组。校长马国雄同志任组长，副校长、工会主席任副组长，小组成员包括政教处、教务处、总务处、团委、体艺处等处室的中层干部，并有班主任、教师代表、家长代表参加。制定了各项工作管理制度，如：《教学管理制度》、《学籍管理制度》、《人事工作制度》、《师资管理制度》、《财务管理制度》、《后勤保障制度》、《安全管理制度》等。

6、校园及周边环境综合治理（权值1分，自评1分）2010年由县政府办、县综治办、县教育局、高亭乡政府、永兴县国土局、工商局、卫生局、文化局、公安局、武警等部门联合制定了《永兴三中校园周边环境集中整治专项行动方案》，并成立了专项行动小组，分别设立现场处置组、打击维稳组、群众工作组。各组分工合作，切实做到校园周边环境无厂棚摊店、无村民摊户逗留，进一步净化了永兴三中校园周边环境，维护了学校良好秩序。

六、学校教育教学（权值10分、自评10分）

1、办学方向（权值1分，自评1分）

学校各功能处室每学期、每月制定学期、月工作计划，并对计划进行总结。每周星期一上午定时召开校务委员会、下午召开

教职工大会，不定期召开中层干部会、教职工代表会、学生代表会，以及每学期召开学生家长委员会，通过会议反馈意见及结果及时调整学校工作部署，形成学校走“特色立校、质量强校、科研兴校”之路。

学校严格按照上级规定，均衡编班，不举办或变相举办重点班。学校初中部现有 10个教学班，在校学生578人。各年级分别实行平行编班。学校无实验班、无重点班、无特长班。深化教育体制改革，全面推进素质教育，促进学生的德智体美全面发展。

2、德育教育网络（权值1分、自评1分）

学校坚持德育为首的指导方针，加强德育队伍建设。对学生进行行为规范、形势、理想、前途教育和道德品质、遵纪守法教育以及爱党、爱国、爱集体、爱社会主义的教育。学校充分利用升旗仪式、国旗下的讲话、主题班会、班级板报、校广播站、各学生团体活动等宣传，加强对学生的思想品德教育。

学校强调“人人是德育工作者，处处是教育阵地、事事是德育内容”生活化理念，完善《班主任月度考核制度》、《日常规检查评比制度》、《文明班级评比制度》。狠抓学生行为规范养成教育，通过主题班会、演讲比赛等活动，大力加强文明礼仪教育，从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。营造和谐文明的文化氛围，创建和谐校园。

3、规范教育行为（权值3分，自评3分）

严格按照《郴州市普通中小学教学管理常规要求（试行）》落实教学各环节，学校领导带头深入学生、深入课堂，校级领导每期听课不少于30节，任课教师不少于15节。学校有计划、有组织地开展科技创新、研究性学习等课外活动。

学校重视学生体育、卫生、艺术和美育工作，确保学生每天

一小时的体育活动时间。坚持“阳光体育锻炼”及“两操”的开展。无挤占音体美及学校课程、地方特色教育课程、综合课程等现象。

4、注重学生能力的培养（权值2分，自评2分）学校非常重视学生动手操作能力和实践能力的培养，实验室配备了专业的实验员、指导老师，负责学生的实际操作指导。学校98%以上的学生能独立完成规定的理、化、生实验操作。学校按照国家标准开设电脑课、劳技课，学生基本掌握了计算机、劳技操作技能。学校注重培养学生的创新能力和实践能力，每年参加市、县级科技创新、自制教具等活动评比，并获得优异成绩。在参加2010年市第十一届中小学生电脑制作活动中我校学生史阳睿同学获三等奖；张圣国老师指导邝荷同学制作的电脑作品《香烟与牛奶》荣获永兴县第十二届中小学电脑制作活动初中组电脑绘画项目一等奖；张圣国老师指导李慧霞同学绘画的电脑作品《午夜彩虹》荣获永兴县第十二届中小学电脑制作活动初中组电脑绘画项目三等奖„„。

5、综合素质的培养（权值3分，自评3分）

为加强对学生的综合素质培养，学校健全了学生综合素质评价体系，施行学生综合素质考核制度，并为学生建立了综合素质档案。

为进一步推行素质教育、加强校园文化建设，学校组织学生广泛开展多种活动，如：“珍爱生命、学会生存、快乐生活”征文活动、“迎元旦”书画比赛、“红五月革命歌曲”比赛、“我的90后”征文活动、“学雷锋”活动、“尊师重教”征文活动、“我与四好”征文、绘画活动、“争当四好少年”演讲比赛、“光辉的旗帜”读书征文活动、元旦晚会等活动提高学生人文素养。

积极参加市、县级各类活动并获得喜人的成绩：我校尹辉教师指导雷林飞同学荣获2011年全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动二等奖；刘智军老师指导胡建荣执教的《面粉爆炸试验的再改进》参加2010年全市第二届中学化学教师试验创新大赛荣获一等奖；胡颖迪老师指导刘书伟同学参加第四届全国中小学生数学大赛中获得一等奖。我校学生每学期进行有选择性参与社会实践、社会服务、科技创新活动。

为增强学生体质，增强学生健康素质，提高学生体育水平，促进学校体育活动的开展，学校体育处开展“阳光体育”两操活动、每年举行一次的校运动会、拔河比赛,积极参加上级部门组织的各项体艺活动。在参加2010年永兴县第十届中小学生艺术节有9名学生获奖；参加市第十二届中小学生“英东杯”艺术节有3名学生获奖。参加2011年永兴县“红鹰经信联合杯”中获得初中组女子团体第二名、初中男子组第三名，我校学生史姣艳、刘莹同学获得初中女子组单打第二名和第四名；参加2011年永兴县第十一届中小学生艺术节活动中9名学生获奖，参加2011年永兴县“三独”比赛中4名学生获奖；参加2011年县中小学生运动会中9人次获奖。

七、学校办学水平（权值3分，自评3分）

1、适时免试就近入学（权值2分，自评2分）

学校每学期组织教师进行家访活动。积极组织生源区的适龄儿童就近免费入学，加强家、校联系，使学生的入学率达到100%。

2、学生资助、学生转化及辍学率（权值2分，自评2分）学校特别注重贫困学生、学困生及留守生、单亲孩子等学生群体的教育。学校成立了资助办，为家庭经济有困难的学生建立档案，并尽最大可能地从县教育基金会、县处级干部、县科级干

部、校级干部結对支付中给予资助。对学困生，每位老师学期初制定了辅优补差的计划，在学习上给予帮助。对留守生和单亲孩子，给予关心和温暖。使学生进得来，留得住。学生的辍学率为0。

3、重视学生全面发展（权值1分，自评1分）

学校确立“为时养器——培养有社会责任感的人”的办学理念引领学校发展，实施“自主学习、自我教育、自求发展”的“三自”教育模式，全面提高学生素质，为学生全面发展和个性发展创造条件和空间。2010年9月成立了《农村中学生良好行为习惯养成教育研究》课题，并向中国伦理学会德育专业委员会申报“十二五”规划重点课题。课题组通过在学校开展行为规范月、问卷调查、论文评选等活动，学校通过培养学生良好的文明行为习惯，与生活实践相结合，从小事做起、从身边做起，养成教育已成为我校的一道靓丽风景线。

4、学业成绩、体制健康达标率，校纪校风（权值5分，自评5分）

学校初中部在2010年荣获永兴县教育教学质量单位综合二等奖；2010年七年级语文、数学、英语、政治、生物荣获永兴县教育教学质量单科一等奖；2010年八年级生物荣获永兴县教育教学质量单科一等奖；数学、英语荣获永兴县教育教2011年荣获永兴县教育质量单位综合二等奖；2011年上期七年级英语荣获永兴县教育教学质量单科一等奖、语文、政治荣获教学质量；2011年上期九年级英语、数学、物理荣获永兴县教育教学质量单科二等奖；学生毕业率达100%。

每学期期末对学生进行一次体质检查，体质健康标准及格率达100%。

学校为倡导爱国、爱校、爱人，诚信、友善、团结等道德规范，提倡社会公德、校园美德，形成知荣辱、讲正气、促和谐的校园风尚，建立尊师重教、礼让宽容的人际关系。确立以“文明博学、求实进取”为校训、以“团结协作、加压奋进、勇于争先、再创辉煌”为校风、以“开拓进取、敬业赤诚”为教风、以“多思精进、勤奋博学”为学风、“为时养器——培养有社会责任感的人”的办学理念。

基于上述自查情况，根据《2012年湖南省义务教育合格学校验收标准》计分办法，我校自评最后得分为99分。

永兴三中 初中部 二○一二年十一月

第三篇：永兴三中创建“安全文明校园”汇报材料

永兴三中创建“安全文明校园”汇报材料

一、学校基本情况

永兴县第三中学是一所历史悠久，遐尔闻名的湘南农村高中。学校位于永兴县高亭乡境内。她的前身为金陵书院，居永兴四大书院之首。学校创办于公元1782年。1958年9月，以高亭完小附中班为基础，扩建创办永兴县第三初级中学，1981年县政府批准我校为永兴县第三高级中学。2001年郴州市教委正式批准我校为市重点中学。2004年我校被评为郴州市现代教育技术实验学校。

目前,校园占地57016平方米，校舍建筑面积27451.7平方米。校园里新的教学大楼和科技楼巍峨壮观，与即将装饰使用的体艺楼遥相辉映。既有可容纳1800多人的卫生设施配套的学生公寓；又有标准的田径运动场和篮球场；且仪器室、实验室、语音室及音、体、美等各种设施的建设均达中学一类标准；今年9月已经交付使用的学生食堂占地1600多平方米，设施齐全，环境优雅。

学校在岗教职工103人。技术职称为：中高11人，占10.7%、中一44人，占42.7%、中二38人，占36.9%。

学校现有24个教学班，高中、初中各12各教学班。学生总数为1129人，初一240人，初二165人；初三173人，初中部学生总数578人。高一281人；高二140人；高三130人，高中部总数551人。

二、创建工作的主要成绩与经验

（一）、加强领导，明确责任

学校坚持“安全、规范、质量、规模” 的八字办学方针，深入实践“以人为本，全面育人”办学理念，围绕“安全、质量、课改、文化、幸福”为主题，以创建合格学校和全面实施新课程改革为抓手，以中考、高考为杠杆，进一步把学校工作稳步推进。把学校建设成为精细化管理、素质型教育、平安型校园。以及根据上级综合治理工作有关精神，学校坚持“安全第一”和“谁主管、谁负责”的原则，逐层落实责任，并成立以校长为组长，中层领导为成员的安全领导小组，“创安全文明校园”由政教处牵头组织实施。层层签订责任状，实行一级抓一级，一级对一级负责的工作机制，形成了齐抓共管、人人有责、层层落实的工作格局。

（二）、健全制度、规范管理

在层层落实责任的基础上，我校建立健全各种规章制度，保障创建安全文明校园活动工作的顺利开展。

一是根据上级的要求，结合学校实际制定了《永兴三中创建安全文明校园工作方案》，发放《创建“安全文明校园”告家长书》，协调各方面力量，统一部署，突出做好学校各阶段创安全文明校园工作。二是坚持做到“三个一”（每月召开一次安全会议，每月一次校园安全隐患大排查、每日一次校园安全巡查）。三是落实责任事故追究制，坚持大型活动“三有”即：有活动方案、有负责人、有安全保障机制；坚持大型活动审批制、意外事故报告制、责任事故追究制，提高师生防范及处理突发事件的责任心。四是抓好监督考核制度。安全工作领导小组定期对学校的安全工作情况进行全面、拉网式大检查，及时发现问题，总结经验，表彰先进，整改缺陷。五是坚持值班护校制度。学校建立门卫值班、行政值班、学生会干部执勤、特防期值班等多种值班队伍，坚持日日有专人护校，时时把守校门，节假日、寒暑假有领导带队，共同做好护校保卫工作。

（三）、落实措施，扎实创建

按照“人人参与、群防群治”的工作思路，学校健全安全文明机制，加强保障，结合实际开展一系列教育学习活动，不断加强内部管理，提高联防质量，构建“人防、物防、技防”三防有机结合的防范体系，确保学校师生的安全。

1、学校安全教育做到了“四抓”不放。一抓教师对学生的安全意识教育。要求每位教师把学生的安全教育放在学生管理的首位，安全工作做到“精、细、勤”。二抓课间30分钟及课间操的学生安全管理。学校实行课间领导值班、政教人员和班主任执勤制。每个教学楼层都有值班人员，及时做好学生的课间管理和上下楼的疏通工作。三抓家校联合做好学生的安全工作。增强学生和学生家长的保险意识，深入开展防电、防盗、防火、饮食、交通及安全使用煤气的宣传教育活动。四抓校舍设施，组织总务处、班主任不定期对班级、学生公寓及学校围墙等校园不安全因素进行大排查。把危险隐患消灭在萌芽当中。

2学校安全责任层层到位，管理措施招招凑效

①、学校入学签订安全责任状，转入学生签订承诺书；

②、实行门卫目标责任制，严格执行来客登记制度；

③、实施领导校园巡视制，教师课堂安全责任制。规定校中层以

上干部不定时巡视校园，督导校园安全工作，做到安全问题及时发现、及时汇报、及时解决。任课教师在课堂上要时刻关注学生安全，保证无课堂安全事故发生。

④、严格实行学生晚就寝制度，值班领导、班主任和生活辅导员都必须在晚就寝时间一同巡查寝室情况，并建立详细管理台账，周末要求留宿的住校生都必须向班主任申请，统一交生活辅导员管理。

⑤、严格做好教室、多功能室、电脑室、实验室、器材室等功能室的防电、防火工作，要求每位教师对学生的安全教育做到“时时讲、事事讲、经常讲”。

⑥、细化学生人身安全、饮食安全管理细则，制定行之有效的预防、救护措施。学校与食堂管理人员签订安全责任状，严把食品进货、制作质量关。学校食堂配备各种消毒器具，通风设备。实行购菜、验货、上灶三道工序把关，对用具、餐具等进行定期消毒。对食堂工作人员进行定期体检，实行食堂工作人员持证上岗。加强校内平价超市的监管，杜绝“三无食品”流入校园，为学生在校的安全饮食提供可靠保障。

⑦、由于我校地理环境特殊，学校安排政教处工作人员不定期进行巡河，防范学生下河下塘洗澡。

（四）、学校周边环境安全治理制度

1、学校周边环境治理涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面，系综合性治理，应取得社会各界的广泛支持与全力配合。学校对周边环境应密切关注与监控。

2、学校在做好内保工作的同时，应重视学校周边环境的安全治理工作，主动联系油市派出所，高亭乡政府、工商、卫生、文化监管等部门共同抓好治理工作。学校不定期组织政教处工作人员和班主任对周边的“三室两厅一吧”进行巡查，避免学生因此而发生的影响身心和人身安全事故。

3、值班人员除做好校内的巡视工作，还应注意对校园外附近环境的巡查，发现社会盲流、恶少对学生骚扰及各种事故，要针对不同情况及时报告政教处、校长室或油市派出所，保护学生的安全。

4、每周放学前，教师要提醒学生，注意交通等各项安全。

5、要教育学生自觉遵守社会公德以及各类法规，维护社会公共秩序，敢于与坏人作斗争，并掌握真确的维护方式和方法，提高学生的自我保护能力。

6、建立学校突发事件教师救护队，高度警觉，随时出动。

（五）办学特色

为弘扬优秀的民族传统文化，将金陵文化移植与素质教育中，结合我校学生实际，培育具有美好心灵和高度社会责任感的时代新人。学校的教育目标为培育具有美好心灵和高度社会责任感的三中人。学校以“文明博学、求实进取”为校训；以“团结协作、加压奋进、勇于争先、再创辉煌”为校风；形成“开拓进取、敬业赤诚的教风和多思精进、勤奋博学”的学风；坚持“以改革为动力、以质量为根本、以活动为载体、以安全为保证”理念。具体措施：

1、搜集金陵文化素材，建立金陵文化特色教育，形成学校主题。

2、开展社会实践活动，融注金陵文化内涵，丰富学生课余活动。

3、强化学生和生活习惯及学习习惯的养成教育，教育学生学会学习，学会生活，学会做人，为学生的终身幸福奠基。

力争三年内把学校建设成为永兴县区域中心龙头学校、全市农村中学的一面旗帜，努力把学校打造成为具有浓厚地域文化的特色学校。

学校始终坚持“安全、规范、质量、规模” 的八字办学思路，狠抓管理和质量。2012年，学校参加高考人数为97人，其中一本上线3人，二本上线24人（不含特长生），二本上线率居全县第二。参加中考人数171人，7科全A人数达21人，7A人数比率居全县中学第二名；录取公费市一中、公费县一中、免费师范达89人。2012年，学校师生共有112人次获得国家、省、市级各项奖。其中刘颖教师出版了专著两部《定格有序议论文写作技法》、《决胜高考——议论文写作秘诀》。

荣获永兴县教育局2011办公室工作先进单位、荣获永兴县教育局2011党风廉政建设工作先进单位、荣获永兴县教育局2011教育目标管理及办学水平三等奖、荣获永兴县教育局2011年教学质量综合奖二等奖。

永兴三中

2012年9月12日

第四篇：小学合格学校创建汇报材料 2010

小学合格学校创建汇报材料

2010-11-21 09:46:00| 分类： 校务资料夹 | 标签： |字号大 中

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各位领导、专家：

多年来，特别是近几年来，希望小学积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，走出了一条具有独特办学风格的路子，促进了学校的标准化建设。近日，我校紧密结合《英山县合格学校验收标准》在全面总结办学以来的经验基础上，逐条对照，进行了全方位的自查，认为我校已具备县合格小学的条件，符合要求。现将自查自评结果报告如下，敬请审查。

A．学校概况：

土门河希望小学始创于1969年，原名翻身湾小学，1994年因获国家希望工程专款援建而定名土门河希望小学。2005年搬迁于原土门河中学，位处鄂皖交界，北以当年红二十五军浴血奋战的牛背脊山为屏托，东西两面临山，学校集山水之灵秀，环境幽雅宜人，上个世纪九十年代我校曾以其庞大的师资阵容、良好的社会声望、鲜明的办学特色、丰硕的办学成果而名扬四海！学校现有11个教学班，含幼儿园、学前班各一个，学生280名，适龄儿童入学率100%，教职工17人，其中专任教师16人，学历合格率为100%，15人进入中级职称。校园占地面积8500平方米，校舍建筑面积1728平方米，生均校园面积30.4平方米。近年来，学校一班人深谋远虑、审慎笃行，以―求真务实、奋力拼搏‖的办学宗旨，确立了―特色兴校、管理兴校、素质强校、科研活校‖的办学思路，倡导―关爱学生、尊重差异、培养个性、开发潜能‖的教育理念，已逐步形成了―教育思想现代化、；办学条件标准化、学校管理规范化、育人环境网络化、教学手段科学化、学生素质优良化‖六大特色。现在学校办学条件良好，领导班子团结务实，教师队伍勤奋进取，素质教育有声有色。

B.自查自评情况汇报：

我校自申报创建县合格小学工作以来，成立了校长为组长、副校长为常务副组长、教务处、总务处主要成员为组员的合格小学创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生员工，积极投入创示范学校活动。现对照《英山县合格小学评估操作标准》的指标已基本达标。

一、领导班子团结务实

学校领导班子由4人组成，其中正副校长2人，均参加校长岗位培训，培训率为100%，均持证上岗，持证上岗率为100%。在班子建设中，我们本着―人能尽其才，才能称其职‖的原则合理调配人员，充分发挥教务处、政教处、总务处职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造―严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师‖的工作氛围。在实践中，严格实行了―周前汇报、周后总结‖的规定。并借鉴学校原有的各项工作制度，及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们恪守―关爱每一名学生，关注每一位教师‖的办学思想，精心谋划，周密部署，明确了―学校管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特色化，教师队伍优质化，培养学生个性化‖的―五化‖办学目标，确定了 ―专家指导治校，名师建议治校，家长参与治校，科研引导治校‖的治校方略，突出―倡导科研促发展，坚持自主育新苗‖的办学特色，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、党员监督、教代会参与的民主与法制管理体制。

二、教师队伍素质精良

我校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓，立足当前，放眼未来，用培结合，红专并重。一是注重师德师风建设，我校以 理论、―三个代表‖重要思想、《教师职道德规范》为主要学习内容，以每周例会、定期举行的讲座及节假日举行的各种活动为载体，借党员先进性教育之东风，发挥党员教师的模范带头作用，通过大量细致的思想政治教育，近几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生、强迫学生接受服务等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%，大专及以上学历占90%，小学高级教师占80%。学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，广大教师积极参与各项教育教学能力竞赛，从2002年至今，学校多次获全镇教育教学质量优胜单位，语、数联赛连续四次获县级优胜奖，教师和学生共有408人次分别获县、市、省、国家的各种奖励。培养出3名市县级骨干教师和一大批校级骨干教师。三是注重队伍结构整合，全面推进素质教育。我校教师年龄结构合理，老、中、青三代在我校形成了―老年教师当模范、中年教师做示范、青年教师合规范‖的良好风气。

三、办学条件日新月异

我校从实际出发，坚持特色创新，克服种种困难改善学校基础设施建设。现今，学校占地8500平方米，教学楼、食堂、办公室、会议室、图书室、阅览室、计算机室、等用房布局合理、设施完善、使用方便。真正做到了校园绿化、净化、美化、香化。有标准的篮球场、羽毛球场及60米直跑道、200米的环形跑道。体育卫生、艺术教育、信息技术设施设备完善，各指标均达到小学合格标准。学校藏书近万册，各学科音像教材齐全，每年用于增添此类设备的专项开支达万元。

（1）、为改善学生的住宿条件问题，学校积极申请，多方筹措资金，筹措资金14万多元开展硬件建设改造的。上学期在学校负债20000元的情况下，共投入资金万余元,进行校园配套改造，其中投资15000多元构筑绿化带240㎡；投资 20000余元兴建校园水泥路面500㎡；花费3600多元修缮了被去冬大雪压垮了的厕所，投入22300元做水沟2条，建花坛4个，购树苗；投资 2000元用于学生宿舍维修；投资6000元添制幼儿园设施一套，为幼儿园添制床铺30套；暑期还投14万元新改建8联高标准学生宿舍，并将学生宿舍的窗户全部换成铝合金窗户，装上了防蚊纱窗。

（2）、不断完善现代教学设施，为教学手段现代化提供了保障。建起了高标准的多功能教学室；学校筹措资金达千元装上了高速宽带网，开通了―天网‖——远程空中教室，使山里的孩子也能享受到优质的教育资源。在此基础上，学校建起了校园局域网，将中央电教馆、湖北网台、荆门教育信息网等多家教育媒体和网站链接在一起，进一步方便了教师和学生对优质教育资源的开发和利用。

（3）、积极筹措资金添置教学器材和设备，改善教学条件。下期开学后学校共计投资10余万元用天硬件建设。粉饰教室墙面

-㎡，悬挂名人画像及标志牌 –幅

。还修建了高标准国旗台购置5800余元玻璃钢篮球架，并将操场周围的空地种植草皮、铺设彩色瓷砖-㎡。投资近---元装修会议室和改建水池、洗米池。投资近---元购置体育器材，投资----元安装了现代化的校园广播，为广播室配备了电视机、影碟机和远距离无线麦克风。做室外绿色卫生墙壁—㎡，拿出3000元购买腰鼓，成立校腰鼓队。整修门窗----合，包铁皮—㎡。油漆---㎡。安装玻璃---块。

四、学校管理效高质优

1、学校行政管理

我校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，创建适应素质教育的科学的管理机制，构建―德育为首，教学为主，素质为重，育人为本‖的育人模式，实行―重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展‖的教育教学原则，形成―巩固优良校风、优质教学、优化个性，全面育人的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，达到使学生―会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才‖的育人目标。

学校建立适应素质教育的科学的管理机制，形成以校长为核心领导班子，组成勤奋务识、廉洁高效、开拓进取的领导集体，群策群力、狠抓管理，依法治校，学校管理日趋规范化、民主化、科学化、盘活人力资源，激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益上新台阶。

学校通过多种途径努力，全体教师确立以人为本的管理思想，树立学校的发展和学生的发展是学校一切工作的核心，并形成共识。

2、德育工作管理

(1)、―文化特色‖树形象

学校开展多种形式活动让每一面墙壁说话、让每一个景点育人。坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。针对新时期学生特点，我们加强学生心理研究，探索不同年龄、不同类型学生心理特点，全面安排德育工作内容，建立更有时效性、针对性、科学性从而更具成效性。我们坚持把政治思想教育、社会主义荣辱观教育和行为规范教育，培育优良校风作为德育工作的重点，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

(2)、―礼仪教育‖正行为

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及《文明礼貌读本》、《礼仪三字经》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行―学习文明，鞭鞑丑恶‖的演讲；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌：如―请使用文明语言‖―请讲普通话‖―轻声、慢步、礼让、右行‖，―宁可绕道百步远，也不践踏半寸草‖等，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。设立礼仪岗、监督岗。学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；在校园内主要位置设立监督岗，志愿者轮流值岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。同时，通过组织开展主题班会活动，优秀班级评比活动，三好学生、积极份子、十佳团员的评比活动，开展以―纪念雷锋“、学习先进等为主题的活动，培养学生爱国情操，开展以”十佳歌手大赛"、―文艺汇演‖为主题的校园文化活动，开展―学生趣味运动会‖、―拔河比赛‖―班集体在我心中‖、―我与祖国同成长‖―五星红旗下‖、―学雷锋，争当爱校爱班标兵‖等主题班、队会，教育了学生思想认识的提高、良好行为习惯的养成。与此同时，我们还结合社会实际，适时开展活动，比如：上学期，我校于5月14日下午全体师生在学校操场庄严肃立，举行哀悼仪式，为四川地震灾区遇难同胞默哀三分钟。随后全校集体自发，20余名教职工捐款近3000元，连临时聘请的厨房陈师付也捐出了100元，学生共捐950元，四年级4个贫困生把自已平时捡垃圾积攒下来的40元也捐给了灾区。

3、教师管理。

(1).制度管人。

学校制定了《学校管理制度》、《教师评价方案》、《教师考核方案》、《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。

(2).活动育人。

学校开展评选先进教育教学工作者活动，开展师德之星的评比活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形 人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。

(3).培训兴人。

学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。近几年，我校已有多人参加了专升本的自考学习，有2人已取得本科学历。全校教师均取得普通话二乙等级以上证书。全部取得信息技术考试合格证书。

加强校本培训和上级举办的专业培训，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近年来，先后安排2名教师参加市级课改培训，所有教师参加县级课改培训，全员参加学校举办的校本培训。

4、学生管理

学校重视培养和调动学生的积极性和主动性，让学生进行自我管理，自我教育，自我监督，发现典型及时表扬。

（1）强化安全工作。多年来，我们一直坚持―安全第一、预防为主‖的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个―确保‖，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责状，明确责任，确保措施到位。本学期我们在协同工商部门强化学校的周边环境治理的同时，先后出台了《小学安全隐患排查报告制度》、《小学教师值岗制度》，制定了《学校安全事故应急预案》《防汛应急预案》和《交通安全―五进‖实施方案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师、值岗教师层层签定安全责任状，明确职责，责任到人。再者，通过安全教育月、安全教育报告会、观看安全教育录像等形式，进行全面系统的教育，增强意识。

例如，在校舍安全方面我们做工作细于平日，防患 于未然；上学期投资500多元对8联学生宿舍平房进行翻盖；并对所的平房木架进行打桩撑架；又如，为有效地推进我校手足口病防控工作，学校制订了《希望小学手足口病防控工作实施方案》，成立了以校长为组长，政教主任为副组长，各班主任为成员的领导小组，先后召开5次班主任会议，开了2次家长会，进行宣传，出黑板报3期，办固定宣传栏1个，印知识手册280份，曾3次派车去疑似病人家接学生去城关检查；同各班主任签订了责任书, 坚持晨检。在每天早晨8：00，根据手足口病的相关症状做好记载。加强消毒。寝室、教室保持开窗通风，衣服、被褥定期暴晒。学生离校后，坚持对学生桌椅、楼道扶手、玩教具及户外大型玩具用84消毒液消毒。投资近300元购买84消毒液等药品，校长亲自动手对校园包括寝教室，猪圈厕所等喷雾消毒。

（2）实施四大工程。

a..―好习惯伴童年‖养成教育工程;我们分别从学习习惯和行为习惯入手，本着―稳扎稳打，螺旋式上升‖的方针，分层次，分阶段制定了详细的三年计划并细化为月度目标。b.―让每颗心灵都闪光‖育人工程;我们进行了少先队小干部任用制的改革，通过公示岗位，自主选择，竞争演讲，现场答辩，民主投票的程序，队员人人上台亮相，人人参政议政，成为少先队真正的主人；c.爱心救助工程;为帮助家庭贫困的同学渡过难关，小学少先队员们自发成立了―爱心基金会‖，启动了―小学爱心救助工程‖。d.―文化校园‖建设工程；我们从每周一的升旗仪式入手，由旗下演讲，整齐的服装，矫健的步伐，全校师生的注目，再加上一周的全校秩序督导和劳动值勤，这些都极大地激发了队员的集体荣誉感和主人翁意识。

5、教学管理

加强校本研究。教导处狠抓了备课。中青年教师参与上课活动，并积极申报校级及以上公开课。落实常规制度。本学期，教导处严格规范了常规管理检查督导制度，以促进教师―六认真‖工作的高质量开展。本学期，我们落实了每月常规检查制度，每月教导处组织人员对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查，每天坚持2次课堂抽查，及时总结反馈，提出整改意见，不断提高―六认真‖工作的质量。

（1）强化―课改―活动。―教学问题大家谈‖活动聚焦课改热点。各个教研组都能根据学科特点精心确定主题（数学组的―解决问题的策略‖，语文组―语文练习设计、批改评价‖、艺术组―如何活跃艺术课堂‖、体育组―如何提高学生体育课的兴趣‖、电教组―如何培养学生的操作能力‖）教师能精心准备、踊跃发言，相互间的取长补短，有效地帮助教师解决课改的新问题。本期杨文主、陈文主等数学组的交流、李险峰、陈守礼等语文组的探讨效果显著，深受众人好评。

（2）坚持学科调研。本学期教导处重点抓好教学质量。对学科教学质量加大调研力度，对薄弱学科或薄弱班级实行调研跟踪制。校长、主任深入课堂听课、讲课；先后5次主动替生病的李险峰老师上课，改作业。为了发挥本部龙头作用，本期3次送教12节到分部，选派杨芬、杨世海送教到尚家山小学，校长自已则到石门楼送教。同时迁派骨干教师外出取经学习，本期先后选派杨芬、李险峰等老师参加了县、市作文习作研讨班的学习；其中杨芬老师主讲的作文公开课在县级获得好评。一支高素质的教师队伍，是学校可持续发展的关键。本期我们以提高教师队伍素质为核心目标，鼓励教师参加继续教育，积极研究，勇于创新，提升自身素质。加大教育宣传力度，更好地展示学校风彩，我校制订完善了相关奖励细则，鼓励广大教师向报刊电台投稿，3年来期已先后向各种报刊近投稿40篇。

（3）做好帮辅工作。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效。

（4）丰富各项活动。a.创办―绿色课堂‖，培养审美情趣。我校十分注重学生的心理调节，强调养性怡情，充分挖掘学生潜能，注重让学生回归自然、感受自然、。同时学校还结合时令抓住―雷锋日‖、―妇女节‖、―奥运年‖等契机举办相应活动，让学生走进自然、接触社会、享受生活。b．努力研究综合实践活动课程。完善综合实践活动的管理机制，每月定期召开综合实践教师会议，明确活动目标，积累活动资料，探讨活动模式。c．平时兴趣小组活动丰富。本学期我们成立了乒乓、篮球、田径、舞蹈、美术、手工、电子等平时兴趣小组，利用放心班开展活动，做到活动有方案、检查有记录、活动质量高，丰富了学生的学习生活。在此基础上，学生参加各级各类比赛成绩喜人。上学期，我校组织了迎奥运体操表演和文艺汇演，其中学生团体操表演获镇第2名，郑风琴老师在心脏病复发期间还带病辅导学生腰鼓队，且成绩不错，在镇比赛中获得了第3名的好成绩；镇级作文赛2人获奖，五年级智力竞赛有一人进入单科前30名；县级书画赛成绩喜人；d．开展常规活动，促进学生发展。本学期教导处组织开展了高年级书画比赛。开展了―火眼金睛，寻找错别字大王‖活动，同学们踊跃参加活动。开展新教育实验，举行了图书漂流活动，先在班级中漂，后在年级中漂，接着年级之间互漂。

6、体卫工作管理。

（1）规范体育课堂教学。我们严格执行国家规定的课程计划、教学计划和教学大纲。体育教师学习了《学校体育工作条例》，从根本上杜绝了课程计划和教学计划的随意性、盲目性。从体育课、课间操、体育器械室和特色活动四个方面加以规范整顿，彻底改变了以往体育课堂教学随意性，课间操不规范以及体育活动形同虚设的局面，从思想上、行为上使学校体育工作得到了改观。从备课、讲课、组织活动等方面做了详细的规定，从而使教师在工作中有所遵循。

（2）完善体育设施。多方筹措资金，建立操场、双杠、乒乓球台和沙坑，摆脱了学生无处锻练身体的局面。

（3）丰富体育活动。加强体育课堂教学和课外活动的有机结合是开展体育活动的有效途径，同时也能增强教育效果。为此，我们先后组织了多项体育活动，如拔河比赛、定点投篮、踢毽子比赛、50米接力赛等，不仅促进了学生健康体魄的形成，而且还丰富了学生的校园文化生活，使学生的身心得到了全面的发展。

（4）加强监测监管。坚持以《学校卫生工作条例》为标准，对学生健康状况实时监测，培养学生良好的卫生习惯，不断改善学校的卫生条件并加强对传染病、学生常见病的防治。加强食堂卫生安全，经常进行检查，及时消除不卫生因素。

7、总务后勤管理

加强后勤保障，提升服务意识。提高后勤职工的服务意识，要求后勤职工将学生像自己子女一样对待，耐心细致，微笑服务。

严把食物安全关，合理搭配饮食营养。在米、油、盐、面、粉、菜的采购上，我们要求卖方必须证照齐全，我们宁愿价格高一点，也坚决不买过期变质食品。

抓好学校的财务管理，为学校当好家。一方面。我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱；另一方面，我们 为学校精打细算，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。

建立健全财产和校舍校产档案，完善管理制度，各项管理有条有序。

⑴加强财产管理的领导，实行分层管理，层层落实责任制，建立总务处具体抓班主任负责本班的财产管理，各班办公室由办公室负责人负责，各功能室由管理人员负责的管理体系。（2）、班主任加强本班的财产管理，各班设立一名财产管理员，及时的汇报班级的财产管理情况及损坏现象，报总务处备案。（3）、各办公室由办公室负责人管理，对各种物品及时检查及时处理。（4）、各功能室管理的人员，能认真负责好功能室的各种物品的管理，包括门窗、电器等，做到认真检查，发现损坏或其它安全因素能及时处理。

五、教育科研如火如荼

我校坚持走科研兴校的道路，十分重视教育科研工作，强化―课改―活动。―教学问题大家谈‖活动聚焦课改热点。各个教研组都能根据学科特点精心确定主题

（数学组的―解决问题的策略‖，语文组―语文练习设计、批改评价‖、艺术组―如何活跃艺术课堂‖、体育组―如何提高学生体育课的兴趣‖、电教组―如何培养学生的操作能力‖）教师能精心准备、踊跃发言，相互间的取长补短，有效地帮助教师解决课改的新问题。坚持学科教学质量调研。本学期教导处重点抓好教学质量。对学科教学质量加大调研力度，对薄弱学科或薄弱班级实行调研跟踪制.做好学困生的帮辅工作。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效。在具体的工作中，我校切实做到了―四注重‖。一是注重教育科研网络建设。形成校长亲自抓、分管校长主要抓、教导主任具体抓的教育科研格局，确保教育科研工作领导重视、组织有力、落实到位。二是注重学校教育科研管理。我校做到制度、课题、奖励三落实：学校制定教育科研制度，把教育科研作为老师考核的重要内容，使其正常化、规范化、程序化；我校现有16个校级课题和3个市级课题，从参与人员到参与班级、从总体部署至具体方法都有明确的安排，确保课题的扎实开展。三是注重课程改革，减负提质。我校专门制定了具体的减负提质措施，改变过去的教师灌，学生接的老做法，奖励广大教师创新改革，寻求新的、科学的教育教学方法，让学生在轻松愉快中学习、成长。四是注重教育科研科技化。我校的大部分教师办公室均配有高性能的电脑，并接入宽带互联网，让教师能第一时间了解、学习先进的教育理念，掌握现代的教育教学技能。并建议教师多使用多媒体教学设备，以提高教学效率、优化教学质量。

C．存在问题和下一步努力方向：

各位领导、专家：

我们在创建县级合格小学的过程中，取得了一定的成绩，但仍存在不少问题亟待解决。在工作中也还有许多隐性障碍：一是教改措施不力，家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难；二是学校办学条件硬件设施明显落后，学校辅助用房尚紧缺；三是勤工俭学的支柱产业过少，经费活力不足；但我们深知：

机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学工作质量，推动我校朝―管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化‖的方向迈进。我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造美好的未来!

第五篇：创建义务教育合格学校汇报材料

创建合格学校 提升办学水平

——桶车乡太平片完全小学义务教育合格学校建设汇报材料

尊敬各位领导、专家：

感谢你们不辞辛劳，长途跋涉，来到我们偏僻的桶车乡太平片完全小学验收指导省合格学校创建工作，在此，太平片完全小学全体教职工、全体学生，对你们的光临表示热烈欢迎。现在，就我校合格学校创建工作汇报如下：

一、学校基本情况

我校坐落在佛教圣地——太平山下，距离县城与乡政府所在地均约10千米，是桶车乡与石羔镇、兴隆街街道办事处和新城街道办事处的结合部，是我乡学区重点发展的一所片完全小学。我校创办于光绪六年（1880年），前身系桶车乡太平七年制学校，1980年改制为太平片完全小学，至今已有130多年办校历史．

学校现有7个教学班，在校学生95人（学前班幼儿37人），教职工12人，其中专任教师12人（专科学历8人、小学高级教师10人。）教师平均年龄在45.6岁，教师配置达到人事配备要求，学校拥有一支结构合理，素质较高，敬业精神强，勇于创新的教师队伍．原邓猛（国家信息部电子研究所）、邓胜永（湘西自治州财政局）等都曾就读于我校．

桶车乡太平片完全小学一直深受各级政府、教育主管部门的关心与厚爱，尤其是2014年开展创建合格学校工作以来，学校建设更是得到长足发展，学校现占地面积4000平方米，建筑面积915.5平方米。生均公用占地、校舍面积分别达到42平方米、9.6平方米，绿化面积150平方米，人均1.6平方米，学校现有篮球场1个，乒乓球台2个，羽毛

球球场1个，锻炼体育设备1套，体育场地506平方米，生均体育场地面积5.4平方米。学校现有微机室1个，班班通教室1个，仪器室1个，音乐教室1个，图书、阅览室1个，科学实验室1个。各种仪器设备、图书配备、内部配套设施基本达到合格学校省定装备标准。

近几年，尤其是开展创建合格学校工作以来，学校以“服务相邻，帮助每一孩子走出大山”为学校的办学理念，以“培养四有新人”为办学目标，以 “学校管理年”为工作突破口，建立了一支“厚德范行，博学善研，创新务实”的教师队伍，创建了一个“团结务实，开拓创新”的领导班子，广大教师积极参与继续教育、综合素质培训，学校教师信息技术水平，普通话水平全部达到规定要求，能熟练运用多媒体等现代教学手段进行教育教学，老师教育教学热情高涨。目前，学校办学条件得到很大改进、区域布局合理，教学区、生活区、运动区实现了最佳整合，是一所环境优雅，富有朝气的学校。

二、以创建合格校为动力，办学质量、办学条件更上新台阶(一)抓住机遇,加大投入，办学条件更加优化

近几年来，学校抓住危改工程和幼儿园学校建设、创建合格学校建设机遇，先后积极争取各级各方投资82万元资金，大力改善办学条件，基础设施基本完善。

1、创建合格学校以来，学校环境进一步优美，校园面貌焕然一新。学校集中绿化面积150平方米，新增文化墙11块，72平方米，题写校记介绍学校发展光辉历程，新增校训、学训、班级班主任寄语栏，激励师生踏实做人，各个教室、功能室标识、职责、规程上墙，提示师生勤

奋做事。学校环境优美，舒适宜人，布局合理，是师生快乐工作、学习和励志修身的优良场所。

2、设施齐全。确定为合格学校项目校以后，投入36万元新砌教学楼后保坎、围墙、校门以及添置学校幼儿园教学、生活设备和两件大型玩具；投入16万元，新（翻）修了教学楼8间，使每间教室宽敞明亮，焕然一新。

3、设备完善。通过团县委联系，北京桂鑫慈善基金会捐赠图书近2000册价值2.8万元，装备图书室。装备电脑室，有学生电脑20台，价值10万余，新增加的卫生室、音体美器材室，增加价值近2.4万元的器材，装备科学实验室设备、仪器等价值5.1万元。此次以外，学校装备了班班通教室、音乐室各一个，设备配备价值达3万元。打印机、信息化软件资源价值3万元，新增广播系统1套，价值1.9万元。目前，学校图书室、阅览室和班班通教室等全部对师生开放，使用率达100%，功能室逐步开始使用。老师积极性高，充分利用功能室等先进教育教学手段组织教学，学生兴趣更高，积极参加各种兴趣活动小组组织的活动，师生共勉，互学，尉然成风。学校开通了校园网络，全校有22台电脑可供上网，学校图书储藏量2000余册，能基本满足师生学习需要；校园广播室和校园文化建设，为师生们营造了良好的文化氛围。

(二)规范管理，提高品位，教育教学质量稳步提升

1、很抓制度管理。制度建设是内涵发展的重要落脚点。一是进一步修改、完善和健全了各项规章制度，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。二是建立了质量控制体系，制定了相关考核评估方案，明确目标、落实责任、奖励到位，充分调动教职工积极性和创造性。为加强对各线和全体教职工的考核评估，学校执行了桶车九年制学

校各项管理制度和办法，使学校工作再上一个新台阶。

我们坚持“服务相邻，帮助每一孩子走出大山”的办学理念。注重管理，倡导“在一起共事是一种缘份、环境是一种福利、工作是为了更好地提高生命质量”观念。

2、突出德育为先。在长期的办学实践中，学校形成了“以德树人”的鲜明特色。在德育工作中，我们形成了涵盖“一天—周—期—年”的德育序列线。天：每天由值日学生通过常规检查评估督促学生行为习惯的养成。周：每周组织一次升旗仪式，利用国旗下讲话，深入开展以爱国主义为核心的思想教育。月：每两月举行一个具体的主题活动，召开一次主题班队会。期：每学期召开一次德育工作大会，总结交流，反思工作。年：每年开展1-2次劳动等社会实践活动，使学生在实践中磨砺意志，自我感悟、自我成长。

确立四大主题。学校坚持正面教育，突出引领作用，形成了四大德育主题活动。一是爱心主题。关爱每一个留守儿童身心健康成长，让爱的阳光常驻心灵。二是感恩主题。举办“学会感恩”主题队活动；还组织学生给父母写信、打电话，举行感恩主题班会，培育了感恩文化。三是民族精神主题。组织阅读爱国主义书籍活动。四是爱我校园主题。通过校园环境卫生专项整治等活动，教育学生爱护学校的一草一木，清洁校园，营造良好的育人环境。

注重学生身心健康发展，设立儿童心理（身理）辅导咨询室，聘请黄永超、田素英两位老师分别担任男生和女生心理（身理）辅导工作，对学生进行心理（身理）教育辅导。

切实加强安全教育，全面落实安全工作措施，形成“时时讲安全，处处抓安全”的局面。近年来学校未发生任何重大安全责任事故。建立了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，举办家长会，学校全面关注留守儿童的健康成长。

3、加强队伍建设，师资队伍更加齐整。教师是学校发展的最宝贵的人力资源。

近年来，学校着力于行政、教师两支队伍的建设，打造了两大特色。一是行政班子“全优”组合。目前，学校领导班子由5人组成，平均年龄45岁，4人为小高教师、2人具有专科学历。校长邓胜科同志连续5次被县人民政府嘉奖或记功，教务处谢红英主任被龙山教育局评为“优秀乡村教师”、政教处黄永超主任多次被乡学区评为 “优秀班主任”。2名校级领导完成了相关岗位培训。行政班子富有事业心和责任感，带头作用发挥好，勇于开展批评和自我批评，促进了学校工作的顺利开展。

二是教师队伍“高素质”组合。全校共有专任教师13人，其中专科学历8人，占61.5%，小学高级教师10人，全县教学能手1人，乡优秀班主任4人。专任教师都能较熟练使用现代多媒体技术进行教学。

4、质量立校，素质教育成果更加彰显。我校坚持面向全体学生，促进学生全面发展，坚定不移地推行素质教育，教育成果不断彰显。一是教学质量稳步提高。近几年来，我们坚持面向全体学生，按素质教育要求全面开课设节，促进学生全面发展。特别是合格校建设以来，配备了各功能室，加强了信息、学生实验操作，促进了学生实践能力的提升。教学不断提升：二0一四年春季五年级数学参加全县调研评估考试（抽考）在全县39所学校均分位列第七名，125个班级中位列第22名。二0一四年秋季六年级数学参加全县调研评估考试（抽考）在全县39

所学校均分位列第四名（农村小学第一名），123个班级中位列第17名。二0一五年春季小学毕业会考，六年级数学在全县39所学校均分位列第二名，在123个班级中位列第7名。语文在全县39所学校均分位列第六名。

二是音体美教学不放松。近几年来，学生体育达标率达98%以上。学校利用大课间、眼保健操和课外活动等形式，每天保证学生1小时以上的锻炼时间，湘西土家族民族舞蹈-摆手舞进校园。每年举办一次冬季运动会，每年在六一儿童节时举办一次能展示学生个性特长的大型活动（如文娱文艺汇演等），同时积极参加桶车九年制学校举办的文艺汇演和艺体节，极大地丰富了学生的学习生活。

三、借创建合格学校之东风，开素质教育之花

自开展创建合格学校工作以来，学校管理规范，教师们教育教学热情高涨，学生学习兴趣浓厚，素质教育之花不断绽放

1、教师先后获得的荣誉有：（1）县级记功2人次，县级嘉奖12人次，县级各种表彰3人次，县级骨干教师奖励1人次，乡级各种表彰9人次。（2）教研教改论文共31篇获奖或发表。其中国家级5篇、省级13篇、州级9篇、县级3篇、乡级1篇。（3）教师辅导的学生作品15篇（件）获得省级以上相关报刊发表或奖励。

2、（1）学生个性潜能得到发展，学生先后获得的荣誉有：近几个学期有 25位同学被评为“桶车九年制学校年级十佳学生”（2）学生音体美专长得到展示：2013年参加桶车小学“七彩童年.飞舞六一”文艺汇演：三年级同学表演的文艺节目《大中华、我的家》荣获一等奖。五年级同

学表演的文艺节目《最炫民族风》荣获三等奖。学前班同学表演的文艺节目《动感早晨》荣获三等奖。2014年秋在桶车九年制学校举办的“艺体节”上，我校一年级同学表演的文艺节目《花喜鹊》荣获二等奖。

各位领导、专家：成就代表过去，希望在于未来。在创建合格学校的过程中，我们虽然取得了一定的成绩，但仍有很多的地方还存在不足，有待于进一步改进和完善，特别是有些困难随着环境的变化在不断的增大如：

1、留守儿童增多，家庭与学校的联合教育出现短路现象，学校安全工作压力不断增大．

2、个别教师敬业务实精神还不够高，教学缺乏创新精神，课堂效益不高。３、学校整体特色表现不突出。当然，机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们全体教职员工将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。

在此，衷心地希望各位领导、专家对我们的工作提出宝贵的意见，把我们做得不好或需要完善的地方指出来，为我们太平片完全小学全面发展指明方向。

桶车乡太平片完全小学

2015年12月