师德师风建设明察暗访年活动方案[精选]

第一篇：师德师风建设明察暗访年活动方案[精选]

师德师风建设明察暗访年活动方案

为贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，进一步巩固保持共产党员先进性教育活动成果，推进“提升素质，服务发展”主题教育的深入开展，切实加强教师职业道德建设，树立我县教师队伍良好风貌和教育系统新形象，进一步提高人民群众对教育的满意度，经研究，决定在全县教育系统开展“师德师风建设年”活动。根据我县教育系统实际，制订如下实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

二、主要目标

通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚学生；努力实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

三、参加对象

全县教育系统在职教师。

四、活动方式

在全系统推出“五大行动”，即：“标兵倡导”、“学习反思”、“师生互动”、“开门评议”、“论坛提升”。通过这一系列实实在在的行动，着力提升全系统师德师风建设的水平。

（一）“标兵倡导”

进一步发挥师德标兵和师德模范在提升师德修养、加强师德建设方面的榜样和引领作用，积极营造师德师风建设的浓烈氛围。1.组织教育系统部分师德模范撰写提升师德修养、加强师德建设的倡议书，联合签名后，在各类媒体上广泛宣传，要求广大教师积极响应倡议。

2.组织师德先进事迹报告团，在全县巡回演讲。

（二）“学习反思”

组织全体教师就遵守《xx县教师公约》和其他各类师德师风建设规范进行学习和讨论，认真反思对各类规范的执行力度和存在差距。通过反思活动进一步树立正面典型，弘扬师德正气；与此同时，积极开展抵制有偿家教的活动，严肃查处以教谋私行为，加大对《xx市教育系统师风建设十项禁令》执行情况的督查力度。

1、印发《xx县教师公约》，要求各学校组织学习讨论，每一位教师都要对遵守《xx县教师公约》作出书面承诺表态，经学校审核后，由学校统一归档备查。

2、组织县城学校部分青年教师参加集体公开宣誓、承诺签名仪式。

3、继续举办暑期教师学习班，组织全体教师重点学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《xx市教育系统师风建设十项禁令》、《xx县教师公约》；认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规。采取集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，力求学有所思、学有所悟、学有所得。针对自身实际，组织自查自纠，重点开展“四排查”：排查有无搞有偿家教；排查有无向学生推销教辅资料或其它物品牟利；排查有无侮辱学生人格、体罚和变相体罚学生的行为；排查有无乱信访、胡打官司瞎告状行为。在此基础上，表明决心，落实整改。

4、结合教师节庆祝活动，积极选树、大力表彰师德师风先进典型，组织教师开展“我向榜样学什么”讨论活动。

5、开展“三比”主题教育，在广大教师中积极开展比奉献、比师爱、比师表的“三比”活动，为期三个月（9—11月）。

6、对《xx市教育系统师风建设十项禁令》执行情况进行专项督查。

（三）“师生互动”

以“爱生月”、“近师周”活动为载体，增进老师和学生之间的感情，增进社会和家长对教育教学工作的了解和理解。通过师生互动活动，了解学生、理解学生、关爱学生；展示师情、浓缩师爱、锤炼师魂。

1、开展“爱生月”活动。集中安排1个月时间。在“爱生月”内每位老师都要和班级每一位学生至少做一次心灵的沟通，让全体教师明白：没有感情的教学是苍白的，引导教师确立“了解——理解——关爱”的爱生理念。

2、开展“近师周”活动。集中安排2-3周时间。在“近师周”内，要让学生和家长“走近教师”、“亲近教师”。从而了解教师、理解教师，尊重教师。学校对所有教师要有实质性的关怀，至少为教师办一件实事。开展学校为教师减负活动，切实减轻教师的教学压力和心理压力。开展“G老师的一星期”征文活动，组织学生、家长参与征文撰写，描述一位老师一个星期的工作、学习、实践等生活情景，向社会宣传展示老师的敬业精神和奉献精神。

（四）“开门评议”

发动社会各界，特别是基层广大群众评议师德师风。

1、组织“教学开放周”活动。先在驻城学校推开，要求“教学开放周”内所有学校都向社会开放，所有课堂教学都向学生家长开放，接受社会评议和监督。

2、组织学生评教、家长评教、社会评教活动。通过各方评、同事帮、领导点，查找师德师风存在的突出问题，在此基础上制定整改措施。定期公开整改情况，并搞好群众满意度测评工作。

（五）“论坛提升”

组织师德师风系列论坛活动：组织师德教者论坛、师德家长论坛、师德社会论坛，通过各种形式的论坛，不断提升师德师风建设水平。

1、在《今日xx》开展“师德师风大家谈”活动。

2、组织各学校编写《教师手册》，进一步完善各类制度。

3、向社会有奖征集师德箴言，汇编成册。

五、具体要求

开展“师德师风建设年”活动要紧密结合教育系统党风廉政建设和政风行风建设工作，紧密结合优化经济发展环境工作，坚持以典型引路、用评议促建、凭制度规范、靠机制保证，精心组织，认真实施，把“师德师风建设年”活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。

1、加强组织领导，注重舆论宣传。“师德师风建设年”活动是涉及教育全局的综合性工作，也是一项系统工程。学校要把师德师风建设作为一项长久的、系统的、事关教育工作全局的大事，加强领导，精心组织，切实做到计划落实、组织落实、任务落实。要成立专门的领导小组和工作机构，制订实施方案。校长要负总责、亲自抓。考虑到师德师风建设的特殊性和长期性，活动安排没有划分阶段，而以“五大行动”贯穿活动的全过程。各学校要强化组织，精心安排，要保证每个教师都能参与到活动中来，切忌将活动变成少数人的事。学校是师德师风建设的责任主体，应主动承担起师德师风建设的主要任务，扎实开展各项工作。要特别重视对“师生互动”这一载体的建设，精心组织安排好“爱生月”、“近师周”活动，将爱生尊师贯穿于活动的全过程。各学校要通过媒体和各种会议大张旗鼓地宣传先进师德典型，大力褒奖人民教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，弘扬正气，进一步倡导尊师重教的社会风尚，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。

2、注重过程督查，强化监督措施。各学校要加强对“师德师风建设年”活动全过程的督查，建立督查制度，制定督查办法，要一级抓一级，层层抓落实。我局将组建师德师风建设年活动督查组，采取明察暗访的形式深入学校进行督查，并及时将督查情况通报全县，推广经验，宣传先进。学校可以采取从社会上聘请师德师风监督员、设立师德师风监督电话和校长接待日等形式，广泛接受社会对师德师风的监督。

3、不断创新载体，注重活动效果。各学校要把师德建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，经受锻炼。要立足实际，注重实效，将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。创造性的开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，使他们思想有触动，素养有提升，从而为更好的教书育人提供动力支撑和政治保障。

4、大胆探索实践，建立长效机制。各学校要大胆创新，积极实践，努力探索师德师风建设的长效机制。要因时因地开展师德师风建设工作交流会、研讨会，举办师德论坛，不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。要把师德教育作为中小学教师全员培训的首要任务和重点内容。要多渠道、多层次地开展各种形式的师德教育，建立和完善各学校德育工作者培训制度，抓好班主任、辅导员等德育工作者的师德专题培训。要建立和完善师德考核机制，按照《xx市中小学教师师德考核实施办法》，以定性考核和定量考核相结合的办法，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责，树立良好的道德形象。各学校要坚持每学年度对教师进行一次师德考核，并把考核结果记入个人师德档案，作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据，实行一票否决。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要严肃处理。对有严重失德行为、影响恶劣者，要根据有关规定予以解聘。

第二篇：师德师风建设年活动方案

海口经济学院附属艺术学校 2017年师德师风建设活动实施方案

为进一步提高教师的师德师风水平，结合《海口市教育局开展2017中小学师德师风建设年活动方案》和学校实际，在全校继续开展以‚忠诚教育事业，争做 ‘四有’教师‛为主题的师德师风建设活动，特制定学校活动方案如下：

一、指导思想

以师德师风建设活动为抓手，以‚德为人先、学为人师、行为世范‛为准则，以树教育形象，办人民满意的教育为目标，以提高教师队伍的整体素质为核心，以解决个别不符合师德要求的现象为重点，认真落实《教师职业道德规范》，规范教师言行，全面提高教师师德水平。

二、基本原则

（一）坚持学习提高、思想教育为主的原则。整个活动要始终贯穿自我学习、自我教育、自我改进、自我提高这一主线，引导广大教师自我反思，查摆问题，开展批评和自我批评，切实调动起广大教师的工作积极性。

（二）坚持求真务实、注重实际效果的原则。紧密结合实际，有针对性地开展各项活动，把每个环节抓具体、抓扎实，尤其要在解决实际问题上下功夫，不搞‚花架子‛、走过场。

（三）坚持领导干部带头、全员参与的原则。学校领导干部要发挥示范表率作用，带头查摆剖析自身存在的问题、-1-带头开展批评和自我批评。通过教师的全员参与，全面提高学校教师队伍的整体素质。

三、活动目标

立足于提高教师思想政治素质，重点解决以下问题：思想僵化、因循守旧的问题；萎靡不振、进取心不强的问题；大局观念、服务意识不强的问题；工作浮漂、落实不力的问题；纪律观念淡薄、有损师表形象等问题。通过开展‚师德师风建设‛活动，使全校每一位教师牢固树立服务大局意识、团结协作意识、奉献进取意识、开拓创新意识、勤政廉洁意识，展现广大教师无私奉献、争创一流、昂扬向上的精神风貌，把师德师风建设提高到一个新水平。

四、工作的途径与方法

（一）要抓好干部队伍的示范作用。干部的言行要在师生中起示范作用，要人格优秀，依法办事，大公无私，品德高尚，要加强自身学习，自觉加强修养，以模范行为带动全体教师。

（二）要发挥党员的模范作用。努力实现‚一个党员一面旗帜‛的目标，在师德建设中作表率，在教育教学改革中发挥先锋模范作用。

（三）实事求是，标本兼治，强化师德制度建设。不断加强师德制度建设，以制度来预防、监督和管理。坚持典型引路，培养树立先进典型，及时严格处理有悖师德的现象和对象。

（四）开展形式多样、内容丰富的师德教育活动，提高

-2-师德教育的实效性，有所创新，常抓不懈，抓好师德承诺，抓好师德建设实施方案的落实、指导、检查、评价、总结、表彰等工作，发现问题及时解决，把师德建设不断地推向前进。

五、活动内容

（一）组织深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》以及‚十项禁令‛等。

（二）认真组织学习优秀教师的先进事迹，大力宣传典型的先进事迹，教师要撰写学习心得。尤其要发掘我校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性。

（三）开展师德公开承诺活动，人人签订师德承诺书。

（四）开展师德报告会，围绕‚加强师德修养、履行师德规范、提升师德水平‛为主题开展师德讨论活动，并有针对性组织学校师德报告会活动。

（五）对照师德标准，认真查找，认真反思，深入剖析，采取措施，积极整改。

（六）完善监督机制，聘请师德师风监督员、公布举报电话，通过多种渠道收集社会各界和家长、学生的意见建议。通过问卷、座谈等形式，查找学校行风、教师师德中存在的违规现象。

（七）搞好师德考核工作，奖优罚劣，促进教师师德师风切实得到进一步提升。全面进行总结，对问题严重的给予行政处分或处理；问题轻微的进行诫勉谈话，并召开大会表

-3-扬先进，弘扬先进典型的事迹，在学校营造一种良好的氛围。

六、工作要求

（一）加强组织领导。学校成立了由校长任组长、校务会成员为成员的师德师风建设领导小组。把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，加强正面引导，形成正确的舆论导向，共同推进师德师风建设活动的深入开展。

（二）营造舆论氛围。要充分利用教职工大会和政治学习时间，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传‚师德师风建设‛活动的重大意义，宣传师德师风建设先进典型经验，宣传教职工的先进事迹，努力营造‚师德师风建设‛活动的良好氛围和社会影响。

（三）坚持统筹兼顾。做好‚师德师风建设‛活动的统筹协调工作，衔接好四个阶段工作，并把师德师风建设活动与学习十九大精神活动结合起来，以此作为推动学校当前工作开展的强大思想动力，努力完成全年工作任务。

海口经济学院附属艺术学校

2017年3月25日

第三篇：开展师德师风建设年活动方案

沙尖子学校开展师德师风建设年活动方案

为了进一步加强教师队伍建设，提高教师职业道德素质和学校管理水平，按照本溪市教育局和桓仁县教育局的统一安排，经学校党支部、校委会研究决定，在全校教职工中开展师德师风建设年活动，特制定实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，树立良好师风，努力造就一支忠于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重，让家长信任，社会满意的教育工作者队伍。

二、总体要求

1、进一步提高教师的思想政治素质。牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

2、进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，志存高远，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

3、进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育、热爱学校、热爱学生、尽职尽责、教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

4、进一步规范教师的行为。全面贯彻党的教育方针、严谨治学、为人师表、精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、实施步骤

本次活动从2012年4月开始，到2012年12月结束。第一阶段：学习动员阶段（2012年4月—2012年5月）重点抓好以下工作。

1、广泛宣传，制定方案。一是建立组织机构。进一步加强师德师风年活动的领导。二是制定活动方案。结合我校的实际制定切实可行的活动方案。三是召开教职工动员大会广泛动员，进一步明确活动的主题、要求和步骤，形成浓厚的加强师德师风建设活动氛围。

2、认真学习，提高认识。一是制定学习计划，采取集中学习和自学相结合的方式，每周学习时间不少于2小时。二是明确学习内容。要认真学习《国家中长期教育改革和发展规划刚要（2010—2020）》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师［2005］1号）等重要法规和《关于印发〈桓仁满族自治县中小学教学常规管理规程 〉的通知》（桓教发［2012］15号）、《关于转发〈本溪教育局规范中小学办学行为的规定〉的通知》（桓教通字［ 2012］1号）、《关于处理学校、教师乱收费等违规行为的若干规定》（桓教发［2012］20号）等规定；深入学习教育学、心理学和师德师风建设理论文章；学习《教育部关于教育系统向叶志平同志学习的通知》（教师［2011］7号），掀起向叶志平同志学习的热潮，还要学习本系统、本学校师德标兵的事迹。每位教职工每学期学习笔记不得少于1万字。三是搞好学习成果交流。每学期末组织全校教职工开一次专题报告会。每位教师每学期末写一篇学习体会，字数不得少于2000字。并分各部进行交流。进一步提高广大教育工作者对加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，进一步增进尊师爱生和师生互信的新型师生关系。

3、围绕 主题，开展讨论。在充分学习的基础上，组织全体教职工积极开展以“讲师德、正师风、当标兵、铸师魂”为主题的讨论活动。一是要设计好讨论专题。各部要结合本部的实际确定讨论题目。确保人人融入讨论，人人受 到教育，人人提高师德水平，人人提高素质。二是要设计好讨论载体。各部要通过座谈会、交流会、征文、撰写性心得体会等形式，利用板报、墙报、橱窗、校报等媒体，搭建全体教职工参与讨论的平台。三是要形成讲师德光荣，违背师德可耻的共识。通过讨论引导全体教职工清醒的认识到自身存在违背师德的思想和言行及其严重危害、产生根源，进一步增强学校的忧患意识、教职工自身的忧患意识，进而树立责任意识、发展意识，全面推进教育教学质量的提升。

第二阶段：查摆问题阶段（2012年7月—20129月）

1、查摆自身存在的问题。管理人员和全体教职工要从思想和言行上回顾自己的从教经历，认真对下列问题进行自查。一是在思想方面有没有违背教育方针的思想；有没有只顾个人得失，不顾大局或只教书不育人的思想。二是工作表现有没有不认真备课，不认真批改，上课满足于应付，消极怠工的现象；有没有拒不接受学校正常工作安排、甚至擅自迟到早退和脱岗的现象；有没有不注重学习，不钻研业务，完全照搬他人课例和论文的行为；有没有歧视学困生、体罚和变相体罚学生而影响恶劣的行为。三是在廉教方面有没有违规收费、以获取利益为目的推荐暗示学生接受有偿家教或到其他教师以及社会培训机构学习补课的；有没有在校外社会培训机构、补习班兼职兼课的。有没有向学生和家长收费乱订教辅资料、接受和索要学生和家长财务等以教谋利的行为。四是在其他方面有没有上课接电话，穿着奇装异服，工作时间饮酒，利用电脑、手机打游戏等现象，五是在社会上有没有违背社会公德，损害教师队伍形象的言行，六是学校主要领导及其班子成员有没有拈轻怕重、回避矛盾、推脱责任的配合缺位现象；有没有在师德建设中思想认识、组织管理、制度落实等方面的问题；有没有利用评先晋级的机会向教师索要收受礼金礼品行为。七是学校有没有强迫学生订购违规教辅资料和收费补课现象。

2、梳理问题、形成分析检查材料。一是梳理问题。检查摆出的问题进行梳理归类，认真分析这些师德师风方面存在突出问题，并从思想观念、师德修养、工作作风等方面深入分析产生问题的原因。二是撰写好分析检查材料。分析检查材料的主要内容：近年来总的思想工作表现、存在的突出问题、存在问题主客观原因、在进一步加强师德师风建设活动中有没有新的认识、在今后的教育教学工作中的总体思路和打算。分析检查材料完成后交给学校存档。

第三阶段：整改落实阶段（2012年10月—12月）

1、制定整改措施。一是要明确整改目标。按解决问题的难以程度分近期、中期和长期目标；按解决问题的不同内容分解出不同的整改专题。二是落实整改措施。重点是对查摆处的不同内容的问题，分别对所明确的整改目标提出解决问题的具体措施，最后完成整改措施。

2、解决突出问题。通过恰如其分的点评和切实可行的系列活动，规范教师职业道德行为，着力解决师德师风中的突出问题。一是点评活动。学校领导小组主要领导对教师查摆的问题和整改情况进行点评，并记好点评记录。教师本人对领导的点评意见要进行署名，表明对点评的意见。二是开展系列活动。通过开展师德师风建设承诺宣誓签名活动和开展先进教职工评选、优秀教研组评选等活动，进一步增强教职工的职业道德观念，依法从教观念，进而全面提高素质，推进教育教学质量的提高。

四、保障措施

1、成立组织机构。组长：郭元波

副组长：万

安

周春堂

吕明新

贺佳君 成员：姜春青

肖长春

赫秀成李建波李广新

张明江

王希庆

宋福臣

孙义修

袁进山

王中枝

领导小组下设办公室在政教处，负责日常工作，主任由姜春青同志担任。

2、建立长效机制。一是建立培训机制。2012年将师德师风教育作为全体教职工培训的首要任务和重要内容，使教职工深刻理解教师职业道德的具体要求，自觉遵守师德规范，不断提高使得水平。二是逐步完善师德考评机制。把教师职业道德行为的主要内容具体化，建立师德考评档案，予以奖惩，对违背师德行为实行“一票否决”。学期末将每位教职工的学习笔记、心得体会、分析检查材料和整改措施等装入本人档案，纳入年终考核中。三是建立和完善是的监督制机制。建立学校、教师、学生、家长、社会五位一体的师德建设监督网络，面向社会公布举报电话，广泛接受监督，营造全社会共同参与教师职业道德建设的氛围。

3、建设统筹兼顾。正确处理学校正常教育教学和师德师风建设的关系，做到突出重点，统筹安排，注重实效，把开展活动即发出的工作热情转化为提高教育质量的强大动力，做到两手抓、两处进。确保学校各项工作科学有序的进行。

第四篇：加强师德师风建设活动方案

南江县柳湾乡小学

加强师德师风建设活动实施方案

为了全面贯彻落实教育局会议精神，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定我校加强师德师风建设实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以构建和谐师生关系为主线，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于职业教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍，为建设美好柳湾而努力。

二、组织领导

组 长：谭碧英

副组长：程亮

成 员：魏北平岳平安 杨燕 吴成俊

三、主要目标

通过师德师风建设活动，着力促进师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决本校教职工在师德师风方面存在的突出问题；努力实现”四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

四、主要措施

（一）加强观念教育，提高教师思想政治素质

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作纳入学校校本培训中，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，创设为人师表、爱岗敬业的良好氛围。

（四）开展主题活动，落实建设具体措施

积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意”的“四比两优一满意”师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”。

1.每期一访。即班主任、任课教师每学期至少安排一次家访活动，特殊情况随访。

2.每月一谈。即班主任、任课教师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话，每学期与本班的每个学生进行一次个别谈话。

3.每季一会。即学校每季度最后一个月的上旬召开一次专题会议。

4.每年一评。即学校每学年末要评选师德标兵。

（五）关注教师心理健康，提高教师心理调节能力

尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将心理健康教育纳入教师继续教育中，提高教师的自我心理调节能力。

（六）完善考核办法，实行师德“一票否决制”

进一步完善师德师风考核办法，与教师签订师德师风建设目标责任书，严格执行“十不准”：

1.不准违背党和国家的方针、政策、法律法规。

2.不准讽刺挖苦、侮辱歧视、体罚和变相体罚学生。

3.不准敷衍塞责，应付了事。

4.不准挑拨离间，拉帮结派，吵架闹事，打人骂人。

5.不准上课前饮酒，或者在上课时吸烟、使用手机等通讯工具。

6.不准上课时浓妆艳抹，穿拖鞋、背心或者坐着上课。

7.不准以任何形式向学生和家长索取钱物，或者推销商品、课外书刊、教辅资料，或者搞有偿家教和违规收费办班、补课。

8.不准训斥、指责、谩骂学生家长。

9.不准弄虚作假、言行不一。

10.不准参与色情、赌博、暴力、酗酒、封建迷信等有损教师形象的活动。

对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票

否决制”，年终考核为不合格等次。

五、实施步骤

（一）宣传发动（2013年12月5日前）

1.活动内容

（1）健全组织机构，成立师德师风建设领导小组。

（2）制定师德师风建设实施方案。

（3）召开师德师风建设动员大会，签订师德师风建设目标责任书，举办师德师风建设讲座，开展师德师风大讨论。

2.阶段要求

（1）召开师德师风建设动员大会并签订师德师风建设目标责任书

（2）举办教师职业道德讲座

（3）通过校园广播、学校网站、宣传橱窗广泛宣传师德师风方面的内容。

（4）开展师德师风建设大讨论

（5）各项活动要做好记录并及时上报。

（二）组织实施（2013年12月4日至2014年5月20日）

1.活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

（1）思想方面：

①是否存在违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；

②有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

（2）工作方面：

①有没有敷衍赛责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；

②有没有局部接受学校正常工作安排，消极怠慢，甚至擅自脱岗； ③有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果占据为自己用于晋职晋级的行为；

④有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。

（3）行为方面：有没有有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长钱物等以教谋私的行为。

2.阶段要求

（1）由教务处负责设计学生和家长问卷调查，并于5月10日前组织完成。

（2）由教育处负责召开学生和家长座谈会了解教师师德情况，并于5月20日前完成。

（3）由教务处负责在教师中开展无记名问卷互评。

（4）由教务处负责收集教职工师德师风剖析书面材料。

（5）针对存在问题，由学校负责写成自查报告，并同时制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改期限，切实予以整改。

（三）总结整改（2014年5月21日至5月31日）

1.活动内容

（1）重点组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

（2）开展拒绝有偿家教倡议活动。要做到有倡议，教师有表态，家长有评价。

（3）组织开展“说我身边的师德风范”征文评比活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。

2.阶段要求

（1）每月开展一次集中学习活动，共四次。

（2）教职工做好读书笔记，写好心得体会。

（四）总结剖析，综合评价阶段

1.活动内容

（1）积极开展“三评”活动。即学生评教师、教师评校长、、家长评学校。学校制定具体的评议方案并设计评议表，交学校统一汇总。

（2）召开师德师风建设表彰大会，树立榜样。

2.阶段要求

（1）全面总结我校师德师风建设工作，写成书面材料。

（2）将师德考核结果作为教师评优评先、职称评聘、绩效考核的一项重要内容。

第五篇：师德师风建设活动方案

四新中学“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动

工作方案

为打造一支师德高尚、业务精湛的新时代高素质教师队伍，根据砀教体【2018】132号文件精神，结合我校教师队伍现状，决定在我校教师中开展“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动，现制定工作方案如下。

一、指导思想

以《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和我县实施意见精神为指导，以争做“四有”好老师为核心，以德育为先、学为人师、行为世范为准则，强化师德教育，力行师德规范，优化制度环境，增强法纪约束，促进教职工思想政治素质、职业道德水平和法纪观念的整体提升。

二、目标任务

1、通过活动开展，使全体教职工树立正确的质量观、人才观和教育观，更加关注学生身心健康，关注学生全面发展，真正在德育为先、以生为本、敬业爱生、教书育人上实现新突破。

2、通过活动开展，认真查摆和切实解决当前我校师德师风建设中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升。

3、通过活动开展，强化教育方针政策和法律法规的学习，使广大教职工切实感受到党和政府的厚爱与尊重，明确教职工的权利与义务，增强职业光荣感、责任感和使命感的同时，依法维护和保障教师权益意识进一步增强。

4、通过活动开展，完善教师队伍管理体系和制度建设，充分发挥党组织和党员教师在师德师风建设中应有的作用，促进在教师队伍管理水平上实现新跨越。

5、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间、学校与社会之间和谐融洽的关系，形成浓郁的尊师重教的氛围，切实提高学生、家长和社会对学校教育工作的满意度。

三、实施步骤和活动重点

2018年8月下旬开始至12月中旬结束，具体分四个阶段：

（一）研究部署阶段（8月中旬）

1、制定方案。按照县教体局文件精神制定建设活动领导小组人员名单和具体实施方案，并上报县教体局备案。活动方案要明确目标任务、活动内容与形式、阶段性安排、完成时间、预期成效、具体措施、责任部门及责任人等，其中预期成效必须可量化、可考核，落实建设活动要求，体现建设活动显著成果。

2、召开动员会。学校召开“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设专题动员会，明确活动的目的、意义和要求，增强教职工主动参与活动的自觉性。

（二）集中学习宣传阶段（8月下旬—9月中旬）

1、组织开展全员集体学习，要深入学习党的十九大精神，深刻领会总书记对广大教师提出的坚持”四个相统一”、争做“四有”好老师、做好“四个引路人”的殷切期望，学习贯彻上级和我县关于全面深化新时代教师队伍建设改革的文件精神，学习《教育法》、《教师法》等重要法律法规，以及《中小学教师职业道德规范》等法规文件。围绕学习内容，不打折扣，不走形式，认真组织开展全员集体学习。要充分发挥学校党组织的政治核心作用，党员干部要率先垂范，带头领学；党员教师要示范带动，做好表率。

2、丰富集体学习形式。要将集体学习与专家讲座、教师演讲及培训相结合，要把师德教育作为教师各类培训内容的第一模块，纳入“国培计划”、“省级培训”和“全员培训”中，计入教师的培训学时。建设活动期间还要求避免与教学冲突，合理规划时间，举办一场“师德师风警示教育专题会”，要把违反师德师风行为的案例进行现身说法，要结合我校的实际情况，研究制定警示教育专题活动的具体实施方案和工作计划，明确教育活动的目标和任务，制定切实可行的工作措施。利用党支部为学习主要阵地，坚持以正面教育为主的方式集中学习，紧密联系我校教师的思想实际，强化服务意识、树人意识，创新师德教育方法，强化教师实践参与；与案例教育相结合，宣传先进典型，发挥示范感召作用，剖析反面案例，强化警示教育；与学校政治学习、集体备课等活动相结合，强化建设活动全方位全过程渗透，真正做到自我净化、自我完善、自我提高。

3、大力宣传先进典型。结合学习贯彻《实施意见》和庆祝第34个教师节，集中宣传我学区近年来教师工作成效、师德师风先进典型，积极推荐优秀教师参选“砀山最美教师”；并组织教师积极参加“做党和人民满意的好老师”征文活动，并宣传我学区最美教师、模范教师、教学名师等先进典型，积极营造尊师重教的良好气氛，我校从实际出发，通过深入开展建设活动，寻找、发掘本区域、本校师德先进典型，组织开展宣讲交流，用身边人教育身边人，讲好本地本校师德故事，营造师德“小气候”，弘扬生动、亲切、散发“泥土”芬芳的师德形象。

4、加强学习管理与评价。建立集体学习制度，严格考勤，做到学习有材料、个人有笔记，集体有领学、教研组有交流，确保人人受触动，觉悟有提升。

坚持以考促学。围绕学习内容，开发建立试题库，组织全校教师参加师德师风知识集中考试。考试成绩计入教师个人档案，纳入教师考核。

（二）深入排查问题阶段（10月上旬—11月上旬）

1、学校组织自查。学校要建立教师的个人信用记录，通过问卷调查、召开座谈会等形式，仔细查找在师德师风、学校管理等方面存在的问题和不足，突出五个方面：第一要突出在师资队伍建设方面党组织作用发挥存在的问题；第二要突出学校在教师队伍建设和管理方面存在的问题，第三要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第四要突出影响教师整体形象、损害教育声誉的难点问题；第五要突出个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。经过认真查找，深刻剖析，列出学校师德师风建设问题清单、责任清单、整改清单。整改清单要做到“整改目标、整改内容、整改措施、责任领导、责任部门、落实人员、整改时限、整改效果”八明确。

2、开展民主评议。组织教师对照《中小学教师职业道德规范》和相关法律法规，开展师德师风“六查六看”的自评和互评，①查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；②查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；③查职业操守，看是否爱岗敬业，尽职尽责；④查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教；⑤查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；⑥查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务。进行深刻剖析，找出自己的差距和不足。学校要及时召开民主评议会，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，在每位教职工撰写自我评价材料基础上，引导教师找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。教师对照检查后，要针对自身存在的突出问题，结合整改措施，填写《中小学（幼儿园）教师师德承诺书》。

3、征求多方意见。向社会公开《教育部关于印发【严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定】的通知》（教师【2015】5号）、《宿州市中小学教师职业道德考核办法实施细则》（试行）发放到第一位教师手中；学校在校门口及公示栏内放大张贴上述文件。采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见。要组织学校和教师广泛开展主题家访活动。制定家访计划，明确家访要求，通过发放《家访情况反馈调查表》、随机电话访问等形式了解家访的到位率、满意率。

（四）整改提升阶段（11月中旬—12月上旬）

1、严肃整改到位。中小学教师要严格按照承诺书要求，履职尽责，践行承诺，在规定的期限内完成整改任务。学校严格按照学校“三个清单”和责任书要求，强力推动整改工作，学校要组织教师就师德师风方面查找出的问题，要将整改措施、服务承诺及落实情况，通过公告栏、单位网站等向社会公开，接受家长和社会的监督。切实解决本校师德师风建设存在的突出问题，从根本上铸造学校师德之魂，弘扬“立德树人”形象。

学校将教师对照检查和整改情况纳入个人师德考核，凡没有参加对照检查不认真、整改不到位的，师德考核不得定为合格及以上等次。

2、加强制度建设。省教育厅出台《关于开展中小学教师个人信用建设工作的指导意见》，建立教师队伍诚信管理机制和教师个人信用制度。制定《安徽省中小学教师师德考核负面清单》，建立教师行为规范，界定师德红线，对违反“负面清单”所列内容视情节予以严肃处理。我校要在集中学习、深入查摆、集中整改的基础上，认真剖析原因，研究解决措施，完善各项制度，切实整改落实。要坚持“从严治教、规范从教”的原则，认真总结经验和剖析典型案例，不断巩固和扩大建设活动成果，建立健全师德评议、师德问题报告、师德状况定期分析和师德舆情快速反应制度，建立健全师德师风建设长效机制。

3、严格师德考核。把师德考核摆在教师考核的首位，将师德考核结果纳入教师个人师德档案、教师绩效考核、事业单位工作人员考核和诚信体系记载当中，并作为教师资格定期注册、职称评聘和评先评优的重要依据，实行师德问题“一票否决”。对师德考核优秀的，在职务评审、岗位聘用、评先评优时，同等条件下优先考虑，让师德高尚的好老师得到褒奖。

发挥学校师德师风建设的主体作用，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”师德师风监督体系，实施师德师风问题网格化监管，推进综合治理。学校要公布监督举报电话和邮箱，鼓励师生、家长实名举报，主动接受社会、新闻媒体等监督。

四、工作要求

（一）加强组织领导。开展建设活动是贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和我县实施意见精神，扎实开展中小学教师师德师风建设提高年活动的一项极其重要的内容。学校主要负责人是第一责任人，要高度重视，精心组织。要召开专题会议部署，制订活动方案，明确时间表和路线图，层层压实责任，确保活动顺利推进。

（二）加强统筹协调。各校要把开展建设活动与推进“再学一做”学习教育常态化制度结合起来，与开展“不忘初心、牢记使命”主题教育结合起来，与深入推进师德师风建设提高年活动结合起来，统筹兼顾，协同推进。

（三）强化过程管理。我校要注重建设活动成效，要定期开展建设活动的汇报会，加强对建设活动的督查、管理与指导，根据实际情况指导和支持搭建教育实践平台、创新活动载体、丰富活动内容，做好成果展示、宣传工作，切实提高建设活动实效。四新中学“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设

专题活动组织建设

组

长：马世光

副组长：朱会师

邵明珠

组

员：

陈防震

朱俊民

魏

磊

陈培显 王

振

刘金峰

“铸师魂、守师道、立师表”师德师风 建设活动工作方案

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