顶岗支教实习心得

第一篇：顶岗支教实习心得

顶岗支教实习心得

时光如水，岁月如梭，转眼间四个月的的顶岗支教生涯结束了，作为顶岗支教实习生的我来说，在生活和工作上都感觉过得很充实，我觉得这是我大学生活学习中最充实的一学期，这一学期我由学生转变成教师角色。首先，在思想上和心理上有了很大的认识，而且平时在指导教师赵老师的严格要求和悉心指导下以及在生活、教学中无微不至的关怀中，在教学的各个方面有很大的提高进步，下面把一学期的支教总结如下：

在工作方面：对于刚上讲台的一名实习教师，对教学的方法、教学经验都无从下手，连最基本的备课都不知道从何而备，也不知道备课的基本环节与步骤。学校给我安排的一年级数学和好几个班的副课（民团、体育、科学）尤其是一年级的数学对我来说是个很大的考验，在语言不通的前提下要想教好学生不是一件易事，还有在这样一个偏远的藏区上民族团结对我来说也是一次考验与挑战，没有压力无存动力。在指导老师忠措老师刚进校主要给我介绍了教育实习的工作计划，在思想上要我重视起来，熟悉学校的环境、了解学校的基本情况、体育工作及班级的教学情况、教学进度、教学计划等工作做详细的了解，为做好前期的准备工作。在实际中理论与实践相结合，指导老师和带队老师赵老师让我从如何备课，如何钻研教材、如何了解学生、如何上课、如何板书等各个教学环节都进行认真指导交流，为我一学期的教育工作岗位奠定坚实的基石。我利用课余时间学校老师密切联系、交流，请教教学方法、教学经验、听课、组织学生参加体育运动活动，认真记录教学日志和教学任务。

在知识方面：支教实习中深感知识学问浩如烟海，也深深体会到教学的深刻内涵，作为教师要深刻钻研教材以外，还要了解其他学科的业务知识，作为一名教师不但要学习专业知识还要掌握一些运动技能，还有科学文化知识，民族团结知识与意识，只有不断学习，才能跟得上社会的要求，才能满足学生们求职的欲望。在实习中，只懂自己专业知识是远远不够，这一点在实习中体会很深，作为教师要有扎实的教师基本功，掌握本学科的基础理论知识以及相应的运动技能技巧，熟悉本学科的教学方法和研究方法，同时还要具备一定的相关科学知识，在支教实习中发现自己专业知识和其他学科知识很欠缺，虽然学的专业课确实不少，但要离实际工作要求还远远不够。

在实践方面：虽然在实习过程中学会了不少东西，但距熟练操作还相差甚远。更何况在实践教学中遇到的情况只是实际中很微小的部分，通过支教实习，深有感触，以后一定要加强自己的实际操作能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识深造学习，并且深化自己的知识结构。

在教师素质方面：我也领悟最多的是在职业道德教师素质方面。师者，传授解惑也，“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生思想品德、道德、心理的教育。作为一名教师首先要做到爱岗敬业，热爱学生，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表等。作为一名实习生还要服从带队老师的安排，积极配合老师的工作，为带队老师减轻负担，经过一学期支教实习锻炼，对教师的素质基本有所了解。

在生活方面：我们的学校是一所新建的学校，学校没水没电，条件相对艰苦，我们学校有13名女生2名男生，作为一名男生，我有责任有义务为同学服务，所以学校中的粗活（拉水，拉煤，买煤气……）就是我俩应该义不容辞的。

短短的4个月，我不仅知道了怎样做一名优秀的教师，还学会了在职场中怎样和别人交往。这就为我进入社会，走向职场打好了基础。总之，这次实习经历已经成为了我人生中的一段美好回忆，给了我一笔宝贵的财富。虽然只有短短四个月，但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西，实习虽然很辛苦忙碌，教学条件虽然简陋，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我想衷心感谢囊谦三完小给了我一次这样的经历，也感谢指导老师给予我全方面的指导和帮助。

最后，感谢校领导、带队老师、其他教师的关怀帮助，让我顺利的完成本学期的定岗支教教学任务。特别感谢赵老师的精心照顾我们，为我们的工作、学习、生活而忙绿着。谢谢您老师！

第二篇：顶岗支教实习心得

篇一：顶岗支教实习心得

转眼间顶岗实习生活已经接近尾声了，一学期就在这满满的收获和深深的不舍中画上了句点。回想这一个学期，从开始时的茫然、恐惧到现在的笃定、自信，从开始时的无知、抱怨到现在的成熟、沉稳，自己真的收获了很多也成长了很多。

关于顶岗实习，自己最初的目标就是能够帮助这里的同学们能够有所提高，不论是心理上还是学业上，同时自己的各方面能力也能得到提升。现在，自己的目标虽然没有完全达到，但是自己也很满意。看见同学们经过这一学期的共同努力专业课知识已经掌握的很好，不仅在平时的课上表现积极、活跃，而且在最后的期末考试中大多取得了很好的成绩。看到她们能够取的好成绩自己真的很高兴，我想着就是教师的伟大之处吧，她倾尽所有却从不求学生的回报，只要学生们能够在考试中取得好成绩就心满意足了。当然，好的成绩是要更多的付出来换取的，除了学生自身的努力之外，教师也付出了很多。每天都要很认真的备课，上课，给学生判作业，每上完一节课还要做好课堂反思，想想自己这节课哪里做得不够好，要如何改正。以前一直人认为当老师是一件很轻松的事，每天上课就去，下课就回，做了老师才知道教师的主要工作都在平时，而且真的很累。尤其作为刚刚走上三尺讲台的年轻教师来说，不仅要做以上的工作，还要一直跟着有经验的老师去观摩、学习。但是一切付出都是值得的。除了看见学生们取得了很好的成绩之外，自己的教学技能也得到了很大的锻炼。从开始对教师工作知之甚少到现在可以站在讲台上熟练的控制整个课堂和教学，从观课、备课、上课、反思到评课，这一套教师技能自己也已经做的有模有样。能够达到自己最初的目标，心中的喜悦溢于言表。

篇二：顶岗支教实习心得

开始实习之后，大家似乎每天处在一个忙碌的状态，学院的群里也总是安安静静，偶尔有几个人说话，也都是向大家请教关于讲课的问题。

最近，随着大家陆陆续续结束实习返回学校，群里又热闹了起来。大家开始纷纷讨论起自己多彩的实习经历。历史是一个女生占绝大多数的学院，于是这时候，多的是对自己学生们的依依不舍。细细看来，也发现了许多大家共同遭遇过得难题。

比如说，学生的难以管束。这次的实习准确来说应该叫做顶岗支教实习。既然是支教，总是会到比较困难的地方去。这些贫苦地方的孩子，总是因为缺乏父母的管教而格外淘气，更不用说，一些较为优秀的孩子都会选择到城里条件更好的地方学习，剩下的，似乎自己也对自己不负责任，天然的以为，学校嘛，一天天混过去好了，不需要努力。对待课堂自由散漫，对待老师也缺乏尊敬，对待作业更是敷衍了事。

虽说我们只是实习老师，但几年来接受的教育促使我们自觉的背负起一份责任，以十二分的认真态度教学。自由惯了的学生哪里肯服，我们这些男生还好，有些女生都有被气到哭的经历。随着时间的推移，我们也明白了一些，我们的力量太过渺小了，半年的时间很难改变什么，对于他们，只要我们在担任老师的每一天都尽职尽责，问心无愧就好。只能希望他们能明白我们这些“小老师”的苦心，也能够对自己的未来负责。总觉得，他们的目光太过狭窄，也许有一天他们有机会看一看外面的世界，或许会换一种态度来对待自己的少年时光。

还有很多，不再一一赘述了。总之，这次的实习也是对我们的一次很好的教育，很多同学在乡村的中学看到了那里老师们的浑浑噩噩，回来后都更坚定了考研的决心。人往高处走，虽然考研也许并不能让我们的人生更加美好，甚至来说，考研的路是残酷的。但是，努力的人，运气总不会太差。将来的我们一定会感谢现在拼命努力的自己。

第三篇：顶岗支教实习心得

顶岗支教实习心得

2010年10月22号，上午，在实习学校校长的带领下踏上了去往实习学校—云县大寨中学的客运车，开始我兴奋而激动的顶岗支教生活。

3个月来，我工作着，学习着，感动着，收获着，就像临行前，告诉朋友的一句话“我用3个月的时间，去做一件终身难忘的事。”

一、学习篇

从小在西域的乡村长大，第一次来到大山里的小镇，很快，实习学校那层神秘的面纱就被解开了。

我拿到了所教年级的教科书与教案，是八年级的生物和语文后来有加上了九年级的化学。运用自己在大学4年所学的知识研究教案，主动向这里的老教师学习经验，与指导老师互相交流自己研究教材的感受，交流各自的心得。这样，使我很快的得到了成长，丰富自己的知识的同时，增长了师范技能，学习了处理教材的方法。

“思考，实践，反思，总结”是我每天学习的重要组成部分！我仔细学阅读，潜心研究，认真钻研，深入思考，从理论上武装自己，通过学习和总结，我的理论水平有长足的进步；通过实践反思，我的教学水平有了很大的提高。

二、工作篇

1、教学工作篇

虽然，云县是一座欣欣向荣的城市，但是，教育任然是该县的一个薄弱环节。我发现，不少学生的父母忙于生计，对子女的教育基本是撒手不管，不闻不问，学生的素质参差不齐。很多学生，从小没有养成良好的学习习惯，很少有学生回家再主动翻书。学生在上小学时，这样不翻书的习惯并不影响太深，至少他们还能跟上，毕竟小学的知识，学生在课上能吸收大部分，对他们来说不难。但是，初中并不是这样的，尤其是九年级的化学，它的知识点很多，很多学生给我反映说化学能在上课的时候听懂，但作业还是不会做。我在教学中，让学生提前预习下节课的知识，并提出对所学内容的疑问当作业交上来。在上完新课后，让学生根据课本内容总结改节所学的内容。经过一段时间的培养，不用强调，学生也自觉养成了读书的习惯，有学生告诉我，他们现在上可能听懂，并且书本的作业都可以自己完成。

我认为我的工作重点是：学以致用，认真钻研，钻研教学，提高教学。并准备为之努力。在实习支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我认识到作为一名实习生，我对于教学工作需要学习的东西太多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。这样，就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明，我积极地与指导老师交流，学习她的各种教学经验，认真钻研教材，用心备课，细致认真批改作业，一心扑在教学的各个环节上，在这3个月中，我成长成为一名教学一丝不苟的教师。

2、班主任工作篇

与指导班主任的简单交流后，我知道我所带的班是157班是全年级最好的班，班里没有特别调皮难管的学生。作为实习班主任，我的工作就是协助指导班主任，管理学生日常学习、生活问题，监早操，晚自习，卫生，纪律等问题。

我认为，教师只要有诚心诚意的对待学生，全心全意的关心学生，学生会感受到的，他们也一定会配合你做的更好。我坚信“没有学不会的学生，只有不会教的老师。”班主任地工作，让我觉得自己应该以身作则，切实的走到学生中去，去感受他们的喜怒哀乐，去纠正他们的错误，了解学生的家庭情况，这样了解学生更加深刻。从而在管理学生中，我从不采取批评，责骂的方法，因此学生都很喜欢我，但如果学生犯错，我会与他一同分析他的问题所在，该如何纠正。久而久之，我是学生的老师也是他们的朋友。

虽然，班主任工作很辛苦，但我学会了如何与学生相处如何处理学生的问题，如何管理一个班集体。

我发现，作为教师，不仅要有发现好学生的眼睛，更重要的是要给学生一个发展他们才能的机会。我学会了和不同学打交道，和不同老师打交道，和领导相处。

三、感动篇

“教师是人类的工程师”，我一直不太理解这句话，但这次的顶岗支教却让我深刻的理解了。记得在一次班会，我只是无意间的说到了学生以后应该做的事情，他们的任务是什么，也许是那天心情的原因，我采用很轻松地方式让学生自己去探讨，并且说到了自己这几年上学的感受，让学生们体会我的上学感受，我想可能因为我仍是在上学的学生，也许我和他们年纪相差不大的缘故，我所说的引起了他们的共鸣。这样的一件事我并没有放在心上，可是在一次周记中看到学生这样的话“刘老师说得对，我现在不好好学习，那么也许以后没有机会了，这样既对不起自己，更对不起父母，所以我要努力。”我很感动，我很感动，我只是无意的一次提及自己的一些想法，可是却让学生顿悟，班里很多同学也都告诉我说，他们要好好学习。我想，我作为一名教师不仅要教授知识给他们，更重要的是要教授他们做人得道理，我想我做到了。

来顶岗支教有很多的感动，学校领导探望关切我们让我感动，支教学校老师，领导无微不至的照顾让我感动。我想学生给我的感动是最让我震撼的，也许我会永远记在心中。

四、收获篇

支教的3个月，很快过去了。在这里，我收获最大的是成长，我逐渐由一名师范生蜕变成为一名人名教师。教学的收获，使我更坦然的给学生传授知识。班主任工作的收获，使我更加了解学生，学会了如何处理师生之间的关系。

结束

如果说，当初只是对顶岗支教生活的憧憬，假设。那么这3个月的顶岗支教过程中，我真真切切的感受到了平淡，一种至美的境界！我相信我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。

回味这3个月，顶岗支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感谢校领导让我有这种经历，如果让我说支教的感受，我会说“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”

第四篇：新疆顶岗支教实习心得

新疆顶岗支教实习心得

为期一学期的实习生活已经结束了。尽管只是实习，但这却是我真正跨入教师生涯的第一步，在此期间所经历的酸甜苦辣，点点滴滴都已成为我内心深处的珍贵记忆!

难忘和小朋友们在一起的快乐时光，他们那纯真的笑脸和天真的话语在成人的世界里已经很难找到了，小朋友的世界总是那么纯净，一旦走进，就永远不想离开„„

在此，我将实习过程中你给的所思所想做以简单的总结！当时我选择了新疆顶岗支教的实习模式，我被安排到新疆维吾尔自治区塔城市沙湾县金沟河真沙河子村沙河子双语幼儿园（一所农村私立幼儿园），这里的办学条件很差，工作时间太长不说，主要是伙食太差，每天只提供午餐和晚餐（早晚都是水煮面条，菜除了芹菜就是土豆，饭菜里除了点牛油就是点牛油，一学期里我没看到过饭菜里有肉的），连每顿饭每个小孩吃饱都很难保证，营养就更不用说了，可幼儿园的小朋友都在长身体的关键时候。在哪里，幼儿园也是自主招生，入园前并没有进行严格的体格检查和家庭访视，看似没什么，但这其中存在很大的安全隐患：一呢，幼儿园过的是集体生活;二呢，幼儿的免疫力都比较差，容易发生交叉感染.希望有关部门能加大监管力度，是入院前体格检查落到实处，注重幼儿的饮食卫生和营养，是每个幼儿在身体发展的关键期健康成长！

实习的第一个月，我在大班做配班，主要负责保育工作。

在这段时间里，我基本掌握了保育工作的基本内容和特点，也深知保育工作对幼儿园教育的重要性。每天都将教室卫生打扫的干干净，并定时用84消毒液擦洗消毒柜，桌灯等小朋友接触到的地方，对杯具，毛巾消毒。因为我实习的幼儿园是农村的，不管是家长还是幼儿园都重视的是文化知识的学习，而旧社会，健康，社会等领域却很少涉及。为此，我便主动担任了此版健康，社会，语言，艺术的教学（尽管我的技能不是很好）。在教学过过程中我尽量发挥幼儿的主体性，也提高了幼儿园的出勤率，并且得到了幼儿的喜爱与信赖!

中途，因一老师辞职，园长又没找新老师，我直接被安排一个人去带小班。在大班的实习和时间教学为我一个人带小班积累了经验。我深知培养幼儿的良好行为习惯和生活自理能力的对小班幼儿的重要性，刚开始带班，我首先要做的就是在最短的时间内熟悉班情，了解幼儿的性格特点，兴趣爱好和饮食习惯等。根据幼儿的年龄和性格特点，制定合理可行的教育教学，班级管理和保育工作的计划。努力做好班级工作，使幼儿在体，智，德，美等方面全面，健康，协调发展，始终将德育和智育贯穿于幼儿的一日生活的各个环节，将根据大班幼儿的年龄特点和个体差异制定出的班级教育工作计划，有计划有组织的适时开展各类教学活动。

因为这边是自主招生，虽说是幼儿园，担忧全托的性质，我们小班的的小朋友共25人，哈萨克族的就19人，回族4人，汉族2人，而3岁以下的就5人，最小的只有1岁零9个月。办理的小朋友大多说都不会说汉语，部分甚至连最基本的日常用于都听不懂，为了各种工作的顺利开展，我首先要做的就是用最短的时间找到我们交流沟通的最佳方式，建立良好的是有关系。

我认为，在这种情况下，文化知识的学习并非重点，最重要的还是养成教育。所以在日常教学中，我将常规教育和礼仪教育放在首位，一球培养幼儿良好的日常行为习惯和生活自理能力。

第一次担任班主任工作，因为教师极为紧缺，做小班的班主任则意味着我的肚子负责这个班的暴雨，教育以及班级管理工作，压力之大是不言而喻的。工作中最大的问题是语言不通，为此刚开始的一周我的工作重点便是建立简便可行的交流方式，我请学前班的两名汉语和哈萨克语都说得较好的小朋友帮忙，我们共同学习。我用汉语说一些日常用语，他们用哈萨克族与翻译给我们小朋友。我还用一些首诗作出相应的日常用语，这两个小朋友边做首饰边翻译。这样一来，小朋友们谁说在短时间内没能完全掌握说汉语的方法，但通过手势他们也能较准确的理解我的意思。这样在语言不同的情况下，各种工作也可以顺利开展。很快，在我们的共同努力下，小朋友已经会说一些常用汉语日常用语，也能较好的理解我的意思。我利用一切机会和小朋友们打成一片，和他们一起做游戏，整理，清洗玩具等。有意无意的让他们重复我所说的话和我版友的手势，这样在轻松的环境下他们理解

了我的话语和要求。在采用鼓励式教学法的情况下，我说汉语小朋友们复述，最后是小朋友们边复述汉语边做手势和相应的肢体语言，为了巩固效果，我每次都会实物奖励表现较好的小朋友。并乘热打铁，进行常规训练，大多数情况下，小朋友们的边线都出奇的棒，都能在轻松愉悦的七分钟较好地掌握教学内容。

实习期间，另一个让我头疼切倍感困惑的是小朋友们频繁打小报告的现象，如何巧妙且有效的解决此类问题是我一直在苦苦思索的。时间久了，通过认真分析，我发现小朋友们告状的原因大致有三种:第一种是自己受了委屈却无发自行解决，通过打小报告来寻求心理平衡前提是老师公平的处理了这件事。第二种是所谓的“打抱不平”，在自己无力“伸张正义”的情况下寻求帮助。第三种是因为自己得不到也不想让被人得到心理作用下，告状已得到老师的关注。面对这三种不同的情况，在解决是我采取了不同的方法。第一种情况问清原因，若确实是告状的小朋友受委屈了，就让做错事的小朋友想改小朋友道歉，然后拉钩钩和好。第二种情况若该下朋友所说情况属实，就鼓励表扬他，并提醒他在管好自己的前提下监督其他小朋友，并鼓励小朋友们互相监督。第三种情况我通常选择“冷处理”的方式，强调“小朋友们要在干好自己的前提下再去监督他人。通过此类方式，有效解决了小朋友们打小报告，告状此类棘手的问题。

比较傲遗憾的是，在实习期间，没能和家长面对面的交流过几次，因为是园长到处招生，好多有而家里幼儿园很远，幼儿

园入园都是校车早晚接送，来回的路程的一个半小时，大多数家长根本就不知道幼儿园在哪里，况且家长都很忙，对幼儿在育儿园的情况表现并不是很关注。他们送孩子去幼儿园最大的目的就是为了农忙时有个人照看他们的小孩，而非从小接受良好的学前教育，为他们健康看快乐的成长做准备！这种现状令我非常担忧，但我有改变不了什么。能做的就是希望家长能早日意识到学前教育的重要性„„

在实习过程中，我深切体会到培养幼儿的良好行为习惯和生活自理能力的重要性。在自己独自带班的过程中，我利用一切机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，取得了理想的效果。我也利用各种机会和小朋友打成一片，建立了良好的师幼关系，这位各种工作的顺利开展打下了良好的基础。但也存在一定的问题，因为幼儿有时候会把我当成朋友而非老师，课堂上会出现小朋友的一些自由活动，比如大声说话，在教室里乱跑，从而导致纪律问题。为此，我采取了讲道理和随机教育相结合的方法，多加以引导，努力做到用心交流。慢慢的这种情况越来越少了。课堂上我基本能做到收放自如，既发挥幼儿的主体性又不是纪律性，自己的教学组织能力得到较大的提高。

经过此次实习，我也明白了要想成为一名真正的幼儿老师仅有扎实的专业知识和技能是远远不够的，只有将所学的知识和技能灵活地用运到教学实践中，真正的做到寓教于玩，在活动中教学，在游戏中学习。只有这样，才能使幼儿在轻松愉悦的环境

下快乐的学习，只有在身心健康的前提下教学才有可能取得良好的教学效果；只有在爱心，耐心和责任心的浇灌和培养下，活泼可爱的小朋友们才能在良好的环境下健康快乐的成长成参天大树，成为未来祖国建设的栋梁！

院系:教师教育学院

班级：08（4）班

学号：0808427

姓名：王守红

第五篇：顶岗支教实习心得会

顶岗实习心得体会

云南师范大学外语学院

英教081班 084050012 XXX

未完成的期待

水光潋滟，朝阳残碎，这就是爱。

从未想过还会有这样的实习生涯，也从未想过这样的生活，居然让自己有了很多的改变与体会。此刻重新坐回大学的课堂，才发现自己是如此的不舍，自己又是那么的感慨，才体会到，当作了一回教师，再重新回归学生生活时，一切显得那么不一样。

现在再重新提到永济，这个自己曾经顶岗实习三个月的地方，突然有了很多的情感。我知道除了不舍和放不下之外，更多的还有牵挂。就像一个骚客，踏遍了大好河山之后，体会了人生百态之后，突然停留在一个小岛，自己品味人生回首过去。

轻翻自己的日志，读着那一行行自己写下的字迹，品着那一份份真实的感情，才敢坦然的确定，此次实习自己确实收获了许多。清楚的记得2010年10月20日，我来到了永济中学，这个从未入梦的地方。和自己的想象与期望大相径庭，这里的一切都让我失望，不仅仅是地方，也不仅仅是人。还有很多不明所以的忧伤。那时的我，我想郁闷和逃离是唯一的色调。本想这样的生活会让自己难过，于是在日志的第一页，自己毫不犹豫的写下了三日如三年的感慨。

可是一切都显得那么滑稽，曾经想要逃离的自己，此刻却是那么牵挂那里的孩子，牵挂那甚至颠簸的小路。这才恍悟，不管是郁闷，还是失望，不管是受挫还是欣喜，这都表明了我们的成功。是的，我们成功的转换了角色；我们成功的接受了挑战；我们也成功的对自己的职业理想和对教育事业充满了期待。此时，如果让我重新提笔，我想我绝不会轻言三日如三年的郁闷，相反我会毫不犹豫的写下：我不后悔。回首永济的日子，可谓是五味俱全。

永济是一个历史渊源颇深的地方，它是一个回族的圣地，因而那里的人们有自己特有的民族风俗，也就是因为他们这些特有的风俗习性，造就了他们不一样的思维方式和行为习惯。因而，这里孩子，他们的调皮超乎你的想象；他们的冷漠会让你毛骨悚然；他们的不争气会让你大失所望。然而，无论是失落还是绝望，作为老师，你都不可能任何一个学生。曾经我对自己说，假使有一天，我走上了三尺讲台，我一定要让我的学生知道我对他们的坚持。所以，就因为这份执着，我尽自己的所能去了解学生的生活和学习，一有时间自己就去家访，深入的了解学生，我还为学生过集体生日，教他们唱歌，和他们一起游戏。总之，我想这一切都没有白费，学生能感受到老师对他们的爱、关心与关注。

后来经过了解我知道了他们那些不应该有的违纪行为，是因为他们没有关爱造成的，因为他们大多都是孤儿或者是留守儿童。他们的父母大多因为贩毒被枪毙或者坐牢，因而他们缺乏感恩教育，他们需要别人的关心。

记得永济的一个老师曾对我讲过，他说永济的学生你不用期待他们会对你感恩，也不用幻想他们会为你流一滴眼泪。于是，那时我犹豫了，我质疑了，但当所有孩子因为我生病而万分担心，当所有孩子因为我的离开而流泪伤心时，当看着他们追着车子不停挥手和哭泣时，我深深地懂得了，原来爱可以感化一切。爱是一种神谕，因为有爱，这个世界才有存在的意义。教师这个神圣的光辉职业，它关乎太多的东西，更需要有爱的存在。人不付出不会爱，这是一个更古不变的真理。现在我更加坚定了不放弃任何一个学生的理念，因为在这个世界上没有教不好的学生，只有不会教的老师，这个世界上也没有不懂得感恩和爱的学生，只有不会给予学

生爱和关怀的老师。我相信只要用心，一切问题都可以解决。

回顾这三个月的种种，才发现那个地方已经不知不觉中占据了自己的心灵。是的，曾经为学生的调皮、不认真哭泣；曾经为自己的茫然不知所措郁闷；当然也曾为学生的可爱感动。总之这次顶岗可谓是多姿多彩，可现在离开了，才发现，泪水也罢，欢乐也好，都成为了自己不愿割舍的一部分。

经历过风雨，才能领悟什么是人生；体味过失意，才更明白生命应该如何成长，成功的路上多坎坷，因为我们曾懵懂；成功的路上有希望，因为我们正年轻，是被坎坷羁绊，还是追索希望，全在于心灵作何选择。因而，在这我可以坦然地说，三个月的实习，我不后悔。