第一篇:1.46中学习最美少年、美德少年的活动方案13年
包四十六中学2013年度
“学习最美少年、美德少年”活动实施方案
一、指导思想
为进一步落实上级教育主管部门关于实施“最美少年、美德少年“主题教育的要求,从学生的身心特点和成长规律出发,动员全校学生弘扬社会主义荣辱观,积极参与多种形式的道德实践活动,从身边事做起,从一点一滴做起,自觉践行道德规范,增强道德意识,养成良好习惯,培养高尚品质。特制订本方案并加以贯彻落实。
二、组织机构
组
长:段剑君
副组长:杨文庆
刘慧林
李娟
成员:各班主任
中队辅导员
三、活动内容
1、开展一次向雷锋同志学习的主题团队会活动。学习雷锋同志艰苦奋斗、积极向上的进取精神,学习他“爱憎分明不忘本”具有坚定意志和昂扬斗志的精神;学习他忠于人民忠于党的精神。雷锋精神是对中华民族传统美德的传承和延伸。
2、以“明理道德讲堂”为载体,开展“做一个有道德的人” 学习活动,通过搜集美德少年事迹,并与学生现场交流,传
承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光,在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。
3、开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。学校在宣传栏张贴展示美德少年宣传挂图,组织学生观看、学习,大力宣传美德少年先进事迹和精神品质。
4、开展“养成文明习惯我能行”活动。拓展道德实践活动,引导学生积极参与文明城市、文明单位、文明村镇创建活动,从日常行为做起,从身边小事做起,自觉遵守交通规则,讲究文明礼仪,注重社会公德,平等和谐对待他人,逐步形成文明习惯。坚持小手拉大手、文明一起走,监督和带动家长和同伴讲究社会公德、遵守公共秩序,注重勤俭节约、创建文明家庭,推动良好社会风气逐步形成。
4、开展“我是网络文明使者”活动。引导学生从小正确认识互联网的功能作用,增强辨别网上信息真伪的能力,正确用网、文明上网、开设文明博客,讲究网络道德,不沉迷网络游戏,不进网吧,拒绝网瘾,让家长和老师放心。
四、活动步骤
2013年7月启动,2013年12月结束。1、2013年7月,组织一次学“感恩励志教育”活动。2、2013年9月,政教处举办“唐守业探险报告会”,全体师生为主要受众。3、2013年11月,政教处举办“革命历史教育”活动,初二年级为主要受众。
五、工作要求
1、加强活动的组织领导。各班要充分认识活动的重要意义,加强组织领导,广泛发动,扎实深入地开展好主题教育。要把这项工作作为推进我校未成年人思想道德建设的一项重要活动,确保工作落到实处。
2、发动学生积极参与。活动要面向全体学生,鼓励各班自行采用丰富多彩的活动形式,充分利用传统媒体和新兴媒体资源,调动学生参与的积极性,让学生在参与中受到教育,得到提高。
3、营造良好的氛围。要把宣传工作贯穿活动始终,充分发挥各类宣传阵地的作用,加强对主题教育和“美德少年”先进事迹的宣传,营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设的浓厚氛围。
包四十六中学
2013年5月
第二篇:最美少年、美德少年活动方案
重庆市二塘中学最美少年、美德少年评选表彰活动方案
一、指导思想:
以《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》为指针,以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标,评选表彰未成年人身边的典型,发挥典型的示范引领作用,与未成年人建立互动交流机制,引导未成年人从身边榜样学起,从我做起,做孝敬父母、尊敬师长、奉献爱心的美德少年,培养未成年人的正确价值取向和良好行为习惯,促进他们健康成长和全面发展。
二、活动内容
1、深入开展和谐校园创建活动,努力营造和谐师生关系,将学校建成学生成长的乐园,促进学生身心健康成长。
2、结合每月份德育主题,在家庭、社区、学校中开展“感恩尊师”、“和父母说句贴心话”、“爱心捐助”、“我为社区做贡献”、“成童礼”等活动,让学生在活动中体验中华民族的传统美德,人人争做一个美德少年。
3、利用学生课余时间,组织学生走进敬老院、福利院等公益团体,帮助孤寡老人、残疾人、和军烈属等特殊群体做一件有意义的事,培养学生真诚交往、奉献爱心、乐于助人的良好品质。
4、深入开展中华民族传统美德教育,开展学习、吟诵、践行《三字经》活动,使《三字经》内容与内涵走进校园、走进课堂、走进每个孩子的心中。
三、活动形式
各年级,各个教学班要结合本年级本班实际,根据以上活动内容要求,细化活动方案,采取切合学生实际的活动方式开展好活动。
四、活动要求
1、做好活动的宣传工作,使教师和学生充分认识到开展实践活动的目的和意义,2、提高对开展德育实践活动重要性的认识,依据本方案要求,细化每一项活动方案,认真组织实施,确保每一项活动顺利开展。
3、采取多种形式启动“争做美德少年”系列实践活动,将每一项活动合理安排到每月的实践活动计划之中,做到学生实践活动月月有重点、有突破。
4、要坚持实践的原则,使学生通过实践活动的开展,提升道德修养,培养学生的实践能力、分析能力、观察能力,避免形式化,要让学生在实践活动中感悟、理解,树立正确的思想观念,培养良好的道德品质,增强活动的实效性,做一个美德少年。
五、评选条件
自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。有一定的影响力和公信力,事迹真实感人,在学生中具有良好的示范导向作用。
美德少年的标准
(一)在家庭:
1、孝顺父母,尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等;
2、自己的事情自己做,家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等;
3、要勤俭惜时,不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱,先做应该做的事,再做喜欢做的事等。
(二)在学校:
1、尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等;
2、友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等;
3、言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保环境等;
4、关心集体。如主动担当、热情服务,不做有损集体荣誉的事情等;
5、讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡,衣着干净,簿本整洁等。
(三)在社会:
1、遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等;
2、遵守交通规则。如不闯红灯、走斑马线、走人行道,不在马路上嬉戏等。
六、评选方法
1、先由班主任和班委会成员商议确定候选人,然后经班级学生民主评议选举,最后确定一名“美德少年”
2、经上述程序,最终确定各班“美德少年”,将由学校组织,将其照片和事迹在学校橱窗进行表彰公布。
重庆市二塘初级中学 2016年3月25日
第三篇:开展学习“最美少年、美德少年”活动方案
小纪汗中心小学 “最美少年,美德少年身边榜样”
活动方案
一、活动目的
通过开展学习宣传活动,发挥未成年人思想道德典型示范作用,使最美少年、美德少年等身边榜样的事迹深深烙印于全校师生的心中,引导全校师生学习身边榜样,崇德向善、见贤思齐,培养良好道德行为习惯,自觉践行社会主义核心价值观。加强未成年人思想道德建设,树立正确的人生观,从小事做起,从身边事做起,从小孝敬父母,长大报效国家,弘扬中华民族传统美德。
二、活动时间 2016年5月9日
三、活动内容
(一)宣传展示“最美少年、美德少年”事迹。充分利用学校的宣传栏、广播站等宣传载体,宣传展示最美少年、美德少年的事迹,在全校师生中形成强大的影响力。
(二)举办“最美少年、美德少年”座谈会、报告会。学校举办“最美少年、美德少年”报告会、座谈交流等活动,与全校学生进行面对面交流,让广大师生感受美德少年的风采,引导全校学生见贤思齐,争做最美少年、美德少年。
(三)开展学习“最美少年、美德少年”主题班会和道德讲堂活动。2016年5月9日星期一下午,学校将组织开展“最美少年、美德少年”主题班会。组织学生集体学习榜样事迹、观看
榜样视频,使美德少年的典型事例烙印在每个学生的心中。把学习最美少年、美德少年事迹与校园道德讲堂结合,在讲故事环节讲解最美少年、美德少年的动人故事。
(四)组织开展道德实践活动。开展“我是文明小使者”、“小小志愿者”活动,参与文明交通、文明旅游、文明餐桌行动,培养学生友善、节俭的品格。开展感恩实践活动,培养学生的孝敬意识。开展诚信考试等诚信实践活动,引导学生做诚信的人。
四、工作要求
1、高度重视。榜样的力量是无穷的。要高度重视“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动,把“学榜样,见行动,人人争做最美少年、美德少年”作为培养和践行社会主义核心价值观的重要载体来抓,示范引领学生提升道德修养。
2、形成常态化。我校要建立开展向“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动的长效机制,把学习榜样形成常态化,经常组织开展学习活动,使学生在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念,践行道德规范,争当“最美少年美德少年”。
3、让学生乐于参与。要坚持以学生为主体,使学生成为活动的主角,实现全员参与、共同提高。载体设计要贴近学生的学习、生活实际,符合学生的身心特点和成长规律,使学生乐学易记,便于转化为实际行动。载体要简便易行,利于实施,便于参与,增强活动吸引力感染力,提高参与活动的积极性。
小纪汗中心小学
第四篇:学习最美少年 美德少年的活动方案
2014年寨里小学“学习道德模范,争做美德少年”
活动方案
一、指导思想
为进一步落实濮文明办【2014】91号文件关于实施“最美少年、美德少年“主题教育的要求,从学生的身心特点和成长规律出发,动员全校学生弘扬社会主义荣辱观,积极参与多种形式的道德实践活动,从身边事做起,从一点一滴做起,自觉践行道德规范,增强道德意识,养成良好习惯,培养高尚品质。特制订本方案并加以贯彻落实。
二、组织机构
组
长:王喜月
副组长:李
霞
郭生花
成员:各班主任
辅导员
三、活动内容
1、开展一次向雷锋同志学习的队会活动。学习雷锋同志艰苦奋斗、积极向上的进取精神,学习他“爱憎分明不忘本”具有坚定意志和昂扬斗志的精神;学习他忠于人民忠于党的精神。雷锋精神是对中华民族传统美德的传承和延伸。
2、开展“做一个有道德的人” 的主题班会,通过搜集美德少年事迹,并与学生现场交流,传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬
业奉献、孝老爱亲的道德之光,在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。
3、开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。学校在宣传栏张贴展示美德少年宣传挂图,组织学生观看、学习,大力宣传美德少年先进事迹和精神品质。
4、开展“养成文明习惯我能行”活动。拓展道德实践活动,引导学生积极参与文明城市、文明单位、文明村镇创建活动,从日常行为做起,从身边小事做起,自觉遵守交通规则,讲究文明礼仪,注重社会公德,平等和谐对待他人,逐步形成文明习惯。坚持小手拉大手、文明一起走,监督和带动家长和同伴讲究社会公德、遵守公共秩序,注重勤俭节约、创建文明家庭,推动良好社会风气逐步形成。
4、开展“我是网络文明使者”活动。引导学生从小正确认识互联网的功能作用,增强辨别网上信息真伪的能力,正确用网、文明上网、开设文明博客,讲究网络道德,不沉迷网络游戏,不进网吧,拒绝网瘾,让家长和老师放心。
四、活动步骤
2014年2月启动,2014年12月结束。1、2014年3月,组织一次学雷锋活动。2、2014年4月,各班举办一期以“学习道德模范,争做美德少年”为主题的班会活动。3、2014年6月,开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。4、2014年9月,开展“养成文明习惯我能行”活动。5、2014年10月,开展一次“我是网络文明使者”活动。
五、工作要求
1、加强活动的组织领导。各班要充分认识活动的重要意义,加强组织领导,广泛发动,扎实深入地开展好主题教育。要把这项工作作为推进我校未成年人思想道德建设的一项重要活动,确保工作落到实处。要全面加强和家长沟通协作,共同做好学生思想道德建设工作。
2、发动学生积极参与。活动要面向全体学生,采用丰富多彩的活动形式,充分利用传统媒体和新兴媒体资源,调动学生参与的积极性,让学生在参与中受到教育,得到提高。
3、营造良好的氛围。要把宣传工作贯穿活动始终,充分发挥各类宣传阵地的作用,加强对主题教育和“美德少年”先进事迹的宣传,营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设的浓厚氛围。
2014年2月
第五篇:学习最美少年_美德少年的活动方案
2014年滨海三中“学习道德模范,争做美德少年”
活动方案
一、指导思想
为进一步落实濮文明办【2014】91号文件关于实施“最美少年、美德少年“主题教育的要求,从学生的身心特点和成长规律出发,动员全校学生弘扬社会主义荣辱观,积极参与多种形式的道德实践活动,从身边事做起,从一点一滴做起,自觉践行道德规范,增强道德意识,养成良好习惯,培养高尚品质。特制订本方案并加以贯彻落实。
二、组织机构
组
长:王金彦
副组长:孟宪欣 李文杰
成员:各班主任
包班教师
三、活动内容
1、开展一次向雷锋同志学习的队会活动。学习雷锋同志艰苦奋斗、积极向上的进取精神,学习他“爱憎分明不忘本”具有坚定意志和昂扬斗志的精神;学习他忠于人民忠于党的精神。雷锋精神是对中华民族传统美德的传承和延伸。
2、开展“做一个有道德的人” 的主题班会,通过搜集美德少年事迹,并与学生现场交流,传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬
业奉献、孝老爱亲的道德之光,在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。
3、开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。学校在宣传栏张贴展示美德少年宣传挂图,组织学生观看、学习,大力宣传美德少年先进事迹和精神品质。
4、开展“养成文明习惯我能行”活动。拓展道德实践活动,引导学生积极参与文明城市、文明单位、文明村镇创建活动,从日常行为做起,从身边小事做起,自觉遵守交通规则,讲究文明礼仪,注重社会公德,平等和谐对待他人,逐步形成文明习惯。坚持小手拉大手、文明一起走,监督和带动家长和同伴讲究社会公德、遵守公共秩序,注重勤俭节约、创建文明家庭,推动良好社会风气逐步形成。
4、开展“我是网络文明使者”活动。引导学生从小正确认识互联网的功能作用,增强辨别网上信息真伪的能力,正确用网、文明上网、开设文明博客,讲究网络道德,不沉迷网络游戏,不进网吧,拒绝网瘾,让家长和老师放心。
四、活动步骤
1、组织一次学雷锋活动。
2、各班举办一期以“学习道德模范,争做美德少年”为主题的班会活动。
3、开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。
4、开展“养成文明习惯我能行”活动。
5、开展一次“我是网络文明使者”活动。
五、工作要求
1、加强活动的组织领导。各班要充分认识活动的重要意义,加强组织领导,广泛发动,扎实深入地开展好主题教育。要把这项工作作为推进我校未成年人思想道德建设的一项重要活动,确保工作落到实处。要全面加强和家长沟通协作,共同做好学生思想道德建设工作。
2、发动学生积极参与。活动要面向全体学生,采用丰富多彩的活动形式,充分利用传统媒体和新兴媒体资源,调动学生参与的积极性,让学生在参与中受到教育,得到提高。
3、营造良好的氛围。要把宣传工作贯穿活动始终,充分发挥各类宣传阵地的作用,加强对主题教育和“美德少年”先进事迹的宣传,营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设的浓厚氛围。
2014年
附件:
活动一:学雷锋活动。
各班级各小组利用节假日自主组织学雷锋活动。以下为活动图片。
1.到敬老院慰问老人。
2.帮助老人过马路。
3.打扫公共卫生。
.活动二:各班举办一期以“学习道德模范,争做美德少年”为主题的班会活动。以下为活动图片。
活动三:开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。
各班级利用周五最后两节课统一观看美德少年先进事迹短片。以下为活动图片。
活动四:开展“养成文明习惯我能行”活动。
各班级开展“养成文明习惯我能行”活动月。每天都进行,每天都检
查,做到真正养成文明习惯。以下为活动图片。
活动五:开展一次“我是网络文明使者”活动。
1.各班级利用微机课参加做最美少年网上签名活动。以下为活动图片。
2.利用节假日宣传文明上网。
“最美少年”评选方案
一、指导思想:
通过“最美少年”的评选表彰活动,树立学生身边的典型形象,引导学生争做心灵美、道德美、行为美的好少年。
二、学生评选基本标准:
热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,具有立志成才、报效祖国的远大理想,遵纪守法,遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约,积极参加学校、社会组织的各类活动,在家中做文明尊老尽孝心的好孩子,在学校做文明勤学送关心的好学生,在社会做文明诚信献爱心的好公民。
学生具体标准为:
(一)最美少年评选标准:
1、理解父母,恭顺父母,体贴孝敬父母;尊敬长辈,关爱亲人,在亲人有伤病困境下,做到不离不弃,守护相助,尽心尽责;
2、生活独立、自理,勤俭持家,勤做善做家务。、身处优越家境,仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风,身处逆境、困境但不屈服,不言弃,不依赖,以乐观的人生态度去迎接种种挑战;
4、热爱生活,珍爱生命,努力向上。
(三)最讲社会公德少年评选标准:
1、热爱祖国,对社会有高度的责任心,常做好事;遵守法律法规,遵守社会公德和社会秩序。
2、积极参加志愿服务活动,积极参加各种劳动和公益活动,主动参加社会公益宣传和文化活动
3、养成公共生活好习惯,文明进餐、文明购物、文明观赏,自觉维护公共秩序;遵守交通规则,走斑马线、不闯红灯;文明排队,文明乘车,主动给老弱病残孕让座。
4、心地善良、富有爱心,经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者;能够爱护环境,保护大自然,保护小动物。
最美少年表彰名单
八年级一班:王佳宁
八年级二班:朱翔雨
八年级三班:张皓天
八年级四班:朱志文八年级五班:单鹏顺八年级六班:袁小涵八年级七班:孙广林
活动总结
通过本次活动,让学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完。孝敬父母要从现在做起,从点点滴滴做起。通过树立新时期孝心好少年的榜样,弘扬中华民族优秀文化和传统美德,弘扬尊老爱老敬老的社会风尚,弘扬社会主义的道德观和价值观,弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。礼貌待人,言语谦和,行为文明,举止得体;
模范遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度,积极参加学校组织的各类活动; 言行一致,对人守信,对事负责;不弄虚作假,经得起诱惑;即使遇到困难,仍能坚持信守诺言。团结同学,热心参与班级、学校工作;有高度责任感和服务意识,班务工作能力强;积极肯干,默默奉献。在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学;努力帮助他人排忧解难,奉献爱心。
总之,为了把此项工作贯彻落实好,我校将继续开展“最美少年”活动,让学生努力学习、健康向上,做一名有利于国家、有利于社会的优秀人才。