五界中小学感恩孝德模范学生评选活动方案（五篇）

第一篇：五界中小学感恩孝德模范学生评选活动方案

五界中小学感恩孝德模范学生评选活动方案

百善孝为先，我国是文明古国，有“礼仪之邦”美称。“谁言寸草心，报得三春晖”，感恩、孝顺是中华民族的传统美德，为孝道回归，把父母常挂心间，为对学生进行思想道德教育，养成文明礼仪的好习惯，我们计划开展感动校园“十大孝子”评选活动。通过活动让学生懂得感恩的意义，明白感恩的道理；懂得感恩是我们民族的优良传统，也是一个正直的人所应拥有的最起码的品德；懂得感谢父母的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情，从而关心父母，与父母沟通，感念亲情，以实际行动报答父母的养育之恩，是孩子的责任。

一、活动领导小组 组长：张同彬

副组长：苏福用

王志强

李玉贞

刘续芳 组员：各班班主任

任课老师

二、评选条件

1、在校学生。

2、热爱祖国、热爱学校、尊敬师长、团结同学、学习努力。

3、孝敬父母、长辈，带动和影响家人敬老、助老，事迹感人。

4、家庭和睦，儿女主动分担家务，为父母解忧愁，得到邻里的认可和好评。

5、积极传播和实践孝道文化。

三、活动时间安排

（一）活动宣传阶段（校团委负责）

3月底前，充分利用校园广播、宣传栏对2012中国百名孝子故事进行宣传，宣传他们爱国爱岗敬业、孝老敬亲的事迹，宣传他们大爱大孝精神，对家庭和睦、社会稳定发展、和谐社会的构建和民族精神的培育所发挥的作用。

（二）事迹征集阶段（德育指导中心负责）

3月1日至4月30日，在全校范围内开展一次“我和父母之间的故事”征集活动。要求每个学生在4月份给父母写一封信汇报自己的学习与生活情况，并附一张学校生活照片，让学生通过与父母沟通，走进父母的工作、生活中去 关心、体贴他们，努力争当孝子，多做自己力所能及的事，成为一名懂得孝顺的人。将征集的故事与信件以班级为单位，择优送校广播室进行宣传。

（三）评选阶段

班级评选（由各班负责）：5月8日前，各班组织主题班会，让每位学生以演讲的方式讲述自己孝敬父母的典型事例，通过班主任与家长沟通、核实，推荐1-2名最能理解父母、关心父母的孝子参加各评选，并填写申报表（一式两份），由班主任写出精彩、动人的评语。

推荐：5月22日前，各专业部按4‰的比例推荐出学校候选人，通过家访，用照片及视频的形式拍摄学生在家孝敬父母的感人场面，并由学生所在村委会或街道、居委会提供证明材料，以备全校评选。

学校评选：活动领导小组集中观看候选人的视频、照片、事迹介绍及各种证明材料，确定15名候选人。以校园网及宣传栏、校园广播为依托，各班主任组织学生收看、收听候选人的视频、照片及事迹介绍，并组织学生进行民主选举，集中投票，得票最多的同学获得首届感动校园“十大孝子”称号。

（四）颁奖阶段

召开学生大会，邀请家长及新闻媒体机构参加，宣读颁奖词，由校领导为首届感恩孝德模范学生颁奖。

2013.9

孝德模范学生名单

班级 5.1 5.3 5.4 6.1 6.1 6.2 6.3 6.4 7.1 7.2 7.4 7.4 7.5 7.3 8.2 8.3 8.4 8.5 9.1 9.2 9.3

姓名 王珂 屈道乾 祝志强 苏晶 王先坤 白宏祥 吴雨佳 黄旭 樊亚菲 陈昭 刘聪 周圣迪 赵素素 吴长乐 彭翔 刘明 姚棋 王奉洋 王梦琦 韩金鹏 黄早早

第二篇：五界中小学感恩孝德活动记录

五界中小学感恩孝德活动记录

活动开展以来取得了良好的反响，学生在家里的表现与以往相比较更为明显，是他们懂得了道德的含义，感恩的意义，在学校也随处可见好人好事和文明语言。以下是到的实践活动开展的记录：

一、开展“感恩长辈”活动：

1、结合每年十一月的感恩节，开展“我听爸爸妈妈说孝德故事”活动，让家长和孩子共读孝德经典故事，共学孝老爱亲模范的感人事迹，每天和孩子共做一件孝敬老人的事情，弘扬孝老爱亲传统美德，做孩子的榜样，让孩子懂得尊重老人，培养感恩意识，明白感恩是快乐的。

2、开展“我做自己的小主人”主题活动。让学生在家长的指导下在一天之中合理安排自己的生活，并学会从未做过的生活技能。

3、开展以“今天我当家”为主题的实践活动。家长可安排、指导孩子“当家”，让孩子做家庭的小主人，参与家庭生活，计划一天的花费，同时教育孩子做到“五个一”：节约每一粒米、每一滴水、每一张纸、每一度电、每一分钱，锻炼孩子精打细算、珍惜金钱的意识，养成不乱花钱，不盲目攀比，艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

4、给父母写一封感恩信，通过这个形式，鼓励孩子把对父母的爱表达出来，让孩子体会父母的艰辛和恩情，增进孩子和大人间感情的沟通和融合。

5、利用“三八妇女节”、“母亲节”、“父亲节”为契机开展“孝敬父母月”活动，为学生布置“爱心家庭作业”，让学生在活动中注意记录过程，活动后组织“感恩”征文，与父母一起写下活动中的情况以及感受，引导未成年人孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感谢父母。

二、开展“美德在校园”活动：

1、继续开展弘扬和培育民族精神月宣传教育活动，结合清明节，组织队员阅读革命书籍，讲革命故事，进行网上祭祀英烈的活动；围绕迎接建国、建队节，开展主题活动，激励他们对党、对祖国、对少先队的热爱。

2、在班级里成立“一帮一”互助小组，组员间交流谈心、互赠学习用具、交换书籍、补习功课等，培养学生关爱他人、乐于助人的品德。

3、结合学校的艺术节，组织学生以“做一个有道德的人”为主题，进行合唱、诵读、书画、展板布置、综合节目等一系列的后盾，在活动中培养学生的集体观念和爱国主义情感。

4、开展“做一个有道德的人”读书活动，组织学生征集道德格言，开展征文活动，特别搞好“经典诵读”活动，组织学生阅读《三字经》、《弟子规》等，把学生守则和公民道德等内容贯穿教育的始终，引导学生从中接受传统文化熏陶，树立正确的文明行为规范。

5、开展“文明礼仪伴我行”活动，每期专题软板、小报比赛让学生学习和践行与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，用规范约束自己的行为。

6、坚持对学生进行心理健康教育等法制、消防、安全、卫生等知识的宣传教育，帮助学生形成正确的人生观、价值观和社会观。

7、结合教师节，开展系列活动，让孩子们来赞颂用自己身边老师的辛勤付出，用自己的实际行动来感谢师恩。

8、开展“礼仪小明星”评选、表彰活动。各班组织开展自评、互评、家长评、社会评，及时发现总结先进典型和感人事迹，树立正气和榜样。

五界中小学

2013年9月

第三篇：孝德感恩方案

三堤小学“孝德·感恩”主题教育

实 施 方 案

一、指导思想

“孝德”是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观，“百善孝为先”。新时期的“孝德”教育是以建设社会主义核心价值体系为根本，将中华民族传统“孝德”作为培育青少年爱家、爱国情感、提高道德素质的重要载体，从引导青少年知孝理、讲“孝德”、践孝行的基本道德教育入手，着力培养青少年对父母、对他人、对自然、对社会、对祖国的知恩、感恩、报恩之心，形成正确的人生观和价值观，激发其报效祖国、为实现伟大的“中国梦”而奋发有为的热情。该项“孝德〃感恩”教育活动的主题是：讲“孝德”，懂感恩。在家庭尽孝心，在学校互关心，在社会献爱心，做“孝德”公民，成感恩之人。

二、活动目标

⒈通过开展孝敬父母、尊敬师长传统美德教育，培养学生的爱心，进而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。

⒉重视校园文化建设，形成浓厚的“孝德〃感恩”教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育；在师生中倡导以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚，做到孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、服务社会，在生活学习中学会感恩。

⒊开展“孝德〃感恩”教育实践活动，培养学生对自己、对家

—1—

庭、对学校、对社会的责任感，让学生理解生命的意义在于奉献。

⒋“孝德〃感恩”教育实践重在让学生养成习惯，通过教育，让青少年懂得“什么是孝德”、“为什么要讲孝德”、“怎样去践行孝德”、“如何去感恩”，提高参与“孝德〃感恩”教育活动的自觉性。

5．把“孝德〃感恩”教育与中小学生行为规范、养成教育、纪律教育有机地结合起来，与学雷锋活动有机结合起来，与家长委员会工作有机结合起来，倡导“礼让、互助、和谐、有序”的文明风尚，从而提高广大学生的道德素质，养成良好的日常行为习惯，创建文明、和谐校园。

三、活动步骤

“孝德〃感恩”教育活动分三个阶段进行：

（一）宣传发动（3月1日—4月10日）

制定《“孝德〃感恩”主题教育实施方案》，组织召开主题教育启动仪式。通过问卷、座谈、访谈等形式，了解学生对“孝德”的知晓、践行情况，结合学雷锋日、清明节等重大纪念日开展专题教育活动，利用黑板报、校园广播、宣传栏、手抄报等阵地，营造“孝德〃感恩”主题教育的浓厚氛围，全方位地进行“孝德〃感恩”教育的宣传发动工作。制作张贴《实施“孝德〃感恩”主题教育实践倡议书》，向学生家长发放《“孝德〃感恩”主题教育跟踪调查表》

1、学校宣传栏内张贴《实施孝德.感恩主题教育实践倡议书》，并且要以班级为单位宣读倡议书，营造“孝德〃感恩”主题教育的浓厚氛围。

2、结合学雷锋日、清明节等重大纪念日组织学生办手抄报。

—2—

（二）全面实施（4月20日—10月10日）

1.举行“孝德〃感恩”主题教育实践活动启动仪式，组织学生开展“孝养、孝敬、孝顺、孝思”四孝承诺签名活动。

2.将“孝德”教育实践纳入学校德育体系之中，并列入教学工作计划，利用主题班会、队会、团校课等，根据学生年龄特点安排教育内容。把《弟子规》作为主要内容，引入课堂。让学生知晓《弟子规》的部分内容，并写出自己的感受。

3.组织开展以“孝德〃感恩”为主题的征文、演讲比赛活动。要求全员参与，学校评选出优秀者予以表彰，并在宣传栏上张贴。征文参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》、《老师, 谢谢您！》、《同学情》、《社会是我成长的源泉》、《感党恩，报国志》等。

演讲比赛初定在五月中旬，每校推荐四至六年级学生各一名参加单元校的比赛，参赛学生要求带稿，演讲时脱稿。

4.布臵爱心家庭作业。利用团、队日、班会开展“感恩从心开始”主题大讨论；利用感恩节、母亲节、父亲节、重阳节等节日，号召中小学学生为父母做一件小事，写一封家书，以此强化学生的孝老爱亲意识，让每个学生体会到父母的含辛茹苦与养育之恩，并引导他们从点滴做起，回报父母。

(1)在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福；(2)以自己的进步送给父母一个惊喜；(3)给父母讲一个开心的故事。

(4)帮家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。5.感激老师的教诲之恩。开展向老师献真情活动，形成尊重知识、—3—

尊重老师的浓厚氛围，让学生以实际行动写封信、谈谈心，或自做贺卡、提个建议、送句温馨的祝福等，来表达对老师辛勤付出的尊重，来报答老师厚重的师爱。在全校开展“尊师敬师”活动。要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。特别是在教师节期间开展系列尊师重教活动。（开展尊师“七个一”活动，即送给老师一份节日贺卡，为老师献一首歌，为老师送一句祝福，为老师写一封感谢信，为老师做一件力所能及的好事，举办一次“赶集亲情、感谢师恩”主题班会，开展一次找老师谈心活动。）

6.感激同学间的爱心相助。召开以“情同手足、共同进步”为内容的主题班会，倡导每个星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进、互谅的热潮，增进同学之间的友谊，化解矛盾与纠纷，共创和谐校园。

7.学唱“孝德〃感恩”歌曲。推荐歌曲：《好妈妈》、《鲁冰花》、《世上只有妈妈好》、《懂你》、《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《祖国最亲》、《把最美的歌儿献给妈妈》、《长大后我就成了你》等，初定六月份开展校园十佳歌手比赛，每校选3名选手到三堤小学参加比赛。（各校的比赛时间自定，原始材料一定保存好）。

8.利用家长委员会举办家长会、开展家访活动。学校聘请有关专家和老师对广大家长开展专题讲座，使广大家长理解开展“孝德〃感恩”教育的重要意义，支持配合学校开展这一教育活动，另 —4—

一方面要求家长在工作学习生活中能处处以身作则，率先垂范，做孩子的好榜样。各学校于5月份和10月份分别开展一次家校联合活动。

（三）总结表彰（11月1日—11月30日）

（1）总结提炼。各学校都要认真总结主题教育情况，收集实施方案、活动记实、音像资料、征文、演讲稿等原始材料，并整理归档。回收致学生家长的《“孝德〃感恩”主题教育跟踪调查表》，并对每个学生的表现进行评价，记入《中小学生素质教育评价手册》。

（2）表彰奖励。由教育单元中心校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选“孝德”教育示范班每个年级1个，评选“孝德”模范学生每班2名。

（3）单元校内表彰20名“孝德明星”。

四、活动要求

（一）加强领导，制定方案。要成立相应的领导组织，研究、制定具体的活动实施方案，积极推进这项教育活动的实施。要将此项活动与开展的“感动校园十大人物”评选活动结合起来，评选在孝德方面的典型人物。

（二）精心组织，注重实效。精心组织、搞好宣传、发动。结合本单位实际情况，建立成效机制，创造性开展工作，确保该项教育活动收到积极、良好的社会效果，取得应有的成效。要严防搞形式主义、走过场。

（三）认真总结，严格考评。建立学生“孝德〃感恩”教育活动档案，详细记载活动开展情况。班主任利用班会及时总结，表扬先进，—5—

树立榜样，积极创建“孝德〃感恩”教育优秀班集体。学校要加大检查力度，及时通报该项德育活动的进展情况，及时表扬在活动中涌现出来的各方面典型人物和事迹。

—6—

第四篇：孝德垂范--十佳孝德模范评选活动张欣

孝德垂范

——张欣同志孝老爱亲事迹材料

饶阳县里满中学张欣

孝是善良的体现、爱心的写照；

德是至高的品质、为人之师表。

我愿以孝德为垂范，弘扬人梯精神，构筑和谐美满的家庭事业。---张欣

奋战在三尺讲台20多年的张欣是饶阳县里满中学的一名普通的教师，自执教以来，曾多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”，一直担任数学教研组长的她曾创下了里满中学连续五年带毕业班的记录，并且成绩斐然，经过多年的辛勤耕耘，虽说不上桃李天下，却也芬芳满园。

一、营造和谐美满的家庭环境

1999年1月27日，张欣成为了一名光荣的军嫂，这背后却是劳燕分飞的两地分居生活的开始，丈夫家兄弟多、家庭经济困难、公婆年纪大，她没有嫌弃丈夫的家庭，谢绝了亲朋好友的好言相劝，毅然选择了丈夫与这个艰难的家庭。结婚后，她就同公婆居住在一起，主动担负起了照顾老人的生活起居。丈夫不在身边，她就挑起了伺候两位老人的重担。平时洗衣做饭买菜，为老人换洗衣服，合理调整饮食，注意营养搭配，让老人吃上可口的饭菜。婆婆不识字，她就给婆婆读报纸、讲新闻，给老人汇报学校的工作情况，并且抽空教老人识字，现在婆婆最开心的事就是

1一家人一起看杂志。为满足老人爱看电视的习惯，她购买了一台彩电，并且按上了有线电视，两位老人欣赏着优美的戏曲节目，高兴地逢人便夸。

结婚时，新婚的蜜月旅行根本没有打算过，结婚照也没有拍，她总是给丈夫与家人说：“现在家庭的事情太多，条件不好，父母亲年纪大,我们不如多在家里照顾好父母”。不久，细心的张欣就发现了两位老人有心事，原来四弟已到了谈婚论嫁的年龄，可新房仅有自己现在住的一座，了解到原因后她及时与丈夫沟通，并与两位兄长协商，一致同意腾出新房让四弟住，自己与公婆一起住旧房，为彻底打消他们的疑虑，在十分困难的情况下，立即翻新了父母的旧宅，四弟也顺利完婚，了却了公婆的心愿，左邻右舍没有一个不夸的。她在生活中一直坚持和老人聊天谈心，为他们因时添臵衣物，利用节假日带老人定期去县城检查身体，老人有不适及时用药求医，最大限度减轻老人的病痛之苦。她还经常教育女儿，让女儿给奶奶端饭拿物，每天早上给奶奶问好，放学回家第一时间看看奶奶，陪奶奶说话，有好吃的东西，就让女儿给奶奶送去，每次见到儿媳与孙女回来，老人都会激动的笑个没完。她在单位尊敬师长，和同事们关系融洽，在家里孝敬老人，不让老人受一点委屈，处理好邻里关系，家庭和睦，邻里之间和谐。每逢节日校内外的学生经常来看望他，路远的也不忘打个电话写封信问候一下，如今她们一家，三世同堂，其乐融融，尊老气息笼罩全家。

二、工作上相互促进、比翼齐飞

“小白菜，心里黄，爸爸妈妈工作忙，把甜甜交给奶奶，不调皮不捣乱，做个小模范。。。”每次女儿唱起这首奶奶改编的童谣时，张欣都会由衷地感激老人对自己无微不至的关怀，感谢家人对教育工作的理解和支持。婆婆血压高，身体一直不太好，但她主动承担起照顾孩子的重担，为的是让儿媳专心工作。刚结婚时，丈夫不在身边、孩子年幼，老人早上从被窝里把孩子抱走，晚上下班后再送来，使她有足够的精力做好工作，当时学校之间的竞争十分激烈，里中由于生源流失严重、生源参差不齐，已经到了生死存亡的地步。强烈的职业道德和使命感促使她下定决心，即使呕心沥血、殚精竭虑也誓与里中共荣辱。自此便有了连续五年送毕业班的记录：记得第一次带毕业班时，正值家里盖新房，为了不耽误学生，她从未请过一天假，从未迟到过一次，即使阴天下雨她也坚持步行去学校上课，为了尽快提高成绩，她利用课余时间、星期天、节假日走访每一个学生家庭，同孩子谈心和他们交朋友，坚持给学生补课，在生活上像对待自己的孩子一样关心他们，在学习方面一丝不苟、严格要求，成功是努力的结果，盛开在老师和学生的心里。一位同学在给她的信中称她为严厉的热心人，严于执教，热心助人正是张欣多年从教的真实写照，正是始终坚持这个原则，她以连续五年的优异成绩助里中走出了困境，也实现了自己的价值。工作之余，她不仅自己认真钻研业务知识，积极参加学历再教育培训，取得了本科毕业

证书；还常写信鼓励丈夫进行自学，根据丈夫爱好文学的特点，制定学习计划，购买学习资料，并请同事进行指导，在她的帮助下，丈夫顺利通过了中文专业专科全部科目的考试，先后在《中国青年》、《青春军旅文库》等杂志上发表文章数篇，并因此受到部队嘉奖。夫妻相约今后在工作中比翼齐飞、再攀高峰。

三、家庭事业幸福和谐

家庭是社会的细胞，只有家和才能万事兴。良好的家庭环境是事业成功的基石，张欣始终在践行着这个真理，在平凡中彰显着人民教师的光芒，于细微处做孝德垂范，大力弘扬甘为人梯精神，为建设和谐小康社会做出新的贡献！这不仅是她的座右铭，更是张欣的心愿。

随着时间的推移，她还制定了家庭新规划。憧憬着在今后能够买一套楼房，把老人接到城里，实现老人们“楼上楼下，电灯电话”的愿望，让他们颐养天年，希望女儿考上理想的学校，再购买一辆轿车，真正走上小康生活。还有丈夫要发表。。。自己。。。

第五篇：感恩孝德

“感恩孝德”教育实施方案

一、指导思想：

为了加强对我校学生感恩教育和孝文化教育，精心培育校园 “感恩文化”，让学生知恩图报，使“滴水之恩当涌泉相报”的情感生根、开花、结果；引导学生从孝敬父母，热爱家人开始，上升到热爱他人，热爱家乡，热爱社会，热爱祖国。说孝言、做孝事、尽孝心，努力成长为一名有善心、有孝心、有爱心的好孩子、好学生、好公民。

二、组织领导：

学校成立了以校长为组长的“感恩教育、孝文化教育“领导小组，制定活动实施方案，对学校的感恩教育、孝文化教育工作进行整体部署。明确在教育、教学、活动等方面的工作内容，确保感恩教育的顺利实施。组 长：王志华 副组长：陈贤一

组 员：各班班主任、各科任教师

三、方法及步骤

（一）宣传发动阶段

1、学校利用国旗下讲话、红领巾广播站、橱窗、专栏等阵地，全方位地进行感恩教育、孝文化教育的宣传发动。

2、各班利用黑板报、墙报、班会等形式营造践行孝道·感恩图报·从我做起的文化氛围。

（二）活动推进阶段

1、以“九·九”老人节的到来为契机，在农历9月7日举行一次“践行孝道·感恩图报·从我做起”的百名师生大签名活动，为全面推行我校孝文化教育拉开序幕。

2、从小事做起，认真开展好每天三件事。如：给长辈倒茶，帮家长洗一次脚，帮父母做家务，帮爷爷奶奶梳头，给长辈一句温馨祝福的话语，为家人唱首歌跳个舞讲个故事等等。各班结合本班学生年龄特点设计具体内容，有计划性分阶段实施。

3、各班召开一次“践行孝道·感恩图报·从我做起”的主题班会。学生汇报践行孝道·感恩图报中的感人事迹，心得体会。并做好活动记载。

4、各班组织观看感恩影片，传唱感恩歌曲。推荐影视：《永远的丰碑》 《国庆阅兵式》《千手观音》《感动中国的十大人物》等。推荐歌曲：《感恩的心》《母亲》《爱的奉献》《烛光里的妈妈》《为了谁》《说句心里话》等。

5、全校开展手抄报、剪报比赛。手抄报比赛（三——六年级），剪报比赛（一、二年级）

6、三——六年级开展“孝爱征文“的活动。

7、各班筹备参加学校组织的“践行孝道·感恩图报·从我做起”的演讲、故事比赛。

8、在母亲节期间开展一次“我为妈妈送祝福”活动，并通过感恩卡的形式表达感恩之情。

（三）总结表彰阶段

各班对本学期的“践行孝道·感恩图报·从我做起”进行总结，并评选出本班的“小孝星”，学校将统一进行表彰。