乐正国同志先进事迹

第一篇：乐正国同志先进事迹

他选择这样活着

各位领导、各位老师：大家好！

我是大冶市委文明办的一名普通的宣讲员，今天我给大家演讲的题目是《他选择这样活着》，介绍还地桥镇南湾中学乐正国老师的事迹。

乐正国老师，男，54岁，南湾初级中学高级教师。他30多年如一日，长期坚守在条件艰苦的农村学校任教。他扎根乡村34年，历尽艰辛，默默奉献，大力弘扬着教师永恒的师德魅力。把满腔热忱献给了农村教育事业，用平实的行动证明了教育中“爱”的丰厚内涵，他带出的毕业班成绩一直名列本市前茅！

他的事迹被黄石电视台、《东楚晚报》、《今日大冶》、东湖社区网等媒体分别以《扎根乡村32年》、《奏响生命的强音》、《他选择这样活着》、《扎根乡村教育 普写如歌人生》为题争相报道。他先后被湖北省人民政府授予“楚天园丁奖”，被教育部授予全国优秀教师、全国中小学优秀德育工作者等荣誉称号，是大冶市农村第一位湖北省特级教师。

他，是一个劫后重生的病人，人生数十载历经生命之神的屡屡叩问。较之于身体健康的人，他的生命是脆弱不堪的。

十八年前，生命几近枯竭的他，心脏极度衰微，因家境贫寒无力医治。后来在社会和众人的帮助下，入住武汉大学人民医院进行大手术，他才算闯过了鬼门关。他现在又罹患高血压、脑动脉硬化、脑梗塞、肺部多发小结节等8种疾病多年，始终以顽强的意志拼搏奋斗在教育教学工作一线，从没有因为治病落下学生一节课。他，又曾几度游走在生死边缘。

他，是一位乡村的老教师，消瘦而苍白，可是，行走在书声琅琅的校园里头，却散发着蓬勃的生命力和无限的热情。

他扎根于乡村教育，几十年以来，始终用瘦削的肩膀力扛重担，他精力旺相，走到哪儿，就把豁达与乐观带到哪儿。在学生和老师的眼中他不曾有过疾病，他永远是那么健康，那么阳光。课堂上，他总是那么精神饱满；会议场上，他总是那么激情昂扬；谈笑举止间，他总是那么睿智而有张力。

他羸弱而又坚强，暗淡而又光辉，没有激情澎湃的豪言，没有惊天动地的壮举，却能于平静与淡泊中以自己的坚强、乐观和大爱，款款地向乡村的孩子们传递着父亲般的温暖，以自己朴素的言行和坚定的信念默默诠释着师者的操守与忠贞。

他，是学校的一名忠实的老管家。他长年累月住在学校，以校为家。身为九年级毕业班年级主任，每天，他比任何人起得早，睡得晚。早自习，其他科任老师未到班之前，他就下班转悠，敦促各班学生读记知识；晚自习之后，他要待所有学生寝室的灯灭了，所有的学生安然入睡之后，才回宿舍休息。每逢双休日或节假日，他总是按照

惯例地拿着电筒到校园各个角落照一照，看一看，从教学楼到老师宿舍楼，一层一层，一间一间，他都挨个儿一一巡视到位，就如同一位细心呵护家园的爷爷守护自家的院落一样。

他，是师生眼中永远不倒的标杆。他都非常注重以自己的一言一行去影响学生，去影响周围的教师，力争方方面面做师生的楷模。在教育教学过程中，他能以身作则，要求教师做的事情，他自己首先做到，禁止老师做的事，他自己坚决不做。他严格教学管理，勤巡视课堂教学情况，发现问题及时整改。夜深人静的时候，办公室里，他一个人还在伏案或批阅作业，或精心备课，或理顺教学管理思路。夜灯下，他常与学生交心谈心，和风细雨，温厚慈祥如父亲。

他，是教育事业中一枚旋转不止的陀螺。每天天没亮，他就忙乎开了。纪律、卫生、生活、思想、教学，是他管的不是他管的，他都上心，都操心。他脚步匆匆，忙碌而有条不紊，行事妥帖而又高效。老师心里憋屈了找他聊聊，学生心神分离了找他帮忙，领导遇到棘手的事儿了找他出面，他从不推阻，毫不埋怨。超负荷的体力劳动和高强度的脑力劳动大大消耗了他的精力，望着他深陷的眼窝和苍白的脸庞，领导和老师们都担心他，时不时问他：“乐主任，你身体扛不扛得住哦？你可要注意休息啊！”而他笑着调侃道：“像我这样去过几趟鬼门关的人，哪有那么容易倒下的？”其实，只要稍稍留意，我们很容易发现，这笑容中有太多的憔悴与疲惫。他，真的太需要休息了。

果不其然，一次他腰椎盘病突发，却还是一手撑腰，强忍着疼痛，坚持上课，学生见他脸色惨白，冷汗直冒，连忙将他扶到办公室。学校急忙叫来车辆，硬是把他押送到了大冶一家私人医院。住了两天医院的他，稍能起床下地了，就向医生申请出院。医生实在受不了他死磨硬缠，只好同意他出院。出院时，医生一再叮嘱：回去后，一定要卧床休息，不能站立过久，更不能坐得过长。可是，一回到学校，他把医生的叮嘱全抛到了九霄云外，依旧强忍着病痛，坚持为学生上课，同其他老师一样坐班，没有请假休息过一分钟。

是啊，作为一名普通的教师，他图个啥呢？从酷暑消了熬到冬雪飞了，从燕子回了望到石榴笑了，一学年以来，日战夜熬，他不就是望个学生成才、学校成名、老师被乡亲尊重吗？

为了教育，他甘愿做一头孺子牛，勤勤恳恳，默默无闻，为教育事业付出他的一切。三十多年来，他植根乡土，与乡村相生相伴，默默耕耘，呕心沥血，哺育新人。他深深明白：教育者之爱，比母爱更细腻，比父爱更广博，比情爱更质朴，比亲情更纯洁、更高尚。

视生如子，严慈相济，他视教育为“爱”的教育。在学生中流传着这样的说法：乐老师比奶奶还唠叨，比妈妈还细心，比爷爷还慈祥，比爸爸还严厉。学生既爱他，又敬他畏他。隆冬深夜，学生陡然发病了，他跑上跑下，打电话，找医生，安顿好一切才拖着疲倦的身躯小眯一会儿，第二天照常上课。每每接手新一届毕业班，他广泛了解学生情况，深入调查。为了做好学生的思想转化工作，吃早餐或中午休息时，他整个人就耗在了办公室，旁边围着一群学生。特别是对于一些顽劣的学生，他循循善诱的引导，苦口婆心，不厌其烦的天天找他们，周周劝他们。刚开始学生恨他，恨得咬牙切齿。接着是害怕他，怕他缠着他们不放。然后是迫于无奈的学，最后当拿到中考录取通知书时，他们对乐老师是打心眼儿里的感激涕零。双休日，他会给大多数家长通电话，叮嘱家长监管好自己的孩子；大年初一，他拿起自家的电话给家长拜年，给他们送去新年的祝福。加强家校联系，在他那儿，早已将此工作演绎到了极致。

几十个春秋，他成就了不少学生，可自己落下了满身疾病，但他却无怨无悔。只要春风吹过的地方，到处都是春色满园。

一分耕耘一分收获。三十多年来的默默付出，各种荣誉纷至沓来。2010年，他荣获“国培计划”湖北省优秀辅导师，2013年，被湖北省人民政府授予“楚天园丁奖”，多次被评为大冶市师德楷模，大冶市优秀教师等称号。

乐正国老师是一位普通的乡村教师，一个切切实实以教书为乐的人。他用几千年来中国农民固有的忠厚敦实与朴素淡泊丰富了人民教师的深刻内涵。乡村，农民，教师，因他汇集成了一首古朴而清雅的诗歌，涓涓浸润而耐人寻味。

第二篇：湖北省大冶市乐正国老师先进事迹 Microsoft Word 文档

扎根乡村 奉献教育

——记湖北省大冶市还地桥镇南湾初级中学乐正国老师先进事迹

乐正国，系湖北省黄石市大冶市还地桥镇南湾初级中学教师。1982年以来，从师范学校毕业，放弃到城区工作的机会，毅然回到偏僻的家乡，当了一名农村中学教师，直至两鬓斑白、落下全身病痛。几十年来，他无私奉献，谱写了一曲为人师表、忠诚党的教育事业的动人赞歌。他的事迹被当地的黄石电视台、《东楚晚报》、《今日大冶报》、东湖社区网等媒体分别以《扎根乡村32年》、《奏响生命的强音》、《他选择这样活着》《扎根乡村教育 普写如歌人生》为题争相报道。

笑对病魔——乐观精神感染每一个人

18年前，他因心脏极度衰竭，入住武汉大学人民医院手术，出院时医生开具了休息半年的请假条，他只休息了一个月毅然回到学校，请求安排课程，校长拗不过他，安排了毕业班一个班的思品课，他觉得太轻，就包揽了毕业班各科的刻印试卷任务。

由于长期超负荷工作和过度操劳，45岁时，一些老年性疾病脑动脉硬化、脑梗塞、高血压等过早地缠了身，为看病，他从没落下学生一节课，总是选在双休日时间多花钱看急诊。面对随时或中风或死亡的疾病，他依然前行，未放心上。

32年以来，他始终用瘦削的肩膀力扛重担，毕业班年级主任兼带多个班的思想品德、历史、地理、体育等课程一肩挑，眼皮儿也不眨一下。他精力旺相，走到哪儿，就把豁达与乐观带到哪儿。在学生和老师的眼中他不曾有过疾病，他永远是那么健康，那么阳光。课堂上，他总是那么精神饱满；会议场上，他总是那么激情昂扬；谈笑举止间，他总是那么睿智而有张力。

他没有激情澎湃的豪言，没有惊天动地的壮举，以自己的坚强、乐观和大爱，向乡村的孩子们传递着父亲般的温暖，以自己朴素的言行和坚定的信念诠释着师德操守。

身正为范——此生甘为孺子牛

“踏踏实实做人、勤勤恳恳做事”是他为人处事的准则。

他长年累月以校为家。身为初三毕业班年级主任，每天，他比任何人起得早，睡得晚。早自习，其他科任老师未到班之前，他就下班转悠，敦促各班学生读记知识；晚自习之后，他要待所有学生寝室的灯灭了，所有的学生安然入睡之后，到办公室做会儿事，才回宿舍休息。

他，是师生眼中永远不倒的标杆。每一个平常的日子，平常日子的每一个细节，他都非常注重以自己的一言一行去影响学生，去影响周围的教师，力争方方面面做师生的楷模。在毕业班教学管理中，他能以身作则，要求教师做的事情，他自己首先做到，禁止老师做的事，他自己坚决不做。他严格教学管理，勤巡视课堂教学情况，发现问题及时整改。夜深人静的时候，办公室里，他一个人还在伏案或批阅作业，或精心备课，或理顺教学管理思路。

他，是教育事业中一枚旋转不止的陀螺。每天天一亮，他就忙乎开了。纪律、卫生、生活、思想、教学，是他管的不是他管的，他都上心，都操心。老师心里憋屈了找他聊聊，学生心神分离了找他帮忙，领导遇到棘手的事儿了找他出面，他从不推阻，毫不埋怨。超负荷的体力劳动和高强度的脑力劳动大大消耗了他的精力，望着他深陷的眼窝和苍白的脸庞，领导和老师们都担心他，时不时问他：“乐主任，你身体扛不扛得住哦？你可要注意休息啊！”而他笑着调侃道：“像我这样去过几趟鬼门关的人，哪有那么容易倒下的？”其实，只要稍稍留意，我们很容易发现，这笑容中有太多的憔悴与疲惫。他，真的太需要休息了。他，是教育事业中一枚旋转不止的陀螺。

一次上体育课，他给学生做示范动作，将腰闪了，他强忍疼痛，坚持上课，学生见他脸色惨白，汗直冒，忙叫来校领导，他说是老毛病，歇歇就没事了，学校叫来车辆，强行把他“押送”到医院，在医院住了两天，就向医生申请出院，医生说，你是腰间盘突出，不能出院，他死磨硬缠，医生只得同意，出院时，医生一再叮嘱：回去后，一定要卧床休息，不能站立过久，更不能坐得太长。回校后，他忍痛依旧坚持为学生上课，同其他老师一样坐班，没有耽误工作一分钟。

是啊，作为一名普通的教师，他图个啥呢？从酷暑消了熬到冬雪飞了，从燕子回了望到石榴笑了，不就是希望学生成才、老师被乡亲尊重吗？

为了教育，他甘愿做一头孺子牛，勤勤恳恳，默默无闻，为教育事业付出全部心血。

倾注爱心——呕心沥血育新人

32年来，他植根乡土，与乡村相生相伴，默默耕耘，呕心沥血，哺育新人。

视生如子，奉献爱心，是他视教育为“爱”的教育的基本理念。毕业班学生全部要求寄宿在校，面对初离父母的学生，他从学生的起居教起，教他们叠被、洗衣服等；发现学生想家的迹象，他就拿出手机，让学生给家长聊上两句；他时刻将学生的冷暖放在心上，学生感冒了，他将姜茶端到学生面前，学生生活费用过头了，他先替他们垫上；隆冬深夜，学生陡然发病，他闻信来不及多穿衣服，就跑上跳下，打电话，找医生，直到学生没事，才拖着疲倦的身躯回宿舍小眯一会；对家庭特别贫困的学生，给予力所能及的帮助；学生升入高中后，乐老师又与高中联系，以求这些学生得到照顾，还积极联系慈善机构资助他们完成学业。

一些外乡镇的家长听说南湾中学有这么一位“狠”老师，等自己的孩子到了毕业年级时，不惜交通和生活不便，托人找“关系”，将孩子转到我们学校，并对校长说，我们把孩子送到你们学校，交到乐老师手中，我们放心！

几十个春秋，他成就了学生，可自己落下了满身疾病，但他却无怨无悔。只要春风吹过的地方，到处都是春色满园。

寓教于育——发挥思想品德课的德育功能

关注学生，首先“让学生成人”，是乐老师作为毕业班管理者的人生信条。他认为，要让学生成才，首先必须让学生“成人”，因而，他时刻不忘加强对学生的道德品质教育，他充分利用自己所任学科思想品德课的特点，帮助学生确立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好道德品质，培养学生良好的心理品质，强化对学生的法纪和文明习惯教育，教育学生要孝亲敬长，遵守社会公德，用正确的舆论引导学生成长。在思想品德课的教学中，乐老师始终坚持将德育教育功能作为“主阵地”。为了使思想品德课成为学生喜欢的课程，他创新教学方法，运用现代化教学手段，增强教学的直观性、生动性和趣味性，激发学生学习思想品德课兴趣，通过各种教学手段和教学活动、教学载体，渗透思想教育。如教学中通过小组合作模式，培养学生团队精神；组织学生观看央视“感动中国”和“道德模范”等专题颁奖晚会，培养学生高尚的道德情操和爱国主义精神以及良好的道德品质；还根据课本安排的社会实践活动，组织学生参观学校周边的农民朋友是如何种植农作物的，并让学生亲自动手参加劳动，以此来培养学生艰苦奋斗精神和体会“一丝一缕来之不易”的劳动艰辛；让学生关注时政，培养学生爱国情操，树立责任意识、忧患意识，在思想和行动上热爱党、热爱祖国、热爱人民，为实现中华民族伟大复兴而发奋读书。达到“润物细无声”的目的。

他想做个好心人。因为要做好心人，所以不能误人子弟，只好老老实实地做好自己的本职工作。

夜深人静，办公室里一盏孤灯还亮着，孤单灯下的他沉迷于手头的工作，丝毫未觉察到夜已深……为了准备教学，将思想品德课讲活，成为学生喜欢的科目，使抽象的知识具体化，使乏味的知识兴趣化，使枯燥的知识生动化，他常常挑灯夜战。有机会，你去他的课堂看看吧：那里的他，神采飞扬；那里的孩子，兴高采烈。好一派其乐融融的和谐之美啊！

乐老师还大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，尝试着将德育工作落到点点实处，将心理素质的培养贯彻到滴滴细处，将教育化为“春风风人，夏雨雨人。”

阳光满园——却将耕耘换芬芳

一分耕耘一分收获。32年来，无论是学校的中考成绩还是个人的学科中考成绩，一直居全市榜首。32年来的默默付出，各种荣誉纷至沓来。3013年，获湖北省“楚天园丁奖”，2010年，他荣获思想品德“国培计划”湖北省优秀辅导师，先后多次被评为大冶市铜都师德楷模，大冶市优秀教师，大冶市学科带头人等。他还勤于笔耕，论文《谈思想品德教学中培养学生的创新精神和实践能力》、《多媒体在政治教学中的运用》获大冶市一等奖，《当一 名人民教师感觉真幸福》等11篇论文获湖北省一、二等奖；另外，还有上百篇新闻稿见居于报端。

乐正国老师是一位普通的乡村教师，一个切切实实以教书为乐的人。他用几千年来中国农民固有的忠厚敦实与朴素淡泊丰富了人民教师的深刻内涵。乡村，农民，教师，因他汇集成了一首古朴而清雅的诗歌，涓涓浸润而耐人寻味。

2014年6月25日

第三篇：陈正良同志先进事迹

陈正良同志先进事迹简介

该同志在抄表过程中认真核对用户计量装置型号，核对封签是否有异动，核对用电起止度与用电量的波动情况，为用电户解决用电中出现的断线、断电，漏电保护器的更换、月试等问题，向用户宣传节约用电、安全用电知识。对缴费过程中出现的疑难问题耐心细致地向客户讲解，争取做到真正使用户满意；对行动不便的客户实行上门缴费服务，及时有效地按时结清电费。维护管理，认真做好台区变压器的定期巡视，夜间突然停电积极主动与当值班取得联系，发现不正常停电主动与地方取得联系后进行夜巡，防止变压器、线路设备被盗事件发生，使突发事件得到及时处理。线路通道方面进行认真彻底的清理，与地方保持良好的关系，在砍伐通道时能够顺利进行，雷雨大风天气主动对辖区顺河道的设施进行巡视检查，特别对泥石流地段加强巡查，发现问题及时上报、及时处理。在工作之余主动与专责联系，对所内基础资料进行整理、完善、更新。2011年基础资料台帐增加了检查与考核力度，基础资料、台帐的进一步更新和完善，使桂花所原基础资料差的局面得到了有效改善。

第四篇：某某同志先进事迹 正稿

*****同志先进事迹

*****，男，中共党员，年

月参军，年

月从军队转业至**市********工作。*****同志从警以来，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，忠实地履行党和人民赋予的神圣职责，以实际行动诠释了人民警察忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色。特别是担任************之后，他与时俱进，大胆创新，推出了一系列改革举措；他立足长远，殚精竭虑，以承接历史的责任感，夯实了********基础建设；他身先士卒，率先垂范，以自身正、自身净、自身硬的实际行动，带出一支过硬的民警队伍，确保了监管安全稳定，为人民群众创造了安居乐业的社会环境；他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，赢得了人民群众的衷心拥护和爱戴。在世博安保期间，为****实现“无****逃跑、无狱内重大案件、无自杀、无重大安全生产事故”的“四无”目标做出了突出贡献。

年，刚参加一年的他就被****评为个教能手，年

月他所在的********又被**授予集体三等功一次，同时多位民警也受到了各种形式的表扬和嘉奖。今年3月，他被****推荐为全省****系统防控甲流先进个人。

一、加强理论学习，以”首要标准”，教育改造**** 为适应新形势下****教育改造人的需要，*****同志加强学习与教育改造改造****的法律法规知识，针对不同****不同的社会背景，文化水平，犯罪性质，年龄层次等不同情况所反映出的不同思想进行针对性的制定针对性地进行教育创新。他领导****民警抓好各项工作，使********的监管改造工作取得了令人满意的成果。他始终奉行“首要标准”、始终牢记“教育改造人”为宗旨、始终树立“转化一个危险分子等于培养一个守法公民”的思想，通过不断思索教育改造的方法，对每名****的教育、挽救都有自己的独到的见解，从事****工作四年来，经过他管教并获得新生的的上百名人员中，至今为止无一人重新犯罪，他既是公正、严格执法的执行者，又是人性化管理的推崇者，他认为监区的管理工作既要以法治人，更要以理服人，还要以情感人。只有在工作中不断探索新思路、新办法，在管理****当中使用真情去感化其失落的情感才能使更多的失足浪子重新燃起希望新生之火。

二、以身作则、以“科学发展观”，领导民警队伍

“正人先正己”，这是*****同志常说的一句话。在日常工作和生活中，他时刻注意严格要求自己，为****干警树立榜样。要求别人做到的，自己首先做到；要求别人不做的，自己首先不做。他能够发扬共产党员的先锋模范作用，为了工作，舍小家、顾大家，经常放弃休息时间，不计劳苦，无私奉献，为了更好的完成********保障工作，该同志敢于叫响“向我看齐”，在任务面前总是冲在最前，在荣誉面前总是让给同志。在工作中注意方法技巧，顾全大局，善于调动同志们的积极性，形成合力。在生活中，与人为善，坦诚相待，经常和同志们交流思想、畅谈感受，努力营造团结向上的工作氛围，和同志们建立了深厚的感情和友谊，确保了单位工作的不断进步。凡是与他共过事的同志对他都有一个共同的评价：“他是一个想干事、会干事、能干事的人”。他坚持以科学发展观为指导，按照****“带好队伍、确保平安、促进发展、构建和谐”的总体工作思路，积极在****内开展“三大活动”。他时刻保持先进性，保持坚定正确的政治方向，严格遵守党的纪律和国家法律、法规，坚持政治建警，改革创新，与时俱进，用政治武装头脑和思想推动****监管工作。他好学习，善思考，有独立见解，致力于提高自己的文化素养，从而塑造先进的警察文化。他坚持抓业务和抓队伍并举，强化民警队伍素质的提高。在他的领导下，由于工作出色，****年*月被**市****授予集体三等功一次，多位民警也受到了各种形式的表扬和嘉奖。

三、夯实基础工作，维护****安全稳定，为****事业增光添彩

*****同志面对********繁重的改造任务，他坚持身先士卒，兢兢业业，吃苦耐劳，始终保持昂扬向上、奋发有为的敬业精神，全身心地投入到工作之中。他坚持每天深入****改造三大现场，搞调查、摸情况、查问题，抓整改，并且制定了相关的措施，保证了监管改造秩序的持续安全稳定。

********工作重中之重是****的伙食保障和食品卫生安全。“确保监管安全”是****的首要政治任务，而****是否吃得饱、吃得卫生、吃得安全直接关系到****的安全稳定。为此，他严格按照《食品卫生安全法》、《食品卫生五常法》、《食品卫生“五四”制度》等规定和****领导相关要求，严格各项制度、规范各项操作规程，深入现场检查、督促、整改，绝对保证了****的食品卫生安全，从未发生一例食物中毒等食品卫生安全事故。

********承担着************的绿化维护和各项维修任务，****内平整的草坪和美丽的鲜花受到了上级领导和参观人员的一致好评，******厅长在视察********时说：“********外面看是****，里面看象花园。”，在这背后也有他洒下的汗水。同时今年以来，在他的领导下，********完成了对****杂务组仓库的改造工作，彻底改变了以往“脏、杂、乱、差”的情况，变成了如今的“干净、简洁、整齐、规范”的四好仓库，同年****又按照上级要求完成了*********厂区以及****厂区楼道的贴瓷砖工程，为****节省了大量经费，得到了****领导的充分肯定。

四、清正廉洁、公正司法，弘扬一身正气

*****同志常说：“如果让人情和关系束缚手脚，别说干好工作，就是行使职权也很难。”他正是通过时刻提醒和告诫自己自觉抵制各种诱惑，始终保持清正廉洁，一身正气，干净干事。多年来，坚持以高标准严格要求自己，严于律己，清正为人，认真执行了中央、省委省政府、省司法厅、省****管理局和****党委关于党风廉政建设的各项规定和要求，坚决抵制各种腐败现象和不正之风。在****工作期间，由于关押的多数是本地区的****，熟悉的人很多，很多****家属通过关系找他帮忙以达到多减刑、调换工种等目的，甚至会经常有人为了一己之利给他送钱送物，他始终坚持原则，不以权谋私，坚决与****及家属划清界限。*****同志不仅自己坚守好从警道德底线，还及时提醒****其他民警，坚守阵线严防不规。在****敏感的百分考核、减刑假释、保外就医、离监探亲等环节严格按照《********制度汇编》之各项规定，严格程序、公正执法，几年来，一直无****及家属的投诉。

*****同志以一心为警的奉献精神和扎根基层实践的显著业绩，在平凡的岗位上做着不平凡的贡献，推动了新形势下****管理工作和民警队伍建设工作，增强了队伍的凝聚力和战斗力，圆满完成了****基础领导的各项职责任务，为建设一支能担负新时期重任、使党和政府放心、人民满意的****民警队伍做出了突出贡献。

第五篇：蒋国勇同志主要先进事迹

蒋国勇同志主要先进事迹

蒋国勇同志2003年担任学校档案馆馆长，从事档案工作13年以来，在档案工作岗位上辛勤劳动，默默耕耘，对工作一丝不苟，认真负责。他忠诚于党的事业，牢记共产党员的身份和责任，作风正派，团结同志，严于律己，在工作中始终坚持“以人为本”和“为学校服务”的工作理念，敬业爱岗，兢兢业业，力求创新，为学校档案工作的成长和发展做出了积极努力，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，得到了学校领导和师生的一致好评。

1、务实求真，着力提升自身思想水平和管理能力

思想永远是推动一个人前行的动力，所以他非常注重从思想上提升自己，始终坚持学习党的方针政策，有坚定的政治方向，忠诚党的教育事业，以务实求真为宗旨指导日常的工作生活。在管理上，以人为本，增强集体的凝聚力和战斗力。充分发挥全体馆员的工作积极性、主动性，不断强化责任意识和服务意识。在馆员中积极营造出一种生活上、学习上互相关心、互相帮助的融洽氛围，大家能做到主动相互配合，增强集体的凝聚力和战斗力，充分发挥团队力量，二次荣获省高校档案学会“高校档案工作先进个人”。

2、以服务为宗旨，将服务育人理念注入工作点滴

他打破传统观念，不仅积极做好日常档案的归档管理工作，同时也将提供档案利用作为开拓档案工作领域，体现档案价值和档案工作价值的一个重要内容来抓。在工作中以“查档者满意”为目标，把为学校发展服务作为第一要务，努力做到“三个转变”（从被动应付服务向积极主动服务转变；从常规性工作服务向决策参谋服务转变；从注重搞好对内服务向全方位服务转变）和“五个一样”（领导与群众一样热情；机关与学院一样周到；生人与熟人一样对待；校内与校外一样欢迎；来人与来电一样受理）。他将工作的重点始终放在为学校发展、师生利用提供服务上，从各种角度想方设法提高档案信息服务的质量。这一贯秉承的优良作风为学校和师生利用档案起到了积极作用，也得到了学校和社会的认可。档案馆曾连续三次获评学校“党风廉政建设先进单位”。

3、人本管理、创新思维，开创档案工作新局面

在管理中注重以人为本、凡事能够身先士卒，深受爱戴。针对学校档案工作实际，从声像档案建设、馆藏档案数字化与登记备份、校史口述访谈、档案史料征集与研究等角度不断拓展档案馆的功能，更好服务学校发展。坚持以“浙师记忆”为主旨来进行档案史料的征集和编研开发工作，已经完稿《师大记忆之媒体师大》、《浙师记忆之年卷》、《浙师记忆之岁华留痕》、《浙师记忆之口述校史•周舸岷》等相关编研成果。其中，《师大记忆之媒体师大》一书还获得浙江省第11次档案编研优秀成果三等奖。学校档案工作水平一直处于省内前列，多次获得省档案局各种奖励，档案馆两次获评“浙江省档案工作先进集体”，2015年获评浙江省高校档案学会首次设立的“新形势下档案工作创新创优先进集体”。

4、知行并举、勤于钻研，奉献之中结硕果 在加强管理、乐于服务的同时，积极进行科学研究，做到实践工作与科学研究相互促进，共同发展。近年来在《档案学研究》、《档案学通讯》等核心期刊上发表论文十多篇，多篇在人大复印资料上全文转载。主持教育部和省哲社课题各一项，参与省部级以上项目多项，多篇论文在全国高校档案学会、省档案学会和省高校档案学会等单位组织的各类形式的评比中获奖。同时，注重馆内业务知识的学习和交流，不断鼓励馆内同志科研创作，力争做到理论实践相结合、相促进。在他的带领下，2015年，学校档案馆共有3人获得全国高校档案学会优秀论文奖；3人获得浙江省档案学会优秀科研成果奖；3人获得浙江省高校档案学会优秀论文奖；1人获评浙江省首批“115”档案人才第一层次，3人获评第二层次；档案馆连续4次获评高校档案学会“优秀论文组织奖”。